Videnscenterets kursuskatalog 2022/2023

Kurser 2022-2023

FORORD

Vores skoler og dagtilbud er under konstant forandring og lærere og pædagoger arbejder alle ihærdigt på at skabe god undervisning og trivsel for vores børn.

Videnscenteret i Allerød tilbyder igen i år en bred vifte af kortere og længerevarende praksisnære kurser af høj kvalitet til dig, som ønsker at få ny viden og inspiration til dit arbejde.

Her har du et samlet overblik over, hvilke kurser vi tilbyder i forhold til skole og dagtilbud.

I dette års kursuskatalog vil en del af kurserne være delt i to eller tre. De er delt op, så det er muligt at lave en prøvehandling mellem kurserne. Tanken er, at man får bedre mulighed for at tilegne sig ny viden ved også at afprøve den i praksis.

Vi har indsat QR-koder under nogle af kursusbeskrivelserne.

De linker til en kort videohilsen fra underviseren.

Vi glæder os til at se dig i Videnscenteret! 😊 Joachim Foged Udviklingskonsulent

GRAFISK DESIGN: RIKKE HYLDAHL HOMANN

V E L KO M M E N T I L VIDENSCENTERETS K U R S U S K ATA L O G

INDHOLD Skoler Dansk Sprogbegejstring med Marianne Iben Hansen................1 Skrivesituationer i praksis...............................................................2 Den første litteraturundervisning..............................................3 Verdens bedste børnelitteratur i undervisningen..........4 Fra bogdropper til binge-læser..................................................5 Foldebøger i dansk.............................................................................6

Matematik

Digitale & didaktiske værktøjer Animationer med noget på hjertet i Skoletube.........................22

Brug digitale værktøjer, så eleverne tænker mere........7

Lydfortællinger i undervisningen i Skoletube............................23

Tendenser i matematikprøverne................................................9

Google Workspace for begyndere.....................................................24

Talforståelse og regnestrategier i praksis...........................10

Google Workspace for øvede................................................................24

Er der matematik i en perleplade?...........................................12

Farvel til Notebook og goddag til skyen........................................25

Matematisk opmærksomhed.......................................................13

Grafisk facilitering..........................................................................................26

Praktisk musiske fag

Svømning

Billedkunst - fagdag..........................................................................14

Intro til genoplivning og førstehjælp................................................27

Håndværk og design - fagdag...................................................15

Bassin- og livredderprøve.......................................................................27

SUBHEAD

Musikfagdag med Jesper Falch................................................16

Teknologiforståelse Teknologiforståelse, designprocesser og innovation...17

Dagtilbud Sprogstimulering...........................................................................................28

Teknologier der virker i billedkunst..........................................18 Stemningsskabende lamper - håndværk og design....19

Inklusion Gå altid tilbage til en fuser.............................................................20

Læringsdage for faglige fyrtårne 1. læringsdag....................................................................................................29 2. læringsdag...................................................................................................30 3. læringsdag....................................................................................................31

Klasseledelse og det inkluderende læringsmiljø...........21

Praktisk info.......................................................................................32

AO NM S KP A N Y Y O U RD C

Sprogbegejstring

-med forfatter Marianne Iben Hansen Underviser: Marianne Iben Hansen Målgruppe: Dansklærere i indskolingen Dato: 3/11-22 kl. 13:10-16:00 Sproget er et tag-selv-bord af muligheder! Hvordan giver vi børnene lyst til at tage for sig af retterne?

Rim og remser lægger op til, at vi smager på ordene, sætter musik til, kobler dem på nye måder, så uventede ideer opstår. Sproget bliver kropsligt, sjovt og poetisk. Og det bliver denne workshop også!

Marianne Iben Hansen er forfatter til en lang række rimede billedbøger.

Med afsæt i forfatterskabet og sin store erfaring fra workshops i indskolingen, giver hun levende, original og konkret inspiration til, hvordan vi kan åbne lyst-døren ind til sproget. Fx med minirap, ordkor, vrøvl og remsemaskiner – og en tur omkring de 120 ord med legende afsæt i hendes bog ”Hele herligheden”.

Marianne Iben Hansen bliver ofte kaldt ”Danmarks rimdronning.” Hun har siden sin debut i 2004, skrevet en lang række rimede billedbøger, blandt andet ny-klassikeren, Axel elsker biler. Hendes sproglige begejstring lyser ud af bøgerne, som med stor musikalitet formidler både humor og dybde.

Hun har modtaget en række priser for sit forfatterskab, herunder Gyldendals Forfatterpris, Læringscentrenes forfatterpris, PLCF-prisen og præmiering fra Statens Kunstfond.

1

DANSK

Skrivesituationer i praksis Underviser: Mads Remmer Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Dato: 15/9-22 kl. 13:10-16:00 I nyere skrivedidaktisk forskning er den formålsorienterede og funktionelle tilgang til skrivning central. Der peges bl.a. på vigtigheden af, at man arbejder med autentiske skrivesituationer, hvor tekster for alvor bruges til noget.

