NAJBOLJA HRVATSKA TECH UČILIŠTA

KOJE VISOKO OBRAZOVANJE ODABRATI?

.edu

.

POSEBNO IZDANJE 2018.

 Visoko učilište Algebra  FERIT – Fakultet elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija Osijek  FOI – Fakultet organizacije i informatike Varaždin  FER – Fakultet elektrotehnike i strojarstva Zagreb  RIT Croatia – Rochester Institute of Technology Zagreb/Dubrovnik  Webster Vienna Private University  Veleučilište Velika Gorica  VERN Zagreb  VSITE – Visoka škola za informacijske tehnologije Zagreb

Bez straha na tržište rada

NAJBOLJA TECH I BIZ UČILIŠTA REGIJE Velika navala realnog sektora na fakultete i učilišta koja obrazuju IT kadrove ne posustaje. Devet vrhunskih ustanova u našem tradicionalnom posebnom izdanju posvećenom IT edukaciji i povezanim područjima predstavlja svoje programe

CUBOT P20 Dual Sim, Dual 4G LTE, 6,18” ekran, Android 8.0, Octa Core, 64 GB, 4 GB RAM, 20 i 2 MP stražnja kamera 13 MP prednja kamera, LED bljeskalica, Fingerprint ID

1699 kn*

CUBOT J3 Dual Sim, 5” ekran, Android go, Quad Core, 16 GB, 1 GB RAM, 8 MP stražnja kamera 5 MP prednja kamera, LED bljeskalica

549 kn*

CUBOT J3 PRO 4G LTE, Dual Sim, 5,5” ekran, Android go, Quad Core, 16 GB, 1 GB RAM, 13 i 2 MP stražnja kamera 5 MP prednja kamera, LED bljeskalica, Fingerprint ID

799 kn*

CUBOT NOVA Dual Sim, Dual 4G LTE, 5,5” ekran, Android 8.1, Quad Core, 16 GB, 3 GB RAM, 13 MP stražnja kamera 8 MP prednja kamera, LED bljeskalica, Fingerprint ID

CUBOT POWER Dual Sim, 4G LTE, 5,99” ekran, Android 8.1, Octa Core, 128 GB, 6 GB RAM, LED bljeskalica, 20 MP stražnja kamera, 13 MP prednja kamera, Fingerprint ID

999 kn*

2499 kn*

Prodajna mjesta: Zagreb Emmezeta, Europhone, Foto-Plus, Harvey Norman, LAnet, Mobis electronic, Moby shop Smiley, Retel, Ronis, Sancta Domenica, SE-MARK, Smartson, eKupi.hr (webshop), mobis.hr (webshop), bazzar.hr (webshop), Like-net (webshop), opremise.com (webshop), Segar.hr (webshop), Telefutura, TiA, Zagreb Klik, zutiklik.hr (webshop) Split Alo Alo, Emmezeta, Europhone, Eximo 46, Impuls, Sancta Domenica, Color trgovina Rijeka Emmezeta, Europhone, Foto metromarket, Mobilcentar, Ronis, Sancta Domenica, Telefutura Osijek Emmezeta, Plazma Zadar Mobilcentar Dubrovnik Emmezeta, Tehnomobil Pula Mobilcentar, Eletronic shop, Telefutura Varaždin Bukal elektronika, Erla servis, Mars, SE-MARK, Zepelin Čakovec 36 info, AD electronic, Bukal elektronika, Ronis Novi Marof Comet, SE-MARK Ivanec SE-MARK Krapina PC automati Prelog Bukal elektronika Klanjec Knjižara Slovenec M. Bistrica Trgovina Kralj Ludbreg Comet Virovitica BULAmobyshop Križevci Birotehnika, Mobilnet Petrinja Goga Bjelovar Comet, Elektrosil, Tehno shop Beli Manastir Bostel Daruvar Hallo shop Našice Color trgovina Požega Color trgovina Slavonski Brod Emmezeta, Optika Grivičić, Telefutura Nova Gradiška Bostel, Grid, Tehno Planet Vinkovci Bostel, Mobilis Županja Bostel, Mobilis Sisak Tehno 2000, Telefutura Dugo Selo SE-MARK Sesvete SE-MARK Karlovac Comel, Europhone, Satel, SE-MARK, Telefutura Samobor Europhone, Telefutura Jastrebarsko Telefutura, Telekoming Ogulin Europhone Gospić Buba Knin Alo Alo, Ispravljač Šibenik Alo Alo Trogir Alo Alo Omiš Alo Alo, Pilot Shop Benkovac Gladius Biograd n/m Gladius Vodice Gladius Sinj Impuls Imotski Ispravljač Kaštela Emmezeta, Impuls, Murano Metković Melody Vrgorac Unikat Hvar Antoana Crikvenica Mobilcentar Opatija Mobilcentar Pazin Špringer net, E computing, Telefutura Labin E computing, Mobilcentar Poreč Mobilcentar, Telefutura Rovinj Mobilcentar, Telefutura Umag Mobilcentar Velika Gorica Paun trgovina Hrvatska pošta, Vip • Servisi Agramservis i SE-MARK

PAMETNI SAT CUBOT F1 1,2" ekran, IP67 vodootporan, Android/iOS, do 30 dana rada s jednim punjenjem baterije

499 kn*

CUBOT KING KONG IP68 otporan na vodu, prašinu i udarce, Dual Sim, Quad Core, 5” ekran, Android 7.0, 16 GB, 2 GB RAM, 13 MP stražnja kamera 8 MP prednja kamera, LED bljeskalica

1049 kn*

www.se-mark.hr tel: 01/2009-060

*preporučena maloprodajna cijena

POTRAŽITE I OSTALE MODELE: Cubot R9 699 kn • Cubot Magic 799 kn • Cubot Note Plus 999 kn Cubot X18 1199 kn • Cubot X18 Plus 1599 kn Pametna narukvica V3 199 kn • Pametna narukvica S1 399 kn

.edu

Iako se čini da je IT obrazovanje sigurna oklada zbog velike potražnje, na obrazovne u stanove to stavlja veliki pritisak zbog stalne prilagodbe novim trendovima i tehnologijama te samom načinu odvijanja nastave

SADRŽAJ UVOD VISOKO UČILIŠTE ALGEBRA FAKULTET ELEKTROTEHNIKE, RAČUNARSTVA I INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA, OSIJEK FAKULTET ORGANIZACIJE I INFORMATIKE, VARAŽDIN FAKULTET ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA, ZAGREB ROCHESTER INSTITUTE OF TECHNOLOGY CROATIA WEBSTER VIENNA PRIVATE UNIVERSITY VELEUČILIŠTE VELIKA GORICA VERN, ZAGREB VISOKA ŠKOLA ZA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE, ZAGREB

Nakladnik: VIDI-TO d.o.o.

Glavni urednik:

Tomislav Kotnik

Zamjenik glavnog urednika: Dinko Kadi Vidi.edu novinar: Dinko Kadi Naslovnica: Vidi studio Grafički urednik: Vidi studio Obrada fotografija: Vidi studio Kompjutorski prijelom: Vidi studio IIustracije: Vidi studio

Kako stu spremiti novih teh

Lektura i korektura: Marko Bucić, Luka Delić Marketing (oglašavanje i prodaja) Direktorica prodaje i razvoja novih proizvoda: Sandra Bršec Rolih E-mail: marketing@vidi.hr Telefon: 01/3096-674, 3096-676, 3096-677 Faks: 01/3096-675 Tehnička priprema oglasa: Hrvoje Šomođi Tisak: Printera, Sveta Nedelja Adresa uredništva: VIDI, Zagrebačka cesta 233, 10 000 Zagreb, Republika Hrvatska Tel.: +385 (0)1 / 3096-674, 3096-676, 3096-677 Fax: +385 (0)1 / 3096-675 E-mail: redakcija@vidi.hr Web: www.vidilab.com; www.vidi.hr Tajnice uredništva: Gordana »aËiÊ, Sanja Kapetanović E-mail: pretplata@vidi.hr Rukopisi, slike, crteæi i mediji (DVD, CD, diskete...) se ne vraÊaju, osim ako to nije drukËije regulirano posebnim dogovorom.

Sva su prava pridræana.

Nijedan se dio ovog Ëasopisa ne smije reproducirati u bilo kojem obliku ili radi bilo koje namjene bez prethodne pismene suglasnosti izdavaËa.

Svi tekstovi u Ëasopisu Vidi pripremljeni su s osobitom paænjom i kontrolirani na viπe razina. Redakcija Ëasopisa Vidi, meutim, ni u kojem sluËaju ne moæe odgovarati za moguÊe πtete bilo kakve vrste nastale na osnovi savjeta, tekstova, slika ili drugog redakcij­skog ili oglaπivaËkog materijala objavljenog u Ëasopisu Vidi ili na drugi naËin dobivenog od osoba koje rade za tvrtku Vidi.

Miπljenje redakcije Ëasopisa Vidi ne mora se iskljuËivo poklapati s miπljenjem autora teksta objav­ljenog u Ëasopisu Vidi u bilo kojem obliku i/ili radi bilo koje namjene.

Vidi svim svojim Ëitateljima omoguÊuje dobivanje besplatnih savjeta “Doktora” na adresi www.vidilab.com/doktor. Ideje, prijedloge i kritike moæete slati na adrese vidi@vidi.hr i impulsi@vidi.hr. Redakcija Ëasopisa Vidi i poduzeÊe VIDI-TO d.o.o. ne odgovaraju za moguÊu πtetu nastalu na osnovi savjeta dobivenih putem ovih e-mail adresa ili bilo kojih drugih e-mail adresa koje imaju domenu @vidi.hr.

Sve e-mail adrese koje imaju domenu @vidi.hr, a posebice e-mail adrese vidi@ vidi.hr, impulsi@vidi.hr i webradionica@vidi.hr, javne su e-mail adrese i Ëasopis Vidi zadræava pravo objavljivanja i koriπtenja poruka pristiglih na spomenute e-mail adrese u svim svojim medijima i za sve svoje potrebe.

Vidi takoer zadræava pravo da na e-mail adrese onih koji su pisali na neku od e-mail adresa s domenom @vidi.hr moæe slati e-poruke promotivnog karaktera.

Srednji tečaj: 1 EUR = 7,399061 kn na dan 20.09.2018. (www.hnb.hr)

ISSN 1330-626X

PIŠE: DINKO KADI

J

edno je sigurno, u ICT svijetu nikad nije dosadno, što kao posljedicu ima potrebu za velikom agilnošću i fleksibilnošću kako stručnjaka koji rade u tom području, tako i naše teme posebnog priloga: fakulteta i visokih učilišta koji te buduće stručnjake obrazuju.

Svijet tehnologija na koje se naslanjaju studijski programi toliko se brzo mijenja da bi vjerojatno trebalo editirati kurikulume unutar semestra. Iz objektivnih razloga to nije moguće, ali daleko od toga da se ovih osam vrhunskih obrazovnih institucija uspavalo na lovorikama. Oduvijek su studiji koji obrazuju IT kadar bili korak ispred vremena, pa se tako i dalje ističu iskoracima, bilo da se radi o uvrštavanju industrijskih certifikata u cijenu i program studija, do toga da se uvijek radi na recentnim tehnologijama. Ono što je možda i važnije od samog tehničkog znanja jest pristup samom studiju. I studentima i profesorima je jasno da kroz par godina s tehnološke strane neki programski jezik, primjerice, neće biti relevantan, no ako se steknu prava podloga te sposobnost kako učiti nove tehnologije, tada straha za dugu i uspješnu karijeru ne bi trebalo biti. Upravo zato većina predstavljenih ustanova

.edu

dente za učenje nologija

WWW.VIDILAB.COM

gaji moderan pristup nastavi, pri čemu su uzor najbolje prakse najboljih svjetskih sveučilišta.

Prije svega se u IT obrazovanju fokus stavlja na projektni pristup, jako se cijeni rad u timovima i sve se manji fokus stavlja na definicije, a sve veći na konkretno rješavanje problema. Izvan samog rješavanja tehnoloških problema, u današnjem svijetu u kojemu se gaji startup kultura, jako je bitno stjecanje dodatnih netehničkih vještina poput vođenja projekata i stjecanja menadžerskih, pa i ekonomskih znanja. Idealni case study je pitch na startup konferenciji. Nije bitno koliko je dobar vaš proizvod ako ga u ključnih par sekundi/ minuta niste kvalitetno predstavili. Ogroman potencijal je pred svim studentima koji kreću na IT smjerove, a mi vam nudimo vodič kroz šumu kvalitetnih programa, od kojih svaki ima još poneki X faktor koji bi mogao pomoći u toj važnoj odluci.

Moderan pristup nastavi po uzoru na najveća svjetska sveučilišta uključuje projektni pristup, rad u timovima i fokus na rješavanje problema

VIDI.edu / 2018

5

.edu VISOKO UČILIŠTE ALGEBRA

Vrunsko tehnološko znanje i certifikati Visoka zapošljivost, integrirani industrijski certifikati i novi inovativni programi poput Podatkovnog smjera i Razvoja računalnih igara uz projektni i problemski pristup studiranju glavne su prednosti studiranja na Visokom učilištu Algebri ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju, a iz perspektive studenta koji želi steći odmah primjenjivo IT obrazovanje?

Stručni studiji generalno imaju cilj osigurati brzu zapošljivost i mi to vidimo prema broju studenata koji se zapošljavaju odmah po završetku preddiplomskog studija. Dodatno tome doprinose industrijski certifikati koji se ugrađuju u studijske programe, odnosno omogućuju studentima da završe s diplomom i certifikatom. Od početka nam je cilj dati dodatnu vrijednost i osigurati distinkciju studenata u odnosu na ostale na tržištu rada. Što se tiče samih programa, danas privatno visoko obrazovanje više nitko ne upisuje zato što nigdje nije upao u državno, već zato što to stvarno želi.

Stoga smo htjeli pri sastavljanju studijskih programa, ali i certifikata, opreme i ostalih aspekata dati vrijednost za ono što naplaćujemo, jer u Hrvatskoj postoji mjesto u besplatnom obrazovanju za sve one koji to žele. Iz tog smo razloga jako često u poziciji da mijenjamo studijske programe i neke njihove dijelove. Pratimo i buduću tehnologiju i onu s kojom se danas radi. Zato kad se studenti sutra nađu na tržištu rada, imat će priliku da ostvare što bolje karijere.

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji će oblikovati radno tržište i prema kojima se

trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Stvarno je važno, osim što se radi s trenutnom tehnologijom i onom koja tek dolazi, studente naučiti razmišljati, da budu odgovorni, da kvalitetno surađuju u timu. Dakle, sve ono što će im sutra omogućiti da se u nepredvidivim uvjetima mogu dobro snaći.

Treba ih naučiti kako dalje učiti i rješavati probleme.

Mi smo zadnjih godina jako puno ulagali upravo u promjene pristupa obrazovanju, tako da se one sada vide i iz naziva kolegija. Nerijetko se kolegiji zovu troubleshooting ili rješavanje problema baš zbog toga što smo zaključili kako je upravo to znanje koje će studentima sutra dati priliku da budu prilagodljivi i uspješno se nose sa svim izazovima koje im tehnologija donese.

■■ Koje IT smjerove nudite i zbog čega su vaši

programi u prednosti pred konkurencijom?

