ikärakenne ja vaihtuvuus / Rekrytoinnilla osaajat oikeisiin tehtäviin / Etätyömahdollisuudet
Työehtosopimukset ja yhteistoiminta / Osaamisen kehittäminen
Ensiapu- ja alkusammutuskoulutukset / WinNovan omat osaamismerkit
työelämä- ja sidosryhmäyhteistyö
tavoitteena kestävä tulevaisuus
on aktiivinen toimija eri verkostoissa
Vastuullisuus osana WinNovan työelämäyhteistyötä
Hitsaajien pätevyys- ja menetelmäkokeet PäteWin Oy
Laadukasta ohjausta / Opiskeluhuoltoa tehdään yhdessä 47
Laajennettu oppivelvollisuus edellyttää tiivistä / yhteistyötä kotiväen kanssa 48
Opintoihin osallistumisen ja opintojen etenemisen seuranta 49
Työllistymisen ja jatko-opintoihin ohjaus korostuu jatkossa enemmän
ja yhdenvertaisuus / Vieraskieliset opiskelijat
Valmistautumista tuleviin oppimisen tuen uudistuksiin
WinNovassa /Liikkuvuudet vuonna 2024
YLEISET TIEDOT - ESRS 2
WinNova lyhyesti
Länsirannikon Koulutus Oy WinNova järjestää toisen asteen ammatillista perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoon johtavaa koulutusta sekä monipuolista täydennyskoulutusta eri aloille. Koulutuksia järjestetään omaehtoisena koulutuksena, oppisopimuksella ja työvoimakoulutuksena sekä tarpeen mukaan yritysten erilaisiin tarpeisiin. Työelämän kehittäminen onkin ammattikoulutuksen ohella keskeinen ydintehtävämme.
WinNovan työelämälle suunnatuissa palveluissa yhdistyvät ammatillisen koulutuksen vahva osaaminen sekä pitkäaikainen kokemus yrityksille ja julkisen sektorin työyhteisöille tarjottavista koulutus- ja kehittämispalveluista.
Yhtiön toiminimi on Länsirannikon Koulutus Oy ja aputoiminimi on WinNova, joka toimii myös oppilaitoksen nimenä. Yhtiön kotipaikka on Rauma. Yhtiön tarkoituksena ei ole tavoitella voittoa eikä se jaa omistajilleen osinkoa, vaan mahdollinen voitto on käytettävä yhtiön oman toiminnan tukemiseen ja kehittämiseen. Yhtiön omistavat Porin kaupunki, Rauman kaupunki, Laitilan kaupunki ja Porin Aikuiskoulutussäätiö. Yhtiö kuuluu Porin kaupunkikonserniin. Yhtiöllä on henkilökuntaa noin 550 (31.12.24) ja opiskelijoita keskimäärin 5000.
Osakkeenomistaja / Osakkeiden lukumäärä 2024 (2023)
Porin kaupunki / 480 (480)
Rauman kaupunki / 270 (270)
Porin Aikuiskoulutussäätiö / 130 (130)
Laitilan kaupunki / 120 (120)
Yhtiöjärjestys sisältää suostumuslausekkeen, jonka mukaan osakkeen hankkiminen luovutustoimin vaatii yhtiön hallituksen suostumuksen sekä lunastuslausekkeen, jonka mukaan osakkeenomistajalla ja yhtiöllä on oikeus lunastaa uudelle osakkeenomistajalle siirtyvä osake.
WinNovalla oli vuonna 2024 kampukset Porissa, Raumalla, Laitilassa ja Ulvilassa sekä toimipiste Uudessakaupungissa.
Lisätietoja kampuksistamme s. 22
Toimitusjohtajan
katsaus
vuoteen 2024 / Strategiset tavoitteet ja niiden toteutumisen
Vuosi 2024 oli kokonaisuudessaan hyvin haasteellinen ja sisälsi raskaita päätöksiä. Yhden toimintavuoden aikana käytiin kahdet muutosneuvottelut.
Vuoden 2023 tilikausi oli lähes 3,6 M€ tappiollinen ja lähtöasetelma uuteen tilikauteen oli vaikea. Venäjän Ukrainassa v.2022 aloittama hyökkäyssota aiheutti korkojen nousun, kasvavan inflaation sekä yleisen kustannustason kohoamisen ja tämä heijastui yhtiön toimintaan taloustilannetta heikentäen.
Talouden tasapainottamiseksi käynnistettiin marraskuussa 2023 muutosneuvottelut, jotka päättyivät tammikuun lopulla 2024. Neuvotteluihin kohdistuvan säästötavoitteen saavuttaminen arvioitiin edellyttävän enintään 40 henkilön vähentämistä irtisanomisten kautta sekä yhtiön talouden sopeuttamista kokonaisuudessaan noin neljällä miljoonalla eurolla vuosina 2024 – 2026. Varsinaiset irtisanomiset päätyivät koskemaan 11 henkeä ja muu henkilöstön vähenemä suunniteltiin toteutettavan määräaikaisuuksien päättymisen ja eläköitymisten kautta. Sopeutusohjelma piti lisäksi sisällään tavoitteita mm. vaikuttavuusrahoituksen kasvulle ja liiketoiminnan muihin kuluihin ja oppimisympäristöihin sekä materiaaleihin ja palveluihin kohdistuville säästötoimenpiteille.
Osana muutosneuvotteluihin liittyvää toiminnan tehostamista uudistettiin myös organisaatiorakennetta. Hallitus valitsi Koulutuksen ja kehittämisen uuden tulosalueen vetäjäksi sekä koulutusyhtiön rehtoriksi Taina Kiviojan. Apulaisrehtoriksi ja Oppimisen tuen ja ohjauksen tulosalueen vetäjäksi valittiin Fia Heino. Merkittävä muutos oli myös talouden, tietohallinnon, ruokapalveluiden
ja turvallisuuden sekä työsuojelun siirtyminen HR- ja hallintojohtaja Diana Bergroth-Lampisen johtaman Hallinnon tulosalueen piiriin. Länsirannikon Koulutus Oy:n pitkäaikainen rehtori Juha Vasama oli antanut suostumuksensa Merikarvian kunnanjohtajan virkaan joulukuussa 2023 ja tuohon toimeen hän siirtyi Länsirannikon Koulutus Oy:n palveluksesta 1.3.2024.
Hallituksen säästöohjelman pohjalta Opetus- ja kulttuuriministeriö ilmoitti ammatillisen koulutuksen rahoituksen supistumisesta toukokuussa 2024. Ammatillisen koulutuksen rahoitukseen ennakoitiin odotettavan valtion vuoden 2025 talousarvioesityksessä kohdennettu 120 miljoonan euron suuruinen leikkaus. Opetus- ja kulttuuriministeriön määräyksen mukaisesti koulutuksen järjestäjän on ensisijaisesti turvattava oppivelvollisten koulutustarjonta. Rahoitusleikkaus linjattiin kohdistuvan opetus- ja kulttuuriministeriön ohjauksella jonkin toisen tutkinnon suorittaneille suunnattavaan koulutukseen (pl. ylioppilastutkinto).
Syyskuussa 2024 yhtiö joutui jo toisen kerran lyhyen ajan sisällä käynnistämään muutosneuvottelut sopeutuakseen valtionhallinnon rahoitusleikkauksiin ja heti vuoden 2025 alussa realisoituvaan entistä tiukempaan taloustilanteeseen. Muutosneuvottelut päätettiin marraskuussa 2024. 4 M€ sopeutusohjelma jakaantui melko tasaisesti henkilöstökulujen ja liiketoiminnan muiden kulujen kesken. Irtisanomiset päätyivät koskemaan 14 henkilöä ja merkittävä osa henkilöstökustannusten vähenemästä ennakoitiin pystyttävän edelleen hoitamaan pitkäjänteiseen henkilöstösuunnitteluun pohjautuen sekä luonnollisen poistuman ja määräaikaisten työsuhteiden päättymisten kautta. Neuvoteltujen sopeutustoimien vaikutukset näkyvät tulevien vuosien aikana.
Haasteellisessa tilanteessa muutosneuvotteluissa jouduttiin myös neuvottelemaan toimipisteiden kokonaan sulkemisesta turvataksemme erityisesti oppivelvollisten koulutustarjonnan yhtiön toiminta-alueella. Tästä syystä yhtiökokous teki Laitilan toimipisteen lakkauttamispäätöksen joulukuun alussa 2024. Joulukuun lopussa 2024 saatiin Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituspäätös, josta kävi ilmi, että alv-kompensaation sisältämä yhtiön valtionosuusrahoitus supistui vuodelle 2025 n. 3,1 M€ vuoteen 2024 verrattuna.
Joulukuussa 2024 päättyneissä muutosneuvotteluissa käsiteltiin vaihtoehtoja myös organisaation uudistamiseksi. Lähtökohtana pidettiin organisaation rakenteen edelleen selkeyttämistä. Erityisesti esihenkilöorganisaatioon ja -rakenteeseen tehtiin tulosalue- ja vastuualuemuutoksia. Oppimisen tuen ja ohjauksen ja Työelämäpalvelujen tulosalueet yhdistyvät Koulutuksen ja kehittämisen tulosalueelle 1.2.2025 alkaen (jatkossa Koulutus). Samassa aikataulussa Koulutuksen ja kehittämisen tulosalueelle muodostetaan neljä koulutusjohtajan johtamaa yksikköä, joissa jokaisessa toimii kaksi koulutuspäällikköä opetushenkilöstön lähiesihenkilönä. Hallinnon tulosalueelle yhdistetään 1.1.2026 alkaen Oppimisympäristöjen tulosalue ja Toimitilahuollon yksikkö. Työsuojelun vastuualue siirretään nykyisestä Turvallisuus ja työsuojeluyksiköstä HR-yksikköön.
Vuoden 2024 taloustilanne muodostui lopulta positiiviseksi erittäin hankalasta lähtöasetelmasta ja haasteellisesta vuodesta huolimatta. Henkilökuntamme puhalsi yhteen hiileen ja keskittyi toteuttamaan alkuvuoden muutosneuvotteluissa määriteltyjä toimenpiteitä. Kustannuskuriin ja toiminnan tehostamiseen kiinnitettiin vuoden varrella erityistä huomiota ja onnistuimme yhdessä nostamaan tuloksen 2 511 982 € positiiviseksi. Saavutus on merkittävä, sillä budjetti ja talouden kokonaistavoite oli laadittu -2 237 406 € tappiolliseksi.
Tulostavoitteen lisäksi saavutimme tai pääsimme suurelta osin varsin lähelle muita asetettuja tavoitteita.
» Kevään yhteishaussa vetovoimalukumme eli ensisijaisten hakijoiden määrä suhteessa aloituspaikkoihin oli 1,1, jonka osalta jäimme tavoitteestamme 1,2.
» Henkilöstön vetovoimaluvun mittaamiseen käytettiin Siqni-kyselyn henkilöstön kokonaistyytyväisyysmittaria, joka oli 75 ja ylitti tavoitteen 73.
» Syntyneiden tutkintojen määrä oli 2004 kpl ja se ylitti tavoitteemme 2 000 kpl.
» Tutkinnon osien toteuma 14 197 kpl jäi 15 200 kpl:n tavoitteesta.
» Opiskelijavuosien toteuma oli 4682 opiskelijavuotta ja tavoite 4692.
» Opiskelijapalautteen osalta toteuma oli 4,26 tavoitteen ollessa 4,35.
» Koulutus- ja palvelumyynnin v. 2024 tavoite 4,6 M€ ylitettiin huomattavasti toteuman ollessa n. 5,6 M€.
Strategiakaudestamme on takana neljä vuotta ja viimeinen vuosi käynnistyy tammikuussa 2025. Kuuden käynnissä olevan strategisen kehitysohjelman toimenpiteitä toteutettiin systemaattisesti toimintavuoden kuluessa. Vuoden 2024 aikana Sujuvat siirtymät -kehitysohjelma keskittyi mm. oppimisen tuen kokonaisuudistukseen valmistautumiseen. Työelämä- ja sidosryhmäyhteistyö kehitysohjelmassa panostettiin tilauskoulutusten sekä jatkuvan oppimisen toimintamallien kehittämiseen.
Jaksaminen, viihtyvyys, turvallisuus ja kestävä kehitys -kehitysohjelmassa vietiin läpi esihenkilöiden yhteinen WinTime-oppimispolku, toteutettiin laaja henkilöstökysely Siqni, otettiin käyttöön Kevan Pulssikysely mittaamaan arjen työhyvinvointia sekä vahvistettiin henkilöstön turvallisuusosaamista. Koko yhtiön kattava hiilijalanjälki laskettiin ensimmäistä kertaa vuosista 2023 ja 2024. WeKampus -kehitysohjelma määritti tekoälyn käytön linjaukset sekä järjesti siihen liittyvää koulutusta.
Opintojen eteneminen, opiskelijoiden jaksaminen ja viihtyvyys -kehitysohjelmassa panostettiin ohjelmassa laaditun Pedagogisen käsikirjan käyttöönottoon sekä vuosityöajan täysimääräiseen hyödyntämiseen. Koulutustarjonnan toimintamallin kehittäminen -kehitysohjelma laati oppilaitoksen kokoon liittyviä vaihtoehtoisia skenaarioita tulevaisuuden koulutustarjonnan kehittämiseksi.
Vuonna 2025 keskitymme edelleen laadukkaan ammatillisen opetuksen tuottamiseen ja kehittämiseen, muutosneuvotteluissa määriteltyjen säästötoimenpiteiden toteuttamiseen ja uuden organisaatiorakenteen jalkauttamiseen. Viemme käynnissä olevan strategiakauden toimenpiteet loppuun vuoden 2025 kuluessa ja käynnistämme yhdessä henkilökunnan ja sidosryhmien kanssa valmistautumisen vuosille 2026 – 2029 sijoittuvaan uuteen strategiakauteen.
Ammatillisen koulutusorganisaatiomme suunta on eteenpäin!
Juha Miikkulainen toimitusjohtaja, WinNova
Vastuullisuustyö
Vastuullisuustyö on osa WinNovan Jaksaminen, viihtyvyys, turvallisuus ja kestävä kehitys -strategista kehitysohjelmaa. Tavoitteena on saada kestävä kehitys ja vastuullisuus kiinteäksi osaksi WinNovan toiminnallista arkea. Yhtiö käynnisti suunnitelmallisen vastuullisuustyön kartoittamalla nykytilaansa ja olemalla mukana vuonna 2022 käynnistyneessä kaksivuotisessa Vaski-hankkeessa. Hankkeessa luotiin vastuullisen ja kestävän ammatillisen koulutuksen tiekartta kohti hiilineutraalia yhteiskuntaa. Vuonna 2023 yhtiö laati oman WinMap –suunta vastuulliseen tulevaisuuteen -tiekarttansa.
Toimintavuoden 2024 aikana laskettiin ensimmäistä kertaa koko yhtiön hiilijalanjälki ja selvitettiin, kuinka paljon ilmastokuormaa kasvihuonekaasujen muodossa yhtiön toiminnasta vuonna 2023 syntyi. Laskelmien avulla on mahdollista saattaa toiminta läpinäkyväksi ja vaikuttaa toimintaan päästöjä vähentävästi. Lisäksi kehittämisen myötä voidaan mitä todennäköisimmin vaikuttaa kustannuksiin. WinNovan hiilijalanjälkilaskelmassa hyödynnettiin Vaski - Vastuullinen ja kestävä ammatillinen koulutus –hankkeessa tuotettua ammatillisten oppilaitoksen käyttöön tarkoitettua hiilijalanjälkilaskentapohjaa.
Suurimmaksi hiilidioksidin tuottajaksi muodostui laskemien perusteella hankinnat, joiden päästöt vuonna 2024 olivat 3103,1 tCO2e (v. 2023 3336,9 tCO2e).
Hiilijalanjälkilaskema tarjoaa yhtiölle mahdollisuuden analysoida keinoja, joilla päästöjä voidaan tulevaisuudessa vähentää. (Huom. Tieto korjattu toimintakertomuksen hyväksymisen jälkeen.)
Vuonna 2024 yhtiön vastuullisen toiminnan teemana olivat jätteet ja kierrätys. ja vuonna 2025 teemana tulee olemaan kuluttaminen.
WinMap – Suunta vastuulliseen tulevaisuuteen
VASKI – Vastuullinen ja kestävä ammatillinen koulutus – hankkeeseen (20222023) osallistuminen tuki vahvasti WinNovan oman kestävän kehityksen tiekartan luomistyötä. Tiekartta valmistui vuoden 2024 aikana henkilöstön ja opiskelijoiden yhteistyön tuloksena. Tavoitteena on tukea Agenda 2030 -tavoitteiden toteutumista ja vahvistaa kestävää kädenjälkeä.
Tiekartan keskiöön valitsimme Agenda 2030 –tavoitteista seuraavat neljä:
Tiekartalle vietiin vuoden 2023 aikana työstetyt asiat ja sovitut mittarit. Tiekarttaan linkitettiin WinNovan strategia ja arvot, Agenda 2030 sekä VASKI-hankkeessa tuotettu Vastuullisen ja kestävän ammatillisen koulutuksen 2030 –tiekartta. Huomioita kiinnitettiin myös tulevaisuusajatteluun.
Toimenpiteet päätettiin jokaiselle meneillään olevan WinNovan strategiakauden (2022 – 2025) vuodelle. Toimenpiteiden vuositeemat muodostuivat henkilökunnan valinnoista ja niiden alle määriteltiin varsinaisia toteutettavia tavoitteita. Vuoden 2024 vuositeemana oli jätteet ja kierrätys. Lokakuun henkilöstöpäivässä henkilöstö sai etukäteistehtäväksi oman työpisteen siivouksen. Mikäli oma työpiste ei siivousta kaivannut, kohde sai olla jokin muukin esim. kopiohuone. Vuoden aikana jatkettiin edelleen jätehuollon ja kierrätyksen organisointia ja henkilökunnan ohjeistamista oikeaan lajitteluun. Vuoden lopussa saimme myös jätehuollon kilpailutettua, jonka tuloksena meillä on jatkossa mahdollisuus helpommin kehittää esimerkiksi kiertotalousasiaa. Jokaisen winnovalaisen on edelleen mahdollisuus hankkia itselleen Vastuullinen ja kestävä toiminta –osaamismerkki.
Asetetuista tavoitteista myös vastuullisuusraportti ja hiilijalanjälkilaskelma toteutuivat, mutta vastuullisuustiimi perustaminen ja OKKA-sertifikaatin hakuun valmistautuminen siirtyivät eteenpäin. Myös ympäristökäsikirjan päivittäminen siirtyi vuoteen 2025.
» Opiskelijat: Ilmastovastuullinen toiminta – tutkinnon osa
» Vuoden 2024 aikana suorituksia yhteensä 26 kpl.
» Henkilökunta: Ammattilaisen kädenjälki, johdanto kestävään kehitykseen (vastuullinen ja kestävä toiminta –osaamismerkki)
» Vuoden 2024 aikana suorituksia yhteensä 31 kpl.
Sosiaalinen vastuullisuus
» Henkilöstömäärä
» Työpaikkojen määrä
» Henkilöstökysely Signi kokonaistyytyväisyys + TOP10 merkityksellisimmät asiat työpaikalla
» Käydyt kehityskeskustelut
» Wirike-kerho
» Kerhon järjestämät tapahtumat
» Kerhon tapahtumien osallistujamäärä
» Tapaturmat
» Terveysprosentti (henkilöt, joilla ei ole yhtään sairauspoissaolopäivää)
Lue näistä lisää raportin Vastuu henkilöstöstä -osiossa s. 36-41.
Turvallisuus
» Läheltä piti –tilanteet
» Turvallisuuskävelyt
» Tietosuojan ja tietoturvan osaamismerkit
Lue näistä lisää raportin Tuvallisuus-osiossa s. 16-18.
Palautteet
» Käytäväkyselyt
» Opintokamu-kyselyt
» ARVO-opiskelijapalautteet
» Aloituskysely
» Päättökysely
» Työpaikkaohjaajakysely
Lue näistä lisää raportin Opiskelijahyvinvointi –osiossa s. 50-53.
Perustehtävämme - laadukkaan koulutuksen järjestäminen
Ammatillista koulutusta kehitetään hallitusohjelman mukaisesti. Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestäminen edellyttää opetus ja kulttuuriministeriön myöntämää tutkintojen ja koulutuksen järjestämislupaa. Järjestämislupa voidaan myöntää hakemuksesta kunnalle, kuntayhtymälle, rekisteröidylle yhteisölle tai säätiölle.
Ammatillisen koulutuksen järjestämisluvissa määrätään
» tutkinnoista ja koulutuksesta
» opetus- ja tutkintokielistä
» toiminta-alueesta
» opiskelijavuosien vähimmäismäärästä
» muista koulutuksen järjestämiseen liittyvistä asioista
Ministeriö valvoo ja seuraa järjestämisluvan saaneiden ammatillisen koulutuksen järjestäjien koulutustoimintaa ja sen lainmukaisuutta.
Lähde: https://okm.fi/jarjestamisluvat
Ammatillisen koulutuksen periaatteet:
Osaamisperusteisuus. Opiskelija voi hankkia osaamisensa monella eri tavalla. Koulutuksen aikana tunnistetaan, mitä osaamista opiskelija on hankkinut jo aiemmin, selvitetään opiskelijan tarvitsema osaaminen ja hankitaan se. Yksilöllisyys ja asiakaslähtöisyys. Koulutusta suunniteltaessa otetaan huomioon opiskelijan tarvitsema osaaminen, oppimisvalmiudet, elämäntilanne ja urasuunnitelmat. Yksilölliset opintopolut tarkoittavat sitä, että opintojen sisältö ja kesto voi vaihdella eri opiskelijoilla.
Työelämälähtöisyys. Koulutusta suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän kanssa. Ammatillisen koulutuksen tarjontaa, palveluja ja toimintamuotoja kehitetään yhdessä työelämän tarpeisiin. Työpaikalla järjestettävä koulutus lisää koulutuksen työelämälähtöisyyttä.
Perusopetuksen päättävillä oppivelvollisuus jatkuu 18-vuotiaaksi asti tai siihen asti, kun hän suorittaa toisen asteen tutkinnon. Oppivelvollisen tulee hakeutua
toisen asteen koulutukseen ja suorittaa koulutusta henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa (HOKS) sovitulla tavalla.
Ammatilliset tutkinnot ovat laaja-alaisia ja joustavia. Tutkinnot muodostuvat tutkinnon osista, joilla vastataan sekä opiskelijoiden että työelämän osaamistarpeisiin. Opetushallitus määrää tutkintorakenteeseen kuuluvalle ammatillisille tutkinnoille valtakunnallisen tutkinnon perusteen. Opetushallituksen määräämät tutkintojen perusteet ovat saatavissa sähköisessä muodossa ePerusteina.
Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä työelämän toimintakokonaisuuteen liittyvällä osa-alueella.
Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on perustutkintoa syvällisempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin.
Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattitaitoa, joka on ammattitutkintoa syvällisempää ammatin hallintaa tai monialaista osaamista.
Ammatillisten tutkintojen laajuus ilmaistaan osaamispisteinä. Ammatilliset perustutkinnot ovat laajuudeltaan 180 osaamispistettä. Tutkintorakenteessa tällä hetkellä olevat ammattitutkinnot ovat pääosin 150 ja erikoisammattitutkinnot 180 osaamispisteen laajuisia.
Ammatillisen tutkinnon suorittaneilla on yleinen jatko-opintokelpoisuus ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin.
Osaamisen arviointi
Koulutuksen järjestäjä laatii osana laadunhallintajärjestelmäänsä suunnitelman osaamisen arvioinnin toteuttamisesta tutkinto- tai koulutuskohtaisesti. Ensisijainen ammattitaidon osoittamistapa ammatillisissa tutkinnon osissa on näyttö. Näytössä opiskelija tekee käytännön työtehtäviä aidoissa työtilanteissa ja työprosesseissa työpaikalla. Aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan ja mahdollisuuksien mukaan tunnustetaan.
Työvoimakoulutus
Osa ammatillisesta koulutuksesta järjestetään työvoimakoulutuksena. Työvoimakoulutukseen haetaan aina työ- ja elinkeinotoimiston (TE-toimisto) kautta. Koulutuksen järjestäjät, joilla on työvoimakoulutuksen tehtävä järjestämisluvassaan, tekevät yhteistyötä TE-toimiston ja ELY-keskuksen kanssa työvoimakoulutuksen tarjontaa suunnitellessaan. Työvoimakoulutuksen toteuttamisessa noudatetaan pääsääntöisesti lakia ammatillisesta koulutuksesta, mutta tietyin osin myös lakia julkisesta työvoima- ja yrityspalveluista.
Työelämässä oppimisesta sovitaan oppisopimuksella tai koulutussopimuksella.
Työpaikalta edellytetään, että siellä on järjestettävän koulutuksen ja näyttöjen kannalta
» riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa
» tarpeelliset työvälineet
» ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä henkilöstö.