Workshoppen fokuserer på, hvordan man som vejleder kan sætte retning for arbejdet med autentisk tekstfremstilling, hvor autentiske målgrupper og autentiske skrivesituationer er centrale omdrejningspunkter. Der bliver også sat fokus på, hvordan centrale elementer fra prøven i dansk skriftlig fremstilling i 9. klasse bliver en del af danskfagets røde tråd i arbejdet med skrivning.

Der vil bl.a. være praksisnære eksempler på, hvordan man kan designe autentiske fremstillingssituationer, hvor tekstsituations bestemte krav bliver ekspliciteret i skriveordren, samt hvordan kontekstbaseret grammatikarbejde kan integreres i den daglige skrivning.

Mads har en baggrund som lærer i folkeskolen og blev uddannet lærer i 2008 fra N. Zahles Seminarium. Mads har siden videreuddannet sig på Århus Universitet og blev Cand.pæd. i didaktik (dansk) i 2017. Mads har siden 2017 arbejdet som læringskonsulent i BUVM.

D ACNOSMKP A N Y YO U R

Den første litteraturundervisning Kurset giver inspiration til, hvordan du kan gribe litteraturundervisningen an lige fra skolestart.

Underviser: Trine May Målgruppe: Dansklærere i indskolingen Dato: 6/9-22 kl. 9:00-15:00 Du præsenteres for undervisningsegnede billedbøger – og ikke mindst får du konkrete ideer til undervisningen, hvor eleverne går på opdagelse i værkerne og i dialog med hinanden.

Ud fra en legende og kreativ tilgang med samtaler, lege og aktiviteter får de en begyndende viden om plotstruktur, personskildring, sprog og tematik i moderne litteratur; helt uden, de ved det.

Vi kommer også ind på, hvordan du kan arbejde med sprog, herunder De 120 ord, og hvordan klassen kan bygge sit eget ordmuseum.

Trine har en baggrund som lærer og har undervist i 16 år – de sidste fem i en kombination med ansættelse som danskkonsulent på CFU. Trine har videreuddannelser fra bl.a. DPU i dansk, didaktik, læsning og børnelitteratur og modtog i 2005 Gyldendals Undervisningsmiddelpris for Genreserien, i 2006 Skolebibliotekarernes Børnebogspris for Genreserien og i 2013 fik hun Gyldendals Læremiddelpris for Fandango.

3

DANSK

Verdens bedste børnelitteratur i undervisningen Underviser: Trine May Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Dato: 2/11-22 kl. 9:00-15:00 Tekst- og mediebilledet har ændret sig markant de senere år, og det bør naturligvis afspejles i undervisningen, hvis eleverne skal lære at finde vej i junglen af tidens tekster.

Kursets hovedfokus er på moderne børnelitteratur, og du præsenteres for den bedste af slagsen med masser af undervisningspotentiale. Du får inspiration og konkrete ideer til, hvordan værkerne kan indgå i klassens litteraturarbejde.

Her er det didaktiske afsæt en undersøgende og kreativ tilgang, hvor eleverne får litteraturen ‘i hænderne’ og slipper fantasien løs i skabende aktiviteter – uden dog at gå på kompromis med høj faglighed.

AO NM S KP A N Y Y O U RD C

DA N SD KANSK

Fra bogdropper til binge-læser

Foldebøger i dansk

Underviser: Trine May Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Dato: 7/11-22 kl. 9:00-15:00

Undervisere: Carina Kaltoft og Malene Meyer Målgruppe: Dansklærere og amdre interesserede Dato: 17/11-22 kl. 13:30-16:00

Kurset giver bud på, hvordan du, ud fra en gennemtænkt rammesætning med et inspirerende læsemiljø, appellerende tekster og engagerende aktiviteter, kan skabe læselyst hos dine elever samtidig med, at de udvikler sig som kompetente læsere. Du får ideer til, hvordan litteraturlæsning og læselyst kan sættes på skemaet – omend det lyder paradoksalt, for kan man overhovedet skemalægge lyst?

Fold dine egne bøger! I skolen skriver du sikkert tit på et ark papir eller i et kladdehæfte. Men du kan også folde din helt egen særlige bog og skrive i den. Fold bøger med vilde faconer og farvet papir. Bøger med hemmelige rum og låger.

Vi kommer også omkring litteraturundervisningen, hvor det didaktiske afsæt ikke er litteraturanalyse i klassisk forstand, men en undersøgende og kreativ tilgang, hvor eleverne arbejder med tekster på alternative måder, uden at der gås på kompromis med fagligheden. Og selvfølgelig bliver du opdateret på tidens bedste ungdomslitteratur.

5

De to superfoldere Carina Kaltoft og Malene Meyer har de seneste år inspireret mange lærere til at arbejde med foldebøger, de har afholdt kurser og gavmildt delt ud af deres kreative idéer på facebook.

Nu kommer de til Allerød og viser hvordan man kan bruge de kreative foldebøger i undervisningen.

