El periódico de los alumnos de Pozo Cañada Junio de 2016
Entrevista a Cati Crónica del CRIEC Operación Bocata Viaje a Praga Lecturas
La Er@ digital http://laeraiesoalfonsoiniesta.blogspot.com.es/
”
PÁGINA
IESO
2
ALFONSO
INIESTA
PÁGINA
R E A L I Z A D O J A V I E R
P O R :
3
R A U L
G O N Z Á L E Z ,
O C H O A ,
A N A
IESO ALFONSO INIESTA R O S A ,
A N D R E A
A L C A N T U D .
PUNTOS DE INTER É S E S de P E -2017 Junio CIAL: •
Destaque brevemente un punto de interés.
•
Destaque brevemente un punto de interés.
•
E R A
N º
“La prensa es la artillería de la libertad. 1
F E C H A
D E L
B O L E T Í N
Destaque brevemente un punto de interés.
•
L A
Viaje al Abycine
Destaque brevemente un punto de interés.
C O NT E NI DO :
Artículo interior
2
Artículo interior
2
Artículo interior
2
Artículo interior
3
Artículo interior
4
Artículo interior
5
Artículo interior
6
El día 26 de octubre, Enrique, profesor de Plástica del centro, nos propuso a los alumnos de 4º de ESO un viaje para ir a ver un festival de cortometrajes. Nosotros, tan contentos por salir del instituto, aceptamos y fuimos. Fue una mañana muy divertida, de muchas risas y de buen rollo entre nosotros. Salimos a las 10 del instituto y el autobús nos estaba esperando en la puerta. Al llegar a Albacete tuvimos 45 minu-
tos de tiempo libre para almorzar y aprovechar para dar una vuelta por el centro. A las 11:30 entramos al Abycine,
Alumnos de 4º de ESO
situado en el parque del Altozano. Había tres institutos más aparte de nosotros. Nos pusieron diez cortos y al terminar tuvimos que votar por el que más nos había gustado. Salimos del
Abycine a las 12:45 y tuvimos otros 55 minutos de tiempo libre en los que la mayoría aprovechamos para ir a comer al Burger King y a dar una vuelta por las tiendas del centro. A las 13:45 quedamos todos en el parque del Altozano y volvimos a casa. El viaje de vuelta fue muy divertido. ¡Esperamos repetirlo!
Charla de la Dirección General de Tráfico , "Drogas, alcohol y amenaza para todos"
Alumnos de 3º y 4º durante la charla
conducción: una
El día 19 de octubre, los alumnos del I.E.S.O Alfonso Iniesta recibimos una charla sobre la educación vial y en especial de los riesgos que conlleva ir bajo los efectos de las drogas o del alcohol .
La Er@ digital http://laeraiesoalfonsoiniesta.blogspot.com.es/
PÁGINA
La Entrevista
4
Hoy entrevistamos a Cati, directora del centro y profesora de Matemáticas con veinte años de experiencia docente. Nos habla de sí misma, de su cargo y de su equipo de trabajo y nos anima a colaborar en la elaboración de la revista escolar. Esperamos que os guste. ¿Por qué decidiste ser profesora de Matemáticas y no de otra materia? La verdad es que no lo tuve claro hasta el último momento. Cuando cursé COU, el equivalente al actual segundo de bachillerato, mis asignaturas favoritas eran matemáticas y química. Lo que sí tenía claro es que estudia-
Cati, Directora del IESO Alfonso Iniesta
Mis primeros años de trabajo los desempeñé como profesora interina, la mayoría de ellos en centros de Albacete capital, como por ejemplo el IES Al Basit, IES Universidad Laboral e IES Bernardino del Campo. Posteriormente, cuando aprobé la oposición, trabajé como funcionaria en prácticas en el IES Andrés de Vandelvira. Mi primer destino definitivo fue el IES Pedro Simón Abril de Alcaraz, al cual no me incorporé ya que ese curso estaba de baja de maternidad de mi primer hijo y posteriormente me incorporé al nuevo instituto de Pozo Cañada en Comisión de Servicios para formar parte del equipo directivo de este nuevo centro. Esto ocurría en el curso 2005/ 2006, es decir, hace 11 años. Finalmente, en el curso 2007/2008 obtuve destino definitivo en el IESO Alfonso Iniesta, en el cual he permanecido hasta la fecha .
IESO
ALFONSO
ría una de estas dos carreras universitarias, ciencias matemáticas o ciencias químicas. Finalmente me decidí por matemáticas porque cuando resolvía un ejercicio o problema matemático era como un reto, para mi era muy interesante y me entusiasmaba enfrentarme a esto. Luego las matemáticas son una
ciencia con una gran utilidad en todos los ámbitos de la vida. Cualquier persona que se acerque a ellas con la mente abierta y sin miedo puede comprenderlas. Lo bueno es que cuando las comprendes es una maravillosa satisfacción.
