CENTROS CULTURALES-Entrega Final. by LETICIA ANDREA VALERIO GONZALEZ

EL HOMBRE Y SU CONTEXTO IV CICLO 2022 FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA P R O P U E S T A D E C E N T R O C U L T U R A L P A R A L A C I U D A D D E H U A R A Z Figueroa Pardavé Paola Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior Valerio González Leticia Villacorta Leon Fiorela Yale Apolinario Johan Jhunior INTEGRANTES : DOCENTE: Mg. Arq. BrianWilder Sánchez Lopez

FILIAL ESCUELA ÍNDICE 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. MARCO CONCEPTUAL 3. OBJETIVOS 4. ANÁLISIS DE CASOS CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES 4 1 ANÁLISIS CONTEXTUAL 4 2 ANÁLISIS FORMAL 4.3 ANÁLISIS FUNCIONAL CENTRO CULTURAL FUNDACION STAVROS NIARCHIOS 4.1 ANÁLISIS CONTEXTUAL 4 2 ANÁLISIS FORMAL 4 3 ANÁLISIS FUNCIONAL 5.ANÁLISIS DE TERRENO MARCARA JANGAS 6.CONCLUSIONES 7.RECOMENDACIONES 01 03 05 07 08 09 21 28 42 43 57 61 69 70 82 100 102

DE ARQUITECTURA

HUARAZ

FILIAL HUARA ESCUELA DE ARQUITECTURA 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Pag. 01

Un centro cultural es importante para el desarrollo de una sociedad determinada, esto debido a las actividades que se realizan en este, Rojas (2019) en su tesis "CENTRO CULTURAL EN LIMA NORTE" nos define el Centro cultural como un equipamiento que realiza una actividad social , cultural prioritaria y diversificada, con dotación para realizar actividades de difusión, formación y creación en diferentes ámbitos de la cultura, además es un espacio de participación y revitalización del tejido social y urbano de un lugar geográficamente determinado, y que le permite a una comunidad la convivencia y el reconocimiento. Rojas (2019)

La provincia de Huaraz es reconocida por su historia y tradiciones, atrayendo y maravillando al publico extranjero, esto a su vez causando un crecimiento económico del la zona logrando a si la inmigraciones de personas con diferentes creencias y treadicones provocando una mezcla y olvido de la identidad de la provincia a si como menciona Lewis (2002) La generalización de la ciudad conlleva a una disposición en la que se niega todo lo que genera en el lugar una cultura única, a ser indiferentes a las raíces, su historia, creatividad colectiva propia del lugar; además de adoptar símbolos y elementos ajenos al lugar, debido a que la población huaracina ha dejado de maravillarse, con aquello que distingue a los habitantes de un lugar con otros, solo para lograr ser un prototipo más de una ciudad sin identidad, que conlleva a que en un futuro no muy distante, no se puedan reconocer a ellos mismos ni distinguir a la arquitectura ni a su entorno, de acuerdo con Lewis (2002).

Esta mezcla de cultura, creencias e ideas es apreciable en el aspecto y el crecimiento de la ciudad a si como señala Quiñonez (2018) en su tesis "Centro de interpretación del patrimonio cultural para preservar la identidad local de Huaraz" menciona: La falta de identidad local en Huaraz es resultado de una ciudad que se olvida de su historia y el patrimonio cultural que posee; lo cual se refleja en la tipología de viviendas actuales, así como también en la pérdida del patrimonio inmaterial y material propios de la zona; este problema conlleva a una ciudad genérica, una ciudad generalizada y monótona la cual carece de esencia, que deja atrás las edificaciones autóctonas que caracterizaban a Huaraz. Quiñones (2018).

La falta de la identidad cultural en la ciudad de Huaraz es acompañado por la carencia de un espacio adecuado para la practica, el aprendizaje y el compartir cultural, pese a que la ciudad de Huaraz cuenta con un equipamiento destinado a este fin, no satisface la necesidad de preservación ni desertificación de la cultural , con la baja afluencia de usuarios y la poca difusión de la cultura de la localidad, provocando de manera directa el abandono de la identidad cultural de la provincia.

Fuente; Fotografías propias "centro cultural lombardo Mautino"

La necesidad de un Centro Cultural para la preservación de la identidad cultural en la provincia.

2 MARCO CONCEPTUAL Pag. 03

Se busca mediante un diseño de un centro cultural un espacio que realmente cumplan a cabalidad con la misión de dar opciones de vida a niños, niñas y adolescentes desde la lectura, la recreación y la cultura

DISEÑO DE UN MODELO DE CENTRO CULTURAL COMUNITARIO MUNICIPAL (RUBIANO, 2009, COLOMBIA)

El objetivo de esta tesis es diseñar el centro cultural para generar un espacio de encuentro comunitario y de libre acceso, para la educación, esparcimiento y actividades culturales

Rescatar las preexistencias de la ciudad multifuncional, compacta y densa donde la calle, el barrio y la comunidad son vitales en la cultura urbana. “Mantener la seguridad de la ciudad es tarea principal de las calles y las veredas”

MUERTE Y VIDA DE LAS GRANDES CIUDADES” (JANE JACOBS, 1961)

Ella sostiene que una calle segura es la que propone una clara delimitación entre el espacio público y el privado, con gente y movimiento constantes, manzanas no muy grandes que generen numerosas esquinas y cruces de calles; donde los edificios miren hacia la acera para que muchos ojos la custodien.

K E Y C O N C E P T ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

La identidad cultural es entendida como el sentimiento de pertenencia a una cultura determinada construido a lo largo de la vida delos individuos a través de la adopción e internalización de elementos culturales comunes a dicho grupo humano y que permite marcar diferencias al relacionarse con otros individuos.

MODERNIZACION Y FESTIVIDADES RELIGIOSAS

EN LA ZONA ANDINA DE HUARAZ: EL CASO DE COYLLUR, PARIA Y UNCHUS.

El objetivo es describir la modernización y las festividades religiosas en la zona andina de Huaraz: el caso de Coyllur, Paria y Unchus.

(DRA. DANY MARITZA PAREDES AYRAC Y DR. JOSÉ YOVERA SALDARRIAGA, 2012)

CENTRO CULTURAL PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON ARQUITECTURA SOSTENIBLE (LUDEÑA DÍAZ KAREN DANITZA Y ROSADO CENAS MANUELA ARACELI

, 2017)

Sostiene la implementación del Centro Cultural para la preservación del medio ambiente con Arquitectura sostenible en el distrito de San Borja en la av. Javier Prado, la cual es una ubicación idónea ya que se conecta con las vías de transporte principales de la capital, como el tren eléctrico, el metropolitano, y la av. Javier prado, las cuales conectan con la mayoría de los distritos de lima

El propósito de esta tesis es el desarrollo de un proyecto que tiene como objetivo el diseñar una edificación con principios de arquitectura sostenible que sirva para la preservación del medio ambiente.

OBJETIVOS

Pag. 05

Justificar las múltiples potencialidades culturales dentro de un determinado lugar de acuerdo a sus tradiciones o actividades culturales.

Acentuar la identidad cultural dentro del lugar como un aspecto fundamental para un desarrollo integral de sus habitantes y visitantes, potencializando el turismo y la inclusión social.

Sustentar los beneficios de la creación de un equipamiento arquitectónico diseñado de acuerdo a esas necesidades, destinado a la cultura, en este caso un centro cultural.