Samalla arvioidaan työpaikan turvallisuutta opiskelijalle. Työnantajalla tai koulutussopimustyöpaikan tarjoajalla on vastuu opiskelijan työturvallisuudesta siten kuin siitä työturvallisuuslaissa (738/2002) säädetään.
Ammatillista koulutusta koskevat lait ja säädökset https://okm.fi/ammatillisen-koulutuksen-lainsaadanto
Opintopolku.fi ePerusteet
Vipunen
Työvoimakoulutus
Oppisopimuskoulutus on pääosin työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää koulutusta, jota täydennetään tarvittaessa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvalla opiskelulla. Oppisopimuskoulutuksena voidaan suorittaa koko ammatillinen tutkinto tai tutkinnon osa tai osia tai tutkinnon osaa pienempi kokonaisuus. Oppisopimuskoulutuksena ei voida järjestää valmentavaa koulutusta eikä työvoimakoulutusta.
Oppisopimusopiskelijan tulee olla vähintään 15-vuotias. Viikoittaisen työajan tulee olla keskimäärin vähintään 25 tuntia. Oppisopimuskoulutuksessa opiskelijalle maksetaan palkkaa.
Koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa opiskelija hankkii osaamista työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä, jota täydennetään tarvittaessa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvalla osaamisen hankkimisella. Opiskelija ei ole työsuhteessa, jonka takia hänelle ei makseta palkkaa eikä muuta vastiketta.
Oppisopimusten ja koulutussopimusten valvonta
Koulutuksen järjestäjä vastaa oppisopimuskoulutuksen ja koulutussopimukseen perustuvan koulutuksen johdosta ja sopimusten valvonnasta. Koulutuksen järjestäjän tulee valvoa esimerkiksi oppisopimuksia siten, ettei niissä ole lainsäädännön vastaisia tai kohtuuttomia ehtoja mm. palkkaan liittyen.
Ammatillisen koulutuksen maksullisuuteen vaikuttaa se, onko opiskelu omaehtoista, työvoimakoulutusta tai osin työnantajan rahoittamaa henkilöstökoulutusta.
Hakeutuminen
Ammatilliseen koulutukseen hakeudutaan yhteishaun tai jatkuvan haun kautta. Yhteishaku järjestetään helmi-maaliskuussa, ja se on tarkoitettu ensisijaisesti perusopetuksen tai valmentavan koulutuksen päättäville nuorille. Jatkuvassa haussa ammatilliseen koulutukseen voi hakeutua joustavasti ympäri vuoden.
Ammatillisen koulutuksen tilastot sisältävät tietoa ammatillisen koulutuksen hakijoista ja hyväksytyistä, uusista opiskelijoista, opiskelijoista sekä tutkinnon suorittaneista. Lisäksi tietoja on mm. opintojen kulusta ja keskeyttämisestä, tutkinnon suorittaneiden sijoittumisesta, opiskelijapalautteesta sekä rahoituksesta.
Tilastot perustuvat Tilastokeskuksen ja Opetushallituksen rekistereihin ja tiedonkeruisiin. Tietolähteinä mm. Opetushallituksen Opintopolku-palvelu, KOSKI-tietovaranto sekä Arvo - opetushallinnon vaikuttavuustietopalvelu.
Lähde ja tilastot: https://vipunen.fi/fi-fi/ammatillinen
WinNova -
Ammatillisen koulutuksen tunnuslukuja 2024
» Opiskelijavuodet 4685 (josta työvoimakoulutuksen osuus 289) **
» Suoritetut tutkinnot 2004 kpl* ja tutkinnon osien toteuma oli 14 146 kpl*
» Keskeyttäneiden määrä 8,13 % (pt) / Keskeyttäneiden määrä 5,94 % (at, eat)*
» Opiskelijapalautteen (#AMIS-palaute) keskiarvo 4,27* (opiskelijapalautteen rahoitukseen vaikuttavien kysymysten keskiarvo painotettuna, asteikko 1 täysin eri mieltä – 5 täysin samaa mieltä) *) tieto 22.1.2025, **) tieto 24.1.2025
OPISKELIJAVUODET
HUMANISTISET JA TAIDEALAT
KAUPPA, HALLINTO JA OIKEUSTIETEET
LUONNONTIETEET
TIETOJENKÄSITTELY JA TIETOLIIKENNE
TEKNIIKAN ALAT
MAA- JA METSÄTALOUSALAT
TERVEYS- JA HYVINVOINTIALAT
Opiskelijavuosi muodostuu 365 päivästä, jonka aikana opiskelija otetaan huomioon rahoituksen perusteena.
*Huom. Taulukossa on huomioitu kaikki rahoitusmuodot.
WinNova - eettiset toimintatavat
WinNovan eettiset toimintatavat ovat ohjenuora vastuulliseen, eettiseen ja lainmukaiseen toimintaan. Ymmärrämme ammatillisena oppilaitoksena vastuumme yhteiskunnan ja työelämän uudistajana, tasa-arvon edistäjänä ja kestävän tulevaisuuden vahvistajana.
Ammatillisessa koulutuksen arvoperustan mukaisesti ymmärrämme kestävän elämäntavan välttämättömyyden ja vahvistamme ympäristön ja kansalaisten hyvinvointia edistävää taloutta. Ammatillinen koulutus lisää ymmärrystä luonnonvarojen kestävästä käytöstä, ilmastonmuutoksen hillinnästä ja siihen sopeutumisesta sekä luonnon monimuotoisuuden säilyttämisestä omassa toiminnassa ja työtehtävissä sekä globaalisti. Vahvistamme globaalia vastuuta.
Toimintatapamme koskettaa jokaista yhteisömme jäsentä WinNovassa. Jokaisella meistä on tärkeä rooli toimivan, hyvän ja vastuullisen oppilaitosyhteisön sekä vuorovaikutteisen organisaatiokulttuurin rakentamisessa. Vastaamme jokainen omalta osaltamme näiden toimintatapojen noudattamisesta.
» Hyvinvoiva, turvallinen ja yhdenvertainen oppilaitosyhteisö
» Hyvä ammatillinen ja pedagoginen käytäntö
» Kumppanuudet ja sidosryhmät
» Tietoturva ja tietosuoja
» Ongelmiin ja epäkohtiin puuttuminen
» Vuorovaikutteinen ja avoin viestintä
Eettiset ohjeet kokonaisuudessaan verkkosivuillamme: https://www.winnova.fi/tietoa-meista/#eettiset_toimintavat
Tasapainoinen talous
Rahoituksen muodostuminen
Opetus- ja kulttuuriministeriö myöntää koulutuksen järjestäjille rahoitusta opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain ja ammatillisen koulutuksen rahoituksen laskentaperusteista annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen mukaan. Ammatillisen koulutuksen järjestäjille myönnetään laskennallisesti perusrahoitusta, suoritusrahoitusta ja vaikuttavuusrahoitusta kunkin rahoitusosuuden euromäärästä se osuus, joka vastaa koulutuksen järjestäjän suoritteiden suhteellista osuutta kyseisin rahoitusosuuden kaikkien koulutuksen järjestäjien suoritteista. Lähde: OKM (www.okm.fi)
Taloudelliset
riskit
Yhtiön sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan toimintamallia kehitetään jatkuvasti mm. henkilöstön toimivalta- ja vastuurooleja selkeyttämällä sekä ottamalla käyttöön digitaalisia seurantatyökaluja. Yhtiön hallitus on hyväksynyt WinNovan sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan periaatteet. Näiden pohjalta on laadittu toimintamalli ja sitä tukeva ohjeistus sekä otettu käyttöön riskienhallinnan ohjelmistotyökalut. Rahoitus-, raportointi- ja viestintäriskit muodostuvat pääasiassa rahoituksessa ja rahoitusjärjestelmässä sekä yhtiön ja asiakkaiden taloudellisessa tilassa tapahtuvista muutoksista ja tietojen, tiedonkeruun sekä viestinnän oikeellisuudesta.
Valtaosa oppilaitoksen tuloista koostuu valtionosuuksista. Aiemmin ennakoitavuutta heikensivät rahoitusjärjestelmässä olevat harkinnanvaraisiin vuotuisiin päätöksiin perustuvat erät sekä tilivuoden lopulle jäävät lisärahoitusratkaisut. Vuonna 2024 harkinnanvaraisten- ja lisärahoituserien merkitys yhtiön taloudelle oli kuitenkin pieni. Rahoitusriski näyttää parin seuraavan vuoden aikana konkretisoituvan valtionhallinnon leikkausten muodossa, sillä toukokuussa 2024 Opetus- ja kulttuuriministeriö ilmoitti ammatillisen koulutuksen rahoituksesta leikattavan 120 M€ vuoden 2025 osalta. Rahoitusriski kasvaa valtionosuusrahoituksen leikkauksen myötä. Luottotappiot eivät sisällä merkittävää riskiä.
Vuoden 2024 loppuun mennessä yhtiön kassa vahvistui n. 2,3 M€ edeltävään tilikauteen verrattuna ja maksuvalmius parani. Korkojen mahdollinen nousu tulevaisuudessa saattaa lisätä Länsirannikon Koulutus Oy:n oppimisympäristöjen vuokrakustannuksia Kiinteistö Oy Porin WinNovan kohteissa ja muodostaa näin potentiaalisen taloudellisen riskin.
WinNovan talous 2024
WinNova ei yleishyödyllisenä osakeyhtiönä tavoittele voittoa, mutta taloudellisen tuloksen pitää kattaa käyttömenojen lisäksi toiminnan kehittämisen edellyttämät kustannukset. Talouden näkökulmasta lähtöasetelma vuoden 2024 tilikauteen oli vaikea, sillä vuoden 2023 tilikausi oli lähes 3,6 M€ tappiollinen. Venäjän Ukrainaan kohdistuvan hyökkäyssodan vaikutukset korkoihin sekä kohonnut kustannustaso heijastuivat edellisvuoden tapaan yhtiön käyttötalouteen. Vuosi 2024 sisälsi raskaita päätöksiä ja yhden toimintavuoden aikana saatettiin loppuun kahdet muutosneuvottelut.
Tammikuussa 2024 päättyneiden muutosneuvotteluiden tehostamistoimenpiteitä toteutettiin suunnitelman mukaisesti koko vuoden ja tulos onnistuttiin yhteistoimin kääntämään positiiviseksi. Osana muutosneuvotteluihin liittyvää toiminnan tehostamista uudistettiin myös organisaatiorakennetta. Hallitus valitsi Koulutuksen ja kehittämisen uuden tulosalueen vetäjäksi sekä koulutusyhtiön rehtoriksi Taina Kiviojan 1.3.2024 alkaen. Apulaisrehtoriksi ja Oppimisen tuen ja ohjauksen tulosalueen johtajaksi valittiin Fia Heino. Merkittävä muutos oli myös talouden, tietohallinnon, ruokapalveluiden ja turvallisuuden sekä työsuojelun siirtyminen HR- ja hallintojohtaja Diana Bergroth-Lampisen johtaman Hallinnon tulosalueen piiriin.
Hallituksen leikkauksista johtuvat uudet muutosneuvottelut käynnistettiin syyskuussa ja vuoden toisissa muutosneuvotteluissa jouduttiin neuvottelemaan toimipisteiden kokonaan sulkemisesta turvataksemme erityisesti oppivelvollisten koulutustarjonnan yhtiön toiminta-alueella. Tästä syystä yhtiökokous teki Laitilan toimipisteen lakkauttamispäätöksen joulukuun alussa 2024. Joulukuun lopussa 2024 saatiin Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituspäätös, josta kävi ilmi, että yhtiön valtionosuusrahoitus supistui vuodelle 2025 n. 3,1 M€ vuoteen 2024 verrattuna.
Tilikauden tulos oli 2 511 982 euroa ja tavoite saavutettiin.
Koulutus- ja palvelumyynnin toteuma oli 5 649 202 €, joka oli suurempi kuin tavoite 4,6 M€.
Vuoden 2024 budjetti oli laadittu -2 237 406 € tappiolliseksi. Yhtiön oma pääoma oli tilikauden päättyessä 25 528 702 euroa. Yhtiön hallitus esittää yhtiökokoukselle, että osakkaille ei jaeta osinkoa, ja tilikauden voitto 2 511 982 euroa liitetään voitot/tappiot-tilille.
Yhtiön tutkimus- ja kehitystoiminta kattaa hankkeet ja henkilöstön kehittämistoiminnan. Tutkimus- ja tuotekehitystoiminnan menot olivat vuonna 2023 yhteensä 1 702 553 € (2,87 % kaikista menoista) ja vuonna 2024 yhteensä 1 429 211 € (2,53 % kaikista menoista), ja ne on kirjattu tuloslaskelmaan kuluiksi.
Tarkemmat tiedot talouden luvuista julkaisun lopussa, liite 1, s. 62.
Vastuulliset hankinnat
Länsirannikon Koulutus Oy WinNovan hankintoja toteutetaan koordinoidusti läpi koko organisaation. Hankintoihin liittyvä ohjeistus sekä prosessit ovat ajan tasalla ja ne on käyty läpi hankinnoista vastaavien esihenkilöiden kanssa. Hankintaohjeisiin on nostettu pääpainopistealueita, joista jokainen omalla tavalla edistää vastuullisuutta. Pääpainopistealueet ovat:
» Hankintojen kokonaishallinta – ylätason koordinointi ja johtaminen
» Hankinnoilla tavoitellaan kokonaistaloudellisesta ratkaisua – huomioidaan myös laatu
» Suunnitelmallisuus ja tehokkuus – huomioidaan tulevaisuuden tarpeet
» Yhteissopimukset – rutiini- ja volyymituotteissa tehokkuutta hankintoihin
» Hankintaosaamisen lisääminen - kouluttamalla ja tiedottamalla
» Yhteistoiminta ja yhteistyöverkostot - vuorovaikutus eri toimijoiden kanssa
» Yhteiskunnallinen vaikuttavuus – huomioidaan kestävä kehitys sekä materiaalien kulutus
Voimassa olevista hankintapaikoista/-toimittajista tiedotetaan intrassa sekä erikseen esihenkilöille, mikäli muutoksia toimittajiin tai sopimuksiin tulee. Yksiköt toteuttavat hankintoja itsenäisesti sovitulla tavallaan sopimuksia noudattaen.
Investoinnit
» Investoinneissa korostetaan poikkeuksetta yhteishankintoja eli monen alan yhteiset priorisoidaan kärkeen.
» Investoinneissa painotetaan kokonaisedullisuutta ja edellytetään tehokkaita toimitusehtoja sekä pitkää takuuta.
» Hankintojen suhteen painotetaan tarveharkintaa eli ostetaan vain, jos on pakko.
» Omia varastoja ei kerätä vaan hankitaan tavaraa vain tarpeen verran (olemme luopuneet kymmenistä varastoista).
» Olemme osakkaana Sarastiassa ja osallistumme lähtökohtaisesti kaikkiin yhteishankinta- ja kilpailutushankkeisiin.
» Ostamme tavaroita sovituista ja kilpailutetuista hankintapaikoista.
Rehtorin terveiset
ammatillisesta koulutuksesta
Vuosi 2024 on ollut vaiherikas toimintavuosi koulutuksen ja kehittämisen vastuualueella. Pelätyistä rahoitusleikkauksista tuli totta: keväällä saimme kuulla ammatilliseen koulutukseen kohdentuvasta mittavasta rahoitusvähennyksestä ja sen kohdentamisperiaatteista. Koulutustarjonnan suunnittelumme oli lähivuosiin verrattuna kovemman paikan edessä: minne tarkoituksenmukaisimmin kohdentaisimme vähenevät opiskelijavuotemme. Opetus- ja kulttuuriministeriön ohjauksen mukaisesti olemme lähteneet vähentämään koulutustarjontaamme erityisesti jatkuvan haun kohderyhmille suunnatusta ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutuksesta. Nämä vaikutukset todentuvat vuoden 2025 koulutustarjonnassa, mutta valmistauduimme tuleviin vähennyksiin kuitenkin jo vuonna 2024 vähentämällä syksyllä alkavaksi suunniteltuja itsenäisiä jatkuvan haun koulutusryhmiä. Tällä tavoin halusimme varmistaa sen, että vähenevistä opiskelijavuosista huolimatta meillä on riittävästi koulutustarjontaa myös tulevana vuonna. Opiskelijavuodet toteutuivat meillä kuitenkin lähes suoritepäätöksen mukaisesti.
Maaliskuusta alkaen organisoiduimme uudelleen niin, että koulutuksen vastuualueelle tulivat mukaan kehitys- ja kansainvälisyyspalvelut sekä opintohallinto- ja tietopalvelut, jotka aiemmin olivat olleet yhteisten palveluiden vastuualueella. Tällä uudistuksella halusimme tiivistää kehittämistoiminnan kytköstä koulutuksen suunnitteluun ja toteutukseen ja saada paremman hyödyn kehittämishankkeiden tuloksista. Samalla tavoin tahdoimme saattaa opintohallinnon ja koulutuksen toimijat saman pöydän ääreen keskustelemaan ja päättämään yhteisistä molempia vastuualueita koskevista aiheista. Uudistuneen sisäisen organisoitumisen odotetut tulokset ovat hyviä: tehokkaamman yhteistyön avulla olemme saaneet esim. opintohallintoon liittyviä ongelmakohtia ratkaistua aiempaa nopeammin ja myös lisänneet tietoisuutta kehittämisen mahdollisuuksista mm. opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisessa.
Toimintaympäristön muutokset lainsäädäntöuudistuksineen käynnistivät syksyn muutosneuvotteluiden yhteydessä keskustelun siitä, millaisella organisaatiorakenteella parhaiten varmistamme WinNovan menestymisen tulevaisuudessa
kehittyvänä ja uudistuvana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Uudistuksen suunnittelu työllisti vahvasti loppuvuonna ja lopulta saimme avaintehtävävalinnat ja -nimitykset päätökseen aivan joulun alla 20.12. Uusi organisaatio aloittaa koulutuksen vastuualueella 1.2.2025. Uudistuksessa yhdistimme koulutuksen vastuualueelle aiempaa tiiviimmin oppimisen ohjauksen ja tuen sekä työelämäpalveluiden vastuualueet sekä nimitimme neljä koulutusjohtajaa luotsaamaan aiempaa laajempia vastuualueita kohti tulevaa. Oppimisen ohjauksen ja tuen vastuualueelle perustettiin uusi valmentavan koulutuksen yksikkö. Uudistuksen hedelmistä on toivottavasti kerrottavaa seuraavassa vuosikertomuksessamme.
Muutosten keskellä meillä on ollut vahva tahtotila palvella alueemme nuoria ja aikuisia opiskelijoita sekä työelämää. Tämä tahtotila on toiminut myös muutosten ajurina.
Uskomme, että uusilla, yhteisillä toimintatavoilla takaamme opiskelijoillemme vieläkin laadukkaampia opintopolkuja, jotka mahdollistavat aiempaa tehokkaammin sekä työllistymistä että jatko-opintoihin siirtymistä. Tällä tavoin olemme jatkossakin osaltamme vaikuttamassa alueemme kilpailukykyyn osaavan työvoiman kouluttajana.
Taina Kivioja, rehtori (1.3.2024 alkaen)
Apulaisrehtorin terveiset
Vuosi 2024 on ollut muutosten vuosi. Uudistettu organisaatio starttasi maaliskuun alussa ja organisaatioon luotiin uusi apulaisrehtorin tehtävä, jossa sain aloittaa WinNovan historian ensimmäisenä apulaisrehtorina. Vastuulleni määriteltiin muun muassa opiskelijapalvelut, opiskeluhuolto, erityisopetus ja opiskelijoiden oikeusturvaan liittyvät asiat. Ajateltiin, että näillä kaikilla osa-alueilla on kovasti tarvetta johtuen erityisesti laajennetusta oppivelvollisuudesta, erityisen tuen tarpeiden ja yksilöllisten opintopolkujen lisääntymisestä. Vuoden 2024 lopussa voimme varmasti kaikki todeta, että ajatus osui oikeaan. Koulutusten toteutusten ja rahoituksen moninaistuessa on erityisen tärkeää ymmärtää myös muun muassa opiskelijoiden oikeudet erilaisiin palveluihin ja myös heidän velvollisuutensa. Ammatillinen koulutus on nykyään hyvinkin monimuotoista.
Vuonna 2024 korostui oppimisen tuen uudistuksen valmistelu, jota myös WinNovassa tehtiin erityisesti Oppimisen tuen hankkeen puitteissa. Lakimuutoksen keskeiset lähtökohdat olivat tiedossamme ja niiden vaikutusta toimintaamme pyrimme ennakoimaan. Nykyinen erityisopetuksen rahoitusmalli tulee muuttumaan vuonna 2026 eli nykyiset erityisopetuksen yksikköhintojen kertoimet tulevat poistumaan. Samalla kuitenkin koulutuksen järjestäjän velvollisuudet lisääntyvät, koska elokuusta 2026 alkaen jokaisella opiskelijalla on lakiin perustuva oikeus myös tukiopetukseen sekä tietenkin tarvittaessa myös erityisopetukseen. Tätä yhtälöä olemme yrittäneet ratkaista ja yhtenä ratkaisuna oli perustaa vuoden 2025 organisaatiouudistuksen yhteydessä uusi Oppimisen tuen yksikkö. Uudessa Oppimisen tuen yksikössä toimivat kaikki WinNova erityisopettajat sekä ohjaajat. Tällä pyrimme varmistamaan sen, että olemassa oleva oppimisen tuen henkilöstö on samassa yksikössä ja voimme varmistaa resurssien tehokkaan käytön. Toki tavoitteena on myös taata opiskelijalle yhdenvertaiset oppimisen tuen palvelut ja edistää opiskelijoiden hyvinvointia.
Työllistymisen ja jatko-opintoihin hakeutumisen edistäminen oli teema, jota ohjauspalvelujen opinto-ohjaajat ovat kehittäneet vuoden 2024 aikana. He ovat kehittäneet ohjauksen toteutusta, jolla on edistetty muun muassa opiskelijoiden työnhakutaitoja. Kehittämistyö jatkuu edelleen ja työllisyysalueiden siirtyminen kunnille tuo varmasti tähän uusia yhteistyön muotoja ja mahdollisuuksia.
Työllistyminen tai jatko-opintoihin siirtymisen rahoitusosuus on jatkossa paljon isompi kuin aiemmin ja siksi tämän prosessin näkyväksi tekeminen on tärkeää. Työllistymisen edistämistä tehdään opintojen alkuvaiheesta alkaen ja on tärkeää mallintaa kunkin toimijan rooli ja tehtävät opintojen erin vaiheissa.
Kolmas vuotta 2024 kuvaava asia oli vieraskielisten opiskelijoiden määrän kasvu. Ei-suomenkielisiä opiskelijoita oli keväällä 2024 keskimäärin 579-932 opiskelijaa kuukausittain. Kasvua edelliseen vuoteen oli noin 200 opiskelijaa. Opiskelijat puhuvat 63 eri kieltä: 1. ukaraina 208, 2. venäjä 87, 3. englanti 70, 4.arabia 58. Suurin osa vieraskielisistä opiskelijoista on aikuisia: oppivelvollisia 34-102 ja täysi-ikäisiä 544-934. Suurin osa opiskelee perustutkintoon: 333–477 hlö/kk, at 83–118, eat 20–29, muu koulutus 137–384.
Vuonna 2024 painottuivat muutosneuvottelut, mutta vuoteen 2025 mennään uudella organisaatiorakenteella, jolla pyrimme palvelemaan entistä paremmin opiskelijoita ja alojen henkilöstöä. Oppimisen tuen ja ohjauksen vastuualue koostuu jatkossa kolmesta eri yksiköstä: Ohjauspalvelut, Oppimisen tuki ja Valmentavan koulutus. Lisäksi opiskeluhuolto on iso kokonaisuus. Kaiken kaikkiaan WinNovan Oppimisen tuen ja ohjauksen vastuualueella on noin 100 ammattilaista.
Me kaikki voimme sanoa, että teemme työtä, jolla on merkitys.
Fia Heino, apulaisrehtori (1.3.2024 alkaen)
Turvallisuus on yksi arvoistamme
Turvallisuuden vuosikello ja riskienarviointi
Yhtiössä on turvallisuuden vuosikello ja sen puitteissa tehdään määräajoin toimenpiteitä ja harjoituksia, kuten turvallisuuskierroksia, suojautumis- ja poistumisharjoituksia, johtoryhmän turvallisuuskatsauksia ja oppimisympäristökatselmointeja. WinNovassa toteutetaan säännöllisesti koko henkilöstön kattava henkilöstökysely. Tämän lisäksi suoritetaan säännöllisesti vaarojen ja riskien arviointia. Näiden selvitysten perusteella esihenkilöt laativat vastuualueillaan kehittämissuunnitelmat, jotka käydään läpi henkilöstön kanssa ja joiden toteutumista seurataan määräajoin johdon katselmuksissa ja työsuojelutoimikunnassa.
