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UPF Art Track, simbiosis de universidad y cultura
“Las humanidades son el ámbito más universal”
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Filantropía y mecenazgo: a la búsqueda de nuevos recursos 10-11
fragmento del cartel conmemorativo del curso 2016-2017. obra de Lita Cabellut.
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Revista de la Universidad Pompeu Fabra / Núm. 12 / Septiembre del 2016
Yo, la Pompeu
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jaume casals
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Rector de la UPF
La UPF abre su patrimonio artístico a la sociedad
a UPF es una universidad pública, internacional, intensiva en investigación y con la voluntad de ofrecer una docencia de la máxima calidad a sus estudiantes. Nuestro proyecto universitario se sustenta en la creación, la conservación y la difusión del conocimiento. Asimismo, trabajamos para ganar relevancia y reconocimiento en la sociedad. La Universidad debe ser capaz de interaccionar con ella desde todos los puntos de vista y, durante este mandato, hemos hecho un esfuerzo notable en esta dirección: atendiendo y tratando de dar respuesta a las necesidades docentes y de investigación de nuestro entorno pero también acercando nuestra labor.
El ámbito cultural no ha sido una excepción. La Universidad debe cultivar la cultura con la misma energía con que vela por la calidad y la competitividad académicas. La realidad a veces prueba que los conceptos “universidad” y “cultura”, aunque cercanos, no son siempre sinónimos. Estos últimos años hemos dedicado una especial atención a reforzar la implicación sociocultural de la UPF, reivindicando las humanidades y sus propios conceptos académicos desde todas las vertientes, no únicamente el relativo a las artes
o a las letras sino también a la sensibilidad, el pensamiento heterogéneo, la creatividad o el conocimiento transversal. También hemos hecho un esfuerzo para impulsar y consolidar una complicidad con las instituciones y las empresas con las que queremos mantener una relación vinculante y de referencia.
La puesta en marcha de UPF Art Track es fruto de esta voluntad y una original manera de vincular universidad, arte y cultura. Con motivo del 25º aniversario, la UPF abre por primera vez al público su patrimonio artístico en un recorrido por los edificios más emblemáticos del campus de la Ciutadella. Miquel Barceló, Susana Solano, Eduardo Chillida, Antonio Saura, Roy Lichtenstein, Frederic Amat, Josep Guinovart, Albert Ràfols-Casamada o Antoni Tàpies son algunos de los artistas contemporáneos que forman parte de la historia de esta universidad y que, con sus creaciones, agrandan este patrimonio. Durante el itinerario el espectador podrá visitar espacios como la Sala de Reflexión de Tàpies o el edificio del Depósito de las Aguas, calculado por Antoni Gaudí. Os animo a participar en este recorrido y conocer, a partir de un itinerario artístico, algo más de cerca nuestra universidad.
toni batllori
Redacción, producción y edición Unidad de Comunicación y Proyección Institucionales (Gabinete del Rectorado). Plaça de la Mercè, 10-12. 08002 Barcelona. Tel.: 93 542 20 00. http://www.upf.edu/ A/e: gabinet.rectorat@upf.edu. ISSN 2014-0630.
Consulta la revista upf.edu en catalán y en inglés en
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UPF Art Track, una simbiosis de universidad y cultura “Este protomuseo, esta nueva iniciativa relacionada con el arte, es una invitación a los ciudadanos de todo el mundo para que se acerquen y se den cuenta que la Universidad está abierta a la sociedad”. Con esta contundencia Jaume Casals, rector de la UPF, expresa el objetivo último de la puesta en marcha de UPF Art Track, un circuito por el campus de la Ciutadella que po-
ne en valor el patrimonio artístico de la institución.
Inaugurado el pasado 17 de mayo, coincidiendo con la celebración, al día siguiente, del Día Internacional de los Museos, es una propuesta promovida por Javier Aparicio Maydeu, profesor de Literatura Española del Departamento de Humanidades y delegado de Cultura de la UPF, y que ha cogido vuelo con moti-
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vo del 25º aniversario de la Universidad.
La iniciativa tiene por objetivo vincular “universidad, cultura y arte, elementos que a menudo se presentan desatados”, explica Aparicio. UPF Art Track “ofrece al visitante una experiencia artística realmente original, entre vida académica y concurridas bibliotecas”, afirma. Se trata de un recorrido artístico interdisciplinario “que
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aboga por la introspección y descarta el exhibicionismo, y que crecerá de la mano de la Universidad y de sus visitantes”, asegura. La semilla de la propuesta proviene del mismo momento fundacional de la Universidad y de la idea que el entonces rector Enric Argullol tuvo de vincularla a arquitectura de calidad, con la recuperación de espacios emblemáticos de la ciudad como los cuarteles militares de la Ciudadela, y a arte, con el inicio de la colección de pintura que ha ilustrado los carteles conmemorativos de cada curso académico, como el de la portada de esta revista.
Ahora, veinte y cinco años después, se reabren algunos espacios y se facilita el acceso a otros con la voluntad de “ser una ins-
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titución cultural por sí misma”, afirma el rector Jaume Casals, “y de alcanzar uno de los objetivos más importantes de una universidad moderna: no convertirse en una ciudadela ni en un muro inexpugnable”.
Un circuito que incluye varias joyas artísticas y arquitectónicas UPF Art Track pone al alcance de los ciudadanos tres de las joyas artísticas más preciadas de la Universidad: la Sala de Reflexión de Antoni Tàpies, centro neurálgico del recorrido, y una de las únicas capillas laicas del arte contemporáneo en el mundo; la colección de obras de arte contemporáneas que diferentes artistas de proyección internacional han dado a la Universidad, y el Depósito de las Aguas, se-
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de de la Biblioteca General de la UPF. UPF Art Track se sitúa en el campus de la Ciutadella, y comienza en el edificio Roger de Llúria, un antiguo cuartel militar reconvertido en el año 2000 por los arquitectos Josep Maria Martorell, Oriol Bohigas y David Mackay. Una espectacular planta de más de 5.000 metros cuadrados con fachadas de vidrio y un patio cubierto de aluminio, hierro y cristal que modula la luz natural. En este espacio encontramos el memorial democrático, un homenaje a los cerca de 120 profesores, entre ellos Pompeu Fabra, que fueron separados de la universidad catalana en el inicio de la dictadura del general Franco. Es obra de los arquitectos Josep Maria Martorell, Oriol Bohigas y David Mackay, y de Enric Satué y Josep M. Civit, y consiste en una caja circular de cristal con los nombres de los profesores, que son iluminados con un rayo de luz permanente que hace un movimiento circular en el sentido de las
Tàpies en estado puro
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1. Colección de obras contemporáneas de la UPF. 2. Instalación Cantata, de Susana Solano. eva guillamet 3. Memorial democrático. frederic camallonga 4. Sala de Reflexión, de Antoni Tàpies. frederic camallonga
“Hay pocos lugares en el mundo, al menos en Europa, que puedan ofrecer no sólo la obra, el producto artístico acabado, sino también todo un vídeo con el proceso de creación”, afirma Javier Aparicio Maydeu. Se han editado más de cinco horas de grabación para producir una pieza fascinante de nueve minutos de duración en el que se puede observar Antoni Tàpies durante la construcción de la Sala de Reflexión. “Tàpies ante el visitante, dialogando con su propia obra, tomando decisiones, enfadándose...”, explica. “Con el ruido de fondo de taladros, sierras radiales y destornilladores hidráulicos, pintando, disponiendo sus elementos, reflexionando sobre el mismo espacio y su función introspectiva, de embeleso”, añade. Carles Guerra, director de la Fundación Antoni Tàpies, asegura que “la obra creada en la UPF representa un espacio de meditación sin connotaciones religiosas, sino humanas, que invita a los visitantes a reencontrarse con ellos mismos”.
06 upf.edu agujas del reloj. En el corazón del campus, siguiendo el recorrido a través de los techos de bóveda que se conservan del antiguo edificio militar de finales del siglo XIX, el visitante penetra en el Espacio Tàpies, el epicentro de UPF Art Track. Una primera sala, consagrada al artista Antoni Tàpies, exhibe una de sus obras más originales, de 1990, pintada en el lienzo y en su reverso, del lado del bastidor, y una pintura representativa de la obra de Antonio Saura, un retrato de 1993. Ambas son parte de
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Unos padrino de lujo
El objetivo es vincular universidad, cultura y arte, conceptos que a menudo se presentan desligados la colección de arte con motivo de los carteles inaugurales de curso. Las obras más destacadas de la colección de pintura que la UPF ha ido creando, en base al encargo de carteles conmemorativos desde su fundación, pueden contemplarse en un monitor, colocado sobre un caballete de pintura para que el espacio adquiera por un momento el aire de un taller. En este monitor se suceden algunos de los más prestigiosos autores de la pintura catalana y española contemporánea: Tàpies, Ràfols-Casamada, Guinovart, Perico Pastor, Miquel Barceló, Chillida, Saura, Soledad Sevilla, Perejaume, Frederic Amat o Susana Solano, entre otros. El visitante accede entonces a un espacio intermedio en el que podrá contemplar el vídeo de Tàpies concibiendo su capilla laica. Este intervalo da paso a la Sala de Reflexión, entendida por Tàpies como una especie de capilla laica armada en una cripta cúbica y subterránea de más de 500 metros cúbicos de hormigón y presidida por su Díptico de la campana, de 3 x 5 m (1991), y una columna de hierro iluminada sobre una viga de acero que atraviesa un espacio extraordinariamente singular, de silencio e intensidad simbólica. El recorrido de UPF Art Track concluye en el sorprendente edificio del De-
De izquierda a derecha: Xavier Antich, Pepe Serra, Jaume Casals, Rosa Maria Malet, Bernardo Laniado-Romero, Javier Aparicio Maydeu i Miguel Zugaza. eva guillamet
El acto de inauguración congregó seis directores de museos destacados de Barcelona y Madrid, que no quisieron perderse el estreno de esta propuesta singular. Se trata de Miguel Zugaza, director del Museo del Prado; Pepe Serra, director del Museo Nacional de Arte de Cataluña; Rosa Maria Malet, directora de la Fundación Joan Miró; Bernardo Laniado-Romero, director del Museo Picasso; Vicenç Villatoro, director del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona, y Xavier Antich y Carles Guerra, presidente del patronato y director de la Fundación Antoni Tàpies, respectivamente.