OBJETIVO PRINCIPAL

Distinguir las diferentes consideraciones importantes dentro de la creación de un nuevo centro cultural, en alguna provincia de la región Ancash para que sea completo y se adecúe a un determinado lugar de nuestro territorio

Explicar de que manera el proyecto arquitectónico funcionará espacialmente como elemento difusor de cultura, que además incluirá el entorno ambiental y público dentro de su diseño, para satisfacer necesidades materiales y cobijar las diversas actividades a realizar

ANÁLISIS DE CASOS

Pag. 07

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA R O C U L T U R A L P E R U A N O J A P O N E S NACIONAL Pag. 08

ANÁLISIS CONTEXTUAL Pag. 09

-Dentro del radio de influencia se cuentan con muchos equipamientos de Educación, que complementan al centro cultural de una manera directa.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan CONTEXTO MEDIATO FECHA: Septiembre2022 NACIONAL C M A Av. GregorioEscobedo J r L u i s S á n c h e z C e r r o CCN-2 ANÁLISIS MACRO Universidad del Pacifico IE. Teresa Gonzales de Faning Educación Parque de los Próceres Parque 13 de Diciembre Recreación Pública Circulo Militar SENHAMI Otros Usos Hospital militar Hospital de la policía SaludLeyenda de equipamientos Educación Salud Otros Usos Recreación Pública Centro Cultural Peruano Japones Leyenda de general Leyenda de conexiones Directa Indirecta Plano de elaboración propia en base al plano de zonificación del Instituto metropolitano de planificación.

Conclusión:

La mayor parte del suelo esta utilizado por la zona residencial media, teniendo muy cerca habilitaciones para la zona de comercio lo que atrae a mucha población de otros distritos, pudiendo ser aprovechado por los equipamientos cercanos.

Se tiene un porcentaje medio de zonas de recreación y áreas verdes lo que contribuye a la mejora de calidad de vida y del ambiente de la población.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Yale Apolinario Johan USOS DE SUELO FECHA: Septiembre2022 NACIONAL U s o d e s u e l o s M A CCN-3 fuente: Instituto metropolitano de planificación Gráfico de porcentajes sobre el uso del suelo en el distrito de Jesús Maria ANÁLISIS MACRO Leyenda de Uso de suelos Zona residencial Zona Comercio Zona recracion Áreas de Otros usos Áreas de salud Áreas educativas 38% 25% 15% 10% 7% 5% Centro Cultural Peruano Japones Leyenda de general Conclusiones:

SECCIONES San Felipe propia del Distrito que se extiende de Oeste a Este

Recorre los distritos de Lima, Lince, Jesús María, Magdalena del Mar y San Isidro Tiene un carácter residencial con un tránsito vehicular de nivel medio extiende de este a oeste en los distritos de San Isidro, Jesús María y Magdalena del Mar Vía con altos volúmenes de transito vehicular

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ANALISIS DE VIAS FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A 6 80 2 5 6 80 16 10 2 25 00 22 80 6 80 2 00 6 80 1 120 50 fuente: Plan de desarrollo concertado 2016 2021 ANÁLISIS MACRO A n á l i s i s d e v í a s

VIALES Av. Faustino Sánchez Carrión Av. Gral. Salaverry Av.

Avenida

Vía Expresa Vía Arterial Vía Colectora Transito vehicular medio bajo Clasificac ón vial Víaexpresa Víaarteria Víacolectora Vía oca prncipa Nodos Centro Cultural Peruano apones Leyenda de general CCN-4

Las vías micro son de fácil acceso, a través del trafico moderado

Una de las principales avenidas de la capital., de norte a sur une ldistritos de Lima, Breña, Jesús María, Pueblo Libre y Magdalena del Mar.

De trafico ligero ya que es ahí donde acaba la zona rsdencial

Av. Brasil Faustino Sanchez Car Jr. Huiracocha

O Pershig, principales avenidas capital del Perú. Se extiende de este a oeste en los distritos de San Isidro, Jesús María y Magdalena del Mar.

Av. Salaverry

Recorrido de 38 cuadras y atraviesa los distritos de Lima, Lince, Jesús María, Magdalena del Mar y San Isidro

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

TRÁFICO MODERADO TRÁFICO DENSO TRÁFICO LIGERO UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA:

ANALISIS DE VIAS FECHA: Septiembre2022 NACIONAL

Av.

C o n c l u s i ó n :

A n á l i s i s d e v í a s CCN-5

En invierno, se da una mayor proyección de sombras sobre el suelo y al interior del conjunto de edificios, beneficiando así a los espacios abiertos del Centro Cultural Pardavé Oropeza Granados González Leon Fiorela Apolinario

Define el paseo como factor de identidad comunitaria, queriendo dar pase a sus instalaciones a través de cada uno de sus tres accesos principales .

Estratégicamente colocados para aprovechar la ventilación natural que proviene del sur.

Conector de bloques y exterioriza el recorrido. aprovechando la parte a la zona residencial

M A 1 4 2 3 1

4 3

1 2 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa

Paola .Ramírez

Axel Robles

Junior .Valerio

Leticia .Villacorta

.Yale

Johan ESTRATEGIAS PROYECTUALES FECHA: Septiembre2022 NACIONAL CCN-6 ANÁLISIS MiCRO E S T R A T E G I A S P R O Y E C T U A L E S RECORRIDO EXTERIOR INGRESOS AMPLIOS DE INVITE

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan CONTEXTO INMEDIATO FECHA: Septiembre2022 NACIONAL C O N T E X T O I N M E D I A T O M A 7 1 6 5 8 9 10 11 2 1 4 6 9 3 ANÁLISIS MICRO Universidad Virtual Cesar V. Inicial Panda Pay Educación Parque 13 de diciembre Recreación Pública Parroquia Santa María Edificio Los Fresnos Otros Usos Clinica San Felipe Policlínico San Felipe SaludLeyenda de equipamientos Educación Salud Otros Usos Recreación Pública Centro Cultural Peruano Japones Leyenda de general Leyenda de conexiones Directa Indirecta Plano de elaboración propia en base al plano de zonificación del Instituto metropolitano de planificación. -Se extiende por el oeste hacia la residencia y del este hacia la Av. Gregorio Escobedo Por el norte y sur da de forma directa hacia la residencial Conclusión: Colegio San Felipe 2 3 Plazuela Residencial S.F 1011 Banco de la nación Centro Comercial Metro y otros Av. GregorioEscobedo CCN-7

GRÁFICA DEL PORCENTAJE DE USO DE SUELOS EN EL DISTRITO DE JESUS MARIA

LEYENDA:

Comercio Zonal 10% Zona residencial - 66%

Zona de recreación pública S3% alud 3%

Otros usos 2%

Educac ón 6%

Comercio vecina 10%

CC ubicado en una zona mayoritariamente residencial. Permite que los habiantes no viajen largas distancias para el desarrollo de las actividades culturales.