Na preddiplomskom studiju Primijenjenog računarstva to su smjerovi Sistemskog i Programskog inženjerstva, a tu je i Multimedijsko računarstvo, također akreditirano na području računarstva.

Imamo još dva studija koja nisu u tom području – Digitalni marketing i dizajn, odnosno Studij Oblikovanja tržišnih komunikacija. Njega smo integrirali time što smo nedavno preuzeli Visoku školu Agora, koja je više od 15 godina provodila te

PROJEKTNI PRISTUP Algebra prati dobre prakse s Berkeley, Stanford, MIT i drugih značajnih sveučilišta u svijetu. Uveli su projektni pristup i šire ga na veći broj kolegija

6

VIDI.edu / 2018

DOC. DR. SC. MISLAV BALKOVIĆ

dekan Visokog učilišta ALGEBRA

Osim što se radi s trenutnom tehnologijom i onom koja tek dolazi, važno je studente naučiti razmišljati, da budu odgovorni i da kvalitetno surađuju u timu.

Treba ih naučiti kako dalje učiti i rješavati probleme WWW.VIDI.HR

.edu

VRHUNSKI PREDAVAČI Osim stručnjaka za tehnologije koji će na studente prenijeti i iskustvo iz realnog sektora, u program su ugrađeni i stručni certifikati

studije. Na diplomskoj razini mogućnost studija u polju računarstva je šira, gdje sistemski i programski smjer imaju svoj nastavak uz dodatne programe Podatkovnog smjera i Razvoja računalnih igara. Izvan računarstva na diplomskom je studiju ponovno Digitalni marketing i Kreativno upravljanje dizajnom i komunikacijama te e-leadership MBA.

■■ Imate li ugovorenu suradnju s hrvatskim IT

tvrtkama vezanim uz stručnu praksu ili na nekim istraživanjima i projektima?

Gotovo da nema značajnije IT kompanije u kojoj naši studenti ne rade, ali tu su i veliki korisnici IT infrastrukture poput banaka, u koje također naši studenti idu na prakse ili tamo rade. Studenti se kroz centar karijera prijavljuju na slobodna mjesta kod poslodavaca kroz burzu prakse koja je dio našeg informacijskog sustava. Kada traže praksu, već se na neki način ponašaju kao da su na tržištu rada.

Promijenili smo i način izvođenja prakse kroz semestar, pa se ona sada izvodi u blokovima koji su dovoljno veliki. Prije se praksa odvijala paralelno s nastavom i problem je bio što studenti tada u tvrtkama nisu dobivali dovoljno izazovne projekte. Sada kada su studenti više tjedana zaredom na praksi, po šest i više, onda je to dobra prilika da se uključe u bitne procese rada i projekte.

■■ Kako se nestašica IT kadrova u Hrvatskoj reflektira na vaše studente, dobivaju li studenti ponude za posao još za vrijeme studija i prekidaju li zbog toga studij? Kakva je perspektiva za zapošljavanje nakon završetka studija?

Dobar dio studenata već na trećoj godini radi i to

zapravo vidimo više kao problem nego nešto nužno dobro za razvoj karijera. Ono što se zna dogoditi jest da studenti fokus stave na neki povremeni posao, a mnogi se i zaposle, pa pređu u režim studiranja uz rad. Tada obično akademski rezultati padaju. Mi studente nastojimo kroz projekte povezati s poslodavcima, ali ne s ciljem da se za vrijeme studija, barem preddiplomskog, svi zaposle. Vjerujemo da će razviti bolje karijere i bolje se pripremiti za narednih 40-ak godina koliko će raditi nakon što završe studij ako barem te tri godine posvete učenju. Imat će u tom slučaju bolje plaće i funkciju nego ako na drugoj godini odustanu ili studij razvuku i to potraje godinama.

■■ Svjedoci smo velikih uspjeha hrvatskih

developera računalnih igara kao i rastuće potrebe za podatkovnim analitičarima-znanstvenicima.

Imate li ili planirate li otvarati studijske programe za zanimanja u tim interdisciplinarnim djelatnostima?

Na diplomskoj razini smo pokrenuli smjerove razvoja računalnih igara i podatkovne znanosti, koji su akreditirani u računarstvu. Imamo upisanu po jednu generaciju i oba područja rastu. Po interesu studenata podatkovni je smjer trenutačno nešto popularniji. Jedini u Hrvatskoj nudimo studije tog tipa. I slažemo se s vama jer istraživanja Gartnera i McKinseyja pokazuju da područje data sciencea, koje je lateralno i koje ulazi u mnoge druge struke, od turizma do financijske industrije ili medicine, postaje područje koje će se sve više razvijati. S druge strane, gaming industrija godinama raste, čak je tako bilo i u krizi i preko 10 % godišnje. Hrvatska ima kvalitetne kompanije, ali je zajednica zapravo relativno malena s obzirom na to koliko ljudi radi u game developmentu, naprimjer, u Srbiji. To pokazuje da ima prostora, ali naprosto nedostaje kadra. Vjerujemo da ćemo ovime pomoći kompanijama koje djeluju u ovom području i studentima koji traže takvu karijeru.

Algebra LAB na 880 kvadrata donosi rad na komercijalnim i javnim projektima te coworking space od 40 mjesta s potporom mladim timovima u vidu stručnjaka iz pojedinih tehnologija WWW.VIDILAB.COM

VIDI.edu / 2018

7

.edu Prednosti studiranja na Algebri Konstantna dorada programa, projektni pristup, Algebra LAB...

Nama je velik izazov bio i kako naći ljude koji dolaze iz branše. Tako da smo neke asistente i nastavnike morali dovesti izvana iz Ubisofta i sličnih kompanija da bismo osigurali relevantnu količinu znanja koju studenti očekuju kada biraju takav studij.

■■ Kolika je školarina na vašem fakultetu i koje

su mogućnosti za stipendije? Školarine na preddiplomskoj razini ovisno o načinu plaćanja iznose od 30.000 do 34.800 kuna, a na diplomskoj razini od 33.000 do 38.400 kuna. Što se stipendija tiče, imamo dva pristupa. Jedan je klasična stipendija za izvrsnost, gdje studentima koji se upisuju ovisno o rezultatima državne mature smanjujemo cijenu i dajemo stipendiju. Na ovaj je način moguće kod nas besplatno studirati sve tri godine za one koji su stvarno izvrsni. Druga opcija zove se financijske potpora i ona je dostupna onima slabijeg imovinskog statusa. To je drugačiji oblik potpore i nije vezan uz kvalitetu studiranja, nego je vezan uz financijsku i socijalnu situaciju. Financijske potpore dostupne su tijekom cijelog studiranja, dok se stipendije za izvrsnost dodjeljuju dalje prema rezultatima studiranja za svaku narednu godinu.

Niz je elemenata koji čine visoko obrazovanje. Jedno je sam sadržaj, koliko su programi dobro osmišljeni i koliko su usklađeni s tehnološkim promjenama i s načinom poslovanja. Mi smo jedna od ustanova koja vjerojatno najčešće mijenja programe. Računarstvo smo prošle godine izmijenili za više od 20 % na preddiplomskoj i na diplomskoj razini, a diplomski je studij akreditiran 2012. godine. Praktički smo u nekoliko godina značajno promijenili studij upravo zato što smo vidjeli kako se tehnologija i poslovni fokus mijenjaju.

Drugi je element visokog obrazovanja način na koji se izvodi nastava, gdje smo s dosta kolegija slijedili ono što danas rade Berkeley, Stanford, MIT i druga značajna sveučilišta u svijetu. Uveli smo projektni pristup i širimo ga na sve veći broj kolegija, kako kroz pojedinačne projekte tako sve više i kroz timske. Za vrijeme takvih kolegija studenti budu aktivno mentorirani dok je klasično prenošenje znanja zamijenjeno samostalnim učenjem iz pripremljenih materijala. Sve to radi se kako bi se studenti što bolje snašli na budućim radnim mjestima, pa je takav pristup studiju sigurno jedna od prednosti studiranja na Algebri.

Treće, pokretanjem Algebra LABa i akreditacijom u znanstveno-istraživačku ustanovu te pokretanjem co-workinga odnosno akceleratora želja nam je kroz inovativne projekte u koje uključujemo studente potaknuti kod njih poduzetništvo i samozapošljavanje. One pak koji traže tradicionalno zapošljavanje kroz potporu centra karijera povezujemo s poslodavcima radi zapošljavanja. To danas u IT-u zaista nije teško.. Mi trenutno u LABu podržavamo inovativne aktivnosti velikih kompanija, koje su proširenje svojih inovativnih kapaciteta prepoznale i u nama. Naši studenti tako mogu participirati u pojedinim timovima i razvijati zanimljiva rješenja.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za

koja se sada školujemo za par godina neće postojati. Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike za taj vrli novi svijet?

Nastojimo osigurati razumijevanje kako stvari zapravo funkcioniraju i kako se rješavaju problemi.

Naravno, tehnologija je na studiju računarstva

izuzetno važna, ali ne toliko sama sintaksa, koliko razumijevanje koncepata i procesa i najboljih praksi; od design patterna u rješavanju problema do toga kako se zapravo pristupa nekom konkretnom problemu.

■■ Što donosi projekt Algebra LAB?

Algebra LAB je investicija u prostor i ljude. S otprilike 900 kvadrata opremljenog prostora i sve većim brojem zaposlenih znanstvenika, zapravo je ideja da se u LAB-u s jedne strane razvijaju inovativni projekti za komercijalne naručitelje i kompanije kao i znanstveno-istraživački projekti financirani iz različitih izvora. Trenutačno imamo dva europska projekta i desetak komercijalnih projekata za različite

8

VIDI.edu / 2018

WWW.VIDI.HR

naručitelje. S druge strane, LAB uključuje i coworking sa 40 mjesta, gdje je cilj ponuditi nešto što nitko u Hrvatskoj tako ne radi. To je potpora za timove studenata, odnosno timove koji žele razvijati inovativna rješenja i to horizontalno uz klasične teme: kako pokrenuti poslovanje, kako marketirati, kako inovirati... I vertikalno, kroz tehnološke potpore uz pristup znanstvenicima ili mentorima koji raspolažu tehnologijom. Tko radi u blockchainu ili mobilnu aplikaciju za parking, naprimjer, imat će potporu ljudi koji se bave blockchainom ili mobilnim aplikacijama. Na taj način možemo na pravi način razvijati inovativne projekte, uz mentore koji mogu pomoći u rješavanju složenih tehnoloških problema.

Radno Radno mjesto mje uu prosvjeti prosvjeti sutrašnjice

KakoKako se približavamo eri dinamičnog se približavamo dijeljenja informacija eri dinamično u stvarnom u stvarnom vremenu, sustav obrazovanja nužno će vremenu, se transformirati. sustav obraz Uz inovativne Uztehnologije inovativne i fleksibilan pristup personaliziranom tehnologije učenju, i fleksibila novunovu generaciju učenika čeka generaciju budućnost u kojoj je čitav svijet njihova učenika čeka budu učionica, učionica, a spoznavanje vlastita identiteta a njihova spoznavanje motivacija. vlastita ide

ČitavČitav svijet novih mogućnosti svijet novih mogućnosti Tehnologije Tehnologije koje kombiniraju različite stvarnosti, kao koje što je proširena kombiniraju različite st i virtualna i virtualna stvarnost, nude interaktivna iskustva stvarnost, kroz napredne digitalne nude interaktivna projekcije. projekcije.

Eksperimentalno učenje povećavaEksperimentalno razinu empatije i uključenosti učenje pov te razvija te duboko razvija razumijevanje novih zajednica duboko i okruženja. Može razumijevanje novih z simulirati simulirati stvarni život i prava iskustva zastvarni učenike u gotovo svim život i prava iskustva z područjima. područjima.

Područja Područja za izradu 3D modela za izradu 3D modela Omogućite Omogućite učenicima da eksperimentiraju, vizualiziraju učenicima i stvaraju da eksperimenti inovativna inovativna dizajnerska rješenja pomoću 3D pisača dizajnerska i mehaničkih rješenja pomoću rezača. rezača.

Suradnja s kolegama diljemSuradnja svijeta omogućit će učenicima s kolegama diljem sv da razviju da osnovne razviju vještine komunikacije i timskog osnovne rada i koriste ih vještine komunikac za rješavanje zastvarnih rješavanje problema. stvarnih problema.

Okruženja Okruženja za neovisno učenje za neovisno učenje Iskoristite Iskoristite raspored prostorije i zadatke kojiraspored omogućuju fleksibilniji prostorije i zadatke rad kako rad biste podržali kako individualni načinbiste učenja svakog podržali individualni nač pojedinog pojedinog učenika i pružili učenicima veću razinu učenika autonomije. i pružili učenicima v Opremite Opremite učionicu kombinacijom stolova za učionicu rad stojeći, radnim kombinacijom stolo stolovima stolovima za individualni i zajednički rad kojiza će biti odvojeni individualni i zajednički ra pomičnim pomičnim zidovima te u rad uključite videozapise zidovima i interaktivne te u rad uključite v prezentacije prezentacije kako biste učenicima ponudili čim veći izbor. kako biste učenicima pon

Kombinirano Kombinirano podučavanje podučavanje Kroz hibridne Kroz i virtualne modele hibridne podučavanja, roboti namijenjeni i virtualne modele poduč za radza u učionicama rad mogli bi učenicima u učionicama davati poduke licem mogli bi učenicim u lice.u Time bi lice. stručni učitelji imali Time više vremena zabi usredotočiti stručni učitelji imali više se nase kritičko razmišljanje, na akritičko asistenti u nastavi mogli bi slobodno razmišljanje, a asistenti u nadzirati nadzirati učenike i pružati im podršku uučenike radu. i pružati im podršku u

A6524_HR

A6524_HR

UčiteUčite na bilo kojem mjestuna bilo kojem mjestu Razmišljajte Razmišljajte na način koji prelazi granice školskih klupa na način koji prelazi granic i dvorišta i dvorišta kampusa. Omogućavajući učenje kampusa. na daljinu, Omogućavajući uč provedbu provedbu obrazovnih programa koji zahtijevaju obrazovnih suradnju programa koji za s drugim sinstitucijama drugim i fleksibilan raspored, institucijama tehnologija i fleksibilan rasp pružapruža priliku za bolje iskorištavanje priliku vremena i prostora. za bolje iskorištavanje vrem Visoko Visoko motivirani učenici slobodni motivirani su za usavršavanje niza učenici slobodni su z vještina, vještina, a ostalima je na raspolaganjua fleksibilnija ostalima podrška. je na raspolaganju

Izvori Izvori Nadmašite Nadmašite vlastitu viziju: Epsonovo istraživanje na vlastitu temu prilika i izazova koje donose viziju: tehnologije budućnosti Epsonovo istraživanje na temu p predstavlja predstavlja viđenje 17 stručnjaka u području globalne viđenje industrije i preko 7000 europskih 17zaposlenika stručnjaka u području globalne indu

.edu FERIT - FAKULTET ELEKTROTEHNIKE, RAČUNARSTVA I INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA OSIJEK

Atraktivni studij Automobilskog računarstva i komunikacija Suradnja s uspješnim tehnološkim tvrtkama očituje se kroz brojna predavanja uspješnih pojedinaca iz realnog sektora te kroz znanstveno-istraživačku suradnju, prakse i kasnije karijere studenata u značajnim IT i tehnološkim kompanijama Fakultet elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija Osijek obrazovni proces provodi kroz tri razine visokoškolskog obrazovanja, pri čemu se studijski programi stalno unaprjeđuju najnovijim znanstvenim spoznajama, ali i usklađuju s potrebama gospodarstva i tržišta rada. Fakultet trenutačno pohađa oko 1800 studenata na sve tri razine obrazovanja, počevši od preddiplomskih studija elektrotehnike i računarstva, stručnih studija, diplomskih studija elektrotehnike s 5 izbornih blokova (3 iz elektroenergetike i 2 iz komunikacija i informatike) te računarstva s 4 izborna bloka, a odnedavno je pokrenut i novi diplomski studijski program Automobilskog računarstva i komunikacija. Na poslijediplomskim studijima studenti se obrazuju na doktorskom studiju elektrotehnike i računarstva, kao i na specijalističkim studijima.

