Manual de incendios / Segundo Ciclo / Unidad Didactica

Los

Incendios orestales

Unidad Didรกctica

Material Educativo para el Segundo Ciclo de Educaciรณn Bรกsica

La finalidad de este documento es fortalecer las actividades orientadas al manejo Integral del Fuego que realiza el Conservación de la Biodiversidad en los Paisajes Indígenas Productivos de la Moskitia Hondureña, PNUD-GEF Serán bien recibidos los comentarios y reacciones.

Para más información, por favor comunicarse con: Unidad de Ambiente, Energía y Gestión del Riesgo - PNUD / 2220-1100, 2231-0102 Tegucigalpa, Honduras Elaborado por: Juan Antonio Barrios/ jbarrios2001@yahoo.com Digramación 2da Edición: Wilmer Javier Cruz Antunez

VS

Los Incendios Foretales - Unidad Didáctica para el Segundo Ciclo de Educación Básica: [Tegucigalpa, M.D.C. HONDURAS, C.A]. 2da.

Edición, 2014.

Contenido Ficha 1: El Fuego y los incendios

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Ficha 2: El Fuego en la Naturaleza

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Ficha 3: ¿Cuáles son las causas?

08

Ficha 4: La situación en La Mosquitia

09

Ficha5: El uso del fuego por el hombre

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Ficha 6 : Las huellas de los incendios

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Ficha 7: El Manejo del fuego

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Ficha 8: Fuego Malo y Fuego Bueno

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Ficha 9: Nuestra obra de teatro

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Ficha 10: Valoramos la unidad

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Los Incendios Forestales -Material Educativo para el Segundo Ciclo de Educación Básica

Los Incendios Forestales - Ficha 1

El Fuego y los Incendios

Incendio Forestal

El fuego es un fenómeno presente en la naturaleza desde hace muchos miles de años. ¿Qué es el fuego?¿Qué es el incendio forestal?¿Cuáles son las causas que lo producen? podemos luchar contra él? ¿En que consiste el Importante ¿Cómo Manejo Integral del Fuego? Les invitamos a trabajar con la Unidad didáctica “Los Incendios Forestales“ para que éstas y otras preguntas no sean un misterio para nosotros.

Actividad 1 ¿Qué sabemos sobre el fuego?

Para empezar intentá completar el siguiente esquema.

El fuego es un fenómeno que se produce cuando actúan conjuntamente

O2

y cuyo origen puede ser, por ejemplo,

y entre todos debemos evitar que origine un Que es ....

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El fuego

Es el resultado de un proceso físico - químico denominado combustión.

Cuando a un material combustible (en el caso de los incendios forestales, la vegetación) se le aplica calor (llama) en presencia de oxígeno, que existe en el aire, se produce este fenómeno. En el caso de un incendio forestal, el factor que falta para provocar la combustión, el calor, puede provenir de un hecho natural (como un rayo, un volcán) el paso de los rayos del sol por un vidrio que funciona como lente, o provocado por el hombre.

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Los Incendios Forestales - Ficha 2 Orígenes naturales de incendios

El fuego en la naturaleza Importante

El fuego es un fenómeno que ha estado presente en la naturaleza desde la antigüedad, siendo los rayos y los volcanes los orígenes naturales del mismo. De hecho, en la actualidad una buena parte de los incendios existentes en La Mosquitia están provocados por los rayos.

Actividad 1 Un Ciclo Dinámico: El Fuego, el clima y la vegetación

Ciclo Dinámico En la Mosquitia, el fuego ha estado presente desde hace miles de años, por eso algunas plantas se han adaptado a esta perturbación, germinando o rebrotando después del fuego.

Cuando se produce un incendio en un bosque, diferentes etapas se van sucediendo a lo largo del tiempo hasta lograr su recuperación. En el caso de los bosques pinares de La Mosquitia, Generalmente, para que este ciclo se complete es necesario que no se vuelva a quemar la misma área durante al menos 3 a 5 años y que la vegetación siga su curso.

Dependiendo de la frecuencia e intensidad del fuego se diferencian diferentes tipos de vegetación, en cada una de las cuales aparecen especies vegetales características. A continuación te indicamos cuatro tipos de vegetación que se pueden encontrar.

1. Bosque adulto y regeneración de pino con buena densidad 2. Bosque ralo de pino sin regeneración 3. Bosque adulto de pino con matorrales y arboles de hoja ancha 4. Bosque de hoja ancha con pocos o ningún pino

¿Cómo se convierte un bosque de pinos en un bosque de hoja ancha?