Conclusión: 66%

Centro Cultural Peruano Japones

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

USO DE SUELOS M A ANÁLISIS MiCRO CCN-9

ESCUELA DE ARQUITECTURA 1 2 3 4 5 7 8 10 11 4.30 Av Brasi LEYENDA: 1 Av Faustino Sanchez Carrión Av La pol cia 2 3 4 5 6 7 8 Jr Diego de Almagro Jr. Rio de janeiro Jr Nicaragua Av San Felipe Av Gregorio Escovedo Jr Huiracocha Av Eduardo Avaroa 9 10 Av GRAL Fe ipe Salaverry11 Centro Cultural Peruano Japones Vías principales Vías secundarias Calles VÍAS Y SECCIONES VIALES M A ANÁLISIS MiCRO CCN-10

CICLOVÍA

Ciclovía Av. La Marina Av. Sánchez Carrión:

Longitud: 3.66 km

Desde la Av. Universitaria hasta la Av. Salaverry

FLUJO VEHICULAR

Flujo vehicular alto Flujo vehicular medio

Flujo vehicular bajo

CIRCULACIÓN DE T. PÚBLICO

VALLEJO HUARAZ ARQUITECTURA

Longitud: 4.8 km

Desde: Av. 28 de Julio, hasta: Av. El Ejército Ciclovía Av. La Marina Av. Sánchez Carrión:

Av. de la policia se caracteriza por un flujo vehicular bajo Av. Faustino Sanchez Carrión se caracteriza por un flujo vehicular alto

Líneas de transporte en la AV. GREGORIO

ESCOBEDO: CR35, EM35, EM36, IO33B, IO53,

EXPERIENCIA CICLO: SEMESTRE: CASO:

EL HOMBRE Y SU CONTEXTO

DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ

NACIONAL

IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES

NOMBRE DE LÁMINA:

ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE

ALUMNOS: LAMINA:

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

UNIVERSIDAD CÉSAR

FILIAL

ESCUELA DE

CURRICULAR:

N°

FECHA: Septiembre2022

ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE M A ANÁLISIS MiCRO CCN-11

ANALISIS FORMAL

Pag. 21

EDIFICIO JINNAI

SUSTRACCION

Deserunparalelepípedoconvencional,

PENETRACION

Sepresentalauniondedosfiguras geometricas, elcilindroyelparalelepípedo. Esteusadoenlapartefrontal

Conclusiones:

Ambos principios ordenadores juegan un rol importante en la forma de este edificio, dándole una cara redondeada hacia una de sus fachadas que es aprovechada a través de amplios ventanales

Al ser de una gran altura (9 pisos) se aprecia de manera mas detallada la fusión de estos principios que se complementan muy bien entre sí.

P R I N C I P I O S O R D E N A D O R E S

pasóatenerespaciosestratégicos, sustrayendotresdesusesquinas Volumen actual Sustraccion penetración Ambos PENETRACION Y SUSTRACCION Fuente: Elaboración Propia

Fuente: Festival Cultural Nikkei

CCN-12

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan PRINCIPIOS ORDENADORES FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A Fuente: Elaboración Propia ANÁLISIS FORMAL P R I N C I P I O S O R D E N A D O R E S Volumen actual Sustraccion penetración Ambos PENETRACION Y SUSTRACCION TEATRO PERUANO JAPONES Fuente: Wikimapia SUSTRACCION Deseruncubo,conlaayudadela sustraccionsequedólapartecentral Conclusion: La cara de esta circunferencia que predomina hacia lun lado es la mas resaltante de todo este volumen, ya que al ser de forma mar cuadrada, ocupa mas, espacio Sepresentauncilindocasidentrodetodoel cubo formandoentreambos unaforma irregularqueayudaaldiseño deteatro PENETRACION CCN-13

CENTRO CULTURAL uno de los volumenes de mayor importancia se puede ver como se manejan bien ambos

SUPERPOCISION

M A Fuente: Elaboración Propia SUSTRACCION Unparalelepípedoconambosextremos sustraidosdeformaescalonadaparadarle espacioasuszonasrespectivas UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan PRINCIPIOS ORDENADORES FECHA: Septiembre2022 NACIONAL ANÁLISIS FORMAL P R I N C I P I O S O R D E N A D O R E S Volumen actual Sustraccion PENETRACION Y SUSTRACCION

Conclusion: Siendo

principios Fuente: Festival Cultural Nikkei

Unpequeñovolumendeformasuperpuesta sobreelvolumenprincipaldapaseaeste principioordenador CCN-14

JERARQUÍA Y PAUTA

EQUIPAMIENTO COMPLETO PERUANO JAPONES

JERARQUÍA

ElCentroCulturalylaTorreJinai,destacan porlaproporciónqueocupaentodala volumetríayladiferenciadealtura,

Organizasuselementosatravésde la regularidad,ensustresvolúmenes,debidoa laespacialidadentreellos

Conclusion:

Los tres voúmenes mas imponentes, sin contar el policlínico, de toda esta hectarea destinada a la cultura, tiene un orden estratégico que permite que tengan relacion, complementandose unas a otras

Fuente: Festival Cultural Nikkei

PAUTA CCN-15

CONCLUSION

COLUMNAS LosejesAlfabeticos variandedistancia principalmenteenelteatro yenlatorreJinai CCN-16

Permitelamayorlibertadenlapropuesta arquitectónica,especialmenteenlasaulasy salasdereuniones

SISTEMA APORTICADO RIGIDOS

Permitelatransferenciadelosmomentos flectoresylascargasaxialeshacialas columnas

M A Empleadosenlosmurosytabiques Cimentación •Vigas •Escaleras •Columnas CONCRETO UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan MATERIALIDAD FECHA: Septiembre2022 NACIONAL MATERIALIDAD ANÁLISIS FORMAL Conclusion: El sistema estructural a porticado de concreto. es lo que permite mayor desenvolvimiento al diseño de este centro cultural Vigas Sec. Vigas Princ. Columnas Zapatas

LADRILLONODOS

4 4 CCN-17

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA ANÁLISIS FUNCIONAL Pag. 28

Las áreas de seguridad pertenecientes a la zona administrativa se encuentran en medio del resto de zonas para permitir un mejor control sobre estas .

El teatro funciona de manera independiente al resto del proyecto Por lo que el diseño contemplo una zona complementaria (15) para que el usuario pueda mantener una relación con la cultura y exposiciones del lugar.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ZONIFICACION Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A Leyenda de zonas Administrativa Pública Recreativa Educativa Complemetarias Servicio Área libre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 8 1 4 1 5 1 3 1 7 1 6 1 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 ANÁLISIS FUNCIONAL ZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES Recepción Restaurante nacachil Auditor o Dall Hall Aula de exposición culinaria Galería de arte Jardin Sala auditorio Tienda Restaurante katana Of cina de seguridad Oficina Sala de reuniones Jardín japones Explanada Sala de exposición temporal Vestíbulo del teatro Butacas primer n vel Escenario SS.HH Plano de planta primer nivel 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 Conclusiones:

Fuente: E aborac ón propia en base a los antecedentes de Barrantes ( 2018) en su tesis: Centro cultural y recreación para la ciudad de Chiclayo CCN-18

Conclusiones:

El diseño repite la estrategia de colocar un espacio administrativo en medio del resto de zonas para un mejor control de estas. Contempla los servicios higiénicos generales en medio de las zonas para el uso de los usuarios que ingresan al nivel y/o se trasladan entre zonas. (aclarando que cada zona cuenta con sus propios SS.HH) . La zona recreativa se encuentra separa del resto de zonas debido a las actividades que se realizan en estas, siendo comunicadas por un pasillo con el resto de zonas del nivel.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ZONIFICACION Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A 3 0 3 1 ANÁLISIS FUNCIONAL ZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES Distribuidor Butacas segundo nive Cuarto de proyecciones Salón de usos múlt ples Museo Centro de rehabilitación Sa a de espejos SSHH Generales Aula cultural 01 Aula cultural 02 Aula cultural 03 Oficina de control Sala de explosión virtual Aula cultural 05 Aula cultural 06 SALA SHIAWASE SALASJINNAI Plano de planta segundo nivel Leyenda de zonas Administrativa Pública Recreativa Educativa Complemetarias Servicio Área libre 2 3 2 0 2 4 2 5 2 6 3 3 3 4 2 7 3 6 2 9 3 0 3 5 3 32 1 2 22 1 2 8 Fuente: E aborac ón propia en base a los antecedentes de Barrantes ( 2018) en su tesis: Centro cultural y recreación para la ciudad de Chiclayo

3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 CCN-19

El tercer nivel esta enfocado a la zona educativa, los usos que se le dan a los espacios son actividades que no generan en exceso ruido, por lo cual no mezclo el nivel con otras zonas.