Novi studij Automobilsko računarstvo i komunikacije

Diplomski sveučilišni studij osmišljen je na temelju vlastitih spoznaja o potrebama tržišta i na temelju brojnih kontakata s tvrtkama koje se bave izradom softverskih i hardverskih rješenja u području automobilske industrije. Naime, jedan od vodećih europskih poslodavaca – automobilska industrija – stavio je u fokus svog zanimanja softver i hardver u automobilu, odnosno programsku podršku i elektroniku te ugrađene računalne sustave. Kao rezultat toga postoji rastuća potreba za inženjerima s odgovarajućim vještinama i ICT tvrtkama koje mogu odgovoriti tim zahtjevima.

Diplomski sveučilišni studij Automobilsko računarstvo i komunikacije svojim programom pruža studentima mogućnost uže specijalizacije u području osmišljavanja, projektiranja, izrade i

PFAKULTET trenutačno pohađa oko 1800 studenata na sve tri razine obrazovanja, počevši od preddiplomskih, stručnih i diplomskih studija

10

VIDI.edu / 2018

WWW.VIDI.HR

testiranja programske podrške i računalnih sustava u automobilskoj industriji. Nakon stjecanja znanja iz područja naprednog programiranja i ugrađenih računalnih sustava, ovaj diplomski studij pruža studentima specifična znanja vezana uz komunikacijske mreže i protokole u automobilu, izradu i testiranje programske podrške u sigurnosno kritičnim sustavima upravljanja (npr. autonomno vozilo) te sigurnost informacijskih sustava vozila. Dodatna specifična znanja se kroz program ovog studija stječu u području sustava napajanja i pogona vozila, primjene energetske elektronike u vozilu, digitalne obrade slike i videa te u području primjene strojnog učenja u sustavima autonomnih i umreženih vozila.

Ovaj studijski program prvi je takve vrste u Republici Hrvatskoj i usklađen je sa studijskim programima europskih sveučilišta, koja već duži niz godina provode studijske programe vezane uz automobilsko inženjerstvo, kao što su Automotive Software Engineering - Technische Universitat Munchen; Automotive Systems - HAN University of Applied Science; Automotive Engineering Universitat Politècnica de Catalunya; Automotive Electronics - Technical University of Ostrava; Automotive Systems - Esslingen University of Applied Sciences; Automotive Engineering – dvojni akademski stupanj (double degree) sveučilišta: Czech Technical University in Prague, TU Chemnitz, IT Bandung, HAN University of Applied Sciences, ENSTA Bretagne.

Svakako treba naglasiti usku suradnju s tvrtkama koje su dale veliki doprinos usklađenosti programa potrebama tržišta rada (AVL-AST, GlobalLogic, Rimac Automobili, RT-RK Osijek, Xylon, Yazaki) te naglasile potrebu za stručnjacima predloženog profila.

.edu

Gosti predavači

Fakultet je sa svojim istraživačkim grupama nositelj i suradnik na velikom broju domaćih i europskih projekata. Suradnja s gospodarstvom, poticanje poduzetništva i transfer znanja i tehnologija trajne su odrednice razvoja Fakulteta. Može se slobodno reći kako je FERIT regionalni lider u području elektrotehnike, računarstva i informacijskokomunikacijskih tehnologija te je strateški usmjeren na unaprjeđenje prepoznatljivosti i konkurentnosti u znanosti i istraživanju, stručnim projektima, obrazovanju studenata, tijesnoj suradnji s gospodarstvom i lokalnom zajednicom.

Fakultet elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija Osijek kroz gostujuća predavanja predavača iz poslovnog okruženja tijekom nastavnog procesa nastoji približiti studentima rad u praksi te potkrijepiti teorijska znanja koja im se svakodnevno pružaju od strane nastavnika u učionicama.

Osobito se radi na promicanju interdisciplinarnog pristupa poučavanju te usklađivanju pruženih znanja s potrebama gospodarstva, kao i predviđanju novih trendova u poslovanju.

Tvrtke sve više prepoznaju nastojanja u poticanju poduzetništva i transferu stečenih znanja kroz praksu studenata još za vrijeme studiranja.

Ostvaruju se zajednički projekti, kao i završni te diplomski radovi koji rješavaju konkretne realne probleme, čime se stvara spona studenata i potencijalnih poslodavaca.

Primjeri iz prakse i razvoj studentskih poduzetničkih projekata

Partnerske tvrtke nastoje sudjelovati i u nastavnom procesu, što se sve najavljuje na FERIT-ovom portalu STUP. Godišnje se održi 40-ak gostujućih predavanja na različitim predmetima. Tijekom

protekle akademske godine održana su predavanja od strane tvrtki IN2 , UHP Digital d.o.o., Koios savjetovanje d.o.o., Sedam IT d.o.o , ali i udruge PMI Udruga Hrvatska pod nazivima „Trendovi u poslovnim informacijskih sustavima“, „Što je projekt?“, „Liderstvo u pokretanju informatičkog posla“, „Start up kultura“, „Rizici u projektima implementacije ERP sustava“, „Kako napraviti ispravnu funkcionalnu specifikaciju za developere?“ te „Osobna produktivnost i upravljanje“.

Kroz nastavu, ali i izvannastavne aktivnosti, studente se potiče na razvoj ideja i poduzetništva.

Drugu godinu za redom, u sklopu fakultetskog natječaja Pro-Student, pozivom KOMPOT studentima se pruža prilika za prijavu i razradu njihovih ideja s komercijalnim potencijalom. Uz nesebičnu potporu znanja i financijsku potporu eksternih dionika iz gospodarskog sektora te u sinergiji s mentorima iz redova nastavnika studenti za krajnji cilj imaju izraditi prototipove proizvoda i poslovni plan kao podlogu za njegovu komercijalizaciju.

Drugu godinu za redom, u sklopu fakultetskog natječaja Pro-Student i poziva KOMPOT, studentima se pruža prilika za razradu njihovih ideja s komercijalnim potencijalom WWW.VIDILAB.COM

Osim nagrada postoji nastavak u programu potpore za daljnji razvoj ideja. Partnerska tvrtka Tera Tehnopolis d.o.o. kontinuirano poziva i uključuje studente u različite edukacije preko svojih projekata i programa, kao što su, primjerice, tijekom akademske godine 2017./2018. bili projekt „I-Dear“ i program „Erasmus za mlade poduzetnike“, a sve u svrhu poticanja istraživačko-razvojnih aktivnosti koje studentima doprinose razvoju vlastite kreativnosti u budućem poslovnom djelovanju.

Industrijski robotski manipulator

FERIT surađuje i s tvrtkom Danieli Systec, koja se sa svojih 300 zaposlenika bavi inženjeringom i puštanjem u pogon industrijskih postrojenja u svijetu. Sudjelovali su u više od 300 projekata i jedna su od najvećih tvrtki u području industrijske automatike i procesnoga upravljanja u Hrvatskoj.

U posljednje dvije godine na području Osijeka zaposlili su preko 30 mladih inženjera i imaju intenzivnu suradnju s FERIT-om, konkretno s Katedrom za automatiku i robotiku Zavoda za računalno inženjerstvo i automatiku FERIT-a, i to u dvama područjima: nastavi i znanstvenom istraživanju.

U okviru te suradnje Fakultet je na uporabu dobio industrijski robotski manipulator, a jedna od glavnih tema toga predstavljanja bila je njihova suradnja na primjeru zajedničkoga unaprjeđenja industrijskoga robotskog manipulatora.

VIDI.edu / 2018

11

.edu FOI - FAKULTET ORGANIZACIJE I INFORMATIKE

Edukacija generacije milenijalaca Uz preddiplomske i diplomske studije na FOI-ju se posebno ponose poslijediplomskim studijima. Doktori informacijske znanosti imaju važnu ulogu u poticanju inovativnosti i kreativnosti kod kreiranja novih proizvoda i usluga, dok je ideja da polaznici specijalističkih studija preuzimaju ulogu generatora istraživanja i razvoja ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju s naglaskom na poslijediplomske studijske programe?

Fakultet organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu nalazi se u gradu Varaždinu, gdje već više od pola stoljeća djeluje interdisciplinarno povezujući područje organizacije i informatike, a unatrag 10 godina i područje poduzetništva. Na preddiplomskoj i diplomskoj razini razvijamo studijski program Informacijski i poslovni sustavi, a tržište rada na temelju tog usmjerenja prepoznaje FOI kao jedan od najkvalitetnijih studija informatike, na što smo ponosni.

Razvijamo i studij Ekonomika poduzetništva, na kojem uz ekonomske kolegije studenti izučavaju digitalnu tehnologiju i njezinu ulogu u transformaciji cijelog društva i industrijskog sektora.

Iznimno smo ponosni na naše poslijediplomske studije – doktorski studij Informacijske znanosti (dr. sc.) i specijalističke poslijediplomske studije Menadžment poslovnih sustava (univ. spec. oec.) i Upravljanje sigurnošću i revizijom informacijskih sustava (univ. spec. inf.), tijekom kojih studenti dobivaju primjenjiva i konkretna znanja, a koja im otvaraju mogućnost za obavljanje zahtjevnih i odgovornih poslova u cijelom svijetu.

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji će

oblikovati radno tržište i prema kojima se trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Područje primjene informacijske tehnologije dosegnulo je neslućene razmjere i informacijske znanosti u potpunosti obilježavaju suvremeno društvo, što stvara

nove poslovne modele i poduzetničke inicijative. To je izazov koji se postavlja pred visoko obrazovanje jer brzina tehnoloških promjena i inovativnih primjena utječe na zastarijevanje kumuliranog znanja, pri čemu razni oblici neformalnog i informalnog obrazovanja (koje je u informatici zastupljenije nego u drugim strukama) povećavaju zahtjeve prema kvaliteti cjelokupne djelatnosti institucija koje djeluju u informacijskim znanostima. Znanstveni rad je u intenzivnoj interakciji s nastavnim procesom i Fakultet je trajno u procesu transformacije svojih studijskih planova i programa, osuvremenjivanja nastavnih metoda i načina komunikacije sa studentima.

■■ Zbog čega su vaši poslijediplomski programi

u prednosti pred konkurencijom?

Informacijske znanosti su doživjele enorman napredak u posljednjih trideset godina. Utjecale su na napredak industrije, pojedinaca i društva u cjelini, koje se danas s punim razlogom naziva informacijsko društvo. U tom kontekstu doktorski studij iz područja informacijskih znanosti ima važnu ulogu u poticanju inovativnosti i kreativnosti koje rezultiraju novim proizvodima i uslugama. Inovativnost i njezina uloga u organizacijama i društvu prepoznata je i kao znanstveni problem, pa je njezin transfer iz istraživanja u razvoj i primjenu elaboriran i utemeljen u relevantnim znanstvenim istraživanjima. Na našim specijalističkim poslijediplomskim studijima Menadžment poslovnih sustava i Upravljanje sigurnošću i revizijom informacijskih sustava ideja je preuzeti ulogu generatora istraživanja i razvoja, ali i

PROF. DR. SC. NEVEN VRČEK

Dekan Fakulteta organizacije i informatike kreirati praktične smjernice u raznim aspektima djelatnosti suvremenih poslovnih sustava.

■■ Doktorski studij Informacijske znanosti – kome

je namijenjen?

Doktorski studij Informacijske znanosti mjesto je razvoja znanstvenika i kreativnih pojedinaca koji će biti generatori promjena prema društvu temeljenom na znanosti i učenju te koji će stvarati nova radna mjesta i potrebe za visokoobrazovanim kadrovima. Na studiju danas aktivno studira preko sto doktoranada, koji istražuju i promišljaju različite aspekte informacijskog društva.

■■ Poslijediplomski specijalistički studiji –

Menadžment poslovnih sustava (MPS) i Upravljanje sigurnošću i revizijom informacijskih sustava (USRIS) SPDS MPS je namijenjen svima onima koji žele steći nova znanja iz područja vođenja i upravljanja suvremenim poslovnim sustavima, bez obzira na to djeluju li u privatnom ili javnom sektoru. Menadžerima u velikim

12

VIDI.edu / 2018

WWW.VIDI.HR

.edu doktorskog studija studenti stječu akademski naziv doktor znanosti iz znanstvenog područja društvenih znanosti, znanstveno polje informacijske i komunikacijske znanosti. A po završetku specijalističkog studija student dobiva akademski naziv sveučilišni specijalist menadžmenta poslovnih sustava, odnosno sveučilišni specijalist upravljanja sigurnošću i revizijom informacijskih sustava.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za koja

sustavima, kao i poduzetnicima u malim i srednjim poduzećima, studiji će omogućiti unapređenje svakodnevnog praktičnog djelovanja. Studij SPDS USRIS namijenjen je širokom krugu potencijalnih polaznika, inženjerima i specijalistima koji u praksi projektiraju i realiziraju sustave sigurnosti, revizorima informacijskih sustava, članovima uprava nadležnim za sigurnost, članovima uprava nadležnim za interne revizije, direktorima i rukovoditeljima sektora informatike, voditeljima ureda za reviziju, voditeljima sektora za sigurnost i drugim sličnim profilima.

■■ Kako se nestašica IT kadrova u Hrvatskoj

reflektira na vaše studente? Kakva je perspektiva za zapošljavanje nakon završetka studija?

Ponosni smo što su naši studenti cijenjeni u svom poslovnom okruženju, bilo da je riječ o Hrvatskoj ili drugoj zemlji. Činjenica da se nakon zaposlenja u struci vraćaju na poslijediplomske studije koje izvodimo na FOI-ju nama je potvrda kvalitete naših studijskih programa.

■■ Svjedoci smo velikih uspjeha hrvatskih

developera računalnih igara, kao i rastuće potrebe za podatkovnim analitičarima-znanstvenicima.

Imate li ili planirate li otvarati studijske programe za zanimanja u tim interdisciplinarnim djelatnostima?

Nove tehnologije doprinijele su novom pogledu na razvoj informacijskih sustava. FOI strateški promišlja i pozicionira sve svoje znanstvene discipline i studijske programe, odnosno kontinuirano prilagođava područja znanja i vještina te ishode učenja.

Strateška područja koja je FOI prepoznao i svoje djelovanje kroz sve razine studija usmjerava prema tome jesu: Informacijski sustavi budućnosti, internet svega i prateće discipline, Analitika velikih skupova podataka i umjetna inteligencija, Ekonomika poduzetništva i upravljanje inovacijama, Upravljanje organizacijama i poslovnim procesima, Edukacijske tehnologije te Informacijska sigurnost i otvoreni sustavi.

■■ Kolika je školarina za poslijediplomske studije

te koju titulu stječe student po završetku?