Su presencia sirvió para poner de relieve la importancia de la propuesta para la ciudad de Barcelona y para el mundo de la cultura y el arte en particular. Miguel Zugaza, después de hacer el recorrido, afirmaba que “estamos acostumbrados a ver el arte sólo en los museos, y UPF Art Track nos da la oportunidad de verlo en un contexto diferente”. Y remachaba su admiración por la iniciativa con un consejo: “no os convirtáis nunca en un museo, la originalidad de la iniciativa radica en esto; es importante ir añadiendo nuevos elementos de valor a este itinerario en el seno de la Universidad “.
pósito de las Aguas, que proyectó en 1874, en pleno modernismo catalán, el maestro de obras Josep Fontserè, gestor de todo el entorno de la antigua ciudadela militar, y del que un entonces joven estudiante de arquitectura, Antoni Gaudí, hizo el cálculo estático del conjunto del depósito y de los elementos de apoyo. En el interior, con forma de sala hipóstila, hay 100 pilares que configuran un laberinto de arcos de 14 metros de altura. Seguramente inspirada en uno de los edificios romanos más importantes del sur de Italia, la piscina Mirabilis de Nápoles, y sobre todo en
la cisterna de Justiniano de Estambul. Finalmente, el visitante puede disfrutar en el exterior de dos esculturas excepcionales: la instalación Cantata (2013), de Susana Solano, homenaje al filósofo y profesor de la UPF Eugenio Trias, 20 metros de acero inoxidable perforado para que se pueda leer como un friso el pensamiento del único premio Nietzsche español: “Escribir, pintar, crear o producir formas, máscaras: esto es vivir otra vez y a más altura...”; y la escultura de Alfonso Alzamora “La escala del entendimiento” (2016) cedida por la Fundación Vila Casas y
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que constituye la contribución especial del artista barcelonés al Año Llull que se celebra este año. De momento, las visitas guiadas están programadas los miércoles a las 11.00 y las 17.00 horas, y en otros horarios previa consulta de disponibilidad. La intención, de cara al futuro, es ampliar al máximo posible la apertura de los espacios, así como incorporar nuevas obras que enriquezcan el circuito. Los guías son estudiantes de Humanidades de la misma Universidad que se han preparado específicamente para la ocasión. De esta manera, la iniciativa no sólo es una ventana abierta al mundo, sino que da también a futuros profesionales del sector la oportunidad de formarse y de ganar experiencia laboral en el ámbito de sus estudios. Ona Anglada es una de estos estudiantes y afirma que “abrir estos espacios evita
Es una invitación a los ciudadanos de todo el mundo para que se den cuenta que la UPF está abierta a la sociedad
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1. Escultura La escala del entendimiento de Alfons Alzamora. eva guillamet 2. Depósito de las Aguas. simón garcía
que la UPF se convierta en una institución hermética”. De su experiencia con las visitas asegura que ha aprendido también de los visitantes: “Hombres que habían ido al campus de la Ciutadella a recoger el petate cuando iban a hacer la mili, arquitectos que saben mucho sobre los edificios, gente que te pregunta cosas que no te habías planteado... Te hacen investigar para mejorar el recorrido”. Vignesh Tolu Melawi asegura que participando en el proyecto se dio cuenta de que “no era necesario ir muy lejos para poder tratar con obras de arte de los más grandes artistas; estudiamos y vamos a clase rodeados de muchas de ellas”. UPF Art Track tiene el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona, del Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña, del Consejo Nacional de la Cultura y de las Artes, de la Fundación Antoni Tàpies y de la empresa EPSON. Además, formará parte del Barcelona Circuito de Arte Contemporáneo.
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Tamara Djermanovic
Profesora del Departamento de Humanidades de la UPF
“Cuando vives las cosas desde dentro, es más difícil no ser radical” tamara djermanovic (Belgrado,
1965) es profesora del Departamento de Humanidades y coordinadora del Seminario de Estudios Eslavos del Instituto de Cultura de la UPF. El curso 2015-2016 ha coordinado el ciclo Diálogos Humanísticos y la exposición “Sapere aude”, en el marco de los actos conmemorativos del 25º aniversario de la Universidad.
— ¿Qué valoración puede hacer de los Diálogos Humanísticos? — Han sido un éxito, ya que todos los diálogos tuvieron entre 150 y 370 asistentes. Queríamos que los estudiantes de todas las carreras tuvieran a su alcance contenidos humanísticos, a través de un diálogo entre un profesor de humanidades y un experto en otra disciplina, y siempre sobre temas relevantes de interés social vinculados a la actualidad. Pero también hemos abierto las puertas a toda la comunidad universitaria y a la sociedad. Estoy muy contenta del ambiente de energía positiva creado y del público heterogéneo que ha venido. Mucha gente me agradece esta iniciativa, y la intención es continuar haciéndolo este curso, con el mismo formato.
— ¿La cultura no se muestra tanto como debería? — A veces, desde el ámbito de las humanidades, nos quejamos de que no nos valoran lo suficiente, y tenemos que demostrar que también tenemos cosas para compartir. Parece que vamos con más inseguridad, tenemos la sensación de que tratamos con cosas más efímeras
que otras disciplinas, pero la literatura o la filosofía, por ejemplo, también son importantes. Las humanidades son el ámbito más universal, lo que más necesitamos todos. A veces los profesores de la Universidad van por el resto del mundo impartiendo conferencias y no los podemos escuchar en nuestro país. Hemos querido romper con esta contradicción.
— ¿Por qué se pensó en la estación de metro de Ciutadella-Vila Olímpica para ubicar la exposición “Sapere aude”? — “Sapere aude” (atrévete a saber) es una selección de citas de grandes pensadores de todas las épocas relacionadas con la importancia de la educación y el conocimiento; las hemos querido acercar a los ciudadanos y los turistas, y qué lugar mejor para hacerlo que el metro. Es necesario que la gente sepa que en este barrio, aparte del Zoo y las playas, está la UPF, y les damos una muestra de lo que enseñamos en las aulas. Es otra manera de compartir la Universidad con la sociedad, en un entorno multicultural y multilingüe.
— ¿Qué les aporta a los estudiantes de la UPF el hecho de conocer la cultura eslava? — En las asignaturas que imparto en la Facultad de Humanidades hablo de la literatura clásica rusa del siglo XIX y de la estética de tradición rusa, en la que empiezo por los iconos y acabo con el cine. Intento dar las claves para que puedan entender la cultura y la realidad rusas actuales. Tarkovski, por ejemplo, es un cineasta que se acerca a la poesía, con una perfección
de la imagen impresionante. Hace un cine de gran belleza, y los estudiantes me agradecen haberlo conocido; porque mirando una película suya establecen una experiencia de comunicación espiritual que actualmente no tienen muchas ocasiones de disfrutar.
— ¿Con el paso de los años, la relación entre Oriente y Occidente ha mejorado? — Si hablamos de la cultura rusa, la más grande de las culturas eslavas, y del duelo o la querella entre Rusia y Occidente, yo creo que es un tema eterno. Son dos mundos que no se comunican de una manera auténtica, siempre
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cios. Hay que estar muy abierto, y si sólo se quieren entender los conflictos con los parámetros que se llevan dentro, es muy difícil conseguirlo, porque entran en juego diversas realidades históricas, aspectos culturales, antropológicos e incluso psicológicos y mentales.
ría posible una guerra entre Rusia y Ucrania, considerados hermanos eslavos, y me parece horroroso que por intereses políticos y económicos se cree una situación de guerra.
— ¿Las heridas de las guerras de los Balcanes se van cerrando?
— Desde la impotencia y desesperación que a muchos nos causa esta situación, he llegado a pensar que cada uno de nosotros puede hacer alguna cosa individualmente, aunque sea mínima. Como UPF, a nivel institucional, creo que también podemos colaborar. Entre otros proyectos, y a propuesta mía, a través del vicerrectorado de Responsabilidad Social y Promoción, se están haciendo trámites para crear una ayuda para que un refugiado sirio pueda venir en la Pompeu Fabra a estudiar el máster en Gestión de la Inmigración.
— Los Balcanes occidentales, desde la historia antigua, han sido un territorio donde no pasaban más de treinta años sin grandes conflictos, por ser un lugar de paso entre Oriente y Occidente, y la realidad nos dice que hay unos círculos que se van repitiendo, con chispas que fácilmente han ido encendiendo conflictos y guerras fratricidas. Además, con la crisis económica de los años noventa, cuando parecía que las heridas de la Segunda Guerra Mundial habían cicatrizado, se avivaron los discursos nacionalistas, y la gente se agarró a ello con mucha facilidad, lo que no ocurre cuando tienes la vida solucionada. Actualmente en Bosnia vuelve a haber una gran crisis, en Serbia un gobierno muy populista... Hay mucha corrupción e inestabilidad. La gente dice: “Sólo queremos vivir una vida normal”, pero no se acaban de ver políticos con visión de futuro que hagan cosas adecuadas.
— ¿Cómo ve el conflicto entre Rusia y Ucrania? Frederic Camallonga
hay una especie de incomprensión que no evoluciona. Yo ya estudié Dostoievski, que en el siglo XIX pasó años viviendo en Occidente y trató sobre esta cuestión. Y cada día más gente se interesa por la cultura rusa y eslava, pero la falta de comunicación continúa. No se puede llegar a entender Rusia, España o Cataluña si se va con prejui-
“Estoy muy contenta de la energía positiva creada y del público heterogéneo que ha venido a los Diálogos Humanísticos”
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— La situación es aún más contradictoria. Viajo mucho a Rusia por motivos de trabajo desde el año 1996. Cuando estoy en Moscú, veo cada vez una ciudad más espléndida, con grandes cafés, instituciones académicas, museos... Pero hablas con la gente y te dicen que es una máscara de Putin para impresionar y que la política que hace es despótica. Yo tengo amigos pro rusos y pro ucranianos; la mayoría te explican cosas vistas desde dentro y ves que se reproduce lo ocurrido en la antigua Yugoslavia. Todos tienen algo de razón, pero hablan desde los sentimientos y de la experiencia propia, no tienen una visión objetiva. Yo, y me parece que toda la población de estos países, nunca habría pensado que se-
— ¿Qué se puede hacer para solucionar la crisis de los refugiados?
— ¿Por qué es tan difícil aprender de los errores? — Cuando has tenido una experiencia complicada en la vida, como por ejemplo he tenido yo, relativizas. Me siento muy alejada de cualquier tipo de fanatismo y radicalismo. Para mí es muy importante, y tiene mucho sentido, la amistad, amar el trabajo, compartir, explicar aspectos de la cultura eslava. Se ve que no aprendemos de los errores, sino del sufrimiento. Ya lo decían los griegos, que sólo a través del sufrimiento se llega al conocimiento. Cuando viajo por los Balcanes, veo a estudiantes de veinte y pocos años que parecen mucho mayores que los nuestros, porque han tenido unas experiencias y una vida más difíciles. La manera en que yo explico el conflicto de los Balcanes viene determinada por el hecho de que me alejé de la zona y vine a Cataluña. Cuando vives las cosas desde dentro, es más difícil no ser radical.
Le gusta: el mar un músico: Atahualpa Yupanqui un libro: Maestro y margarita,
de Mikhail Bulgakov Un valor: la generosidad no le gusta: la envidia
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Filantropía y mecenazgo: a la búsqueda de nuevos recursos para la Universidad
Se pone en marcha el programa UPFund para diversificar las fuentes de financiación y establecer vínculos con potenciales donantes El año 2015 la UPF puso en marcha el programa UPFund - Patrocinio y Mecenazgo con el objetivo de diversificar las fuentes de ingresos y obtener recursos adicionales que, ante un escenario de restricción presupuestaria, permitieran mantener el modelo de universidad . Para Jaume Badia, gerente de la UPF y unos de los responsables de la iniciativa, “la puesta en marcha de UPFund es importante porque representa un primer paso esencial: poner las bases que harán posible establecer vínculos de cooperación con los donantes potenciales.” Tradicionalmente, la existencia de programas de fundraising en universidades españolas ha sido escasa y muy concentrada en instituciones privadas y escuelas de negocio. “La escasez de referentes nos ha permitido diseñar el programa casi desde cero”, explica Pau Fernández, responsable de UPFund. Y continúa: “Hemos aprendido que los donantes no quieren aportar dinero a la universidad en general, sino a proyectos y causas concretos, y deben saber en todo momento a que se destina su aportación”. La transparencia, la rendición de cuentas, el agradecimiento y el reconocimiento a los donantes son pilares fundamentales de UPFund. Los beneficios fiscales de las donaciones es un tema relevante y desconocido por gran parte del público no experto. Desde el 2016 ya es posible desgravar hasta el 75% o el 35% de los primeros 150 euros en función de si el donante es una persona física o jurídica. “A pesar de la mejora de la normativa, ésta sigue siendo claramente insuficiente y
NOVEDADES EN EL RÉGIMEN FISCAL DE LAS DONACIONES Personas físicas
75%
TUS PRIMEROS
150€
ANUALES
DE DESGRAVACIÓN
Podrías desgravarte el 75% de los donativos hechos a la Universidad hasta un máximo de 150 €
30%
IMPORTE RESTANTE
>150€ ANUALES
TU FIDELIDAD TIENE
premiO
DE DESGRAVACIÓN AÑADIDA
Podrías desgravarte también el 30% del importe de tu donativo que exceda los primeros 150 €
35%
Si es el tercer año que colaboras, con una cantidad igual o superior, en vez del 30% te podrías desgravar el 35% por el exceso sobre los 150 €
Personas jurídicas
35% DE DESGRAVACIÓN
DONACIONES EN GENERAL
Podréis deduciros de la quota íntegra del Impuesto de Sociedades el 35% del valor de las donaciones hechas a la Universidad
BENEFICIOS DE LOS DONANTES HABITUALES
Si es el tercer año que colaboráis, con una cantidad igual o superior, podréis deduciros del Impuesto de Sociedades el 40% de vuestra aportación.
