Portafolio Digital

PORTAFOLIO DE INFOMÁTICA

2020

PROFESORA JULIA LEZCANO

INTEGRANTES LOURDES CONTRERAS MARÍA MUÑOZ MARÍA SANCHEZ YILSET APARICIO

HERRAMIENTAS MICROSOFT WORD MICROSOFT EXCEL MICROSOFT POWER POINT CMAPTOOLS

INTRODUCCIÓN

En el presente tiempo en el que nos encontramos nos mentalizamos para sacarle provecho al máximo al aprendizaje virtual es por ello por lo que en este trabajo estaremos exponiendo 4 de las técnicas que trabajamos en el periodo que duro la asignatura de informática del diplomado en ciencias naturales brindado por SENACYT. Nos esforzamos a pesar del tiempo, de los inconvenientes en reunirnos y poder realizar nuestro trabajo no presencial a entregar un trabajo que nos deja mucha satisfacción como docentes, pues hemos aprendido mucho sobren técnicas y los programas que se utilizan en informática y hemos preparado una demostración de nuestra enseñanza en estudiantes de los cuales somos docentes para así verificar nuestro aprendizaje en el manejo de las técnicas que podemos utilizar para hacer más participativa, amena y menos monótona y tediosa la clase a nuestros estudiantes.

Las herramientas que utilizaremos son cmap tools, Excel, Word y power point. Esperamos que el mismo llene las expectativas que se tenía con nuestro aprendizaje en este módulo.

INDICE INTRODUCCIÓN CONTENIDO 1234-

Herramienta Word Herramienta Excel Herramienta PowerPoint Herramienta Cmap Tools

CONCLUSIÓNES REFERENCIA BIBLIOGRAFICA ANEXOS

Lourdes Contreras 4-204-884 Programa utilizado: Microsoft Word

Descripción de las actividades realizadas por la estudiante

Pasos realizados por la estudiante: -

Copia un texto de libro: Los nutrientes y su importancia.

-

Justificó y corrigió las faltas ortográficas en el texto.

-

Subrayó los títulos en el texto.

-

Buscó en internet una imagen para ilustrar el texto. (justificó la imagen)

-

Con la información del texto creó un esquema con los tipos de nutrientes y cambió los colores.

-

Colocó color y marca de agua a las páginas.

-

Centró toda la información.

-

Estableció columnas en el texto.

-

Guardó el archivo en formato de Word y PDF en una carpeta del escritorio

1- Análisis de la actividad diseñada y aplicada

¿Qué aspectos positivos puede resaltar de la actividad?

¿Qué considera le faltó a la actividad?

De esta actividad puedo resaltar la facilidad con la que los niños se manejan las herramientas informáticas, donde a tan corta edad puede escribir textos y darle diferentes formatos.

Al finalizar esta actividad considero que faltó agregarle tablas al documento y más imágenes.

¿Qué haría diferente si volviera aplicar la actividad?

Si volviera aplicar esta actividad, pondría a la estudiante a realizar gráficos sencillos, insertando formas, más imágenes y agregarle tablas.

Análisis del trabajo realizado como aporte para el portafolio

¿Qué aspectos considera se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Al diseñar esta actividad se me hizo fácil organizar el tema que la estudiante iba a desarrollar, ya que es contenido que manejamos en las aulas de clases y es del dominio nuestro.

¿Qué aspectos considera no se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Considero que no fue fácil que la estudiante manejara todas las funciones o por lo menos las más básicas de Word.

Pese a que la estudiante dominaba algunas funciones, otras no.

¿Qué considera requiere para diseñar actividades, con la aplicación seleccionada, de manera fácil?

Para diseñar actividades de manera más fácil con esta aplicación, para estudiantes de primaria, considero que se debe realizar una bitácora con los aspectos a evaluar como tamaño de letras, tipo, color, espaciado; entre otras, lo anterior con la finalizad de tener trabajos uniformes y que cumplan con los fines académicos que se pretenden alcanzar.