ATCEO MM AT I KN Y Y OM UR PA

M AT E M AT I K DANSK

Brug digitale værktøjer

Brug digitale værktøjer

Underviser: Bo Teglskov Målgruppe: Matematiklærere 0. - 5. klasse Dato: 12/10-22 - 16/1-23 - 13/3-23 kl. 13:10-16:00

Underviser: Rikke Teglskov Målgruppe: Matematiklærere 6. - 9.klasse Dato: 12/10-22 - 16/1-23 - 13/3-23 kl. 13:10-16:00

På kurserne vil du blive præsenteret for forskellige didaktiske greb, der kan bruges til at få eleverne til at tænke mere, og du vil desuden blive præsenteret for en masse konkrete inspirationseksempler, der kan bruges direkte i undervisningen. Eksemplerne på kurserne vil være tilpasset elevgrupperne i de to målgrupper (0.-5. klasse og 6.-10. klasse) Aktiviteterne vil primært tage udgangspunkt i de tre digitale værktøjer fra læseplanen - regneark (Sheets), dynamisk geometri (GeoGebra) og CAS (Mathsolver m.fl.)/lommeregner (yngste trin). Der vil desuden være fokus på multimodale produktionsværktøjer til at fastholde elevernes tanker og formuleringer om matematikken, for at øge fokus på den sproglige dimension i undervisningen. Det er værktøjer til optagelse af lyd og video og til intuitiv og visuel deling.

På kurserne vil du blive præsenteret for forskellige didaktiske greb, der kan bruges til at få eleverne til at tænke mere, og du vil desuden blive præsenteret for en masse konkrete inspirationseksempler, der kan bruges direkte i undervisningen. Eksemplerne på kurserne vil være tilpasset elevgrupperne i de to målgrupper (0.-5. klasse og 6.-10. klasse) Aktiviteterne vil primært tage udgangspunkt i de tre digitale værktøjer fra læseplanen - regneark (Sheets), dynamisk geometri (GeoGebra) og CAS (Mathsolver m.fl.)/lommeregner (yngste trin). Der vil desuden være fokus på multimodale produktionsværktøjer til at fastholde elevernes tanker og formuleringer om matematikken, for at øge fokus på den sproglige dimension i undervisningen. Det er værktøjer til optagelse af lyd og video og til intuitiv og visuel deling.

Vi forventer, at du har lyst til at afprøve de forskellige værktøjer og ideer, du møder på kurset, mellem de tre kursusgange.

Kurset er en gentagelse af kurset fra skoleåret 2021-2022.

Vi forventer, at du har lyst til at afprøve de forskellige værktøjer og ideer, du møder på kurset, mellem de tre kursusgange.

Kurset er en gentagelse af kurset fra skoleåret 2021-2022.

Medbring den device, du arbejder på, pc/Chromebook og evt. det læremiddel du bruger i din matematikundervisning.

Medbring den device, du arbejder på, pc/Chromebook og evt. det læremiddel du bruger i din matematikundervisning.

Bo er konsulent ved CFU og leder af Det Danske GeoGebra Institut. Bo har undervist i matematik i grundskolen på alle klassetrin og er forfatter til læremidler i matematik.

Rikke er konsulent ved CFU og medlem af opgavekommissionen i matematik. Rikke har undervist i grundskolen på alle klassetrin og er forfatter til læremidler i matematik.

- så eleverne tænker mere - ikke mindre i matematikundervisningen

7

- så eleverne tænker mere - ikke mindre i matematikundervisningen

EO MM AT Y OM UAT R C P IAKN Y

Tendenser i matematikprøverne Underviser: Anne Krab Harholt Målgruppe: Matematiklærere Dato: 14/9-22 kl. 13:10-16:00 Oplæg om faghæftet for matematik, om målene og nye tendenser i faget.

Kort gennemgang af de ministerielle tekster, der har betydning for undervisningen i faget matematik.

Hvilke tekster er bindende, hvilke er uundværlige, og hvilke kan blive vigtige inspirationskilder? Tendenser i faget ses bl.a. i prøverne.

Der sættes fokus på den nye undersøgende opgavetype i prøven med hjælpemidler. Desuden ses på brug af digitale værktøjer og kommunikation i forbindelse med prøverne.

Der bliver tid til løbende spørgsmål og debat.

M AT E M ATDI A KN S K

Talforståelse og regnestrategier i praksis Underviser: Hanne Sax Holm Målgruppe: Matematiklærere i indskolingen Dato: 19/9-22 og 28/11 kl. 9:00-12:00 Vi kommer til at arbejde med et bud på, hvad en god talforståelse kan være, særligt med fokus på positionssystemet og tallinjen. Jeg præsenterer en talforståelse- og strategi-model, som kan bruges gennem hele skoleforløbet.

Derudover kommer vi til at arbejde med, hvordan man kan arbejde fokuseret med fleksible regnestrategier helt fra begyndelse.

Vi arbejder praksis, et undervisningsdifferentieret forløb, som både viser og udvikler børnenes talforståelse og regnestrategier. Dette forløb kan bruges direkte i undervisningen som en rød tråd gennem hele året.

Medbring blyant, 1 A5-hæfte og dit gode humør.