Los años de docencia ¿Cuántos años llevas ejerciendo la docencia? Uff, pues muchos años. Empecé a trabajar como docente en el curso 1996/1997, es decir, este curso es mi vigésimo año de docencia. Parece toda una vida, pero a mí se me
han pasado rapidísimo, supongo que porque me gusta mi trabajo y disfruto con ello. Evidentemente hay días de todos, algunos incluso me he planteado si no me había equivocado eligiendo la docencia como profesión, pues en algunos
momentos es un poco dura. Sin embargo, el balance general es positivo y son más las satisfacciones que las desilusiones. Así que, desde aquí os animo a que os dediquéis profesionalmente a esta labor tan bonita de enseñar.
Al curso siguiente, Francisco Tomás Cerdán, el director del centro en los dos primeros cursos de funcionamiento del centro, se trasladó a un centro de Murcia, provincia en la que residía. En ese momento, decidí dar el paso para ejercer la dirección del centro. La verdad es que no fue una decisión fácil, ya que me parecía un cargo con demasiada responsabilidad. Sin embargo, por otro lado, me hacía
mucha ilusión continuar con el proyecto iniciado dos años atrás con la puesta en marcha del centro. Otra de las razones que me animaron a seguir fue el contar en el equipo directivo con dos personas como Ginés Ochando y Manuel Romero con las que he trabajado durante todos estos años de forma muy satisfactoria.
La dirección ¿Y como directora, cuánto tiempo llevas? ¿Cómo surgió la idea de dirigir el centro? Como he comentado anteriormente, en el curso 2005/2006, el primer año de funcionamiento del IESO, fuimos nombradas tres personas en comisión de servicios para desempeñar los cargos del equipo directivo del centro. En mi caso, ejercía el cargo de secretaria, el cual desempeñé durante dos cursos.
INIESTA
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
El equipo de trabajo Alumnas de 4º de ESO.
Háblanos de tu equipo de trabajo, Jefes de Estudio, Secretario… En primer lugar tengo que decir que siempre he tenido claro que para trabajar en equipo lo
más importante es que haya entendimiento y voluntad de trabajo por parte de todos los miembros que lo integran. Sin embargo, no es nada fácil decidir con qué personas del claustro de profesores quieres contar para formar tu equipo directivo. Se manejan diferentes variables, como he dicho antes, la capacidad de trabajo y de entendimiento, la experiencia, la voluntad de iniciar este proyecto… Finalmente, acabas decidiéndote. En mi caso, el curso 2007-2008 fue mi primer
año como directora del centro y el equipo directivo estaba formado por Ginés como jefe de estudios y Manuel como secretario. Trabajamos juntos hasta el curso pasado, en el cual acabamos nuestro segundo mandato y Manuel decidió no continuar. El curso pasado se llevó a cabo un nuevo proceso de selección de director/ a, al cual me volví a presentar y salí elegida. El equipo directivo actual está formado por Ginés y Nacho como secretario en puesto de Manuel.
“Para trabajar en equipo lo más importante es
De estos años y del actual yo solamente puedo decir cosas positivas, que he tenido mucho respaldo por su parte, que hemos trabajado de forma muy amena, que ha habido entendimiento y cuando no lo había, hemos sabido respetar las decisiones que se tomaban. Evidentemente, hemos tenido momentos difíciles, por las situaciones que a veces se plantean, pero mi sentir general es que tengo el respaldo de mi equipo y una gran confianza en ellos, lo cual te da mucha tranquilidad en el trabajo diario.
que haya entendimiento y voluntad de trabajo”
Dificultades del cargo ¿Qué dificultades tiene el cargo de directora? No es que el cargo en sí entrañe dificultad, pues en definitiva un director o directora de un centro tiene como cometido que el centro funcione con normalidad y esté bien organizado. La mayor dificultad del cargo reside en la responsabilidad que conlleva, pues de alguna manera el director o directora y por delegación, el equipo directivo, tiene que supervisar todos los procesos académicos, pedagógicos y administrativos del centro y velar por que se lleven a cabo de forma correcta y de acuerdo a la legalidad.