Yilset Yasmin Aparicio MICROSOFT EXCEL

Aplicación: Microsoft Excel y Teams Asignatura: Ciencias Naturales Tema: El reciclaje Grado: 5°

ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL ESTUDIANTE 1- Realiza una encuesta por WhatsApp a tus compañeros con la siguiente pregunta: ¿Tienes conocimientos sobre el reciclaje?

2- Clase virtual por teams para trabajar Excel.

Abrir un libro de Excel ( Libro 1) - Inserta una tabla con filas y 4 columnas - En la primera fila ingresa los siguientes datos (fuente arial tamaño 12) Estudiante 1 2 3 Libro de Excel 2 : - ingresa el título: cuadro, nombre de la escuela, estudio de reciclaje y el grado usa la fuente arial tamaño 12, combina y centra uno por una.

- Crea una tabla con dos filas y tres columnas - En la primera fila ingresa los siguientes datos( Pregunta – si –no) - En la segunda fila ingresa la pregunta de investigación y los resultados obtenido en la escueta.

- Modifique el ancho de las columnas para que toda la información pueda leerse sin problemas.

- Selecciona todo el cuadro e inserta un gráfico de barra e interpreta los resultados Libro 3 I - Ingresa los nombres de tres de los compañeros encuestados (fuente arial tamaño 12 ordenar alfabéticamente.

- Inserta una imagen de internet sobre el reciclaje

Creaciรณn del libro 1 P

Creaciรณn del Libro 2 Cuadro de los resultado de la encuesta y creaciรณn de grรกfico de barra .

CREACIÓN DEL LIBRO 3 INSERTANDO LA IMAGEN

IMAGEN INSERTADA CAMBIANDO LA FUENTE Y EL TAMAÑO

Bajada de internet

Análisis de la actividad diseñada y aplicada ¿Qué aspectos positivos puede resaltar de la actividad?

Los aspectos positivos que puedo resaltar de la actividad son: -Aumento el interés y el entusiasmo por el tema, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje.

- La habilidad que tienen los niños para manejar las herramienta de aprendizajes que no conocía.

- Una herramienta excelente para crear una grafica de una manera muy fácil para los estudiantes. ¿Qué considera le faltó a la actividad?

Considero que a la actividad le falto utilizar mas funciones de la gran gama que nos ofrece excel como crear cuadros con datos numéricos , y diferentes diseños de gráficos, ordenar y usar formulas.

¿Qué harían diferente si volviera aplicar la actividad?

Si volviera aplicar la actividad le pondría a crear tablas donde pueda ordenar datos, calcular datos utilizando las formulas y crear una lista tarea para una mejor organización.

Análisis del trabajo realizado como aporte para el portafolio ¿Qué aspectos considera se le hizo fácil para diseñar actividad?

Considero que el aspecto que se me hizo mas fácil para diseñar la actividad por el manejo básico de Excel además se me hizo fácil seleccionar el tema. ¿Qué aspectos considera no se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Considero el aspecto que no se me hizo fácil para diseñar la actividad: . - El tiempo de conectividad con la estudiante - Seleccionar las estrategias para explicar la actividad en forma virtual - La falta de conocimiento por parte de la estudiante con respecto a la herramienta.

¿Qué considera requiere para diseñar actividades, con la aplicación seleccionada, de manera fácil?

Considero se requiere lo siguiente: - Conocer con mucha mas claridad las funciones principales de Excel - Conocer mas estrategias de enseñanza vinculada a la herramienta - Más tiempo para explicar y ejecutarla - Creación de un cronograma de actividades bien detalladas.

TÉCNICA : POWER POINT ESTUDIANTE: MARÍA M. SÁNCHEZ ESTRIBÍ CÉDULA 4-182-930

Técnica POWER POINT Tema: Los estratos del bosques Desarrollado por Magitte Díaz Grado 6B

LOS ESTRATOS DEL BOSQUE Los estratos son las diferentes capas que tiene el bosque El primer estrato es: Estrato emergente: Es el estrato mas alto del bosque ,las copas de los arboles sobresalen y esto se debe al tamaĂąo de esos arboles, que pueden medir de 50 a 60 metros de altura. Ejemplos de esos arboles tenemos el Cuipo, Ceiba y Caobas.

