UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Administración Educativa
Actividad S11: Diagnóstico de Necesidades de Capacitación
1. Conceptualización
1.1.Definición
Ivette (2021) explica que,
El diagnóstico de necesidades de capacitación, también conocido por sus siglas DNC, es el proceso mediante el cual se identifican las áreas de oportunidad de conocimiento, desarrollo de habilidades y/o actitudes, que un colaborador de una organización tiene y afectan su desempeño en las actividades asignadas. (s.p.).
Amitai (2022) define que,
El diagnóstico de necesidades de capacitación es la determinación de los requerimientos de formación y desarrollo de las habilidades laborales de los empleados individuales de la empresa y de esta en su conjunto. El análisis de las necesidadesde formaciónsigue al diagnóstico yconsiste endeterminarlasformasmás adecuadas y eficaces de satisfacer estas necesidades.
1.2.Beneficios del DNC
Los beneficios que se obtienen del Diagnóstico de Necesidades de Capacitación son las siguiente segúnAmitai (2022):
• Fortalezas y debilidades de tu empresa y sus empleados.
• Factores que inhiben el desarrollo de tu empresa y aquellos que podrían contribuir a su desarrollo.
• Eficiencia en el trabajo y formas de mejorarla,
• Diagnosticar la insatisfacción de los clientes y las formas de mejorar las relaciones con ellos.
• Competencias de los empleados, sus necesidades y sugerencias.
• Métodos y herramientas gracias a los cuales se creará un plan de desarrollo gerencial.
• La dirección en la que la empresa debe desarrollarse.
2. Identificación de Establecimiento Educativo
2.1.Nombre del Establecimiento
Colegio Ciencias Comerciales Sanarate
2.2.Dirección
Edificio A: 2ª. Ave. 2-45, Zona 4, Sanarate, El Progreso
Edificio B: Salida a Jalapa, camino al trapichito, Zona 3, Sanarate, El Progreso
Edificio C: Frente al edificio B.
2.3.Contacto
Correo: ciencias.sanarate@yahoo.com
Teléfono:
Edificio A: 7925-2112
Edificio B: 7925-3509
2.4.Actores principales del proceso
Dentro de este proceso de identificación de las necesidades de capacitación se establece que los actores principales o involucrados son todos los docentes del establecimiento educativo, equipo directivo, estudiantes y personal de recursos humanos.
3. Contexto
En el Colegio Ciencias Comerciales Sanarate han existido conflicto con los docentes debido a que no se utilizan los recursos audiovisuales establecidos en cada uno de los salones de clases a pesar de que se han dado pautas de la importancia de la aplicación de estosrecursos digitales enlosprocesosenseñanza-aprendizaje.Esnecesario que todoslos estudiantes desarrollen competencias tecnologías para que en el futuro pueden desenvolverse adecuadamente y manera significativa como profesiones o en su vida cotidiana.
4. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación
4.1.Metodología
Es necesario determinar las necesidades de capacitación del claustro docente del Colegio Ciencias Comerciales Sanarate por medio de un diagnóstico de necesidades de capacitación que ayudará a evaluar las competencias docentes, sus áreas laborales y actitudinales con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje contribuyendo a una calidad educativa debido a que la institución educativa se encuentra comprometida con la excelencia académica de sus estudiantes
4.2.Objetivo del DNC
Mejorar las prácticas docentes detectando dificultados particulares que pueden repercutir en el proceso de todos los estudiantes ofreciendo una calidad educativa dentro del establecimiento educativo
4.3.Instrumento
El instrumento utilizado para realizar el Diagnóstico de Necesidades de Capacitación ha sido una escala de Likert que ayudará a determinar cuáles son las áreas de los docentes que necesitan una capacitación con los debidos profesionales para mejorar y desarrollar las competencias que todo docente debe poseer en el siglo XXI.
4.4.Actor evaluado y actor evaluado
El DNC pretende evaluar a todos los docentes del nivel medio del establecimiento educativo por medio de una escala de Likert mientras que los actores evaluadores será el equipo directivo (director, subdirector y coordinadores de la jornada matutina y vespertina) del Colegio Ciencias Comerciales Sanarate.
4.5.Formato del DNC
Escala de Likert (DNC)
1. Parte Informativa
Nombre del docente: Fecha:
Establecimiento:
Nombre del evaluador:
2. Objetivo del instrumento
Mejorar las prácticas docentes detectando dificultados particulares que pueden repercutir en el proceso de todos los estudiantes ofreciendo una calidad educativa dentro del establecimiento educativo.
3. Instrucciones
A continuación, se presentarán una serie de enunciados para determinar las áreas de mejora de los docentes que laboran en el establecimiento educativo. Marque la casilla con una X que considere aplicable a su opinión de acuerdo con los siguientes criterios:
Criterios Puntaje
Muy de acuerdo 5
De acuerdo 4
Neutral 3
En desacuerdo 2
Muy en desacuerdo 1
Criterios No. Ítems
1 Demuestra responsabilidad con sus labores profesionales como docente.
Valores
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
2 Asiste puntualmente y con regularidad al cumplimiento de sus labores.
3 Demuestra ser una persona respetuosa, tolerante, amable, justa e integra.
4 Demuestra conocimiento y comprensión de las características individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
5 Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de los conceptos fundamentales de las disciplinas comprendidas en el área curricular que enseña.
6 Demuestra conocimiento actualizado y comprensión de las teorías y prácticas pedagógicas y de la didáctica de las áreas que enseña.
7 Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje en coherencia con los logros esperados de aprendizaje y distribuye adecuadamente el tiempo
8 Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los estudiantes como soporte para su aprendizaje
Proceso
