Competencias genéricas, especificas y teologales

Competencias Gené ricas, Especı́ficas y Teologales Competencias Genéricas

1. Habilidad de comunicarse en una segunda lengua.

2. Habilidad de aprender y mantenerse al día con el aprendizaje.

3. Habilidad para comunicarse de forma oral y por medio de la palabra escrita en la lengua materna.

4. Habilidad para ser críticos y autocríticos.

5. Habilidad para planificar y administrar el tiempo.

6. Habilidad para demostrar el conocimiento de la igualdad de oportunidades y las cuestiones de género.

7. Habilidad para generar nuevas ideas (creatividad).

8. Habilidad para buscar, procesar y analizar información de una variedad de fuentes.

9. Compromiso con la seguridad.

10. Habilidad para identificar, plantear y resolver problemas.

11. Habilidad de aplicar los conocimientos en situaciones prácticas.

12. Habilidad para tomar decisiones razonadas.

13. Habilidad para realizar investigaciones en un nivel apropiado.

14. Habilidad para trabajar en equipo.

15. El conocimiento y la comprensión de la materia y la comprensión de la profesión.

16. Habilidad para trabajar en un contexto internacional.

17. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento ético.

18. Habilidad para comunicarse con personas no expertas en nuestro campo de competencia.

19. Habilidad para el pensamiento abstracto, análisis y síntesis.

20. Espíritu de empresa, la capacidad de tomar la iniciativa.

21. Habilidades interpersonales y de interacción.

22. Habilidad para diseñar y gestionar proyectos.

23. Habilidad para actuar con responsabilidad social y conciencia cívica.

24. Determinación

y

perseverancia

responsabilidades tomadas.

en

las

tareas

encomendadas

y

las

25. La apreciación y el respeto por la diversidad y la multiculturalidad.

26. Habilidad para trabajar de forma autónoma.

27. Habilidades en el uso de tecnologías de la información y de las comunicaciones.

28. Compromiso con la conservación del medio ambiente.

29. Habilidad para adaptarse y actuar en situaciones nuevas.

30. Habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido.

31. Habilidad para motivar a la gente y avanzar hacia objetivos comunes.

Competencias Específicas en Literatura 1. Capacidad de leer, analizar e interpretar textos literarios.

2. Capacidad para desarrollar un enfoque crítico, auto-reflexivo a la literatura y la historia cultural.

3. Capacidad para identificar las cuestiones éticas en los textos literarios y relacionarlos con diferentes contextos culturales e históricos.

4. Capacidad de generar ideas originales en relación con los textos literarios, contextos y metodologías.

5. Capacidad para identificar y hacer frente a cuestiones críticas planteadas por los textos literarios.

6. Capacidad para definir y reflexionar sobre la especificidad de los estudios literarios en contextos interdisciplinarios pertinentes.

7. Capacidad para producir la escritura académica formalmente correcta, lógicamente clara, convincente y relevante en la base (BA) y todos los principales tipos de discurso académico (MA, PhD).

8. Capacidad para comprender y reflexionar sobre una amplia diversidad de metodologías teóricas e históricas literarias, e identificar problemas críticos planteados por los enfoques metodológicos.

9. Capacidad para reflexionar sobre los problemas y la historia de la oralidad, la escritura, la imprenta y los medios de comunicación modernos y los respectivos cambios en el estado del texto.

10. Capacidad para comprender el impacto de las variedades modernas de cultura (intelectuales, popular, cultura de masas) en el estado y el valor de obras de la literatura.

11. Capacidad para comprender los conceptos fundamentales de la autoría literaria y los derechos de autor de producciones literarias.

12. Capacidad de comprender las relaciones entre literatura, discurso y poder.

13. Capacidad para comprender las interrelaciones y diferencias entre las obras de la literatura y las fuentes históricas.

14. Capacidad para entender los problemas de canonicidad, y los problemas asociados con la construcción de cánones literarios, en el contexto de los debates teóricos

recientes.

15. Capacidad para comprender la relación de la evaluación crítica de la literatura y las cuestiones más amplias de valor (económico, cultural, etc.).

16. Capacidad para comprender textos literarios en relación a los problemas de género y orientación sexual.

17. Capacidad para comprender textos literarios en relación con los problemas de la raza y la etnia.

18. Capacidad de leer, interpretar y comparar los textos escritos por lo menos en tres idiomas europeos (entre ellos el idioma nativo) o en dos europeos y un idioma no europeo (MA, PhD).

19. Capacidad para evaluar críticamente las traducciones de los textos literarios, al menos, de una lengua extranjera (MA, PhD).

20. Capacidad para reflexionar sobre los problemas de traducción intercultural y ponerlo en práctica en el propio trabajo one’s en su caso (MA, PhD).

21. Capacidad para presentar los resultados de la investigación individual en talleres especializados, seminarios y conferencias (PhD).

22. Capacidad para formular las propuestas de subvención en relación con los principales problemas y objetivos de la disciplina (PhD).

Competencias teologales en aprecio Aprecio: el discípulo misionero manifiesta aprecio por sí mismo y por los demás en la

vida cotidiana.

1. El discípulo misionero desarrolla una sana autoestima y se compromete con un proceso de sanación personal.

2. El discípulo misionero experimenta el amor de Dios que consiste en el don de Sí

mismo y lo expresa con su amor humano: sincero, fraterno, personal y capaz de grandes sacrificios por el Reino de Dios.

3. El discípulo misionero establece lazos de afecto y solidaridad con las personas de su entorno más cercano.

4. El discípulo misionero aprecia y vive en un mundo plural, con equilibrio, fortaleza, serenidad y libertad interior.

5. El discípulo misionero es flexible para renovarse y cambiar, puede confrontarse con los demás y asumir los proyectos acordados en común, abandonando posiciones de seguridad personal.

6. El discípulo misionero fomenta la vocación universal a la santidad que unifica al clero con los laicos y la vida consagrada.