Ciudadanía Digital Unidad 4 Karla Hernandez, Victoria Campos PAI IV Sección 3(12) musica: Boys- Charli XCX
Imagen de: ciudadanĂa digital https://habeasdatacpdp.files.wordpress.com/2012/03 /foro.jpg
Musica: boys- Charli XCX
Introducción
musica: Boys- Charli XCX
La ciudadanía digital es una capacidad que nos permite comprender prácticas sociales y culturales que se relacionan con la tecnología y saber cómo comportarnos éticamente. Somos ciudadanos digitales si tenemos una posición crítica y reflexiva frente a la información. También cuando comprendemos el impacto social de la tecnología. En este video veremos cómo proteger nuestra información y la de los demás , como saber que lo que descargamos proviene de un lugar seguro, como los influyen tus comentarios a través de Internet cuando te expresas de alguien, como saber que un sitio web es seguro y lo que significa inteligencia colectiva.
musica: Boys- Charli XCX
Tema Párrafo de: Pregúntate
si la foto es apropiada para subirla (que consecuencias tendra, que
podrían pensar al verla, etc) y si la persona está de acuerdo en que puedas subirla o compartirla en redes sociales, y si está de acuerdo la foto puede ser publicada.
Párrafo de: Tienes que evaluar lo que que estas descargando
y de donde lo estas descargando.
También tienes que ver de dónde lo estás descargando. Instala un antivirus y analiza y revisa el archivo para asegurar que no contenga ningún virus.
Párrafo de: Afecta
en su estado de amo y también puede afectar en su confianza, porque en
la adolescencia la opinión social nos importa mucho más porque en esta etapa hay una necesidad más grande de poder encajar.
Párrafo de: Puedes instalar y utilizar un filtro que haga que el navegador bloquee algunas páginas que pueden resultar que contienen virus o que simplemente son basura. También puedes revisar si la página tiene término de uso.
Párrafo de: Es
una colaboración o concurso entre la comunidad, se conoce también como
cibercultura o la sociedad del conocimiento.
Imagen de:seguridad y privacidad https://3.bp.blogspot.com/-vYHNURXnpvE/WBBaOnWZBGI/AAAAAAAAAOQ/GO YKgtaH1LUaeb_pUqfiqh0Jv40YmmzkQCLcB/s1600/tic.jpg
musica: Boys- Charli XCX
Video https://www.commonsense.org/education/tlr-ui/moda l-collection-video/2497091
musica: Boys- Charli XCX
Evaluación y reflexión Qué te impactó. Karla- Me impactó lo vulnerables que somos al leer los comentarios malos de las personas, también me impactó como muchas veces no nos aseguramos si el sitio web que utilizamos no es seguro. Victoria- Me impactó que las empresas venden nuestros datos y modifican nuestras búsquedas para ponernos publicidad y que así compremos sus productos. Lo que aprendiste Victoria- Aprendí que hay varias formas en las que puedes protegerte y saber si la página que usas es segura. También aprendí que debes pensar mejor cuales son las cosas que subimos a internet. Karla- aprendí que simpre tenemos que ser cuidadosos con todo lo que hacemos en internet, porque podemos tener consecuencias que afecten negativamnte a nosotros o a otras personas.
La actitud que tomarás de aquí en adelante Karla-Mi actitud de ahora en adelante será más cuidadosa con lo que publico, descargo y comento en internet, tambien pensare bien cuando comente en la foto de alguien. Victoria- De ahora en adelante seré más responsable con todo lo que subo a internet y también siempre trataré de chacar la confiabilidad de una página.
musica: BoysCharli XCX
Referencias Alcance y secuencia: Currículo de sentido común K-12 Digital Citizenship. (s.f.) En Common sense education. Recuperado de https://www.commonsense.org/education/scope-and-sequence Privado hoy, público mañana (9-12). (s.f.) En Common sense education. Recuperado de https://www.commonsense.org/education/lesson/private-today-public-tomorrow-9-12 ¿Importa quién tiene tus datos? (9-12) (s.f.) En Common sense education. Recuperado de https://www.commonsense.org/education/lesson/does-it-matter-who-has-your-data-9-12