JUNIO 2018

Revista Educomunicativa Digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí No. de edición 11

Junio de 2018

vida.academica-va@uleam.edu.ec

Publicación mensual

páginas 18

NUEVA CARRERA

FORMARÁ PROFESIONALES

EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

Página 16

UNIFICACIÓN DE FORMATOS PARA APLICARSE EN EL PROCESO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y PASANTÍAS

SE SOCIALIZÓ PROYECTOS “ÁREAS DEL CONOCIMIENTO” Página. 3

Página. 5

CONTENIDO Portada Editorial Reunión Mensual

Pág. 1 Pág. 2 Pág. 3

Uleam Inclusiva

Pág.

7

Gestión Centro Idiomas

Pág.

Consejo Académico

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10

Articulo

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Noticias

Pág 5-11

La Académica se destaca

Pág.

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Editorial SEGUIMOS CONSTRUYENDO ACADEMIA

O

fertar carreras que respondan a las demandas laborales y las exigencias del mundo contemporáneo es una de nuestras máximas institucionales, de allí que nuestras carreras hayan sido rediseñadas con estudios de: pertinencia, factibilidad y empleabilidad que nos han permitido fortalecer la oferta académica, así mismo se ha creado una nueva carrera atendiendo al contexto y las necesidades de la sociedad digital-, denominada Gestión de la Información Gerencial, de la que con beneplácito damos a conocer se encuentra en etapa de aprobación por el Consejo de Educación Superior, además, se ha iniciado la actualización de estos estudios en las extensiones, brindando desde la vicerrectoría académica el debido acompañamiento, que permita garantizar un trabajo acorde a lo que establece los organismos respectivos.

futuro profesional de nuestros estudiantes, nos conlleva a atender las diferentes demandas formativas que presentan, por ello hemos abrazado la inclusión, apegados al enfoque socio humanista de nuestro Modelo Educativo, tomando conciencia de nuestra 1 debilidad en cuanto a la praxis de una pedagogía inclusiva para atender las necesidades especiales de los educandos que tienen algún tipo de discapacidad, y a la par buscar las medidas paliativas para reducir el índice de deserción de los mismos; así mismo, buscar mecanismo, alianzas estratégicas y acciones para alcanzar la anhelada cultura inclusiva en nuestra universidad; es así, que se ha logrado -a través de la Unidad de Inclusión y gracias a la labor del Consejo Cantonal de Protección de Derechos en Manta-, conformar el consejo consultivo de protección de derechos de personas con discapacidad de la Uleam, que será el amplificador de la voz de este grupo de estudiantes que se forma en las aulas de nuestras facultades.

Continuamos comprometidos con la calidad educativa, apegados a los lineamientos del Sistema de Educación Superior, por una parte, para seguir mejorando los procesos sustantivos de la Uleam, y por la otra, para conducir a la Universidad hacia la consolidación de una estructura académica por campos amplios del conocimiento que responda a las nuevas tendencias de la ciencia, tecnología, saberes ancestrales, interculturalidad; con ambientes de aprendizajes que permitan fortalecer la práctica investigativa, la docencia, la vinculación, que redundará finalmente en la formación de profesionales probos. El proyecto se ha ido ajustando a las sugerencias y especificidades propias de las carreras a través de las diferentes jornadas de socialización, con lo que se ha dado cumplimiento a una de las metas establecidas en el POA para esta vicerrectoría, siendo la aprobación o no del mismo facultad única del OCAS.

Desde los colectivos académicos, en el debate y la criticidad para la mejora de procesos y bajo el abanico de la inclusión seguimos construyendo academia para llevar a la Uleam a sitiales de calidad y excelencia educativa.

La calidad educativa de la que depende el

CRÉDITOS Dra. Iliana Fernández Fernández Directora del Informativo Digital Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote Redacción y Edición Tlgo. Gabriela Morán González Diseño y Diagramación Elaborado por Vicerrectorado Académico Área de Comunicación Educativa Diseño y Eventos Académicos Lugar de Publicación Manta-Manabí -Ecuador

Publicación mensual de Junio de 2018

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Reunión Mensual con Decanos

SE SOCIALIZÓ PROYECTOS

“ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”

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ocializar los detalles finales del Proyecto Áreas del Conocimiento, fue el eje principal con el que se desarrolló la reunión entre decanos y Vicerrectora Académica, el 14 de junio de 2018.

Los puntos a tratar fueron:

1. Resultados del primer encuentro de graduados de la Uleam.

2. Proceso de Evaluación del Aprendizaje.

3. Incorporaciones masivas.

4. Eventos Académicos.

5. Planificación 2018(2) 6. Proyecto Áreas del Conocimiento

La Dra. Iliana Fernández, autoridad académica, manifestó que se han cumplido hasta la presente algunas metas, sin embargo recalcó que hay varios aspectos a mejorar; presentó además, un informe con los resultados del primer encuentro de graduados, como parte del proceso de Seguimiento a Graduados que lidera el Ing. Johny Rodríguez.

En esa misma línea se dio a conocer los resultados del Vicerrectorado Académico - Uleam

Imagen 1 y 2 Dra. Iliana Fernández Vicerrectora Académica dirigiéndose a los decanos.

proceso de evaluación de los aprendizajes, mostrando el porcentaje de incumplimiento de cada una de las carreras en el corte que se hizo de la subida de los componentes de este proceso, el viernes 8 de junio de 2018. Indicó que se ha ganado en la cultura de ingresar las calificaciones en el sistema, “ahora luego

del diagnóstico obtenido se prevé que el docente a medida que evalúe vaya cargando los componentes del proceso de evaluación del aprendizaje al sistema, que es lo que permite luego al estudiante revisar su rendimiento académico sin mayores contratiempos”, expresó.