Strategiakausittain tehdään erillinen riskienarviointikysely esihenkilöille, työsuojeluvaltuutetuille ja -varavaltuutetuille, asiantuntijatyötehtävissä toimiville sekä otannan perusteella opettajille ja muulle henkilöstölle riskikartan mukaisten riskien todennäköisyyden ja vakavuuden arvioimiseksi. Tämä pohjalta laaditaan toimenpidesuunnitelma riskien minimoimiseksi.
Toiminnalliset riskit koostuvat toimialalle ominaisista elementeistä. Ammatillisessa koulutuksessa oppiminen tapahtuu pitkälti työsaleissa, liikkuvissa työkoneissa ja työpaikoilla. Näissä ympäristöissä opiskelijat ja ohjaajat toimivat erilaisten koneiden ja laitteiden sekä kemikaalien ja muiden vaarallisten aineiden läheisyydessä, mistä saattaa aiheutua terveys- ja turvallisuusriskejä. Läheltä piti -menettelyn avulla kirjataan tapahtuneita toiminnallisia riskejä ja niihin liittyviä toiminnallisten riskien pienentämistoimenpiteitä.
Kirjatut läheltä piti -tilanteet käsitellään kuukausittain yhteistyössä turvallisuusja työsuojelupäällikön, HR:n sekä työsuojeluvaltuutettujen kanssa. Opiskelijoiden vakuutusturva vastaa lainsäädännön asettamia vaatimuksia.
Henkilöstön osaamisen kehittämiseksi on luotu Turvallisuus ja työturvallisuus -osaamismerkin verkkokoulutus.
Valmiussuunnitelma
Valmiussuunnitelma ammatillisessa oppilaitoksessa on jatkuva prosessi, joka varmistaa toiminnan jatkuvuuden ja opiskelijoiden sekä henkilökunnan turvallisuuden poikkeustilanteissa. Se alkaa riskienarvioinnilla, jossa tunnistetaan uhat, kuten sähkökatkot, vesihuollon häiriöt ja kyberhyökkäykset. Johto, esihenkilöt ja työsuojeluvaltuutetut ovat osallistuneet riskien arviointiin keväällä 2025.
Keskeistä on ennaltaehkäisy ja valmistautuminen, kuten varajärjestelmien kehittäminen, henkilöstön koulutus ja opiskelijoiden ohjeistaminen. Häiriötilanteisiin laaditaan tarkat toimintasuunnitelmat, joissa määritellään vastuut, tehtävät ja viestintäkanavat sekä sisäisessä että ulkoisessa viestinnässä.
Harjoitukset ja koulutukset takaavat, että kaikki osaavat toimia kriisitilanteissa. Yhteistyö viranomaisten ja sidosryhmien kanssa varmistaa resurssien ja tiedon sujuvan jakamisen. Suunnitelma päivitetään säännöllisesti, ja tilanteisiin laaditaan toimintakortit, jotka ohjaavat käytännön toteutusta erilaisissa häiriötilanteissa.
Yhteiskunnan turvallisuusstrategia. Viitattu 4.2.2025. https://turvallisuuskomitea.fi/yhteiskunnan-turvallisuusstrategia/
Kiinteistö-, ympäristö- ja turvallisuusvastaavat
WinNovan kiinteistö-, ympäristö- ja turvallisuusvastaavat ovat keskeisiä toimijoita organisaation sisäisessä yhteistyössä, toimien siltana eri sidosryhmien välillä. Heidän ensisijaisena tehtävänään on koordinoida kiinteistöihin, ympäristöasioihin ja turvallisuuteen liittyviä toimia tavoitteiden, suunnitelmien ja ohjeiden mukaisesti. Tämä vastuullinen rooli sisältää monia rutiininomaisia, mutta elintärkeitä tehtäviä, jotka toteutetaan yhteistyössä henkilöstön kanssa.
Näihin tehtäviin kuuluu muun muassa toimitilojen asianmukaisesta käytöstä ja järjestyksestä vastaaminen, kiinteistön käyttökunnon aistinvarainen havainnointi ja mahdollisten epäkohtien raportointi, osallistuminen kiinteistöjen ylläpito- ja korjaussuunnitteluun, energiansäästösuunnitelmien ja -ohjelmien toteuttaminen, jätteiden lajittelun sekä kierrätysohjeiden toimeenpano, sekä turvallisuuskierrosten (kaksi kertaa vuodessa) ja ensiapupisteiden tarkastusten
(viisi kertaa vuodessa) suunnitelmallinen toteuttaminen. Lisäksi he varmistavat defibrillaattorien toimintakunnon, sammuttimien asianmukaisen huollon ja poistumisteiden esteettömyyden.
Kiinteistö-, ympäristö- ja turvallisuusvastaavien työ on elintärkeää WinNovan turvallisen, kestävän ja toimivan oppimisympäristön luomiseksi ja ylläpitämiseksi. Heidän panoksensa mahdollistaa häiriöttömän arjen ja luo pohjan turvalliselle ja vastuulliselle toimintakulttuurille. Vuosittaiset turvallisuuskierrokset ja jatkuvat tarkastukset varmistavat, että kaikki turvallisuuteen liittyvät standardit ja käytännöt ovat ajan tasalla ja niitä noudatetaan tehokkaasti.
Henkilöstölle toteutettiin vaarojen ja riskien arviointi -kysely, jonka toimenpiteet tullaan kirjaamaan ja niitä seurataan WinNovan dokumenttihallintajärjestelmässä. Jatkossa vaarojen ja riskien arviointi tullaan toteuttamaan vuosittain. Jokaisen kiinteistön osalta tuloksia tullaa hyödyntämään uusien pelastussuunnitelmien laatimisessa.
Läheltä piti -tilanteiden käsittely
WinNovassa jokainen on vastuussa turvallisuudesta – aktiivinen ilmoittaminen ja yhteistyö ovat avainasemassa työ- ja oppimisympäristön jatkuvassa kehittämisessä. Henkilökunnan tulee raportoida kaikki läheltä piti -tilanteet, ja jokainen tapaus käsitellään kuukausittain työsuojelussa.
Turvallisuus- ja työturvallisuusosaamismerkki
Ilmoitusmenettelyn avulla kerätty tieto auttaa tunnistamaan mahdolliset vaaratekijät, parantamaan toimintatapoja ja ehkäisemään vakavampia onnettomuuksia. Järjestelmällinen raportointi ja avoin käsittely takaavat, että turvallisuuteen liittyvät kehityskohteet tunnistetaan ajoissa ja että työympäristöä voidaan jatkuvasti parantaa kaikille turvallisemmaksi.
Vuodesta 2024 lähtien WinNovan henkilöstö on voinut suorittaa turvallisuus- ja työturvallisuusosaamismerkkiä. Kyseinen osaamismerkki on keskeinen osa organisaation turvallisuuskulttuuria. Merkin tavoitteena on varmistaa, että henkilöstö omaksuu WinNovan turvallisuuden ja työturvallisuuden keskeiset periaatteet ja toimintatavat. Osaamismerkin saavuttamiseksi on tärkeää, että henkilöstö tuntee
syvällisesti WinNovan järjestyssäännöt, turvavälineistön ja turvallisuusohjeet. Lisäksi korostetaan Osaava-sovelluksen käytön osaamista hälytystilanteissa ja toimipisteiden kokoontumispaikkojen sekä lähimpien sydäniskurien sijaintien tuntemusta.
Osaamismerkin oli vuoden 2024 loppuun mennessä suorittanut n. 10 % henkilöstöstä.
Turvallisuusosaamismerkin saaminen ei ole pelkästään teoreettinen suoritus, vaan se vaatii käytännön testausta ja hyväksyttyä suoritusta turvallisuustestissä. WinNovassa tämä osaamismerkkijärjestelmä on osa laajempaa pyrkimystä varmistaa, että kaikki työntekijät ymmärtävät ja voivat omalta osaltaan edistää turvallista työympäristöä.
Tämän uuden turvallisuus- ja työturvallisuusosaamismerkin myötä WinNova korostaa, että jokainen työntekijä on avainasemassa turvallisuuskulttuurin ylläpitämisessä ja kehittämisessä. WinNova pyrkii varmistamaan, että henkilöstöllä on aina ajantasainen tietämys ja valmiudet toimia turvallisesti eri tilanteissa.
Vuonna 2024 henkilöstölle järjestettiin lisäksi monipuolisesti erilaisia turvallisuuskoulutuksia. Uutena aloitettiin TurvallisuusWartit, joita järjestettiin vuonna 2024 15 kpl ja niihin osallistui yhteensä 433 hlö. Keskimäärin tilaisuuksiin osallistui 28 hlö. Tallenteita on katsottu yhteensä 718 kertaa.
Tietoturvaan ja tietosuojaan kiinnitetään paljon huomiota
Tietoturvan tarkoitus on suojata tietoaineistoja ja tietojärjestelmiä. Tietoturva tarkoittaa yrityksen teknisiä toimenpiteitä, joilla varmistetaan tiedon luottamuksellisuus ja eheys, järjestelmien käytettävyys sekä rekisteröidyn oikeuksien toteutuminen.
Tietoturva on yksi tietosuojan toteuttamisen keino. Erinomainen tietoturva on osa WinNovan strategiaa, jossa avainasemassa ovat laadukkaat toimintaprosessit ja osaava henkilöstö. Organisaation valmiutta toimia poikkeustilanteessa on testattu Taisto-tietoturvaharjoituksella ja siitä saatujen kokemusten perusteella WinNova on pystynyt tunnistamaan hyvin kehittämistä vaativat osa-
alueet ja tarttumaan toimeen niiden parantamiseksi. Digi- ja väestötietovirasto järjestää vuosittain Taisto-harjoituksia, joka on Suomen suurin digitaalisen turvallisuuden harjoitus. Taisto tarjoaa turvallisen tilaisuuden harjoitella, testata ja kehittää organisaation digiturvan toimintamalleja kuvitteellisten häiriötilanteiden kautta. Taisto keskittyy erityisesti häiriötilanteiden hallintaan, johtamiseen ja viestintään, ja sen tapahtumat peilaavat ajankohtaisia uhkia.
Henkilöstön tietoturvaosaamisen koulutukseen panostetaan ja sitä testattiin vuonna 2024 tietohallinnon järjestämällä tiedonkalasteluviestitestauksella. Vaikka tulos oli muihin oppilaitoksiin verrattuna kohtuullinen, kehittämistyö jatkuu edelleen.
Nykyaikaisessa oppilaitosympäristössä käytetään päivittäin jopa satoja tietojärjestelmiä ja useita digitaalisia viestintäkanavia. Henkilöstön perehdytysohjelmaan kuuluu tietoturvan ja tietosuojan perusosaamispaketti, jota täydennetään monipuolisilla digitaalisen osaamisen Digicafé-viikkoinfoilla, säännöllisillä koulutuksilla ja digiosaamisen suoritusmerkeillä. WinNovassa henkilöstön osaamismerkkijärjestelmä on otettu käyttöön vuonna 2023 ja merkkejä päivitetään sekä lisätään tarpeen mukaan. Tällä hetkellä osaamismerkkejä on 16 kpl, josta digiosaamismerkkejä 9. Vuosittaisissa yksikkökohtaisissa kehityskeskusteluissa koulutustarpeet ja osaamismerkkien suoritukset ovat tärkeässä roolissa.
Vuoden 2024 loppuun mennessä Tietosuojan osaamismerkin oli suorittanut 45 % (+6 %-yks.) henkilöstöstä ja Tietoturvan osaamismerkin 33 % (+5 %-yks.). WinNova tavoittelee molempiin n. 75 % suoritusastetta. Henkilöstön perehdytykseen kuuluvan tietosuojan perusosion suoritustavoite 100 % viimeistään 2 kuukauden kuluttua työsuhteen alkamisesta. Vuoden 2024 lopulla 96 % henkilöstö oli merkinnyt suorittaneensa perehdytyksen.
WinNovan tietohallintotiimi sekä tietohallinnon ja viestinnän yhteistiimi kokoontuvat säännöllisesti lähes viikoittain. WinNovan tietosuojatiimi kokoontuu säännöllisesti 2-3 kertaa vuodessa käsittelemään tärkeimmät tietosuojaan liittyvät asiat suurten linjojen osalta. Johto pidetään tietosuojasta ja tietoturvasta tasalla säännöllisesti johdon katselmuksissa, joissa tärkeimmät tietosuojan ja tietoturvan tapahtumat ovat esillä. Tietotilinpäätös esitellään vuosittain tietosuojavastaavan johdolla avaintiimeille heti sen valmistuttua. Poikkeuksellisista ja vaikutukseltaan laajoista tapahtumista johtoa tiedotetaan välittömästi poik-
keustilanneviestinnän suunnitelman mukaisesti. Suunnitelman mukaisesti tietyistä poikkeustilanteista viestitään läpinäkyvästi ja viiveettä myös julkisuuteen.
WinNovan tietosuojavastaava auttaa vastuuhenkilöitä siinä, että tietosuojan ja tietoturvan vaikutustenarvioinnit on jokaisesta järjestelmästä tehty. Työ on jatkuvaluonteista, sillä arvioinnit, kuten myös tietosuojaselosteet tarkistetaan vuosikellomaisesti. Tietosuojavastaava on WinNovassa koko henkilöstön käytössä arjen tietosuojan asioissa ja vastaa henkilöstön tietosuojaosaamisen kehittämisestä. Koulutusten ja tietoiskujen lisäksi vuonna 2024 aloitettiin noin kuukauden välein ilmestyvä tietosuojablogi, jonka tarkoituksena on nostaa esiin ajankohtaisia asioita ja tärkeitä huomioita selkeästi kirjoitettuna.
Vuonna 2024 tärkeimpinä tietoturvallisuustoimenpiteinä toteutettiin opiskelijoiden kaksivaiheinen tunnistautuminen oppilaitoksen järjestelmiin, monien lomakkeiden sähköistäminen ottaen käyttöön vahva sähköinen tunnistautuminen, sekä aloitettu tietojärjestelmän käyttösääntöjen ja käyttöön kytkeytyvien prosessien kokonaisuudistus.
Tulostusmäärät ja sähköiset todistukset
Monitoimilaitteiden turvatulostuksen käyttöönoton jälkeen tulostuskäyttäytymistä ja tulostusmääriä seurattiin 6 kk ajan elokuusta 2023 tammikuuhun 2024, jonka aikana tulostusmäärä arkkien osalta laski n. 20 %. Henkilöstölle julkaistiin tänä ajanjaksona ohjeistuksia oman tulostuskäyttäytymisen muuttamiseksi. WinNovassa tavoiteltiin väritulostusten osalta prosentuaalisen määrän laskua 33 prosenttiin eli 1/3 osaan kaikesta tulostettavasta. Tarkastelujaksolla elokuusta joulukuuhun vuonna 2023 väritulostusten prosentuaalinen määrä kaikesta tulostuksesta oli 73,60 %. Tammikuussa 2024 se oli 45,48 %.
Vuoden 2024 aikana tulostettiin kaikkiaan 1 728 819 sivua, joista värillisten tulosteiden osuus oli 42,4 %, joten väritulosteiden osalta tavoitteeseen ei täysin päästy, mutta väritulostusten määrässä oli hienoista laskua. Kaksipuoleisten tulosteiden määrä oli 63,43 % kaikista tulosteista.
WinNovassa valmisteltiin myös sähköisten tutkintotodistusten käyttöönottoa vuoden 2024 aikana ja sen varsinainen käyttöönotto tapahtui vuoden 2025 tammikuussa. Tällä odotetaan olevan vaikutusta paperitulostusten kokonaismäärään laskevasti.
Omat ruokapalvelumme
WinNovassa ruokapalvelut tuotetaan asiakaslähtöisesti ja omana palveluna. Ruokapalvelun pääasiallinen tehtävä on tarjota opiskelijoille ravintosuositusten mukainen ja maittava turvallinen lounas viihtyisässä ympäristössä.
Opiskelijaruokailut on järjestetty itsepalvelulinjastoissa. Lounas tarjotaan arkipäivisin ja siihen kuuluu lämmin ruoka, salaatti, raaste, ruokajuoma, leipä ja levite. Päivittäin on valittavana pääruoka- ja kasvisvaihtoehto.
Ruokalista
Ruokapalveluilla on käytössään kahdeksan viikon jaksoilla kiertävät perus- ja kasvisruokalistat, joka on yhtenäinen kaikissa opiskelijaravintoloissamme.
Ruokalistalla on huomioitu käytettäväksi paikallisia ja vuodenaikojen mukaisia raaka-aineita. Ruokateemat ja suomalaiseen ruokaperinteeseen kuuluvat juhlapyhät näkyvät ruokalistoilla, jolloin tarjotaan arkiateriaa juhlallisempi ateria.
Ruokalistoja myös kehitetään ja uudistetaan useamman kerran vuodessa sekä joustavuus ruokalistoilla antaa mahdollisuuden nopeisiin muutoksiin, parantaa kustannustehokkuutta ja esimerkiksi äkillisiä raaka-aine muutoksia.
Jamix Menu- sovelluksen ruokalistalla ensimmäisenä on esillä lounaan kasvisvaihtoehto ja sen jälkeen muut vaihtoehdot. Yksityiskohtaisen ruokalistan lisäksi voit tarkastella muun muassa ainesosaluetteloita sekä viitteellisiä ravinto- ja hiilijalanjäljen tietoja. Asiakkaille on lisäksi tiedote, josta selviää meidän pääraaka-aineiden alkuperästä ja vastuullisuudesta.
Vegaaniruokailijan aterian tarjoamme ravitsemuksellisesti täysipainoisena, niin että se sisältää riittävästi energiaa ja kasviproteiinia. Vegaani vaihtoehto on erikseen tilattavissa, näin vältymme ruokahävikiltä, usein meidän valmistama kasvisruoka on kuitenkin vegaaninen.
Ruokalistat julkaistaan Jamix Menu-sovelluksessa ja ne ovat katsottavissa Tuudossa, nettisivuilla ja opiskelijaravintoloiden ilmoitustauluilla.
Porissa ja Raumalla päivän lounasateriat valmistetaan valmistuskeittiössä ja kuljetaan kahteen jakelukeittiöön, joissa ruokapalvelutyöntekijät palvelevat lounaan.
Ateriakuljetuksen hoitaa ulkoinen palvelu, joilla on Euro6-luokituksen diesel-autoja, joissa he käyttävät polttoaineena uusiutuvaa Nesteen MyDieseliä.
Tavaratoimittajia tulee valmistuskeittiöiden toimispisteelle viikossa, noin kuusi kertaa tuomaan elintarvikkeita. Olemme kiinnittäneet huomiota kuljetustiheyteen ja pyrkineet vähentämään kuljetuksia.
Asiakaspalaute
Ruokapalvelulla on Webropol-sovelluksella asiakaspalautekysely, jossa on valmis kysymyspohja sekä mahdollisuus avoimille vastauksille. Palautteet käydään yhdessä ruokapalveluesihenkilöiden kanssa palaverissa ja vastataan saatuun palautteeseen sekä kehitetään toimintaamme asiakaslähtöisemmäksi. Opiskelijoiden palautteista pyritään ottamaan mahdollisuuksien mukaan huomioon ruokalistoja ja tuotevalikoimia suunniteltaessa.
Säännöllinen vuoropuhelu antaa mahdollisuuden kertoa toiveista ja kehitysideoista.
Ruokahävikki (keskiarvo kg/asiakas)
» Opiskelijoille tiedotetaan ruokasaleissa ja Witran kautta ruokahävikki. Lisäksi ohjeistetaan ruokahävikin vähentämiseen.
» Olemme osallistuneet vuodesta 2016 lähtien valtakunnalliseen hävikkiviikkoon ja osallistuneet ruokahävikin vastaiseen taisteluun.
Kirjaamme säännöllisesti taulukkoon elintarvikejätteen määrät ja käsittelystä sekä syömäkelpoisesta elintarvikejätteestä ns. ruokahävikin. Analysoimme kertyneen hävikin määrää ja teemme parantavia toimenpiteitä.
» Keittiöbiojätettä syntyy valmis- tai laatuvirheen seurauksena tai suoraan varastosata, tämä on meillä tosi minimaalista ja seuraamme jätteen määrää.
» Jakelulinjastosta ylijäänyt lounasruoka myymme toimipisteen opiskelijoille ja henkilökunnalle, lounaan päätyttyä. Tiettyjen tahojen kanssa meillä on sopimus, he ottavat meiltä vastaan lahjoituksena ylijäämäruokaa.
Tarjottimien poistaminen käytöstä on vähentänyt kyseisissä opiskelijaravintoloissa ruokahävikin määrää ja rauhoittanut yleistä ruokailua. Käytettävät astiat ja tarjottimet vaikuttavat myös astiahuollossa veden ja pesuainekulutuksen määrään, työaikaan sekä työergonomiaan. Tarjotinvapaa ruokailu on herättänyt keskustelua, mikä yllättäen on tuottanut enemmän eriäviä mielipiteitä aikuisten kuin opiskelijoiden keskuudessa.
Kierrättäminen
Jätelaissa annettujen ohjeistusten mukaisesti, myös ruokapalveluita edellytetään eri jätejakeiden erilliskeräykseen, kartonki/paperi, biojäte, muovi-, lasi-, ja metallipakkaukset.
» Biojätteen tankistamme toimittaa kuljetusyritys biokaasulaitokseen.
» Elintarvikkeista meille kertyneet ämpärit, menevät pintakäsittelyalalle maalien säilytys astioiksi, jonka jälkeen vasta erilliskierrätykseen.
» Ruokapalvelun henkilökunnalle järjestettiin kierrätyksestä koulutus ja jokainen uusi työntekijä perehdytetään myös jätteiden lajitteluun.
» Tarjoiluissa käytämme harvoin kertakäyttöastioita ja suosimme silloin vain biopohjaisia/ kierrätysmateriaalista valmistettuja ja kierrätettäviä tuotteita.
» Ruokapalvelun kahviossa kahvin ostaessa posliinimukiin, saa edullisemmin kuin kertakäyttömukiin ostaessa.
» Juhla-astioita kierrätämme eri opiskelijaravintoloissamme, tarpeen vaatiessa ja emme hanki jokaiseen opiskelijaravintolaamme omaa juhla-astiastoa.
Pesuaineet ja puhdistaminen
» Pestään mahdollisimman täysiä koneita ja turhaa koneen käyntiä.
» Vältetään suositeltua suurempaa pesuaineen annostelua.
» Pesuaineemme on 5 litran muovikanistereissa, jotka ovat pääosassa kierrätetystä muovista. Muovi on peräisin käytetyistä kuluttajapakkauksista.
» Osa pesuaineistamme ovat Pohjoismaisella Ympäristömerkillä merkittyjä tuotteita, jotka ovat testattu ja todettu vähemmän ympäristöä kuormittaviksi.
Energiankulutus
» Liiketunnistimien avulla säädellään esimerkiksi valaistusta.
Opiskelijaruokailu, hiilidioksidipäästöt olivat vuonna 2024 yhteensä tCO2e 289,95.
WinNovan kampukset
Oppimisympäristö-ohjelma 2025 sisältää ajatuksen luopua kaikista turhista tiloista vuoteen 2025 mennessä. Neliöissä tämä tarkoittaa siirtymistä 144 000 neliöstä n. 80 000 neliöön. Valitettavasti suunnitellusta aikataulusta on jouduttu rahoitusmarkkinoiden muutoksien vuoksi tinkimään ja valmistuminen siirtyy vuoteen 2027. Oppimisympäristöjen uudistaminen ja tilatehokkuuden parantaminen eivät vaikeasta taloustilanteesta johtuen edenneet suunnitteluvaihetta pidemmälle vuoden 2024 aikana.
Yhteistyöselvitysten jälkeen Länsirannikon Koulutus Oy aloitti itsenäisen hankesuunnittelun lentokoneasennus- ja turvallisuusalan oppimisympäristöksi.
Raumalla Satamakatu 19 A rakennuksen korvaajaksi suunnitellun Satamakatu 19 U:n hankesuunnittelu aloitettiin uudelleen ja loppuvuodesta käynnistettiin myös vuoropuhelu SAMK:n kanssa Rauman alueen oppimisympäristöjen ja tilankäytön kokonaisuudesta.