CONVENIOS DE COLABORACIÓN
40%
Toda cantidad aportada mediante un convenio de colaboración empresarial en actividades de interés general se considerará coste deducible de la base imponible del Impuesto de Sociedades
* En todos los casos, el límite de deducción sobre la base liquidable es del 10%
muy poco incentivadora, si realmente se quiere apostar por construir una cultura de mecenazgo y filantropía hoy prácticamente inexistente”, afirma Ba-
dia. Hay cierto margen de mejora, por ejemplo, en las deducciones adicionales que la Generalitat permite aplicar a institutos y centros de investigación, pe-
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ro no en las universidades. “Es evidente que las universidades también hacemos investigación de calidad. Parece pues incongruente que, fiscalmente, esta actividad no se trate de la misma manera”, señala Badia. “Aunque -añade- sé que los actuales responsables de la Secretaría de Universidades e Investigación comparten este criterio.”
¿A qué se destinan las ayudas? El programa UPFund se dirige tanto a donantes individuales como a empresas, y se articula en torno a seis tipos de proyectos. Los llamados “proyectos singulares” aglutinan propuestas innovadoras, de carácter estratégico y transversal. Muchas de las actividades del 25º aniversario se enmarcan en este eje, como la celebración del I Encuentro de Alumni, la puesta en marcha de UPF Art Track o la celebración de la cumbre de jóvenes universidades con Times Higher Education. Entre los nuevos proyectos destacan el impulso de la Cátedra Pompeu Fabra, la rehabilitación del Depósito de las Aguas o la reposición de una pintura mural de Perico Pastor. Los proyectos de investigación incluyen iniciativas de todos los ámbitos de conocimiento que buscan financiación externa. A través de la web UPF Knowledge Portal es posible filtrar estas iniciativas por disciplinas y grupos de investigación. Las cátedras de empresa centran su actividad en la divulgación de conocimiento en torno a un tema de interés para la universidad y la empresa, y favorecen una colaboración a largo plazo, dado que la cátedra responde a los intereses, retos y necesidades de ambas instituciones. El Fondo de Becas UPF es un nuevo instrumento que permitirá a la Universidad completar e incrementar el volumen de recursos que en la actualidad destina a los diferentes programas de ayudas al estudio, como son las ayudas para situaciones sobrevenidas; el programa de becas salario, que destina una ayuda adicional en concepto de “salario” que complementa la beca Equidad para aquellos estudiantes con situaciones económicas más vulnerables; o las exenciones en la matrícula para los estudiantes con matrícula de honor del bachillerato. Los proyectos solidarios permiten financiar
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¿Por qué dar a la UPF?
Rita Wing “Para construir una sociedad ética y libre necesitamos fomentar disciplinas como las humanidades” Su donación se ha destinado a financiar la matrícula completa de un estudiante del máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diversidad.
Associació Pompeu Farra Su donación se ha destinado al programa de ayudas para situaciones sobrevenidas, dirigido a estudiantes que se encuentran ante dificultades económicas importantes para poder asumir el coste total o parcial de la matrícula.
iniciativas vinculadas con la solidaridad, el emprendimiento social, la cooperación al desarrollo y el voluntariado. Finalmente, los proyectos internacionales, en preparación, permitirán impulsar la internacionalización de la Universidad en diversos campos.
Campaña para becas dirigida a los antiguos alumnos El programa UPF Alumni inicia este septiembre una campaña de captación de fondos entre los graduados para el Fondo de Becas UPF. Para Anaís Tarragó, directora adjunta de la Fundación UPF y una de las promotoras de la iniciativa, “la colaboración de los antiguos alumnos es importante porque ellos saben qué supone estudiar y disfrutar de la experiencia en la UPF y, por tanto, son los mejores embajadores. Con el lema ‘Da una oportunidad al talento’, queremos que nuestros
Maria Lluïsa Pachán “El progreso del mundo depende de los avances científicos” Sus donaciones al CEXS han permitido financiar becas de doctorado y adquirir equipamiento científico de vanguardia, como un secuenciador de ADN.
Antonio Gallardo “El esfuerzo que realizan estos investigadores, muchas veces en zonas donde hay conflictos bélicos, se debe poner en valor” Su donación se ha destinado al Laboratorio de Arqueología, que trabaja en una excavación en la ciudad de Tiro, en el sur del Líbano.
graduados puedan dar la oportunidad a alguien de disfrutar de la misma experiencia”. Durante la campaña se informará a los antiguos alumnos de los beneficios fiscales de sus donaciones. Contribuir al fondo de becas con una aportación anual de 150 euros sólo tiene un coste de 37,5 euros para el donante, dado que los 112,5 restantes son deducibles fiscalmente. Para Tarragó, “esta donación equivale a poco más de diez céntimos al día, diez céntimos que pueden dar una oportunidad al talento que, de otro modo, no sería posible”.
Vídeo de la campaña
mÁs informacióN
—www.upf.edu/upfund
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Jordi Galí
Catedrático del Departamento de Economía y Empresa de la UPF y director del Centro de Investigación en Economía Internacional
“La economía ya no responde a estímulos porque se han agotado” Jordi Galí (Barcelona, 1961) es
director del Centro de Investigación en Economía Internacional (CREI), vinculado a la Generalitat de Cataluña y a la UPF, y consultor del Banco Central Europeo. Sus líneas de investigación giran en torno a la teoría macroeconómica y a la política monetaria.
— A menudo se acusa a los economistas de no haber previsto la crisis. — Es una acusación frecuente, pero no del todo precisa. Es imposible predecir una crisis, hay muchos factores que están absolutamente fuera del control de los economistas. Sí hay una serie de indicadores observables, que pueden apuntar a una probabilidad alta de que, en un futuro más o menos inmediato, se pueda producir una situación de crisis económica. La evidencia empírica apunta como claves dos indicadores: un crecimiento muy fuerte del crédito bancario, acompañado de un crecimiento desproporcionado del precio de algún activo que sea importante para la economía en su conjunto. En el caso español fue el precio de los activos inmobiliarios. El problema radica más en los poderes públicos. Es muy difícil para los gobernantes poner fin a una situación de este tipo porque en apariencia beneficia a todos.
— ¿Estamos superando la crisis? — La crisis financiera inicial ha sido superada. Muchas de las tensiones que había en los mercados interbancarios y la desconfianza hacia los bancos a nivel global ya no están. También ha habido una normalización del mercado de deuda pública. En la zona euro la situación es más normal ahora que antes de la crisis, cuando los diferenciales entre países eran prácticamente cero. Parecía que la solvencia de todos los países fuera la misma, y es evidente que no es así. Nos encontramos pero en una situación diferente de las crisis anteriores, porque la tasa de crecimiento es mucho más baja de lo que había sido hace diez o veinte años. Es una situación nueva que puede ser muy duradera, lo que en inglés se conoce como secular stagnation, estancamiento secular. Los responsables de política económica continúan viéndolo como una situación irregular en la que hay que responder con estímulos, pero la economía ya no responde a estos estímulos porque se han agotado. Los bancos centrales no saben qué hacer, los tipos de interés están tocando a cero en la mayoría de países avanzados; la política fiscal tiene poco margen de maniobra porque el nivel de endeudamiento de los estados es muy grande. Pero lo que es más problemático es que esta situación no es a corto plazo, nos tenemos que acostumbrar.
— ¿Cómo puede afectar el Bréxit? — El Bréxit es una bomba, pero está por ver de qué magnitud. Seguro que es un dolor de cabeza, porque desde un punto de vista institucional supone hacer una serie de cambios que serán muy costosos. De todos modos, no es el fin del mundo. En Estados Unidos tienen muchas restricciones a la entrada de personas y no se considera que esto sea un freno a la economía mundial. Si se mira desde el punto de vista de los más europeístas, puede ser positivo que los británicos se hayan ido. En cierto modo siempre habían sido un freno a la integración europea real. Los que quedamos tenemos las manos más libres para profundizar más en la integración política. Pero no estamos igual de entusiasmados con esta posibilidad.
— Como consultor del Banco Central Europeo, cómo se vive esta fuga?
¿
— Al BCE hay cosas que le preocupan mucho más que el Bréxit. Por ejemplo la situación de algunos bancos dentro de la zona euro, concretamente los italianos, que están en una situación bajo
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upf.edu 13 — Hay críticas en el sentido de que el tipo de economía que enseñamos es neoliberal o que hace mucha apología del capitalismo. Creo que es absolutamente equivocado, porque el grueso de la teoría económica moderna busca identificar imperfecciones del mercado, fallos en el funcionamiento de la economía, y analizar qué tipo de intervenciones públicas pueden resolver estos temas. El grueso de lo que hacemos es presentar, analizar y discutir desviaciones respecto al escenario ideal de funcionamiento de la economía, que no existe. Lo que sí es cierto es que no dedicamos mucho tiempo a analizar sistemas económicos alternativos, dado que tienen un interés limitado en estos momentos porque han ido desapareciendo. Tenemos el caso de Corea del Norte y de Cuba. Puede tener un interés teórico, pero no demasiada relevancia práctica.
— Se ha acercado a secundaria con el programa Locos por la Economía. Frederic Camallonga
mínimos. No me extrañaría que se optara por algún tipo de intervención en forma de rescate. Esto sí que podría tener implicaciones fuertes para la economía de la Unión Europea.
— Su investigación, reconocida con una ERC Advanced Grant, qué objetivo persigue?
¿
— Investigo cómo debe responder la política monetaria, de tipo de interés, ante la existencia de una burbuja especulativa en algún mercado de activos. Es interesante, porque los modelos que utilizamos los economistas y que usan los bancos centrales no prevén esta posibilidad. Los que existen actualmente hacen que sea imposible que surja una burbuja de estas características: que el precio de los activos evolucione más allá de lo que esté justificado por los dividendos que generan. Intento ver cómo se tienen que modificar estos modelos de manera que sea posible hacer aparecer estas burbujas y estudiar qué tipo de políticas monetarias son más o menos deseables cuando se producen estos fenómenos.
— Ha impartido docencia en Estados Unidos. ¿Qué diferencias hay con nuestro sistema? — A nivel de doctorado ninguna. La UPF es absolutamente homologable a un doctorado de una buena universidad de Estados Unidos, en cuestiones de captación de estudiantes con talento e internacionales, dimensión, plan de estudios... Lo corrobora el hecho de que muchos de nuestros estudiantes acaban consiguiendo trabajos muy buenos en universidades como Stanford, Chicago o Boccioni, o en organismos internacionales, como el Banco Central Europeo o la Reserva Federal Americana. El programa de grado es bastante diferente, porque allí no hay una especialización tan grande. Aquí tenemos estudiantes que terminan haciendo muchos cursos de economía y, por tanto, tienen una muy buena preparación, mejor que en las universidades americanas.
— Últimamente ha aparecido la corriente Postcrash, crítica con la formación en Economía en la universidad.
— Sí, y ha sido una experiencia muy positiva. Forma parte de un programa más amplio patrocinado por la Fundación Catalunya-La Pedrera. Se trata de juntar jóvenes motivados y brillantes de segundo de bachillerato especialmente interesados en la economía y que no les basta con la formación que reciben en sus institutos. Vienen ocho sábados, y cada sesión tienen una presentación de un profesor reconocido de la Universidad. La idea es que logren tener una visión diferente. Hablamos de temas como economía y conflictos armados, economía y felicidad, experimentos en economía...
— ¿Les falta preparación a los estudiantes de secundaria? — Hay un problema en la preparación cuantitativa de muchos de ellos. Desde hace unos años no se les exige, para entrar en Economía, haber superado las matemáticas normales, sino las de ciencias sociales, que son más ligeras. Los que vienen del bachillerato tecnológico o científico, que han hecho matemáticas más avanzadas, tienen mucha más facilidad. Yo daría prioridad a los estudiantes que tienen una preparación más fuerte en matemáticas.
