Año 1 Vol. 4 Guatemala, Octubre 2012
especial de
vacaciones
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Convierten 414767 Big Mac en
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 Sonrisas El pasado 10 de octubre se realizĂł el 14Âş Mc DĂa Feliz por los niĂąos, para cumplir con la misiĂłn de convertir Big Mac en sonrisas. McDonald’s donarĂĄ la venta total de Big Mac de ese dĂa a la FundaciĂłn Infantil Ronald McDonald, la cual destinarĂĄ los fondos recaudados para apoyar las causas que contribuyen a la salud y bienestar de la niĂąez: t $POTUSVDDJĂ˜O EF MB UFSDFSB $BTB 3POBME .D%POBME (VBUFNBMB t 'VODJPOBNJFOUP Z NBOUFOJNJFOUP EF MBT USFT $BTBT 3POBME .D%POBME t $POTUSVDDJĂ˜O EF WJWJFOEBT QBSB GBNJMJBT EF FTDBTPT SFDVSTPT DPO MB DPMBCPSBDJĂ˜O EF 6O 5FDIP 1BSB .J 1BĂ“T t "QPZP BM EFTBSSPMMP EF MB "MEFB ,VLBS "MUB 7FSBQB[ QBSB SFEVDJS MB QPCSF[B FYUSFNB Z QSFWFOJS MB EFTOVUSJDJĂ˜O t %POBDJĂ˜O EF BQBSBUPT BVEJUJWPT QBSB OJĂ—PT EF FTDBTPT SFDVSTPT t "ZVEB B OJĂ—PT DPO QSPCMFNBT EFM DPSB[Ă˜O t .BOUFOJNJFOUP EF MB 4BMB 'BNJMJBS 6/*$"3 t "ZVEB B MB SFDVQFSBDJĂ˜O EF OJĂ—PT RVF QBEFDFO EFTOVUSJDJĂ˜O TFWFSB
Con mucho ĂĄnimo y rodeados de personas emocionadas y dispuestas a colaborar, el personaje de Ronald McDonald y el medallista olĂmpico Erick Barrondo, realizaron la venta del Primer Big Mac al niĂąo Angel MartĂnez, quiĂŠn se solidarizĂł con la causa de ayudar a la niĂąez guatemalteca. La actividad contĂł con el apoyo de deportistas, grupos musicales, personalidades destacadas, artistas y presentadores de radio y televisiĂłn, quienes se unieron a OD FDXVD GH EXVFDU \ DSR\DU SURJUDPDV TXH EHQHĂ€FLHQ GLUHFWDPHQWH D OD VDOXG \ bienestar de niĂąas y niĂąos guatemaltecos‌. Bien hecho Mc por convertir 414767 Big Mac en Sonrisas !!!
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nos
La niña 500 6.7
Niñas más lista benefician a su a los países qu
toca salvar vidas
millones
millones
de niñas y mujeres jóvenes viven en países en vías de desarrollo
mil
son las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años en Guatemala (6.704.186 al 2011)
Distribución de la población infantil femenina según rango de edad
©UNICEF Guatemala/2010/Sebastian Carmen (9 años) es una niña indígena de Guatemala que ha participado en la iniciativa “te toca”.
3
es la pob femenina en los 0 y los 17
921.823
1.135.235
13-17 años
7añ
La educación de la niña y la adolescent es una clave para su derarrollo 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
1 Básico
2 Básico
Las mujeres reinvierten un porecentaje ingresos en sus familias que los hombre
Las mujeres que trabajan reinvierten el 90% de su en comparación de los hombres que reinvierten e Fuente: Informe “Por ser niña”, Plan Internacional. 2011.
90%
3 a 40
as, más sanas y más fuertes, us familias, comunidades y ue invierten en ellas.