Rauma
WeKampus on pedagogiikan, palveluiden ja järjestelmien kehittyvä kokonaisuus, joka mahdollistaa monipuolisen, modernin ja selkeän verkko- ja simulaatio-oppimisen.
www.winnova.fi/wekampus
Satamakatu 19
» Ravitsemis- ja catering-ala, matkailuala, elintarvikeala, media-ala, liiketoiminta, ajoneuvoala, logistiikka, kone- ja tuotantotekniikka, TUVA
Steniuksenkatu 8
» Sosiaali- ja terveysala, hius- ja kauneudenhoitoala, kasvatus- ja ohjausala, puhtauspalveluala, liikunta-ala
» Kone- ja tuotantoteknologia, ravintola- ja catering-ala, puhdistus- ja kiinteistöpalveluala, TUVA
Pori
Tiedepuisto 3
» Sosiaali- ja terveysala, hius- ja kauneudenhoitoala, sähkö- ja automaatiotekniikka, tieto- ja viestintätekniikka, liikunta-ala, turvallisuusala, liiketoiminta, ravitsemis- ja catering-ala, matkailuala, elintarvikeala, puhtauspalveluala, TUVA
Professorintie 5
» Kone- ja tuotantotekniikka, prosessi- ja laboratorioala, rakennusala, talotekniikka, ajoneuvoala, kiinteistöpalveluala, pintakäsittelyala, tekninen suunnittelu
WinNovan tilankäyttöä on tehostettu saneerausten ja uudisrakennusten yhteydessä. Myös energiatekniikkaan on kiinnitetty paljon huomioita. WinNovassa on vielä jäljellä muutamia kiinteistöjä, jotka odottavat saneerausta tai purkua uudisrakennusten tieltä. Energiatekniikka on murroksessa ja kehittyy kovaa vauhtia ja siksi jo uudistettujenkin kiinteistöjen osalta on syytä optimoida energiatekniikkaa.
Aurinkoenergiatekniikan optimoinnin lähtökohtana on WinNovan kiinteistöjen energiatekniikan nykytila, energian kulutus ja energialähteet. Nykytilan kartoitukseen tarvittavaa tietoa on hyvin saatavilla, sillä aurinkoenergian seuranta ja mittaus ovat hyvällä tasolla. Aurinkovoimaa on käytössä jo neljällä eri kampuksella, mutta esimerkiksi pinta-alaltaan suurimmalla kampuksella ei ole vielä ol-
lenkaan aurinkovoimaa. Tavoitteena on aurinkovoiman lisäys. Tulemme tarkastelemaan investointien takaisinmaksuaikaa, energiantuotannon optimointia ja kulutuspiikkien tasaamista. Selvitämme myös millä eri keinoilla omavaraisuutta voitaisiin lisätä. Lisäksi pohdinnassa on energian varastoinnin eri mahdollisuudet ja akkujärjestelmän kannattavuus. Tarkoituksena on myös parantaa oppilaitoksen huoltovarmuutta sekä selvittää ilmanvaihdon ja lämmön talteenoton optimointia.
Energian hinnanvaihtelut ovat olleet viime vuosina isoja ja aurinkovoimasuunnitelmien tavoitteena on edellä mainittujen seikkojen lisäksi energian kulutuksen säästöt ja ilmastonmuutoksen pienentäminen. WinNovassa koulutetaan myös alan tulevaisuuden osaajia ja heidän onkin hyvä olla aurinkoenergian kehittämistyössä mukana.
Asennettujen aurinkovoimaloiden osoitteet:
» Suojantie 2C (käyttö myös oppimisympäristönä)
» Suojantie 2E
» Professorintie 5C
Hiilijalanjälkilaskelma 2024
WinNovan hiilijalanjälkilaskelmassa hyödynnettiin VASKI - Vastuullinen ja kestävä ammatillinen koulutus –hankkeessa tuotettua ammatillisten oppilaitoksen käyttöön tarkoitettua hiilijalanjälkilaskentapohjaa.
Opiskelijoiden liikkuvuusmatkoja ei ole pääsääntöisesti huomioitu laskelmassa, koska matkat maksetaan apurahamenettelyllä, jolloin matkatietoja esim. lennoista ei ole suoraan saatavissa järjestelmistä. Vuonna 2023 kyseisiä matkoja tehneitä opiskelijoita oli 99 ja vuonna 2024 liikkuvuuksia 37.
WinNovan hiilijalanjälki, tCO2e
Scope 2
Ostetun ja/tai itse tuotetun energian päästöt, lämpöenergia 361,7
Ostetun ja/tai itse tuotetun energian päästöt, sähköenergia 281,6
Ostetun ja/tai itse tuotetun energian päästöt, jäähdytysenergia 0,0
Scope 3
ja jakelu
Mahanpuruja muovista -kampanja
Olimme vuoden 2023 tapaan mukana Pidä Saaristo Siistinä ry:n Mahanpuruja muovista –viestintäkampanjassa, jossa Porin Tiedepuiston kampuksen pääovien läheisyyteen kiinnitettiin näkyvä tarra. Kampanjan tarkoituksena on herättää ohikulkijat pohtimaan oman käyttäytymisensä vaikutusta ja sitä kautta vähentää katukaivojen kautta tapahtuvaa vesistöjen roskaantumista.
Kiertotalous
» Uusimistarpeessa oleva kaluston suhteen arvioidaan aina ensin vanhan kunnostuskelpoisuus.
» Vuokraamme kalliita koneita lyhytaikaiseen tarpeeseen; emme välttämättä halua omistaa laitteita.
» Periaatteessa kaikki irtaimisto hankitaan yhteiskäyttöön.
» Yhteisomistajuus.
» Mahdollisuus käyttää yrittäjän koneita ja laitteita, kun opiskelijat ovat oppimassa työpaikalla esim. hakkuukoneen käyttö.
» Sopimukset yritysten kanssa ylijäämämateriaalin toimituksista esim. kupariputket ja metallit, joita voidaan käyttää harjoitus- ja asiakastöissä. Osa materiaalista saadaan veloituksetta, osa pientä korvausta vastaan.
Kierrätämme kaiken käytöstämme poistuvan materiaalin:
» Koneet ja laitteet myydään Kiertonet.fi -palvelun kautta.
» Romutettava materiaali lajitellaan mahdollisimman tarkoin ja myydään tai toimitetaan jatkojalostukseen kokonaistaloudellisesti edullisemmalla tavalla.
» Arkiston poistotositteet lajitellaan erikseen ja toimitetaan valvotusti polttoon.
» SE-romu lajitellaan erikseen jatkojalostukseen sopimuskumppaneiden kanssa.
» Puretun putki- ja levymateriaalin uudelleenkäyttö opiskelijoiden harjoitustöissä
» Ict-kierrätys ja uudelleenkäyttö.
Jätelajit ja -määrät
Jätteiden osalta hiilijalanjälkilaskema on laskettu sekä vuonna 2023 (22,6 t/ CO2e) että vuonna 2024 (20,9 t/CO2e) euromäärillä, koska määrälliseen laskentaan ei ole ollut kaikilta toimittajilta saatavissa päästökertoimia. Vuodesta 2025 alkaen saamme laskentaa varten enemmän tietoa. Syynä muutokseen on se, että siirrymme vuoden 2025 alusta yhden jätehuoltotoimittajan malliin. Tällä mallilla meillä on mahdollisuus helpommin käydä yhteistä keskustelua myös jätehuollon, kierrätyksen ja kiertotalouden kehittämistoimista. Jätemäärät olivat kuitenkin saatavilla ja niistä yhteenveto viereisessä taulukossa.
Vuoden 2023 vastuullisuusraportin lukemia on tarkastettu energia- ja sekajätteen osalta, laskelmalla olleiden virheellisten kertoimien takia. Lisäksi kyseisten jätejakeiden osalta on yhden jätetoimijan toimesta tullut muutoksia niin, että energiajäte- / polttokelpoinen jäte -nimikkeistä on enenevissä määrin siirrytty käyttämään nimikettä sekajäte.
Laskennasta puuttuu Rauman toimipisteiden osalta paperinkeräyksen tiedot, jotka eivät ole olleet saatavilla.
Toimipisteissämme on lajitteluroska-astioita ohjetaulujen kera lisäämässä lajittelutietoutta ja edistämään suositusten mukaista toimintaa.
ja elektroniikkaromu
Terveydenhuollon vaarallinen jäte 0,02
Kaavio
Koulutusalainfo - Elintarvikealan opetus
Opetushallituksen ePerusteiden mukaan ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelman tavoitteena ja arvoperustana on lisätä opiskelijan ymmärrystä luonnonvarojen kestävästä käytöstä, ilmastonmuutoksen hillinnästä ja luonnon monimuotoisuuden säilyttämisestä. Elintarvikealan opinnoissamme tutustutaan koko elintarvikeketjuun monipuolisesti aina alkutuotannosta loppukuluttajalle asti. Elintarviketurvallisuus, vastuullinen toiminta ja kestävän kehityksen periaatteet kulkevat ohjenuorana ensimmäisestä koulupäivästä alkaen.
Opinnoissa pohditaan oman toiminnan merkitystä ilmastonmuutokseen, sen hillintään ja luonnon monimuotoisuuden heikentymiseen. Opitaan ilmastonmuutoksen vaikutukset ruokatuotantoon, ja miten kestävästi tuotettu ruoka edistää terveyttä, miten sen tuotanto ja kulutus tapahtuvat luonnonvaroja säästäen, käyttäen ja kierrättäen. Opiskelujen aikana käydään läpi myös, mitä vaatimuksia alalla toimiminen tarkoittaa.
Elintarvikealan toimija velvoitetaan noudattamaan elintarvikelakia (297/2021). Elintarvikealan työtehtävissä työntekijän täytyy osata käsitellä elintarvikkeita turvallisesti ja hygieenisesti. Henkilöllä täytyy olla hygieniapassi, jos hän työskentelee elintarvikehuoneistossa ja käsittelee pakkaamattomia helposti pilaantuvia elintarvikkeita. Opintojen alussa suoritetaan hygieniapassi, käydään läpi raaka-aineiden oikeaoppinen käyttö huomioiden hävikin minimointi, elintarvikkeiden oikeat säilytys- ja valmistuslämpötilat ja allergeenit. Lisäksi opitaan valitsemaan tarkoituksenmukaiset elintarvikkeiden pakkausmateriaalit ja perehdytään jätteiden kierrätykseen ja jatkojalostukseen kiertotalouden periaatteet ja mahdollisuudet ymmärtäen. Kiertotalouden edistäminen on keskeinen osaalue elintarvikealan vähähiilisessä tulevaisuudessa.
Laatu on myös osa vastuullisuutta. Raaka-aineiden taloudellinen käyttö on osa vastuullisuutta. Tuotteita valmistettaessa pyritään raaka-aineiden tarkoituksenmukaiseen, järkevään käyttöön. Opiskelijatyönä tehdyissä tuotteissa voi joskus tulla laatuvirheitä, koska tekemistä vasta harjoitellaan ja opitaan, mutta hävikkiä pyritään välttämään olemalla huolellisia mittauksissa ja kypsennyksissä.
Opetuskeittiössämme on kuvalliset ohjeet ja jätelajittelupisteet muoville, metallille, lasille, biojätteelle, pahville, kartongille ja sekajätteelle. Opiskelijat tyhjentävät nämä päivittäin ulkona sijaitsevaan jätepisteeseen.
Opetuksessa huomioidaan myös energiatehokkuus, koska työskennellään paljon sähköä vievien laitteiden, esim. isojen leipomouunien kanssa. Sähkön kulutukseen ja uunien turhaan päällä pitämiseen kiinnitämme huomiota keittiössä, näin pidämme keittiön lämpökuormaakin pienempänä.
Ravitsemusvastuu kuuluu myös osana vastuullisen elintarvikealan toimijan työhön ja toimintaan. Elintarvikealan opinnoissa käydään läpi ravitsemussuositukset, pohditaan kasvisten, suolan, sokerin, rasvojen käyttöä, erilaisia erityisruokavalioita ja allergeeneja unohtamatta. Opinnoissa huomioidaan myös alan trendit ja kuluttajakäyttäytyminen, esimerkiksi kasviproteiinien lisääntynyt kysyntä ja käyttö. Vastuullisuus on jokaisen asia, se on oman toiminnan tarkastelua, käytännön tekoja ja osa hyvää ammattitaitoa.
Koulutusalainfo - Ravintola- ja catering-alan opetus
Rauma
Ravintola- ja catering-alan opetuksessa ympäristö- ja kiertotalousasiat otetaan yhä enemmän huomioon, sillä alalla pyritään vastaamaan kasvavaan vastuullisuuteen ja kestävän kehityksen vaatimuksiin. Tämä näkyy erityisesti ammatillisessa koulutuksessa, joissa opiskelijoille annetaan tietoa ja käytännön taitoja, joiden avulla he voivat toimia ympäristöystävällisesti työelämässä. Ohessa muutamia opetukseen integroituja käytänteitä:
1.Kestävä ruoanlaitto ja raaka-aineiden valinta
Koulutuksessa opetetaan kestävän ruoanlaiton periaatteita, jotka liittyvät muun muassa ympäristöystävällisten ja eettisesti tuotettujen raaka-aineiden valintaan. Opiskelijoille kerrotaan sesongin mukaisista raaka-aineista, lähituotannosta ja luomutuotannon eduista. He oppivat myös tunnistamaan kestäviä hankintaketjuja ja valitsemaan tuotteita, jotka eivät kuormita ympäristöä liikaa. Esimerkiksi paikallisten tuottajien tukeminen ja eläinperäisten tuotteiden vastuullinen käyttö ovat keskeisiä aiheita.
2.Ruokahävikin hallinta
Ruokahävikin vähentäminen on tärkeä osa alan koulutusta. Opiskelijoille opetetaan käytännön tekniikoita, kuten tarkka ennustaminen, oikean annoskoon määrittäminen ja hävikkiruokien hyödyntäminen. Koulutuksessa painotetaan myös ruokahävikin arvon ymmärtämistä ja oppimista toimimaan niin, että mahdollisimman pieni osa ruoasta menee hukkaan. Koulutuksessa opetetaan myös hyödyntämään olemassa olevia palveluita, kuten Resq, hävikin vähentämiseksi.
3.Jätteiden lajittelu ja kierrätys
Koulutuksessa perehdytään myös jätteiden lajitteluun ja kierrätykseen. Opiskelijat oppivat tunnistamaan erilaisia jätevirtoja ja kierrätysmenetelmiä, jotka liittyvät ravintola- ja cateringalan toimintaan. Heidät ohjeistetaan erottamaan biohajoavat, muovi-, metalli- ja lasijätteet, ja he saavat käytännön taitoja siitä, miten kierrätys toteutetaan ravintolassa. Opetuksessa käsitellään myös biojätteiden kompostointia ja sen merkitystä ympäristön kannalta.
4.Energiatehokkuus ja vesienkäyttö
Koulutuksessa tutustutaan energiatehokkuuden parantamiseen ja veden säästämiseen ravintola-alalla. Opiskelijat saavat tietoa energiatehokkuuslaitteista, kuten A-energialuokan uuneista ja jääkaapeista, ja oppivat, miten ne voivat vähentää energiankulutusta. Samalla he oppivat vesivarojen säästämisen tärkeyden ja saavat käytännön ohjeita vedenkulutuksen optimointiin keittiössä.
5.Vastuullinen pakkaaminen ja kuljetuslogistiikka
Koulutuksessa käsitellään myös vastuullista pakkaamista ja logistiikkaa. Opiskelijoille opetetaan, miten minimoidaan pakkausmateriaalin määrä ja valitaan ympäristöystävällisiä vaihtoehtoja, kuten kierrätettäviä ja biohajoavia materiaaleja. He oppivat myös optimoimaan kuljetuksia, jolloin päästöt ja ympäristövaikutukset pysyvät minimissä.
6.Kiertotalous ja ravintola-alan liiketoimintamallit
Kiertotalouden periaatteita tuodaan esille opetuksessa, jossa opiskelijat tutustuvat alan liiketoimintamalleihin, jotka tukevat kestävää kehitystä. Esimerkiksi jakamistalouden ja jätehyödyntämisen kaltaiset mallit saavat yhä enemmän huomiota. Opiskelijat voivat myös tutustua kiertotalouden käytäntöihin ja siihen, miten ravintolat voivat luoda liiketoimintamalleja, joissa resurssit kiertävät ja jätteet vähenevät.
7.Vastuullisuusviestintä ja asiakasohjaus
Opiskelijoille opetetaan myös, miten he voivat viestiä vastuullisuudestaan asiakkaille. Tämä voi tapahtua muun muassa vastuullisuusmerkintöjen, kierrätys- ja ympäristöystävällisten valintojen esittelemisen sekä asiakaspalvelussa tapahtuvan tiedottamisen kautta. He oppivat, miten ympäristöystävällisiä valintoja voidaan edistää asiakkaille tarjoamalla näille vaihtoehtoja ja tietoa ruokalistoilla ja muussa viestinnässä.
8.Kestävän kehityksen projekti- ja harjoitustyöt
Monet ravintola- ja catering-alan koulutusohjelmat sisältävät käytännön projekteja, joissa opiskelijat voivat itse suunnitella ja toteuttaa ympäristöystävällisiä käytäntöjä. Esimerkiksi opiskelijat voivat osallistua kestävän kehityksen teemoja käsitteleviin projekteihin, kuten jätteiden vähentämiseen, ruokahävikin hallintaan tai kestävän ruoanlaiton kokeiluihin.
Rauman WinNovan opetusravintola Raimanni keskittyi syyskuussa kestävän kehityksen ja kiertotalouden teemoihin, kun opiskelijat osallistuivat oppilaitoksessa järjestettyyn Hävikkiviikkoon. Tavoitteena oli kasvattaa tulevien ravintola-alan ammattilaisten ymmärrystä ruokahävikin vähentämisestä ja ennaltaehkäisystä sekä kiertotalouden roolista tulevaisuuden yhteiskunnassa. Lisäksi haluttiin korostaa opiskelijoiden omaa roolia tässä prosessissa.
Hävikkiviikon aikana opiskelijat sovelsivat kiertotalousperiaatteita käytännössä valmistamalla ruokaa niin, että hävikki jäi mahdollisimman vähäiseksi. He keskittyivät hyödyntämään raaka-aineet kokonaisvaltaisesti ja innovatiivisesti, käyttämällä muun muassa sivutuotteita ja edellisten päivien jääneitä ruokia, jotka monesti päätyvät roskiin ravintoloissa. Esimerkiksi juuresten kuoret, kurpitsan siemenet ja kalojen nahat muuntettiin maukkaiksi lisukkeiksi. Omenan siemenkodat muuttuivat marmeladiksi, omenalastuiksi ja vaahtokarkeiksi. Kalaparkit puolestaan tarjosivat raaka-aineet seuraavan päivän kalakeittoon, ja ravunkuoret hyödynnettiin kastikkeessa.
Viikon aikana opiskelijat myös seurasivat syntyvän jätteen määrää, jotta hävikin vähentämisen merkitys tulisi konkreettisesti esiin. Ennen Hävikkiviikkoa keittiöhävikkiä syntyi päivittäin keskimäärin 7–15 kiloa ja lautashävikkiä noin 55 grammaa asiakasta kohden. Hävikkiviikon aikana keittiöhävikki saatiin vähennettyä 1–3 kiloon päivässä ja lautashävikki 37 grammaan asiakasta kohden.
Koulutusalainfo - Ravintola- ja catering-alan opetus
Pori
Opetussuunnitelmien ja tutkinnon osien osaamiskriteereiden mukaisesti ammatilliseen opetukseen on sisällytetty kestävän kehityksen opetusta. Tämä näkyy käytännössä siinä, että opiskelijoille painotetaan seuraavia asioita:
» Hävikin minimointi, opettamalla tarkka vaa´an käyttö, veitsen leikkaustekniikka ja sen harjaannuttaminen.
» Raaka-aineiden laadun tarkistaminen sekä kausituotteiden hyödyntäminen (sesonkituotteet) opetuksessa.
» Koneiden ja laitteiden oikea käyttö. Näin vältetään koneiden rikkoutumista ja pidennetään koneiden ja laitteiden käyttöikää.
» Reseptiikan tarkka noudattaminen ja oikean ruokamäärän valmistaminen, vältetään hävikkiruokaa.
» Varastojen järjestys ja oikea kierto (FIFO), varastoitaviin raaka-aineisiin päivämäärien merkitseminen.
» Omavalvonta mittaukset tehdään digitaalisesti Chefstain- ohjelmalla, mittaus tuloksia seurataan ja hälytyksiin reagoidaan.
» Roskien ja jätteiden oikea lajittelu, kerrotaan myös, miksi näin tehdään, miten jätteitä hyödynnetään. Muistutetaan turhan muovin käytöstä, esim. turhaa kelmun käyttöä vältetään, suositaan kansia, käytetään muovihanskoja vain, kun niiden käytölle perusteltu tarve.
» Ruokalajit, joita valmistetaan opetuskeittiössä, pakataan myyntiin (oikean kokoisiin pakkausrasioihin, hinnoitellaan järkevästi ja painotetaan, että asiakastyytyväisyys olisi hyvä ja että ruokaa ei menisi biojätteeseen. Pakkausmateriaalien elintarvikekelpoisuus on varmistettu niiden tuottajalta. Osa pakkausmateriaaleista on biohajoavia. Loput pakkausmateriaalit ovat kierrätettäviä.
» Ruokalajit, joita itse maistellaan, ollaan tarkkoja, että laitetaan esille vain se määrä tuotetta, joka syödään.
» Biojäte lajitellaan ja jätemäärää seurataan kuukausittain. Tavoite on, että seurannasta tehdään havainnollistava (vuoden 2025 aikana).
» Opetuksessa käytetään digitaalista opetusmateriaalia ekampus.
» Porissa kahvila-myymälä Weeran päivittäinen aukioloaika mahdollistaa sen, että myymättömiä tuotteita ei juurikaan jää.
» Elintarvikealan kanssa teemme myös hyvää yhteistyötä, jotta asiakastilauksissa hyödynnetään heidän osaamistaan.
» Pyrimme lisäämään kasvisruokien käyttöä. Opetusravintola Woitossa Porissa on lähes päivittäin kasvisruokavaihtoehto. Uusien vegaaniruokavalioon sopivien tuotteiden käyttöä testaamme opetuskeittiössä. Erityisruokavaliopalvelujen erikoisammattitutkinto -opiskelijoiden kanssa syvennymme enemmän tuotetestaukseen. Osallistumme itse koulutuksiin, jossa saamme uutta tietoa kasvisruokavalioista.
Koulutusalainfo - Sosiaali- ja terveysalan opetus
Rauma
Toimintamme perustana ovat WinNovassa määritellyt kestävän kehityksen periaatteet sekä keskeiset yhdessä määritellyt arvot yhteistyö, palvelu, kehittäminen ja turvallisuus. Yritysten ympäristövastuiden ESG:n (environment, social, governance) mukaisesti kehitämme ja kehitymme niin, että pyrimme huomioimaan toiminnassamme kestävän kehityksen kaikki osa-alueet.
Koulutusalamme keskeinen rooli on huolehtia ihmisten tietoisuudesta terveyteen ja sen ylläpitämiseen vaikuttavista tekijöistä ja auttaa terveydentilan muuttuessa. Alan keskeiset käsitteet ovat ihminen, ympäristö, terveys ja hoitotyö ja näillä on vahva yhteys toisiinsa. Osana ekologista ja sosiaalista yhteisöä ihminen elää jatkuvassa vuorovaikutussuhteessa ympäristöönsä. Ihmisen, ympäristön ja ympäröivän yhteisön terveyden suojelemiseksi on merkityksellistä ymmärtää elintapojemme yhteys terveyteemme.
Sosiaali- ja terveysalan keskeisiä tehtäviä ovat paitsi auttaminen terveydentilan muuttuessa niin myös kaikki preventiiviset interventiot, joilla terveyteen kohdistuvia uhkia voidaan poistaa tai vähentää. Esimerkiksi yksinäisyyden kokeminen ja osattomuus sosiaalisissa ryhmissä voi johtaa syrjäytymiseen ja jopa sairastumiseen. Erilaisissa yhteisöissä, jota oppilaitos myös edustaa, on tärkeä varmistaa jokaisen oikeus sosiaaliseen osallisuuteen. Kestävän hyvinvoinnin turvaaminen edellyttää asiaan liittyvää tietoisuutta, toimenpiteitä ja seurantaa.
Opiskelijoidemme hyvinvointi on meille tärkeää. Pyrimme tarjoamaan turvallisen alustan opiskelulle WinNovassa yhteisesti linjatuin tavoin. Opintojen alkaessa pyrimme edistämään osallisuuden kokemuksia erilaisten ryhmäytymisten avulla. Tärkeänä pidämme myös turvallisen dialogin käynnistymistä opintojen aikaisten lähihenkilöiden kanssa, joista esimerkkinä vastuuopettajan kanssa käydyt HOKS-keskustelut ja opintopalveluiden esittäytyminen. Pian opintojen käynnistyttyä opiskelijoille on varattu myös keskustelu terveydenhoitajan kanssa. Opintojen aikana hyvinvointityöryhmässä edustavat opettajat yhteistyössä opintopalveluiden edustajien kanssa järjestävät lukukausittain “Hyvinvointi virtaa” teemaviikot ja -päivät, jolloin kampuksella järjestetään tapahtumia, kisailuja ja pientä tarjoilua. Kestävää osaamista on taata kaikille opiskelijoille tasa-ar-
voinen ja laadukas koulutus sekä elinikäisen oppimisen valmiudet. Turvaamme opiskelijoille tarjoamamme opetuksen tasa-arvoisuuden varmistamalla, että opetuksessa käsitellyt asiat tulevat ymmärretyksi käyttämällä tarvittaessa selkokieltä. Osaamista mittaamme niin oppilaitoksella lähiopetuksessa kuin työpaikoilla ohjauksessa toteutettavin työtehtävin. Korostamme elinikäisen oppimisen vaadetta ja turvallisuuden varmistamista työuran kaikissa vaiheissa. Kannustamme kysymään ja varmistamaan epäselvyyksissä. Kysymyksille avoin kulttuuri on edellytys turvalliseksi koettavaan perehdytykseen ja ohjaukseen.