Cijena doktorskog studija je 60.000 kuna, dok je cijena specijalističkih studija 35.000 kuna. Završetkom

se sada školujemo za par godina neće postojati.

Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike na taj vrli novi svijet?

Vizija FOI-ja je „Biti vodeći fakultet u Republici Hrvatskoj te među prvih pet u regiji u obrazovanju i istraživanju u informatici, organizaciji i poslovanju, prepoznatljiv po inovativnom pristupu učenju i poučavanju, razvoju kompetencija digitalnog doba te projektnoj i međunarodnoj suradnji“, pa stoga vjerujem da ćemo praćenjem trendova i kontinuiranim educiranjem kadra u svakom trenutku biti spremni pripremiti polaznike za tržište rada.

Lakša integracija znanja iz više područja Cjeloživotno učenje jedini je ispravni put i ukoliko želimo biti konkurentni na tržištu rada, moramo se kontinuirano prilagođavati trendovima Upis odabranog studija Menadžmenta poslovnih sustava na Fakultetu organizacije i informatike u Varaždinu svakako mi je omogućio stjecanje novih i primjenjivih saznanja o suvremenim poslovanjima, unapređenjima poslovnih procesa, važnosti informacijskih sustava, primjeni IT alata za podizanje efikasnosti i efektivnosti poslovanja, kao i razvoj menadžerskih vještina. Ujedno, uz profesionalni SILVIJA PODOREŠKI, UNIV. SPEC. OEC. razvoj, doškolovanje se paralelno odrazilo i na moj osobni menadžer kategorije Kondimenata; Poslovni rast. Teoretska znanja koja sam stekla na studiju omogućila program Podravka hrane su mi lakšu integraciju znanja iz različitih područja – završena polaznica specijalističkog poslijediplomskog studija Menadžment poslovnih poslovanja s ciljem kreiranja najboljeg poslovnog rješenja, sustava razvoj konstruktivnog i kritičkog promišljanja, komunikacijskih vještina te osjećaja odgovornosti, kako u samostalnom, tako i u timskom radu. Temu rada usko sam povezala s aktualnim tržišnim trendovima i očekivanjima novih generacija potrošača, ali i internom politikom kompanije u smjeru digitalne transformacije s ciljem ostvarenja konkurentske prednosti.

Podravka je multinacionalna kompanija koja cijeni dodatni angažman svojih zaposlenika. Vrednuje znanje te prepoznaje, podržava i nagrađuje pojedince koji ulažu dodatni angažman u izgradnju vlastitih kompetencija, formiranje kreativnih ideja, inovacija i učinkovitosti. U dosadašnjem radu postigla sam značajne rezultate,čije mi je prepoznavanje od strane nadređenih omogućilo napredovanje i daljnji razvoj karijere u Podravki.

Znanje i sposobnost pojedinca njegova su najveća imovina. Cjeloživotno učenje,kontinuirana težnja ka boljem i kontinuirani osobni razvoj jedini je ispravni put koji će pojedinca značajnije istaknuti na zahtjevnom tržištu rada. U današnjem vrlo dinamičnom okruženju, ukoliko želimo biti konkurentni na tržištu rada, potrebna je kontinuirana prilagodba novim trendovima. Jedini način ispunjenja zacrtanih životnih ciljeva pojedinca vidim kroz osobnu izgradnji stručnosti, iskorištavanje svojih jakih strana te uočavanja prilika kada se one ukažu. No uz ambicioznost, iznadprosječni angažman u poslu, svakodnevno intelektualno napredovanje bitni su i motivacija, upornost, entuzijazam, strast te rad sa užitkom i voljom. Sinergijom navedenog postiže se značajnije isticanje u masi zaposlenika, kao i osvajanje boljih poslovnih položaja u kompaniji.

WWW.VIDILAB.COM

VIDI.edu / 2018

13

.edu FER — FAKULTET ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA

Sigurna ulaznica za vrhunsku karijeru Studenti FER-a dobivaju znanja koja im omogućuju brzo daljnje učenje. Nude se dva preddiplomska i tri diplomska smjera, a studenti već za vrijeme fakulteta obavljaju prakse u najjačim hrvatskim IT tvrtkama, pri čemu mnogi imaju osiguran posao i prije diplome ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju, a iz perspektive studenta koji želi steći na tržištu odmah primjenjivo IT obrazovanje?

FER je već poznat po tome da diplome koje su na njemu stečene pružaju mogućnost odabira između različitih poslova i brzo zapošljavanje. U posljednje je vrijeme to izraženije nego ikad. Pritisak potražnje na tržištu za inženjerima naših profila tolik je da studenti već za vrijeme studija vrlo često rade te mogu birati između različitih poduzeća koja im nude prakse i različite mogućnosti usavršavanja.

Ipak, kada govorimo o primjenjivosti obrazovanja, treba primijetiti da su današnji poslovi u IT industriji takvi da se stručnjak mora stalno usavršavati i učiti te nije za očekivati da će student nakon završenog studija odmah u punom kapacitetu i bez dodatnih prilagođavanja tvrtki, industriji i trenutačnoj tehnologiji obavljati neki posao. Naši studenti na FER-u dobivaju znanja koja im omogućuju brzo daljnje učenje, napredovanje, povezivanje različitih tehnologija i koncepata. FER im zapravo daje niz temeljnih znanja i vještina te im omogućuje specijalizaciju u njima zanimljivom području. U konačnici, naši se studenti vrlo brzo prilagođavaju potrebama u gospodarstvu te uklapaju u različite poslovne sredine.

sastavljenih od stručnjaka različitih profila. Kada govorimo o konkretnim područjima koja će tržište sigurno potraživati, tu treba spomenuti bioinženjerstvo, znanost o podacima, robotiku, industriju vezanu uz sigurnu, čistu i učinkovitu energiju, pametan i efikasan transport, digitalnu ekonomiju i drugo.

Danas se najveći pomaci i ostvarenja u znanosti pojavljuju u okruženjima u kojima surađuju stručnjaci različitih profila i područja istraživanja te se upravo u takvim okružjima stvaraju sinergijski učinci u oblikovanju novih proizvoda i usluga.

■■ Koje IT smjerove nudite i zbog čega su vaši

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji

će oblikovati radno tržište i prema kojima se trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Na radnom tržištu vrlo su cijenjeni oni koji su prilagodljivi te efikasno i s inicijativom pristupaju različitim poslovima. Pri stvaranju takvih mladih stručnjaka vrlo su važni obrazovni programi i smjerovi koji su i sami dinamični i prilagodljivi s jedne strane, a s druge osiguravaju prijenos kvalitetnih bazičnih znanja te potiču kritičko i logičko razmišljanje.

U konačnici, u društvu trebamo maštovite ljude zdravih načela. Obrazovni programi trebaju osigurati poticajno okružje i razvoj takvih ljudi koji će znati funkcionirati u multinacionalnim timovima

14

VIDI.edu / 2018

DOC. DR. SC. MIHAELA VRANIĆ, DIPL. ING., DIPL. OEC. prodekanica za nastavu

Našu konkurentsku prednost, uz suvremene i kvalitetne studijske programe, čini spoj još dvaju važnih čimbenika: izvrsni studenti i izvrsni nastavnici WWW.VIDI.HR

programi u prednosti pred konkurencijom?

Na FER-u nudimo dva preddiplomska studija i tri diplomska studija. Na preddiplomskoj razini to su studij Elektrotehnike i informacijske tehnologije te studij Računarstva koji od ove akademske godine idu prema novome programu. Na diplomskoj razini pored ovih dvaju nudi se i studij Informacijske i komunikacijske tehnologije.

Našu konkurentsku prednost, uz suvremene i kvalitetne studijske programe, čini spoj još dvaju važnih čimbenika: izvrsni studenti i izvrsni nastavnici.

FER upisuju ponajbolji srednjoškolci Hrvatske, dok su naši nastavnici vrhunski znanstvenici koji povezuju svoju istraživačku i inovacijsku djelatnost s nastavom.

Na taj način slijedimo svjetske trendove, a i studenti su, kroz problemske zadatke oblikovane prikladno razini znanja koju su stekli, uključeni u rad na projektima – kako onima znanstvene prirode tako i na stručnima.

■■ Kako se nestašica IT kadrova u Hrvatskoj

reflektira na vaše studente, dobivaju li studenti ponude za posao još za vrijeme studija i prekidaju li zbog toga studij? Kakva je perspektiva za zapošljavanje nakon završetka studija?

Naši magistri struke uistinu su vrlo cijenjeni i traženi, a budući da je stanje na tržištu takvo da ih

.edu kojima su odradili praksu, odnosno u poduzećima koja su pobliže upoznali.

Nedavno osnovani Centar karijera FER-a bavi se, uz studentske prakse, čitavim nizom aktivnosti kojima pomaže studentima u planiranju karijere.

Jedna od vrlo atraktivnih aktivnosti je i organizacija Career Speed Datinga, na kojem su ove godine sudjelovala 42 poduzeća, dok je prijavljenih bilo više od 70. Novi Career Speed Dating održat će se 13. prosinca i prijave za poduzeća počinju uskoro.

■■ Svjedoci smo velikih uspjeha hrvatskih developera računalnih igara kao i rastuće potrebe za podatkovnim analitičarimaznanstvenicima. Imate li ili planirate li otvarati BLIZU CENTRA Zgrade FER-a dobro su prometno povezane, a uz vrhunske uvjete za studente, na zavodima se odvijaju i brojna vrijedna znanstvena istraživanja i projekti

U ovome trenutku aktivno je oko 200 znanstvenih i stručnih projekata na kojima FER surađuje s nizom firmi u konačnici ima puno premalo, mnogi već u studentskim danima dobivaju ponude za posao. O potražnji za njima govori na primjer činjenica da je ovogodišnji Job Fair, sajam poslova koji se održava u prostorima fakulteta, bio najveći i najposjećeniji do sada. Našim studentima predstavila su se 102 poduzeća, dok smo zbog prostornih ograničenja mnoge morali i odbiti. Prijavilo se, naime, njih preko 130. Na tom sajmu poslova studentima su se tokom dva dana predstavile tvrtke kao što su Ericsson Nikola Tesla, Croatia osiguranje, HT grupa, VIPnet, Amazon, niz banaka i mnoge druge vrlo atraktivne tvrtke koje su prepoznale da kod nas pronalaze vrlo kvalitetne ljudske resurse.

Privučeni dobrom zaradom, a nekad i prinuđeni financijskom situacijom u obitelji, neki studenti se odlučuju za rad uz studij. Budući da FER ima zahtjevne studijske programe, to nerijetko završava padom godine. Ipak, takvi studenti najčešće se vraćaju na studij u punom kapacitetu kako bi stekli znanja i diplomu koja im u konačnici daje značajnu konkurentsku prednost na tržištu rada.

■■ Imate li ugovorenu suradnju s hrvatskim IT tvrtkama vezanim uz stručnu praksu ili na nekim istraživanjima i projektima?

Mnoge tvrtke prepoznaju FER kao vrijednog partnera za istraživanje i razvoj ili pak kao partnera koji će moći odraditi određeni stručni posao. Tako je na FER-u u ovome trenutku aktivno oko 200 znanstvenih i stručnih projekata na kojima FER surađuje s nizom firmi. Ova suradnja, osim što čini naše gospodarstvo kompetitivnijim, omogućuje razvoj naših djelatnika, ali i unapređenje nastave jer iskustva koja nastavnici i suradnici stječu na takvim projektima izravno se prenose u obrazovni proces. Također, studenti često pri izradi svojih završnih i diplomskih radova rade na konkretnim problemima, što ih dodatno motivira i rezultira vrlo kvalitetnim radovima.

Mnogi studenti za vrijeme studija, u vrijeme ljetnih mjeseci kada nemaju obaveza vezanih uz nastavu, odlaze na stručne prakse u gospodarstvo.

Ove godine je u stručnim praksama sudjelovalo 105 poduzeća s 330 tema i 544 slobodna mjesta za praktikante. Praksa je za studente idealna prilika za upoznavanje s načinom rada u tvrtkama, ostalim djelatnicima i konkretnim poslovima koji im se nude. Najtraženije su one prakse za koje studenti procijene da će kroz njih najviše naučiti te da će im kasnije biti značajna referenca. Nerijetko se studenti zapošljavaju upravo u poduzećima u WWW.VIDILAB.COM

studijske programe za zanimanja u tim interdisciplinarnim djelatnostima?

Naši nastavnici osuvremenjuju svoje kolegije i nude nove u skladu s promjenama koje se događaju u svijetu i tehnologiji. Veliki korak u tome smjeru je, uz početak izvođenja novih preddiplomskih studijskih programa, i razvoj novih diplomskih studijskih programa. Taj nas posao čeka ove akademske godine. Jedan od smjerova, to jest profila na kojem će se raditi jesti onaj vezan uz podatkovnu znanost.

Napominjem da mi već sada omogućujemo obrazovanje kvalitetnog podatkovnog analitičara, odnosno znanstvenika nudeći niz kolegija vezanih uz matematiku, statistiku i računarstvo, koji su važna osnova za svakog stručnjaka koji se želi profilirati u tome smjeru. Kroz novi diplomski studij to će ipak biti nešto bolje strukturirano te će studentima biti nešto jednostavniji izbor pri sastavljanju mozaika predmeta za područja koja ih najviše zanimaju.

Vezano uz računalna igre, jedan smo od partnera na prijavljenome projektu Hrvatskog kvalifikacijskog okvira. U sklopu projekta u suradnji s drugim, za ovo područje relevantnim, visokoškolskim institucijama planiramo izradu novih studijskih programa za područje dizajna i razvoja videoigara. Uz ovaj, u VIDI.edu / 2018

15

.edu

Uz izvrsno tehnološko znanje treba izbrusiti rad u projektnim timovima Studenti FER-a često pronađu posao još za vrijeme studiranja, a u tome im pomaže visok stupanj tehnoloških vještina i znanja koji se usvajaju

ANDREA PIRŠA, MAG. ING. INF. ET COMM. TECHN. diplomirala je u srpnju prošle godine, a trenutačno radi u VIPnetu kao viši specijalist za strojno učenje

Posao sam dobila odmah nakon diplome. Nastavila sam raditi u domeni kojom sam se počela baviti kroz studentski posao.

Znanje koje sam stekla na faksu bilo je neophodno za obavljanje ključnih poslovnih aktivnosti. Završenim diplomskim studijem usvojila sam mnoga teorijska znanja, ali prednost na tržištu pred drugim kandidatima prvenstveno sam imala zahvaljujući tehnološkim vještinama pravovremeno stečenim kroz brojne laboratorijske i projektne zadatke.

fakulteta i važno ih je pripremiti na rad u složenim i zahtjevnim organizacijskim okolinama koje iziskuju kompetencije koje nisu isključivo tehnološke. Studenti na tržište dolaze s izvrsnim tehnološkim znanjem, ali nedovoljnim snalaženjem u projektnim okolinama i suradnji u većim timovima. Važno je da studijski programi na vrijeme prepoznaju potrebe tržišta i pripreme studente za sve bržu izmjenu tehnologija koje IT industrija iziskuje.

Zahvaljujući inženjerskom pristupu rješavanja kompleksnih problema i dobrim organizacijskim vještinama koji su bili neophodni za savladavanje zadataka tijekom studiranja, nakon završenog studija osjećala sam se dovoljno spremnom za rješavanje izazova koje tržište rada donosi.