Bien es cierto que el IESO Alfonso Iniesta al ser un centro pequeño, los procesos antes mencionados son mucho más sencillos de supervisar que en otros centros más grandes. Por otro lado, tengo que destacar que existe una gran colaboración por parte del profesorado en la organización y funcionamiento del centro, lo cual nos ayuda enormemente en nuestras tareas de equipo directivo. Aprovecho la ocasión para agradecer al claustro de profesores su labor docente. Quizás las tareas que más dificultad suponen en el desempeño del cargo de directora sean todas las relacionadas
con la convivencia escolar y la disciplina: partes disciplinarios, expulsiones del aula, expulsiones del centro, entrevistas con los alumnos y sus familias, decisión de las medidas correctoras … Estas tareas no son sencillas para personas cuya profesión es enseñar y en mi opinión es la parte más desagradable y difícil del cargo de directora de un centro educativo.
Durante la entrevista
5
PÁGINA
6
¿Qué te parece el periódico escolar? Me parece una iniciativa estupenda y de gran importancia para un centro educativo por varios motivos. En primer lugar, creo que es una actividad educativa muy enriquecedora para toda la comunidad educativa, pues a través de un periódico escolar estamos acercando a todos los lectores, diferentes realidades del ámbito escolar y con ello los hacemos más partícipes de la vida del centro. Además, un periódico escolar es como una ventana abierta que permite que el centro se abra al exterior y de esta manera nuestros alum-
Una entrevista de Miranda García y Mª José López, alumnas de 4º de ESO.
¿Echas de menos la rutina como profesora? Pues sí, la verdad es que como he dicho antes mi profesión es enseñar matemáticas y es con lo que disfruto y me siento más realizada. Evidentemente, también me gusta ejercer la dirección del centro, pues gestionar y organizar un instituto me parece una tarea muy interesante e ilusionante. Por suerte, el cargo de directora se compatibiliza con el de profesora, de forma que semanalmente tengo unas horas determinadas dedicadas a la docencia y otras dedicadas a ejercer la dirección del centro. De esta forma es mucho más llevadero el cargo y es muy positivo mantener un contacto diario y directo con el alumnado en el aula para entender muchas de las cosas que pasan en los centros educativos.
IESO
ALFONSO
nos se motiven en su trabajo diario. Por otro lado, desde el punto de vista académico es una actividad transversal que complementa la formación que reciben los alumnos a través de la enseñanza ordinaria que se hace en el aula y por lo tanto enriquece el aprendizaje de nuestros alumnos. Aprovecho también la ocasión para felicitar a todos los alumnos que están participan-
do en la elaboración de nuestro periódico escolar “La Nueva Era” y como no, a Miguel Ángel, profesor de lengua de nuestro centro, principal impulsor de la puesta en marcha de este proyecto. Quiero agradecerle su dedicación y trabajo a este proyecto tan bonito. También a Marcos, responsable de biblioteca de nuestro centro, que también participa en el proyecto.
En este apartado, aunque no sea una anécdota en sí, el momento que más me gustaría recordar y que se produce todos los cursos escolares, es el acto de graduación de los alumnos de 4º de ESO. Dicho acto, cuya finalidad es despedir a los alumnos que han concluido la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, está lleno de emociones. Creo que hablo en nombre de todo el profe-
sorado, al decir que cuando vemos a nuestros alumnos de 4º de ESO en dicho acto, sentimos la satisfacción del trabajo bien hecho y es todo un reconocimiento al trabajo que tanto alumnos como profesores, se ha llevado a cabo a lo largo de los cuatro años que han estado en el centro. Es un momento muy satisfactorio.
Anécdotas Anécdotas en un centro educativo donde diariamente convivimos aproximadamente 160 personas, hay muchas. La lista sería interminable, las hay divertidas, emotivas, … Y como no algunas negativas y que a todos nos gustaría olvidar. Lo importante es que de todas ella siempre hemos aprendido algo y nos han servido para intentar mejorar en nuestras labores diarias.
¿Algo que decir a los lectores? Claro que sí, en primer lugar, animarles a que lean este estupendo periódico escolar, con el que es un lujo contar. También, como les va a gustar mucho el resultado, que se animen a participar en la elaboración del periódico, pues lo van a disfrutar todavía más. Que esta iniciativa es muy costosa llevar a cabo por
INIESTA
parte de los que la han hecho posible, pues sale gracias a quitarse tiempo de sus descansos, de las tardes, …en definitiva, de ser generosos para que este proyecto pueda ver la luz. Por lo tanto, les pido que sepan valorar el trabajo que se ha llevado a cabo por parte de alumnos y profesores implicados.
Finalmente, y teniendo en cuenta las fechas en que nos encontramos, aprovecho para desear a todos los lectores y en general a toda la comunidad educativa, una feliz Navidad y que en el año próximo nuestro centro siga creciendo como lo ha hecho en los últimos años.