¿Cómo se convierte un bosque de pinos en una sabana sin arboles?

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Los Incendios Forestales - Ficha 2A

Actividad 2 Reflexión y Razonamiento Individual De acuerdo a tus propias observaciones ¿Cómo podemos mantener la salud del bosque con arboles adultos, jóvenes y regeneración?

¿Cómo aparecen los matorrales y arboles de hoja ancha en el bosque de pinos?

¿Cómo desaparece la mayoría de pinos y la sabana se extiende sobre el terreno donde antes habían pinares?

Ahora compartamos nuestras opiniones con los demás alumnos

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Los Incendios Forestales - Ficha 3

Hoguera

¿Cuáles son las Causas?

Las causas que pueden desencadenar los incendios forestales son diversas. Pueden ser de origen natural, producidos por los rayos, o de origen humano. En este último caso, la mayor parte se deben a negligencias en el uso del fuego, que se producen por descuidos cuando hacemos hogueras en el monte, o cuando los agricultores, los ganaderos, los cazadores y otros hacen las quemas y estas se escapan y afectan a vegetación que no estaba destinada a arder. A veces, hay incendios cuyas causas se desconocen.

Importante

Actividad 1 Reflexión y Razonamiento En grupos de 2 a 3 alumnos

Incendios Los incendios pueden salirse de control y expandirse muy extensamente sobre las áreas. Por ejemplo, una pequeña fogata desatendida puede salirse de control fácilmente y causar un extenso y descontrolada incendio.

Los incendios forestales pueden iniciarse también cuando la gente es descuidada con el uso de cigarros, o cuando se cocina en el bosque.

¿Qué otras causas podés enumerar?

¿Cuál es la causa mas importante de acuerdo a la época del año? a. Principios de año, enero-febrero-Marzo b. Durante meses de Abril-Mayo-Junio c. En los meses de Julio-Agosto-Septiembre d. Durante los meses Octubre-Noviembre-Diciembre Causa más importante

Época del año

¿Cuál es la causa que provoca el mayor número de incendios en la región?

Un incendio forestal puede iniciarse casi en cualquier lugar, en cualquier momento.

Ahora compartamos nuestras opiniones con los demás alumnos 8

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Los Incendios Forestales - Ficha 4

La situación en La Mosquitia Importante

Guara Roja

El conocimiento de la situación actual de los incendios forestales en La Mosquitia es de suma importancia, ya que a través de esto podemos saber, entre otras cosas, cuales son las zonas con mayor número de incendios y así tratar de que se tomen las medidas para disminuir el daño que estos provocan a la biodiversidad

Actividad 1 Intrépidos Reporteros Imaginá que sos un lector interesado en los incendios, y cae en tus manos un artículo de un importante periódico que trata sobre la situación de los incendios forestales en La Mosquitia. Al empezar la lectura, te das cuenta que existen errores en su contenido. ¿Serías capaz de mandar una copia del artículo al periódico escrito correctamente?

• Encontrá en el texto del artículo los fallos y redactalos de nuevo. Para ello te podés ayudar de la información que te proporcionamos en los gráficos siguientes:

Ahora compartamos con los demás alumnos ¿Cuáles son los errores? ¿Cuáles son los datos correctos?

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Los Incendios Forestales - Ficha 5

El fuego en la Prehistoria

El uso del fuego por el hombre El fuego fue un bien muy preciado para los pobladores prehistóricos y su conservación uno de los logros más destacados. Desde el principio de los tiempos, los pueblos han convivido con este elemento. Hoy en día se emplea en numerosas actividades de nuestra vida cotidiana, desde calentar nuestros hogares y alimentos hasta para la eliminación de los restos agrícolas y forestales en zonas rurales.

Importante

Actividad 1 Reflexión y Razonamiento En grupos de 2 a 3 alumnos En la agricultura, ganadería y en el tiempo de ocio (excursiones, acampadas, etc.) se utiliza el fuego para diferentes fines. Pensá y relacioná cada una de estas actividades con sus usos correspondientes.

Fijate detenidamente ya que puede haber más de un uso para cada actividad.

Uní con una linea cada inciso con la actividad relacionada. a. Se queman los restos vegetales (matorral, zarzas...) procedentes de la limpieza de fincas.