En este estrato viven animales como las ardillas e insectos como las mariposas.

El Dosel Es el techo que detiene y absorbe la mayor parte de la luz solar en el bosque y suaviza el impacto de la lluvia en las capas inferiores.

AquĂ­ viven animales como: El mono, la iguana,serpientes,pajaros.

El Sotobosque Es la parte mĂĄs hĂşmeda, donde se entremezclan arbustos y arboles pequeĂąos, que logran crecer a pesar de la escasez de luz. Es el hogar de los depredadores mas grandes de la selva como los jaguares que necesitan un escondite para apresar a sus presas

El suelo del bosque Es el lugar mรกs oscuro donde todo lo que cae de las capas superiores se recicla.

IMÁGENES DEL ESTUDIANTE APLICANDO LA TÉCNICA

¿Qué aspectos positivos puede resaltar de la actividad?

Entre los aspectos positivos que puedo resaltar de la actividad están: el estudiante se veía interesado en lo que hacia, estuvo pendiente de cada cosa que se le explico, y lo hizo muy sencillo para él aplicando cada procedimiento enseñado.

¿Qué considera le faltó a la actividad?

Siento a la actividad le falto más tiempo para explicarle al estudiante la diferentes cosas que podemos hacer con la herramienta y el programa

¿Qué haría diferente si volviera aplicar la actividad?

Pienso que lo que haría diferente seria tener dos computadoras una para el estudiante y otra para mi para hacer una competencia con él después de explicada la clase y verificar el aprendizaje y el tiempo en que le toma realizar el trabajo solicitado.

¿Qué aspectos considera se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Bueno, se me hizo fácil diseñar la actividad el conocimiento que tenia de la herramienta y saber en que temas podemos utilizarla, también el contar con el internet es básico y fundamental para que se puedan aplicar imágenes.

¿Qué aspectos considera no se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Siento que entre los aspectos que no se me hizo fácil para diseñar la actividad están: el tiempo con el que contamos, la cantidad de estudiante al que se le pudo aplicar la actividad entre otros.

¿Qué considera requiere para diseñar actividades con la aplicación seleccionada de manera fácil?

Considero que solo un poco más de tiempo para explicar más ampliamente a los estudiantes los pequeños detalles de la aplicación seleccionada y buscar el contenido con el cual pueden trabajar.

Elaborado por: María Muñoz Informática Aplicación Informática: CmapTools

A- Diseño y Aplicación de la Actividad

1. APLICACIÓN INFORMÁTICA MAPA CONCEPTUAL (CMAPTOOLS)

2. TEMA DE CIENCIAS NATURALES LA ENERGÍA Y LA MATERIA

3. ESTUDIANTE DE 6TO GRADO RACHELLLE CASTILLO

4. EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD FOTOGRAFÍAS

Evidencias de la Actividad

Evidencias de la Actividad

B- Análisis de la Actividad Diseñada y Aplicada 1. ¿Qué aspectos positivos puede observar de la actividad?

Los aspectos observados fueron:

✓ Luego de explicarle a la niña ella procedió a desarrollar la actividad, leyó, subrayo los sustantivos, formuló la pregunta, procedió a la elaboración del mapa conceptual que con facilidad lo hacía.

2. ¿Qué considera le falto a la actividad?

Para mí creo que le falto, que le agregara los enlaces para una mejor explicación del tema.

3. ¿Qué haría diferente se volviera a aplicar la actividad?

De volver a aplicar la actividad la haría en mi aula de clase de manera presencial para que todos tengan la misma oportunidad en la innovación tecnológica.

C- Análisis del Trabajo Realizado como Aporte para el Portafolio

1. ¿Qué aspectos considera se le hizo fácil para diseñar la actividad?

2. ¿Qué aspecto considera no se le hizo fácil para diseñar la actividad?

Se me hizo fácil elaborar las diapositivas y el mapa conceptual.

Para diseñar la actividad se me dificulto Excel y Google Drive.

3. ¿Qué consideras requiere para diseñar actividad, con la aplicación seleccionada, de manera fácil?