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
CHARLA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO sobre la educación vial y en especial de los riesgos que conlleva ir bajo los efectos de las drogas o El día 19 de octubre, del alcohol e incluso los alumnos del distraerse al volante. I.E.S.O Alfonso Iniesta La tertulia estuvo imrecibimos una charla partida por Paco (un
hombre que ayuda a la DGT y que lleva dando charlas de este tipo sobre unos 15 años). En la charla, los alumnos de 3º y 4º asistieron a la cita, concertada en la biblioteca del centro educativo.
“...en ese kilómetro un
Los riesgos de conducir bebido
golpe del destino hizo que su vida cambiase por
Al empezar a hablar el interventor dejó con la boca abierta a más de la mayoría de los alumnos, ya que comenzó hablando de la tetraplejia y la paraplejia. El interventor (que trata también en sus vacaciones y tiempos a víctimas de accidentes) dejó muy claro que el riesgo al volante puede
cambiar la situación de nuestra vida en un segundo. Paco se mostró muy cercano y enérgico ante los alumnos. Nos explicó como una chica con tan solo 20 años, tuvo un accidente por llevarle la corriente a su pareja y montarse en su coche, sabiendo la chica que su novio estaba borracho.
Del lugar del cual salieron con el coche hasta la casa de la chica sólo había una distancia de un kilómetro, pero en ese kilómetro un golpe del destino hizo que su vida cambiase por completo. La chica se quedó tetrapléjica.
El “Ángel de la Guarda” Paco tuvo que suavizar un poco la charla e impartirla en un tono menor ya que veía en las caras de los asistentes, unas expresiones agonizantes. Al finalizar la charla, los alumnos que-
daron bastante satisfechos y le dieron las gracias a Paco, un hombre que es el “Ángel de la Guarda” de muchas personas que sufren accidentes de tráfico.
JUAN JOSÉ CAMPOY
completo.”
7
PÁGINA
8
JORNADA CULTURAL 22 De Diciembre del 2015 ieso Alfonso iniesta
El pasado 22 de Diciembre realizamos una jornada de actividades en el IESO Alfonso Iniesta.
Durante la presentación del periódico
Algunas de las acti- Concurso de Villancicos y la tradiciovidades fueron : nal carrera de San Campeonato de Silvestre. Aquí os Ajedrez, Concurso dejamos algunas de Ortografía, Preimágenes. sentación del Periódico del centro,
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
IESO ALFONSO INIESTA REALIZADO POR: RAUL ROSA, JAVIER GONZÁLEZ, ANDREA OCHOA, ANA ALCANTUD.
Viaje a Cuenca. PUNTOS DE INTERÉS ESPECIAL: •
Manuela, queremos otro viaje.
•
Lo pasamos muy bien.
•
Aprendimos muchas cosas.
•
Queremos ir a otro museo.
•
Y que también se venga Sara.
El pasado día 1 de Febrero de 2017 los alumnos de tercero de la ESO fuimos de excursión a Cuenca a visitar el Museo de la Ciencia, y el Museo Paleontológico. En el Museo de la Ciencia estuvimos viendo el paso del hombre por la tierra, las naves espaciales donde nos enseñaron la evolución de éstas. También experimentamos como sería ir en una nave espacial y lo que es sufrir un terremoto de mayor grado. También en el laboratorio estuvimos haciendo algunos experimentos, la verdad es que nos salieron bastante bien para ser la primera vez que entramos en un laboratorio tan completo. Des-
IESO
ALFONSO
INIESTA
pués estuvimos en una sala llamada Planetario donde nos explicaron que cuanto más avanzamos más nos acercamos a nuestro origen.
rer.
También descubrimos planetas que no sabíamos que existían, la medición del tiempo y la galaxia Andrómeda que es nuestra galaxia vecina.
En el autobús íbamos cantando y el conductor se enfadó porque no parábamos de cantar. De repente se hizo un silencio y gritó un compañero al conductor: “PARA , PARA, DA LA VUELTA QUE HE PERDIDO MI MÓVIL”, al instante comenzamos al buscarlo todos y cuando el conductor iba a volver, el compañero gritó estaba en mi asiento metido en el hueco entre la ventana y una sudadera. Nos divertimos mucho aquel día.
Por la tarde estuvimos en el Museo Paleontológico, en el cual había fósiles exclusivos y de gran calidad, tenían maquetas las cuales costaban mucho dinero, No se podían tocar, al contrario que en el Museo de la Ciencia lo podíamos tocar todo. Un compañero no hizo caso a esas instrucciones y tocó una maqueta sin que-
Comimos en un centro comercial todos juntos, luego nos dejaron tiempo libre y estuvimos comprando cosas.
