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Esta tercera edición está actualizada de conformidad al Plan Nacional de Respuesta de la -SECONRED- 2022. ) ) ) ) ) ) ) ) )
Guia Integral para la
GESTIÓN DE GESTIÓN DE RIESGO RIESGO
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La comunidad educativa tendrá que establecer una comunicación y trabajo conjunto con las autoridades locales para generar condiciones de seguridad que permitan actuar frente a cualquier emergencia. ) ) ) ) ) ) ) ) )
Educación y Gestión Integral del Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar
Intro
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GESTIÓN DEL RIESGO PARA LA SEGURIDAD ESCOLAR
Riesgo Amenaza
Se presenta primero y es una proximidad o posibilidad de que suceda un daño y sus posibles consecuencias
Se presenta después del riesgo y pude ser un un evento fisico de origen natural o causado que cause pérdida de vidas, lesiones u otros impactos en la salud asi como daños en la infraestructura
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Contents TIPOS DE AMENAZAS 01 Geológicas: sismos, movimiento actividad 02 03 04 Atmos tormentas huracane sequías,
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Amenazas de or es la combinació la participación inundaciones, de sequías, e ) ) ) ) ) ) ) ) ) Hidrológica: desbordamientos, inundaciones y deslizamientos.
TIPOS
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DE AMENAZAS ) ) ) ) ) ) ) ) )
GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL CENTRO EDUCATIVO
ntro educativo debe r esfuerzos para la entación curricular estión Integral del de Desastres p guridad Escolar Analizar y evaluar la vulnerabilidad de las personas, bienes e infraestructura del educativo frente amenazas identific
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COMISIÓN INTEGRAL PARA LA GESTIÓN DE RIESGO
Comisión Función esencial
Sección de planificación
Sección de operaciones
Instruir y supervisar a los docentes del centro educativo para que diariamente se disponga del l stado actualizado de los estudiantes presentes en el centro educativo en caso de presentarse una situación
Sección de Logística
Identificar los daños que podrían sufrir cualquier miembro de la comunidad educativa, bienes e infraestructura si ocurre el evento o fenómeno amenazante
Realizar acciones para prever, obtener y llevar el reg stro de los recursos necesarios para la gestión integral de riesgo y desastres para la seguridad escolar en las diferentes acciones planificadas
Comisión Función Esencial
Información Publica
Esta función generalmente la realiza el director del centro educativo, con carácter oficial, durante una situación de emergencia. Siendo la única persona facultada para ejercerla.
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Niveles de alerta
RECOMENDACIONES PARA LA PROTECCIÓN Y ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EMERGENCIA
Identificar a los estudiantes y personal del centro edu condición de discapacidad.
Elaborar una lista con los datos de estas personas, misma que tendrá que actualizarse cada inicio de ciclo escolar.
Verificar que las rutas de evacuación establecidas sean accesibles, para las capacidad, en el caso contrario se definirán otras rutas alidas más cercanas posibles e incorporarlas en el croquis tivo.
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Gracias Gracias
Licda.Viviana Barrera