Koulutuksien kaikkiin tutkinnon osiin sisältyy ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen kestävän kehityksen osaaminen. Opetussisällöissämme näistä helposti tunnistavia ovat entuudestaan tutut ekologisen ja taloudellisen kestävän kehityksen tavoitteet, mutta sosiaalisen ja kulttuurisen kestävän kehityksen vaikutukset vaativat usein enemmän pohtimista. Sosiaali- ja terveysalan toimijoina alalla on keskeinen rooli huolehtia ihmisten tietoisuudesta terveyteen ja sen ylläpitämiseen vaikuttavista tekijöistä. Tutkinnonperusteissa kuvattua kestävän kehityksen osaamista ekologisen ja taloudellisen kehityksen lisäksi korostamme ihmisen oikeutta sosiaaliseen osallisuuteen sekä oman kulttuuritaustan mukaiseen ja näköiseen elämään. Opiskelijoitamme valmennamme sosiaaliseen vastuuseen ja kohtelemaan tasavertaisesti kaikkia ihmisiä ikään sukupuoleen ja kulttuuriin katsomatta.
Yhteisesti määriteltyjen linjausten mukaan toimintaamme WinNovassa ohjaavat taloudellisuus, yhteiskuntavastuu, kestävän kehityksen ja kiertotalouden periaatteet, sekä turvallisuus ja tietoturvallisuus. Ekologiseen kestävyyteen valmennamme opiskelijoita lisäämällä tietoisuutta kulutuksen, jätteen synnyn ja kierrätyksen vaikutuksesta ilmastomuutokseen ja luontoon. Opetuksen ja oppimisen tukena pyrimme hyödyntämään monipuolisesti oppimisympäristö itslearningia ja yritämme minimoida paperitulostuksen määrää. Tässä kehitämme ja kehitymme tiedostamalla kestävän kehityksen tavoitteet paperittomuudesta. Lajittelemme paperit ja pahvit sekä ruokahuollon toimesta biologiset jätteet. Annamme parhaamme mukaan huomiomme myös ennakoinnille. Ilmoitamme ruokahuollolle reaalisen lounastarpeen tilanteissa, jos tiedämme ruokailevien määrään ilmenevän muutoksen ryhmien ollessa poissa kampukselta.
Koulutusalainfo - Sosiaali- ja terveysalan opetus
Pori
Sosiaali- ja terveysalan koulutuksessa vastuullisuus on olennainen osa ammatillista perusosaamista. Vastuullisuus ulottuu moniin eri alueisiin, kuten eettisiin kysymyksiin, ympäristön huomioimiseen, sosiaaliseen- ja yhteiskunnalliseen vastuuseen. Se on keskeinen osa koulutuksen sisältöä, sillä sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset tekevät päivittäin päätöksiä, jotka vaikuttavat ihmisten hyvinvointiin, terveyteen ja elämänlaatuun.
Sosiaali- ja terveysalan koulutuksessa painotetaan kykyä tehdä eettisesti kestäviä päätöksiä ja toimia oikeudenmukaisesti kaikkia osapuolia kohtaan. Tämä tarkoittaa esimerkiksi sitä, että tutkinnon osien opetuksessa ja arvioinnissa huomioidaan ammattieettiset periaatteet (ihmisarvon kunnioittaminen, itsemääräämisoikeus, oikeudenmukaisuus, tasa-arvo, vastuullisuus, yhteisöllisyys ja toivo).
Yhteiskunnallinen ja sosiaalinen vastuullisuus huomioidaan opetuksessa niin, että opiskelijoita autetaan huomioimaan ja tunnistamaan eriarvoisuuden mekanismeja, kuten ikääntymisen, mielenterveysongelmien, sairauden tai taloudellisten vaikeuksien vaikutuksia yksilön ja yhteisön elämään. Vastuullinen toiminta edellyttää kykyä ennakoida ja ratkaista ongelmia, jotka voivat syntyä
asiakkaan tai potilaan kohtaamisessa. Tästä esimerkkinä lähihoitajaopiskelijoiden kotikäynnit ikääntyneiden omaishoitajien ja erityislasten perheisiin, oppilaitoksessa toteutettu kerho ja virkistystapahtumat vammaisille henkilöille sekä lukuisat asumispalveluyksiköissä ja palvelukodeissa toteutetut viriketuokiot.
Kulttuurinen vastuullisuus on mm. huomioitu opetuksessa lisäämällä kansainvälisten ja kantasuomalaisten opiskelijoiden yhteistyötä erilaisten projektien avulla (esimerkiksi viriketoiminnan ohjaaminen). Kaikkien opiskelijoiden hyvinvointia pyritään edistämään oppilaitoksen arjessa myös erilaisilla yhteisöllisillä tapahtumilla, kuten “Tervetuloa kouluun” -tapahtuma ja erilaiset teemapäivät.
Sosiaali- ja terveysalalla opetusta toteutetaan kattavasti simulaatio-oppimisympäristöissä, missä luodaan realistisia tilanteita potilaan tai asiakkaan kohtaamisesta. Nämä tilanteet tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden harjoitella vastuullista päätöksentekoa ja saada palautetta omista valinnoistaan. Tämä voi kehittää opiskelijoiden kykyä toimia eettisesti ja vastuullisesti myös paineen alla ja vaikeissa tilanteissa.
Koulutusalainfo - Hius- ja kauneudenhoitoalan opetus Pori
Hius- ja kauneudenhoitoalalla suurimmat ympäristöön vaikuttavat tekijät ovat kosmeettiset aineet ja puhdistus- ja desinfiointiaineet. Samat tekijät tuovat myös suurimmat riskit sairastua hengitystie- ja ihosairauksiin. Turvalliset työtavat, kestävä kehitys ja erilaiset suojaustoimenpiteet ovatkin tärkeä osa opetusta. Kosmeettisten aineiden käyttöä ja myyntiä säätelee kosmetiikkaa koskeva lainsäädäntö https://www.kosmetiikkajahygienia.fi/kosmetiikka/kosmetiikan-lainsaadanto/ ja valvova toimielin on Turvallisuus- ja kemikaalivirasto https://tukes.fi/kemikaalit/kosmetiikka. Oppilaitoksessa toimii parturi-kampaamo HiusWelmu ja kauneushoitola KauneusWenda ja edellä mainittu lainsäädäntö tulee huomioida näiden toiminnassa.
Hius- ja kauneudenhoitoalan opiskelijat työllistyvät pääsääntöisesti yrittäjiksi ja kosmetiikka lainsäädännön kautta yrittäjille tulee erilaisia velvollisuuksia liittyen kosmetiikan käyttöön ja myyntiin. Opetuksessa nämä yrittäjän velvollisuudet käydään huolellisesti läpi. Lisäksi opiskelijoiden kanssa opiskellaan asiakasohjausta, jonka yksi tehtävä on valistaa kuluttajaa kosmeettisiin aineisiin liittyvissä asioissa ja tuotteiden käytössä.
Turvalliset työtavat sisältävät edellä mainittujen kosmeettisten tuotteiden käytön lisäksi myös ergonomian, turvallisen välineiden käytön ja siisteyden/ hygienian. Ala kuormittaa tuki- ja liikuntaelimiä sekä niska-hartiaseutua. Myöskin kierteisiä asentoja tulee helposti. Näistä syistä ergonomialla on suuri merkitys työkykyä ylläpitävänä asiana ja kuuluu kiinteänä osana opetusohjelmaan.
Kosmeettisten aineiden käytöstä ja turvallisista työtavoista hius- ja kauneudenhoitoalalle työturvallisuuskeskus on julkaissut oppaan, jonka laati-
miseen osallistui WinNovan opettaja Satu Laiho. Opas julkaistiin 1/2024 https:// hius-ja-kauneudenhoitoala.ttk.fi/hius-ja-kauneudenhoitoala/.
Jätettä alalla syntyy tuotepakkauksista, työssä tarvittavista materiaaleista ja aineista (vanut, hiukset, suojapaperit, foliot, suojakäsineet yms.) ja päivämäärältään vanhentuneista tuotteista. Jätteet lajitellaan asianmukaisesti ja opiskelijoita opetetaan taloudellisuuteen tuotteiden annostelussa, jotta ylijäämää tuotteista ei syntyisi.
Sosiaalinen vastuullisuus näkyy toiminnassamme niin, että mahdollisuuksien mukaan teemme vuosittain yhteistyötä eri tahojen kanssa. 2024 teimme yhteistyöprojektin Ystäväkahvila Murun kanssa. Kahvilan asiakkaat saivat veloituksetta kampauksia ja hiustenleikkauksia. Opiskelijat tekivät projektista ammattiosaamisen näytön. Opiskelijoiden hyvinvointiin panostetaan erilaisilla yhteisöllisyyttä edistävillä tapahtumilla. Parina vuotena mm. aloittaville opiskelijoille on järjestetty Tervetuloa kouluun -tapahtuma hyvinvointiopettajien toimesta. Toiminnassa huomioidaan myös erilaiset teemapäivät ja –viikot (mm. Ystävänpäivä ja päihteettömyysviikko)
Kestävä kehitys
» Hiusten kierrätyksen avulla edistetään vesistöjen puhdistusta https://hiukkahyva.fi/
» Kierrätysastiat eri jätteille
» Päätavarantoimittaja kotimainen, joka on ollut yksi valintakriteeri
» Tuotteiden valinnassa suositaan mahdollisuuksien mukaan isoja pakkauskokoja ja täyttöpakkauksia
Sosiaalinen vastuullisuus
» Erilaiset yhteisöllisyyttä edistävät tapahtumat opiskelijoille
» Yhteistyö eri tahojen kanssa hyväntekeväisyyden näkökulmasta
» Kiusaamiseen puuttuminen matalalla kynnyksellä, opintokamuraportin tulos 2024; kiusaaminen 0%
» Opiskelijoiden väsymys ja uupuneisuus huomioitu ja tämän ehkäisemiseen etsitään keinoja.
Työturvallisuus
» Opiskelijoille ja asiakkaille on aina tarjolla tuotteista myös hajusteettomat vaihtoehdot
» Käytössä tuotesarjat, joiden ainesosissa vältetään yleisimpiä allergeeneja
» Työ- ja asiakastiloissa kohdeilmanpoistajat
» Väriaineiden sekoittamisessa käytetään vetokaappeja
Koulutusalainfo - Matkailualan opetus
» Ympäristö (Environmental): Ilmastonmuutoksen torjunta matkailualalla, liikennevälineiden valinta vastuullisesti ympäristön rasitusta minimoiden esim. julkiset liikennevälineet ja laivat mahdollisuuksien mukaan.
» Luonnon monimuotoisuus: retket luonnossa huomioiden valmiit reitistöt, roskien ja mukana olleiden tarvikkeiden poistuonti.
» Sosiaalinen (Social): Monikulttuurisuus ja sen arvostaminen, työolojen ja työhyvinvoinnin seuranta, turvallisuusasioiden avaaminen
» Vastuullisuus on tulevaisuuteen valmistautumista.
Koulutusalainfo - Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus
Tutkintokoulutukseen valmentavan koulutuksen (jäljempänä TUVA) vastuukysymykset ja näkökulmat tulevat selviksi jo koulutuksen perusteissa (OPH-14882021): ”Koulutuksen arvoperustana ovat demokratia, yhdenvertaisuus, tasa-arvo sekä kestävä elämäntapa.”
TUVAssa ”opiskelijat kasvavat ottamaan vastuuta opinnoistaan, päätöksistään ja elämästään sekä harjaantuvat demokraattiseen toimintaan ja osallisuuteen. Osallisuus, toimijuus ja yhteisöllisyys sekä tunnetaitojen ja sosiaalisten taitojen vahvistaminen korostuvat kaikessa toiminnassa. Jokainen opiskelija tuo kulloiseenkin opiskeluryhmään oman panoksensa ja opiskelijoita rohkaistaan oppimaan yhdessä ja toisiltaan. Näin pyritään edistämään opiskelijan hyvinvointia ja osallisuutta.” Tämä arvoperusta näkyy arjessamme nuorten kohtaamisena, opetussuunnitelman toteuttamisena, opiskelijoiden ja heidän tukiverkostojensa osallistamisena opiskelijoiden koulutuspolkujen ja urasuunnittelun laatimisessa.
TUVAn opetuksessa korostuvat vastuullisuuden eri näkökulmat. Koulutuksen aikana käydään läpi ekologisen kestävyyden merkitystä ja toteuttamista käytännössäkin, esimerkiksi vuosittaiset vierailut Keräämössä tutustumassa jätteiden matkaan, käsittelyyn ja kierrättämiseen. Syntyneet jätteet lajitellaan omiin kierrätysastioihin. Jätteet erotellaan jo niiden syntymisvaiheessa kierrättämisen helpottamiseksi. Kierrätettävät jätteet ovat yleisemmin keittiöllä kertyneet tuotteet esim. biojäte, lasi, metalli, kartonki, paperi, muovi, kodinkoneet. Kierrätettävät jätteet kuljetetaan päivittäin keräilyastioihin.
Yhteiskunta- ja sosiaalinen vastuullisuus toteutuu siinä, että koko TUVAn tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuden selvitä toisen asteen koulutuksesta, valmistua, työllistyä osaksi yhteiskuntaa. Tämän tavoitteen eteen luomme erilaisia henkilökohtaisia koulutuspolkuja, jotka ovat useimmin tulosta opiskelijan, opettajien, ohjaajien, kodin ja huoltajien, tukihenkilöiden, sosiaalitoimen, kuraattorien, nuorisotyön ja kolmannen sektorin välisestä yhteistyöstä.
Ammatillisten perustutkintojen tutkinnon osaan Yhteiskunta ja työelämäosaamiseen kuuluu pakollinen osa-alue Kestävän kehityksen edistäminen, 1 osp.
Lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus valita koulutuksen järjestäjän päättämiin osaamistavoitteisiin kuuluva Yhteisten tutkinnon osien osa-alue WinNovan valinnainen, Kestävä kehitys, 3 osp sekä ammatillinen valinnainen, Ilmastovastuullinen toiminta, 15 osp.
Hallinto- ja henkilöstöjohtajan terveiset
Vuosi 2024 oli monella tapaa haasteellinen ja yhden toimintavuoden aikana käydyt kahdet muutosneuvottelut sisälsivät hyvin raskaitakin päätöksiä henkilöstömme näkökulmasta. Yhtiössämme päättyi suoraan tuotannollisten ja taloudellisten irtisanomisten kautta 25 työsuhdetta. Noin puolentoista vuoden aikana henkilöstömäärä on kuitenkin laskenut noin sadalla henkilöllä, mikä kertoo siitä, että merkittävämpi osa henkilöstökustannusten vähenemästä on pystytty edelleen hoitamaan pitkäjänteiseen henkilöstösuunnitteluun pohjautuen sekä luonnollisen poistuman ja määräaikaisten työsuhteiden päättymisten kautta. Koulutuksen tulosalueen henkilöstömäärä on arvioitu vähenevän tulevien vuosien 2025-2027 aikana noin 10 % ja muissa tehtävissä toimivien henkilöstömäärä noin 13 %. Olemme siten noin 500 työntekijän oppilaitos tulevaisuudessa. Selvää on, että näin suuret muutokset suhteellisen lyhyessä ajassa ovat tarkoittaneet henkilöstöllemme merkittäviä muutoksia arjen työssä ja työyhteisöissä. Samalla henkilöstöraportin eri luvut osoittavat, että henkilöstömme ikääntyy ja työkykyriskit haastavat meitä tulevaisuudessa yhä enemmän. Merkittävien rakennemuutosten jälkeen henkilöstön osaamisen ylläpito ja kehittäminen sekä uusien vaikuttavien työkalujen löytäminen työn tueksi on aivan ensiarvoisen tärkeää.
Vuonna 2024 WinNovassa pilotoitiin henkilöstön arjen työhyvinvoinnin mittaamista Kevan uudella Pulssi-kyselyllä ja muutaman vuoden tauon jälkeen tehtiin laajempi Siqni-henkilöstökysely. Lisäksi koko henkilöstö pääsi vastaamaan lokakuun henkilöstöpäivässä laajaan vaarojen ja riskien arviointikyselyyn. Pulssikysely nostaa työhyvinvoinnin ilmiöitä yhteiseen keskusteluun ja jo ensimmäisen vuoden aikana se osoitti, että aktiivinen seuranta esihenkilön johdolla edistää parhaimmillaan varhaisen tuen toteutumista niin tiimien kuin yksilönkin näkökulmasta. Siqni puolestaan mittasi WinNovan nykyisen työntekijäkokemuksen ja kertoi, mitkä ovat henkilöstöllemme kaikkein merkityksellisimpiä tekijöitä hyvinvoinnin ja motivaation kannalta. Tulokset ovat olleet monelta osin
rohkaisevia haasteellisesta vuodesta huolimatta, mutta paikalleen emme voi jäädä vaan eri vastuualueilla sovitut konkreettiset yhteiset kehittämiskohteet vaativat huomiota myös kaiken arkisen kiireen keskellä. Vaarojen ja riskien arvioinnin avulla saamme puolestaan kokonaiskuvan WinNovan työturvallisuuden ja työterveyden tilasta ja kehittämistarpeista. Tämä velvoite perustuu suoraan työturvallisuuslakiin ja koskee kaikkia työnantajia toimialasta ja työntekijöiden lukumäärästä riippumatta. On tärkeää, että tiimeissä pysähdytään myös näiden tulosten äärelle ja samalla sovitaan, miten yhdessä huolehdimme entistä vaikuttavammin yhteisestä työympäristöstämme ja työyhteisöstämme - toisistamme.
Tammikuussa 2024 päättyneiden muutosneuvottelujen yhteydessä yhtiön hallitus päätti uusista johdon vastuualueista. Yhtiön hallintoon liittyvät tehtävät koottiin uuteen Hallinnon tulosalueelle 1.3.2024 alkaen. Tärkeä yhteinen tehtävä on jatkossakin vastuualuekohtaisten tiimien kanssa kehittää koko WinNovaa koskevia prosesseja, toimintamalleja ja käytäntöjä, tuottaa hallinnon vastuualueelle kuuluvia palveluja sekä toimia arjen tukena näihin liittyvissä kysymyksissä. Hallinnon vastuualue on laaja ja se sisältää erilaisia työtehtäviä usean eri alan ammattilaisten toteuttamana. Henkilöstöasioiden, talouspalveluiden, tietohallinnon, turvallisuuden ja työsuojelun, viestinnän ja markkinoinnin sekä ruokapalvelujen lisäksi kiinteä osa hallinnon toimintaa on yhtiön vaikuttamistoimielimissä eli yhteistoimintaneuvottelukunnassa ja työsuojelutoimikunnassa tehtävä työ ja jatkuva vuoropuhelu henkilöstön edustajien kanssa. Monia hallintotehtäviä yhdistää ja niitä ohjaavat myös lainsäädännön velvoitteet. Tämä tarkoittaa esimerkiksi huolellista, määrämuotoista ja aikataulutettua valmistelua, päätöksentekoa sekä toimintaa.
Organisaation rakenteen selkeyttämistä tarkoituksenmukaisine rooleineen, vastuineen ja tehtävänkuvineen pidettiin merkityksellisenä myös syksyn muutosneuvottelupöydässä. Henkilöstötutkimusten ja eri kanavissa saadun palautteen pohjalta on voitukin tiivistää, että tavoitteellisen ryhdikäs, riittävän tasalaatuinen, oikeudenmukainen, yhteisöllinen, vuorovaikutteinen ja luotettava
Vastuu henkilöstöstä
esihenkilötyö on henkilöstöllemme merkityksellinen asia. Toisaalta rahoituksen ja talouden realiteetit sekä toimintaympäristön haasteet edellyttävät toiminnaltamme yhä vain tehokkaampaa, kannattavampaa ja suunnitelmallisempaa otetta. Erityisesti esihenkilöorganisaatioon ja -rakenteeseen tehtävät tulosalueja vastuualuemuutokset nähtiin perusteltuna ratkaisuna tilanteessa, jossa lähdemme yhdessä valmistautumaan uuteen strategiakauteen kahden haasteellisen muutosneuvotteluprosessin jälkeen.
Uudistumisen aika on edessä, kun lähdemme yhdessä kehittämään organisaatiota uusien rakenteiden sekä vastuiden pohjalta. Kaikkien muutosten keskellä on ehkä saattanut jäädä vielä huomaamatta, että yhtiömme valmistautuu juhlimaan 15-vuotista yhteistä taivalta vuonna 2025. Juhlavuotta vietetään varmasti paljon arjen työn merkeissä, mutta kyllä tavoitteena on myös päästä juhlistamaan synttäreitä myös yhdessä koko henkilöstön kesken.
Onnistunut muutos ja uudistuminen vaatii johtamiselta ja työyhteisöltä paljon. Organisaatiokaavioiden, tehtävien, roolitusten ja talousasioiden vierelle meidän on aidosti löydettävä myös uusia keinoja työkyvyn ja – hyvinvoinnin ylläpitoon ja kehittämiseen – yhteisessä, jo teini-ikään ehtineessä työyhteisössämme ja yhdessä rohkeasti kohti uutta ja eteenpäin katsoen.
Diana Bergroth-Lampinen, hallinto- ja henkilöstojohtaja (1.3.2024 alkaen)
Työyhteisön kehittämissuunnitelma
Yhteistoimintalain mukaan (1333/2021) työnantajan on laadittava yhteistyössä henkilöstön edustajan kanssa työyhteisön kehittämissuunnitelma ja ylläpidettävä sitä työyhteisön suunnitelmalliseksi ja pitkäjänteiseksi kehittämiseksi. Viimeisin versio hyväksyttiin YT-neuvottelukunnassa 6.3.2024.
Osana työyhteisön kehittämissuunnitelmaa yhtiössä on määritelty työkykyjohtamisen tavoitteet, roolit ja vastuut. Toimivilla työkyvyn tuen prosesseilla vaikutetaan ennakoivasti henkilöstön työhyvinvointiin ja ehkäistään työkyvyttömyysriskejä. Tämä sisältää myös varhaisen puuttumisen mallin ja sitä tukevan esihenkilöille tarkoitetun sähköisen seurantatyökalun.
Vuosittain laadittava henkilöstöraportti sisältää laajemmat tiedot seurattavista kohteista.
Työterveys 2024
WinNova on sopinut työterveyspalvelujen järjestämisestä Mehiläisen kanssa. Palveluilla pyritään turvaamaan organisaatiossa terveellinen ja turvallinen työ, työympäristö ja työyhteisö. Yksityiskohtaisesta toimien kohdentamisesta ja painopistealueista sovitaan yhdessä laadittavassa toimintasuunnitelmassa.
Terveysperusteisia sairauspoissaoloja seurataan vuoden mittaan säännöllisesti Sarastia 365HR-sovellukseen kirjattujen poissaoloilmoitusten kautta sekä Mehiläisen YritysMehiläisen ja Esihenkilökompassin palvelujen avulla ja työeläkevakuuttaja Kevan tilastojen kautta. Sairauspoissaolojen määrä vuonna 2024 henkilöä kohden oli 13,3 pv. Sairauspoissaolojen määrällinen kasvu selittyi kokonaan pitkien sairauspoissaolojen määrällisellä kasvulla.
» 1-3 päivää kestäviä poissaoloja > 22 % vähemmän
» 4-10 päivää kestäviä poissaoloja > 42 % vähemmän
» 11-29 päivää kestäviä poissaoloja > 14 % vähemmän
» Vähintään 30 päivää kestäneitä poissaoloja > 23 % enemmän
Työpaikkaselvitykset
Perusselvityksessä arvioidaan yrityksen työn, työympäristön ja työyhteisön terveysvaarojen, kuormitustekijöiden sekä voimavarojen terveydellinen merkitys. Selvityksiä tehdään vähintään 5 vuoden välein, työolosuhteiden muuttuessa tarvittaessa aiemminkin.
Henkilöstökyselyt 2024
Henkilöstökysely Siqni otettiin käyttöön vuonna 2022. Vuosi 2023 oli Siqnin käytössä välivuosi, mutta kyselyn käyttöä jatkettiin jälleen syyskuussa 2024. Vastausten pohjalta yksikön etsivät omat kehityskohteensa ja sopivat yhdessä viisi toimenpidettä, jolla tuloksia lähtevät kehittämään. Lisäksi Kevan Pulssikyselyn käyttö koko henkilöstön keskuudessa aloitettiin keväällä 2024. Vuoden viimeisessä Pulssi-kyselyssä henkilöstön kokonaistyytyväisyys sai arvon 4/5.