9
PÁGINA
10
DÍA DE LA PAZ 3O DE ENERO El pasado de febrero, con motivo del día de la paz y de la no violencia, se organizó un evento en el Aula de Música en el que participaron alumnos de 3º y 4º
La guerra es el crimen estúpido por excelencia, el único que no puede alcanzar el perdón de Dios ni de los hombres. La guerra está contra la cultura,
KNOCKING ON HEAVENS DOOR Se interpretó la canción “Knockin’ on heavens door” y se leyeron poemas para conmemorar a las víctimas de la
pues destruye todos los valores espirituales. ¡Señor! La guerra es mala y bárbara; la guerra odiada por las madres, las almas entigrece; mientras la guerra pasa, ¿quién sembrará la tierra? ¿Quién sembrará la espiga que junto amarillece?
IESO
ALFONSO
del IESO Alfonso Iniesta, con la colaboración de los profesores de Música y Lengua, Miguel y Miguel Ángel.
INIESTA
violencia, en especial a los niños que vivieron y viven en la guerra. Durante el transcurso del “concierto” se reci-
taron cuatro poemas de Miguel Hernández, Gloria Fuertes, Rafael Alberti y Antonio Machado.
LA
ERA
Nº
1
POEMAS PARA LA PAZ "Donde veas que el látigo o la espada se levantan que la prisión redobla sus cerrojos que los fusiles amenazan muerte acércate y, a pecho descubierto, lanza un tremendo NO que salve al mundo."
PÁGINA
11
PÁGINA
VIAJE A CARBONERAS
12
Veinticinco alumnos del IESO Alfonso Iniesta de segundo y de primero de la ESO, viajamos a Cuenca para una inmersión lingüística en el “Campamento de Criec”, del treinta de Salimos de Pozo Cañada a las nueve hicimos una primera parada sobre las diez en un restaurante donde desayunamos, más tarde
Más tarde, entramos al comedor para que nos dividieran en grupos mezclados con los alumnos del otro instituto , no tardamos mucho en conocernos y en hacernos buenos amigos . Había cuatro grupos de nombres diferentes.
IESO
ALFONSO
lleguamos al esperado campamento sobre las once. Al llegar fuimos a nuestra habitación para dejar maletas. También encontra-
mos a nuestros compañeros de “Ciudad de luna“ unos alumnos de Huete (Cuenca) y nos enseñaron las instalaciones.
POR LA TARDE Por la tarde, fuimos a buscar información sobre historias antiguas de Carbonera. Nos fuimos de excur-
INIESTA
sión al monte para ver a “Picacho”. Después volvimos al Criec para merendar y luego a la noche tras una lar-
ga mañana fuimos a cenar y más tarde a dormir para empezar otro día en el Criec. También nos dejaron tiempo para llamar a casa.
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
MARTES Nos despertamos con ilusión para saber las actividades que haríamos hacia las ocho de la mañana , desayunamos hicimos una actividad llamada “geocaching“ al terminar nos fuimos a comer , fuimos al patio a jugar y luego nos llamaron para ir a comer , pero antes nos pusieron un vídeo , al finalizar el vídeo comimos
con nuestros equipos. Después nos hicieron un test sobre el video . Al acabarlo nos fuimos a la actividad siguiente . Luego nos fuimos al salón a hablar un rato mientras se hacía la cena .Después de cenar nos fuimos a dormir después de un largo día.
Miércoles. Este día nos propusieron hacer un teatro improvisado en inglés en el que nos divertimos mucho. También hicimos una gran gymkana llena de diversión y de risas . Hoy tocaba una llamada a casa para hablar un rato con los padres y contarles la gran experiencia. Jueves. Comenzó el penúltimo día con muchas ganas, primero desayunamos, nos aseamos…, pero hoy había una nueva actividad como todos los días . Haríamos una visita al museo paleontológico y planetario de cuenca. Vimos también las casas colgadas, caminamos por el puente, vimos la plaza…. Cogimos el tren de vuelta al Criec. Fue una maravillosa excursión.
VIERNES: LA VUELTA A CASA : Hoy no era un buen día ya que todos estábamos muy tristes porque era el último día y no queríamos finalizarlo, por las buenas experiencias y por los grandes compañeros que hicimos los alumnos que fuimos. Hicimos las maletas y llenos de tris-
teza nos fuimos despidiendo aquello grandes amigos. En conclusión, lo pasamos muy bien, deseamos repetir la experiencia y animamos a otros alumnos a participar en el Criec . Una crónica de Mari Tere y Ana, 2º B.