Trenutno imam priliku kroz program praksi mentorirati nekoliko studenata FER-a i definitivno podržavam kolaboraciju fakulteta i industrije. Tijekom studija studenti nemaju priliku doživjeti okruženje izvan

JOB FAIR Dok studenti u labosima rade na svojim projektima, tokom održavanja FER-ovog sajma poslova neviđena je gužva u hodnicima. Na zadnjem Job Fairu preko 100 tvrtki je regrutiralo potencijalne zaposlenike

planu je i razvoj drugih interdisciplinarnih studijskih programa.

■■ Kolika je školarina na vašem fakultetu i koje

su mogućnosti za stipendije?

Na FER-u studiraju redoviti studenti uz potporu ministarstva te im je studij besplatan. U slučaju da ne ispunjavaju studentske obaveze previđenom dinamikom može im se dogoditi da participiraju u

16

VIDI.edu / 2018

troškovima školarine do maksimalnog iznosa od 8.400,00 kuna godišnje – ovisno o tome koliko ECTS-a su položili u prethodnoj akademskoj godini.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za

koja se sada školujemo za par godina neće postojati. Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike za taj vrli novi svijet?

WWW.VIDI.HR

Mislim da naši studenti te promjene koje se događaju na tržištu rada smatraju izazovnim i zapravo privlačnim.

To je igralište na kojem oni s dobrim i zdravim temeljnim znanjima i maštom mogu mnogo toga postići radeći ono što vole. Zato se na FER-u brinemo da im prije svega prenesemo temeljna znanja i principe koji ne zastarijevaju, da ih naučimo razmišljati, kritički pristupati problemima te pronalaziti najbolja rješenja s obzirom na dostupne resurse i tehnologije.

.edu Od prvog semestra studenti na RIT Croatia usmjereni su na rad u timovima na različitim projektima.

Kulminacija je u završnom radu, Senior Development Projectu u kojemu studenti rješavaju problem sponzora iz realnog sektora i na koncu isporučuju rješenje RIT CROATIA

Projektno učenje u timovima

R

IT Croatia jedina je visokoobrazovna institucija u Hrvatskoj čiji studenti po završetku preddiplomskih stručnih studija stječu dvije diplome: hrvatsku, koju izdaje RIT Croatia, i američku, koju izdaje matično sveučilište u Rochesteru, savezna država New York, SAD. Preddiplomski stručni studij Informacijske tehnologije / Web and Mobile Computing izvodi se na oba kampusa RIT Croatia – u Dubrovniku i Zagrebu. Riječ je o četverogodišnjem programu RIT-ja, koji je među vodećim privatnim sveučilištima po broju diplomanata preddiplomskog STEM usmjerenja u SAD-u.

Ovaj studij studente osposobljava za perspektivna i tražena zanimanja iz područja kao što su programiranje, modeliranje baza podataka, razvoj i dizajn mobilnih i web aplikacija.

Posebno je zanimljivo iskustvo studenata završne godine, koji svoj završni rad imaju kroz Senior

Development Project, na kojemu rade u timovima sa studentima iz SAD-a i Dubaija te rješavaju pravi problem sponzora iz realnog sektora. Jedan je od instruktora studenata na završnim radovima i doc. dr. sc. Martin Žagar, koji nam je približio način rada na smjeru Informacijske tehnologije.

- Prednosti studiranja na RIT-ju jesu učenje na osnovu stvarnih iskustava. Sve studente profesori znaju po imenu, počevši od boot campa koji se održava prije početka studiranja. Uz individualni pristup studenti pored klasičnih IT znanja dobivaju i neka druga, poput psihologije, matematike ili kritičkog razmišljanja kako bi dobili „T-shaped” vještine. Fokus je na karijeri, a u centru su studenti. Studira se na engleskom i radi se u vrhunski opremljenim računalnim laboratorijima. Od prve godine radi se na projektima i u timovima, a završetkom semestra studenti su gotovi i mogu se posvetiti

RIT Robotics Club

Jedan od najatraktivnijih izvannastavnih smjerova na zagrebačkom kampusu RIT Croatia je Robotics Club s nizom atraktivnih projekata koji se u njemu rade. Student RIT-ja i predsjednik kluba Matko Piškor pojasnio nam je prednosti ovog smjera.

- Uz razne vještine korisne budućim IT stručnjacima, rad na projektima u Robotics Clubu potiče i razvoj društvenih, tehničkih i rukovoditeljskih vještina. Najznačajniji projekt onaj je na kojem trenutno radimo: razvoj autonomnog bespilotnog zemljanog vozila opremljenog raznim senzorima koji mu omogućuju samostalno kretanje u prostoru, s ciljem njegova mapiranja. U taj su projekt uključene razne stvari: sastavljanje vozila, povezivanje i komuniciranje sa senzorima, razvoj autonomnog kretanja i dizajniranje krajnjeg izgleda vozila. Velik je naglasak na najpopularnijim i najmodernijim tehnologijama. To uključuje današnje najpopularnije programske jezike (Java, Python, C), vjerojatno najaktraktivniju tehnologiju danas, a i u bliskoj budućnosti (strojno učenje), i djelomično standarne tehnologije koje studenti imaju priliku naučiti tijekom svojeg akademskog školovanja na RIT Croatia (HTML, CSS, Javascript).

18

VIDI br. 271 / 2018

WWW.VIDI.HR

stručnim praksama. One su obavezne, ne može se diplomirati bez 5 mjeseci prakse.

Senior Development Project je završni studentski projekt na kojem studenti iz Hrvatske, SAD-a i UAE-a zajedno rade na stvarnim ljudskim projektima. Sponzori tih projekata su stvarni ljudi i projekti rješavaju stvarne probleme. Prvo nekoliko brojki: preko 100 studenata radi na projektima, podijeljeni su u timove od 5-7 studenata i to na kraju ispadne 16-ak timova. Budući da ima dosta studenata, oni rade na više projekata. Konkretno, ove godine ih imamo četiri, a prošle smo godine imali tri, od kojih je jedan bio baziran u Hrvatskoj.

Ove godine imamo dva projekta u SAD-u, jedan u Hrvatskoj i jedan u Njemačkoj. Svi projekti na kojima studenti rade zadani su u obliku dvije-tri rečenice i studenti su dužni istražiti i prikupiti sve ostale podatke, a ne da kao u klasičnim zadacima u obrazovanju imaju specifikacije od 15 stranica i onda se zna koji je krajnji ishod. U stvarnosti toga nema. Sponzor također jednom može zatražiti promjenu specifikacije kako projekt odmiče. Glavna razlika u odnosu na klasične radove na fakultetima jest u tome što će ovaj projekt, kad se napravi, biti isporučen sponzoru koji će ga doista koristiti u svojem pravom poslovnom ili institucijskom

.edu RIT Croatia RIT Croatia je međunarodni kampus prestižnog američkog sveučilišta Rochester Institute of Technology, koje je U.S. News & World Report svrstao među najbolja sveučilišta u SAD-u u kategoriji nacionalnih sveučilišta, koja uključuje velika imena poput Harvarda, Princetona, Stanforda, Yalea i MIT-ja. Nastavu na engleskom jeziku izvode profesori s bogatim profesionalnim i stručnim iskustvom. RIT je u svijetu poznat po „career-oriented education”, odnosno obrazovanju koje je od prvog dana usmjereno na adekvatnu pripremu studenata za tržište rada. RIT ima jedan od najstarijih i četvrti najveći program stručne prakse u svijetu.

Kao studentski usmjerena institucija, u fokusu djelovanja RIT Croatia nalazi se student. To znači

da od prvog dana i inicijalnog kontakta RIT Croatia njeguje individualni pristup prema potencijalnim studentima, studentima i kasnije diplomantima.

Tu su brojne prilike za izvannastavne aktivnosti, sudjelovanje u studentskim klubovima (uključujući i klub robotike), aktivno sudjelovanje u studentskom vijeću te suradnju s kolegama iz studentskih vijeća drugih globalnih kampusa RIT-ja.

Govoreći o fokusu na studentima i njihovoj pripremi za tržište rada, RIT Croatia predana je razvoju tzv.

T-shaped vještina kod studenata.

Drugim riječima, uz specijalistička znanja, studenti razvijaju i opća znanja (što je sastavni dio američkog obrazovanja), pa će tako IT studenti imati priliku uz programiranje studirati i proučavati, primjerice,

psihologiju ili ekologiju dalmatinske obale. Razvoj kritičkog razmišljanja je integralni dio obrazovanja na RIT Croatia. U digitalnom svijetu koji se posredstvom tehnologije praktički svakodnevno mijenja bitno je znati ispravno reagirati i koristiti specijalistička znanja. Posljednja istraživanja provedena na diplomantima svih studija (generacija 2017.) pokazala su da više od 80 % studenata pronađe posao u roku od šest mjeseci nakon diplome.

Osim u načinu rada tijekom studija, odgovor svakako leži i u programu obvezne stručne prakse, u kojem studenti odrade minimalno 800 sati (oko pet mjeseci) tijekom četiri godine studija. Praksa se može odvijati i u inozemstvu, pa su je tako, uz Hrvatsku, ljetos studenti odrađivali u sljedećim zemljama:

SAD, Kanada, Njemačka, Velika Britanija, Norveška, Japan i druge. Na domaćem IT terenu studenti RIT Croatia prakse odrađuju u Carnetu, Ericssonu Nikola Tesla, Nanobitu, King ICT-ju i drugima. Školarina za tekuću akademsku godinu iznosi 6.200 eura. Koledž ima razvijen sustav stipendija i financijske pomoći za koje se mogu prijaviti i potencijalni i postojeći studenti. Svake godine RIT Croatia izdvaja više od 2,6 milijuna kuna u te svrhe i studenti zaiste koriste te opcije.

“Kada danas učite studenta, najvažnije je da ga naučite da može prihvatiti novu tehnologiju, da mu ona ne bude prijetnja, da ne bude prestrašen.”

Doc.dr. sc. Martin žagar predaje na studiju Informacijskih

tehnologija i instruktor je na Senior Development Projectu

okruženju. Stoga sve mora biti 100 posto riješeno kako spada i sponzor mora biti zadovoljan.

Još jedna razlika u odnosu na tipične studentske projekte je da na našim projektima radimo s Amerikancima i studentima u Dubaiju. Naprimjer, u Dubaiju je neradni dan petak, zato znaju kolege iz tima u nedjelju zasuti mailovima. Problem je i vremenska razlika i razlika u mentalitetu. Dodatna specifičnost je i kompetitivno, internacionalno okruženje. Svojim studentima sam rekao da se izbore za sebe. Da, mi instruktori definiramo projekt i vodimo, ali nismo njihovi advokati i kad imaju problem unutar tima, oni se moraju naučiti sami ga riješiti. Ide se prema simulaciji prave poslovne situacije koliko god to bliže možemo.

Ovaj je projekt na seniorskom nivou, dakle završnoj godini, i meni je tu zgodno da, za razliku od ostalih projekata u kojima netko zadaje da zadatak mora biti napravljen u određenoj tehnologiji, mi uzimamo da su studenti dovoljno samostalni da sami mogu odrediti koju će tehnologiju koristiti i, naravno, snositi posljedice svojih izbora. Mi ih možemo savjetovati ako treba

odlučiti hoće li se koristiti Java, PHP ili nešto treće. Pokušavamo studente naučiti da nisu ovisni o tehnologiji. Što će se dogoditi? Postoji velika vjerojatnost da će tehnologije kojima ih danas učimo u vrlo bliskoj budućnosti biti zastarjele jer STEM područje ne samo da se najbrže razvija, nego stvarno danas jesi — sutra nisi. I ideja je cijele priče da se oni nauče učiti i da budu prilagodljivi kakva god prepreka došla. Naravno da se uče trenutačne tehnologije. Međutim, danas kada podučavate studenta, najvažnije je da ga naučite da može prihvatiti novu tehnologiju, da mu ona ne bude prijetnja, da ne bude prestrašen. Kod nas će dobiti znanje o tehnologijama, background, i onda lakše može usvajati novitete.

Na primjer, jedan od prošlogodišnjih projektnih zadataka u suradnji sa Klinikom za tumore Kliničkog bolničkog centra Sestara milosrdnica bio bio je napraviti aplikaciju za udaljenu

WWW.VIDILAB.COM

dijagnostiku. Problem koji liječnici imaju je u interpretaciji podataka snimljenih MRI i CT uređajima. Jednim snimanjem generira se do pola gigabajta podataka i to nije tako lako prenijeti. U konačnici su naši timovi napravili web aplikaciju za udaljenu medicinsku dijagnostiku. Specijalisti koji su uključeni nalaze se na različitim lokacijama, a putem aplikacije može se, primjerice, od liječnika u SAD-u tražiti drugo mišljenje u dijagnostici.

Završna prezentacija održana je na zagrebačkom kampusu RIT Croatia, a došli su medicinski specijalisti kao sponzori i korisnici. Studenti su napravili i neke dodatne stvari poput mjera širine lubanje, a jedan je tim napravio je i segmentaciju, pa se dio višedimenzionalne slike može izdvojiti i obojiti u neku drugu boju. Sponzori su s prezentacijom kao i samim aplikacijama bili jako zadovoljni. Najbolji od četiriju timova koji su radili ovaj završni rad u konačnici je i isporučio aplikaciju koja se trenutačno koristi.

Studenti u ovom projektu imaju rokove za pojedine isporuke, kao i i gate review (trenutno stanje projekta) kako bi do određenih datuma imali gotove dijelove projekta, kao i u stvarnim projektima. Projekti su preveliki da bi im se moglo pristupiti klasičnom akademskom metodom gdje imate rok i tada očekujete krajnji ishod i zapravo je cjelokupno studentsko iskustvo kao da su radili na pravom industrijskom projektu, vrlo vrijedno za njihovo daljnje djelovanje.

VIDI br. 271 / 2018

19

.edu WEBSTER VIENNA PRIVATE UNIVERSITY

Iskustvenim učenjem do spremnosti za tržište rada Kombinacija poslovnih i društvenih znanosti, rješavanje stvarnih problema i praksi, interdisciplinarni pristup i mogućnost studiranja u svjetski razgranatoj Webster mreži nude studentima vrhunsku internacionalnu kompetitivnu sredinu za međunarodno priznatu diplomu ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju, a iz perspektive studenta koji želi steći odmah primjenjivo obrazovanje?

Kulturna, ekonomska i društvena promjena stvara potrebu za različitim pristupima obrazovanju.

Globalizacija, koja povećava međunarodnu međuovisnost, stvaranje novih znanja i zastarijevanje starijih znanja, znači da i profesori i studenti moraju biti otvoreni za promjenu i nove mogućnosti. Za razliku od eksplicitnog znanja koje se tradicionalno poučava na sveučilištima, na Websteru razumijemo važnost prešutnog znanja koje se može shvatiti kao “know how”. To je nešto što studenti često ne mogu naučiti čitanjem knjiga; ono se stječe rješavanjem stvarnih problema i prakse, odnosi

se na iskustvo, ideale, intuiciju, vrijednosti, kreativno razmišljanje, emocije, vještine i stavove. Iskustveno učenje čini ono što razlikuje Webster Vienna i pruža studentima mogućnost da steknu iskustvo u stvarnom životu. Na Websteru se kombinira teorija s praksom kroz različite alate koje nudimo, kako unutar tako i izvan učionice - male veličine razreda, analize studija slučaja, rasprave, grupni rad i prezentacije, terenske izlete, kao i stažiranja u suradnji s lokalnim tvrtkama.