Mulighed for onlinevejledning på prøvehandling den 24/10 kl.15:00 - 16:00 Hanne Sax har været matematiklærer siden det sidste årtusind (1999). Blev uddannet matematikvejleder i 2009. Hanne er med i Forretningsudvalget i Danmarks Matematiklærerforening og har været med i en referencegruppe på fællesmål i matematik, på talblindhedstesten. Hun har været med til at skrive vores nuværende læseplan. Hanne er med i BUVM’s faggruppe tilknyttet til matematik. Hun afholder kursus i ny og næ om talforståelse og regnestrategier, samt arrangerer Sensommerkurset i Danmarks Matematiklærerforening. Hanne underviser pt. tre matematikhold i indskolingen og mellemtrinnet.

9

EO MM AT Y OM UAT R C P IAKN Y

Talforståelse og regnestrategier i praksis Underviser: Hanne Sax Holm Målgruppe: Matematiklærere på mellemtrinnet Dato: 19/9 og 28/11-22 kl. 13:10-16:00 Vi kommer til at arbejde med et bud på, hvad en god talforståelse kan være, både med fokus på positionssystemet og tallinjen. Vi vil især koncentrere os om det dejlige emne brøker. Jeg præsenterer en talforståelse- og strategi-model, som kan bruges gennem hele skoleforløbet.

Derudover kommer vi til at arbejde med, hvordan man kan arbejde fokuseret med fleksible regnestrategier helt fra begyndelse.

Vi arbejder praksis, et undervisningsdifferentieret forløb, som både viser og udvikler børnenes talforståelse og regnestrategier. Dette forløb kan bruges direkte i undervisningen som en rød tråd gennem hele året.

Medbring blyant, 1 A5-hæfte og dit gode humør.

Mulighed for onlinevejledning på prøvehandling den 24/10 16:00 - 17:00 Hanne Sax har været matematiklærer siden det sidste årtusind (1999). Blev uddannet matematikvejleder i 2009. Hanne er med i Forretningsudvalget i Danmarks Matematiklærerforening og har været med i en referencegruppe på fællesmål i matematik, på talblindhedstesten. Hun har været med til at skrive vores nuværende læseplan. Hanne er med i BUVM’s faggruppe tilknyttet til matematik. Hun afholder kursus i ny og næ om talforståelse og regnestrategier, samt arrangerer Sensommerkurset i Danmarks Matematiklærerforening. Hanne underviser pt. tre matematikhold i indskolingen og mellemtrinnet.

11

M AT E M AT I K

Er der matematik i en perleplade?

- Leg, spil og konkrete materialer, som motivation for matematisk opmærksomhed Underviser: Alice Darville Målgruppe: Matematiklærere i indskolingen og pædagoger Dato: 13/9-22 og 4/10-22 kl. 13:10-16:00 VELKOMMEN til to aktive kursus eftermiddage, hvor vi sammen skal afprøve og videreudvikle forskellige matematikaktiviteter, der kan bruges direkte i lærere og pædagogers hverdag i arbejdet med matematisk opmærksomhed.

Vi skal afprøve forskellige tilgange, masser af hands-on krydret med drøftelser og muligheder for tilpasning til enkelte børn og naturligvis med bro til Fælles mål og Den styrkede pædagogiske læreplan.

Det teoretiske afsæt vil være matematikdidaktiker; Allan Bishops forklaring på, hvordan vi kan forstå matematisk opmærksomhed ud fra 6 forskellige temaer samt Dunn og Dunns læringsstilsteori.

Mellem de to kursusgange skal alle kursusdeltagere lave prøvehandlinger i egen praksis. I den forbindelse er der mulighed for online fællessparring.

Alice Darville er selvstændig pædagogisk konsulent. Hun har tidligere arbejdet på Engelsborgskolen i Lyngby som børnehaveklasseleder, indskolingslærer og tovholder på skolens ressourcecenter.

Alice er uddannelseskonsulent hos Mary Fonden og Red Barnet, hvor hun underviser i Fri for Mobberi.

Se mere på: www.alicedarville.dk www.bedst-sammen.dk

EO MM AT Y OM UAT R C P IAKN Y

P R A K T I S K M U S I S K E FA G

Matematisk opmærksomhed

Billedkunst - fagdag

Underviser: Margit Holm Målgruppe: Pædagoger, børnehaveklasseledere og indskolingslærere.

Dato: 22/9-22 kl. 13:10-16:00

Underviser: Rikke Hyldahl Homann Målgruppe: Billedkunstlærere Dato: 15/11-22 kl. 13:10-16:00

En eftermiddag med inspiration og viden om matematik i skolestarten.

Eleverne skal opleve matematikken på en konkret og alsidig måde, der rummer elementer fra hverdagen og matematiske pointer. Vi skal italesætte elevernes afprøvninger, så vi fremmer deres dialog og forståelse i forhold til matematik.

Kom og mød dine fagkolleger på tværs af skolerne til en billedkunst-fagdag med fokus på faget anno 2022.

Gennem aktiviteter udfolder vi mulige veje til at skabe grobund for grundlæggende talforståelse og fleksible regnestrategier.

På kurset får du links til videre læsning og kvalitative aktiviteter med hjem til din undervisning.

Du får introduktion til: • Fagets kompetenceområder og plane, rumlige og digitale billeder.

• At arbejde med forskellige udtryksformer • Valgfagsprøvens rammer, opgavetyper, vurderingskriterier, form og krav med inspiration fra bogen “Billedkunst - håndbog til valgfag og prøve”.