De las incorporaciones masivas también se presentó un resumen de gestión, “éste es uno de los eventos académicos más importantes de la Uleam, aunque hemos tenido algunos retrasos en varias facultades, no significa que no se ha mejorado y confiamos que las próximas ediciones superarán el nivel, pues se está planificando las mejoras que recogen ideas de varias

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Reunión Mensual con Decanos Hizo hincapié también en la necesidad de homologar asertivamente las asignaturas y añadió que solo hasta éste semestre será el vicerrectorado responsable del proceso de homologación.

Finalmente, se presentó el proyecto de organización académica de la Uleam por campos amplios del conocimiento, del que recordó que éste ya había sido socializado en el mes anterior con todos los decanos y coordinadores de carreras de la universidad; el mismo contempla la estructura administrativa, las agrupaciones de facultades por campos amplios y otros aspectos sobre los que los presentes vertieron sugerencias y comentarios que se consideraron para la posterior presentación ante el Órgano Colegiado Académico Superior (OCAS).

En esta ocasión se presentó la descripción del modelo de gestión académica –administrativa, como quedaría constituida la universidad con el número de facultades, decanos, directores académicos de extensiones, directores de carreras, unidad de asignatura de dominio y las comisiones: académicas, de evaluación interna, de vinculación y de investigación.

Las carreras reorganizadas por campo amplio del conocimiento tendrían asignaturas de dominio con una planificación a nivel macro porque van a responder a todas las carreras, la unidad profesionalizante va a responder a una planificación micro -la de la carrera- al igual que la unidad de titulación.

Finalmente, y previo a escuchar todas las opiniones de quienes participaron, Fernández, indicó que el proyecto obedece a una actividad establecida en el POA que debe ser cumplida por el despacho que regenta, pero que su aprobación depende del OCAS, quien decidirá lo que es mejor o no para la Universidad. “El trabajo queda hecho y de existir las condiciones se aplicaría en el periodo 18-2 y si no, se continúa con la estructura vigente, quedando como constancia el cumplimiento de esta actividad encargada a esta vicerrectoría”, expresó.

Cabe resaltar que aún se están afinando detalles del proyecto y que una vez sea aprobado por el OCAS, se dará a conocer en este medio la estructura y detalles completos del mismo.

Promocional

SEÑORES ESTUDIANTES PARA ATENCIÓN DE:



CAMBIOS DE CARRERAS



CAMBIOS DE ESTADOS



CAMBIOS DE NIVEL



HOMOLOGACIONES INTERNAS

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DEBERÁN ACERCARSE A SUS UNIDADES ACADÉMICAS, DEBIDO A QUE LAS SECRETARIAS Y LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LAS MISMAS, TIENEN EL ROL EN EL SGA PARA PROCEDER A REALIZAR ESTAS FUNCIONES.

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Noticias

UNIFICACIÓN DE FORMATOS PARA APLICARSE EN EL PROCESO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y PASANTÍAS

D

irectrices sobre el seguimiento a las prácticas y pasantías recibieron los responsables de este proceso, en la reunión que se realizó el 13 de junio, en el auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación.

La Dra. Iliana Fernández y la Lic. Cecilia Guzmán, Vicerrectora Académica y responsable del área de Planificación de Prácticas y Pasantías de la Uleam, respectivamente, fueron las encargadas de dar los lineamientos, a los responsables de cada facultad que se encargan de dar seguimiento a las prácticas y pasantías de los estudiantes.

La autoridad académica, a modo de introducción, recordó que existe por parte del OCAS la resolución que aprueba -desde el mes de abril- que las prácticas preprofesionales y pasantías, formen parte del seguimiento a la oferta académica, por estar dentro del currículo de la asignatura que cada docente desarrolla, cambio que se ajusta a lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico. Es la comisión académica de cada facultad la que debe dar respuesta al seguimiento de dicha oferta académica, para ello se propone que los responsables de las prácticas formen parte de la comisión académica.

Dra. Iliana Fernández Dio lineamientos a los responsables de cada facultad.

En la reunión se presentaron los formatos establecidos para su enriquecimiento por parte de los presentes posteriormente enviará al Departamento de Organización y Lic. Cecilia Guzmán, responsable del área de Planificación de Prácticas y Pasantías de Método, para su la Uleam aprobación; así mismo, se presentaron las reformas al reglamento de prácticas en Dentro de lo propuesto se contempla que el convenio cuanto a las funciones de los tutores de prácticas, denazca de la Comisión Académica para que el colectivo rechos de estudiantes, firma de convenios previos a la académico analice qué prácticas tienen que hacer los ejecución de las prácticas. estudiantes y dónde deben hacerla.

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Noticias

TRES FIGURAS DE LAS PRACTICAS EN LA ULEAM

para el siguiente periodo académico, estás deben ser trabajadas por los coordinadores de carreras. Previo a las prácticas debe constar la carta de compromiso, el convenio o la carta de intención, cualquiera de las tres antes de empezar las prácticas.

1 PRÁCTICA

2

AYUDANTE DE INVESTIGACIÓN

3 AYUDANTE DE CATEDRÁ

En las carreras rediseñadas las prácticas tributan a determinadas asignaturas y el docente en ese sentido debe orientar las actividades de su asignatura al estudiante para que desarrolle las competencias específicas desde el punto de vista de la práctica, Las prácticas tienen tres figuras, puede ser: ayudante de catedra, ayudante de investigación y la práctica como tal.

Dependiendo de la figura que escoja el estudiante, se le puede direccionar.

Guzmán, presentó un informe de las facultades que han cumplido con el requerimiento de información, recordó que toda la información y evidencias del proceso de prácticas deben reposar en la secretaría de las unidades académicas, además mostró el reglamento de seguimiento de práctica, los formatos trabajados tanto de los pasantes como del supervisor y del tutor de la empresa o institución donde se vincule el estudiante.

