Diseño curricular aspectos generales

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DISEÑO CURRICULAR ASPECTOS GENERALES

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CONISIDERACIONES PREVIAS Como se puede ver en las imágenes previas el mundo está en constante cambio, pero cabe plantearse las siguientes interrogantes:  ¿Cómo ha cambiado el mundo? ¿Qué demanda de las nuevas generaciones?  ¿Cuál es el bagaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que necesitamos las personas para poder DESENVOLVERNOS con garantías en la sociedad en que nos ha tocado vivir?  ¿Qué hemos de intentar que los estudiantes aprendan en las II.EE.s., y en consecuencia, qué hemos de tratar de enseñarles?  ¿Cuáles son los aprendizajes que todo estudiante debería alcanzar en el transcurso de la educación básica?  ¿Qué aprendizajes son responsabilidad de las II.EE.s. y cuáles comparte con otros escenarios y agentes educativos?  ¿Qué relación tiene los sistemas productivos (economía) con el proceso educativo?

1.1. ECONOMÍA Y EDUCACIÓN La política de fragmentación de los procesos de producción  A inicios del siglo anterior se produjo una revolución en los sistemas de producción que posibilitaron la aparición de grandes capitalistas.  Una de esas estrategias fue la abaratar la mano de obra a la par que se “expropian” los conocimientos que, fueron acumulados por los trabajadores.  Se INICIA la descomposición de los procesos de producción en operaciones elementales, muy sencillas y automáticas.  Esta “filosofía” organizativa acentuó la división social y técnica del trabajo y separó más el trabajo manual del intelectual.  Unas personas pasan a ser las que deciden y otras las que obedecen.  F.W. TAYLOR dijo: “...es también evidente que, […]se necesita un tipo de hombre para estudiar y planificar un trabajo y otro completamente distinto para ejecutarlo” (Taylor; 1970:53).  La aparición de las cadenas de montaje de la mano de H. FORD, contribuyó más a la descualificación a favor de la mecanización homogenizadora.  El empleo de cadenas de montaje presupone desmenuzar las operaciones defabricación, de tal manera que l@s obrer@s no necesiten apenas moverse de su sitio. Esto permitió reducir los tiempos de producción y la disminución de gastos.

Prof. Wilfredo PALOMINO NOA – wpnoa@hotmail.com


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