El salón de profesores (45) cumple la función de control de los espacios.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ZONIFICACION Y DISTRIBUCION FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A Leyenda de zonas Administrativa Pública Recreativa Educativa Complemetarias Servicio Área libre 3 9 5 4 4 6 4 5 5 0 5 1 5 2 4 9 4 7 4 8 4 1 4 2 4 43 0 4 4 5 3 5 5 3 8 3 7 4 7 4 8 4 9 5 0 5 1 5 2 5 3 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 5 4 5 5 ANÁLISIS FUNCIONAL ZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES Plano de planta tercer nivel Fuente: E aborac ón propia en base a los antecedentes de Barrantes ( 2018) en su tesis: Centro cultural y recreación para la ciudad de Chiclayo Distribuidor Butacas Tercer nivel Camerinos Aula 01 Aula 02 Aula 03 Aula 04 Tal er de pintura Sala de profesores y reuniones SS.HH generales Aula cultural 03 Oficina de control Salón de maquilla e 01 Salón de maquilla e 02 Salón de maquilla e 03 Salón de maquilla e 04 Salón de maquillaje 5 Conclusiones:

Sa a Jinnai Salón de usos múlt ples CCN-20

La zona administrativa principal se encuentra en la parte superior para un mejor control general de todo el centro cultural.

La biblioteca se encuentra en este nivel superior debido a que los ruidos del entorno son menores.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ZONIFICACION Y DISTRIBUCION FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A ANÁLISIS FUNCIONAL ZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCION DE AMBIENTES Plano de planta cuarto nivel Leyenda de zonas Administrativa Pública Recreativa Educativa Complemetarias Servicio Área libre 6 0 6 2 6 4 5 9 6 3 6 1 5 58 7 5 6 Fuente: E aborac ón propia en base a los antecedentes de Barrantes ( 2018) en su tesis: Centro cultural y recreación para la ciudad de Chiclayo Bibilioteca Sala de trabajo Sala de computo Distribuidor Sala de estar Kitchen Sala de reuniones Tal er de pintura SS HH 5 6 5 7 5 8 5 9 6 0 6 1 6 2 6 3 6 4 Conclusiones:

CCN-21

Externos

BBLeyenda de accesos peatonal de primer nivel

Principal peatonal

El diseño propone dos accesos principales debido a la importancia que tienen el edificio cultural como el teatro ya que ambos pueden funcionar independientemente.

ALos accesos principales se encuentran ubicados en las calles de transito vehicular bajo para proporcionar un espacio mas seguro para los usuarios que ingresan y salen del centro cultural

Secundario peatonal

El acceso secundario peatonal ser encuentra ubicado de tal manera que ayuda al usuario a realizar un recorrido menor para ingresar al centro cultural, tiene como remate visual el jardín japones.

Servicio peatonal

Los accesos de servicio estan ubicados del lado contrario del centro cultural para que no puedan ser observados desde los accesos principales ni secundarios.

El centro cultural no cuenta con un acceso vehicular debido a que utiliza los espacios de estacionamiento publico que lo rodean.

Principal

Secundario peatonal Servicio peatonal ANÁLISIS FUNCIONAL ACCESOS Plano

planta

AAFuente: Elaboración propia en base a los antecedentes de Barrantes ( 2018) en su tesis: Centro cultural y recreac ón para la ciudad de Chic ayo

A B

CCN-22

Conclusiones:

Las personas que visitan el centro cultural tienen amplia circulación a través de todos tus 5 volúmenes.

La circulación de las personas de servicio no interrumpe con la circulación de visitantes.

El centro cultural cuenta con ascensores y escaleras , haciendo de esta circulación accesible cada corto tramo

M A ANÁLISIS FUNCIONAL CCN-23

.Yale Apolinario Johan PISO

LEYENDA:

Circulación público en general

Circulación trabajadores

Circulación vertical

Circulación horizontal

Circulación estudiantes

Circulación profesores

Conclusiones:

Las personas que visitan el centro cultural tienen amplia circulación a través de todos tus 5 volúmenes.

La circulación de las personas de servicio no interrumpe con la circulación de visitantes.

El centro cultural cuenta con ascensores y escaleras , haciendo de esta circulación accesible cada corto tramo.

La circulación de alumnos y profesores están frente a frente ya que ahi se ubican las aulas .

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

ANALISIS FUNCIONAL FECHA: Septiembre2022 NACIONAL CIRCULACIONES - SEGUNDO

M A ANÁLISIS FUNCIONAL CCN-24

LEYENDA:

Circulación público en general

Circulación trabajadores

Circulación vertical

Circulación horizontal

Circulación estudiantes

Circulación profesores

M

Conclusiones:

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

Las personas que visitan el centro cultural tienen amplia circulación a través de todos tus 5 volúmenes.

La circulación de las personas de servicio no interrumpe con la circulación de visitantes.

El centro cultural cuenta con ascensores y escaleras , haciendo de esta circulación accesible cada corto tramo.

La circulación de alumnos y profesores están frente a frente ya que ahi se ubican las aulas .

ANALISIS FUNCIONAL FECHA: Septiembre2022 NACIONAL CIRCULACIONES - TERCER PISO

A ANÁLISIS FUNCIONAL

CCN-25

Circulación vertical LEYENDA:

Circulación público en general

Circulación trabajadores

Conclusiones:

Circulación horizontal

Circulación estudiantes

Circulación administrativos

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

Las personas que visitan el centro cultural tienen amplia circulación a través de todos tus 5 volúmenes.

La circulación de las personas de servicio no interrumpe con la circulación de visitantes.

El centro cultural cuenta con ascensores y escaleras , haciendo de esta circulación accesible cada corto tramo.

La circulación de alumnos y profesores están frente a frente ya que ahi se ubican las aulas .

ANALISIS FUNCIONAL FECHA: Septiembre2022 NACIONAL CIRCULACIONES - CUARTO PISO

M A ANÁLISIS FUNCIONAL

CCN-26

.Figueroa Pardavé Paola Oropeza Axel Robles Granados Junior González Leticia Leon Fiorela Apolinario Johan

Re ación

.Ramírez

.Valerio

.Villacorta

.Yale

FLUJOGRAMA FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A FLUJOGRAMA - PRIMER PISO ANÁLISIS FUNCIONAL

ind recta Re ación directa LEYENDA: CCN-27

.Figueroa Pardavé Paola Oropeza Axel Robles Granados Junior González Leticia .Villacorta Leon Fiorela Apolinario Johan indirecta

.Ramírez

.Valerio

.Yale

FLUJOGRAMA FECHA: Septiembre2022 NACIONAL M A Relación

Relación directa LEYENDA: FLUJOGRAMA - CUARTO PISO ANÁLISIS FUNCIONAL CCN-29

M A ESPACIAL

ANÁLISIS

Se observa la distribución de llenos y vacios En ese sentido, se observa cómo la parte inferior, donde se ubicado el ingreso principal al conjunto, es la zona más ocupada por los volúmenes.

Los vacíos, que son los espacios dirigidos para áreas comunes o zonas de encuentro, se delimitan por tres volumenes equitativamente, generando así un equilibrio para la relación entre toda la edificación.

Relación espacial

A nivel macro, entre los bloques se generan relaciones de encadenamiento. Es decir, estos volumenes se encuentran relacionados por una explanada (confluyen las circulaciones)

Axonometría del conjunto

Articulación de los espacios por yuxtaposición Como es el caso de la torre Jinnai, el centro cultural y el auditorio Dai Hall.

Observamos continuidad espacial mediante elementos intermedios que articulan al espacio mayor, generando sub espacios.