Recomendó finalmente, que ante cualquier inquietud, duda o asesoría que se requiera, se acuda los miércoles según la franja establecida para esta actividad, de 09H00 a 11H00, a su cubículo ubicado en la dependencia de Vicerrectorado Académico.

Dentro de lo mencionado se indicó que se notificará a los decanos que envíen las solicitudes de convenio

El horario de atención para los responsables de las practicas y pasantías es cada miércoles según la franja establecida para esta actividad de 09H00 a 11H00, en el cubículo indicado en el Vicerrectorado Académico.

Noticias

ESTUDIANTES EXTRANJEROS EN LA ULEAM 2018 /1 LA ULEAM CUENTA CON 99 ESTUDIANTES EXTRANGEROS DE LOS SIGUIENTES PAISES:

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Colombia

Bolivia

Venezuela

Cabo Verde

Cuba

Haití

Chile

Perú

Costa Rica

España

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Uleam Inclusiva

SE CONFORMÓ CONSEJO CONSULTIVO DE DISCAPACIDAD EN LA ULEAM

E

l Consejo consultivo de protección de derechos de personas con discapacidad de la Uleam, se conformó, luego de la reunión que se realizó entre funcionarios y estudiantes de atención prioritaria, el 18 de junio de 2018, en el auditorio de la Facultad de Odontología.

La mesa directiva estuvo presidida por la Dra. Iliana Fernández Fernández, Vicerrectora Académica; Mg. María Elena Carreño, Coordinadora Académica de la Unidad de Inclusión; Ab. Marcia Chávez, Secretaria del Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Manta y el Sr. Eloy Cedeño, Presidente de FEUE y técnico de dicho Consejo.

Miembros del Consejo Consultivo Dra. Iliana Fernandéz, José Pinoargote Vera, estudiante de la Facultad de CC.EE, Gregorio Vinueza Meza, estudiante de la Facultad de Comunicación, Alexis Mendoza Espinal, Estudiante Facultad Contabilidad y Auditoría, Jaime Carvajal, estudiante de la Facultad de Economía, Jennifer Mieles Sánchez, estudiante de la facultad de Administración.

Dentro de los temas a tratar, estuvo el conformar al interior de la Uleam el Consejo Consultivo de Protección de las personas con discapacidad; informar sobre el programa radial de inclusión Simbiosis y finalmente compartir algunos aspectos de la coordinación académica de la Unidad de Inclusión recientemente estructurada.

La Ab. Marcia Chávez, dentro del primer punto, contextualizó la idea de conformar el comité enfocando las acciones que realiza el Consejo Cantonal a favor de las personas con discapacidad y de lograr proyectar a Manta como ciudad inclusiva; en este sentido resaltó, que uno de los fines principales del consejo es generar políticas públicas para proteger los derechos de los grupos prioritarios (niños, adultos mayores, personas con discapacidad mujeres embarazadas, personas en estado de inmovilidad humana -extranjeros o ecuatorianos que se han acogido al planDra. de Iliana retorno-).

Fernández Vicerrectorado Académico - Uleam

Mesa directiva de izquierda a derecha Mg. María Elena Carreño, Coordinadora Académica de la Unidad de Inclusión, Ab. Marcia Chávez, Secretaria del Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Manta, Dra. Iliana Fernández Fernández, Vicerrectora Académica; y el Sr. Eloy Cedeño, Presidente de FEUE y miembro de dicho Consejo.

En cuanto a la atención a las personas con discapacidad, mencionó que el Consejo se alimenta de las sugerencias que surgen de las asambleas integradas por cada coordinador representante de los comités de las diferentes instituciones, de aquí surgen directrices para que el gobierno local realice acciones inclusivas en sus proyecciones, como las que ya se pueden palpar en la ciudad entre estas parques con juegos inclusivos para niños con discapacidad, máquinas para ejercicios de adultos mayores, sillas anfibias en las playas y pasos de entrada al mar para sillas de ruedas, aceras con cerámicas podotáctiles, cursos-talleres de lenguaje de seña, charlas de sensibilización, etc.

Explicó además, la necesidad de conformar el consejo

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Uleam Inclusiva consultivo de la Uleam con 5 estudiantes y entre ellos un coordinador que será quien represente a los estudiantes con discapacidad de esta universidad ante el Consejo Consultivo de Discapacidad de Manta, que se encargará de darles la debida capacitación.

Con estas especificaciones, la Dra. Fernández dio paso a la conformación del Consejo, cuyos miembros fueron mocionados entre sus compañeros, quedando constituido por los siguientes estudiantes: 

José Pinoargote Vera, estudiante de la Facultad de CC.EE.



Alexis Mendoza Espinal, Estudiante Facultad Contabilidad y Auditoría



Jaime Carvajal, estudiante de la Facultad de Economía



Jennifer Mieles Sánchez, estudiante de la facultad de Administración



Gregorio Vinueza Meza, estudiante de la Facultad de Comunicación

Asistentes a la reunión convocada por el Vicerrectorado Académico.

Como segundo punto, se habló del programa radial de Inclusión “Simbiosis”, que es impulsado desde el Vicerrectorado Académico; para ello la Dra. Fernández a modo de introducción expresó que el principal objetivo del mismo es coadyuvar a lograr la cultura inclusiva

en la comunidad universitaria, principalmente en los docentes, de esta forma dio paso al estudiante José Pinoargote, uno de los conductores del programa, quien brevemente socializó con los presentes la naturaleza del mismo e invitó a los presentes a sumarse al proyecto indicando que se está transmitiendo online por

Mg. María Elena Carreño, Coordinadora Académica

www.centralmediafacco.com y que pueden seguirles en Facebook @SimbiosisUleam, mencionó que “Simbiosis, es un programa educomunicativo, que pretende educar a la comunidad a través de medios de comunicación tanto tradicionales como digitales, para logar esta cultura inclusiva; “simbiosis se muestra como un programa que muestra las discapacidades como una característica más de las personas, no como un problema o una barrera”, puntualizó el conductor.