• Konkrete redskaber, tips, trick og materialer som du kan bruge i din undervisning.

Kurset vil være en vekselvirkning mellem oplæg og små, sjove, praktiske øvelser. Der vil også være mulighed for fælles erfaringsudveksling.

13

P R AY KO TU I SRK CMOUMSPI SAKNEY FA G

P R A K T I S K M U SDI A SN K ES KFA G

Håndværk og design-fagdag

Musik-fagdag

Underviser: Rikke Hyldahl Homann Målgruppe: Håndværk og designlærere Dato: 17/11-22 kl. 13:10-16:00

Underviser: Jesper Falch & Kirsten Juul Seidenfaden Målgruppe: Indskolings- og mellemtrinslærere og pædagoger Dato: 9/9-22 kl. 8:00-14:00

Kom og mød dine fagkolleger på tværs af skolerne til en håndværk og designfagdag med fokus på faget anno 2022.

Du får en introduktion til: • Fagets kompetenceområder og fagets identitet • Eksempler på innovation og entreprenørskab i håndværk og design undervisningsforløb.

•Progressionen i faget fra 3. klasse til valgfaget.

• Valgfagsprøvens rammer, opgavetyper, vurderingskriterier, form og krav med inspiration fra bogen “Håndværk & design - håndbog til valgfag og prøve”.

• Konkrete redskaber, tips og trick, som du kan bruge i din undervisning.

Kurset vil være en vekselvirkning mellem oplæg og små, sjove, praktiske øvelser . Der vil også være mulighed for fælles erfaringsudveksling.

Medbring gerne egne materialer.

Når børn skal musicere, lege og skabe, kræver det, at de har lyst, at de ser meningen - og at de tør åbne op for deres kreative åre. Dette kommer ikke altid af sig selv. Det kræver den rette dosering af klare rammer, overblik og plads til at tillade den kreative legeplads.

Workshop 1: Musik, leg og skabende processer med børn i indskoling og på mellemtrin Workshop 2: Musik, bevægelse/dans og stomp-rytmer.

Disse workshops giver jer nyt materiale og gode ideer til at arbejde med musikalske lege og skabende processer i indskolingen og på mellemtrinnet. Vi skal arbejde med, hvordan man får børnene ind i det ”rum” hvor de har lyst til at gi´ den gas, er læringsparate og tør give noget af sig selv.

I får en masse nye sange, lege og øvelser der på forskellig vis har sammenspil, det skabende og legende i centrum. Materialet er enkelt og kræver hverken digitale værktøjer eller køb af nye instrumenter. Vi kan nemlig bruge det I har derhjemme!

Materialet vi gennemgår, kommer primært fra undervisningsmaterialerne Lige i øret og Skab dig! af Kirsten Juul Seidenfaden og Manner Peschcke-Køedt. Alle deltagere får udleveret et kompendium på dagen som er lige til at gå i gang med på skolerne næste dag.

Se mere på www.ligeiøret.dk

Kurset foregår på Allerød Musikskole.

15

T E K NYOOLU ORG ICF O OM R SPTÅ A NEYL S E

T E K N O L O G I F O R S TÅ E L S E

Teknologiforståelse, designprocesser og innovation

Teknologier der virker i billedkunst

Underviser: Rikke Hyldahl Homann Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 12/9-22 kl. 9:00-15:00

Underviser: Rikke Hyldahl Homann & Marlene Muhlig Målgruppe: Billedkunstlærere Dato: 6/12-22 kl. 13:10-16:00

Få en introduktion til innovationsdidaktik, designprocesser og teknologiforståelse i undervisningen. Afprøv værktøjer til at strukturere undervisningen med afsæt i autentiske problemstillinger, som der findes konkrete løsninger på gennem en designproces.

Du får redskaber til idégenerering, idésortering og prototypefremstilling på kurset, som du kan anvende i din egen undervisning.

Kurset fokuserer primært på den didaktiske rammesætning af undervisningen og ikke på konkrete teknologier.

Medbring godt humør - det bliver sjovt!

17

Digitale billeder er en ud af tre overordnede billedkategorier i billedkunst.

Men hvad dækker digitale billeder over? Og hvordan arbejder vi med teknologiforståelse i billedkunstundervisningen i respekt for billedkunstfagets kernefaglighed?

Vi undersøger, hvordan billedkunstfaget kan bidrage med en æstetisk og legende vinkel ind i teknologiforståelsesfagligheden og omvendt. Og du vil se eksempler på undervisningsforløb med teknologier i billedkunst.

Du får kendskab til udvalgte teknologier og kommer selv til at skabe billedprojekter. Undervejs reflekterer vi over, hvorfor de konkrete teknologier har deres berettigelse i undervisningen.

TEKN OU LO YO R GCI F OO MRPSATÅ N YE L S E

I N K LU S I O N

Stemningsskabende lamper

Gå altid tilbage til en fuser

Underviser: Rikke Hyldahl Homann & Marlene Muhlig Målgruppe: Håndværk og designlærere og pædagoger Dato: 14/12-22 kl. 13:10-16:00

Underviser: Helle Kloppenborg, lektor og konsulent på Københavns Professionshøjskole Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 9/11-22 og 29/11-22 kl. 13:10-16:00

- teknologiforståelse i håndværk og design

På dette kursus får du en introduktion til tekonologiforståelse i håndværk og design. Teknologiforståelse handler både om, hvordan og hvorfor man bruger teknologier.