13
PÁGINA
14
IESO ALFONSO INIESTA OPERACIÓN BOCATA
Actividades •
Partido profes alumnos
•
Partido profes alumnas
•
Gymkana
•
Acrosport
•
Combas
•
zumba
Partido profesores/alumnos A las 9 comenzó el partido profesores alumnos, con un resultado final de empate a 4 goles. Nos reímos mucho con las caídas de los profesores.
Partido profesoras/alumnas A continuación se celebró el partido de las profesoras contra las alumnas, que también quedó empate.
IE
LA
ERA
Nยบ
1
Pร GINA
15
PÁGINA
SEMANA DEL LIBRO
16
DE LUNES A MIÉRCOLES, BIBLIOTECA MÓVIL (LIBROS CON CORAZÓN) JUEVES Y VIERNES, MERCADILLO SOLIDARIO DE LUNES A VIERNES, ELABORACIÓN Y VENTA DE MARCAPÁGINAS SOLIDARIO JUEVES día 27, CUENTACUENTOS “NO ME VENGAS CON CUENTOS”, CON PABLO ALBO. VIERNES día 28, ROCK Y POESÍA (LECTURA DE POEMAS Y RELATOS DE TERROR)
ROCK Y POESÍA
LA TIENDA DE IRENE Irene tenía una tienda, En la que vendía ropa harapienta. No había ni un alma, Porque todo sucio estaba.
Ella era pobre y su única moneda la guardaba en un sobre. Un día entró un señor E Irene lo recibió con mucho amor.
RELATOS DE TERROR
El señor tenía un billete, Con el que quería comprarse un sombrerete. Vio uno que le llamo la atención, Pero valía un montón.
Era el más caro Porque Irene lo había hecho con su propia mano. Irene se lo regalo, Porque era el único cliente que había a su alrededor.
Lydia Timoteo Sánchez 1ºB
IESO
ALFONSO
INIESTA
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
17
Título: La octava bailarina Autor/es: Mª Ángeles López, Carlos Calonge y Nuria García Era una fría noche de octubre, y como todos los viernes, Marina salía con sus amigas a tomar una copa al bar de debajo de su casa. Habían estado preparando durante meses una importante actuación de ballet que tenían que hacer ese mismo sábado, o sea, mañana. Estaban muy nerviosas pero en el fondo tenían fe de que saldría bien ya que habían estado preparándose mucho tiempo. -Chicas, no os preocupéis, va a salir muy bien. -dijo Marina. -Ni se os ocurra poneros enfermas, ¡o me enfadaré! Ja, ja, ja. -dijo Paqui. -¡Uy! Pues creo que me está empezando a doler la cabeza… -contestó Marina. -¡Si! A mi también me duele la cabeza… -dijo con tono sarcástico Llanos. -Chicas, chicas… ¡ni en broma digáis eso! -exclamó Paqui. -Ja, ja, ja, ja, ja (rieron todas a la vez). Al día siguiente, habían quedado en el centro de Albacete a las 9:00 de la mañana para desayunar e ir de compras todas juntas y matar un poco los nervios. Todas habían llegado y esperaban a Marina, pero pasaban el tiempo y no llegaba. La llamaban al móvil, intentaban hablar con ella pero ésta no contestaba, no podían comunicarse con ella y su casa estaba demasiado lejos de allí. Se les ocurrió llamar a su padre y éste sí les atiende a la llamada: -¿Si? -dijo Marcos, el padre de Marina. -Hola, soy Cati, una amiga de Marina, queríamos saber si usted sabe algo de ella ya que no nos contesta a los mensajes ni llamadas y habíamos quedado hace una hora. -preguntó Cati preocupada. -Hola Cati, siento deciros que Marina no va a poder ir con vosotras ya que anoche me llamó muy enferma, con un tremendo dolor de cabeza y una fiebre altísima. ¿Podría hablar con ella? -De momento no. Está descansando y no quiero molestarla. -Pero… ¿Y la actuación de esta noche? Se oyó un ligero pitido a través del móvil. Marcos había colgado. Cati contó lo que le había dicho el padre de Marina y todas se pusieron muy nerviosas y sólo pensaban en cómo cambiar el baile: -¿Qué vamos a hacer? -preguntó María José. -Lo único que podemos hacer es llamar al organizador y suspender la actuación. - comentó Mila tristemente. -¡No seas pesimista!, hay que pensar una idea mejor. -dijo con tono enfadado Isabel. -¡Decidido! Dejad de lloriquear y vamos a empezar a cambiar el baile. -dijo Marisa. Como ninguna tenía garaje ni patio en su casa, llamaron a su amigo Nacho para que les dejase su terraza y así poder cambiar algunos pasos del baile. Llegó la noche y quedaba media hora para la actuación, habían hecho el último ensayo y estaban bastante contentas con el resultado. Bebieron agua por última vez, se animaron entre todas y recibieron el cariño y apoyo de sus familias, y al fin, salieron a bailar. 6 Terminó la actuación y el aplauso y devoción del público les hizo a todas emocionarse. Después de recogerlo todo y despedirse de la gente, deciden ir a ver a Marina a darle una sorpresa y decirle que todo había salido bien. Llegaron a su casa y las recibió con mucha alegría junto con su padre y les invitaron a cenar. Viendo la televisión, en CastillaLa Mancha, salió en directo cómo la gente comentaba la actuación de las chicas. Salió un trozo del vídeo donde se podía ver claramente ocho bailarinas. Se miraron extrañadas... de repente dijo Marina con media sonrisa: “¡Nos salió genial la actuación!, ¿eh, chicas?”.