.Yale Apolinario Johan NACIONAL

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

ANALISIS ESPACIAL FECHA: Septiembre2022

ANÁLISIS

FUNCIONAL CCN-30

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA C E N T R O C U L T U R A L F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S ( R e n z o P i a n o ) INTERNACIONAL Pag. 42

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA ANÁLISIS CONTEXTUAL Pag. 43

Conclusión: Dentro del radio de influencia mediato se cuentan con diversos equipamientos como recreación pública, educación y otros que ayudan a complementar el uso del centro cultural.

C o n t e x t o M e d i a t o M A C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N A R C H O S ANÁLISIS MACRO Hipermercado Tribunal del condado de Kallithea Iglesia De La Metamorfosis De Sotiros Museo Militar Marítimo Parque Infantil Escuela Hourdaki Club Deportivo Estadio Nea Smyrni L e y e n d a Centro Cultural Fundación Stavros Nirachios Recreación Pública Educación Otros Usos

Lamprou Kat oni Eripidou Leof Andrea Siggrou Leof Poseidonos Epaminonda Leof El Venizelou L e o f A m t h e a s Leof Poseidonos Leof Poseidonos Leof Poseidonos CCI-02

Conclusión

Centro Cultural se encuentra ubicado en una zona altamente residencial el cual esta conformado por viviendas familiares ,multifamiliares y edificios t por lo que hace que este equipamiento sea muy util para la poblacion que se encuentra a su alrededor.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan USOS DE SUELO FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL RDB RDB RDA RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDM RDMRDM RDM RDM RDM RDM RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA RDA CV CZ I2 CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV CV I2 I2 I2 I2 CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ CZ E1 E2 E3 E1 E1 E2 E1 E1 E1E1 E2 E2 E2E1 E1 H2 ZRP H2 OU ZRP ZRP ZRP ZRP ZRP ZRP ZRP OU OU OU OU OU OU RDA OU OU OU OU CENTRO CULTURAL FUNDATIOS STAVROS NIARCHOS U s o d e s u e l o s M A ANÁLISIS MACRO Zona residencial Zona Comerciall Zona Industrial Zona de Equipamiento Zona de Recreacion Publica Otros Usos Gráfico de porcentajes sobre el uso del suelo Atenas,Kallitheas

40% CCI-03 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H O S

Presenta doble sentido, y con intersección a otras vías colectoras y una expresa. Es tanto de uso comercial, como residencial.

Presenta doble sentido, y con intersección a otras vías colectoras y paralela a otras. Presenta más uso comercial que residencial.

Es de un solo sentido y se encuentra entre dos vías colectoras(Str. Makrigianni y Leof. El Venizelou) Es de uso residencial.

Presenta doble sentido, y con intersección a otras vías colectoras y paralela una vía expresa. Es de uso comercial que residencial.

M A Leof. Andrea Siggrou Leof . Poseidonos of. Poseidonos Leof. El Venizelou Leof. El Venizelou L a m p r o u K a t s o n iEpaminonda L e o f . A m f i t h e a s DimosthenousAgamemnonos C h r i s o s t o m o u S m i r n i s S t r . M a k r i g i a n n i Sintagmatarchou Davaki Centro Cultural Fundación Stavros Nirachios Vía Expresa Vía Colectora Nodos LEYENDA LASIFICACIÓN VIAL Sintagmatarchou Davaki Vía Colectora Str. Makrigianni Vía Colectora Agamemnonos Vía Colectora Leof. El Venizelou Vía Colectora A N Á L I S I S D E V Í A S UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ANALISIS DE VÍAS FECHA: Septiembre2022 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S ANÁLISIS MACRO

CCI-04 INTERNACIONAL

M A Tanto la ópera como la biblioteca se combinan en un solo edificio, con un espacio público, conocido como el Ágora, facilitando el acceso y las conexiones entre las dos instalaciones principales. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ESTRATEGIAS PROYECTUALES FECHA: Septiembre2022 ANÁLISIS MICRO Se parte desde una distribución central para una mejor circulación entre los diferentes ambientes. CCI-07 INTERNACIONAL

Leof . LPoseidonos eof. Poseidonos Epaminonda L e o f . A m f i t h e a s L a m p r o u K a t s o n i Eripidou Leof. Andrea Siggrou CCI-08 INTERNACIONAL

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ NOMBRE DE LÁMINA: AREAS VERDES Á r e a s V e r d e s M A ANÁLISIS MICRO 36 5 2 1 1 4 4 8 7 2.-PARQUE INFANTIL KALLITEA1.- PARQUE DE EURIPIDES 3.-PARQUE LAMPROU KATSONI 4.-PARQUE PARADOSIS 6.-PARQUE PARA PERROS LEYENDA: Parques CentroCulturalStavros Niarchos VEGETACION: Palmeras Ficus Pinosenanos Árbolde Higuera 5.-PARQUE LASONOS En cuanto a la vegetacion del lugar encontramos diferentes especies ya sean arbustivas,arboreas,herbaceas ,tapizantes entre otras ,es por ellos que hemos resaltado algunas de ellas. CCI-09 INTERNACIONAL C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H O S

Conclusion

Centro Cultural se encuentra ubicado en una zona altamente tl por lo que hace

UNIVERSIDAD CÉSAR ESCUELA DE ARQUITECTURA M A ANÁLISIS MICRO Zona residencial Zona Comerciall Zona Industrial Zona de Equipamiento Zona de Recreacion Publica Otros Usos Grafico de porcentajes sobre el uso del suelo Atenas,Kallitheas

comercial

que el equipamiento sea mayormente frecuentado por los visitantes y usuarios. 33% CCI-10 INTERNACIONAL C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H O S

Vía

Epaminonda

Tiene carácter residencial. Es de doble sentido, uniéndose a Leof. Poseidonos y Lamprou Katsoni.

Vía Colectora

Tiene más carácter comercial. Es de doble sentido, uniéndose a Leof. Andrea Siggrou y una segunda vía Dimosthenous.

Vía Expresa

Tiene carácter comercial. Es de doble sentido, con intersección con Lamprou Katsoni, Leof. Amfitheas, Sintagmatarchou Davaki.

Vía Expresa

Es de doble sentido, con intersección de Epaminonda y Leof. Andrea Siggrou.

A n á l i s i s d e V í a s M A UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ANÁLISIS DE VÍAS FECHA: Septiembre2022 ANÁLISIS MICRO L a m p r o u K a t s o n i Epaminonda L e o f . A m f i t h e a s Dimosthenous Le o f. El Ve n iz e lo u Leof . Poseidonos Leof. Poseidonos Leof. Andrea Siggrou Centro Cultural Fundación Stavros Nirachios Vía Expresa Vía Colectora Nodos LEYENDA CLASIFICACIÓN VIAL

Colectora Lamprou Katsoni

Leof. Andrea Siggrou

Leof. Poseidonos

CCI-12 INTERNACIONAL

PEATONAL doble doble de este a oeste

El centro cultural cuenta con todo el perimetro para el accesos vehicular Evripidou: Cuenta con un carril de Dimosthernous: Carril de

via Sachtouri: Carril de

via recorrido de Norte a Sur una sola via

El centro cultural cuenta con todo el perimetro para el accesos peatonal Evripidou Dimosthernous Sachtouri CCI-13 INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan TRANSPORTE FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL T r a n s p o r t e M A Evripidou Evripidou C E N T R O F U N D A C O N S T A V R O S N I A R C H I O S ANÁLISIS MICRO CICLOVIAS TAXIS CCI-14