Der vil være en workshop, hvor du får mulighed for at designe en stemningsskabende lampe til et udvalgt sted. Stemningen skabes i samspil mellem lampens design, funktion og teknologi. Vi afprøver hvordan man kan integrere enkle og simple digitale teknologier som del af produktet i håndværk og design.

På kurset reflekterer vi desuden over, hvordan teknologier har deres berettigelse i håndværk og design.

Har du elever, der har et stærkt fokus på at præstere og måske bliver slået helt ud, når de ikke formår at leve op til egne- og måske forældrenes faglige og sociale forventninger?

Har du elever, der er så præstationsorienterede, at de kun oplever at være gode nok, når de præsterer bedst – og hvis de ikke præsterer, oplever de, at de ikke er noget værd? På dette kursus får du helt konkrete redskaber, metoder og tilgange i arbejdet med at skabe en kultur, hvor det at begå fejl er en ressource i læringsfællesskabet. Fejl tilbyder en helt nødvendig mulighed for at indhente viden og erfaringer, der bidrager til udvikling og kreativitet i læringsrummet.

Du får således konkret viden om, hvilken betydning en præstationskultur har for dine elevers trivsel og læring, og hvordan du arbejder med at understøtte en kultur, hvor man altid går tilbage til en fuser med et nysgerrigt blik, der bidrager til vigtig viden, nødvendige erfaringer og kreativ udvikling.

Endvidere får du redskaber, metoder og tilgange i arbejdet med at gøre fejl til en ressource blandt andet igennem forskellige former for feedback og peer to peer.

Vi stiller skarpt på forskningsbaseret viden om, hvad henholdsvis en præstationskultur og en fejlkultur kalder på- og bidrager til i læringsrummet. Endvidere arbejder vi med helt konkrete redskaber, metoder, strukturer og tilgange, når ønsket er at skabe en kultur, hvor fejl bliver til en ressource, og dermed understreger vigtigheden af, at vi altid må gå tilbage med et undersøgende blik på en fuser.

Undervisningen er sammensat af små oplæg, refleksion og dialog, der krydres med filmklip og digitale indslag. Endvidere vil du blive præsenteret for- og arbejde helt konkret med en vifte af øvelser og metoder, som du afprøver i din egen undervisning imellem de to kursusgange.

19

I N K LU S I O N YO U R C O M PA N Y

Klasseledelse og det inkluderende læringsmiljø Underviser: Lene Heckmann Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 10/10-22 kl. 13:10-16:00 Det er ikke et succeskriterium alene, at man kan sit fag. Man må også kunne lede en klasse og opbygge gode støttende relationer til alle elever!

Dette kursus retter fokus på det at lede en klasse med fokus på det inkluderende læringsmiljø. Her ses på klassen som et socialt system, og på lederskab i forhold til at lære elever god adfærd, udvikle gode rutiner og fremme et godt læringsmiljø – hvor der er plads til forskellighed. Der vises konkrete eksempler, gives tips og tricks og praksisnære værktøjer. Kurset veklser mellem oplæg, summeøvelser og videndeling.

Målet med kurset er: • at få viden om klasseledelse i teori og i praksis • at få konkrete ideer og værktøjer til praksis • at øge bevidstheden om egen praksis Lene Heckmann er indehaver af Kompetencehuset Heckmann. Hun er uddannet lærer og har en Master LOOP i ledelse og organisationspsykologi på Aalborg Universitet. Hun har arbejdet med skoleudvikling i mere end 10 år, og hun var faglig leder på Drenge Akademiet i 2013. Hun afholder kurser og laver forløb i Danmark, Norge og Sydslesvig. Hun har udgivet en række praksisnære bøger hos Dafolo bl.a. ”Det gode tankesæt”, som hun også har været med til at lave små film om – se mere her: https://www.youtube. com/watch?v=CMRMWFBae9o . De seneste bøger hedder ”Det gode PLF” og ”De gode kompetencer – i det 21. århundrede” og er alle udgivet på forlaget Dafolo.

21

K K E VÆ R K T Ø J E R D I G I TA L E & D I DDAAKNTSI S

Animationer med noget på hjertet - Lær at animere i Skoletube

Underviser: Rikke Falkenberg Kofoed Målgruppe: Lærere 3.-9. klasse og pædagoger Dato: 20/9-22 kl. 13:10-16:00 Kom med til en kreativ eftermiddag hvor vi leger og eksperimenterer med animation som formidlingsform. Vi ser på hvordan stop motion, pixilation og digitale animationer kan bidrage til læring i alle skolens fag.

Med de to Skoletubeværktøjer Stop Motion Studio og Powtoon sætter vi spot på hvordan den kreative formidling af faglige emner kan styrkes læring gennem animation af det fysiske og digitale. Der vil blive rig mulighed for at tænke innovativt og finde nye kreative veje til det didaktiske arbejde med animation i undervisningen.