José Pinoargote Vera, conductor del programa radia de inclusión Simbiosis.

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El tercer punto a tratar fue sobre la Unidad de Inclusión, se dio la palabra a la Coordinadora Académica de esta unidad, Lic. María Elena Carreño, quien dio a conocer que se han hecho ajustes a las normativas vigentes y como política de trabajo se ha establecido un tutor para cada estudiante con discapacidad que les acompañará desde que inician la carrera hasta que finalmente se titulen. De igual forma, las adaptaciones que se han

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Uleam Inclusiva hecho al reglamento de prácticas y pasantías, para que se consideren algunos elementos según las necesidades específicas de los estudiantes y de igual forma en el de vinculación con la colectividad.

María Elena Carreño, en su alocución menciono además, que se está actualizando en este periodo 2018-1, la base de datos de los estudiantes con discapacidad que se encuentran en las diferentes facultades, además, que se conformó un equipo multidisciplinario (pedagogo, psicólogo, trabajador social, terapista ocupacional, terapista de lenguaje, terapista físico), que se encargará de evaluar nuevamente a este grupo de estudiantes y los que están por ingresar de la nivelación, y en base a la evaluación y los resultados se hará el debido acompañamiento a cada uno de ellos.

En cuanto a la ubicación de la oficina, manifestó que aún está por concretarse el espacio adecuado para las instalaciones, pero temporalmente estann haciendo oficina en el edificio del Departamento de Admisión y Nivelación universitario.

Eloy Cedeño, en representación de los estudiantes como presidente de FEUE y como técnico del Consejo Cantonal invitó a los presentes a sumarse activamente en cada uno de los proyectos de inclusión que se están trabajando, “ustedes deben convertirse en motor de inspiración y motivación para las demás personas con discapacidad en el cantón, en particular para quienes aspiran seguir su formación superior”, expresó.

Para él, la Uleam debe ayudar en la inserción laboral a todos los estudiantes con discapacidad; como repuesta a eso, la Dra. Fernández, manifestó que se va a estar muy pendiente de la ubicación laboral de ellos, para lograr que cuando salgan de la universidad tengan una plaza de trabajo e indicó que ya se lo viene realizando en el alma máter, citó el caso de Bosco Orellana, incorporado en la carrera de Ingeniería Comercial, a quien se ayudó para su ingreso en la EPAM donde labora hasta la actualidad, señaló además los casos de Hillary Fernández y Katiuska Barreiro, ubicadas laboralmente en la universidad, dando cumplimiento a la visión de inserción de personas con discapacidad.

La Dra. Fernández, anticipó para finalizar que el próximo mes se iniciará en coordinación con el Consejo Cantonal, un curso de señas en la Uleam, a fin de que cada facultad cuente con un docente especializado en este lenguaje, sobre este aspecto resaltó que los docentes de los cursos de nivelación han comenzado un curso sobre el sistema braille. De las proyecciones mencionó también que se empezará en este mes un curso en línea sobre inclusión para todos los docentes, con el objetivo de que la mayor cantidad de ellos puedan ir adquiriendo progresivamente una cultura inclusiva y que se continuará como en los semestres anteriores dando capacitaciones a los docentes que imparten clases a estudiantes con discapacidad.

Algunos de los estudiantes presentes compartieron sus experiencias de vida y algunas sugerencias de lo que consideran debe realizarse en la Uleam; como Jaime

momento de abrir no “Es nuestras mentes sino nuestros corazones a la inclusión aquí en la Uleam Mas allá de la ayuda física, pedagógico educativo, está el grado de sensibilidad que tengamos para con las personas con discapacidad, ellas no tienen que generar en nadie pena sino admiración, porque con una discapacidad demuestran que pueden dar más que notros los que entre comillas estamos completos

”

Carvajal, estudiante de la carrera de economía, con discapacidad auditiva de casi el 90%, quien contó que a los 15 años pudo recibir sus audífonos, pero que desde niño desarrolló la habilidad de lectura labio-facial.

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Consejo Académico

Consejo Académico 1 SesiónOrdinaria OrdinariaNo.005 No. Sesión Del Consejo Académidel Consejo Académico

RESOLUCIONES DE CONSEJO ACADÉMICO

1

RESOLUCIÓN No.066 Recomendar al señor Rector de la Universidad la suscripción del Proyecto de Convenio de Cooperación entre la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam) y la Universidad Abierta Al Quds de Palestina

2

RESOLUCIÓN No.068 Recomendar al señor Rector de la Universidad la suscripción del Proyecto de Convenio de Colaboración entre la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y la Universidad de Granada (reino de España, previo informe del señor Procurador de la Institución.

3

RESOLUCIÓN No.071 Recomendar al señor Rector de la Universidad la suscripción Convenio de Cooperación Intercultural entre la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y la Casa de la Cultura Benjamín Carrión.

4

RESOLUCIÓN No.072 Recomendar al Señor Rector la firma del convenio de cooperación académica entre la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y en el Instituto Universitario Italiano de Rosario, y someterlo a aprobación y supervisión del Consejo de Educación Superior para desarrollo de oferta de postgrado

5

RESOLUCIÓN No.074 Conceder el aval académico solicitado por la Dra. Yelena Solórzano, Decana de la Facultad de Psicología, para la realización del V Congreso Internacional Psicouleam en conjunto con la Sociedad Ecuatoriana de Asesoramiento y Psicoterapia Integrativa SEAPsI, con el VII Encuentro Ecuatoriano de Integración de Psicoterapia, a realizarse entre el 16 al 19 de agosto de 2018, a lo relacionado a la parte académica del mismo.