Työterveyshuolto
» Tuottaa sopimuksen mukaiset työterveyspalvelut
» Tukee ja arvioi henkilöstön työkykyisyyttä sekä työympäristön terveydellisiä olosuhteita
» Tuottaa tietoa henkilöstön työkyvystä ja työn terveellisyydestä työkyvyn johtamisen tueksi
» Edistää työyhteisön toimivuutta
» Ennakoi työkykyriskejä ja vahvistaa työkykyä työyhteisössä
» Seuraa sairauspoissaoloista syntyviä hälytysrajoja
» Puuttuu viipymättä työkyvyn heikkenemiseen
» Tukee työyhteisöä kriisitilanteissa
» Osallistuu strategisen- ja operatiivisen TTH:n ohjausryhmän kokouksiin
Johto
» Vastaa, että työkykyjohtaminen on osa strategiaa, visiota ja arvoja
» Asettaa työkykyjohtamisen tavoitteet ja seuraa toteutumista
» Vastaa työsuojelusta, yhteistoiminnasta ja työkykyjohtamisesta
Esihenkilö
» Vastaa, että työkykyjohtaminen on osa päivittäistä johtamista
» Perehdyttää ja tukee sekä valvoo työn sujuvuutta, henkilöstön työhyvinvointia ja työturvallisuutta
» Rohkaisee henkilöstöä pitämään huolta työkyvystään
» Toimii aktiivisen tuen toimintamallin mukaisesti
» Tekee yhteistyötä työterveyshuollon, henkilöstön edustajien ja HR:n kanssa
Työyhteisö / henkilöstö
» Vastaa omalta osaltaan terveellisistä ja työturvallisista työskentelyolosuhteista
» Edistää ja ylläpitää työkykyään
» Ottaa puheeksi työkyky- ja työturvallisuusasiat
» Vahvistaa voimavarojaan ja kehittää osaamistaan
» Ottaa työhön liittyvät kehittämisideat puheeksi työyhteisössä
Strateginen työhyvinvoinnin johtaminen
Keva
HR
» Ylläpitää ja kehittää työkykyjohtamisen toimintamalleja
» Tuottaa tietoa johtamisen tueksi
» Tukee työntekijöitä, esihenkilöitä ja johtoa työkyvyn tuen prosesseissa
» Järjestää koulutusta ja tiedotusta työhyvinvointiin liittyvissä asioissa
» Seuraa ja arvioi henkilöstön työkykyä yhteistyössä työterveyshuollon kanssa
» Osallistuu strategisen- ja operatiivisen TTH:n ohjausryhmän kokouksiin
Työsuojeluvaltuutetut / luottamusmiehet
» Osallistuu aktiivisesti yhteistoimintaan
» Tuottaa tietoa toiminnan tueksi
» Toimii työyhteisön tukena aktiivisen tuen toimintamallin mukaisesti
» Tuottaa eläkevakuuttamisen ja ammatillisen kuntoutuksen palveluja
» Ryhmähenkivakuutus, taloudellinen tuki
» Tuottaa työhyvinvoinnin johtamiseen liittyviä palveluja
» Osallistuu työterveyshuollon strategisen ohjausryhmän toimintaan
» Osa-aikaisessa työsuhteessa työskenteli yhteensä 41 henkilöä
» Sivutoimisia opetustehtävissä toimivia henkilöitä oli vuoden lopussa yhteensä 2 henkilöä
» Ylimmässä johdossa työskenteli yhteensä 6 henkilöä
» Muissa esihenkilötehtävissä työskenteli yhteensä 22 henkilöä
Työntekijöiden ikärakenne ja vaihtuvuus
» WinNovan henkilöstön keski-ikä vuoden 2024 lopussa oli 51,82 vuotta (vuonna 2023 keski-ikä oli 51,41).
WinNovan henkilöstön keski-ikä on korkea, mikä tarkoittaa, että tulevaisuudessa vaihtuvuutta tapahtuu merkittävästi eläköitymisen johdosta.
» Uusia vakituisia työsuhteita alkoi vuonna 2024 yhteensä 48 (sis. siirtoja 17)
» Vakituisia työsuhteita päättyi yhteensä 50
Rekrytoinnilla osaajat oikeisiin tehtäviin
Henkilöstösuunnittelulla tarkoitetaan henkilöstöä koskevaa määrällistä ja laadullista ennakointia. Suunnitelmissa määritellään henkilötyövuosien ja henkilöstömäärien lisäksi myös liiketoiminnan ja organisaation muutoksia tukevat toimenpiteet, kuten osaamisen kehittäminen ja työhyvinvoinnin lisääminen. WinNovan johtoryhmä toteuttaa henkilöstösuunnittelua strategian pohjalta vuositasolla. Uuden henkilöstön perehdyttämiseen on oma opas ja muistilista.
» Avoimet työpaikkailmoitukset julkaistaan WinNovan www-sivuilla, Kuntaekryssä, TE-palveluiden sivuilla sekä henkilöstön intrassa. Lisäksi työpaikkailmoituksia jaettaan WinNovan sosiaalisen median kanavilla.
» Vuonna 2024 Kuntarekryssä julkaistiin yhteensä 43 rekrytointi-ilmoitusta ja hakemuksia jätettiin yhteensä 415 kpl.
» Hakijoiden ikäjakauma korreloi selkeästi WinNovan ikärakenteen kanssa ja keski-ikää nostaa opetushenkilöiltä edellytetty koulutus ja työkokemus alalta.
» Muutosneuvotteluiden päätöksillä (22.1.2024 ja 19.11.2024) ja takaisinottovelvoitteella on vaikutuksia rekrytointiprosesseihin.
Etätyömahdollisuudet
» Opettajat: Sitomattoman työn (työntekijä saa itse valita työntekemisen ajan ja paikan) tekemisestä on sovittu opettajien osalta AVAINOTES liite 10 mukaisesti.
» Muu henkilökunta: Etätyöstä on mahdollisuus sopia erikseen yksilöllisesti, ottaen huomioon tehtävät ja työntekijän saavutettavuus sisäisiin ja ulkoisiin asiakkaisiin nähden. Etätyö ei ole kaikille ammattiryhmille mahdollista.
WinNovassa on käytössä Avaintyönantajat AVAINTA ry:n työehtosopimukset (AVAINTES ja AVAINOTES). Sopijaosapuolina Avaintan työehtosopimuksessa ovat Julkisalan koulutettujen neuvottelujärjestö JUKO ry, Julkis- ja yksityisalojen toimihenkilöliitto JYTY ry, Julkisten ja hyvinvointialojen liitto JHL ry, Opetusalan ammattijärjestö OAJ ry ja Tekniikka ja terveys KTN ry. Avaintan opetusalan työehtosopimus solmitaan Opetusalan ammattijärjestö OAJ ry:n kanssa.
Länsirannikon Koulutus Oy WinNova ja sen henkilöstöryhmät ovat perustaneet 5.2.2010 yhteistoimintaneuvottelukunnan.
Neuvottelukunnan jäsenten lukumäärä on 8 ja se jakaantuu seuraavasti:
» Opetushenkilöstö: pääluottamusmies ja varapääluottamusmies
» Muu henkilöstö: JHL:n pääluottamusmies ja varapääluottamusmies
» Työnantajan edustajat (2024): toimitusjohtaja, rehtori, apulaisrehtori ja hallinto- ja henkilöstöjohtaja
» Työnantaja nimeää neuvottelukunnalle sihteerin, jonka ei tarvitse olla neuvottelukunnan varsinainen jäsen.
Osaamisen kehittäminen
Osaamisen johtaminen tukee työhyvinvointia - jatkuva oppiminen on osa työelämää
Osaamisen kehittämisen tavoitteena on suunnitelmallisesti varautua ennalta toimintaympäristön muutoksiin, ylläpitää henkilöstön ammattitaitoa sekä kehittää strategian edellyttämää osaamista. Osaamisen kehittämisen toimenpiteet kytketään 2022–2025 strategisiin kehittämisohjelmiin.
Henkilöstön osaamisen kehittämisestä toteutetaan hankerahoituksella tai yhteistyönä ammatillisten opettajakorkeakoulujen kanssa opetustoimen maksuttomina täydennyskoulutuksina.
WinNovan tavoitteena on pitää kelpoisten opettajien osuus korkeana:
» Opetushenkilöstöstä kelpoisia oli vuoden 2024 lopussa noin 91,1 % – osalla opinnot vielä suoritusvaiheessa (vuonna 2023 vastaava luku oli 89,8 %).
» Kelpoisten opettajien osuus on noussut tasaisesti vuodesta 2010, jolloin opetushenkilöstöstä kelpoisia oli 80 %.
WinNovan järjestämät koulutukset ilmoitetaan sisäisessä koulutuskalenterissa, iintran tapahtumakalenterissa ja koulutukseen osallistumista seurataan Sympan koulutusrekisterin kautta.
Kansainvälisyys on WinNovassa luonteva osa opetusta ja muuta toimintaa
Kansainvälisyysosaaminen nähdään yhtenä ammatillisen koulutuksen henkilöstön työelämätaitona. Kansainvälisyys, monimuotoisuus ja yhdenvertaisuus huomioidaan kehittämistyössä ja tutkinnoissa. Vahvistamme henkilöstömme kansainvälisyystaitoja ja tarjoamme WinNovan henkilöstölle mahdollisuutta hakeutua liikkuvuusjaksolle, ulkomaiseen täydennyskoulutukseen ja kansainvälisiin kehittämishankkeisiin.
Tarkemmat tiedot liikkuvuuksista s. 55.
Ensiapu- ja alkusammutuskoulutukset
WinNovan tavoitteena on, että vähintään 5 % henkilöstöstä on ensiaputaitoisia.
» Tammikuussa 2025 henkilöstöstä 34,5 % (186 hlö) omisti voimassaolevan ensiapukortin ja henkilöstöstä 38 % (209 hlö) on suorittanut alkusammutuskoulutuksen.
WinNovan omat osaamismerkit
» Osaamismerkkejä suoritti vuonna 2024 yhteensä 355 henkilöä.
» Kaiken kaikkiaan WinNovan osaamismerkkejä on suoritettu osaamismerkkien julkaisun (14.4.2023) jälkeen yhteensä 3845 kpl.
Työkyvyn ylläpitäminen monipuolisesti on tärkeä osa WinNovan toimintakulttuuria
Virkistystoiminta
» Henkilökohtainen ja omaehtoinen virkistystoiminta, jota tuetaan liikuntaan ja kulttuuriin EpassiFlexillä.
» Toimintayksiköiden yhteinen virkistystoiminta, jonka ideointi ja toteuttaminen on yksikköjen vastuulla.
» WinNovan koko henkilöstön yhteiset tapahtumat
» Wirike-henkilöstökerho sisältäen erilaisia tapahtumia sekä mm. sählykerho, kirjakerho, kamerakerho ja ompelukerho.
» Wirikkeen tavoitteena on tukea henkilöstön hyvinvointia, lisätä winnovalaista yhteisöllisyyttä ja organisoida monipuolista toimintaa winnovalaisten iloksi.
» Kerhon jäseniä ovat kaikki WinNovan työntekijät.
» Kerhon toimintaa operoi Wirike-tiimi, johon kuuluu enintään 7 jäsentä. Jäsenet valitaan joka toinen vuosi.
» Vuonna 2024 Wirikkeellä oli 44 tapahtumaa, joissa yli 500 osallistujaa.
Kolme tapahtumaa on nostettu hyvän palautteen johdosta Wirikkeen jokavuotisiksi tapahtumiksi:
» 1. Ystävänpäiväviikon ”Blind dating” lounaat helmikuussa
» 2. Lukuvuoden avauskemut elokuussa
» 3. Wirikkeen jouluglögit joulukuussa
Kehittäminen, työelämä- ja sidosryhmäyhteistyö
Kehittämistoiminnan tavoitteena kestävä tulevaisuus
WinNova tunnetaan luotettavana, hyvämaineisena ja haluttuna yhteistyökumppanina. Kehittämistoimintamme tavoitteena on kestävä tulevaisuus, osaava ja uudistuva Suomi ja kansainvälistyvässä toimintaympäristössä pärjäävät kansalaiset.
Haemme aktiivisesti rahoitusta hankkeisiin, jotka edistävät toiminta-alueemme kaksoissiirtymää ja uudistavat oppimisympäristöjämme ja henkilöstömme osaamista. EU-rahoituksen saajina olemme sitoutuneet noudattamaan EU:n alue- ja rakennepolitiikan horisontaalisia periaatteita: EU:n perusoikeuskirjan ja YK:n vammaisyleissopimuksen mukaisia perusoikeuksia ja periaatteita, sukupuolten tasa-arvoa, syrjimättömyyttä ja yhdenvertaisuutta sekä kestävää kehitystä ja EU:n Itämeren alueen strategiaa.
Toimimme näkyvässä roolissa valtakunnallisissa ammatillisen koulutuksen kehittämisverkostoissa ja mm. koordinoimme valtakunnallista Sosiaalisesti vastuullinen ammatillinen koulutus –ohjelmaa vuosina 2023–2025.
Kehittämistoimintaamme rahoittavat eri viranomaiset: Satakuntaliitto, ELY-keskukset, Opetushallitus ja Opetus- ja kulttuuriministeriö sekä EU. Saamme kehittämistoimintaamme rahoitusta myös muista kanavista, esim. säätiöiltä.
Hankkeet sivuillamme https://www.winnova.fi/kehittaminen/hankkeet/ Hankelista 2024 liitteenä julkaisun lopussa, liite 3, s. 64.
Kansainvälinen toimintamme on eettisesti kestävää. Meille on tärkeää, että myös kumppanuutemme edistävät ja tukevat oppilaitoksen arvojen ja vastuullisuuden periaatteiden toteutumista. Kansainvälisessä oppilaitosyhteistyössä priorisoimme Erasmus+ -akkreditoituja oppilaitoksia ja Erasmus+ -laatusitoumuksen noudattamista. Osallistuimme suomalaisen ammatillisen koulutuksen kansainvälistymistä edistävän OPH:n Erasmus+ asiantuntija- ja kehittämispaneelin toimintaan kaksivuotiskaudella 2023–2024.
Tarkemmat tiedot liikkuvuuksista s. 55.
Hanketoiminta lukuina vuonna 2024
WinNova on aktiivinen toimija verkostoissa
WinNova on aktiivisesti mukana Rauman, Porin ja Laitilan lasten ja nuorten hyvinvoinnin palveluverkostossa sekä koulutustoimijoiden verkostoissa. Olemme aktiivisia toimijoita myös Satakunnan nivelvaiheen koulutuksen työryhmässä, jossa ennakoimme vaativan erityisen tuen koulutustarjontaa selvitysten perusteella. Tässä yhteistyössä ovat mukana kaikki Satakunnan kuntien sivistysjohtajat ja oppivelvollisuuskoordinaattorit. Työpajojen ja Ohjaamoiden kanssa teemme säännöllistä yhteisyötä.
Järjestämme vuosittain verkostotapaamisia perusopetuksen, työllisyysalueiden, työpajojen ja etsivän nuorisotyön ohjauksen toimijoille, jossa kerromme ajankohtaisia asioita koulutuksiin ja hakeutumiseen liittyen sekä toimitamme sidosryhmille myös tiedotteita muutamia kertoja vuodessa.
Peruskoululaisten tutustumispäivät
Perusopetuksen oppilaille järjestämme Ysien tutustumispäiviä neljänä aamupäivänä lukuvuodessa ennen yhteishakua. Lukuvuoden 2024-2025 Ysien tutustumispäivissä oli tutustumiskertoja yhteensä 2581: Porissa 1426, Raumalla 1108 ja Ulvilassa 47 tutustumiskertaa. Määrä on jatkanut kasvuaan vuosi vuodelta.
Ammattikorkeakouluyhteistyö
SAMKin kanssa olemme tehneet yhteistyötä useiden vuosien ajan Nopsa-väyläopintojen parissa. Tammikuussa 2025 Nopsa-väyläopintoja aloitti yhteensä 63 WinNovan opiskelijaa. Opiskelijat edustavat eri koulutusaloja, joista suurimpana ovat eri tekniikan koulutusalat (yhteensä 40). Loput opiskelijat jakaantuivat liiketalouden ja sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden kesken.
Yhteensä SAMKin Nopsa-väylässä oli 2025 alussa 111 WinNovan opiskelijaa.
Vastuullisuus osana WinNovan työelämäyhteistyötä
Työelämäyhteistyötä WinNovassa tehdään tiiviisti yritysten ja eri sidosryhmien kanssa. Yhteistyökumppanimme ovat alueellisesti ja osittain myös valtakunnallisesti toimivia isoja, keskisuuria ja pieniä organisaatioita, joista useimmat ovat kirjanneet kestävyyden ja vastuullisuuden periaatteet myös omaan strategiaansa. Kumppanimme näkevät vastuullisuuden merkityksen yhtenä kilpailutekijänä ja strategisena mahdollisuutena.
WinNova tarjoaa työelämälle suunnattuja ammatillisia tutkintokoulutuksia, eri toimialoille- ja työtehtäviin soveltuvia täydennyskoulutuksia tilauskoulutuksina sekä lyhyt- ja korttikoulutuksia. Lisäksi palvelutarjontaamme sisältyy tilauspalveluina monipuolisia asiantuntijapalveluita mm. opiskelijoiden rekrytointiin tuotteistetut Pop Up rekry -tapahtumat ja laajempaan oppilaitosyhteistyöhön soveltuva Yrityskummi-palvelu. Olemme huomioineet palvelutarjonnassamme myös yritysten muutostilanteita varten muutosturvapalvelut.
Pyrimme pitkäjänteiseen sekä vastuulliseen yhteistyöhön kumppaneidemme ja eri sidosryhmiemme kanssa. Yhteistyöltä edellytämme avoimuutta, luottamusta ja rehellisyyttä, näillä vaatimuksilla uskomme pääsevämme dialogiin vaikeistakin asioista ja pystymme ratkaisemaan rekrytointiin sekä henkilöstön osaamisen kehittämiseen liittyviä haasteita.
Työelämä- ja yrityspalveluissa muodostamme kumppaniverkostoja, jotta me ja kumppanimme voisimme vaikuttaa entistä enemmän monimutkaisiin vastuullisuuskysymyksiin, kuten esimerkiksi tasa-arvon vahvistamiseen sekä henkilöstön hyvinvointiin. Referenssimme työelämäyhteistyöstä ja pitkäaikaisista kumppanuuksista osoittavat konkreettisesti kyvykkyyttämme ylläpitää yhteistyösuhteita vastuullisiin toimijoihin työnantajakentässä.
Työvoiman pysyvyys ja henkilöstön motivaatio
Työelämäpalautteet* ka
Työpaikkakysely 4,2
Työpaikkaohjaaja(TPO)kysely 4,1
*Rahoitukseen vaikuttavat kysymykset, raportointikausi
1.7.23-30.6.24
Ymmärrämme vastuullisen toiminnan merkityksen myös kumppaneidemme henkilöstön ja heidän työhyvinvointinsa osalta ja huomioimme näihin liittyviä asioita työnantajille suunnatuissa palveluissa.
Työelämä edellyttää jatkuvaa oppimista. Tähän tarpeeseen vastaamme monipuolisilla lisä- ja täydennyskoulutuksilla ja työhyvinvointia vahvistavilla työnohjaus- ja työyhteisösovittelupalvelulla sekä esimerkiksi koko henkilöstölle soveltuvalla työhyvinvointikorttikoulutuksella. Turvallisuus työpaikalla tarkoittaa henkilöstön arvostavaa kohtelua ja huomioimista. Turvallisuudentunne kasvaa, kun työntekijä voi luottaa esimerkiksi omiin ensiapu- ja turvallisuustaitoihin. Uusi työllisyysalueyhteistyö tuo uusia mahdollisuuksia alueen työvoimatilanteiden ratkaisemiseksi. Mm. työvoimakoulutusten suunnitteluun on tarkoituksenmukaista saada työvoimaviranomaisten lisäksi myös alueen työnantajia. Tällä pystytään paremmin vastaamaan todellisiin työvoimatarpeisiin ja kohdentamaan koulutustarjontaa alueellisesti.
Pyrimme kehittämään jatkuvasti palvelutarjontaamme huomioiden vastuullisuuden eri näkökulmia siten, että palvelumme olisivat edistämässä myös yhteistyökumppaneidemme mainetta ja houkuttelevuutta työnantajina, heidän kilpailukykyään ja riskienhallintaa. Huomioimme tarjonnassamme työntekijöiden motivaatiota ja halua oppia uutta. Kauttamme yritys voi hankkia mm. työntekijöiden vahvuuksia ja motivaatiota mittaavia analyysejä, sekä valmennuksia tietotekniikan osaamiseen, jotta arki olisi sujuvampaa.
Yhteisomistajuus, yhteiskäyttö ja lainaus edistämään kiertotaloutta oppilaitoksessa
WinNovalla on valmiudet oppimisympäristöjen ja laitteiden yhteisomistajuuteen erilaisten organisaatioiden kanssa. Oppimisympäristöjen ja laitteiden yhteiskäytöstä tai lainauksesta oppilaitoksen ja yrityksen/yritysten välillä on varmasti tulevaisuudessa molemmille osapuolille etua. Tämä toiminta ei ole vielä päässyt kunnolla vauhtiin, mutta on hyvänä lisänä edistämässä kiertotaloutta ja vastuullista toimintaa.
WinNovan kansainväliset tilauskoulutukset ja eettiset periaatteet
WinNovan kansainvälisten tilauskoulutusten tavoitteena on auttaa alueemme eri toimialoilla ilmenevää osaajapulaa rekrytoimalla kansainvälisiä opiskelijoita, lisäten sitä kautta alueelle koulutettua työvoimaa. Tavoitteemme on, että kansainväliseen tilauskoulutukseen osallistuvat opiskelijat tulevat WinNovaan ensisijaisesti opiskelemaan ja siirtyvät valmistumisensa tai täydennyskoulutusopintojensa jälkeen alueellamme työelämään. Työnantajille järjestetään info suunnitteilla olevasta koulutusohjelmasta ja tarjotaan mahdollisuutta osallistua ohjelman toteuttamiseen työnantajina, jotka sitoutuvat tarjoamaan ohjelmaan osallistuville opiskelijoille koulutus- ja oppisopimuspaikkoja opintojen aikana. Tämän kautta yrityksillä on mahdollisuus saada työtekijävajettaan täydennettyä. Näin ollen on selvää, että kansainvälisten tilauskoulutusten käynnistämiseen vaikuttaa merkittävästi alueen työnantajien halukkuus sitoutua tarjoamaan kansainvälisille opiskelijoille koulutus- ja oppisopimuspaikkoja. Kansainvälisessä tilauskoulutuksessa osapuolet sitoutuvat toimimaan vastuullisesti ja noudattamaan eettisiä periaatteita, jotka on koottu sopimuksen liitteeseen.
Kansainvälisissä tilauskoulutuksissa WinNova tekee yhteistyötä opiskelijarekrytointiorganisaation kanssa. Yhteistyössä pidetään tärkeänä, että opiskelijat saavat oikeaa ja varmistettua tietoa mm. opiskelumaksuista, elämisen kustannuksista Suomessa, asettautumiseen liittyvistä palveluista ja oikeuksistaan sekä velvoitteistaan ennen Suomeen tuloaan. Opinnot suomenkielisenä edellyttävät kielen riittävää hallintaa jo opintojen alkamisesta lähtien ja sen vuoksi ohjelmaan osallistuvien opiskelijoiden suomenkielentaidon kehittäminen aloitetaan jo ennen Suomeen saapumista ja sitä vahvistetaan koko opintojen ajan. Tällä
pyritään varmistamaan, että opiskelijat voivat asettautua Suomeen ja työllistyä opintojen päätyttyä.
Kotoutumista tukevia opintoja töihin Suomeen tulevalle
Suomeen töihin ja opiskelemaan tuleville luodaan kotoutumista tukevia opintoja, jotka tukevat sekä yleisen että ammatillisen kielitaidon sekä työelämätietouden oppimista. Monipuolinen kielenhallinta mahdollistaa työyhteisön ja yhteiskunnan täysivaltaisen jäsenyyden. Mm. WinNovan kansainvälisiin tilauskoulutus-ohjelmiin tai oppisopimuskoulutukseen on voitu sisällyttää suomen kielen sekä työelämätietouden opintoja. Lisäksi näitä taitoja opitaan oppisopimuskoulutuksen periaatteiden mukaisesti myös työelämässä. WinNova varmistaa osaltaan työpaikkojen ohjausosaamisen ja tarjoaa työpaikkaohjaajakoulutukset vastaanottavien työnantajien työpaikkaohjaajille.
Esihenkilöille ja ohjaajille voidaan järjestää resilienssikoulutusta, muutosjohtamiskoulutusta ja työpaikkaohjaajille monikulttuurinen ohjaaminen työelämässä -koulutusta.