45.8% 48.5% 22.2%
3.2
llones
es el porcentaje de niñas, niños y adolescentes en Guatemala respecto de la población total del país (14.636.487 al 2011)
blación infantil n Guatemala entre 7 años (3.256.629)
7 s
-12 ños
te
54.2% 45.8%
0-6 años
es el porcentaje de niñas y adolescentes en Guatemala respecto del total de la población infantil
es el porcentaje de niñas y adolescentes en Guatemala respecto de la población total del país niñas y adolescentes (0 a 17 años)
22.2%
51.5% 48.5%
población niñas, mayor de niños y 18 años adolescentes
niños y adolescentes hombres
niñas y adolescentes mujeres
77.8%
resto de la población
1.199.571
Fuente: “La niñez guatemalteca en cifras II”, PNUD y UNICEF. Guatemala, 2012.
Se sabe que cada año de educación secundaria adicional que curse una niña, contribuirá a aumentar sus ingresos entre un 10% y un 20% cuando entre al mundo laboral. Es decir, si una adolescente accede a 8to Magisterio, puede llegar a incrementar sus ingresos entre un 80 % y un 90%.
80% - 90% +
Fuente: Informe “Por ser niña”, Plan Internacional. 2011.
3 Básico
4 Diversificado
5 Diversificado
6 Magisterio
7 Magisterio
8 Magisterio
e mucho más alto de sus es
La inversión en la niña crece mientras ella se desarrolla y ayuda a romper el círculo vicioso de la pobreza
us ingresos en sus familias, entre un 30% y un 40%.
En general, el Estado guatemalteco invierte en niñez y adolescencia sólo Q. 4 al día, por niño o niña, para cumplir con todos sus derechos (educación, salud, nutrición, protección, etc.) cuando debería invertir, por lo menos, cuatro veces más.
30% 0%
Q4
inversión actual de Guatemala por niña y niño, al día, para cubrir todos sus derechos
Q 16
inversión por niña y niño, al día, que Guaetmala debería invertir para cubrir todos sus derechos
Por ser niĂąa en Guatemala El 11 de octubre se conmemorĂł por primera vez en Guatemala HO 'tD ,QWHUQDFLRQDO GH OD 1LxD FRQ HO Ă€Q GH UHVDOWDU ORV UHWRV \ SUREOHPDV TXH HQIUHQWD HVWD SREODFLyQ É‘É‘ De acuerdo con la informaciĂłn, la OrganizaciĂłn de las Naciones Unidas decidiĂł que el 11 de octubre de cada aĂąo se reconozca como DĂa Internacional de la NiĂąa con el objetivo de aceptar que se debe poner especial atenciĂłn a las necesidades de la poblaciĂłn femenina infantil en todo el mundo, principalmente en los paĂses en desarrollo. Plan Internacional, realizĂł en Guatemala en lanzamiento de la CampaĂąa Por Ser NiĂąa, destacando que en muchas naciones las niĂąas se quedan atrĂĄs en todos los ĂĄmbitos de la vida como en la escuela, el trabajo y en el peor de los casos ni siquiera se les permite nacer. Muchas niĂąas y mujeres jĂłvenes a nivel mundial han pedido un dĂa de reconocimiento, ya que las menores de edad han sido olvidadas, marginalizadas y discriminadas en las familias y en la sociedad, la mayorĂa no conocen sus derechos. El DĂa de la NiĂąa harĂĄ que ellas se sientan respetadas, reconocidas y que sientan que sus contribuciones a la sociedad se vean valoradas, segĂşn Plan Internacional. Algunas investigaciones seĂąalan que invertir en las niĂąas y muMHUHV MyYHQHV WLHQHV WLHQH XQR HIHFWR EHQHĂ€FLRVR HQ DOLYLDU OD pobreza, no sĂłlo para las niĂąas sino tambiĂŠn para sus familias, comunidades y paĂses enteros; las menores de edad que pasan un aĂąo extra en la escuela, en promedio, aumentan sus ingresos de vida de un 10 a 20 por ciento.
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En Guatemala la entidad trajo OD ÀQDOLGDG GH H[LJLU D ORV GLS ejecutar los programas y pro
La niĂąez guatemalteca, segĂş tores mĂĄs desprotegidos, sin a sus derechos.