Sve to čini Websterove studente spremne za početak rada odmah nakon studija.

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji

će oblikovati radno tržište i prema kojima se trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Svjedoci smo sveprisutnog tehnološkog napretka koje se u današnje vrijeme reflektira na osobni i

profesionalni život svakog od nas. Veliki napredak postignut je i u načinu kako se doživljava radno mjesto. Danas, poželjno radno mjesto često isključuje dugoročne ugovore i puno radno vrijeme, smanjuje se dob leadera u tvrtkama te se tvrtke sve više okreću globalizaciji i otvaranju više tržišta diljem svijeta.

Budućnost poduzetništva leži u izgradnji uspješnih poslovnih modela i poticanju kvalitetnih poslovnih ideja unutar novih domena, a ne na fiksaciji na jedno tržište i jednu domenu. Sveučilišta će neizbježno morati nastaviti prilagođavati svoje programe zahtjevima tržišta rada kako bi nastavili podizanje budućih generacija vođa. U Websteru smo to prepoznali prilično rano i već nudimo niz inicijativa koje osiguravaju spremnost studenata za tržište rada. To podrazumijeva mogućnost završavanja dva smjera studija (double major), kombiniranje glavnih (major) i dodatnih smjerova (minors) koji proširuju znanja i vještine studenata u raznim disciplinama, a posebno bih naglasila i naš Global Program koji omogućuje stvarno međunarodno iskustvo. Kroz Global Program naši studenti imaju mogućnost putovati s kolegama koji su se odlučili za isti smjer te na taj način, kroz personalizirano obrazovno iskustvo, polagati predmete na mnogobrojnim lokacijama unutar Websterove svjetske mreže kampusa poput Beča, St. Louisa, Ženeve, Leidena, Bangkoka i Pekinga.

■■ Koje smjerove nudite i zbog čega su vaši

programi u prednosti pred konkurencijom?

Webster Vienna nudi niz programa koji odgovaraju trendovima na tržištu rada. Nudimo programe na preddiplomskoj i diplomskoj razini te u raznim disciplinama, uključujući poslovne i društvene znanosti. Naši najzahtjevniji programi su Poslovno upravljanje, menadžment, međunarodno poslovanje,

MAJA TEPEH Student Recruitment Officer

20

VIDI.edu / 2018

WWW.VIDI.HR

.edu

međunarodni odnosi i psihologija. Neki od tih programa, kao što su Međunarodni odnosi i psihologija, također se nude na postdiplomskoj razini zajedno s programima MBA, financija i marketinga. Ono što nas razlikuje od konkurencije je američki nastavni plan koji je idealan za studente koji su uvijek željeli studirati u SAD-u, ali iz raznih razloga ne mogu i ne žele se preseliti preko Atlantika.

Webster Vienna ostaje jedino američko sveučilište u Austriji koje je dvojno akreditirano, kako u SAD-u tako i u Austriji, a prepoznato je u cijelom svijetu.

Osim toga, Websterova jedinstvena međunarodna mreža kampusa, uključujući Švicarsku, Nizozemsku, Grčku, Kinu, Tajland, Ganu i SAD, nudi studentima mogućnost studiranja unutar jednog sveučilišnog sustava, na kapmusima diljem svijeta. Druga važna značajka Webstera je fleksibilnost - za razliku od većine sveučilišta u Europi koje godišnje imaju jedan ili dva upisa, Webster se ponosi time što ima upise tijekom pet dostupnih termina za upis koji odgovaraju potrebama svakog studenta.

■■ Da li studenti dobivaju ponude za posao još

za vrijeme studija i da li zbog toga prekidaju studij. Kakva je perspektiva za zapošljavanjem nakon završetka studija?

U Websteru Vienna potičemo naše studente da što ranije počnu stjecati radno iskustvo. Svjesni smo važne uloge koju imamo u okupljanju naših studenata i poslodavaca i zbog toga smo započeli niz suradnji s industrijom koja često pruža zaposlenje našim studentima čak i za vrijeme studija s nama, posebno onim u svojoj višoj godini i na postdiplomskoj razini.

Neki od primjera uključuju razgovore na kampusu sa svjetski poznatim poduzećima i organizacijama kao što su Ujedinjeni narodi, OPEC, Bloomberg, IBM, J.P. Morgan, Hewlett Packard Enterprises i drugi. Kako bi se izbjeglo preopterećenje studenata pri pokušaju upravljanja studiranjem i radom, pozicije su konkurentne, a prosjek ocjena se često koristi kao jedan od pokazatelja koji studenti mogu uspješno podnijeti studij i radno opterećenje. Na taj način sprječavamo studente u pauziranju ili napuštanju programa. Uz to, naša Služba za profesionalno savjetovanje i zapošljavanje pomaže

pripremiti studente za život nakon diplomiranja kroz profesionalno savjetovanje o karijeri, radionice pisanja životopisa, te coaching.

■■ Kolika je školarina na vašem učilištu/fakultetu

i koje su mogućnosti za stipendije?

U usporedbi sa Sjedinjenim Državama, školarina u Webster Vienna su pristupačne i nude veliku vrijednost za novac. Trenutno dodiplomski program iznoši 20.160 eura godišnje, dok školarina na postdiplomskoj razini ovisi o odabranom programu.

Svi programi, osim MA u psihologiji, trenutno iznose 26.820 eura za cijeli program (2 godine), dok je magisterij iz psihologije nešto skuplji te iznosi 35.760 eura za cijeli program. Sve školarine uključuju i udžbenike. Svjesni smo da su financijska razmatranja važna, stoga pomažemo našim studentima prilikom apliciranja za financijsku pomoć i prijave za stipendije.

Webster Vienna ima na raspolaganju različite mogućnosti financiranja, uključujući stipendije koje se kreću od 5 do 50% smanjenja školarine, pa čak i sponzorstva privatnih tvrtki.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za

Individualne i timske kompetencije Posao sam pronašla dva mjeseca nakon završetka studija Vještine koje se danas traže u vrlo promjenjivom tržištu rada zahtijevaju prihvaćanje promjena, fleksibilnost i ulaganja u edukaciju. U mom slučaju nakon dodiplomskog i nakon povratka iz Beča, prvi posao sam dobila u roku od 2,5 mjeseca. Nakon stjecana iskustva kojeg sam smatrala relevantnim za nastavak studija, nakon cca 2 godine upisala sam i Master of Arts ili VEDRANA PERKOVIĆ HADL postdiplomski studij na Websteru. Tada sam imala već 2 godine radnog Training and Capacity iskustva koje sam mogla primjenjivati i u području studija. Postdiplomski je u Building Consultant mom slučaju trajao malo više od 2 godine isključivo zato što sam radila u Zagrebu, a sudjelovala na predavanjima i polagala ispite u Beču. Nakon što sam završila studij nakon cca 2 godine, promijenila sam posao s boljim uvjetima.

Webster je međunarodno sveučilište s međunarodnim studentskim tijelom te profesorima koji stavljaju veći fokus na praksu, a ne toliko na teoriju. Dosta se radi koliko i individulano toliko i u timu te tu dolaze do izražaja sve one sposobnosti koje su potrebne u daljnjem radnom vijeku: od preuzimanje inicijative, organizacije vremena i posla, delegiranja zadataka, analitičkog razmišljanja, do identifiranja mogućnosti, postavljanja ciljeva, izgradnje međusobnih odnosa i usavršavanja prezentacijskih vještina.

S današnjim razvojem tehnologija, puno je više dostupno informacija i mogućnosti prilagodbe. Vještine koje se danas traže u vrlo promjenjivom tržištu rada zahtijevaju prihvaćanje promjena, fleksibilnost i ulaganja u edukaciju. Spreman si onoliko koliko imaš samopouzdanja prilagoditi se novim prilikama. Jedna od većih prednosti je mreža kontakata koju stječeš na studiju koja ti može pomoći ili u izgradnji karijere ili pokretanju vlastitog poslovanja. Ja sam izabrala ovo drugo.

WWW.VIDILAB.COM

koja se sada školujemo za par godina neće postojati. Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike na taj vrli novi svijet?

Vrlo smo svjesni onoga što se zove četvrta industrijska revolucija koja prijeti zamjenom ljudske produktivnosti.

Pomak na tržištima rada zamijeniti će sve rutinske poslove koji se mogu programirati u algoritam, a to uključuje i zanimanja koja trenutno zahtijevaju visoko obrazovanje, kao što su računovođe, revizori, farmaceuti i odvjetnici. Tržište zapošljavanja budućih visokoškolskih diplomanata bit će drastično drukčije od onoga što je danas. Zbog toga se trudimo naše studnete potaknuti na razvoj kritičkog razmišljanja, emocionalne inteligencije i sposobnosti cjeloživornog učenja.

Buduće tržište rada ne treba stručnjake za sadržaj ili informacijske procesore, već kreatore, analitičare, rješavtelje problema, suradnike i cjeloživotne studente koji su sposobni stjecati nove vještine. Osim tradicionalnog četverogodišnjeg preddiplomskog modela, u Websteru Vienna - u suradnji s industrijom - kontinuirano nastojimo razviti fleksibilne, ekonomične obrazovne programe koji su osjetljivi na potrebe poslodavaca i koji nude vrlo specifična znanja i vještine te netradicionalne, profesionalne stupnjeve.

VIDI.edu / 2018

21

.edu VELEUČILIŠTE VELIKA GORICA

Nove tehnologije u nastavi Uz studije održavanja računalnih sustava i informacijskih sustava, Veleučilište Velika Gorica nudi i obrazovanje u području optometrije, održavanja motornih vozila, održavanja zrakoplova te upravljanja u kriznim situacijama, kao i kriznog menadžmenta

D

ostignuća i znanja jednoga upotpunjuju druge studijske programe. Naime, za upravljanje kriznom situacijom potrebno je mnogo informacija s terena kako bi se mogle donositi valjane odluke za ublažavanje posljedica velikih nesreća. Jedan od načina prikupljanja informacija su svakako i besposadni zrakoplovni sustavi (popularnog naziva dronovi), koji mogu dati informaciju iz zraka uz prihvatljivu cijenu. Osim što može poslati sliku u realnom vremenu ili fotografije terena zahvaćenog nesrećom, on također može nositi određene senzore za mjerenje zagađenosti zraka bez opasnosti za ljude i te informacije proslijediti stožeru ili zapovjedništvu, koji donose krucijalne odluke u svezi upravljanja snagama žurnih službi,

INTERPRETACIJA informacija u QGIS-u

22

VIDI.edu / 2018

odnosno službi vezanih za zaštitu i zbrinjavanje stanovništva na ugroženom području. Dronovi su samo platforma za nošenje različitih senzora, zato se ne smije zaboraviti na školovanje stručnjaka koji će znati obraditi te informacije, koji će znati prednosti i ograničenja besposadnih zrakoplovnih sustava te će ih znati optimalno odabrati i koristiti. Što konkretno to znači? Područje zahvaćeno nekom nesrećom (npr. poplavom) snima se iz zraka besposadnom letjelicom (dronom) pomoću fotoaparata kako bi se dobile okomite fotografije terena (ortofoto slike). Da bi fotografije terena bile upotrebljive potrebno je pripremiti plan leta i plan snimanja, što znači da se mora voditi briga o dužini

MLADEN VINKOVIĆ, DIPL. ING.

KOMPOZITNA SLIKA migracijskog kampa u Slavonskom Brodu (136 spojenih fotografija napravljenih dronom sa 100 m visine)

WWW.VIDI.HR

.edu

DRUKČIJI OD DRUGIH:Tehnologiju koristimo tijekom studija kako bi bili spremni za krizne situacije trajanja leta zbog ograničenosti baterije, putanji kojom će dron letjeti, kvaliteti slike te izradi dovoljnog broja fotografija s potrebitim preklapanjem kako bi se fotografije, uz pomoć određenih računalnih programa, kasnije mogle spojiti u jednu cjelokupnu sliku terena (kompozitna slika). Kada se dobije

kompozitna slika, ona se uz pomoć geografskoinformatičkih sustava (GIS alata) georeferencira, što znači da se slika „stavlja“ u prostor te tada stručnjak može na osnovi te slike vidjeti i izmjeriti razmjere nesreće, dopunjavati sliku različitim dodatnim podacima, koji su također sada smješteni

u prostor, te izrađivati radne karte za orijentaciju i sigurno kretanje žurnih službi koje se nalaze na terenu, a kasnije i za prikazivanje granica zahvaćenosti zemljišta nesrećom potrebnih za daljnje stručne analize.

Veleučilište Velika Gorica kroz kolegij Topografija i GIS priprema studente smjera Upravljanje u kriznim uvjetima kako koristiti besposadne zrakoplovne sustave te interpretirati dobivene informacije iz zraka. S načinom korištenja i upravljanja, odnosno taktičko-tehničkim karakteristikama drona studenti se upoznavaju kroz terensku vježbu uz pomoć stručnjaka Državne uprave za zaštitu i spašavanje, a s načinom obrade informacija iz zraka kroz predavanja. Tijekom semestra studenti samostalno kroz seminare uče koristiti GIS alat (QGIS) i interpretirati događaj na terenu, odnosno kako dobivene informacije koristiti za izradu planova zaštite i spašavanja stanovništva.

NAJSTUDENT // FRANJO KUŠEVIĆ

Ponosan sam na znanje stečeno na VVG-u Prijateljstvo VVG-a i mene kreće već od moje prve godine studiranja. VVG je bio moj prvi i jedini izbor i ponosim se ostvarenim uspjesima te znanjima usvojenima tijekom preddiplomskog studija održavanja računalnih sustava, kao i kroz specijalistički stručni studij informacijskih sustava. VVG mi je pružio puno mogućnosti, a neke od njih su CISCO akademija te Erasmus+ stručna praksa. U travnju 2018. godine promoviran sam u stručnog specijalista inženjera informacijskih tehnologija. Usvojeno znanje iz velikog broja kolegija omogućilo mi je konkurentnost na tržištu rada. S radom u struci krenuo sam još za vrijeme studiranja, a nedugo nakon završetka specijalističkog studija zaposlen sam u internacionalnoj tvrtci Mercury Processing Services International.

Uz taj posao potrebno je i malo opuštanja, a ja se u slobodno vrijeme bavim trčanjem. Od srednje škole trčao sam na državnim prvenstvima u cross atletskim utrkama. Prvi put kad sam čuo za towerrunning utrku 2012., odmah sam znao da se želim okušati u tome. Već sljedeće godine trčao sam domaću utrku stepenicama “Zagrepčanka 512”. Od 125 trkača bio sam u top20, pa je moja prva trka zapravo bila trigger koji me usmjerio prema towerrunning utrkama (Ljubljana - Alive Step UP; Sarajevo - Avaz towerrunning; i moja najdraža utrka, Beč - Millenium tower Run-Up. Tu sam osvojio 2. mjesto u vrlo jakoj internacionalnoj konkurenciji: za 48 katova s 843 stepenice bilo mi je potrebno 04:50,65).

Trenutno se pripremam za utrku u Ljubljani, a uz sve to radim s pripremama rekreativaca za cestovne utrke. U svojoj kompaniji imam ulogu kapetana - trenera MPSI running tima - i često kao tim nastupamo na atletskim utrkama.