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·Innova·
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Esteve y NeuroPhar, unidos contra el dolor crónico La empresa farmacéutica Esteve y el Laboratorio de Neurofarmacología de la UPF refuerzan su colaboración mediante la creación de la Unidad Mixta de I+D Esteve-UPF dirigida al descubrimiento de nuevos analgésicos. Uno de cada cinco ciudadanos europeos padece dolor crónico, una condición que actualmente no cuenta con tratamiento efectivo. Además de limitar la vida cotidiana de sus pacientes, el dolor crónico supone un problema para la economía europea dados los
De izquierda a derecha: Carlos Plata, José Miguel Vela y Rafael Maldonado. Frederic Camallonga
costes sociosanitarios asociados, valorados en más de 34.000 millones de euros anuales. En este escenario y con el objetivo de encontrar nuevos tratamientos para esta condición, nace la Unidad Mixta de I+D Esteve-UPF, un proyecto de colaboración entre la
empresa Esteve y el Laboratorio de Neurofarmacología de la Universidad Pompeu Fabra. Desde su fundación en el año 1998, el Laboratorio de Neurofarmacología (NeuroPhar) del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud
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ha colaborado en numerosas ocasiones con Esteve, una de las farmacéuticas catalanas más pujantes y que posee un potente departamento de I+D+i situado en Barcelona. Las dos instituciones han formado equipo en dos consorcios del Programa CENIT del Centro para el Desarrollo Industrial y Tecnológico, un programa que se lanzó en 2006 para estimular la cooperación público-privada en investigación industrial. En el año 2014, Esteve se integró como socio en el proyecto europeo NeuroPain, coordinado por el propio director de NeuroPhar, Rafael Maldonado. “La colaboración científica con NeuroPhar ha sido continuada, sinérgica y muy productiva,” comenta Carlos Plata, director científico de Esteve. “Ahora se ha traducido en la creación de esta nueva unidad mixta, que refuerza la integración del trabajo
·Innova· planificado y ejecutado conjuntamente entre el centro de la UPF y el equipo de Descubrimiento y Desarrollo Preclínico de Esteve.” Como resultado de sus numerosas colaboraciones han obtenido importantes avances en el campo del dolor, reflejados en seis artículos científicos publicados en revistas internacionales en los últimos años. Según Rafael Maldonado, “la colaboración con Esteve ha permitido desarrollar nuevos proyectos de investigación aplicada así como identificar y validar nuevas dianas para el tratamiento de los cuadros de dolor crónico. Una gran ventaja de esta colaboración ha sido poder disponer de recursos y herramientas de investigación específicas sin las cuales no hubiera sido posible llevar a buen puerto estos ambiciosos proyectos”. Los integrantes de Esteve -Carlos Plata, director científico; José Miguel Vela, director de Descubrimiento de Fármacos y Desarrollo Preclínico, y Manel Merlos, director de Farmacología- se reunieron el pasado mes de febrero con los miembros de la UPF Francesc Posas, vicerrector de Política Científica y Profesorado; David Comas, director del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud; Rafael Maldonado, director de NeuroPhar, y Miquel A. Martín, director
“La colaboración científica con NeuroPhar ha sido continuada, sinérgica y muy productiva” de la Unidad Mixta, para llevar a cabo el acto formal de signatura del convenio fundacional de la unidad en el marco de la transferencia tecnológica. Fruto de este convenio se ha contratado a cinco investigadores para que puedan dedicarse a la evaluación de productos de Esteve en modelos animales de dolor. Esta estructura, que está planificada como mínimo hasta el año 2025, parte con un montante anual de 375.000 euros, una inyección económica importante para la universidad y una garantía de estabilidad, tanto
upf.edu 15 para los investigadores que la integran como para el alcance de los objetivos fijados.
En busca de nuevos fármacos Los proyectos enmarcados en esta actividad tienen como objetivo el estudio de nuevas dianas terapéuticas a nivel preclínico para evaluar nuevos fármacos y encontrar así estrategias complementarias o alternativas para el tratamiento de cuadros de dolor crónico. Los dolores de tipo neuropático, osteoartrósico e inflamatorio serán las dianas principales de la investigación.
“Es imprescindible evaluar las manifestaciones afectivas y cognitivas de la sintomatología del dolor” El equipo Esteve-UPF seguirá varias estrategias de experimentación. Por un lado usarán compuestos capaces de bloquear o activar los diferentes receptores o sistemas de señalización que funcionan en el sistema nervioso central. Por otro, se utilizarán ratones modificados genéticamente para impedir la producción de una determinada proteína de manera que carecen de ella durante toda su vida. Por último, la Unidad Mixta proporcionará nuevos modelos para evaluar el papel que desempeñan en el desarrollo del dolor tanto los componentes afectivos, como la ansiedad y la depresión, como los cognitivos, además de estudiar los modelos de dependencia, imprescindibles para descartar el potencial adictivo de los fármacos investigados. “Nuestras líneas de investigación permiten desarrollar nuevos modelos experimentales para evaluar las diferentes consecuencias asociadas al dolor”, explica Maldonado. “Es imprescindible evaluar no solo la sintomatología del dolor, sino también sus manifestaciones afectivas y cognitivas, pues de ellas depende en gran medida la eficacia de los nuevos medicamentos que se desarrollen. Un fármaco que no resulte efectivo en combatir estas manifestaciones del dolor, difícilmente resultará eficaz en humanos”.
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De izquierda a derecha: Montserrat Espinós, José M. Micó y Adela d’Alòs-Moner. Frederic camallonga
Los donantes: el alma de la biblioteca de la Universidad El actual fondo de la Biblioteca/CRAI de la UPF, formado por más de 600.000 monografías, no podría ser una realidad sin las donaciones bibliográficas desinteresadas que hacen particulares y entidades. “Sin los donantes, la actual biblioteca de la UPF no sería lo que es, ni desde el punto de vista cualitativo ni desde el punto de vista cuantitativo”. Así de contundente se muestra la actual directora de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pompeu Fabra, Montserrat Espinós, que destaca la calidad y la pertinencia de los fondos donados. La UPF, en el marco de la conme-
moración del 25º aniversario realizada a lo largo del curso 2015-2016, organizó un acto de agradecimiento a los donantes, que tuvo lugar el 14 de abril en el campus de la Ciutadella. Este acto se hizo coincidir con la inauguración de la exposición “Excluido de préstamo. El fondo desconocido de la Biblioteca de la UPF”, que se pudo visitar del 14 de abril al 20 de mayo del 2016.
Las donaciones suponen aproximadamente el 40% del total de 578.000 monografías en formato físico que incluye actualmente el fondo de la Biblioteca, que se completan con unas 31.000 monografías de acceso remoto en soporte electrónico, 13.000 títulos de colecciones de revistas en papel y 20.000 títulos de revistas electrónicas. Según Montserrat Espinós, si no hubiera sido por esta fórmula, los volúmenes dados -muchos de ellos de un gran valor- difícilmente habrían podido ser adquiridos por la institución. Javier Aparicio Maydeu, profesor del Departamento de Humanidades, director del máster en Edición del UPFBSM y delegado de Cultura de la Universidad, afirma que “los libros que tenemos en la UPF, que es una universidad muy joven, están por encima de lo que significa una institución de 25 años; es decir, tenemos una biblioteca de un valor infinitamente superior a la que correspondería a una universidad que sólo hace 25 años que existe. Los donantes, que tienen mucho que ver, han hecho un milagro: convertir, en poco tiempo, una
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biblioteca que tenía que crecer poco a poco en una de muy valiosa”.
Dar el fondo particular a la Biblioteca de la UPF ¿Qué lleva a una persona a donar su colección de libros, completada a lo largo de muchos años, y de un gran valor personal, a una institución como es la UPF? Para José María Micó, profesor del Departamento de Humanidades y donante de un fondo de aproximadamente 12.000 volúmenes en varias etapas a partir del año 2006 (una colección de una calidad extraordinaria, seleccionada bajo rigurosos criterios académicos), fue una decisión dura: «Me lo estuve pensando mucho, fue difícil, pero finalmente lo hice con una gran determinación». El profesor Micó explica las razones: “Una parte de las obras de temática medieval que tenía ya no las utilizaba, porque había cambiado de tema de investigación. Además, que una biblioteca de una universidad pública como es la UPF pudiera estar bien dotada de una parte de la literatura española de los siglos XV, XVI y XVII, y de otras literaturas europeas, que es el contenido del fondo, me hizo decidir”. Y concluye: “Me hace mucha ilusión que en la biblioteca de la Universidad haya un Fondo Micó, con libros que la gente utiliza y pide en préstamo, y que hacen un servicio, mucho más de lo que hacían cuando yo los tenía a casa”. El caso de la donación de los hermanos d’Alòs-Moner (Pilar, María, Montserrat, Ramon y Adela d’Alòs Moner i Vila) es un poco diferente. Se trata de la biblioteca familiar creada por su abuelo, Ramon d’Alòs-Moner i de Dou, con aportaciones de familiares anteriores y posteriormente de su hijo Luis. Se efectuó el año 2010, y está formada por unos 20.000 volúmenes, un 10% de los cuales, aproximadamente, son de los siglos XVI al XIX. Temáticamente, es un fondo humanístico, en gran parte de creación y crítica literaria y también de temática religiosa, destacando especialmente libros de -y sobre- Dante Alighieri y Ramon Llull. “Consultamos un experto, Amadeu Pons, de la UB, y nos sugirió que sobre
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Montserrat Espinós: “Sin los donantes, la biblioteca de la UPF no sería lo que es” Adela d’Alòs-Moner: “La Pompeu Fabra fue la que nos ofreció mejores garantías” José M. Micó: “En la biblioteca mis libros hacen un servicio, mucho más que cuando los tenía en casa”
upf.edu 17 todo teníamos que evitar dispersar el fondo, y la UPF fue la que nos ofreció mejores garantías”, afirma Adela d’Alòs-Moner, actualmente presidenta de la Fundación Biblioteca Social. “Era una biblioteca con un número considerable de documentos, y pensamos que tenía un gran interés para que se puedan consultar públicamente. Así se ponía al alcance de todos un fondo que sólo conocían los especialistas, sobre todo de Dante y Ramon Llull”, comenta. Adela d’Alòs-Moner, que por su trayectoria profesional está muy vinculada al ámbito bibliotecario, afirma que esta fórmula se está consolidando: “Me gustaría no equivocarme, pero creo que las donaciones han ido creciendo con los años. En la medida en que se ha invertido en bibliotecas y se garantizan servicios que hace unos años éstas no daban, los particulares confían más en ellas”. Y es que este mundo ha evolucionado mucho, últimamente. En cuanto la Biblioteca de la UPF, su directora, Montserrat Espinós, apunta la gran transformación que ha sufrido: “Nuestro modelo ha cambiado: nos hemos convertido en una biblioteca híbrida, que combina el papel y el soporte electrónico, y hemos pasado a ser un centro de recursos, que da servicios a todos los colectivos de la comunidad universitaria. Nada que ver con la biblioteca clásica, que servía de almacén de documentación”.
El caso de Jordi Llovet, una donación especial “Yo he dado a la UPF prácticamente todo lo que tengo: no sólo los libros, que son cerca de 40.000 volúmenes, sino también la pinacoteca, la discoteca, los muebles, etc. No tengo herederos, y como dijo Walter Benjamin, no hay mejor destino para una biblioteca que una institución pública, como es la UPF, donde todo el mundo podrá disfrutar de ella”. Este profesor emérito de literatura comparada de la UB, escritor, traductor y crítico literario, confiesa que “la UPF ha demostrado que tiene mucho cuidado de los fondos bibliográficos que recibe”.
Pero esta donación, formada por obras sobre todo de teoría y crítica literaria, lingüística, historia, teoría e historia del arte y filosofía, es especial, ya que se hará efectiva en términos de “mortis causa”: la biblioteca de momento la tiene Jordi Llovet, pero pasará a disposición de la UPF cuando él falte, tal como dice el acta notarial que se hizo. “De momento tengo los libros en usufructo, porque no podría vivir sin su presencia, pero todos ellos están destinados a terminar en esta universidad”, afirma.