6

RESOLUCIÓN No.075 Conceder el aval académico solicitado por la Dra. Yelena Solórzano, Decana de la Facultad de Psicología, para la realización Curso de Proyecto de Investigación y Redacción de Artículos Científicos, aprobado por el Consejo de Facultad, que se realizó del 21 al 24 de mayo del 2018.

7

RESOLUCIÓN No.076 Conceder el aval académico solicitado por Biol. Jaime Sánchez Moreira, Decano de la Facultad de Ciencias del Mar, para la realización I Congreso de Ciencias del Mar 2018, en cooperación con la Extensión Bahía de Caráquez de la Universidad Técnica de Manabí, donde también se desarrollarán las Terceras Jornadas de Acuacultura, Pesquería y Medio Ambiente, que se realizará entre el 25 al 27 de julio de 2018 en las o Cedeño, docente de la Facultad de Ing. Industrial, a partir del período 2018(2).

miércoles 6 de junio de 2018

Resuelve:

3

4

5 Las resoluciones completas pueden encontrarse en el sitio web del vicerrectorado.

Las resoluciones completas pueden encontrarse en el sitio web del vicerrectohttp:// rado.

www.viceacademico.uleam

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http://www.viceacademico.uleam.edu.ec/

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Consejo Académico

Consejo Académico

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7

RESOLUCIÓN No.082 Acoger favorablemente el pedido del docente de cambio de la Facultad de Ingeniería Industrial a la carrera de Mecánica Naval de la Facultad de Ingeniería, solicitado por el Ing. Carlos Delgado Menoscal, y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para que sea aprobada por el Órgano Colegiado Académico Superior, a partir del período 2018(2).

RESOLUCION No.083 Solicitar al Dr. Daniel Castro Aniyar, docente de la Facultad de Derecho y al Dr. Lenin Arroyo, Decano de la Facultad de Derecho, emitir el informe de pertinencia del informe final de la Investigación realizada por el Dr. José Ulloa Almanza, docente de la Facultad de Ciencias Económicas, como producto del Año Sabático que la Universidad le concedió.

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SesiónOrdinaria OrdinariaNo.005 No. Sesión DelConsejo ConsejoAcadémico Acadédel

miércoles 6 de junio de 2018

Resuelve:

RESOLUCIÓN No.084 Acoger favorablemente la solicitud de cambio de dedicación de tiempo parcial a medio tiempo, presentado el Ing. Nic Fredo Burgos Mendoza, docente de la Facultad de Ingeniería. Carrera de Ingeniería Civil, a partir del período 2018(2).

9

RESOLUCIÓN No.085

Recomendar al Órgano Colegiado Académico Superior: 





10

Someter a aprobación de sus miembros el ajuste curricular no sustantivo a la oferta de la carrera Odontología, régimen 2009 (Créditos) aprobada por el H. Consejo Universitario mediante resolución No.1092012-SG-CSC en cumplimiento del plan de mejoras la carrera presentado y aprobado por el CEAACES. Someter a aprobación de sus miembros el Plan de Contingencia presentado por la Carrera de Odontología para garantizar la culminación de estudios de los estudiantes del pensum 2016 y 2017 y trasladar el mismo al Consejo de Educación Superior para que de conformidad al Art. 32 del Reglamento de Régimen Académico (codificado) se someta a conocimiento y aprobación de este organismo.

Autorizar al Vicerrectorado Académico, la Facultad y a Secretaría General, las acciones académicas y administrativas necesarias para la implementación del ajuste curricular a los estudiantes matriculados a partir del periodo 2016 (1) en la Facultad de Odontología al tenor de lo planteado en el plan de contingencia aprobado.

RESOLUCIÓN No.086 Aprobar el formulario para el diseño de la Cédula de Evaluación para la Validación de Conocimientos, para la aplicación en los procesos internos de las Unidades Académicas para la homologación de asignaturas por el mecanismo de validación de conocimientos, mientras el Órgano Colegiado Académico Superior apruebe las reformas al Reglamento de Homologación de Asignaturas, Cursos o Equivalentes mediante el Mecanismo de Validación de Conocimientos de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí; y, se emita el respectivo manual de procedimientos.

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Informe

Consejo Académico

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SesiónOrdinaria OrdinariaNo.005 No. Sesión DelConsejo ConsejoAcadémico Académidel

miércoles 6 de junio de 2018



Resuelve: 12

Las resoluciones completas pueden encontrarse en el sitio web del vicerrectorado. http:// www.viceacademico.uleam

RESOLUCIÓN No.087  Recomendar al Órgano Colegiado Académico Superior, someter a aprobación de sus miembros el requerimiento de “Ajustes curriculares a proyectos de carrera aprobados por el CES” Trasladar al Consejo de Educación Superior la resolución de aprobación del Órgano Colegiado Académico Superior y los anexos del ajuste curriculares realizado al proyecto de carrera de Trabajo Social aprobado mediante resolución RPC-SO-25-No.029-2017 para el trámite respectivo.

RESOLUCIÓN No.088 Acoger favorablemente el informe presentado por la Dra. Cecilia Guzmán, Responsable del Área de Prácticas Preprofesionales del Vicerrectorado Académico.

Aprobar los Programas de Prácticas Preprofesionales de las carreras de:  Ingeniería Agroindiustrial  Ingeniería en Recursos Naturales y Ambientales  Arquitectura  Medicina Aprobar los programas de Pasantías de las carreras de:  Derecho  Ciencias de la Educación  Extensión Bahía de Caráquez  Trabajo Social

Solicitar al señor Rector de la Universidad, la suscripción de los Siete Convenios de Prácticas y Pasantías presentados por la Facultad de Arquitectura.