ANÁLISIS FORMAL

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

Pag. 57

ANÁLISIS DE CODIGOS VOLUMETRICOS EJE JERARQUÍA REPETICIÓNTRANSFORMACIÓN P R I N C I P I O S O R D E N A D O R E S Volumenactual Division A B C Ajustar DesfasaryModelar Cuentacon2Volumenes,delas cualesunodeellosreflejaunmayor gradodeimportanciadebidoasu alturaycontenidoformal. Lalocalizacióndela entradacreauneje dominanteenlaparte superiordeNorestea Suroeste Seregistra enelmuro cortinadeventanasla agregacióndeunidades estructuralesque componenunaseriede formasqueserepiten RITMO Seencuentraritmoen elsoportedeltecho suspendido Fuente: Arquitectura Forma ,Espacio y Orden / Francis D.K. Ching 2002 Pag.350 CCI-15 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H O S

ENCADENAMIENTO

Se encuentra dos espacios a los que separa cierta distancia pueden enlazarse o relacionarse con un tercer espacio ,que actua como intermediario

PERTENENCIA

Sepuedeobservara unespaciodentro deotrodemayor dimension

DE CONTACTO

ORGANIZACIÓN

LINEAL

Se encuentra a los paralelepipedos en lla elevacion en contacto con los otros volumnes

Paralelepipedos compuestaconuna pequeñaseriedeespacios queseencuentan interrelacionados directamente

Fuente: Arquitectura Forma ,Espacio y Orden / Francis D.K. Ching 2002 Pag98-242

CONCLUSIÓN

En cuanto a los códigos volumétricos en generall apreciamos que en conjunto con el diseño funcionan de manera adecuada ya que cada de uno de estos espacios cumple un rol distinto pero complementario

M A ANÁLISIS DE CODIGOS VOLUMETRICOS

CCI-16 C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H O S

HORMIGÓN ESTRUCTURA INTERNA a la mala condición de uso de suelo el diseño adecuado de la cimentación responde a dos desafíos ya sean terremotos o sismos ,debido a la materialidad que utilizaron al construir el equipamiento y la distribucion de ejes estructurales a base de columnas y columnetas

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan EJES ESTRUCTURALES Y MATERIALES FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL 1 2 3 4 5 6 87 9 16 A 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 A 21 22 6m 6m 7m 6m C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S EJES ESTRUCTURALES Y MATERIALES OPERA: Elemento dominante estructural es una cruz formada por 5 cubos adyacentes BIBLIOTECA: Altura de pisos: 6 m MEDIDA APROXIMADA DE LA SEPARACION DE CADA COLUMNA FUENTE:TheseismicisolatedStavros NiarchosFoundationCulturalCenter inAthens(SNFCC) A P O R T E S MATERIALES Esterade Cimentacionsobre pilotes Diametro 1m CONCLUSIONES

ACERO VOLUMETRIA

Pese

CCI-17

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA ANÁLISIS FUNCIONAL Pag. 61

M A UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ZONIFICACION FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S ZONIFICACIÓN 7.Auditorio de opera 9.Vestibulos 12.Biblioteca de investigación 13.Biblioteca publica CIRCULACIÓN CONCLUSIONES Se observa como la zonificación es funcional ya que los ambientes interactúan de mediante la circulación de manera en que no existen espacios que estén generando zonas sin sentido CCI-19

CONCLUSIONES

En la circulación Horizontal podemos observa como los acceso del centro cultural otorgan las fluidez necesaria para un recorrido de los usuarios y trabajadores del lugar

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: CIRCULACION HORIZONTAL M A C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S CCI-21 CIRCULACIÓN HORIZONTAL Puntodepartida elAgora Circulacionhorizontalporlospasillos BibliotecaAgora C i r c u l a c i ó n p e a t o n a l C i r c u l a c i ó n v e h i c u l a r

CONCLUSIONES

La circulación vertical cumple su función de unir los ambientes que se encuentran en diferentes niveles, incluyendo la salida de emergencia que cuenta con el diseño para que se pueda usar sin en caso de algún evento desafortunado para los usuarios externos e internos

ACCESO PRINCIPAL

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan FLUJOGRAMA FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL M A JARDIN FMEDITERRANEO ARO VESTIBULO GRAN CESPED GIMNASIO AL AIRE LIBRE Vestibulo VVestibulo estibulo Zona pública Zona de servicio Zona privada Circulación Conectado directamente Conectado indirectamente C E N T R O F U N D A C I O N S T A V R O S N I A R C H I O S CCI-23 FLUJOGRAMA PRIMER NIVEL INGRESOS INGRESOS PLANTA TECHO LABERINTO CIRCULACION VERTICAL JARDIN DESONIDO ESTACIONAMIENTO ALAIRELIBRE QUIOSCO DEL PARQUE PISTA DE CARRERAS PATIO DE RECREO PASEOS DELSUR COMEDORES BIBLIOTECA BIBLIOTECA BIBLIOTECA Agora Agora AUDITORIO AUDITORIO DEOPERA DEOPERA DEOPERA ESTACIONAMIENTO ESTACIONAMIENTO ESTACIONAMIENTO TEATRO TEATRO TEATRO EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL

La proximidad que existe entre los elementos del centro cultural, también la forma en común de cada uno de ellos hace que exista una organización agrupada. Los espacios están vinculados entre sí ya que existe un espacio que actúa de intermedio, reuniendo a todos los volúmenes al rededor de este, creando también un recorrido por el interior del edificio.

.Figueroa Pardavé

.Ramírez Oropeza Robles Granados

.Valerio González

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

AGRUPADA

El dibujo es una referencia al tipo de organización espacial que existe en el centro cultural, la figura central actúa de espacio conector entre los demás espacios, ya sea solo al contacto o intersecando.

Paola

Axel

Junior

Leticia

ORGANIZACION ESPACIAL FECHA: Septiembre2022 INTERNACIONAL

Volumen 1 Volumen 2 Volumen 3 Espacio conector C E N T R O F U N D A C O N S T A V R O S N I A R C H I O S CCI-24 ORGANIZACIÓN ESPACIAL ORGANIZACIÓN

ANALISIS DE TERRENOS

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

5 Pag. 69

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA P R I M E R A P R O P U E S T A MARCARÁ Pag. 70

Apreciacion

Al igual que el resto del callejón de Huaylas, este distrito comparte las tradiciones de este sector, enfatizando en la música y danzas

La religión es importante dentro de su tradición cultural , ya que le destinan varios días a su celebración con castillos vistoso,procesion, etc

El huayno ancashino típico del callejón de Huaylas, también pertenece a este distrito en el que se ve la participación del pueblo La roncadora dentro de las melodías nativas de esta zona también.

La chicha de jora es un fermento oriundo se compone de la «jora», es decir, maíz malteado, tambien producido en teste distrito. El picante de Cuy (roedor) a base de papas nativas y aji, hacen de este plato tradicion cultural

La indumentaria típica, cada vez menos usada es a base de lana de oveja para la pollera poncho, pantalón y sombreros, y el caucho para los llanques

SEÑOR DE CHAUCAYAN AT-01 IDENTITAD I d e n t i d a d - M a r c a r á

TERRENO DE MARCARA INDUMENTARIA TIPICA

E L I G I Ó N

Apreciacion

Este terreno es usado de diversas formas de forma improvisada, como comercio por el Covid 19, feria gastronómica, actividades de esparcimiento cultural en aniversarios, etc sin contar con ningún tipo de implementacion adecuada

TERRENO DE MARCARA Lado Norte Lado Oeste Lado Sur Lado Este ANÁLISIS DE TERRENO

ALuz gua y desague

La administración del agua potable es un órgano desconcentrado de la Municipalidad Distrital de Marcará, creado por Acuerdo de Concejo Municipal y asumen la responsabilidad planificar, organizar, dirigir y controlar todas las acciones y políticas de uso y administración del agua potable de la Municipalidad, desde su captación, hasta su distribución.