Agricultura

b. Para obtener pasto se queman zonas densas de matorral y pastos c. Gracias al fuego se puede hacer una rica comida y disfrutar de un día en el campo.

Ganadería

Ocio

d. Se usa el fuego para eliminar los restos de las cosechas (quema de rastrojos). e. El fuego se utiliza para dar calor en el campo en los lugares permitidos para ello.

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Los Incendios Forestales - Ficha 5

Actividad 2

Imaginá que sos un agricultor y tenés que eliminar los rastrojos de tu cosecha, pero no querés quemarlos porque sabés que usar el fuego implica un riesgo de incendio si no se toman las medidas oportunas. Investigá y proponé una alternativa al uso del fuego para eliminar los restos agrícolas.

Ahora pensá en cómo podés evitar un incendio cuando pasás un día en el campo. Poné en práctica estas alternativas cuando estés en la naturaleza.

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Los Incendios Forestales - Ficha 6 Bosque quemado

Las huellas de los incendios Importante

Como sabés, los incendios son una de las causas que contribuyen a la degradación de los bosques y a la naturaleza en general. Las consecuencias de un incendio dependen de múltiples factores como: su intensidad, la zona afectada, la frecuencia con la que se producen, el tamaño, etc.

Actividad 1 Peligro en la sabana de pino

Efectos

--Desaparición de la cubierta vegetal.

--Aparición de vegetación adaptada al fuego.

--Emigración de fauna a otros lugares debido a la pérdida de refugio y comida.

--Disminución temporal del valor paisajístico de la zona.

--Crecimiento de pasto por las cenizas que sirve de alimento a los herbívoros.

--Aumento de la erosión del suelo.

--Contaminación de las aguas debido al arrastre de suelo por el agua, --Disminución de los recursos naturales (maderas, frutos, caza, leña, etc.)

Observá este dibujo de un paisaje antes de un incendio.

Ahora representa este mismo paisaje después de un incendio ayudándote de los efectos de la lista que se describen a la izquierda.

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Los Incendios Forestales - Ficha 5

Ahora representa este mismo paisaje después de un incendio ayudándote de los efectos que se describen en la tabla.

¿Qué efectos creés que duran más en el tiempo?

¿Pensás que los incendios siempre tienen efectos negativos? Explicá por favor el porqué.

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Los Incendios Forestales - Ficha 7 supresión de incendios

El Manejo del Fuego Es el conjunto de decisiones, planes y acciones técnicas dirigidas hacia la prevención, la extinción y el uso de fuego en un lugar para atender objetivos y lograr metas específicas. En esta ficha indagaremos sobre algunas de ellas.

Importante

Actividad 1 Actuamos en la sabana de pino

Propagación ¿Cuántas veces andando por el bosque hemos sido incapaces de pasear porque el matorral nos lo ha impedido? Esta situación aumenta el peligro de incendios.

Por ello, existen actuaciones dirigidas a limpiar el bosque (para hacerlo más resistente al fuego) y mejorar los caminos que usamos para ir de un lugar a otro.

Fijate en los dos dibujos a continuación. En el No.1, el pinar está muy denso, las copas de los árboles están pegadas entre sí y el matorral es abundante y alto. En el dibujo No. 2, el bosque está más ralo, apenas están juntas las copas y escasean los matorrales.

1

2

¿Cuál de los dos bosques está más preparado para resistir a un fuego en caso de producirse?, ¿por qué?

¿Qué otras acciones en el bosque se te ocurren para evitar que un incendio se propague?

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Los Incendios Forestales - Ficha 8

Fuego Malo y Fuego Bueno

Pinus caribaea

En La Mosquitia, El fuego es uno de los factores de mayor relevancia en el establecimiento de las asociaciones vegetales dominadas por Pinus caribaea. Los incendios muy frecuentes e nt a rt o p Im reducen y eventualmente impiden la regeneración del bosque de pino llegando en algunas partes a la desaparición del mismo

Actividad 1 Efectos del fuego en los bosques ¿Existen ecosistemas dependientes del fuego en La Mosquitia? ¿Nos podés dar ejemplos?

Ecosistemas dependiente del fuego: Requieren fuego. Sin él desaparecen

¿Dónde podés encontrar ecosistemas influidos por el fuego?

Ecosistemas influidos por el fuego:

Sensibles al fuego. Desaparecen ante el fuego

¿Existen ecosistemas independientes del fuego en la zona donde vivís?