PROMOCIONAL

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Consejo Académico

GESTIÓN DEL CENTRO DE IDIOMAS

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l Centro de Idiomas, adscrito al Vicerrectorado Académico, a través de su directora la Mg. María Monserrat Bergmann, dio a conocer las actividades realizadas desde diciembre del 2017 a junio del 2018, por el equipo que lo conforma (veinte y tres profesores, una analista, tres oficinistas, dos auxiliares) Entre los logros más significativos destacó: a. Creación de una base de datos con más de 38000 registros con la información de: matrículas en cursos de inglés 2016-2017(1), listado de certificados web de aprobación de inglés de Secretaría General, listado de certificados de aprobación emitidos por el Centro de Idiomas, registros de aprobaciones ingresados por el personal del Centro de Idiomas y de otras unidades académicas, registros de aprobaciones ingresadas en carga masiva y procesos de validación.

1. Estudiantes que tomaron cursos en 20162017(1) cuyo proceso de matrícula se llevó a cabo a través de un formulario en línea y las actas de calificaciones resultantes no pudieron ser ingresadas por no coincidir los listados con los de carreras. Se compilaron los Informes de Asignatura.

ASIGNATURA Inglés Uno Inglés Dos Inglés Trés Inglés Inténsivo TOTAL

PARALELOS

31 18 26 8 83

ESTUDIANTES 851 440 748 129 2168

2. Estudiantes que podían descargar su certificado de aprobación de inglés desde la página web de Secretaría General, cuyos respaldos reposan en sus archivos. Información facilitada por Secretaría General en digital y fue enviada por el Centro de Idiomas entre el 2 de septiembre de 2011 y el 30 de octubre de 2013 y posteriormente, por la Facultad de Ciencias de la Educación, entre el 1 de abril de 2014 y el 20

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de octubre de 2015. Base que actualmente consta de 16.830 registros de aprobación: 9.651 provenientes del ex Centro para la Coordinación de la Enseñanza de Idiomas y 7.179 reportados por la Facultad de Ciencias de la Educación.

Número de datos únicos

13734

3. Certificados de aprobación de inglés emitidos entre mayo del 2016 a octubre del 2017 que se encontraron en los archivos del Centro de Idiomas

Número de certificados

730

4. Ingresos de calificaciones al SGA de manera individual por usuarios del sistema entre diciembre del 2016 y noviembre del 2017.

USUARIO Céntro dé Idiomas

REGISTROS 5142

Otros

409

TOTAL

5551

5. Registros en el SGA ingresados por la UCCI bajo solicitud de la dirección del centro en noviembre 2016 a través de 14 cargas masivas.

Número de registros

14364

6. Actas y reportes de los procesos de validación ejecutados desde la reapertura del centro en 2016 que fueron compilados bajo una misma estructura e indizados.

PERÍODO

PROCESOS

ESTUDIANTES

2016-2017(1)

7

903

2016-2017(2)

15

589

2017-2018(1)

14

300

2017-2018(2)

0

0

TOTAL

36

1792

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Informe

b. Ejecución de procesos de validación de conocimientos y registro de más de 1200 aprobaciones resultantes en el sistema informático institucional en los periodos académicos extraordinarios 2017-2018 (1, 2 y 3) y el período académico ordinario 2018-2019 (1), cuyas actas son enviadas a Secretaría General semanalmente.

MES

PROCESO

POSTULANTES

EVALUADOS

Enéro

1a, 1b, 1c, 1d

278

122

Fébréro

2a, 2b, 2c

481

269

Marzo

3a, 3b, 3c, 3d

336

172

Abril

88

Mayo

4a 89 4b, 4c, 4d, 4é, 4f, 4g, 4h, 4i, 4j 233

Junio TOTAL

4k, 4l 23

21 886

27 1444

214

MES

ESTUDIANTES

Fébréro

119

Marzo

19

Abril

26

Mayo

3

Junio

2

TOTAL

169 3. Estudiantes de modalidad ANUAL que aprobaron inglés a quienes su récord académico aún no se genera desde el SGA.

MODALIDAD Validacion dé conocimiéntos 4.

C. Solicitudes de registro y o depuración de calificaciones en el Sistema Informático Institucional de aproximadamente 2500 estudiantes a Secretaría General de: 1.Estudiantes que fueron evaluados en procesos de validación y de estudiantes que tomaron los cursos hasta el 20162017(1) cuyas actas de calificaciones reposan en la secretaría del Centro de Idiomas:

MES Diciémbré/2017 Enéro Fébréro Marzo Abril Mayo Junio TOTAL

ESTUDIANTES 8 34 38 23 85 224 3 415

2. Estudiantes que aprobaron inglés antes de octubre 2015 y constan en el listado de certificados web de Secretaría General

14

Junio / 2018

ESTUDIANTES 264

Estudiantes que solicitaron depuraciónde calificaciones en el récord, porque no habían tomado los seminarios ni habían rendido exámenes de validación en el período indicado en la, lo que impedía el registro de las calificaciones que el estudiante obtenía en los procesos de validación y/o cursos ejecutados en el periodo actual.

MES

ESTUDIANTES

Enéro

2

Marzo Abril Mayo Total

32 7 6 47

5. Estudiantes que solicitaron registro de calificaciones y envío de copias certificadas de actas, trámites que han sido gestionadas con Secretaría General con los documentos de respaldo que reposan en la secretaría del Centro de Imagen del Idiomas. evento semana del graduado.

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Informe

MES

ESTUDIANTES

Diciémbré/2017 Enéro Fébréro Marzo Abril Mayo Junio Total

8 158 427 246 269 447 26 1581

d. Envío de actas de los cursos ofertados 20162017(2), 2017-2018(1) y 2017-2018(2) e. Apertura de cursos según el calendario de actividades aprobado por el OCAS para el periodo 2018-2019(1).