Considero que la aplicación de las diapositivas (Power Point) se facilita para compartir con nuestros estudiantes y la clase se haga más dinámica e interactiva.

CONCLUSIONES conclusión 1 Al finalizar esta actividad puedo concluir lo siguiente: Los estudiantes se encuentran cada vez más preparados en temas de tecnologías, sin embargo, debido a la desigualdad económica de nuestra sociedad, no todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades y no todos pueden acceder a la tecnología por lo cual actividades como estas no pueden ser desarrolladas por todos los estudiantes de un sistema educativo oficial.

Los docentes nos hemos quedado rezagados en el uso de la tecnología, puesto que tenemos estudiantes que la mejan mucho mejor que uno como docente.

Finalmente es preciso mencionar que la aplicación de estas técnicas con el uso de la tecnología es difícil ponerlas en prácticas en el sector público ya que nuestros estudiantes no poseen los recursos para desarrollarlas; pueden tener el conocimiento al utilizar los equipos de nuestras escuelas, pero en sus hogares no los tienen; por ende, es difícil, para no decir imposible, el desarrollo de estas actividades.

Autora Lourdes Contreras Conclusión 2 Son muchos los beneficios que ofrecen las herramientas tecnológicas tanto al docente como a los estudiantes. A los docentes nos ayuda a que la clase sea interactiva, creativas incrementando el interés de los estudiantes en las actividades. A los estudiantes les permite que sean autónomos, trabajar en equipo una mejor comprensión llevándolo a un aprendizaje significativo.

Durante el desarrollo de la actividad comprobamos una vez más que los niños y adolescentes de hoy en día son nativos digitales y les resulta muy fácil manejar y desarrollar las habilidades con la herramienta que se le presente y por ende adquirir conocimientos.

Y para terminar a través de uso de la herramienta Microsoft Excel se pueden adquirir muchas habilidades como por ejemplo organizar datos, crear diferentes tipos de gráficos, comprender conceptos matemáticos entre otros. Siendo Excel una herramienta muy poderosa en el ámbito educativo y laboral.

Autora Yilset Aparicio

Conclusión 3 Podemos concluir que el uso de la herramienta Power point , es la más usadas para trabajar presentaciones permitiéndonos desarrollar tanto a los docentes como a los estudiantes muchas destrezas y habilidades que benefician grandemente el proceso de enseñanza-Aprendizaje.

Nuestros estudiantes de hoy en día son nativos digitales y no sería lógico apartarlo de su día a día en el mundo académico. El uso de la tecnología en la escuela hace incrementar el interés de los alumnos en las actividades académicas y ayuda a desarrollar el aprendizaje significativo.

Autora María Sánchez

Conclusión 4 En la actualidad vemos como la informática crece cada día más y se apodera de las actividades que hacemos a diario, la computadora se ha convertido en un instrumento indispensables para las diferentes actividades del diario vivir en el área de la tecnología. Es por ello por lo que resulta indispensable conocer a fondo la computadora y sus diversas aplicaciones que se pueden dar, e ir la práctica para luego impartirla a nuestros alumnos.

El curso de informática fue de mucha enseñanza, porque aprendí y puse en práctica aplicaciones que yo solo veía, pero nunca me atrevía a utilizarla.

Autora María Muñoz

Referencias bibliográficas utilizadas como apoyo.

Claudia Rangel 20 /10/19 recuperado el 31 de octubre de 2020 https://claudiaelizabeth1986.blogspot.com/2019/10/que-es-power-point-y-sus-funciones.html

About Español Introducción y funciones de Excel recuperado el 31 de octubre de 2020 https://www.aboutespanol.com/introduccion-funciones-basicas-excel-1790901

Tutorial Cómo utilizar CmapTools 21/10/2019 recuperado el 31 de octubre de 2020 https://youtu.be/ImikJ3Q_fak

Informática integral 5/12/19 Partes de word, funciones básicas de su entorno, Recuperado el 31 de octubre de 2020 https://youtu.be/oi9woh5hQz8

Anexos Producto final del a actividad

Microsoft Word

Microsoft Excel

CmapTools

POWER POINT