議題探討 - 距離變化 台灣住宅與住宿的演變
從早期的三合院，台灣”住”的方式隨著時代的演變和科技的進步，漸漸出現許多不同的樣貌，人 們住的距離越來越近，但鄰里之間的關係和人與人心的距離好像越來越遠，在疫情階段心理加上物
理上的距離來到最高峰。
隨著疫情逐漸減緩和社交距離的解除，如何讓人們之間的距離縮短，是我們要努力的目標。
後疫情、距離、生活
疫情佔據了整個大學生活，許多的限制、變動和不確定改變了我們的生活， 隨著時間流動，人的心理、工作和生活有了很巨大的變化，但隨疫情逐漸 式微，社交距離限制取消，人跟人心裡的距離卻越來越遠。
從學生的角度我們發現宿舍在面對疫情的處理方式有很多的困境，深入研究 後發現舊式宿舍本身就存在許多的困境與問題，對外縣市的學生來說，宿舍 相當於他們在異地的家，而舊式學生宿舍無法因應後疫情趨勢，也過於老舊
我們想因應時代改變，重新定義學生宿舍，衍生出後疫情時代的新型態宿舍。
不符合現在人的生活需求。
議題探討 - 宿舍
宿舍問題
制式建築動線單一且幾乎沒有隱私，社交空間少且狹小，無法滿足 住宿生的社交活動，狹窄的房間與走道讓光線與空氣流動不易，潮濕 的氣候也容易讓家具發霉，造成許多住宿生生活品質不佳。
舊式的宿舍型態已經無法滿足現在的住宿型式，封閉和單一的走道， 無法讓空氣跟光線流通，面對後疫情人們追求的是更貼近大自然的 生活模式，更自由彈性的社交狀態。
- 概念
三合院
臺灣、閩南地區稱三合院中庭或場地為「埕」。
三合院中間的埕作為早期曬穀農作相當重要的 廣場，同時也作為家人鄰里相聚的重要場所。
對比室內來說有一個相對開放的過度空間，適合鄰居串門子跟交流。
將三合院的概念和現代垂直結構合併，形成新型態的宿舍型式
設計目的 緒論
四年的大學生活幾乎都是在疫情中渡過，相比小時候聽大人敘說 大學生活的精彩，我們的大學生活有許多變動與限制，但也因此
創造出許多新的變化。
議題的選擇延伸到生為學生所看到的新上課型態與住宿方式
改變、舊式宿舍的問題和新的可能性。
從客觀與主觀的角度出發，解決目前宿舍面臨的狀況並加入
新世代的觀點。
介紹 :
恩慈宿舍主要為大一新生的宿舍，自民國72年落成啟 用至今仍在使用，建築分為前後兩棟，住宿空間為一 至五樓，地下室作為其他空間，整體建築為工字型， 除房間外建築物設有交誼廳、會客室和讀書室，能容 納約725人左右。
現況 :
自民國72年落成，仍維持約40年前的配置與使用模 式，建築物與結構並未有許多變化，室內配置亦然， 老舊的建築與制式的配置讓宿舍的生活品質下降，通 風與潮溼的問題也困擾了許多住宿生。
中原大學整體校區和校園外的商業區、住宅區沒有明顯
過度空間。緊鄰商業區，因此食衣住行育樂都能在周圍
完成，也讓校園跟外面的街道形成很大的對比，從密集
的住宅漸漸進入校園後便是寬闊的道路與成群的樹林。
周圍動線
宿舍位於校園角落與商業區
僅隔一條街，校內多為學生移動
周圍車流與人流隨著下課、
中午和傍晚逐漸增多。
聲音來源
鄰近商業區，午餐與晚餐時段
多有人與車的聲音，中壢為多雨 區，雨聲與蟲鳴鳥叫聲明顯。
風向多以冬天的東北風 為主，夏天的西南風為輔。
使用者分析 基地說明
2月中，下學期開始，宿舍開宿
恩慈使用時段(人數/月份)
9月中，上學期開始，宿舍開宿
恩慈使用者/
主要為大一女生新生-約710人
少數大二至大四宿舍幹部-約15人
共約725人
寒假1月中關宿，剩餘申請寒宿學生統一移至
北棟，加上寒假營隊申請住宿，共約180人
暑假6月底關宿，剩餘申請暑宿
學生統一移至北棟，共約60人
9月初暑宿加上暑假營隊住宿，
共約180人
疫情嚴重時後遠距上課 → 學生寧願回家不願待在宿舍 → 呈現宿舍缺少個人獨立空間，無時無刻暴露在病毒下
在學期間使用時段( 人數/時間)
A區一樓坪效問題 相似面積卻分住3人、4人
北棟 A-E區
A區一樓為大二至大四宿舍幹部房間
B區一、二樓部分區域挑空，和C區共用浴廁
C區一、二樓部分區域挑空，和B區共用浴廁