PÁGINA
VIAJE DE FRANCÉS
18
El pasado mes de mayo, los alumnos de Francés de 1º y 2º realizamos un fantástico viaje a un campamento de Francés en Valenzuela de Calatrava, acompañados de Mª José y Mª Carmen. Lo pasamos fenomenal, aquí os dejamos la crónica del viaje.
Primer día. Llegamos al albergue y dejamos las maletas. Después nos fuimos a unas pistas e hicimos dos juegos de presentación y un trivial.
Comimos y tuvimos una hora y media de tiempo libre. También hicimos actividades en un cuadernillo y nos subimos a los “hoveboards” y merendamos. A continuación, tuvimos tiempo libre en el que nos dejaron los móviles y nos duchamos. Por la noche, después del tiempo libre cenamos y tuvimos más tiempo libre y, por último, hicimos un juego nocturno con linternas, “le cachecache” y nos fuimos a “dormir”.
IESO
ALFONSO
INIESTA
LA
ERA
Nº
1
PÁGINA
Segundo día. Nos levantamos y desayunamos y después tuvimos tiempo libre.. Tras el tiempo libre cogimos un cuaderno y lo completamos. Hicimos senderismo a un pueblo que se llama Valenzuela de Calatrava en el que hicimos una gymkhana y nos subimos en una seven bike. Después fuimos otra vez an-
dando al albergue y comimos. Por la tarde asistimos a un taller de cocina y preparamos un “croque Monsieur”, merendamos e hicimos tiro con arco y equilibria. También hicimos un baile y por grupos preparamos una obra de teatro. Después tuvimos el tiempo libre y móviles y cenamos. Más tarde
Tercer día Nos levantamos, hicimos las maletas, recogimos y desayunamos. Nos dieron los móviles y sobre las 10 y media salimos a Almagro y allí hicimos una gymkhana fotográfica. Tuvimos una hora y media o más de tiempo libre y comimos bocadillos. Cuando terminamos tuvimos tiempo libre y a las 3 IESO
ALFONSO
nos fuimos al autobús para volver a Pozo Cañada City
¡¡NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN!!
INIESTA
representamos las obras de teatro e hicimos el reto final de chicos VS chicas, “le grand défit”, y ganamos las chicas. Después de todo el día nos fuimos a “dormir”.
19
PÁGINA
20
Bajo la misma estrella John Green
Argumento: A Hazel y a Gus les gustaría tener vidas más corrientes. Algunos dirían que no han nacido con estrella, que su mundo es injusto. Hazel y Gus son solo adolescentes, pero si algo les ha enseñado el cáncer que ambos padecen es que no hay tiempo para lamentaciones, porque, nos guste o no, solo existe el hoy y el ahora. Y por ello, con la intención de hacer realidad el mayor deseo de Hazel conocer a su escritor favorito -, cruzarán juntos el Atlántico para vivir una aventura contrarreloj.
Opinión: El libro me ha gustado mucho pese a tener un final triste. Es bastante realista y da a conocer cómo es la enfermedad del cáncer, a la vez que nos cuenta una historia de amor entre la protagonista y Augustus. Bajo la misma estrella es un libro lleno de emociones que representa, en parte, la triste realidad de una enfermedad muy conocida actualmente: el cáncer. MÓNICA XIAO (3º ESO)
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar la atención del lector”.
“El verbo leer, como el verbo amar y el verbo soñar, no soporta el modo imperativo.”
“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.”
