PLAN DE MEJORAMIENTO Y NIVELACIÓN DE LENGUA CASTELLANA I PERÍODO – NELSON C. RODRÍGUEZ – SEDE B UNDÉCIMO NOMBRE:
1.
CURSO:
Teniendo en cuenta las diferencias y particularidades propias de la reseña y el resumen, hacer la reseña y el resumen de:
La Odisea – Homero La Tragedia Griega Seleccionada (Medea, Las Troyanas, Edipo Rey, Antígona, Orestes… Sófocles o Eurípides) Héroe (Película) - Zhang Yimou
* El resumen y la reseña no debe exceder los 3 párrafos. Es importante su propia voz y su argumentación. 2.
3.
5.
Hacer un escrito argumentado donde se pueda relacionar la obra leída del período “La Odisea” con la película vista en clase “Héroe”. Se evaluará título, estructuración de párrafos, ortografía en general, argumentación de los puntos de convergencia, desarrollo de las ideas a sustentar y postura final. Hacer un escrito argumentado donde se pueda relacionar la obra leída del período “La Odisea” con los cortos vistos en clase o en youtube de los “Mitos Griegos: a. Dédalo e Icaro, b. Teseo y el Minotauro, c. Perseo y la Gorgona, d. Orfeo y Eurídice”. Se evaluará título, estructuración de párrafos,
FECHA:
ortografía en general, argumentación de los puntos de convergencia, desarrollo de las ideas a sustentar y postura final. 4.
A partir de la lectura de “La Odisea” hacer un análisis literario que tenga presente los siguientes criterios: a. b. c. d. e. f. g. h. i.
j.
Relacione el título de la obra con el contenido. ¿Cuál es el tema central de la obra? Nombrar 5 temas que se toquen en la obra. Explicarlos ¿Cuál son los puntos de mayor tensión o clímax? Explicar ¿Cuál es el manejo de la trama y el argumento? ¿Cuál es el manejo del tiempo y el espacio en la obra? Relacione la obra con dos temas de la actualidad. ¿Cuál es la importancia de “La Odisea” para la literatura universal? ¿Qué podemos descubrir de Penélope, Telémaco, Circe, Calipso y Polifemo en la obra, qué se relacione con la condición humana? ¿Qué representan los lotófagos, ciclopes, lestrigones, Tiresias, las sirenas, Escila y Caribdis y los pretendientes de Penélope, qué se relacionen con la condición humana?
Completar el siguiente cuadro comparativo de la literatura oriental antigua (IV milenio a. C. al siglo V d. C.): PRIMERAS MANIFESTACIONES LITERARIAS
SUBGÉNEROS Y EXPRESIONES LITERARIAS
TEMAS
REPRESENTANTES Y OBRAS
APORTES LITERARIOS AL MUNDO MODERNO
CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA CIVILIZACIÓN HEBREA CIVILIZACIÓN EGIPCIA CIVILIZACIÓN DE LA CHINA CIVILIZACIÓN DE LA INDIA BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
(Referenciar las fuentes de manera adecuada – Revisar Normas ICONTEC para citar fuentes)
* La actividad de Plan de Mejoramiento y Nivelación de Lengua Castellana de 1er. Período debe entregarse en hojas blancas carta, con márgenes, hoja de presentación (título del trabajo, nombre completo del estudiante, curso, nombre del docente, asignatura, nombre del colegio, fecha y lugar de presentación – revisar normas ICONTEC), a mano, grapado, buena letra, buena ortografía, puntuación, tildación, uso adecuado de las mayúsculas. Debe entregarse resuelto en su totalidad, no se recibe incompleto. Se debe entregar el día 26 de marzo de 2014, a las 6:20am. Luego de esa hora no se recibirá ningún plan de mejoramiento y nivelación. Si se evidencia copia de internet parcial o completa, la nota será 10. El plan es individual no grupal.
MUY BUENA SUERTE A TOD@S.