Развитие сенсорных систем лы. Через время поиграйте в «узнавание»: сколько нот зву чит — одна или две? • Малыша также можно познакомить с восходящей по следовательностью звуков и нисходящей. Для этого возьмите маленький шарик и покажите, как он «прыгает» по клави шам — если спрыгнул вниз, значит, переместился с более высокого тона на более низкий, а если подпрыгнул вверх, — наоборот. Затем поиграйте: усадите ребенка так, чтобы ему не было видно гитару или фортепиано, и по очереди воспро изводите восходящую и нисходящую пару звуков. Малыш должен отгадать — шарик прыгнул вверх или вниз. I' ИГРАТЬ «В МУЗЫКУ» МОЖНО И НЕ ИМЕЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ II
Еще несколько советов, как развивать слух ребенка • На прогулках учите малыша вслушиваться в то, что «го ворит» улица, парк, природа. Обращайте его внимание на шум реки и ветра, гудки автомобилей и крупных предприятий, звуки сирены, сигнализации, пение разных птиц, работу бы товой техники, журчание воды и так далее. • За чтением сказок обязательно разыгрывайте голосом маленькие представления, делайте речь каждого персонажа выразительной: волк и медведь говорят грубыми голосами, мышь, заяц или козлята — тонкими голосами, обезьяна час то кривляется, лев и тигр рыкают и тому подобное. • Всячески поощряйте пение ребенка. Кстати, поначалу малыши не всегда любят, чтобы им подпевали, поскольку от носятся к исполняемой песне как к собственности, которую не хотят ни с кем делить. Отнеситесь с пониманием к этому требованию, при этом сами ненавязчиво подпевайте своим любимым песням, когда слушаете их записи.