Vastuullisuus kilpailutuksiin osallistumisessa
Julkiset organisaatiot ovat luoneet hankintaprosesseja, joilla on myönteisiä yhteiskunnallisia vaikutuksia ja jotka suojelevat ympäristöä monin eri tavoin. Yksityisellä sektorilla vastuulliset hankinnat ja kestävät toimitusketjut ovat olleet jo pitkään yritysten kehityskohteina. Nykyisin kestävien käytäntöjen omaksuminen on edennyt vastuullisten hankintojen tekemiseen ja siten myös WinNovan Työelämä- ja yrityspalvelut koulutuspalveluiden tarjoajana ja -tuottajana huomioi vastuullisuusnäkökohdat osallistuessaan erilaisiin tarjouskilpailutuksiin.
WinNovalle on tärkeää vastuullisuuden tärkeys, niin palvelun tilaajan, kuin toimittajankin osalta. Tarjouskilpailutuksiin osallistumisessa kiinnitämme erityistä huomiota mm. ympäristön-, ja sosiaalisen, sekä taloudellisen vastuun periaatteisiin. Kilpailutukseen osallistumisen tulee tukea ja vahvistaa WinNovan yritysvastuullisuutta ja ihmisten ja ympäristön hyvinvointia. Ympäristövastuulla tarkoitamme energian, resurssien ja luonnonvarojen kulutusta sekä päästöjä. Sosiaalisella vastuulla viittaamme esim. ihmisten hyvään kohteluun, työturvallisuuteen, hyvinvointiin ja syrjimättömyyteen. Taloudellisella vastuulla pyrimme
tuottamaan myönteistä taloudellista kannattavuutta, niin WinNovalle kuin sidosryhmille. Kaikessa toiminnassamme tavoitteenamme on toimia mahdollisimman läpinäkyvästi.
WinNova mukana jatkuvan oppimisen Jotpa-polulla
Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus eli Jotpa on 2021 perustettu vastaamaan yhteiskunnan muuttuviin osaamistarpeisiin ja tukemaan jatkuvaa oppimista kaikissa elämänvaiheissa. Sen tavoitteena on opetus- ja kulttuuriministeriön alaisuudessa edistää työikäisen väestön osaamisen kehittämistä, työllistymistä ja työelämän tarpeisiin vastaamista. Jotpan toiminta nojaa vahvasti ennakointitietoon, työelämälähtöisyyteen ja laajaan yhteistyöhön koulutusorganisaatioiden, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa. Keskus toimii paitsi resurssikeskuksena, myös linjaajana, joka ohjaa koulutuksen tarjontaa vastaamaan yhteiskunnan ajankohtaisia tarpeita.
WinNova on ollut aktiivisesti mukana toteuttamassa Jotpan mahdollistamia koulutuksia, jotka keskittyvät jatkuvan oppimisen polun kehittämiseen varsinkin työssä käyville henkilöille. Vastuullisuus näkyy suunnittelutyössämme. Jotpa-toteutukset suunnitellaan tiiviissä yhteistyössä eri alojen työelämän edustajien kanssa. Näin varmistetaan, että koulutukset ovat paitsi ajankohtaisia, myös relevantteja ja tukevat osallistujien työllistymistä ja ammatillista kehittymistä.
Työelämän tarpeiden huomioiminen koulutussuunnittelussa on meille tärkeä vastuullisuuden kulmakivi. Ennen uuden toteutusten käynnistämistä kartoitamme työelämän osaamistarpeita ja tulevaisuudennäkymiä, usein hyödyntäen Jotpan tarjoamaa dataa. Samalla pyrimme huomioimaan kestävän kehityksen näkökulmat, kuten ympäristövastuun, digiosaamisen edistämisen ja sosiaalisen yhdenvertaisuuden. Tämä lähestymistapa varmistaa, että koulutuksemme eivät vain vastaa nykyhetken tarpeisiin, vaan myös ennakoivat tulevaisuuden osaamisvaatimuksia.
Osallistumisemme Jotpan toteutuksiin on myös vahvistanut verkostojamme varsinkin alueellisesti. Yhteistyön ansiosta voimme tarjota työelämälle monipuolisia oppimismahdollisuuksia ja entistä vahvempaa tukea uudenlaisten urapolkujen rakentamisessa. Näin olemme mukana luomassa jatkuvan oppimisen kulttuuria, jossa jokainen voi kehittää osaamistaan läpi elämän.
Hitsaajien pätevyys- ja menetelmäkokeetPäteWin Oy
PäteWin Oy on vuonna 2016 perustettu Länsirannikon Koulutus Oy:n tytäryhtiö, joka jatkaa WinNovan Pätevöintilaitoksen vuodesta 2004 alkanutta toimintaa. Sertifiointitoiminnan hallinto on eriytetty Länsirannikon Koulutus Oy:n hallinnosta, jotta sertifiointitoiminnan rakenne ja hallinto tukevat toiminnan puolueettomuutta.
PäteWin Oy voi hankkia toimintaansa tarvittavan työpanoksen Länsirannikon Koulutus Oy:ltä tai muilta alihankkijoilta. Sertifiointitoiminta ei ole yhteydessä Länsirannikon Koulutus Oy:n koulutustoimintaan eikä PäteWin Oy:n tekninen vastuuhenkilö ja teknisen vastuuhenkilön varahenkilö voi riippumattomuussyistä toimia hitsauskoulutukseen liittyvissä tehtävissä.
PäteWin Oy:n hallitus hoitaa osakeyhtiölain mukaiset tehtävät, huolehtii yhtiön hallinnosta ja toiminnan asianmukaisesta järjestämisestä.
» Merkittävien sidosryhmien yksilöiminen ja toimikunnan koollekutsuminen
PäteWin Oy:n kokeiden valvontaan hyväksymät ammattilaiset täyttävät kolmannelle osapuolelle asetetut riippumattomuus- ja pätevyysvaatimukset. PäteWin Oy:n henkilökunta katselmoi ja tekee päätökset kaikkien pätevyyksien hyväksynnästä, myös sopimusvalvojien valvomien kokeiden osalta.
PäteWin Oy valvoo pätevöintejä asiakkaiden tarpeiden mukaan Länsirannikon Koulutus Oy:n toimitiloissa sekä tarvittaessa asiakkaiden tuotantotiloissa. Pätevöintilaitoksella on eri paikkakunnilla sopimusvalvojia, jotka tekevät pätevöintejä
Opetushallituksen toimesta päivitettiin hyvän ohjauksen kriteereitä vuonna 2023. Nämä kriteerit ohjaavat myös WinNovan ohjaustoimintaa ja ne toimivat ohjenuorana, kun teemme monialaisesti kehittämistyötä ohjauksen parissa. Hyvän ohjauksen kriteerit on suositus ja työkalu, joka on laadittu ohjauksen laadun tukemiseen, kehittämiseen ja varmistamiseen. Hyvän ohjauksen kriteerien tavoitteena on tukea ohjauksen monipuolista tarjontaa sekä varmistaa ohjauksen saatavuus tasa-arvoisesti ja laadukkaasti. Lisäksi ne tukevat ohjauksen toteutumista siten, että oppija saa aina tarvitessaan hyvää ohjausta.
Opiskeluhuoltoa tehdään yhdessä
Kaikkien oppilaitoksessa opiskelijoiden kanssa työskentelevien sekä opiskeluhuoltopalveluista vastaavien viranomaisten ja työntekijöiden on tehtävissään edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä kotien ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä. Oppilaitoksen henkilökunnalla on ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista. Hyvinvoiva oppimisympäristö rakennetaan koulutuksen järjestäjän arvojen ja yhteisöllisen opiskelu- ja työkulttuurin varaan. Hyvinvointityö on lähtökohdiltaan voimavaroja vahvistavaa, terveyttä ja hyvinvointia edistävää työtä.
Opiskeluhuoltoa toteutetaan yhteisöllisenä opiskeluhuoltona, jolla tarkoitetaan toimintakulttuuria ja kaikkia niitä toimia, jotka edistävät opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta. WinNovassa on laadittu yhteisöllisen opiskeluhuollon vuosikello, jossa on määritelty vastuut ja roolit yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttamisessa. WinNovan yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokoontui joka toinen kuukausi ja käsitteli opiskelijahyvinvointiin liittyviä asioita. Vuosikelloa tarken-
nettiin ja sovittiin muun muassa WinNovan yhteiset yhteisöllisen opiskeluhuollon teemaviikot, kuten rasismin vastainen viikko, mielenterveysviikko ja ennaltaehkäisevän päihdetyön viikko. Loppuvuodesta opiskeluhuoltoryhmä alkoi työstää kiusaamisen ja häirintään liittyvän toimintaohjeen päivitystä, koska palautteen mukaan opiskelijat kokivat, että kiusaamiseen ei puututa riittävästi.
Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan yksittäiselle opiskelijalle annettavia opiskeluterveydenhuollon, kuraattori- ja psykologipalveluja ja monialaista opiskeluhuoltoa.
Hyvinvointialue vastaa opiskeluhuoltopalvelujen järjestämisestä. Opiskeluhuoltoa toteutetaan koulutuksen järjestäjän ja hyvinvointialueen monialaisena suunnitelmallisena yhteistyönä opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa. WinNovan alueella on noin 30 opiskeluhuollon työntekijää, joiden kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä päivittäin.
Laajennettu oppivelvollisuus edellyttää tiivistä yhteistyötä kotiväen kanssa
Oppivelvollisuuslaki velvoittaa, että koulutuksen järjestäjän on seurattava oppivelvollisen opintojen edistymistä ja ilmoitettava oppivelvollisen huoltajalle ja muulle lailliselle edustajalle, jos oppivelvollinen ei suorita opintojaan opiskelusuunnitelmansa mukaisesti. Kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön on kiinnitetty huomiota ja yhteistyötä tehdään erityisesti vastuuopettajan toimesta. Lisäksi opiskelijoiden huoltajille järjestetään alakohtaisesti kotiväeniltoja, jossa käydään läpi yleisellä tasolla ryhmäkohtaisia, opiskeluun liittyviä asioita. Lähetämme vähintään neljä kertaa vuodessa huoltajille ns. huoltajatiedotteen, jotka on koottu www-sivuillemme. Huoltajapalautetta kysymme kaksi kertaa vuodessa ja käsittelemme palautteita erillisissä kokouksissa, joissa nimetään yksikkökohtaiset kehittämiskohteet ja – toimenpiteet.
Opiskelijoista pidetään huolta
Perusopetuksen päättävillä oppivelvollisuus jatkuu 18-vuotiaaksi asti tai siihen asti, kun hän suorittaa toisen asteen tutkinnon. Laajennettu oppivelvollisuus onkin tuonut oppilaitokselle enemmän vastuuta seurata oppivelvollisen opintojen etenemistä, suunnitella tukitoimia ja seurata niiden vaikuttavuutta.
Opiskelijan velvollisuus on osallistua opetukseen, näyttöihin sekä muuhun henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa (HOKS) sovitun mukaisesti, suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti sekä noudattaa koulutuksen järjestäjän laatimia järjestyssääntöjä. Varhainen puuttuminen alkaa silloin, kun huoli herää. Kaikkien tulee toimia WinNovan toimintaohjeiden mukaan ja puuttua esim. poissaloihin ohjeistuksen mukaisesti
Huoltajapalautteet
Kevään kyselyyn vastasi 444 huoltajaa ja syksyn kyselyyn saimme 667 vastausta. Palautteiden perusteella yksiköt nimesivät selkeästi kaksi kehittämiskohdetta: Huoltajayhteistyön kehittämisen sekä kiusaamiseen ja häirintään puuttumisen toimintamallin päivittämisen. Näitä teemoja viemme eteenpäin ja kevään aikana valmistuu WinNova-tason huoltajayhteistyön vuosikello sekä monialaisesti päivitetty kiusaamiseen ja häirintään puuttuminen toimintamalli. Huoltajat odottivat oppilaitoksen taholta enemmän yhteistyötä kotien kanssa sekä toimivampia lukujärjestyksiä.
Kyselyn tulokset, keskiarvot
» Opiskelijaryhmässä on hyvä työilmapiri ja työrauha. 3,8
»
» Opiskelijan lukujärjestykset ovat toimivat. 3,5
» Opiskelija saa riittävästi tietoa omasta opetussuunnitelmasta omalta vastuuopettajalta.
3,7
» Opiskelija saa tarvittaessa opinto-ohjausta opiskelun tueksi. 3,7
» Opiskelija saa tarvittaessa tukea ja apua oppimisen haasteisiin. 3,8
» Opiskeluhuollon palvelut (kuraattori, terveydenhoitaja ym.) ovat helposti saatavilla, jos niitä tarvitaan. 3,7
» Oppilaitoksessa toimitaan tasa-arvoisesti ja oikeudenmukaisesti. 3,8
» Tiedottaminen ja yhteistyö kotiväen kanssa on riittävää. 3,6
» Työpaikalla oppiminen on järjestetty hyvin ja opiskelija saa ohjausta työssäoppimisen aikana. 3,5
Kyselyssä arvíoidaan toimintoja asteikolla 1-5 Keskiarvo yhteensä 3,7
Opintoihin osallistumisen ja opintojen etenemisen seuranta
Ammatillinen koulutus tarjoaa kaikille opiskelijoille mahdollisuuksia edetä oman polun mukaan ja polkuja on monenlaisia. Mikäli opiskelijalla on tuen tarvetta, pyrimme tunnistamaan tuen tarpeen mahdollisimman varhain. Vastuuopettaja käy opiskelijoidensa kanssa säännöllisiä ohjauskeskusteluja ja keskusteluissa laaditaan ja tarkennetaan opiskelijan HOKSia ja seurataan sen toteutumista. Opinto-ohjaajat toimivat tiiviisti vastuuopettajien työparina ja opinto-ohjaajat kutsuvat koolle HOKS-seurantakokouksia, joiden tavoitteena varmistaa opintojen eteneminen ja ohjata tukea tarvitseva opiskelija varhaisessa vaiheessa pedagogisen tuen piiriin. WinNovassa otettiin käyttöön uusi Opintojen etenemisen seurannan työkalu, jota vastuuopettajat ja opinto-ohjaajat voivat hyödyntää HOKS-seurantakokouksissa. Tarvittaessa vastuuopettaja on yhteydessä aina myös opiskelijan kotiväkeen. Opiskelija ja huoltaja voivat seurata opintojen etenemistä opiskelija- ja huoltajaliittymän kautta. Alla kuvattu ohjauksen kokonaisuutta WinNovassa.
Työllistymisen ja jatko-opintoihin ohjaus korostuu jatkossa enemmän
Ammatillisesta koulutuksesta työllistymistä on viime vuosina pyritty edistämään monilla erilaisilla keinoilla. Työelämässä oppimisen, työpaikoilla suoritettavien näyttöjen ja oppisopimuskoulutuksen lisäämisellä on tavoiteltu sitä, että opiskelijat saisivat työelämäkontakteja jo opintojensa aikana. Ammatillisen koulutuksen rahoitusta uudistamalla on pyritty edistämään opiskelijoiden työllistymistä ja jatko-opintoihin sijoittumista. Myös oppivelvollisuuden laajentamisessa yhtenä tavoitteena on ollut nuorten työelämävalmiuksien parantaminen ja työllisyysasteen nostaminen.
Ammatillisen koulutuksen lainsäädännön muuttuessa työllistymisen tai jatko-opintoihin sijoittumisen merkitys korostuu jatkossa enemmän. Tämän takia WinNovan opinto-ohjaajat ovat kehittäneet työllistymistä edistävää ohjausta. Tarkoitus on, että opiskelijat saavat riittävästi ohjausta ja neuvontaa työnhakuun opintojen eri vaiheissa edistääkseen omaa työllistymistään. Kehittämistyötä jatketaan ja tämän merkitys korostuu vielä enemmän.
Opiskelijahyvinvoinnin edistäminen
Osallisuuden edistäminen on tärkeää, sillä se vähentää eriarvoisuutta ja ehkäisee syrjäytymistä. Kokiessaan osallisuutta opiskelija kokee voivansa vaikuttaa itseään ja ympäristöään koskeviin asioihin. Osallisuuden kokemus ilmenee, kun opiskelija kokee tulevansa kuulluksi ja yhteisön jäsenet luottavat ja kunnioittavat toisiaan.
Yhteisöllinen toiminta opiskelijatoiminnan toteuttamana
Opiskelijatoiminnan tarkoituksena on opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksien, hyvinvoinnin ja viihtyvyyden lisääminen. Opiskelijatoimintaan WinNovassa kuuluu opiskelijayhdistys Wino ry:n toiminta, tutortoiminta ja erilaiset opiskelijoille suunnatut tapahtumat. WinNovan opiskelijatoiminnasta on vastuussa opiskelijatoiminnan ohjaaja.
Opiskelijayhdistys Wino ry
WinNovan opiskelijayhdistys Wino ry:hyn kuuluvat kaikki WinNovan opiskelijat. Wino hallituksen sääntöjen mukaan paikkoja Winon hallituksessa on puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan lisäksi 12 varsinaiselle hallituksen jäsenelle ja 10 varajäsenelle. Hallituksen järjestäytymiskokous pidetään vuosittain syyskuussa, viikon 37 torstaina.
Winon hallituksen kokoonpano vuonna 2024: Marja Ollila (pj), Iida Koivurinne (pj), Laura Jalonen (vaihtoi oppilaitosta syksyllä 2024), Milja Tiira, Roni Sjöberg, Venla Kallio, Iisa Mutta, Janita Huovinen, Niilo Valanne, Veikko Yläpelto, Eetu Lähteenmäki.
Tutortoiminta
Tutorit ovat kokeneempia opiskelijoita, jotka ovat opintojen alussa mukana tukemassa opiskelijaa. Tutor on käynyt tutorkoulutuksen. Koulutuksia WinNovassa järjestettiin kevätkaudella kaksi (Porissa ja Raumalla) ja syyskaudella kaksi (Porissa ja Raumalla). Lokakuun koulutusten myötä tutoreita saatiin myös Ulvilan Kullaan toimipisteestä.
Yhteisöllinen toiminta Yhteisöllisyydestä voimaa –hankkeen toteuttamana
Yhteisöllisyydestä voimaa –hanke on Opetus- ja kulttuuriministeriön erityisrahoituksella toteutettu hanke, jonka tavoitteena on yhteisöllisen opiskeluhuollon ja yhteisöllisen toimintakulttuurin vahvistaminen oppilaitoksissa. Hankkeen toiminta-aika oli alun perin 1.1.2023-31.12.2023, mutta lisäavustuksen turvin hanke on saanut jatkoa 31.7.2025 asti. Hankkeessa on vuoden 2024 aikana toiminut yksi kokoaikainen ja yksi osa-aikainen (projektipäällikkö) hanketyöntekijä (1.1.2024-31.3.2024) ja 1.4.2024 alkaen projektipäällikön lisäksi 7 opinto-ohjaajaa eri WinNovan kampuksilla.
Yhteisöllisyydestä voimaa II –hankkeessa on vuoden aikana kokeiltu ja järjestetty erilaisia yhteisöllisyyttä tukevia toimintamalleja ja tapahtumia opiskelijoille. Hankkeen loputtua toimiviksi osoittautuneet kokeilut juurrutetaan osaksi toimintaa.
Hankkeen tuella on hankittu kampuksille opiskelijoille aktivoivaa taukotekemistä (palapelejä, pelikortteja ja muita pelejä, pingisvälineitä ja erilaisia ulkopelivälineitä). Kampuksille on myös järjestetty erillisiä tiloja opiskelijoiden hengata ja pelailla yhdessä. Vappuna kampuksilla kiersi hyvää mieltä tuomassa jäätelöauto ja elokuun alussa hanketiimi toteutti kaikille aloittaville opiskelijaryhmille suunnatun mysteeripelin, jonka voittajaryhmä pääsi viettämään aikaa yhdessä keilaten. Marraskuussa hanke toteutti matkan valtakunnallisille Studia-messuille Helsinkiin ja joulukuussa tarjottiin joulutunnelmointia glögin ja piparien voimin. Kuluneen vuoden aikana vakiinnutettiin myös yhteistyötä järjestöjen ja kaupunkien nuorisotoimen kanssa.
Mukana toiminnassa ovat olleet mm. MIELI Länsirannikon mielenterveys ry, Porin kaupungin etsivä nuorisotyö, Ulvilan etsivä nuorisotyö, Jokaisella on oikeus liikkua –hanke, Ystäväkahvila Muru ja Porin seurakuntayhtymän Walk in Talk -päivystys. Viikolla 40 järjestettiin taas Hyvinvointivirtaa-viikon messutapahtumat eri kampuksilla (Ulvila, Rauma, Laitila, Pori).
Raumalla startannut Hyvän mielen kaffepaussi on kasvanut ja kehittynyt syksyn aikana ja paikanvaihdoksen myötä (Satamakadun C-rakennuksen aula) uskomme kaffien tavoittavan taas enemmän nuoria.
Joulukuussa järjestimme WinNovan ensimmäisen kansainvälisen kahvilan Tiedepuistossa Porissa.
Opiskelijapalautteet
Oppilaitos saa arvokasta tietoa palautteiden avulla ja voimme arvioida omaa toimintaamme niiden avulla sekä kehittää toimintaamme niiden perusteella. Valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Opetushallituksen koordinoima kysely lähetetään opiskelijalle kaksi kertaa opintojen aikana; aloitusvaiheessa ja päättövaiheessa. Kohderyhmänä ovat kaikki opiskelijat, jotka suorittavat ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja, erikoisammattitutkintoja tai näiden tutkintojen osan tai osia. Opiskelijapalautteen avulla seurataan opiskelijoiden tyytyväisyyttä koulutuksen järjestämiseen ja sen vaikuttavuuteen ja tuloksia käytetään ammatillisen koulutuksen laadun seurantaan ja kehittämiseen.
WinNovan opiskeluhuoltoryhmä seuraa opiskelijapalautteiden osalta opiskelijahyvinvointiin liittyviä kysymyksiä.
Valtakunnallisen opiskelijapalautteen tulokset Vipunen.fi: https://vipunen.fi/fi-fi/ammatillinen/Sivut/Opiskelijapalaute.aspx
Opintokamu
Oppilaitoksessamme on käytössä myös Opintokamu-ohjelma, jonka kautta toteutamme joka lokakuu opiskelijakyselyn ja hyödynnämme tuloksia opiskelijoiden hyvinvoinnin seuraamisessa ja hyvinvointityön suunnittelussa. Tulokset ohjaavat suuntaamaan resursseja niihin opiskelijoiden hyvinvointiin liittyviin haasteisiin, joita oppilaitoksessamme esiintyy.
4,27*
VALATAKUNNALLINEN AMIS-PALAUTE
Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
WinNovan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma ohjaa ja edistää opiskelijoiden tasa-arvoista sekä yhdenvertaista kohtelua. Arvojemme mukainen tavoite on olla yksilöllisyyttä huomioiva oppilaitos, jossa jokaisen on turvallista ja innostavaa opiskella. Sitoudumme tasa-arvoisen ja yhdenvertaisen toimintakulttuurin rakentamiseen ja kehittämiseen kaikkien oppilaitoksessa toimivien yhteistyöllä. WinNovassa korostetaan yhteisöllistä ja kaikkia oppilaitoksen toimijoita osallistavaa näkökulmaa hyvinvoinnin edistämiseen ja ylläpitämiseen.
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman keskeisenä tarkoituksena on edistää kaikkien samanarvoista kohtelua, puuttua sukupuolesta tai muusta syystä ilmenevään syrjintään sekä varmistaa jokaisen opiskelijan yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua oppilaitoksen toimintaan ja opetukseen. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus tarkoittavat oppilaitoksessamme jokaisen ihmisen yhtäläisiä mahdollisuuksia tehdä valintoja, opiskella, kehittyä sekä tulla kohdelluksi ilman asenteellisia tai rakenteellisia rajoituksia. Oppimisympäristöjen esteettömyys edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta.
Erityistä huomiota tulee kiinnittää, että tasa-arvon edistämistyö on jatkuvaa ja suunnitelmallista. Huomioita tulee kiinnittää muun muassa opetuksen järjestämiseen, oppimiseroihin ja opintosuoritusten arviointiin sekä seksuaalisen häirinnän ja sukupuoleen perustuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen.
Yhtenäinen stipendikäytäntö ja vuoden opiskelija
WinNova palkitsee vuosittain ansioituneita opiskelijoitaan alueen elinkeinoelämän ja eri yhteisöjen lahjoittamin stipendein. WinNovalle on laadittu stipendikäytäntö, jotta palkitseminen tapahtuu yhtenäisesti eri koulutusaloilla. Opiskelijat opiskelevat yhä enemmän henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien mukaan ja valmistumiset ajoittuvat lukuvuoden eri ajankohtiin ja valmistumispäiviä on pääsääntöisesti kaksi kertaa kuukaudessa.
Julkaisemme stipendilahjoittajat vuosittain vuosikertomuksessa. Lahjoittajat julkaisun lopussa liite 2, s. 63.