La emperatriz de los etéreos Laura Gallego
Argumento: Bipa no cree en los cuentos de hadas. No le interesa lo que pueda haber más allá de las Cuevas donde habita su gente. Pero cuando su amigo Aer, fascinado por la leyenda de la mítica Emperatriz, parte en un viaje hacia una muerte segura, Bipa irá a buscarlo, arriesgando su propia vida en un mundo de hielo bañado por la luz de la estrella azul, persiguiendo algo que puede no ser más que una quimera. ¿Existe de veras el Reino Etéreo? ¿Existe algo más allá de la confortable seguridad de las Cuevas? ¿O, por el contrario, no hay más que frío, muerte y oscuridad?
Opinión: El libro lo recomiendo por dos razones; la primera porque la historia mezcla elementos de fantasía y realidad, por lo que le puede gustar a toda clase de lectores; además, porque para mí, Laura Gallego es la mejor escritora de novela juvenil. A lo largo de la lectura te puedes identificar con los dos protagonistas. También contiene una pequeña dosis de amor, aunque sin llegar a empalagar. En definitiva, es un buen libro y me ha gustado muchísimo. ARIADNA QUINTANA (3º ESO)
PÁGINA
21
El Príncipe de la Niebla Carlos Ruiz Zafón
Argumento: El nuevo hogar de los Carver, que se han mudado a la costa huyendo de la ciudad y de la guerra, está rodeado de misterio. Todavía se respira el espíritu de Jacob, el hijo de los antiguos propietarios, que murió ahogado. Las extrañas circunstancias de esa muerte sólo se empiezan a aclarar con la aparición de un diabólico personaje: el Príncipe de la Niebla, capaz de conceder cualquier deseo a una persona; eso sí, a un alto precio.
Opinión: El libro me ha gustado mucho, aunque no esperaba ese final ni tampoco el giro dramático que iba a dar la novela. Lo que menos me ha gustado ha sido la muerte de uno de los personajes principales de la novela y que el Príncipe de la niebla consiguiera parte del trato por conceder el deseo. ANA ROSA SÁNCHEZ (2º ESO)
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar la atención del lector”.
“Un libro es el arma más efectiva contra la intolerancia e ignorancia.”
“Un lector vive mil vidas antes de morir. El que nunca lee solo vive una.”
Cuando me veas Argumento: ¿Quién o qué es? ¿Qué intenciones tiene? ¿Una amenaza desconocida o una luz en la oscuridad? ¿Tiene algo que ver con el caso del “chico de la azotea”? Extraños sucesos inexplicables. Un secreto. Una muerte repentina. Una investigación. ¡Descubre qué hay detrás!
Laura Gallego
Opinión: Es un libro fantástico, pues te engancha a más no poder. No puedes parar de leer hasta la última página. La IESO
ALFONSO
INIESTA
intriga es impresionante, además no te esperas quién puede ser el asesino, ni por asomo. Los libros de misterio, fantasía y amor son las que más me gustan y este libro contiene todo esto. Además, Laura Gallego, como siempre, me impresiona con sus libros, ¡es una escritora maravillosa! Ningún libro te aburre, al menos yo no he leído ninguno que me haya decepcionado. ARIADNA QUINTANA (3º ESO)
Logotipo realizado por Juan Ramón Lizán de 2º A
IESO Alfonso Iniesta Calle Federico García Lorca, 2. 02510, Pozo Cañada (Albacete) 967250724
Viajamos a la Edad Media con Lucio. La dirección agradece la participación de alumnos y profesores con artículos, entrevistas, opiniones y fotografías
La Era digit@l
http://laeraiesoalfonsoiniesta.blogspot.com.es/
Concierto apasionante de Nico Montero El pasado lunes 17 de octubre, los alumnos del IESO Alfonso Iniesta de Pozo Cañada (también acudieron al evento otros institutos como Dominicas, Severo Ochoa…) pudieron disfrutar de una apasionante y a la vez que fascinante mañana escuchando a un músico de bandera como es Nico Montero. El cantante, muy próximo al público y con delicadeza, interpretó muchos de sus conocidos y valorados temas a nivel mundial. Su concierto fue basado en la
fe; interpretó acordes que hacían armonía y simpatía dentro del público, como esa letra tan pegadiza que los asistentes parecían levitar en una nube. Allí nos reunimos todos los devo-
Alumnos y profesores con Nico Montero después del concierto
tos de la religión cristiana. El acontecimiento duró alrededor de dos horas, pero tanto el público como el innovador Nico Montero salieron de allí con un entusiasmo y ganas de volver a oír esa genialidad de voz que posee. Al finalizar el evento, los alumnos del I.E.S Alfonso Iniesta de Pozo Cañada se hicieron una foto con el cantante.
IESO Alfonso Iniesta
Calle Federico García Lorca, 2. 02510, Pozo
La dirección agradece la participación de alumnos y profesores con artículos, entrevistas, opiniones y fotografías