Mål: • at finde nye veje til kreativ formidling • at arbejde innovativt med faglige emner i alle fag • at lege og eksperimentere Medbring computer og mobiltelefon.

D I G I TA L E & Y DO I DUARK T SM K EP AVÆ CIO N YR K T Ø J E R

Lydfortællinger i undervisningen - værktøjer i Skoletube

Underviser: Rikke Falkenberg Kofoed Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 25/10-22 kl. 13:10-16:00 Vi sætter spot på den auditive formidling i undervisningen. Vi arbejder kreativt med hvordan lyd kan berige, inspirere og skabe nysgerrighed, når den står alene og når den indgår i den multimodale formidling. Vi ser på hvordan Skoletubeværktøjerne WeVideo, Book Creator og FindTheTune kan anvendes til arbejdet med lydfortællinger i undervisningen. Vi arbejde med lyd i forskellige formater fra de små fortællinger til gennemarbejde podcast.

Mål: • at finde kreative veje til at inddrage lyd i undervisning • at arbejde innovativt med den auditive formidling i alle fag • at lege og eksperimentere Medbring computer, mobiltelefon og et headset.

Rikke Falkenberg Kofoed er først og fremmest LÆRER med mange års erfaring fra folkeskolen. Som selvstændig konsulent i virksomheden Leg med IT har Rikke elever i hele Danmark og i alle aldre, når hun inspirerer til leg og kreativ formidling i undervisningen. Med et skarpt øje for den didaktiske anvendelse af de forskellige teknologier i undervisningen sættes der fokus på hvordan det analoge og det digitale kobles på nye kreative måder.

Rikke har stor erfaring med ordblindevenlig undervisning, samt anvendelsen af Skoletubes mange digitale værktøjer. Derudover er Rikke forfatter til en lang række undervisningsmaterialer udviklet for UNICEF, SOS Børnebyerne, Danmarks Statistik, Skoletube og mange flere.

23

D I G I TA L E & D I D A K T I S K E VÆ R K T Ø J E R

Google Workspace for begyndere Underviser: Joachim Foged Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 5/9-22 kl. 13:10-16:00 Til dig som er helt ny i brugen af Google Workspace eller lige har behov for en repetition af det hele igen, så er det nok noget for dig.

På dette kursus vil du blive introduceret til Google Workspace. Du vil få Hands-on med Google Workspace værktøjer, heriblandt Google Drev, Google Docs og Google Classroom.

Der vil også være fokus på hvordan du deler dine dokumenter med elever og kollegaer.

Google Workspace for øvede Underviser: Joachim Foged Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 7/9-22 kl. 13:10-16:00 Vi dykker ned i nogle af de mange værktøjer der er i Google Workspace.

Du vil få mulighed for at arbejde hands-on med værktøjerne Google Keep, Google Analyse, Google Sites og Google Jamboard. Der bliver mulighed for at tilrettelægge undervisningsforløb i jeres egne fag.

Målet er, at du bliver fortrolig med værktøjerne og får lavet et eller flere undervisningsforløb, hvor nogle af værktøjerne inddrages.

D I G I TA L E & TM I SPKAE NVÆ Y ODUI DRACKO Y RKTØJER

Farvel til Notebook og goddag til skyen Underviser: Joachim Foged Målgruppe: Lærere og pædagoger Dato: 21/9-22 kl. 13:10-16:00 Hvis du bruger SMART Notebook i din undervisning og stadig gerne vil kunne bruge dine Notebookfiler på din Chromebook, så vil det her være noget for dig.

Jeg introducerer to forskellige digitale værktøjer som begge kan fremvise dine Notebook filer.

Det ene er SMART Lumio og det andet er Prowise Presenter 10. På workshoppen viser jeg hvordan man logger ind og uploader sine gamle Notebookfiler, samt gennemgår de mest basale værktøjer.

Jeg viser begge programmer da de hver især har nogle interessante muligheder alt afhængig af hvordan du som underviser har brugt SMART Notebook.

SMART Lumio har nogle rigtig gode muligheder for at dele ens undervisningsmateriale direkte på børnenes chromebooks og nogle nemme skabeloner til at lave interaktive aktiviteter med børnene ud over at være god til at fremvise ens Notebook filer.

Prowise Presenter 10 har rigtig mange af de funktioner som der er i SMART Notebook, så hvis man har været glad for dem, så vil der også være et stærkt værktøj at arbejde videre med.

25

D I G I TA L E & D I D A K T I SDKAEN VÆ SK RKTØJER

Grafisk facilitering Underviser: Lise Grastrup Målgruppe: Lærere, ledere og pædagoger Dato: 5/10-22 og 13/10-22 kl. 13:10-16:00 Her lærer I, hvordan I kan sikre klar formidling og videndeling med visuelle værktøjer, som er så enkle, at alle kan lære at bruge dem.

I lærer at: - tegne enkle ikoner - lytte og tegne samtidig - bruge skabeloner, når I skal præsentere en plan eller andet.

Undervejs laver vi øvelser, så I lærer at bruge de nye værktøjer i praksis. Det sker ved træne ikonerne ved f.eks. at illustrere en specifik dag og ved at tegne enkle skabeloner som kan styre et projekt eller en udviklingsproces.