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Coro Pozuelo
jefa del Servicio de Gestión Académica
“La universidad es responsable de dar criterio a los estudiantes” coro pozuelo (Sallent, Bages,
1958) es miembro del personal de administración y servicios de la UPF desde los inicios de la institución, en el año 1990. Ha sido responsable de la Biblioteca y del Punto de Información al Estudiante. Como jefa de Gestión Académica, impulsó todo el proceso de adaptación al plan Bolonia.
Biblioteca estaba en un espacio, no sé si existe todavía, que era la antigua sala de actos del Fòrum Vergés. No era muy acogedora, pero estábamos tan ilusionadas que nos encantaba. Recuerdo que montamos la Biblioteca, comenzó el curso, y al cabo de unos días tuvimos que desmontarla toda porque se hacía el acto de inauguración del curso, ¡en el mismo espacio!
— ¿Cómo fue su entrada en la Universidad?
— ¿Por qué servicios y edificios más ha pasado?
— Estudié en la Universidad de Barcelona, primero Historia y más adelante Biblioteconomía y Documentación; esta última carrera la hice simultanear con un trabajo en la revista Integral. En 1988 entré en las Bibliotecas Públicas de la Diputación de Barcelona, donde trabajábamos con fichas manuales. En verano de 1990 me llamaron para decirme que se hacían unas pruebas para entrar en una nueva universidad, la UPF. Pensé que era una buena oportunidad, y el 1 de octubre de 1990 empecé a trabajar como bibliotecaria referencista, primero en Gran de Gracia, y después en el edificio Balmes.
— Después de Balmes, en 1993 se abrió la sede de la Universidad en el edificio França, y fui como jefa de la Biblioteca: fue una etapa bonita, había muy buen ambiente. A finales del curso 1994-1995 volví a Balmes, hasta que se cerró el edificio, y en 1996 nos trasladamos a Ciutadella, yo como responsable de los bibliotecarios. En el año 2000 los puntos de información al estudiante (PIE) se traspasaron a la Biblioteca, y pasé a ser responsable de su funcionamiento. Fue un paso más en mi evolución dentro de la Universidad, ya que me dio una visión muy amplia de muchas cosas. En 2006 salió el concurso de responsable del Servicio de Gestión Académica y me presenté, y aquí estoy.
— ¿Qué recuerdos tiene, de la primera etapa? ¿Nos puede comentar alguna anécdota? — Me lo tomé con muchísima ilusión, era un proyecto nuevo y me lo creí inmediatamente, como todos los que estábamos allí, supongo. En Balmes, la
el hecho de dar una atención de calidad, tanto al profesorado como a los estudiantes.
— ¿Cómo ha visto la evolución de los estudiantes a lo largo de estos años?
— ¿Nos puede mencionar algún rasgo distintivo de la UPF?
— Los estudiantes de la UPF son muy listos y inteligentes, lo que ha sido y es una constante. Los que ya tenemos una edad debemos ser conscientes de que cuando empezamos en 1990 todos éramos muy jóvenes, entre 22 y 30 años, más o menos, y nos sentíamos muy cercanos a los estudiantes, que tenían 18 años. Hacía muy poco que habíamos pasado la edad que tenían ellos. Ahora nuestros estudiantes siempre tienen la misma edad, y nosotros nos hemos hecho mayores, y eso hace cambiar nuestro punto de vista hacia ellos, nos aleja. No creo que ahora sean más inmaduros, los estudiantes han cambiado al igual que la sociedad. Pienso que el papel que tiene la universidad es darles criterio y enseñarles a utilizar bien las herramientas que tienen a su alcance, esta es nuestra responsabilidad.
— Una de las cosas más buenas que ha tenido siempre la Universidad ha sido la orientación hacia el usuario y
— ¿La gestión de los expedientes de los estudiantes ha cambiado mucho?
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“Las universidades que tiran, como la nuestra, deberíamos tener margen para poder avanzar”
Frederic Camallonga
— Desde que yo llegué a Gestión Académica hemos hecho un esfuerzo muy grande para que el expediente esté a disposición del estudiante, esto es importantísimo, y para que tengan el máximo de herramientas posible en formato autoservicio, de la manera más automatizada posible, para que no les haga falta venir presencialmente. Queremos que el estudiante sea autónomo y que al mismo tiempo pueda hacer todos los trámites desde donde sea. Esto vale para todo excepto la matrícula de primer curso, cuando les hacemos venir expresamente, porque creemos en la calidad en la atención y queremos que el estudiante nos conozca.
— ¿Como jefa de Gestión Académica, como vivió el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior? — Llego en noviembre de 2006 y en 2008 empezamos con las nuevas titulaciones, y aquello fue como una locura. Yo no sabía nada de gestión académica, de normativas, y he tenido que ir aprendiendo sobre la marcha. Los cambios que se produjeron fueron como una ola en la que tenías que flotar para que no se te llevara, y lo hicimos
muy bien: fuimos capaces de poner en marcha seis títulos de grado el primer año. Tuvimos que adaptar aplicaciones informáticas de gestión a la nueva realidad, pensar en un sistema de extinción... Fue muy duro. Todo ello lo pudimos hacer porque teníamos y tenemos una gente estupenda.
— ¿Cuál es la línea de trabajo del ámbito de gestión académica en la UPF? — Mantenemos la idea básica que nosotros somos facilitadores, y por otro lado somos un servicio que hace que todo se aplique en el mismo sentido hacia los estudiantes, que se les trate a todos por igual, independientemente de los estudios. Tenemos que pensar qué herramientas hay que poner al alcance de los colectivos que servimos: los estudiantes, los profesores, las secretarías de centro y de departamento (ahora Unidades de Gestión Administrativa).
— ¿Qué le sugiere el 25º aniversario de la Pompeu Fabra? — Que nos hacemos mayores, esto es una realidad. Que la UPF es joven pero ya no tanto. Hay algunas cosas y políticas que se enquistan, y quizás habría que revisarlas. Yo entiendo que haya
gente que ya no tenga la misma ilusión que antes. Personalmente, durante todos estos años he ido cambiando de puesto de trabajo y he tenido que tener la mente siempre activada. Mucha gente hace muchos años que estamos aquí, y la renovación es muy importante. Esto toca pensarlo y avanzar en esta línea. Algo que no debemos olvidar es que todos tenemos que trabajar para que se mantenga la calidad en la investigación y en la docencia.
— ¿Cómo se imagina la Universidad dentro de diez años? — Tenemos recursos humanos y potencial tecnológico para que se puedan alcanzar muchos retos, pero a la vez hay obstáculos que impiden que los podamos cumplir. Si continuamos con los encorsetamientos legalistas y las normativas ministeriales como las que tenemos ahora, moriremos. Si somos independientes como país y a pesar de todo se implementa una normativización y un control excesivo de la universidad, tampoco podremos ir adelante. Por lo tanto, yo creo que toca que las universidades que tiran, como la nuestra, tengamos margen para poder avanzar.
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·En red·
Nace BCN-MedTech - Barcelona Centre for New Medical Technologies
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De arriba a abajo: Bart Bijnens, Jérôme Noailly, Antoni Ivorra, Oscar Cámara, Gemma Piella, Miguel Ángel González Ballester y Ralph Andrzejak. Frederic Camallonga
Una nueva unidad que tiene como reto convertirse en uno de los centros europeos de referencia en investigación traslacional BCN-MedTech, Barcelona Centre for New Medical Technologies, se creó el 6 de julio por decisión del Consejo de Gobierno de la Universidad Pompeu Fabra, dentro del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, para proporcionar una plataforma interdisciplinaria y traslacional de investigación en ingeniería biomédica. Surgió a partir del convencimiento de que la rápida y exponencial evolución de la tecnología médica debe ser entendida desde una perspectiva integral, tecnológica y clínica, social e industrial, para que pueda impactar realmente en los múltiples escenarios de aplicación que presenta el sector sanitario. La unidad BCN-MedTech está compuesta por cinco grupos de investigación de la Universidad, tres de los cuales son grupos de investigación reconocidos por la Generalitat de Cataluña: PhySense (Sensing in Physiology and Biomedicine), SimBioSys (Simulation, Imaging and Modelling for Biomedical Systems) y MBIOMM (Multiscale and Computacional Biomechanics and Mechanobiology), con la participación de los Grupos de Investigación BERG (Biomedical Electronic Research Group) y NTSA (Nonlinear Time Series Analysis Group).
Una plataforma multidisciplinar traslacional La experiencia de los miembros BCN-
MedTech en el procesamiento de señales, análisis de imágenes, fisiología, biomecánica, electrónica, simulaciones biomédicas y cirugía asistida por ordenador será determinante para alcanzar los objetivos de la Unidad. La compo-
Una plataforma interdisciplinaria y traslacional de investigación en ingeniería biomédica sición interdisciplinaria del equipo de investigación, formado por cerca de cuarenta personas, garantiza la capacidad de BCN-MedTech para desarrollar los objetivos convenientemente. Además, la participación activa de los socios industriales y clínicos ofrece un marco idóneo para proponer y desarrollar aplicaciones biomédicas y nuevos prototipos para la práctica clínica.
Proveer nuevos conocimientos a través de la cooperación La misión de la nueva unidad es proveer nuevos conocimientos a través de la cooperación entre todos los grupos de investigación que lo integran y de la participación conjunta en proyectos educativos y de transferencia tecnológica. Así pues, BCN-MedTech quiere convertirse en uno de los centros europeos de referencia en la investigación integradora y traslacional. Un nuevo paradigma en el que los modelos ma-
temáticos y computacionales conviven con los sistemas de diagnóstico y de tratamiento asistido por ordenador más vanguardistas, para resolver problemas clínicos relevantes y ofrecer productos innovadores a la industria del sector sanitario. La unidad se
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La investigación integrada, un objetivo común BCN-MedTech, reúne siete investigadores principales con un perfil de estudio consolidado y con una sólida experiencia en gestión de proyectos de investigación orientada a objetivos, dentro del ámbito de las tecnologías y las imágenes biomédicas. Lideran la unidad dos investigadores ICREA del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones:
Bart Bijnens Cardiología Computacional
Jérôme Noailly Biomecánica y Mecanobiología
Antoni Ivorra Electrónica Biomédica
Gemma Piella Análisis de Imagen Médica
Miguel Ángel González Ballester Cirugía Asistida por Computador
Ralph Andrzejak Procesamiento de Señal Biomédica
ceptos para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las afecciones con más prevalencia gracias al aprovechamiento de todas las tecnologías convergentes al alcance.
Big science de última generación
ha creado con el convencimiento de que el progreso y los avances en tecnologías médicas vendrán dados por un trabajo en equipo y multidisciplinario, que involucre investigadores clínicos y tecnológicos, con el objetivo común de desarrollar nuevos con-
Miguel Ángel González Ballester, director técnico, conjuntamente con Bart Bijnens, director científico, que tienen a su cargo la investigación integrada de siete ámbitos, cada uno de los cuales está coordinado por investigadores principales y miembros del BCN-MedTech. El resto del equipo lo componen investigadores posdoctorales y doctorandos.
En cuanto a las instalaciones e infraestructuras de que dispone BCN-MedTech, la unidad tiene acceso a la capacidad de cómputo que proporciona el grupo de virtualización conjunta del DTIC, la cual se complementa con el acceso al Centro de Supercomputación de Barcelona, por ejemplo cuando lo requieren los estudios en fisiología cardiovascular computacional que llevan a cabo miembros del grupo. Además, las instalaciones del Parque de Investigación Biomédica de Barcelona aportan equipos biomédicos e instalaciones
Óscar Cámara Modelaje Fisiológico
de experimentación animal. La unidad ha establecido una amplia red de colaboradores biomédicos y clínicos nacionales, hospitales de Barcelona, e internacionales, que les proporcionan el acceso a imágenes y datos fisiológicos clínicos de pacientes y voluntarios sanos, sobre los que pueden estudiar y validar nuevas tecnologías y avances científicos. BCN-MedTech también ha conseguido acceder a grandes infraestructuras de dentro y fuera de nuestro país, como los sincrotrones ALBA (Cerdanyola del Vallès), ESRF (Grenoble, Francia), Bessy (Berlín, Alemania), y Diamond (Oxfordshire, Reino Unido), para obtener imágenes de alta resolución, por ejemplo para el estudio y la caracterización de corazones enteros y para la formación de imágenes 3D de células enteras.