Myra Estela Coc Vocera de la Campaña
o a un grupo de niñas rurales al Congreso de la República, con SXWDGRV SROtWLFDV S~EOLFDV LQWHJUDOHV D VX IDYRU \ UHFXUVRV SDUD oyectos.
ún diversos estudios elaborados en el país, es uno de los secn embargo entre ellos las niñas sufren de mayor vulnerabilidad Débora Cobar Directora Plan Internacional Guatemala
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´ Nuestra cĂĄmara joven y viajera ha decido brindarles a los jĂłvenes guatemaltecos y del mundo entero, una serie de opciones para estas YDFDFLRQHV GH Ă€Q GH DxR especialmente lugares que tienen magia, color y que son accesibles a todos y todas. Hoy les presentamos un fabuloso viaje que realizados a CopĂĄn Ruinas en Honduras. Nuestra aventura comenzĂł HO SDVDGR Ă€Q GH VHPDQD cuando nos informamos de una opciĂłn en la denominada Ruta Maya y allĂ aparecieron las Ruinas de CopĂĄn como el Centro Cultural del Mundo Maya. CopĂĄn Ruinas se les conoce como el lugar donde la naturaleza se encuentra con la cultura y esto no podrĂa ser mĂĄs correcto. Esta ĂĄrea es
reconocida pos sus magQtÀFDV UXLQDV PD\DV TXH si bien no son las mås extensas del mundo maya, si se conocen como las mås bellas por su calidad arquitectónica y atención a los detalles ceremoniales.
tera haciendo tus trĂĄmites respectivos, para lo cual te aconsejamos llevar tu CĂŠdula, DPI Ăł pasaporte y para los niĂąos menores de edad es obligatorio el pasaporte. De la frontera a las Ruinas de CopĂĄn te separan nada mĂĄs que 11 kilĂłmetros para CopĂĄn Ruinas, estĂĄ localiza- adentrarte en un mundo de do en el occidente de Hondu- aventura, color y naturaleza. ras a tan solo 11 kilĂłmetros de la frontera con Guate- Habitado originalmente por mala. Para llegar allĂ tienes la Cultura Maya, fue visique salir de la Ciudad de tado por primera vez por el Guatemala con ruta hacia el explorador danĂŠs Jens Yde departamento de Chiquim- en 1935. Contiene 210 esula que se encuentra a 170 tructuras con un grupo prinkilĂłmetros de distancia. cipal de cinco plazas, en En Chiquimula tienes las cuales nueve han sido muchĂsimas opciones para investigadas y restauradas; visitar y comprar, es una ciu- la estructura principal (E 1) dad muy importante en el mide 12 metros de altura. oriente del paĂs y desde allĂ El mayor esplendor del sitio puedes salir hacia el muni- El Puente fue durante el cipio de JocotĂĄn y desde allĂ perĂodo ClĂĄsico TardĂo (600 puedes pasar por la Frontera a 900 d.C.). El Florido. Desde la fron-
Las tarifas de entrada al parque son: - Adulto centroamericano: $ 8.00 - NiĂąo centroamericano: $ 7.00 - Turistas Extranjeros: $15.00
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En CopĂĄn podrĂĄn encontrar restaurantes y hoteles muy econĂłmicos, hasta pagamos en quetzales. TambiĂŠn te ofrecen atracciones turĂsticas como un mariposario, un parque de DYHV FDQRS\ Ă€QFD GH FDIp PXVHRV VDXQDV PD\DV DUWHVDQtDV \ YLVLWDV DO SXHEOR LQGtJHna ChortĂ, baĂąos en aguas termales, paseos a caballo y en moto por las montaĂąas cercanas son ahora parte de las aventuras a vivir en el mĂĄgico pueblecito de CopĂĄn Ruinas. Agradecemos las facilidades que nos brindĂł el personal del Instituto HondureĂąo de AntropologĂa e Historia, quienes nos atendieron con amabilidad y fraternal calor. No te pierdas este destino de la Ruta Maya en este 2012.
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