Vuoden 2024 opiskelijan tarina sivuillamme https://www.winnova. fi/2024/05/unelmat-todeksi-heidi-hellsten-on-winnovan-vuoden-opiskelija-2024/
Vieraskieliset opiskelijat
Vieraskielisten opiskelijoiden määrä on jatkanut kasvuaan. Pitkään WinNovassa oli vuosittain keskimäärin n. 500 opiskelijaa, jotka ilmoittivat äidinkielekseen muun kuin suomen kielen. Vuoden aikana kasvu jatkui voimakkaana niin, että vieraskielisten opiskelijoiden määrä kuukaudessa ylitti tuhannen opiskelijan rajapyykin lokakuussa 2024. Voimakkaimmin ko. opiskelijoiden määrä kasvoi Hyvinvoinnin yksiköiden perustutkintokoulutuksissa tilauskoulutusten myötä. Alla tarkempia nostoja vieraskielisten opiskelijoiden määristä.
Ei-suomenkielisiä opiskelijoita: 586–1008 hlö/kk vuonna 2024 (ka. 863)
Opiskelijat puhuvat äidinkielenään 65 (45) eri kieltä (sulkeissa v. 2023 luvut): 1.ukraina 190 (140), 2. venäjä 79 (74), 3. englanti 62 (64), 4. arabia 46 (48)
» Liiketoiminta ja palvelu, Rauma ja Laitila 49–109 (73–94) 118–206 (145–170)
Valmistautumista tuleviin oppimisen tuen uudistuksiin
Ammatillisen koulutuksen lainsäädännön muutokset tuovat elokuusta 2026 alkaen muutoksia opiskelijoiden oikeuksiin oppimisen tukeen. Olemme aloittaneet jo kehittämistyön muun muassa Oppimisen tuen hankkeen avulla. Lisäksi teimme organisaatioon muutoksia, jotka tukevat oppimisen tuen muutosten toimeenpanoa. Jatkossa opiskelijoilla on myös lakiin perustuva oikeus saada oppimiseensa tukea tukiopetuksena ja myös tarvittaessa erityisopetuksena. Oppilaitoksen vastuut lisääntyvät ja meidän tulee jatkossa taata se, että opiskelijoiden ns. matalan kynnyksen oppimisen tukea on saatavilla.
WinNova on laatinut kansainvälisyysohjelmansa vuosille 2022–2025. Ohjelma perustuu WinNovan strategisiin tavoitteisiin ja kehitysohjelmiin, yhteisesti määriteltyihin winnovalaisiin arvoihin, eurooppalaiseen arvoperustaan ja EU:n yhteisen Erasmus+ -ohjelman painotuksiin nojaaviin kansallisiin tavoitteisiin. Ammatillisen koulutuksen tavoitteena on sosiaalisesti vastuullisen kestävän kehityksen huomioiminen sekä yhdenvertaisuuden ja suvaitsevaisuuden edistäminen. Olemme aktiivisesti mukana kehittämässä suomalaisen ammatillisen koulutuksen kansainvälistymistä, ja edustajamme on nimettynä Opetushallituksen Erasmus+ asiantuntija- ja kehittämispaneelissa.
Opetushallitus on myöntänyt WinNovalle Erasmus+ -akkreditoinnin, joka velvoittaa meitä noudattamaan toiminnoissamme Erasmus+ ohjelman Ammatillisen koulutuksen liikkuvuuden laatusitoumusta. Akkreditointi on voimassa 31.12.2027 saakka.
Arvomme konkretisoivat kansainvälisessä kontekstissa:
» Kansainvälisen toiminnan perusta on yhteistyö. Yhteistyö perustuu avoimuuteen, yhteisesti sovittuihin pelisääntöihin ja luottamukseen. Kansainvälinen toiminta on aina vastavuoroista
» WinNovan sertifioitu standardi velvoittaa myös WinNovan kansainvälisen toiminnan laadun jatkuvaan arviointiin ja kehittämiseen. Hyödynnämme kansainvälisiä verkostoja ja hankkeita täysimääräisesti kansainvälisen toiminnan kehittämisessä
» Opiskelijoiden valmennus ja käytännön järjestelyt ennen ulkomailla tapahtuvaa oppimisjaksoa sekä jaksonaikainen tuki ja ohjaus takaavat, että oppijan oppiminen kansainvälisessä ympäristössä toteutuu tavoitteellisesti ja turvallisesti. Turvallisuusnäkökohdat huomioidaan myös vaihtokohteiden valinnassa
» Yhteiset toimintatavat takaavat kansainvälisen toiminnan tasalaatuisuuden. Opiskelijoilla ja opettajilla on yhtäläiset mahdollisuudet osallistua kansainväliseen toimintaan ja mahdollisuus saada ohjausta ja neuvontaa
» Pidämme oman osuutemme ja omat lupauksemme kansainvälisissä verkostohankkeissa niin sisällön, aikataulujen kuin rahoituksenkin osalta.
Tarjoamme WinNovan opiskelijoille kansainvälisyyspolun kaikkiin tutkintoihin ja kannustamme hakeutumaan kansainväliselle liikkuvuusjaksolle. Huomioimme erityistä tukea tarvitsevat ja aikuiset oppijat.
WinNovan opiskelijoilla on mahdollisuus hankkia osaamista ulkomailla sisällyttämällä opintoihinsa Kansainvälisessä työympäristössä toimiminen -tutkinnon osan. Opiskella voi yksilöllisesti ja joustavasti joko yhteistyöoppilaitoksessa tai oppia työelämässä.
Liikkuvuudet vuonna 2024
Kansainvälinen toimintamme on eettisesti kestävää. Meille on tärkeää, että myös kumppanuutemme edistävät ja tukevat oppilaitoksen arvojen ja vastuullisuuden periaatteiden toteutumista. Kansainvälisessä oppilaitosyhteistyössä priorisoimme Erasmus+ -akkreditoituja oppilaitoksia ja Erasmus+ -laatusitoumuksen noudattamista.”
Yhtiön päätoimialana on toisen asteen ammatillisen koulutuksen järjestäminen. Yhtiö voi järjestää muutakin koulutusta, kehitystoimintaa, valmennusta ja konsultointia. Yhtiö voi toimintaansa varten omistaa ja hallita osakkeita, osuuksia ja kiinteistöjä sekä käydä niillä kauppaa ja vuokrata niitä.
Yhtiön tarkoituksena ei ole tavoitella voittoa eikä se jaa omistajilleen osinkoa, vaan mahdollinen voitto on käytettävä yhtiön oman toiminnan tukemiseen ja kehittämiseen.
Yhtiön toimielimiä ovat yhtiökokous, osakeyhtiön hallitus, toimitusjohtaja ja johtoryhmä.
Johtoryhmällä ei ole lakiin tai yhtiöjärjestykseen perustuvaa toimivaltaa, vaan se toimii toimitusjohtajaa avustavana toimielimenä. Johtoryhmän tehtäviin kuuluu toimitusjohtajan johdolla panna täytäntöön hallituksen päätökset.
Lain edellyttämä henkilöstön edustus osakeyhtiön hallinnossa toteutuu laajennetun johtoryhmän kautta.
Koulutuksen ja kehittämisen (ent. pedagoginen) johtoryhmä vastaa rehtorien johdolla koulutuksen suunnittelusta, toteuttamisesta, arvioinnista ja kehittämisestä, koulutuksen toimintasuunnitelman ja talousarvion suunnittelusta ja toteutumisesta sekä laadullisten ja taloudellisten tavoitteiden toteutumisesta.
Osakeyhtiön hallitus hoitaa osakeyhtiölain mukaiset tehtävät, huolehtii yhtiön hallinnosta ja toiminnan asianmukaisesta järjestämisestä. Hallitus toimii valtion ja yksityisen järjestämän koulutuksen hallinnosta annetun lain (21.8.1998/634) mukaisena johtokuntana ja vastaa koulutuksen järjestämisestä, kehittämisestä sekä hallinnosta.
Toimitusjohtajalle kuuluu yhtiön ns. juokseva hallinto lain ja hallituksen antamien ohjeiden ja määräysten mukaisesti sekä toimiminen yhtiön hallituksen kokouksissa esittelijänä. Toimitusjohtaja vastaa mm. yhtiön toiminnan tuloksellisuudesta asetettujen strategisten tavoitteiden saavuttamisesta, yhtiön kir-
janpidon laillisuudesta ja varainhoidon luotettavuudesta, yhtiön hallituksessa käsiteltävien asioiden valmistelusta ja sidosryhmäsuhteista.
WinNovan toimintapolitiikka
Laatu – Ympäristö – Työterveys ja turvallisuus
Ammatillisen koulutuksen aktiivisena verkostoitujana ja alueen kilpailukyvyn kehittäjänä rakennamme oppijoidemme osaamispolkuja yhteistyössä työ- ja elinkeinoelämän kanssa.
Toiminnan asiakaskeskeisyyden perustana on asiakkaiden odotusten ja tarpeiden tunteminen. Tarjoamme ennakoituja, työelämää ja alueellista kehittämistä tukevia, joustavia ja yksilöllisiä koulutus-, kehitys- ja asiantuntijapalveluja.
Arvomme ovat yhteistyö, kehittäminen, turvallisuus, ihmisläheisyys ja palvelu, jotka muodostavat winnovalaisen kulttuurin perustan ja menestyksemme kulmakivet. Motivoitunut, osaava ja yhteisesti sovittuihin toimintaperiaatteisiin sitoutunut henkilöstö luo puolestaan perustan terveelliselle, turvalliselle sekä viihtyisälle opiskelu-, työ- ja elinympäristöllemme.
Toimimme lainsäädännön ja meille asetettujen määräysten ja velvoitteiden mukaisesti. Laatu-, ympäristö-, energianhallinta- sekä työterveys- ja turvallisuusstandardeihin perustuvan toimintajärjestelmän avulla varmistamme laadukkaan toiminnan, luomme vaatimusten mukaiset oppimisympäristöt sekä toteutamme toimintamme johtamisen, suunnittelun, arvioinnin ja parantamisen. Kannamme yhteiskuntavastuumme ja otamme toiminnassamme huomioon niin ekologisen, sosiaalisen kuin taloudellisen kestävän kehityksen näkökulmat sekä ympäristön pilaantumisen ehkäisemisen.
WinNovan toimintapolitiikan tehtävänä on tukea organisaation arvojen, tahtotilan ja strategisten tavoitteiden saavuttamista sekä toiminnan jatkuvaa kehittämistä strategian suuntaisesti. Johto seuraa ja arvioi jatkuvasti WinNovan toimintaa, asetettujen tavoitteiden saavuttamista ja käynnistää tarvittaessa strategisia kehittämistoimenpiteitä, jotka perustuvat seurantatietojen analysointiin ja tätä kautta tosiasioihin perustuvaan päätöksentekoon sekä tavoitteiden asetteluun.
Saavutettavuus
Saavutettavuusdirektiivi ja sitä seuraava kansallinen lainsäädäntö vaativat viranomaisia tekemään digitaaliset palvelut saavutettaviksi. Myös WinNova on direktiivin alainen ja saavutettavuusvaatimukset koskevat niin ulkoisia kuin sisäisiä palveluja. Saavutettavuusvastaavana toimii yhtiön viestintä- ja markkinointivastaava.
Laki digitaalisten palvelujen tarjoamisesta astui voimaan 1.4.2019. Saavutettavuusvaatimusten soveltaminen käynnistyi portaittain 23.9.2019. Saavutettavuusvaatimusten neuvonnasta ja valvonnasta vastaa Etelä-Suomen aluehallintoviraston saavutettavuusvalvonta. Laki vaatii WCAG 2.1 -onnistumiskriteerien noudattamista tasoilla A ja AA. Digitaalisia palveluja käytetään hyvin laajalla kirjolla laitteita, selaimia ja apuvälineitä. Ei voi tehdä olettamuksia, miten ja millä ohjelmalla palvelua käytetään. Verkkosivustolla on oltava saavutettavuusseloste.
WinNovassa perehdyttäminen saavutettavuuteen hoidetaan Saavutettavat asiakirjat verkossa -verkkokoulutuksen ja nettitestin (https://www.eoppiva.fi/ kurssit/saavutettavat-asiakirjat-verkossa/#/) avulla sekä tutustumalla WinNovan saavutettavuusohjeistuksiin Wintrassa. Koulutuksen ja testin suorittaminen vaaditaan 1.1.2022 alkaen koko WinNovan henkilöstöltä. Koulutuksen ja testin suorittaminen täytetään Sympaan Perehdytys-otsikon alle vastaavasti kuin Tietosuojatestin suorittaminen.
Saavutettavuuskoulutuksen ja -testin suorittaminen ja sitoumuksen täyttäminen ovat WinNovan henkilöstölle tärkeää erilaisten sähköisten materiaalien ja dokumenttien tuottamiseksi lain edellyttämällä tavalla. Suorittamisesta saa myös osaamismerkin.
Tiedonhallinta
Yhtiössä noudatetaan avoimuuden periaatetta tiedon hallinnassa ja viestinnässä. Kaikki aineisto, mitä ei lainsäädännön tai muiden yhtiötä sitovien määräysten pohjalta ole luokiteltu salassa pidettäväksi, on koko henkilöstön nähtävillä. Aineisto on myös EU:n tavoitettavuusdirektiivin mukaisesti tallennettu henkilöstölle tarkoitettuihin intranetiin (Wintra), Teamsiin sekä toiminnanohjausjärjestelmä IMS:ään. Toimintavuoden aikana on myös aloitettu sähköisen arkistointijärjestelmä M-Files:in käyttöönotto.
Tietoturvapolitiikkamme noudattaa lainsäädäntöä ja annettuja asetuksia. EU:n yleistä tietosuoja-asetusta on kokonaisuudessaan sovellettu 25.5.2018 alkaen.
Tietoturvariskien merkitys on lisääntynyt ja riskit ovat monimuotoistuneet digitalisaation myötä. Tietoturvallisuus rakentuu luottamuksellisuuden, eheyden ja käytettävyyden turvaamisesta. WinNovassa on määritelty oma tietoturvapolitiikka, ja toiminnassa noudatetaan tietosuojalainsäädäntöä. Tietoturvapolitiikassa on kirjattu periaatteet, joita WinNovassa sovelletaan, esimerkiksi käyttäjien oikeudet ja velvollisuudet, eri käyttäjätasojen vastuut ja käyttöoikeudet sekä ohjelmistojen asennus oppilaitoksen laitteisiin. WinNovan henkilöstöltä edellytetään ennen tietojärjestelmien käyttämistä tietosuojakoulutus sekä sitoutuminen tietosuojalainsäädännön ja ohjeistuksien mukaiseen tietojen käsittelyyn ja toimintatapaan. Yhtiöllä on tietosuojavastaava ja strateginen tietosuojatiimi. WinNovassa laaditaan vuosittain tietotilinpäätös, joka antaa kokonaiskuvan yhtiön tietosuojan ja tietoturvallisuuden hallinnan tilasta.
Työntekijällä on velvollisuus ilmoittaa välittömästi tapahtuneet tietosuojaloukkaukset/mahdolliset riskitilanteet tietosuojavastaavalle.
Länsirannikon Koulutus Oy WinNovan toimintajärjestelmä on laadittu integroimalla laadunhallintastandardi ISO 9001, ympäristöjärjestelmästandardi ISO 14001, energianhallintajärjestelmästandardi ISO 50001 sekä työterveys- ja turvallisuusjärjestelmästandardi ISO 45001 yhdeksi kokonaisuudeksi. WinNovan sertifioitu standardi on ISO 9001:2015.
Toimintajärjestelmä varmistaa lainsäädännön sekä yhteisesti määriteltyjen ja sovittujen toimintaperiaatteiden ja tavoitteiden mukaisen toiminnan. Mittaamme ja arvioimme toimintaamme ja sen tuloksia suhteessa asetettuihin tavoitteisiin ja hyödynnämme saatavaa arviointitietoa toimintamme jatkuvassa parantamisessa. Toimintajärjestelmän kuvauksessa sovelletaan kansallista ammatillisen koulutuksen viitearkkitehtuuria ja sen määrittelemiä.
IMS-ohjelmistossa kuvattu toimintajärjestelmä sisältää WinNovan prosessikartan ja -kuvaukset, vuosikellot, toimintaa ohjaavat säädökset ja asiakirjat (sisäiset säännöt ja suunnitelmat, käsikirjat, menettelyohjeet ja toimintaohjeet), lomakkeet, lausunnot, riskien hallintaan liittyvät dokumentit, osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman sekä aloite-, asiakaspalaute-, reklamaatio-, auditointi- ja johdon katselmusten raportit. ARC-ohjelmistossa kuvataan WinNovan palveluiden, prosessien ja järjestelmien yhteentoimivuus sekä tiedonhallinnan kokonaiskuva. ARC-j a IM-ohjelmistot ovat keskinäisesti integroitu.
WinNovan merenkulkualan koulutuksen laadunhallinnassa noudatetaan kansainvälisen merenkulkujärjestön IMO:n STCW-yleissopimukseen ja merenkulkijoiden vähimmäiskoulutusta koskevan (EU) 2022/993 direktiivin vaatimuksiin perustuvaa erillistä laatujärjestelmää. Erillistä merenkulkualan laatukäsikirjaa ei ole käytössä vaan sen sisällöt on integroitu WinNovan toimintakäsikirjaan. Lentokonealan koulutuksen laadunhallinta toteutetaan erillisen PART-147 määräyksen vaatimuksiin perustuvan Huoltohenkilöstön koulutusorganisaation koulutuskäsikirjan mukaisesti.
Keskeisimmät laadunhallinnan prosessit ja toimintamallit ovat:
» Sisäiset auditoinnit ja johdon katselmukset
» Ennakointi
» Strategiatyö
» Muutoksenhallinta
» Aloitetoiminta
» Huoltaja-, opiskelija- ja työelämäpalautteet
» Asiakaspalaute- ja reklamaatio
”Organisaation prosessit on kuvattu kattavasti sekä vuokaavioina että vaiheiden kuvausten kautta. Myös liittyvät dokumentit ja muu ohjeistus on linkattu kuvauksiin. Nykyistä prosessikartan esittämistapaa on päätetty kehittää vastaamaan paremmin uuden organisaation mukaista arkkitehtuuria ja palvelukarttaa. Asia on käsitelty ja päätetty johdon katselmuksessa lokakuussa. Prosessien versiotiedot näkyvät järjestelmässä osoituksena jatkuvasta parantamisesta. Myös prosessinomistajien laatupaja on kehitetty, tarkastelun kohteena on kokonaisuus palvelu- ja prosessikartan mukaisesti toimintakäsikirja huomioiden. On tärkeää huomioida ydin- ja tukitoimintojen yhteistyö ja muutoshallinta.” (ISO 9001 arviointi 2024)
Laadun seuranta ja arviointi
Inspecta Sertifiointi Oy toteutti laatustandardin ISO9001:2015 seuranta-arvioinnin joulukuussa 2024. Arvioitavina kohteina olivat johtajuus ja laatujärjestelmätoiminnot, toimintaa ohjaavat prosessit, suorituskyvyn arviointi ja jatkuva parantaminen.
” Johdon katselmuksia ja sisäisiä auditointeja on suoritettu suunnitelman mukaisesti. Vuodelta 2025 on päätetty peruuttaa kaksi suunniteltua auditointia muutosten vuoksi. Toteutuneissa sisäisissä auditoinneissa on laaja kattavuus ja haastateltavina useiden roolien edustajia. Raportit ovat määrämuotoisia ja kehittämiskohteet ja mahdolliset poikkeamat kirjataan asianmukaisesti. ” (ISO 9001 arviointi 2024).
Sisäisesti auditoitiinjohtamisen vuosikello ja tuloskorttijohtaminen
Vuonna 2024 on otettu käyttöön uusi toimintatapa opiskelija- ja huoltajapalautteiden käsittelyyn keskittyy palautteiden tarkkaan analysointiin sekä yksikkökohtaisiin kehittämistoimiin. Asiakaspalautteita saatiin vuonna 2024 11 kpl ja reklamaatiota neljä. Kaikki saadut palautteet käsiteltiin määräajassa. WinNovan henkilöstö teki vuonna 2024 22 aloitetta, joista kaksi päätyi toteutukseen.
Ongelmiin ja epäkohtiin puuttuminen
Jokaisella winnovalaisella on oikeus ja velvollisuus kertoa havaitsemistaan ongelmista. Kannustamme tekemään ilmoituksen omalla nimellä, jolloin voimme tarvittaessa pyytää tietoa tapahtuneesta ja ryhtyä korjaaviin toimenpiteisiin.
Käytössämme on ilmoituskanavia ongelmiin ja epäkohtiin puuttumiseksi. Henkilöstöön kuuluvan tulee olla yhteydessä ensisijaisesti omaan esihenkilöön. Tarvittaessa voi olla yhteydessä myös muuhun WinNovan työntekijään, jonka velvollisuutena on viedä asia eteenpäin linjaorganisaation ja sovittujen menettelytapojen mukaisesti.
Ilmoituksen havaitsemastaan väärinkäytöksestä voi tehdä myös First Whistle -ilmoituskanavan kautta. Ilmoituskanavamme on EU-direktiivin (2019/1937), lakien sekä säädösten mukainen, helppokäyttöinen ja tietoturva-auditoitu.
Whistelblower-ilmoitusten käyttöönotto perustuu EU-direktiiviin unionin oikeuden rikkomisesta ilmoittavien henkilöiden suojelusta. Tämä syksyllä 2019 vahvistettu EU-direktiivi (2019/1937) velvoittaa kaikkia 50 henkeä tai enemmän työllistäviä organisaatioita järjestämään sekä henkilöstölle että ulkoisille sidosryhmille whistleblower- eli ilmoituskanavan. Lain tavoite on suojella henkilöitä, jotka nostavat esille väärinkäytöksiä. Mutta laki velvoittaa myös tekemään ilmoituksen rehellisesti ja hyvässä tarkoituksessa, ei vahingoittamistarkoituksessa tai perättömänä väärinkäytösilmoituksena. Ilmoituksen voi tehdä omalla nimellä tai täysin anonyymisti.
WinNovassa ilmoituksia käsitteli vuonna 2024 talouspäällikkö, turvallisuuspäällikkö ja HR-asiantuntija ja vain tällä tiimillä on pääsy ilmoituksiin raportointikanavamme kautta. Jokaista tiimin jäsentä sitoo salassapitovelvollisuus ja kaikki ilmoitukset käsitellään luottamuksellisesti.
WinNovan organisaatio 2024
WinNovan johtoryhmään kuuluivat vuonna 2024 toimitusjohtaja Juha Miikkulainen, rehtori Juha Vasama/Taina Kivioja, apulaisrehtori Fia Heino, hallinto- ja henkilöstöjohtaja Diana Bergroth-Lampinen, johtaja/työelämäpalvelut Teija Harju ja johtaja/oppimisympäristöt Juha-Pekka Koivusalo,
Koulutuksen ja kehittämisen johtoryhmän muodostivat vuonna 2024 rehtori, apulaisrehtori. koulutuspäälliköt, johtaja/työelämäpalvelut, kehityspäällikkö ja ohjauspalvelupäällikkö.
Hallitus ja osallistuminen kokouksiin
Yhtiökokouksen 15.5.2024 valitsema hallituksen kokoonpano koostuu seuraavista henkilöistä:
» Puheenjohtaja Jarno Valtonen (Pori) 15/15
» Varapuheenjohtaja Anu Sallinen (Rauma) 14/15
Jäsenet:
» Jukka Alkio (Laitila) 15/15
» Jyrki Laine (Pori) 15/15
» Taina Lehtonen (Pori) 15/15
» Pirjo Mäki (Pori) 15/15
» Minna Nore 6/6 (Satakunnan kauppakamari) - Riikka Piispa 3/5 (Rauman kauppakamari) - Janne Ussa 1/3 (sijainen Rauman kauppakamari)
» Erkki Raittila (Rauma) 13/15
» Heikki Santavuo (Porin aikuiskoulutussäätiö) 15/15
» Janne Vainio (palkansaajajärjestöt) 14/15
Kauppakamarien edustus vaihtui Satakunnan kauppakamarista Rauman kauppakamariin ja Riikka Piispan tilalle alueen kauppakamareiden edustajaksi valittiin osakkeenomistajien yksimielisellä päätöksellä 31.12.2024 Nina Pere.
Toimitusjohtajana koko tilikauden toimi Juha Miikkulainen.
Joulukuun alussa 2023 yhtiön perustamisesta alkaen rehtorina toiminut Juha Vasama antoi suostumuksensa avoinna olevaan Merikarvian kunnanjohtajan virkaan, johon siirtyi 1.3.2024. Yhtiön rehtorina aloitti Taina Kivioja 1.3.2024.
Vuoden 2024 alussa henkilöstön määrä oli 606 henkilöä ja joulukuun lopussa 2024 henkilöstön määrä oli muutosneuvotteluiden takia laskenut 547 henkilöön.