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Estudiantes de la UPF durante el Acto Académico de Graduación. frederic camallonga #GraduacioUPF16
El acto de graduación 2016 hace vibrar a más de 1.900 estudiantes Un total de 1.917 estudiantes de grado y de postgrado (máster y doctorado) de la promoción 2016, la 23ª de la UPF, celebraron los días 1 y 2 de julio su graduación, acompañados por sus familiares y amigos. Durante el Acto Académico de Graduación 2016, que tuvo lugar en el patio de Roger de Llúria del campus de la Ciutadella, los estudiantes subieron al escenario a recoger
su diploma acreditativo. Repartido en seis sesiones diferentes, el acto se pudo seguir en directo por la web institucional y vía Twitter (#graduacioUPF16). En el global de los dos días, participaron 6.633 personas. El rector Jaume Casals presidió las diversas sesiones, acompañado por Núria Basi, presidenta del Consejo Social, órgano que apoya el acto, y por diferentes
vicerrectores y cargos académicos. En cuanto a las sesiones de grado (con 1.567 estudiantes en total), cada una constó de las siguientes partes: proyección de un vídeo conmemorativo; lección de graduación; intervención del Coro de la UPF, con la pieza Mr. Sandman; entrega de los diplomas; parlamentos de graduados; parlamento de la presidenta del Consejo Social; clausura a cargo del rector, e interpretación del Gaudeamus Igitur por parte del Coro. En cuanto a la sesión de posgrado, participaron 350 estudiantes, con una estructura similar a la de grado.
Conducción de las sesiones y lecciones de graduación Las seis sesiones fueron conducidas, respectivamente, por seis periodistas antiguas alumnas de la UPF. Fueron las siguientes: Mònika
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Fernando Genestar graduado en Traducción e Interpretación (lengua de signos)
“Hacer de intérprete de personas sordomudas ha sido una experiencia inolvidable” — ¿Tuviste claro siempre que querías estudiar Traducción e Interpretación?
— ¿Cuáles deben ser las aptitudes de una persona que trabaja con este lenguaje?
— No, no siempre lo tuve claro. De hecho, cuando empecé la universidad tenía 26 años, es decir, era un poco más grande que mis compañeras y compañeros. Lo que sí tenía claro desde siempre era que quería estudiar algo relacionado con las lenguas. Además, siempre me ha gustado la literatura, y pensé que esta sería una buena carrera para mejorar mi conocimiento de ambas cosas.
— Tienes que ser, principalmente, una persona comprensiva, empática y decidida a hacerte entender y a entender a los otros ante cualquier circunstancia. Podría afirmar que estas son las aptitudes o valores primordiales para trabajar con esta lengua, mucho más que el nivel que puedas tener a la hora de utilizar el léxico, la sintaxis o la gramática.
— ¿Qué es lo que te convenció de hacer la especialización en lengua de signos catalana? ¿Cómo la conociste? Jiménez-Morales, Txell Bonet, Marta Narberhaus, Imma Amadeo, Marta Vives y Ainhoa Sorrosal. En cuanto a las seis lecciones de graduación, fueron a cargo, respectivamente, de los docentes de la UPF siguientes: Carlos Alberto Scolari (Departamento de Comunicación), Josep Joan Moreso (Departamento de Derecho), Aida Torres (Departamento de Derecho), Enric Vallduví (Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje), Klaus Jürgen-Nagel (Departamento de Ciencias Políticas y Sociales) y Jaume Ventura (Departamento de Economía y Empresa). Al final de cada sesión, los graduados desfilaron en tono festivo hacia el patio del edificio Jaume I, donde el programa UPF Alumni, con la colaboración del RACC, les dio la bienvenida.
— Antes de empezar el grado en Traducción e Interpretación en la UPF, hice un ciclo de grado superior de dos años con el que me titulé como intérprete de lengua de signos. Allí descubrí esta lengua y parte de su comunidad. Entré por casualidad, era un momento en que no sabía muy bien qué hacer con mi futuro, y tengo que decir que la lengua de signos me atrapó desde el primer momento. Una vez terminé, decidí que quería seguir estudiando; me recomendaron este grado, y como no tenía mucho conocimiento de francés ni de alemán, decidí continuar especializándome en la lengua de signos y el inglés.
— ¿Qué te planteas ahora que acabas los estudios? ¿Qué perspectivas de futuro tienes? — Bueno, nunca se sabe lo que nos traerá el futuro. Tengo dos ofertas interesantes de trabajo a partir de septiembre, ambas como intérprete de ámbito educativo. De hecho, tengo previsto estudiar el máster de educación que ofrece esta universidad. También estoy pendiente de las respuestas de dos solicitudes que hice para trabajar en el extranjero.
— ¿Qué te ha aportado el paso por la Universidad? — Durante estos años he crecido como persona, eso es cierto, supongo que la Universidad debe haber tenido algo que ver. De hecho, he colaborado con la Universidad alguna vez para hacer de intérprete de lengua de signos durante las jornadas de puertas abiertas, o incluso en alguna reunión entre profesores de la Facultad.
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·Actualidad·
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#WisemanHonorisUPF
El documentalista Frederick Wiseman, doctor honoris causa por la UPF El cineasta norteamericano Frederick Wiseman, considerado el director de documental en activo más prestigioso de la historia del cine, fue investido doctor honoris causa por la UPF, en una ceremonia que tuvo lugar el pasado mes de mayo en el auditorio del campus de la Ciutadella. La ceremonia fue presidida por Jaume Casals, rector de la Universidad, y contó con la presencia de Josep Fernández Cavia, director del Departamento de Comunicación; Núria Basi, presidenta del Consejo Social, y Pelegrí Viader, secretario general. Wiseman estuvo acompañado en todo momento por su padri-
El título reconoce la valiente trayectoria del cineasta, referente en el documentalismo no, Jordi Balló, profesor del Departamento de Comunicación. La concesión del título de doctor honoris causa reconoce la valiente trayectoria del cineasta, referente en los estudios sobre cine, a través de una obra que ha contribuido a agrandar el conocimiento cinematográfico y sociológico, con un alto compromiso con el progreso y con las instituciones que regulan nuestra sociedad. Mercè Ibarz, profesora del Departamento de Comunicación, fue la encargada de hacer el elogio del doctorando, al que definió como “dramaturgo de la vida pública”. Ibarz repasó la trayectoria y la obra de Wiseman, que, con un total de 44 títulos, “se ha convertido en un cineasta único y también en un antropólogo,
Frederick Wiseman después de recibir la medalla de la UPF. FREDERIC CAMALLONGA un historiador y un analista social”. El momento más solemne de la ceremonia llegó cuando Wiseman recibió la medalla honoris causa de la UPF de manos del rector. Ya como nuevo doctor de la UPF, Wiseman pronunció su discurso de aceptación, en el que habló de su etapa como profesor de derecho y de su manera de hacer cine: “Para mí la técnica está al servicio del contenido, y no al revés “. Durante el acto se presentó el documental On Wiseman, que recoge la
voz y el testimonio de catorce cineastas formados en el máster en Documental de Creación de la UPF y marcados por la obra del nuevo doctor.
Finalmente, Jaume Casals cerró una ceremonia llena de emociones y el Coro de la UPF puso el punto final con la interpretación del Gaudeamus Igitur. Vídeo resumen de la ceremonia
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Carlos Toscano gana la competición científica Rin 4’
Nuevas vías para tratar el síndrome de Down
El doctorando del Laboratorio de Dinámica de Sistemas Biológicos del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud, fue el ganador del primer premio, dotado con 900 €, y del premio especial del público, dotado con 200 €, por la presentación de su trabajo “Genes oscilantes y bacterias parlantes”. Su investigación está centrada en el estudio de la fase estacionaria de la bacteria E. coli, el estadio en el que, debido a la escasez de nutrientes, las bacterias no se dividen y están en fase de reposo. Tal como explica Toscano, “esta es una fase del crecimiento relativamente desatendida y que mis experimentos de microscopía están demostrando que esconde más sorpresas de las esperadas”. La competición de doctorado Rin4’ tiene por objetivo promover las habilidades comunicativas de los doctorandos de la Universidad para mejorar la divulgación científica de su investigación. El segundo y el tercer premio, respectivamente, se otorgaron a Álvaro Castells, doctorando del Grupo de Investigación Reprogramming and Regeneration, vinculado al doctorado en Biomedicina, por el proyecto “Usando microscopía de alta resolución para observar RNA”, y a Dijana Zejcirovic, del programa de doctorado en Economía, Finanzas y Empresa, por “Size Matters: World Maps and Biased Perceptions”.
#InvestigaciónUPF
La melodía del habla y la forma del gesto para comprender En el ámbito del desarrollo del lenguaje, todavía no se ha investigado mucho cuando los niños empiezan a asociar los patrones melódicos y gestuales con la comprensión de las intenciones comunicativas y si son capaces de entender estos significantes sólo basándose en la prosodia de la frase y en la gestualidad. Núria Esteve Gibert y Pilar Prieto, investigadoras del Grupo de Estudios de Prosodia del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la UPF, en colaboración con Ulf Liszkowski, de la Universidad de Hamburgo (Alemania), han estudiado cuando y como los niños aprenden a interpretar las intenciones de los demás. Los resultados de la investigación demuestran que los adultos usan la melodía del habla y la gestualidad para transmitir cada intención comunicativa, y que con sólo 12 meses los niños ya saben utilizar exclusivamente estas pistas para entender qué quiere decir el adulto. Según indica Pilar Prieto, “aunque con 12 meses los niños apenas saben decir alguna palabra, como papa o mama, el estudio ha demostrado que ya pueden entender las intenciones que se esconden detrás de los actos comunicativos, y que para ello se fijan en la melodía del habla de los adultos y en los gestos que acompañan el habla”.
Científicos liderados por los doctores Rafael de la Torre, director del Instituto Hospital del Mar de Investigaciones Médicas (IMIM) y profesor titular del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la UPF, y Mara Dierssen, investigadora del Centro de Regulación Genómica (CRG), han demostrado que un compuesto presente en el té verde, la epigalocatequina galat, junto con un protocolo de estimulación cognitiva, puede mejorar algunas de las capacidades intelectuales en las personas con síndrome de Down. El hallazgo es fruto de un proceso de investigación básica, farmacológica y clínica que pone de manifiesto la importancia de la colaboración y la multidisciplinariedad en la investigación y el compromiso de los centros para hacer investigación traslacional. Este éxito científico supone un gran logro tanto para el colectivo de personas con síndrome de Down y sus familiares como para el sistema de investigación catalán, que demuestra así la calidad y el liderazgo de sus centros. “Esta es la primera vez que un tratamiento demuestra alguna eficacia en la mejora de algunas funciones cognitivas en personas con este síndrome”, explica Dierssen, jefe del grupo de Neurobiología Celular y de Sistemas en el CRG. “De todos modos, hay que dejar claro que nuestro descubrimiento no es ninguna cura para el síndrome de Down y que hay que probar nuestros resultados en muestras poblacionales más grandes, pero sí puede ser un tratamiento para mejorar la calidad de vida de estas personas”, añade.
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#InvestigaciónUPF
#TalentoUPF
Diseñada una molécula con eficacia contra cuatro virus
Los estudiantes de Comunicación Audiovisual no paran de acumular premios
El sida, la hepatitis C, la fiebre del Nilo Occidental y el dengue son los cuatro virus contra los que se ha demostrado eficacia antiviral con esta nueva molécula. El compuesto se diseñó especialmente para inhibir una proteína celular denominada DDX3, esencial para la replicación de virus pertenecientes a diferentes familias, y el descubrimiento abre la puerta a la creación de una nueva familia de fármacos antivirales de amplio espectro.