Vi bruger tid på at videndele og udveksle i plenum.

På kurset får I: - basale tegneteknikker og generelle guidelines - Ca. 30 ikoner til grafisk facilitering - et udvalg af visuelle skabeloner - inspiration til at komme videre med tegninger i det daglige virke Efter kurset kan I: - tage visuelle noter - facilitere et møde eller en workshop visuelt - lave visuelle præsentationer og processer

VR ØM NPGA N Y Y OSU CN O IM

Intro til genoplivning og førstehjælp Underviser: Dansk svømmeunion Målgruppe: Svømmelærere Dato: 16/8-22 Hold 1: kl. 8:30-10:30 Hold 2: kl. 10:30-12:30 Hold 3: kl. 13:00-15:00

Bassin- og livredderprøve Underviser: Dansk svømmeunion Målgruppe: Svømmelærere Dato: 17/8-22 Hold 1: kl. 8:30-10:30 Hold 2: kl. 10:30-12:30 Hold 3: kl. 13:00-15:00 Dato: 18/8-22 Hold 1: kl. 8:30-10:30 Hold 2: kl. 10:30-12:30 Hold 3: kl. 13:00-15:00

27

DAGTILBUD

Sprogstimulering Underviser: Børnebibliotekarerne fra Allerød bibliotek Målgruppe: Dagtilbuddenes sprogansvarlige pædagoger samt pædagogiske medarbejdere fra indskoling og SFO. Dato: 1/9-22 kl. 8.30-14:00 Kurset omhandler information om Early litterasy, hvilken børnelitteratur, som egner sig rigtig godt til sprogstimuleringsarbejdet i dagtilbud og indskoling.

Børnebibliotekarerne fra Allerød bibliotek vil fortælle om relevante børnebøger og de sammenhænge, hvor de er relevante at anvende i sprogarbejdet.

Desuden vil der blive lejlighed til at se og afprøve bibliotekets Wize-floor, som er et interaktivt gulv, der kombinerer leg, læring og bevægelse.

Kurset afholdes på Allerød bibliotek.

DAGTILBUD

DU AG YO R TCI LOBMUPDA N Y

Læringsdage for faglige fyrtårne

Læringsdage for faglige fyrtårne

- 1. læringsdag

-2. læringsdag.

Underviser: Frank Figge Larsen Målgruppe: Pædagoger Dato: 16/9-22 kl 8:30-15:00 – den første halve time er der kaffe/te og morgenboller.

Underviser: Frank Figge Larsen Målgruppe: Pædagoger Dato: 7/10-22 kl 8:30-15:00 – den første halve time er der kaffe/te og morgenboller.

Denne læringsdag handler om den styrkede pædagogiske læreplan og den nødvendige justering af hverdagens praksis.

Denne dag vil handle om samspil og relationer - kollegialt samarbejde om udvikling af læringsmiljøet på baggrund af det pædagogiske grundlag i den styrkede pædagogiske læreplan, herunder ift. børns leg, børneperspektiver og dannelse.

Kurset er én ud af tre læringsdage, hvor der skal læses litteratur og gennemføres praksis afprøvninger til hver kursusdag.

Læringsdagene er med frokost/forplejning.

Kurset er én ud af tre læringsdage, hvor der skal læses litteratur og gennemføres praksis afprøvninger til hver kursusdag.

Undervisningen foregår på Campus Nordsjælland, Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød.

Læringsdagene er med frokost/forplejning.

Undervisningen foregår på Campus Nordsjælland, Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød.

29

DANSK

TO I LM BP UADN Y Y ODUARGC

Læringsdage for faglige fyrtårne - 3.læringsdag Underviser: Steen Søndergård Dato: 4/11-22 kl 8:30-15:00 – den første halve time er der kaffe/te og morgenboller.

Denne dag handler om digital dannelse i dagtilbud.

Kurset er én ud af tre læringsdage, hvor der skal læses litteratur og gennemføres praksis afprøvninger til hver kursusdag.

Læringsdagene er med frokost/forplejning.

Undervisningen foregår på Campus Nordsjælland, Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød.

PRAKTISK INFO Tilmelding for skoleområdet: • Henvend dig til din ledelse og få accept.

• Tilmelding sker på https://alleroed.plan2learn.dk/ I tilfælde af afbud skal du selv logge ind og afmelde dig, eller tage kontakt til Gulla Nagel Petersen på guna@alleroed.dk eller via tlf. 24988761.

Det er vigtigt, at du får meldt afbud i så god tid som muligt, da vi har en venteliste-funktion på alle kurserne. Hvis du bliver syg samme dag, er det også vigtigt at du får afmeldt dig kurset, du er tilmeldt.

Tilmelding for dagtilbudsområdet: • Henvend dig til din ledelse og få accept.

• Tilmelding sker på https://alleroed.plan2learn.dk/ I tilfælde af afbud skal du tage kontakt Lisbeth Bundgård på libu@alleroed. dk eller via tlf.42249135.

Adresse: Allerød Videnscenter Lillevangskolen afd. Skovvang Poppelvej 1a 3450 Allerød

31

YO U R C O M PA N Y