ASIGNATURA

PARALELOS

MATRICULADOS

CUPOS OFERTADOS

English 1 English 2 English 3 English I (Médicina)

2 4 7 5 2

83 95 178 113 63

80 74 118 84 59

English II (Médicina) Inglés Técnico I Inglés Técnico II

3 2 2

121 69 65

89 48 33

Inglés Técnico III

2

58

40

Séminario dé Inglés 1

19

487

431

Séminario dé Inglés 2

17

432

392

Séminario dé Inglés 3 MOOC Validacion*

18 1

473 ND

431 1255

Total

84

2237

3134

Basic English I (Enférméría)

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Noticia

NUEVA CARRERA FORMARÁ PROFESIONALES EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN cia en la información, tanto como proceso, como conocimiento, recurso, mercancía, percepción de la regularidad, pero sobre todo como fuerza constitutiva de la sociedad”.

El estudio para la construcción de esta carrera se lo realizó a nivel de la zona 4, con encuestas y entrevistas a empresarios por lo que el diseño de la misma está apegado a las necesidades que tienen las empresas en la actualidad; las tendencias de desarrollo local y regional también están incluidos en los campos de estudio y la actuación de esta profesión. Se realizó además un estudio de los perfiles y docentes que deben actuar en esta carrera.

Requisitos

L

icenciado/a en la Gestión de la Información Gerencial, es el título que otorgará la Uleam a través de su nueva carrera, cuyo proyecto de creación se encuentra actualmente en el Consejo de Educación Superior para su análisis y aprobación.

El Proyecto de Diseño Curricular de la Carrera de Gestión de la Información, fue presentado por la Dra. Magdalena Bermúdez Villacreses, Decana de la Facultad de Gestión, Desarrollo y Secretariado Ejecutivo acogido favorablemente por el Consejo Académico, el 28 de mayo de 2018 y aprobado por el Órgano Colegiado Académico Superior, el 30 de mayo, mediante resolución 084-2018.

La carrera se enmarca dentro del campo amplio de la administración y el campo detallado gestión de la información gerencial, tendrá 7.200 horas y funcionará con un máximo de 30 estudiantes por paralelo.

La Dra. Magdalena Bermúdez, responsable junto al Comité Curricular de la Facultad de Gestión Desarrollo y Secretariado Ejecutivo del proyecto -bajo la dirección del Vicerrectorado Académico-, en entrevista con este medio dio a conocer que “el objetivo general de la nueva carrera es formar profesionales con alta capacidad para ejercer los procesos de obtención, interpretación, gestión y conservación de la información para la toma de decisiones gerenciales, desde una visión integradora, holística y sistémica, para la transformación de los escenarios públicos y privados, con el uso de herramientas digitales y la intervención de modelos e indicadores de gestión”, precisó.

Los aspirantes, a esta carrera deben tener conocimientos básicos en las ciencias administrativas, utilizar de manera eficiente y a las diferentes formas del pensamiento analíticos, sistémico, argumentativo, deductivo, crítico y sobre todo la creatividad en la solución de problemas, el trabajo en equipo, diversidad cultural y social y utilizar la tecnología como soporte de los procesos de aprendizaje.

Los requisitos de ingreso, son los estipulados en el reglamento como tener título de bachiller, haber cumplido con los requisitos normados por el sistema de admisión y nivelación, cumplir con la entrega de documentos personales.

La Decana, mencionó que los profesionales que se formarán estarán aptos para actuar con ética y responsabilidad social al momento de obtener, interpretar, gestionar y conservar la información idónea, veraz y suficiente, utilizando las herramientas digitales, modelos e indicadores de gestión en las organizaciones del sector público y privado.

En cuanto a la promoción de esta nueva oferta, la doctora mencionó que están trabajando en el plan de marketing, que aplicarán en la zona 4, donde visitarán a los diferentes colegios, para explicar a docentes y estudiantes en que consiste la carrera, ya que “al ser la primera carrera que la Uleam diseña -desde cero- y la primera en el país, existe profundo desconocimiento de la misma, lo que implica un arduo trabajo en su posicionamiento”, expresó.

Estudio de pertinencia La carrera responde a los problemas y necesidades de los contextos como estipula las agendas zonales, expresó Bermúdez, indicando que “aporta sobre todo a la agenda de mujeres y género en su eje 4 y 2 y al objetivo 8 que habla de transparencia y corresponsabilidad para un ética social, cuando se refiere a la promoción de la transparen-

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Docentes de la Facultad de Gestión Desarrollo y Secretariado Ejecutivo

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Articulo

NUEVA OFERTA ACADÉMICA DE LA ULEAM

Magdalena Bermúdez, PhD. Decana Facultad de Gestión Desarrollo y secretariado

L

a gestión de la información nace de la necesidad de dar respuesta a los problemas que han arribado con el advenimiento de la Era de la Información, el resultado del crecimiento exponencial de la información y la respuesta de las organizaciones a estos cambios, constituyéndose hoy en día en un eslabón para la correcta toma de decisiones, porque hablar de gestión es referirse a la acción y a la consecuencia de administrar o gestionar algo, es llevar a cabo diligencias que hacen posible la realización de una operación comercial o de un anhelo cualquiera, apegado a la información que se constituye como el conjunto organizado de datos procesados, que forman un mensaje y que cambia el estado del conocimiento del sujeto o sistema que lo recibe.

En estas circunstancias, se presentó ante el Órgano Colegiado Académico Superior OCAS-Uleam, el diseño de la nueva carrera Gestión de la Información Gerencial que tiene como campo amplio la administración y como específico la Educación Comercial y Administración, trabajo realizado con responsabilidad por el equipo de Diseño de la Fagedese y dirigido por el Vicerrectorado Académico en apego estricto a los lineamientos establecidos por el Consejo de Educación Superior y al Modelo Educativo de la Uleam desde una concepción socio-humanista en la que se articulan postulados epistemológicos del constructivismo y la complejidad sistémica que direccionan el proceso formativo de este profesional.