Simplificar los tratamientos La investigación, liderada por investigadores del IrsiCaixa y publicada en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), ha contado con la participación del Grupo de Investigación en Biología de la Infección del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la UPF, responsable de realizar los ensayos clínicos contra los virus del Nilo Occidental y del dengue. Andreas Meyerhans, líder del grupo de la UPF, ha remarcado que “habíamos observado actividad antiviral de amplio espectro de compuestos derivados de microorganismos, pero es muy interesante y apasionante observar la actividad antiviral de moléculas diseñadas desde cero”. El desarrollo de nuevas moléculas como las del estudio permitiría simplificar el tratamiento de personas coinfectadas por diversos virus y actuar para combatir enfermedades virales contra las que no hay fármacos específicos aprobados.
La Facultad de Comunicación está de enhorabuena. Oliver Laxe, graduado en Comunicación Audiovisual, ha ganado el Premio de la Semana de la Crítica del Festival de Cannes con su película Mimosas, hecha con la colaboración de tres profesores de la Universidad. Es el segundo reconocimiento que el cineasta gallego consigue en Cannes, después de haber ganado hace seis años el premio FIPRESCI con su ópera prima Todos os sodas capitanes. Por otra parte, la obra cinematográfica Soleá: los nietos de los otros catalanes, de los estudiantes de Comunicación Audiovisual Marco Hernández, María Llinás, Natalia Morales y Marta Vivet, recibió el premio de la sección DOCU, que el festival DocsBarcelona dedica a las producciones universitarias catalanas. Esta es la segunda edición consecutiva en la que un cortometraje de la UPF gana este premio, después de la victoria, el año pasado, de En el bar, de Itsaso Arizkuren. Este film, además, recibió el premio al mejor guión en el certamen Nueva Autoría del Festival de Sitges.
Fotograma de la película Mimosas de Oliver Laxe.
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#UPFSostenible
El edificio Mercè Rodoreda se cubre de verde La Universidad Pompeu Fabra ha firmado un convenio de colaboración con EixVerd que ha servido para, de manera conjunta con otras entidades y las universidades Politécnica de Cataluña (UPC) y Autónoma de Barcelona (UAB), crear un espacio verde experimental en la cubierta del edificio Mercè Rodoreda del campus de la Ciutadella. La cubierta verde es objeto actualmente de tres experimentos en paralelo que pretenden calificar qué sustratos son más adecuados para la creación de espacios verdes en las cubiertas urbanas. Uno de los experimentos que se está llevando a cabo es una comparativa de sustratos para cubierta agrícola, que se quiere utilizar para el futuro proyecto de cubierta agrícola del Depósito de las Aguas. La propuesta nace de la voluntad de la UPF y de las entidades colaboradoras de abrir paso a la instalación de espacios verdes en los edificios de Barcelona y de hacer de los espacios urbanos zonas más ecológicas y sostenibles. La intención del proyecto es incluir un huerto ecológico de unos 3.000 metros cuadrados gestionado por personas con riesgo de exclusión social y una serie de acciones paralelas como apicultura, realización de talleres abiertos sobre aspectos medioambientales y de gestión de huertos y posibilidad de hacer un local para el barrio.
·Actualidad·
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#Ránkings
La UPF refuerza su liderato
Phil Batty, editor del THE World University Rankings; Jaume Casals, rector de la UPF, y Miquel Àngel Essomba, comisionado de Educación del Ayuntamiento de Barcelona, en la apertura de la THE Young Universities Summit. eva guillamet La Universidad se ha situado este curso en primera línea en el ámbito nacional e internacional. Varios rankings han posicionado la institución como líder estatal y de referencia en Europa y en el mundo. Es el caso del U-ranking, elaborado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas, que evalúa la actividad docente, investigadora y en innovación de las universidades españolas, y que sitúa la UPF como la universidad globalmente más productiva del Estado. Por otra parte, el ranking elaborado por la Fundación Cooperación y Desarrollo determina que la UPF es la universidad más eficiente de España después de evaluar treinta y dos indicadores institucionales repartidos entre las categorías de Enseñanza y aprendizaje, Investigación, Transferencia de conocimiento, Orientación internacional y Contribución al desarrollo regional. A nivel internacional, la UPF
ocupa posiciones preeminentes entre las universidades jóvenes (las de menos de 50 años). Lo certifica la 15ª posición mundial en el ‘150 under 50’ del Times Higher Education. En esta clasificación destaca por el impacto de las citaciones (publicaciones referenciadas por otros académicos) y por la proyección internacional (atracción de estudiantes y profesores internacionales y publicación de artículos en colaboración con universidades extranjeras). La UPF también ha aparecido por primera vez en el ranking de investigación de la Universidad de Leiden, y lo ha hecho con unos resultados muy buenos, que la convierten en la primera universidad estatal en impacto científico y la segunda en colaboración internacional. Finalmente, en la tercera edición del ranking de la Unión Europea, el U-Multirank, ocupa la 12ª posición en Europa y la primera del Estado.
Identificadas 58 proteínas implicadas en la fecundación Utilizando tecnología desarrollada en el propio laboratorio, científicos del Grupo de Proteómica y Química de Proteínas de la Universidad Pompeu Fabra liderados por David Andreu y Ricardo Gutiérrez-Gallego, en colaboración con Manuel Avilés, de la Universidad de Murcia, han detectado por primera vez 58 proteínas del semen capaces de unirse a azúcares y responsables de las interacciones celulares que conducirán el espermatozoide hacia las trompas de Falopio para luego permitir su fusión con el núcleo del óvulo. Estas proteínas, denominadas lectinas, se han visto implicadas en dos etapas cruciales para la fertilización: la formación del reservorio espermático en el epitelio del oviducto y la interacción espermatozoide-óvulo. Las proteínas identificadas en este estudio, publicado en la revista Molecular & Cellular Proteomics, son en muchos casos idénticas a las del esperma humano y “contienen información estructural que podría utilizarse, entre otras finalidades, para facilitar el diagnóstico y tratamiento de la infertilidad, o para desarrollar futuras vacunas para el control de la fertilidad.”
Grupo de Investigación en Proteómica y Química de Proteínas. upf
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#NuevosestudiantesUPF
Estudiantes en el patio del edificio Jaume I, en el campus de la Ciutadella. upf
Éxito de los nuevos grados en la preinscripción universitaria Global Studies, el nuevo grado de tres años ofrecido por la UPF para el curso 2016-2017, ha obtenido un muy buen resultado en la preinscripción universitaria, en la primera asignación del mes de junio, con cuatro solicitudes por plaza ofertada (243 solicitudes para 60 plazas), y una nota de corte de 12,07. Otra de las novedades en la oferta de este año, el grado en Bioinformatics (UPF-UB-UPC), también de tres años, ha conseguido una nota de corte de 7,91, con una relación entre demanda y oferta de 1,13. En cuanto al doble grado en Lenguas Aplicadas y Traducción e Interpretación (inglés), ha cubierto plazas, con un ratio de 1 y una nota de corte de 5. En el global de los estudios correspondientes a los centros inte-
grados de la UPF, el ratio entre demanda y oferta ha sido de 1,84, es decir, casi dos plazas demandadas en primera preferencia por cada plaza ofertada; aunque es una cifra ligeramente inferior a la del curso pasado, se mantiene la tendencia elevada de los últimos años. En cuanto a las notas de corte, se han mantenido bastante similares a las del curso pasado, muy elevadas en la mayor parte de los estudios, con pequeñas variaciones en positivo (en seis estudios ha aumentado) o en negativo, que en la
La ratio entre demanda y oferta ha sido de 1,84, casi dos plazas solicitadas por plaza ofrecida
mayoría de los casos no superan el medio punto. La UPF ha situado cinco carreras, dos más que en el curso 20152016, por encima del 12 (la puntuación máxima es 14): Filosofía, Política y Economía (12,66), Medicina (12,62) (la cuarta y la sexta más elevadas del sistema universitario catalán, respectivamente); International Business Economics (12,08), el nuevo grado en Global Studies (12,07) y Biología Humana (12,06).
Demanda superior a la oferta en el 70% de los estudios En 20 de los 28 estudios que ofrece la Universidad (el 70%) la demanda es superior a la oferta, y en once de los estudios que se ofrecen (40%) el ratio D / O es superior a 2, y de estos siete tienen un ratio superior a 3. Al igual que el curso pasado, los estudios con más demanda en primera preferencia han sido los Medicina (6,73 solicitudes por plaza ofertada); Filosofía, Política y Economía (6,1); y el doble grado en Criminología y Derecho (5).
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#InvestigaciónUPF
#InvestigaciónUPF
SIGN-HUB, un ambicioso proyecto europeo
Destruir tumores por electroporación irreversible
La Universidad Pompeu Fabra lidera un ambicioso proyecto europeo sobre las lenguas de signos llamado “SIGN-HUB: Preservación, investigación y fomento del patrimonio lingüístico histórico y cultural de las comunidades sordas firmantes europeas con un recurso integral”. El proyecto, coordinado por Josep Quer, profesor de investigación ICREA del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la UPF, tiene como principal objetivo proporcionar la primera respuesta global al problema social y científico que se deriva de la negligencia generalizada de la identidad cultural y lingüística de las comunidades europeas de personas sordas firmantes. SIGN-HUB creará una plataforma de recursos innovadora e inclusiva para la documentación lingüística, histórica y cultural del patrimonio de las comunidades sordas, así como para la evaluación del lenguaje firmado en intervenciones clínicas y en las escuelas. El proyecto es un paso clave para impulsar la participación de los ciudadanos sordos en las esferas de la vida pública en condiciones de igualdad con los ciudadanos oyentes. Cuenta con un consorcio internacional liderado por la UPF y formado por diez instituciones de varios estados miembros de la Unión Europea, además de dos universidades de Israel y Turquía.
Investigadores de la UPF y de la Universidad de Zaragoza han desarrollado un generador de pulsos de alta tensión para destruir tumores sólidos mediante el fenómeno conocido como electroporación irreversible. Este hace que las células mueran porque son incapaces de reparar el daño provocado por los elevados campos eléctricos en la pared celular. Frente a otros métodos para la eliminación de tejidos malignos, la electroporación irreversible presenta importantes beneficios para el paciente, ya que su mecanismo de acción no se basa en alteraciones térmicas, lo que aporta mejoras en la recuperación y permite que sea posible tratar tumores que por su localización no serían tratables. El desarrollo ha sido patentado por los investigadores de ambas universidades y ha despertado el interés de varias empresas, lo que permitirá avanzar en la investigación de la electroporación irreversible como herramienta eficaz en la lucha contra el cáncer. El generador ha sido probado con éxito en estudios in vivo y ha demostrado su capacidad para destruir grandes volúmenes de tejido. Esta invención ha sido liderada por investigadores del Grupo de Electrónica de Potencia y Microelectrónica (GEPM) del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) de la Universidad de Zaragoza, en colaboración con el Biomedical Electronics Research Group (BERG) del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidad Pompeu Fabra, pioneros en el desarrollo experimental de la electroporación irreversible en España.
#InvestigaciónUPF
Sexualidad femenina a través de las divas del fascismo Un proyecto liderado por Núria Bou y Xavier Pérez, investigadores del Departamento de Comunicación de la UPF, estudia los principales rasgos comunes y las singularidades en el imaginario de la feminidad en las cinematografías española, italiana y alemana proyectadas durante el periodo 19391945. La investigación cuenta con la financiación del Ministerio de Economía y Competitividad y se está llevando a cabo desde el año 2014 con investigadores nacionales e internacionales, coordinados desde el Grupo de Investigación CINEMA (Colectivo de Investigación Estética de los Medios Audiovisuales). El trabajo hace un estudio sistemático de la trayectoria filmográfica de una serie de actrices que representaron el star system nacional de las tres cinematografías durante este período y que encarnan los valores a exaltar, y a su vez, los elementos reprimidos de la ideología subyacente en estos regímenes en relación con la sexualidad femenina. Los resultados obtenidos hasta el momento ponen de relieve que mientras la mentalidad censuradora era contraria a despertar la exaltación de la sexualidad, las películas ejercían sus propios mecanismos de regulación y permeabilidad sutil.