Ecosistemas independientes del fuego: Los combustibles no están disponibles El Fuego no juega un papel

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Los Incendios Forestales - Ficha 9

Nuestra obra de teatro Como has podido comprobar, el incendio es un agente perturbador de los ecosistemas forestales que no sólo tiene efectos sobre la naturaleza, sino que también afecta a la economía y a la población.

Por tanto es necesario tomar medidas para manejar el fuego, reducir el número de incendios, la superficie quemada y minimizar los daños.

Mediante esta actividad comprobarás la complejidad del tema que hemos tratado en la Unidad didáctica y podrás reflexionar sobre la estrecha relación existente entre las distintas acciones y la población, comprobando que para poder realizar una buena gestión de los incendios es necesaria la colaboración de TODOS.

Importante

Actividad 1 ¿Te gustaría ser actor?

La Función Consta de tres actos, en los que se representa la historia del fuego, desde la causa que lo origina hasta las medidas a tomar para evitar que se produzca. En cada acto se han incorporado distintos personajes que deberán representar.

Como hilo conductor de la función está el narrador, que introducirá y relacionará cada acto entre sí.

Ahora tienes la oportunidad de participar en una obra de teatro que vamos a elaborar nosotros mismos -- Distribuirse en tres grupos, correspondientes a los tres actos de la obra.

-- Cada uno podrá elegir el personaje con el que se sienta más identificado de los que se muestran.

-- Para elaborar los guiones deben recopilar la información que han ido recibiendo mediante la realización de esta Unidad didáctica.

-- Para la representación se podrán ayudar de disfraces que fabricarán ustedes mismos y que trasmitirán al público la identidad del personaje que representan. Pueden utilizar para ello materiales reciclados.

-- En grupo, tendrán que preparar el escenario para representar la parte de la obra que se les haya asignado.

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Los Incendios Forestales - Ficha 9A

Actos de la función

Acto primero: en él se relatarán las posibles causas de un fuego

personificadas por cada miembro del grupo, ya sea de origen natural como el rayo, o debido a la acción del hombre, principalmente por negligencias (quema agrícola, quema de pastos, cazadores, etc.) que podrá ser representado por un agricultor, un ganadero, un cazador y un turista.

También podrá aparecer la figura de un miembro del Comité de Protección de la Naturaleza, que intentará regular el uso del fuego.

Acto segundo: después de iniciarse el incendio, en este segundo acto se representarán las distintas actuaciones que los medios de extinción realizan desde que se ve el humo hasta que se controla el fuego. Los personajes podrán ser un vigilante, el jefe de comité de protección, un miembro de la cuadrilla y un representante del Instituto de Conservación Forestal.

Acto tercero: en este último acto se prestará atención a las

consecuencias del incendio y se representarán las medidas para evitar que se vuelva a producir, es decir, la prevención. Los personajes podrán ser un equipo investigador de las causas, un técnico que sabe como usar el fuego, un técnico encargado de la educación y un voluntario ambiental.

Al final habrá una charla en la que reflexionaran sobre la problemática

del Manejo del Fuego y de los incendios forestales y sacarán sus propias conclusiones.

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Los Incendios Forestales - Ficha 10

Valoramos la Unidad Tras haber finalizado todas las fichas de esta Unidad didáctica, os proponemos que evaluéis lo aprendido.

Para ello, vamos a realizar estas dos actividades.

Actividad 1 ¡Comprobemos nuestros conocimientos!

1. ¿Te ha gustado la Unidad didáctica “Los incendios forestales”, qué te ha gustado?

2. ¿Has aprendido cosas nuevas¿ ¿cuales?

3. ¿Has realizado todas las actividades?

4. ¿Qué te han parecido las actividades?

Sencillas

Normales

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Difíciles

Los Incendios Forestales -Material Educativo para el Segundo Ciclo de Educación Básica

5. ¿Cuál actividad es la que más te ha llamado la atención?

6. ¿Con cuál actividad has aprendido más?

7. ¿Cuál actividad te ha parecido aburrida?

8. Tu opinión respecto a los incendios forestales, ¿ha cambiado tras haber realizado esta Unidad?

9. ¿Cómo te parece que trabajas mejor, en grupo o individualmente?, ¿por qué?

10. Como conclusión, escribe un pequeño párrafo sobre la Unidad, destacando todos aquellos conceptos que creas más importantes o que más te hayan llamado la atención.

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UNIDAD DIDACTICA