WWW.VIDILAB.COM

VIDI.edu / 2018

23

.edu Najvažnijim smatram otvorenost profesora za razmjenu znanja i iskustva sa studentima koji imaju praktično iskustvo u informacijskim tehnologijama NAJSTUDENT // MARKO GALAC

Spremnost profesora na razmjenu znanja

NAJSTUDENT // GORAN ZEBEC

Radno iskustvo u IT industriji olakšalo mi je studiranje Ne tako davne 2014. godine odlučio sam se upisati na preddiplomski stručni studij. Odluka je pala na Veleučilište Velika Gorica i smjer održavanja računalnih sustava, s obzirom na to da cijelu svoju karijeru gradim u IT industriji. A ta karijera nije mala. Sada već završavam drugo desetljeće Nakon završene srednje škole, kao tehničar za elektroniku, započeo sam svoj radni vijek u manjoj, ali perspektivnoj IT tvrtki Info Opus. Tvrtka se bavila razvojem i implementacijom vlastitog ERP rješenja za srednje i velike kompanije. Nakon kratkog vremena dobio sam priliku baviti se programiranjem, odnosno razvojem i održavanjem navedenog ERP rješenja. U međuvremenu je tvrtka akvizirana od renomirane IT kompanije IN2 iz Zagreba, gdje i danas radim kao voditelj razvoja za Oracle tehnologiju u Sektoru gospodarstva.

Cijelo to vrijeme ideja o studiranju visjela je u zraku, ali trebalo mi je puno vremena da se pokrenem.

Veleučilište Velika Gorica pokazalo se kao pravi izbor kako zbog programa studija, tako i zbog izuzetno kvalitetnog nastavnog kadra, koji se sastoji od akademskih stručnjaka koji su svoju karijeru gradili u realnom sektoru. Svoje veliko znanje i iskustvo nastoje prenijeti i na nas studente. Nastava je zanimljiva, kvalitetna te prožeta interakcijom između studenata i profesora. Nastavni program kvalitetno pokriva teorijski i praktični dio baziran na stvarnim poslovnim primjerima. Radno iskustvo u IT industriji uvelike mi je olakšalo studiranje i svladavanje gradiva. To je ujedno dokaz da je nastavni program Veleučilišta u skladu s trendovima u industriji, a posebno bih naglasio da je Veleučilište Velika Gorica prilagodilo program i raspored zaposlenim studentima te im izlazi maksimalno ususret.

Studij sam završio u roku kao najbolji student s prosjekom 5.0, što nije bilo lako postići, ali uz vlastite napore i odricanja te veliku podršku obitelji cilj je ostvaren.

VVG bih preporučio svima koji su započeli ili planiraju započeti karijeru u IT industriji, a nemaju formalno akademsko obrazovanje, što je, po meni, dobar put za početak akademske naobrazbe.

24

VIDI.edu / 2018

Radim na mjestu direktora Odjela mrežne infrastrukture u COMBIS-u, regionalnoj high-tech ICT kompaniji. Prema istraživanjima IDC Adriaticsa, COMBIS je ne samo vodeći pružatelj IT usluga u Hrvatskoj, nego se nalazi i među vodećim ICT tvrtkama Adriatic regije u segmentu pružanja usluga.

Po završetku srednje škole (tehničar za elektroniku) zaposlio sam se u ICT-u te počeo stjecati praktična znanja vezana za računala, računalne mreže i ostala područja informatike. U toj fazi života smatrao sam kako mi daljnje obrazovanje u struci nije prioritet, s obzirom na to da sam svakodnevno imao priliku stjecati nova znanja kroz rad. Tijekom godina radio sam u vodećim ICT kompanijama u Hrvatskoj. Tek nakon više od 15 godina radnog iskustva odlučio sam stečena znanja okruniti diplomom iz područja informacijskih tehnologija. Naravno, velik utjecaj na moju odluku imala je i tvrtka u kojoj trenutno radim – COMBIS – koja svakodnevno ulaže u razvoj zaposlenika i potiče ih na stručno usavršavanje.

Prilikom izbora fakulteta na kojem sam želio nastaviti svoje obrazovanje imao sam prilično jasne kriterije, kao što su program studiranja, odnosno stručni predmeti te fleksibilnost učilišta za izvanredne studente, koji studiraju uz rad.

Konačna odluka bila je Veleučilište Velika Gorica, s obzirom na to da smjer Održavanje računalnih sustava pokriva puno više elemenata iz područja informacijskih tehnologija nego što mu to sam naziv kaže. Naravno, uz navedene kriterije vezane za program iznimno mi je bila bitna i kvaliteta profesora. Danas, nakon završenog studija, sa zadovoljstvom mogu reći da nisam pogriješio u svom izboru. Na Veleučilištu sam imao priliku nadograditi postojeća znanja s profesorima i kolegama, ali i naučiti neke potpuno nove stvari.

No ono što smatram najvažnijim svakako je otvorenost profesora za razmjenu znanja i iskustva sa studentima koji imaju praktično iskustvo u informacijskim tehnologijama. Upravo takav odnos profesora i studenata čini dobitnu kombinaciju: za studente je to stjecanje najkvalitetnije razine edukacije, dok profesorima pruža jako dobru podlogu za nadopunu programa Veleučilišta kako bi bili up to date s najnovijim tehnologijama i ICT trendovima na tržištu.

WWW.VIDI.HR

Televizori

Televizori

Savršena slika uz petogodišnje jamstvo.

5

GODINA

JAMSTVA

Jamčimo vam da ćete uživati u svom novom televizoru velikog zaslona!

Odaberite bilo koji Ambilight model televizora i osim standardnog dvogodišnjeg jamstva poklanjamo vam još tri dodatne godine jamstva uz prijavu.*

Jamstvo se odnosi na televizore kupljene između 15.10.2018. i 31.01.2019. uz prijavu do 28.02.2019. Molimo pročitajte uvjete na www.tvpromotion.eu

.edu VERN’

Znanje primjenjivo na radnom mjestu

Na VERN’ovim programima razvijaju se računalna, ali i menadžerska te liderska znanja i sposobnosti pri čemu treba spomenuti visoku zapošljivost VERN’ovih alumnija od čak 98 posto ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju, a iz perspektive studenta koji želi steći na tržištu odmah primjenjivo IT obrazovanje?

Od samih početaka VERN’ je usmjeren prema obrazovanju koje je prilagođeno studentima i primjenjivo na prvom radnom mjestu, što ostvarujemo putem prakse i vježbi koje studenti imaju tijekom obrazovanja. U suradnji s poslovnim sektorom i budućim poslodavcima redovito razmjenjujemo informacije o potrebnim znanjima i vještinama koje se traže te sukladno tome prilagođavamo studijski program ili nudimo studentima drugačije oblike obrazovanja kako bi mogli steći upravo one kompetencije koje se traže na tržištu rada.

izvoditi sveučilišni preddiplomski studij Transmedijska dramaturgija. Oba ova posljednja studija su donekle komplementarna s područjem IT-a. Sve naše studijske programe kontinuirano obogaćujemo sadržajima koji razvijaju računalna, ali i menadžerska te liderska znanja i sposobnosti, a to postižemo i kroz suradnju s gospodarstvom, odnosno tvrtkama na tržištu od kojih dobivamo povratne informacije o njihovim potrebama za znanjima i vještinama budućih stručnjaka. Na taj način pravovremeno interveniramo u nastavni sadržaj i metodiku, koje prilagođavamo trendovima na tržištu.

U suradnji s tvrtkama smo pokrenuli i jedinstveni koncept dualnog obrazovanja „tvrtke-partneri“, u okviru kojega studenti teorijsko znanje s nastave implementiraju u stvarnim poslovnim situacijama i za te tvrtke razvijaju inovativna rješenja. Primjerice, naši studenti na diplomskom studiju IT menadžmenta dosad su već razvijali projektna rješenja za uspješne tvrtke poput Combisa i Hrvatskog telekoma.

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji

će oblikovati radno tržište i prema kojima se trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Prema posljednjim podacima s tržišta rada u posljednjih godinu dana kontinuirano je visoka potražnja za stručnjacima sa specijalističkim znanjima i vještinama, a među najtraženijima su stručnjaci u financijama, ekonomiji, IT-u i tehničkim područjima.

Mislim da je to odličan pokazatelj područja u kojima je izražena potražnja za visoko kvalificiranim stručnjacima, uz medicinu i obrazovanje, naravno.

Kada imamo ovakva saznanja, na samim je visokim učilištima da pronađu način i modele suradnje s gospodarstvom prema kojima će oblikovati svoje nastavne programe i studije i učiniti ih što kvalitetnijima, kako bi stvarali nove generacije stručnjaka i generirali gospodarski rast.

■■ Koje IT smjerove nudite i zbog čega su vaši

programi u prednosti pred konkurencijom?

Na stručnoj razini, na VERN’u izvodimo preddiplomski studij Poslovne informatike i specijalistički diplomski studij IT menadžment, dok će se na novoosnovanom Sveučilištu VERN’ izvoditi sveučilišni preddiplomski studij Internet stvari. Još jedan studij koji zadire u područje IT-a, iako komunikacijskog smjera, a koji će se izvoditi na Sveučilištu VERN’ je i sveučilišni preddiplomski studij Cyber komunikacije i znanost o mreži, dok će se u području kreativnih industrija

26

VIDI.edu / 2018

■■ Kako se nestašica IT kadrova u Hrvatskoj

PROF. DR. SC. VLATKO CVRTILA dekan Veleučilišta VERN’

“Podaci HZZ-a iz lipnja ove godine ukazuju na visoku opću stopu procijenjene zapošljivosti VERN’ovih alumnija od 98 posto” WWW.VIDI.HR

reflektira na vaše studente, dobivaju li studenti ponude za posao još za vrijeme studija i prekidaju li zbog toga studij? Kakva je perspektiva za zapošljavanje nakon završetka studija?

Naravno da se visoka potražnja na tržištu rada za stručnjacima ovog profila očituje i povećanim interesom maturanata i studenata s preddiplomske razine za upis na naše studije iz područja IT-a. Budući da studente tijekom njihova obrazovanja potičemo na sudjelovanje u studentskim natjecanjima i omogućavamo im suradnju s tvrtkama na tržištu, značajan dio njih ponude za zaposlenje dobiva još za vrijeme studija, čak i do 60 posto, dok se ostali diplomanti u prosjeku zapošljavaju u roku šest mjeseci nakon što diplomiraju. O perspektivama za zapošljavanje dovoljno govore podaci HZZ-a iz lipnja ove godine koji ukazuju na visoku opću stopu procijenjene zapošljivosti VERN’ovih alumnija od 98 posto.

■■ Imate li ugovorenu suradnju s hrvatskim IT tvrtkama vezanim uz stručnu praksu ili na nekim istraživanjima i projektima?

.edu 40.000 kuna, što je također ovisno o modelu plaćanja i rezultatu koji kandidati ostvare u okviru tzv. razredbene provjere, što također određuje visinu popusta na školarinu pri upisu na prvu godinu diplomskih studija. Budući da potičemo akademsku izvrsnost, VERN’ovi studenti svake godine upisom na višu godinu studija, također ostvaruju popuste na školarinu, ovisno o njihovim akademskim postignućima.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za koja se sada školujemo za par godina neće postojati. Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike za taj vrli novi svijet?

“U studijskom programu Transmedijske dramaturgije postoje sadržaji koji će razvijati kompetencije potrebne za rad na računalnim igrama koje nisu samo programiranje, već i razvoj scenarija, dizajn, grafika i slično” Sukladno konceptu obrazovanja „learning by doing“, koji je na VERN’u implementiran kroz projekt #EducationmeetsBusiness, a koji obuhvaća čitav niz aktivnosti suradnje naše visokoobrazovne institucije s gospodarstvom, odnosno uspješnim tvrtkama u Hrvatskoj, studentsku praksu prepoznajemo kao jednu od platformi za suradnju visokog obrazovanja s tržištem rada i obrazovanje studenata prema realnim potrebama tržišta. Gradimo dobre veze i odnose s brojnim tvrtkama iz različitih sektora, budući da izvodimo studije iz 7 različitih područja, a naši studenti odlaze na stručnu praksu i surađuju na projektima koje razvijamo u suradnji s tvrtkama poput Nokije, Hrvatskog telekoma i mnogih drugih.

■■ Svjedoci smo velikih uspjeha hrvatskih

developera računalnih igara kao i rastuće potrebe za podatkovnim analitičarima-znanstvenicima.

Imate li ili planirate li otvarati studijske programe za zanimanja u tim interdisciplinarnim djelatnostima?

TEORIJA I PRAKSA U suradnji s tvrtkama smo pokrenuli i jedinstveni koncept dualnog obrazovanja „tvrtke-partneri“, u okviru kojega studenti teorijsko znanje s nastave implementiraju u stvarnim poslovnim situacijama i za te tvrtke razvijaju inovativna rješenja

Kao što sam ranije rekao, dio naših novih studijskih programa na Sveučilištu VERN’ neposredno je vezan uz razvoj znanja i vještina u područjima koja su trenutno jako tražena. Isto tako, dio studijskih programa posredno dovodimo u vezu s onim što je trenutno jako traženo jer nastojimo pratiti trendove na tržištu rada. Primjerice, u studijskom programu Transmedijske dramaturgije postoje sadržaji koji će razvijati kompetencije potrebne za rad na računalnim igrama koje nisu samo programiranje, već i razvoj scenarija, dizajn, grafika i slično. Sličnog smo razmišljanja bili kad smo razvijali studijski sveučilišni program Cyber komunikacija i znanost o mreži, koji daje jako dobra temeljna znanja i vještine u području big data i strateške analitike.

■■ Kolika je školarina na vašem fakultetu i koje

su mogućnosti za stipendije?

Godišnja školarina za naše preddiplomske studije kreće se na razini od 18.000 do 39.790 kuna, ovisno o modelu plaćanja, ali i uspješnosti kandidata na državnoj maturi i/ili prijemnom ispitu, budući da bodovi s državne mature i rezultat ostvaren na prijemnom ispitu određuju visinu popusta na školarinu pri upisu na prvu godinu studija. Godišnja školarina za diplomske studije kreće se na razini od 18.000 do WWW.VIDILAB.COM

Dinamika promjena koju nam je nametnula tzv. četvrta industrijska revolucija predstavlja rizik, ali i prilike, kako za gospodarstvo u cjelini, tako i za obrazovni sektor. Zapravo, možemo reći da se obrazovni sektor nalazi pred najvećim izazovom dosad jer tehnološki razvoj i društvena zbivanja traže od obrazovnog procesa nova područja i pristupe, koji moraju odgovarati na generiranje novih poslovnih prilika uslijed daljnjeg jačanja četvrte industrijske revolucije. Naše nove studijske programe, koje ćemo izvoditi u okviru Sveučilišta, upravo smo i kreirali na način da smo se vodili predviđanjima budućih trendova i u suradnji s poslovnim sektorom stvarali program koji će odgovarati na buduće potrebe tržišta.

Potrebe za visokoobrazovanim ljudskim potencijalima će i dalje rasti kao posljedica „akademizacije“ brojnih profesija, ali formalni obrazovni programi više nisu dovoljni da bi se stekla odgovarajuća znanja i vještine kojima bi se jamčila visoka razina zapošljivosti. A to znači promjene za ustanove visokog obrazovanja i to ne samo radi izmjene nekog sadržaja i forme da bi se pratili trendovi, već zato što treba preuzeti veću društvenu odgovornost s ciljem razvoja takvog obrazovanja koje će pridonositi ukupnom društvenom razvoju visokokvalitetnim sadržajima kojima se može jamčiti visoka zapošljivost mladim ljudima u Hrvatskoj.