Actualmente el distrito existen empresas que ofrecen el servicio de internet por medio de antenas (Gigared) y de manera satelital (HughesNet).

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela Apolinario Johan

Robles

.Yale

FECHA: Septiembre2022 AT-05 INFRAESTRUCTURA 3 Internet Empresa que brinda el servicio: Hidrandina.

TERRENO DE MARCARA ANÁLISIS DE TERRENO

1 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan FECHA: Septiembre2022 CARRETERA HUARAZ - CARAZ 1 Carretera Huaraz Caraz Jirón Ancash Calle sin nombre3 2 AT-06 ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE Fluido vehicular alto Doble vía Todo tipo de vehiculos JIRÓN ANCASH Fluido vehicular alto Doble vía Todo tipo de vehiculos TERRENO DE MARCARA CALLE SIN NOMBRE Fluido vehicular bajo Una vía Tipo de vehiculo: liviano C C 3. Calle sin nombre Único acceso al terreno Conclusiones Todas las vías, independientemente de la categoria a la que pertenecen, no cuentan con areas verdes En el caso de la sección vial 3, esta se caracteriza por no encontrarse asfaltado ANÁLISIS DE TERRENO

V i e n t o sA s o l e a m i e n t o n

21 de junio

Hora: 9:00 am

Ángulo de elevación: 35°

Azimut: 55°

21 de diciembre

Hora: 5:00 PM Ángulo de elevación: 20° Azimut: 248°

Los vientos predominantes en su mayor parte vienen del noroeste

Co indantes

El terreno cuenta con una protección urbana contra los vientos dominantes ya que sus colindantes del lado este son viviendas de material noble entre 2 a tres pisos.

EXPERIENCIA CICLO: SEMESTRE: CASO:

EL HOMBRE Y SU CONTEXTO

DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ

IV 2022-2

NOMBRE DE LÁMINA:

ANÁLISIS DE TERRENO

TERRENO DE MARCARA

ALUMNOS: LAMINA:

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

CURRICULAR:

N°

FECHA: Septiembre2022

M AAT-08 ANÁLISIS DEL TERRENO O r i e n t a c i ó n d e l t e r r e

El terreno se utilizó temporalmente para actividades deportivas mientas el estadio de la localidad estaba en construcción, por lo que la topografía del terreno fue modificada, siendo afirmada y nivelada por lo que actualmente el terreno no presenta desniveles abruptos.

.Figueroa Pardavé Paola Oropeza Robles Granados González Leon Fiorela Apolinario Johan

PP1 2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P112722msnm 22723msnm 724 msnm 2725 msnm 2726 msnm 2727 msnm 2721msnm2720msnm 2719msnm2718msnm2720msnm 2728 msnm 2729 msnm 2730 msnm UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA EXPERIENCIA CURRICULAR: CICLO: SEMESTRE: CASO: ALUMNOS: N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA:

.Ramírez

Axel

Junior .Valerio

Leticia .Villacorta

.Yale

FECHA: Septiembre2022 M A AT-09 ANÁLISIS DEL TERRENO T o p o g r a f í a

TERRENO DE MARCARA ANÁLISIS DE TERRENO

M r r e n o d e t i p o e s q u i n e r

E l t e r r e n o c u e n t a c o n u n a v í a a c c e s o v e h i c u l a r y o t r a d e u s o p e a t o n a l s i e n d o e l a c c e s o d e l a p a r t e n o r t e e l m a s c e r c a n o a l a c a r r e t e r a p r i n c i p a l

L o s p r e d i o s p r i v a d o s s i n c o n s t r u i r s o n s i e n d o u t i l i z a d o s p a r a l a a g r i c u l t u r a d e l l u g a r

P r e d i o s p r i v a d o s c o n s t r u i d o s

P r e d i o s p r i v a d o s s i n c o n s t r u i r

TERRENO DE MARCARA

A Predio privado ( sin construir) Terreno Leyenda de colindancias Predio privado ( construido) Área verde Rio AT-11 ANÁLISIS DEL TERRENO T i p o d e t e r r e n o CalleS/N CalleS/N T e

o R i o C a l e S / N T e r r e n o

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA S E G U N D A P R O P U E S T A JANGAS Pag. 82

FIESTA PATRONAL EN HONOR A VIRGEN DE LA MERCEDES

ENCUENTRO DE CRUCES COSTUMBRES Y TRADICIONES

El distrito de Jangas está ubicado en la región Ancash, en la provincia de Huaraz.

ARTESANÍAS

ACTIVIDADES

CRIANZA DE CUYES

El distrito de Jangas tiene tradiciones y costumbres al igual que la mayor parte del Callejón de Huaylas, como proyecto de centro cultural, se buscará enriquecer aún más esta cultura y hacer que permanezcan vivas las costumbres en los habitantes del propio distrito y personas que vengan con interés de conocer. DE JANGAS

La artesanía también es algo característico de este lugar, gracias a los artesanos Don Bosco, que crean piezas que reflejan la cultura y creatividad del lugar.

La crianza de cuyes se lleva a cabo gracias a un proyecto de la municipal distrital, este proyecto también se hizo pensando en la reactivación económica del distrito.

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Granados Junior González

.Villacorta Leon Fiorela

Robles

.Valerio

Leticia

.Yale Apolinario Johan ORGANIZACION ESPACIAL FECHA: Septiembre2022 M A

AT-12 IDENTIDAD

TERRENO

P a í s : P e r ú

R e g i o n : A n c a s h U b i c a c i ó n : D i s t r i t o d e J a n g a s D i r e c c i ó n : A v S a n J o s é Á r e a d e t e r r e n o : 5 9 0 0 m 2

M A ULOCALIZACIÓN BICACIÓN

Apreciación

Este terreno es usado como un campo de futbol improvisado ya que el terreno es amplio y despejado para hacer deporte y recreación de los niños, los cuales cuentan con un parque aledaño a dicho lugar.

M A TERRENO DE JANGAS AT-14 ANALISIS DE CONTEXTO Posta Medica Plaza de Armas Parque del Niño Municipalidadde Jangas Iglesia de Jangas I.E.I. Julio Rocca IIllini Av .SanJose Av .SanJose Av .SanJose Jr.Lima Jr.Lima Jr .Ica J r.LaLibertad Jr. Lima Av.LoliLaredo Av.LoliLaredo Av .SanJose C .B . C .B . Jr .13deDiciembre

3N 3N 33N N

3 4 2 1Av .SanJose AT-15 ANÁLISIS DE CONTEXTO A n á l i s i s d e c o n t e x t o - V I S T A S Vista1 Vista2Vista 3 Vista4 Jr.Lima Jr .13deDiciembre TERRENO DE JANGAS

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE FECHA: Septiembre2022 1 2 3 JR.SIN NOMBRE F u do vehicu ar ba o Doble vía Tipo de veh culo: l v ano 1 2 3 4 5 AT-17 ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE CARRETERA HUARAZ - CARAZ Fluido vehicular alto Doble vía Todo tipo de vehiculos AV.SAN JOSE Ovalo de Jangas TERRENO DE JANGAS CORTEA-A' Av.PrincipalSanJose Autoria Propia :Levantamiento Real A A' CORTEB-B' Psje.SinNombre B B'

FORMA DEL TERRENO Y ÁREA DEL

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA N° LAMINA: EL HOMBRE Y SU CONTEXTO DOCENTE: BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ IV 2022-2 NOMBRE DE LÁMINA: .Figueroa Pardavé Paola .Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior .Valerio González Leticia .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan FORMA DE TERRENO FECHA: Septiembre2022 AT-18 FORMA DEL TERRENO