Esta carrera nace de la necesidad de conducir a la gerencia hacia un nuevo milenio en la toma acertada de las decisiones, basadas en los infinitos datos que actualmente están esparcidos por el mundo, constituyéndose entonces la información como un recurso económico y factor de producción, pero sobre todo, se la concibe como fuerza constitutiva de la sociedad, es por

14 Vicerrectorado Académico -

Uleam

El Gestor de la Información transforma, potencia e inteligencia la información convirtiéndola en conocimiento. ello, que su objetivo primordial es formar profesionales íntegros, capaces de estudiar los procesos de obtención, interpretación, gestión y conservación de la información para la toma de decisiones gerenciales en los diferentes escenarios utilizando herramientas digitales, modelos e indicadores de gestión.

Aporta al Plan Nacional de Desarrollo y a las Agendas Nacionales de Igualdad como guía de desarrollo del Ecuador. En este contexto la propuesta de su diseño no pierde de vista las rutas que desde este plan armonizan esta oferta académica, así tenemos entre otros, el objetivo 7.5 que se refiere a la consolidación de una gestión estatal eficiente y democrática, que impulse las capacidades ciudadanas e integre las acciones sociales en la administración pública.

Es por ello que una vez que este profesional concluya su Malla Curricular, será capaz de realizar diagnósticos de las necesidades o problemas del entorno empleando técnicas de investigación adecuada, tendrá capacidad analítica para la inserción de resultados de procesos archivísticos y competencias informacionales como de la economía en la actividad de información; así como también estará capacitado para conservar, clasificar la información, por otro lado tendrá pleno conocimiento de la importancia de la información para sustentar criterios y decisiones de dirección, logrando establecer un cambio de cultura informacional utilizando de manera correcta los recursos TIC para ampliar las fuentes de información e interacciones en la generación de ambientes de aprendizajes abiertos, democráticos, interculturales e inclusivos.

El Gestor de la Información transforma, potencia e inteligencia la información convirtiéndola en conocimiento.

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La Académica se Destaca

INGENIEROS DE LA ULEAM DESARROLLARON SISTEMA AUTOMATIZADO

Ingenieros de la Facultad de Ciencias Informáticas, Cristhian López y Byron Chunga con el asesoramiento de los docentes Dennis Vera, Armando Franco y Oscar González, desarrollaron crearon el software para el Sistema Automatizado de la Gestión Documental SAGED-CRIM, producto que beneficia a la gestión policial.

LA ULEAM RECIBIÓ A EMBAJADOR IRANÍ La cultura Iraní pudo ser conocida por la comunidad universitaria y sociedad en general, desde el 26 al 29 de junio de 2018, gracias a la visita de su embajador en Ecuador, Saadat Aghajani y la comitiva de la embajada.

JORNADAS CIENTÍFICAS ESTUDIANTILES EN CAMPUS PEDERNALES

La Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, Campus Pedernales convoca a la presentación de artículos científicos para Las I Jornadas Científicas Estudiantiles de las Carreras de Administración de Empresas, Agropecuaria y Turismo, se desarrollaron el 21 y 22 de junio de 2018 en las instalaciones del campus Pedernales, Provincia de Manabí. En este espacio se intercambiaron resultados de investigaciones realizadas por los estudiantes de la ULEAM, así como de la discusión de artículos de revisión sobre temáticas de interés académico en las áreas de Administración de Empresas, Agropecuaria y Turismo.

DOCENTES DE TRABAJO SOCIAL CONSTITUYEN UNA “MESA DE GÉNERO” La Facultad de Trabajo Social, trabaja en el proyecto “Estudio de las relaciones de género en la comunidad universitaria, para determinar la estrategia de transversalización de equidad en la Uleam, como principio de calidad de las IES” y se ha constituido en una “Mesa de Género”, en la que se han incorporado docentes con alta formación en la temática y deseos de colaborar en la implementación de la política nacional para erradicar el acoso en el ámbito educativo universitario.

La Mesa de Género, para abordar el tema “El acoso, Discriminación y Violencia Sexo Genérica” está conformada por los docentes: Lic. Carmita Álvarez Santana, PhD.; Lic. Patricia López Mero, Mg.; Psic. Armando Juárez Méndez, Mg; Lic. Ricardo Chamorro, Mg.; Dr. Fabio Locatelli, PhD.; Lic. Paola Moreira Escalante, Mg; Lic. Richard Rodríguez Andrade, Mg., que son los miembros fundadores.

PANEL FORO SOBRE RED DE FACULTADES DE CIENCIAS DE LA SALUD

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Junio / 2018

Dr. Mario Secchi, Rector del Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR) de Argentina, se promovió en la Uleam el foro sobre Red de Facultades de Ciencias de la Salud. Con este la Uleam busca robustecer la formación de los futuros profesionales de la Salud. El acto se desarrolló el miércoles 20 de junio de 2018.

Con la dirección del

ESTUDIANTES DE TURISMO REALIZARON FERIA DE MANABITISMO Estudiantes del octavo semestre de la carrera de Turismo, desarrollaron la Feria del manabitismo con el slogan “VIVE SIENTE Y AMA MANABI”, en conmemoración al mes del manabita.

La actividad se efectuó en el Terminal terrestre de Manta, desde las 08H00 a 19H00.

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Vicerrectorado Académico - Uleam

Fuente: www.uleam.edu.ec (noticias)

Ellos, se comprometen a cumplir los objetivos planteados en la “Mesa de género” con el ánimo de contribuir a investigar, generar proyectos de intervención, campañas informativas, actividades de vinculación con la colectividad y todo lo concerniente al apoyo a la “Comisión de Atención y Revisión de Casos de Acoso, Discriminación y Violencia de Género, que la Uleam conformará a efecto de cumplir con el protocolo de prevención y actuación en casos de acoso, discriminación y violencia basada en género y orientación sexual en las instituciones de Educación Superior.