D區一樓疫情期間套房作為隔離房間，二至五樓和E區共用浴廁
E區一樓疫情期間套房作為隔離房間，二至五樓和D區共用浴廁
恩慈住宿範圍分區管制，共分為 A-H 八區
南棟 F-H區
恩慈人流動線分析 - 單一、流動率大
公共區域
中庭 :
1. 戶外區域閒置
2. 無法置入機能讓人停留 交誼廳 :
:
1. 被拿來曬衣服
2. 無法有社交活動
私人區域
與來自不同地區與國家的同住在一個空間，不同的生
寢室 :
1. 生活空間狹小
2. 樓梯陡峭
3. 鄰近商業區，沒有隱私
4. 潮濕不通風
5. 照明不足
6. 插座少
1. 空間狹小
2. 功能不足 3. 無隱私感
活衛生習慣要磨合，對新進的大一新生來說是很大的
衛浴 寢室
挑戰，宿舍嚴苛的環境增加了適應的困難度。
衛浴 :
1. 潮濕不通風
2. 間數不足
3. 排水不良
4. 無隱私感
討論新舊世代、公私領域、基地與外界、人與人之間的問題，在不同立場、空間和世代之間尋找出新的可能性。
- 垂直軸向
南棟、住商界域
北棟、南棟界域
打破現有圍牆→前後雙出入口
02 01 04 03
置雙出入口，打破宿舍與 校園和城市的界線。
從夜市回來後不再需要繞進 校園內進入，動線更實用。
打破舊有建築制式追求氣派 無實用的大門廳，增加更多 空間供學生與居民來使用。
藍色區域不限性別人人可進入，
住宿生可和未住宿生、異性朋友
在此聚會用餐。
學校內外動線貫穿, 延續人群出入口、打破界線
擷取北棟、中動、南棟界域場所精神,置 入公共空間給予大眾停留、使用宿舍不再 是個監獄形式的場所，更隨時代和周遭打 破界線關係。
更改前
原建築配置動線為單一出入口，前棟後棟需靠中庭的通道來做 連接，僅有會客室是開放給非住宿生進入。
更改後 北棟靠近校園，將學校的活動置入空間，如 : 籃球、舞蹈等。 後棟靠近商圈，將夜市與外面的活動置入，如 : 飲食、聊天。
中棟相對安靜與穩定，作為討論區使用。
動線設計 - 平行軸向
活化中棟區→整體建築成為一體
藉由中棟、中庭長久被浪費，公區 化整為零讓中間區域成為前後棟連
結的介質、整體建築成為一體。
串聯的通道與樓梯從低到高漸漸排列
上去，空間走道自然形成視覺上的層
次，讓中棟串聯更加有趣。
全區動線整理規劃
動線設計 - 爆炸圖 設計構想
泡圖創造出動線、平台、隧道、
環形走道...空間。
動線設計 - 整體空間
01
浴廁的數量嚴重不足，平均9人使用
一間浴室與廁所，需要排隊使用，長時間 的使用也讓空間濕滑。
02 公共交誼廳只有位於中棟且空間不大， 因此有人在聚會時，其他想使用的人就無法 進入，造成空間的浪費，且住宿生在宿舍的 聚會場所單一。
03 前後棟中間衍生出的綠化區域 無法妥善運用，變成閒置空間，人無 法進入使用。 04
宿舍單元為四人一間，私人空間數量
05
單一的動線讓空氣流通不易，寢室內 的窗戶鄰近民房與校園，因此開窗的頻率也 不高，讓迎風面的窗戶無法打開通風。
不足，寢室中沒有隱私更沒有獨立空間。 06 公共走道為長向開口，光線無法 直接進入公共空間及垂直通道，造成陰 暗且雨天濕滑，沒有很好的運用到基地 原本的優勢。
住宿單元 - 空間概念 設計構想
將40*40CM的柱體從塊體中去掉，形成有空缺的塊體，以便和柱子結合。
類型 : 1人房
尺寸 : 3000*3000*3000
類型 : 2人房
尺寸 : 3000*5400*3000
類型 : 4人房
尺寸 : 5400*4800*3000
塊體放置後自然形成的空白空間，讓學生可以自由發揮應用。
- 空間概念
將原本的隔間牆拆除，留下結構本身，再重新置入新的量體。
將原本的隔間牆拆除，留下結構本身。
住宿單元 - 空間爆炸圖
外推1500MM 3220MM 1500MM
內層沿原建築形體
外層切齊
在原始的結構外層再加上雙層皮層以
支撐外推的住宿單元，形成陽台空間 及向外的走道。
3F 平面圖
1. 北棟電梯
2. 北棟逃生梯
3. 北棟大樓梯
4. 通道平台
5. 南棟逃生梯