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#InvestigaciónUPF
Un método automático extrae el significado de los populares emojis #UPFSolidaria
Más facilidades para cursar estudios universitarios La UPF y la Asociación Educativa Integral del Raval (AEIRaval) han firmado un convenio de colaboración para impulsar el proyecto Prometeus, dirigido a estudiantes de secundaria de este barrio barcelonés. El proyecto, que implica a los institutos de enseñanza pública Milà y Fontanals y Miquel Tarradell, está orientado a proporcionar un acompañamiento a partir de acciones de apoyo a estos centros, así como a facilitar el paso a la universidad a los estudiantes con dificultades económicas y entornos poco favorables. Las acciones previstas son actuaciones constituidas a partir del programa de apoyo de la UPF a la innovación educativa en los institutos, a través del diseño, el desarrollo y la evaluación de diversas acciones; el refuerzo escolar a cargo del AEIRaval y la convocatoria anual de las ayudas Prometeus. Otras medidas previstas son introducir en los centros el programa de voluntariado de secundaria de la UPF; facilitar la participación de los centros en el programa Horizontes, impulsado por el Consejo Social de la UPF y el vicerrectorado de Responsabiliat Social y Promoción de la UPF, y prestar asesoramiento en el proceso de definición de los trabajos de investigación y el acceso a las fuentes y recursos de información.
Francesco Barbieri, Francesco Ronzano y Horacio Saggion, investigadores del Grupo de Investigación en Tratamiento Automático del Lenguaje Natural del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la UPF, han hecho un análisis automático de 10 millones de mensajes de Twitter publicados por usuarios norteamericanos y han desarrollado un método para caracterizar de manera automática el significado de los populares Emoji. Un trabajo que presentaron en el marco de la Language Resource and Evaluation Conference 2016, que tuvo lugar el pasado mes de mayo en Portoroz (Eslovenia). En los últimos tiempos, los Emoji se han popularizado enormemente y han sido publicados ampliamente en comunicación por web. Incluyen todo un universo de significados que va más allá de las tradicionales emoticonos o símbolos gráficos utilizados para transmitir estados de ánimo, formados habitualmente a partir de caracteres ASCII. El método ideado permite caracterizar de manera automática el significado de los Emoji; por tanto, se pueden comparar los ideogramas “semánticamente”, según su significado. Además, el modelo permite entender el significado de los Emoji y propone las palabras que se encuentran más cerca de un ideograma concreto. Y al revés: a partir de un texto determinado permite sugerir los ideogramas asociados más apropiados para complementar y enriquecer de manera gráfica su significado.
Luz Rello, Maria Rauschenberger y Ricardo Baeza-Yates en el 13º. congreso Web for All. #InvestigaciónUPF
Música contra la disléxia Una actividad lúdica como la música puede servir para detectar niños con dislexia. Este es el objetivo de la investigación que está llevando a cabo María Rauschenberg, investigadora de doctorado del Grupo de Investigación en Web (WRG) del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la UPF. A través del diseño de una aplicación web llamada DysMusic, Rauschenberg tiene previsto identificar un 10% de dislexia entre la población infantil con edades comprendidas entre los 3 y los 6 años, todavía no diagnosticados. El juego se basará en el hecho de que las personas con dislexia tienen mala memoria a corto plazo. Uno de los experimentos previstos en el estudio consistirá en preguntar a los niños cuál ha sido el sonido que han escuchado primero, de entre un conjunto de fragmentos musicales. El estudio ha sido reconocido con uno de los premios Google Doctoral Consortium Scholarship, entregado en el transcurso del 13º congreso Web for All, que tuvo lugar en Montreal (Canadá) el pasado mes de abril.
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#TalentoUPF
Àngel Lozano y Jaume Ventura obtienen dos ERC Advanced Grant
Grandes resultados deportivos en los Campeonatos de Cataluña
Los investigadores del Departamento de Tecnolgía de la Información y las Comunicaciones y del Centro de Investigación en Economía Internacional, respectivamente, han recibido las ayudas para dos proyectos que estudiarán, por un lado, las bases de la nueva era de las redes de comunicación inalámbrica y, por otro, los desajustes que provoca la globalización en la política económica y en la estructura política. Son investigaciones situadas en la frontera del conocimiento y que tienen un gran potencial de innovación en la ciencia y la sociedad.
El curso 2015-2016, la UPF ha obtenido, incluyendo sus centros adscritos, un total de 44 medallas (ocho más que el curso pasado): seis en los campeonatos de España y 38 en los campeonatos de Cataluña. Del total de medallas, dieciocho han sido de oro, veinte de plata y seis de bronce. En el campeonato de Cataluña, en las modalidades de equipo (7 medallas), se ha logrado una de oro en fútbol playa masculino; cinco de plata: en ultimate frisbee (mixto), fútbol sala femenino, balonmano playa femenino, baloncesto masculino y femenino; y una de bronce, en rugby-7 femenino. A nivel individual (31 medallas) hay que remarcar el total de cinco medallas de oro obtenidas en natación, tres de las cuales corresponden a Héctor Martel (4x50 libres y 50 y 100 metros espalda), que también ha obtenido un plata en 6x50 libres. Las dos medallas de oro restantes han sido para María Cerezo, que ha subido seis veces al podio (oro en 50 y 100 mariposa, plata en 100 espalda, 4x50 y 6x50 libres, y bronce en 4x50 estilos). Otros primeros puestos fueron para Milena Chikripeska, en maratón y media maratón; Pau Vergés, en maratón; Guillem Valls (500 metros libres) y Anna Ruiz (peso), en atletismo; David Canudas (tenis), Marc Cunyat (duatlón) y Tomás Morales (judo).
Investigación en la frontera del conocimiento El proyecto POSTCELL, de Ángel Lozano, apuesta por combinar la densificación de la red y la ampliación del número de antenas y estaciones base. Se trata de un nuevo modelo que representa un reto importante para el futuro de las comunicaciones inalámbricas y que conllevará una arquitectura totalmente renovada. Por su parte, Jaume Ventura quiere ayudar, a través del proyecto “Globalization, Economic Policy and Political Structure”, a comprender y gestionar el desajuste creciente entre los mercados y los estados, que disminuye la calidad de la formulación de las políticas económicas.
Selección femenina de rugby-7 de la UPF, bronce en el campeonato de Cataluña. upf
#ParticipacionUPF
Combate dialéctico entre estudiantes e internos de Brians 2 Un grupo de internos del Centro Penitenciario Brians 2 y un equipo de estudiantes de la UPF se enfrentaron el pasado 12 de mayo en un debate sobre el tema “El dinero hace la felicidad”. El jurado declaró por unanimidad ganadores ambos equipos y destacó en la deliberación final el alto nivel que demostraron, tanto en relación al contenido como a la forma. Algunos de los argumentos esgrimidos por los estudiantes de la UPF a favor de la tesis “El dinero hace la felicidad” fueron mostrar el dinero como valor de cambio y como una de las vías fundamentales para cultivar la felicidad, siempre que se utilicen correctamente. Contrariamente, los internos del CP Brians 2 defendieron que el dinero es un mito creado por la sociedad de consumo, y esgrimieron la capacidad de destrucción que tienen. Fundamentaron su discurso en las experiencias vividas por cada uno de ellos, para demostrar que ninguno de los momentos más felices de sus vidas no ha tenido el dinero como base. El acto contó con la presencia de Jaume Casals, rector de la UPF, y Carles Mundó, consejero de Justicia de la Generalitat de Cataluña. El jurado estaba formado por la exconsejera de Justicia y de Interior, Montserrat Tura; el periodista vinculado a RAC1, Joan Maria Pou, y la profesora de oratoria Gemma Lligadas.
·Nuestros Alumni· Xavier Menós (Comunicación Audiovisual, 2003) Fotógrafo y community manager de Shakira
“Cuando soy yo es cuando estoy detrás de una cámara” — De Sudanell (Segrià) a Nueva York. ¿Cómo se digiere este cambio? — Yo siempre digo que el cambio fuerte fue de Sudanell a Lleida a los 13 años. Después, Barcelona fue donde me conocí a mí mismo, y Nueva York ha sido el lugar donde me he podido reinventar o hacer realidad muchos sueños, incluso los que nunca habría imaginado. Podríamos decir que tengo dos ríos en la vida: uno es el Segre y el otro es el Hudson.
— En Estados Unidos cursaste un máster. ¿Cómo llegaste allí? — Pedí una beca de “la Caixa” mientras trabajaba en Localia Barcelona. Me la concedieron y estuve estudiando un máster de dos años en la New School de Nueva York. Cuando me gradué fue cuando envié el currículo para la Shakira, o sea que no he parado. Ha ido todo muy seguido, una cosa detrás de la otra.
— Cuando empezaste Comunicación Audiovisual, ¿qué es lo que realmente querías hacer? — El mundo de la comunicación ha cambiado mucho en quince años. Cuando estaba en Barcelona me gustaba mucho el género documental, y siempre digo que las redes sociales han sido la excusa para poder hacer fotos y viajar. Durante un tiempo viví una contradicción interna entre la fotografía y las redes sociales. Al final, llegué a un punto en que me di cuenta que las dos no eran incompatibles.
— Actualmente eres el community manager de Shakira. ¿Te habías planteado alguna vez trabajar en este ámbito? — La verdad es que no. Yo siempre digo que uno tiene que soñar en abstracto. Si sueñas cosas muy concretas te acaba generando mucha infelicidad. A mí hay veces que me preguntan “¿cómo has conseguido trabajar con Shakira?”, Y yo digo “pensando que nunca trabajaría con ella”. Si te centras en algo muy concreto, puedes
perder muchas oportunidades.
— ¿Cómo es el día a día de un community manager? - No hay ninguno igual, cada día es distinto. Todo depende de si estás en un periodo de lanzamiento de una canción, si estás de gira o si es la Fashion Week. Lo que sí es cierto es que no puedo estar separado de mi teléfono.
— También trabajas en el mundo de la fotografía. — Es lo que más me gusta. Cuando soy yo, es cuando estoy detrás una cámara: el tiempo se detiene, soy feliz y me siento realizado. De septiembre a febrero pasado, en Nueva York, hice unas 12 desfiles, de Calvin Klein a Michael Kors, pasando por Del Pozo, Óscar de la Renta, etc. Estuve en los backstages y en la pasarela. Es cuando estoy haciendo fotos cuando me siento mucho más cerca de lo que yo había soñado.
— Planes de futuro ... ¿Hacia dónde te diriges? — Me gustaría mucho escribir un libro sobre redes sociales. Creo que puedo explicar muchas cosas. También me gusta-
ría volver a Barcelona pronto: ya son diez años en Estados Unidos y creo que quizás es el momento de volver y vivir aquí. También me gustaría trabajar para una ONG. De hecho, quiero intentar hacer un giro laboral y reinventarme.
— Quins records tens de la UPF? — Moltíssims! Jo crec que va ser la millor decisió que vaig prendre. Del professorat en guardo molts records, del Domènec Font, la Núria Bou, el Xavi Pérez, el Jordi Balló... Van ser els millors anys perquè estava fent el que havia somiat. La Pompeu també em va saber obrir els ulls a explicar històries. Quan vaig anar als Estats Units, em vaig poder saltar moltes assignatures perquè ja les havia fet aquí. Em va ajudar molt perquè anava molt ben format.
— Si haguessis de donar algun consell a un estudiant de comunicació, quin seria? — Li diria que continuï. Que no faci cas a la gent que li dirà que no tindrà feina quan surti d’aquí, que se centri a no tancar portes, sinó a obrir-ne de noves. I que no s’oblidi de la teoria tampoc, perquè la teoria ens aporta una base que ens fa diferents de la resta.
Published on Oct 20, 2016
Edición en castellano de la revista institucional UPF.