VIDI.edu / 2018

27

.edu VSITE - VISOKA ŠKOLA ZA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE

Predavači iz najboljih IT tvrtki

VSITE nudi četiri IT preddiplomska smjera i tri smjera za specijalističke diplomske studije. Program se konstantno unaprjeđuje prema recentnim tehnologijama, organiziraju se radionice i specijalizirane konferencije, a studenti stručne prakse odrađuju u renomiranim hrvatskim tvrtkama ■■ Kako biste vi predstavili svoju obrazovnu

instituciju, a iz perspektive studenta koji želi steći odmah primjenjivo IT obrazovanje?

VSITE je privatna visokoškolska institucija koja izvodi preddiplomski i specijalistički diplomski stručni studij informacijskih tehnologija. Stručni studiji osposobljavaju studente za neposredno uključivanje u radni odnos, pružajući im potrebna znanja i vještine za obavljanje stručnih zanimanja.

Velik broj nastavnika na VSITE-u radi i u uspješnim IT tvrtkama te kroz svoju nastavu prenose najnovija znanja i iskustva. Stručni kolegiji na VSITE-u sadrže velik udio praktičnog rada kroz laboratorijske i auditorne vježbe te projektni rad. Praktični rad u sklopu studijskog programa također se provodi i na našim nastavnim radilištima, kao što je tvrtka STORM Computers. Uz znanja i vještine koje se pružaju kroz akreditirani studijski program, naši studenti se mogu uključiti i u dodatne radionice, koje su za njih besplatne, i na njima dobiti znanja iz suvremenih tehnologija koje ih zanimaju.

■■ Koji su po vama najznačajniji trendovi koji

će oblikovati radno tržište i prema kojima se trebaju prilagođavati obrazovni programi i smjerovi?

Kako smo mi Visoka škola koja priprema studente za tržište rada u području informacijskih tehnologija, dobro je prvo se osvrnuti na smjerove razvoja informacijske tehnologije koju moramo pratiti.

Svi relevantni izvori i trendovi ukazuju da su tehnologije koje se u ovom trenutku mogu prepoznati kao tehnologije budućnosti između ostalih: umjetna inteligencija, inteligentne aplikacije i analitike, inteligentne stvari, tzv. Digitalni blizanci, tzv. Cloud to the Edge, konverzacijske platforme, virtualna stvarnost, blockchain.

Npr. blockchain evoluira od platforme za digitalne valute u platformu za digitalnu transformaciju.

Inteligentne stvari daju novu dimenziju fizičkim predmetima i uređajima koja im omogućava interakciju s njihovim okruženjem i ljudima.

Nekoliko je načina kako možemo kao akademska institucija pratiti trendove te ih na taj način i pratimo.

Prilagodbom nastavnog programa, prema važećem pravilniku, kroz male, srednje i velike izmjene provodimo reviziju nastavnih programa. Male izmjene su u ingerenciji kolegija i smjera, srednje u ingerenciji Stručnog vijeća, a velike izmjene idu nakon Stručnog vijeća prema Agenciji za znanost i visoko obrazovanje.

Drugi način je da organiziramo kroz naš Istraživačkorazvojni centar konferencije, predavanja i radionice

IOT RADIONICE Iznimno posjećene specijalizirane konferencije s in-depth pristupom tematici Arduina, Raspberry Pi i drugih arhitektura zanimljivih za IoT područje

28

VIDI.edu / 2018

MR. SC. NINOSLAV ČERKEZ

Prodekan za razvoj i gospodarstvo, predavač

Tehnološke trendove VSITE prati kroz prilagodbu nastavnog programa, putem oranizacije konferencije, predavanja i radionice te kroz uključivanje tvrtki iz realnog sektora u sustav praksi za studente WWW.VIDI.HR

.edu li zbog toga studij? Kakva je perspektiva za zapošljavanje nakon završetka studija?

Na VSITE-u imamo ustrojen Alumni klub putem kojeg komuniciramo s našim završenim studentima, a njihovu zapošljivost također pratimo i putem LinkedIna-a. Vrlo smo zadovoljni njihovim uspjehom jer osim što naši studenti rade u uspješnim IT tvrtkama, oni se vrlo lako zapošljavaju i izvan Hrvatske. Studenti često nakon odrađene stručne prakse u IT tvrtkama budu pozvani da ostanu tamo i raditi. S obzirom na to da je stručna praksa dio zadnje godine studiranja, na taj način vrlo lako obavljaju tranziciju između studiranja i zaposlenja.

■■ Imate li ugovorenu suradnju s hrvatskim IT

programsko inženjerstvo i informacijski sustavi, računalni sustavi te ugradbena i prijenosna računala.

Velika prednost naših studijskih programa su predavači koji redom dolaze iz najboljih IT tvrtki u RH te mogu ‘iz prve ruke’ dati pogled na problematiku iz kuta realnog sektora.

Treba istaknuti i stalno osuvremenjivanje studijskih programa kroz njihovu prilagodbu suvremenim trendovima.

Dodatna prednost je u fleksibilnosti koju pružamo našim studentima imajući puno razumijevanje za njihove poslovne obveze, s obzirom na to da velik broj njih i radi uz studij. Briga o studentima nam je na prvom mjestu.

■■ Kako se nestašica IT kadrova u Hrvatskoj DR. SC. DARIJA PEŠUT

Prodekanica za nastavu, predavač na kojima se potiče razvoj novih znanja i vještina studenata. Primjer takvih radionica je IoT radionica, koju ćemo uskoro ponovno organizirati, kao i radionicu o strojnom učenju, koju ćemo organizirati prvi put.

Treći način uključuje i tvrtke iz realnog sektora koje studentima kroz stručne prakse i rad na projektima omogućavaju da se upoznaju s novim tehnologijama.

■■ Koje IT smjerove nudite i zbog čega su vaši

programi u prednosti pred konkurencijom?

Na preddiplomskom studiju u trajanju od 3 godine studenti mogu birati između četiri smjera: programiranje, računalni sustavi i mreže, baze podataka i web dizajn te informacijski sustavi. Specijalistički diplomski studij u trajanju od 2 godine nudi tri smjera:

reflektira na vaše studente? Dobivaju li studenti ponude za posao još za vrijeme studija i prekidaju

Studenti često nakon odrađene stručne prakse u IT tvrtkama budu pozvani da ostanu tamo i raditi. Trenutno imamo pedesetak ugovora s hrvatskim tvrtkama iz realnog sektora i vjerujemo da će naši studenti imati velike koristi od takve suradnje WWW.VIDILAB.COM

tvrtkama vezanima uz stručnu praksu i/ili na nekim istraživanjima/projektima?

Trenutno imamo pedesetak ugovora s hrvatskim tvrtkama iz realnog sektora i vjerujemo da će naši studenti imati velike koristi od takve suradnje. Za studente je sada jako dobar trenutak na tržištu rada jer je potražnja za stručnjacima u informacijskim tehnologijama daleko iznad ponude pa se trend ponude i potražnje okrenuo. Nekada smo morali moliti tvrtke da prime studente na stručnu praksu.

Sada se tvrtke same javljaju i nude našim studentima puno bolje uvjete za obavljanje stručnih praksi, koje obično uključuju i rad na konkretnim projektima.

■■ Svjedoci smo velikih uspjeha hrvatskih

developera računalnih igara kao i rastuće potrebe za podatkovnim analitičarima-znanstvenicima.

Imate li ili planirate li otvarati studijske programe za zanimanja u tim interdisciplinarnim djelatnostima?

Već nekoliko godina zaredom sudjelujemo kao izlagači na jednom od najvećih sajmova računalnih igara u Europi, Reboot InfoGamer-u, i na taj način podržavamo propulzivno područje razvoja računalnih igara. Naše studente uključujemo u to područje kroz interne radionice kao što su Unity i slično na kojima dobivaju dodatna znanja i vještine izvan studijskog programa. U novom studijskom programu također pripremamo programerske kolegije iz tog područja koji će studentima ponuditi i dodatan smjer u već širokoj ponudi.

VIDI.edu / 2018

29

.edu NAJSTUDENT // TOMISLAV

Velika stvar je to što predavači dolaze iz realnog sektora Prednost je rad na praktikumima na kojima se stječe praktično znanje, pa studenti imaju priliku raditi s tehnologijom i nemaju problema kod dolaska na radno mjesto ■■ Kolika je školarina na vašem fakultetu i koje

su mogućnosti za stipendije? Školarina se plaća prema broju upisanih ECTS-a.

Kod obročnog plaćanja studenti plaćaju punu cijenu od 390,00 kuna po ECTS-u, na način da za svaki upisani ECTS plaćaju 100 kuna prilikom upisa, a preostalih 290 kuna u 10 jednakih mjesečnih rata.

Kod jednokratnog plaćanja studenti plaćaju sniženu cijenu od 352,00 kune po ECTS-u. Redoviti studenti obično upisuju oko 60 ECTS bodova po akademskoj godini, dok izvanredni upisuju oko 40 ECTS-a.

■■ Prognoze govore da mnoga zanimanja za

koja se sada školujemo za par godina neće postojati. Kako vi gledate na taj potencijalni problem i na koji način pripremate svoje polaznike za taj vrli novi svijet?

Jedan dio takvih prognoza će se sigurno ostvariti.

Tehnologija se mijenja intenzivno, mijenjaju se poslovni modeli te intenzivno uključuju neki oblik digitalizacije. Zbog toga će neka zanimanja i nestati jer će se ili promijeniti poslovni model ili će se posao automatizirati. Iz jednog kuta gledajući, obveza je svakoga od nas da prati te trendove jer mogu utjecati na posao svakog od nas. No dobra strana je i to da mnogi informacijski sustavi dugo ‘žive’ i nakon mnogih novih tehnologija pa će sigurno biti dovoljno posla dugo vremena za različito kompetentne stručnjake u informacijskim tehnologijama. Npr. i danas se u mnogim industrijama koriste rješenja u ‘starim’ programskim jezicima, npr. Cobolu, C-u ili C++-u. Mnogi sustavi su razvijani kao transakcijski sustavi nad relacijskim bazama podataka pa će sigurno dugo biti potražnje

Kada sam upisao studij već sam bio zaposlen u poznatoj informatičkoj tvrtki u Zagrebu i cilj mi je bio steći nova znanja i vještine, ali i potvrditi svoje dotadašnje, kroz rad stečeno znanje. Životne su okolnosti htjele drugačije, pa dvije godine po završetku studija krećem u traženje novog posla i poslodavca. Nakon nekoliko mjeseci slanja molbi i obavljenih razgovora zapošljavam se na radnom mjestu koje je direktno vezano uz moj završeni smjer, programiranje, i krećem u novu životnu avanturu gdje ću imati prilike pokazati što sam naučio za vrijeme studija te ujedno dokazati svoje dotadašnje znanje.

Ono što me najviše iznenadilo kod razgovora za posao je poznavanje poslodavca da u Hrvatskoj postoji alternativa FER-u, PMF-u ili FOI-u gdje mlađi naraštaji mogu steći jednako vrijedna znanja i kompetencije. Živimo u svijetu koji nije idealan i premda informacijske tehnologije napreduju iz dana u dan, stanje u tvrtkama je potpuno drugačije od onoga o čemu učimo ili čitamo. Dolaskom na novi posao zatekao sam dva različita svijeta unutar IT-a, generacijski jako odmaknute, ali je svaki na svoj način pružao podršku poslovanju tvrtke.

Naime, prilikom razgovora za posao bio sam ispitan o stečenom znanju programiranja i radu s bazama podataka te sam informiran da je sustav više-manje moderan i da ga je potrebno održavati te po potrebi nadograđivati dodatnim modulima u skladu s regulatornim zahtjevima.

Međutim, realnost je bila potpuno drugačija jer me zapalo održavanje programskog koda u Clipperu i baze podataka složene u dBase-u. Moram priznati da sam u početku bio preplašen, ali se nisam predao te sam uspio stečeno znanje pretočiti u praksu i koliko-toliko modernizirati neke procese i dijelove koda. Studij je definitivno pomogao jer svi predavači koji su nam predavali programske jezike i predmete povezane sa istima dolaze iz realnog sektora, gdje se svakodnevno suočavaju s raznim problemima te su svoja iskustva prenosili nama studentima.

Prednost VSITE-a su praktikumi na kojima se stječe praktično znanje te studenti imaju priliku raditi s tehnologijom, pa kada jednom stupe na radno mjesto, ne bi trebalo biti straha kako će oni to, već se prihvate zadatka koji moraju napraviti.

Ne bih rekao da je zahtjevno tržište, već su ljudi koji traže posao zahtjevni te nakon tri ili pet godina studiranja imaju očekivanja kao netko s više od 5 godina radnog iskustva. Posla ima, mladi ljudi odlaze izvan RH u potrazi za većim primanjima i to je najčešći glavni razlog. Svatko tko želi raditi te se dokaže svojim radom može im poručiti da će to poslodavci primijetiti i adekvatno nagraditi.

Ono što nedostaje našem društvu je međusobno dijeljenje znanja, čime se povećava kompetitivnost/ stručnost svih nas, a ne samo pojedinaca. Svaki će poslodavac reći da nitko nije nezamjenjiv, pa tako zadržavanje znanja za sebe nije garancija da ćemo zadržati trenutni posao.

Stoga je uz učenje potrebno istraživati, baviti se praktično tehnologijom, ne bojati se neuspjeha jer svaka greška koju napravimo, a kasnije ispravimo, dodatno je stečeno znanje. Na kraju to isto znanje možemo dalje prenijeti svojim kolegama, a od njih dobiti neko novo znanje.

Mijenja se koncepcija IT-a te je uz tradicionalne programe potrebno raditi na novima za neka buduća zanimanja i kompetencije. Danas niti moja mama ne može bez IoT-a jer na dnevnoj bazi prati ritam srca i broj koraka, razni asistenti su daleko od prave umjetne inteligencije, ali se ide u tom smjeru, a zahvaljujući IT industriji napreduju i sve ostale industrijske grane (auto-industrija, poljoprivreda, medicina).

za database programerima na različitim platformama.

To su samo dva primjera koji pokazuju da će i za IT stručnjacima u starijim tehnologijama vjerojatno još dugo biti potražnje. Stoga mislimo da problem neće biti toliko izražen među IT stručnjacima koliko među ostalim profilima koji se mogu suočiti s potrebom IT obrazovanja. Zato im sugeriramo da upišu VSITE i uhvate korak s promjenama.

30

VIDI.edu / 2018

WWW.VIDI.HR

Kakvu karijeru želite? Želite li glavnu ulogu u zaštiti poslovanja?

Upišite studij Menadžmenta poslovne sigurnosti! www.poslovna-sigurnost.hr

Visoka škola za

studiraj

IT

Prijave

prijave u tijeku na www.vsite.hr

Studiji

180 ECTS-a Preddiplomski stručni studij 120 ECTS-a Specijalistički diplomski stručni studij tel. 3764 200 e-mail: referada@vsite.hr

Kontakt

1 student = 1 laptop

Visoka škola za informacijske tehnologije, Klaićeva 7, Zagreb