El terreno cuenta con una forma geometrica rectangular ,cuya morfologia es irregular ya que cuenta con los lados y angulos desiguales. PERÍMETRO

TERRENO Perímetro: 314.65 Área: 5 900 m2 TERRENO DE JANGAS 61.19 94.87 97.04 61.56

21 de junio

Hora: 9:00

Ángulo de elevación: 45° Azimut: 50

21 de diciembre

Hora: 3:00

Ángulo de elevación: 52° Azimut: 252

V i e n t o s

Los vientos mas fuertes provienen del este

0to5km/h

5to10km/h 10to15km/h 15to20km/h

N° LAMINA: FECHA: Septiembre2022 AT-19 ANÁLISIS DEL TERRENO O r i e n t a c i ó n d e l t e r r e n o

TERRENO DE JANGAS

Leyenda de colindancias

E l t e r r e n o c u e n t a c o n t r e s c a l l e s e n t r e u n a d e e l l a s l a c a l l e p r i n c i p a l q u e t i e n e c o n e x i o n d i r e c t a c o n l a p a z a d e l d i s t r i t o , t a m b i e n c u e n t a c o n a c c e s o s p e a t o n a l e s q u e t e l l e v a n d i r e c t a m e n t e a l t e r r e n o DE JANGAS

T p e t r e n

T e r r e n o d e t i p o c a b e c e r o

Predio pr

Predio privado (construido con material de rustico) Terreno

AMPredio privado ( construido) Predio privado (construido material noble/rustico) equipamientos AT-21 ANÁLISIS DEL TERRENO

o d

e r

Predio privado ( construido material noble

vado (construido con material de rustico) Predio privado (construido mater al nob e/rustico)

TERRENO

CUADRO COMPARATIVO

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

Pag. 93

TERRENO GEOMETRIA ÁREA DE DCONSOLIDACION COLINDANTES

Realacionado a otros equipos Hab. Urbana Servivios

Forma Poco inmediato

Losa deportiva Estadio Municipal Posta médica Centro experimental Unasam

Forma

Poco inmediata a la carretera Huaraz-Caraz

Unica via sin asfalto Inmediata a las vías principales Agua Luz Desagüe Internet

Plaza de armas Parque del Niño Posta Médica Municipalidad de Jangas Iglesia de Jangas Instituciones Educativas

No todas las vías están asfaltadas Agua Luz Desagüe Internet

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

ORGANIZACION ESPACIAL FECHA: Septiembre2022

UBICACIÓN

MORFOLOGIA GRADO

ISPOSICION

Accesos

M A CUADRO COMPARATIVO 5900 m2 Distrito de Jangas Distrito de Marcará 16 231 m2

Irregular

AT-21

CUADRO COMPARATIVO

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

Pag. 96

ESCUELA DE ARQUITECTURA BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ .Villacorta Leon Fiorela .Yale Apolinario Johan ORGANIZACION ESPACIAL FECHA: Septiembre2022 5 = M u y b u e n o 4 = B u e n o 3 = R e g u l a r 2 = M a l o 1 = M u y m a l o CUADRO FODA CUADRO FODA TERRENO MARCARÁ AT-23

CUADRO FODA - TERRENO JANGAS

5 = M u y b u e n o 4 = B u e n o 3 = R e g u l a r 2 = M a l o 1 = M u y m a l o

AT-24

CONCLUSIONES

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

Pag. 100

ESCUELA DE ARQUITECTURA

CUFODAFADRO FODA

Un centro cultural contribuye a la mejora del sentido de pertenencia en la dentro de una ciudad ya que presenta el principal pilar del de un área usada correctamente para la satisfacción de las necesidades culturales, partiendo del diseño arquitectónico, que aumenta la identidad cultural los ciudadanos, asimismo la luz y el color de la arquitectura mejora la percepción para el ambiente social y la atracción turística.

Las consideraciones frente a la creación de un centro cultural son innumerables, pero la mayoría de estas se destacan a favor de las potencialidades que presenta un determinado lugar, es por ello, que se debe considerar un centro cultural descentralizado, para darle oportunidades al sitio a trabajar, fomentando la pertenencia, inclusión social y expansión a sus tradiciones

Los análisis de casos estudiados resaltan la importancia de un espacio para la conservación de la identidad y de la cultural ya sea como el centro cultural peruano japones que difunde la cultura de una sociedad extrajera o como el centro cultural fundación Stavros Niatchios que preserva la cultura del lugar, demostrando que los centros culturales no solo preservan la cultura del lugar si no que sirven para el crecimiento cultural de la población ya que atreves de estos también se pueden difundir nuevas ideas y conocimientos.

Los centros culturales son edificaciones que contienen distintos equipamientos que brindan facilidades a la población ya que en estos espacios se pueden realizar actividades artísticas, informativas y otras de recreación, estas contribuyen al desarrollo urbano ya que generan ingresos, atraen el turismo y reflexión de las personas

Los centros culturales, donde quiera que se implanten, representan instituciones que albergan, producen y difunden las constumbres que identifican a los pueblos Estas edificaciones, por sus caracteristicas arquitectonicas forman parte de la vida de los lugareños

EXPERIENCIA SEMESTRE: CASO:

EL HOMBRE Y SU CONTEXTO

DOCENTE:

BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ

IV 2022-2

NOMBRE DE LÁMINA:

ANÁLISIS DE TERRENO

ALUMNOS: LAMINA:

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ

CURRICULAR: CICLO:

N°

FECHA: Septiembre2022 M ACONCLUSIONES

C-01 01 02 03 04 05

RECOMENDACIONES

FILIAL HUARAZ ESCUELA DE ARQUITECTURA

Pag. 102

ESCUELA DE ARQUITECTURA

CUFODAFADRO FODA

Se recomienda crear espacios para el esparcimiento en el ámbito cultural sin que una construcción modifique o afecte de manera negativa un área natural, para ello aplicaremos la arquitectura creando los espacios comunes en ubicaciones de manera libre para compenetrarse el contexto de una ciudad determinada influyendo así de manera positiva en la identidad cultural.

Para diseñar el proyecto sería interesante proponer una dinámica de diseño participativo que incluya a los habitantes en la propuesta a lo largo de todo el proceso de diseño, para así aprovechar todos los beneficios a manera de inclusión y aprobación del proyecto, para que nuestro proyecto sea visto como un modelo en otras ciudades.

Se recomienda hacer un estudio profundo a través de encuestas para saber que actividad está mas arraigada al lugar a trabajar y poder destinar espacios funcionales a cada actividad, para que cada lugar esté pensado

Se recomienda que el centro cultural para una localidad determinada no quede como un edificio mas, si no que funcione como un espacio donde la población converger y realizar sus actividades en comunidad logrando fortalecer sus lazos y la identidad del lugar, preservando sus ideas y costumbres además de poder expandir sus conocimientos

Se recomienda que el centro cultural se identifique, desde los cimientos, con localidad donde se va ha implantar. Esta deberá ser confortable a cualquiera hora del dia en el que se use

EXPERIENCIA SEMESTRE:

EL HOMBRE Y SU

DOCENTE:

BRIAN WILDER SÁNCHEZ LÓPEZ

IV 2022-2

NOMBRE DE LÁMINA:

ANÁLISIS DE TERRENO

ALUMNOS: LAMINA:

.Figueroa Pardavé Paola

.Ramírez Oropeza Axel Robles Granados Junior

.Valerio González Leticia

.Villacorta Leon Fiorela

.Yale Apolinario Johan

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FILIAL HUARAZ

CURRICULAR: CICLO:

CASO:

N°

CONTEXTO

FECHA: Septiembre2022 M ARECOMENDACIONES

R-01

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