Retos y oportunidades de las nuevas realidadesfamiliares - La Familia Recosntituída

LA FAMILIA RECONSTITUIDA Retos y oportunidades de las nuevas realidades familiares

Espacio de Psicología

Un nuevo comienzo

“Casarse de nuevo representa el triunfo de la esperanza sobre la experiencia” SAMUEL JOHNSON

Qué entendemos por familia reconstituida Es una familia en la que al menos uno de los miembros de la pareja aporta un hijo o hijos de una relación anterior.

Esta realidad convierte a, al menos, a uno de estos adultos en padrastros y/o madrastras de los hijos de su pareja (sus hijastros)

Algunos datos En el mundo occidental las parejas no solo se casan menos, sino que lo hacen cada vez más tarde y generalmente, por lo civil. El matrimonio ya no es el inicio de la vida en común y tampoco es percibido como indisoluble.

En España en el año 2021 hubo 148888 matrimonios.

En el año 2022 hubo en total 84551 casos de separación, nulidad y divorcio.

La custodia compartida fue otorgada en el 45,5% de los casos de parejas con hijos.

Fuente INE

Familia reconstituida actual Familias reconstituidas han existido siempre, pero ha habido un importante cambio:

FAMILIA RECONSTITUIDA TRADICIONAL: surge como producto de la viudedad, y había una lógica de reemplazo.

FAMILIA RECONSTITUIDA ACTUAL: surge como producto de la separación o divorcio. Los dos progenitores siguen vivos, por lo que no hay reemplazo.

Diferencias con familias convencionales - Estructura: hay dos núcleos familiares.

- Origen y desarrollo: la unidad paterno-filial es anterior a la pareja conyugal.

La pareja no sigue “el curso normal” porque desde los primeros momentos “son familia”.

Tipos de familia reconstituidas: -

- Simples

-

- Complejas.

Creencias erróneas - Pensar que una FR funciona igual que una familia convencional. La FR tiene una estructura más compleja y requiere un proceso.

- Creer que será un proceso rápido.

- Creer que con el amor será suficiente (“amor espontáneo”) Como la pareja se quiere, los hijastros van a acabar inevitablemente queriendo al padrastro o madrastra.

El afecto nacerá de la relación, sí ésta es satisfactoria para ambas partes, requiere tiempo, paciencia y voluntad

Circunstancias favorables  Que la situación previa esté resuelta emocional (duelo

elaborado), económica y legalmente.

 Sí los hijos son pequeños.  Sí hay una actitud positiva de la familia extensa.  Sí la relación de los padres biológicos es cordial.

 Bi-parentalidad cooperativa.

Dificultades  La familia reconstituida nace de una pérdida.

El origen en una pérdida (en todos y en cada uno de sus miembros): Se requiere tiempo para asumirla, para llenar el vacío, y recuperarse del dolor que el divorcio provoca.

Es un mal comienzo para una FR sí buscan “sustitutos”, alguien que ocupe “el lugar de”.

Dificultades  Sí la relación con la expareja suele ser tensa o conflictiva.  La no colaboración de los padres biológicos.  Bi-parentalidad conflictiva.

 La negación de las dificultades.  Dificultades asociadas al rol de padrastro o madrastra. Las

madrastras sufren más estrés.

Crisis  Intrusiones de las ex-parejas.  Intromisiones de los hijos.  La amenazada continuación de la relación.

 La economía.  La autoridad.  Las vacaciones y el tiempo libre.

 Las entradas y salidas de los hijos.  Diferencias económicas entre los hijos.

Tareas  Enfrentarse a pérdidas y cambios.  Conciliar las distintas necesidades evolutivas.  Aceptar cambios continuos.

 Crear nuevas tradiciones e identidad familiar: una historia

con significado.

 Crear nuevos vínculos.  Crear un gran equipo parental.  Establecer una sólida relación de pareja.

La pareja

La formación de la pareja  Enamorarse de nuevo e iniciar una nueva relación de

pareja, un nuevo proyecto, genera mucha ilusión. Sin embargo, es un vínculo vulnerable que se puede romper con frecuencia.

 Para que la FR funcione, lo primero que tiene que

funcionar es el vínculo de la relación de pareja.

La formación de la pareja  Los nuevos miembros comienzan la relación con la idea

de “ser pareja”, pero se pueden ver desbordados con las obligaciones de “ser familia”.

 La identidad de pareja se puede diluir en los problemas

relacionales con los hijos.

 Existe una relación directa entre unas buenas relaciones

entre las nuevas parejas y los hijos y una buena satisfacción conyugal en la nueva pareja.

Formación de la pareja Para establecer una sólida relación de pareja: -

Reconocer que la relación de pareja es primordial. Es necesario cuidarla y nutrirla. Se precisa de tiempo para estar a solas.

-

Fijar, de común acuerdo, normas y apoyarse uno al otro en la relación con los hijos.

-

Aceptar que entre la madre/padre biológico y sus hijos, así como entre la madrastra/padrastro y sus hijastros pueden surgir sentimientos diferentes.

-

Resolver de manera conjunta cuestiones económicas.

Formación de la pareja  Para la formación de nuevas relaciones: -

“Relaciones de dos”: cada progenitor pasa tiempo a solas con sus hijos y cada madrastra/padrastro pasa tiempo con sus hijastros.

-

No esperar a que se dé un “amor instantáneo”.

-

Divertirse juntos.

Tiempo libre  Desde el inicio, en el periodo de noviazgo de estas

nuevas parejas, el tiempo libre para encontrarse, descubrirse y disfrutarse, es menor.

 Depende del tipo de custodias, pero se reduce por lo

general a la mitad.

 Como además, hay que sacar tiempo para compartir

toda la familia junta es necesario aprender a planificar.

Pilares del vínculo  El tiempo a solas nos permite conocernos mejor, intimar y

desarrollar vínculos sólidos.

Pilares esenciales del vínculo: seguridad (me siento confiado) afecto (me siento querido) y valoración (me siento reconocido y respetado).

Sentimiento y acción  El amor es un sentimiento, una emoción.  Amar es un verbo, una acción, unas conductas.

El amor que no se expresa no sirve.

Comunicación en la pareja  Comunicación en la pareja:

Verbal: ponerle palabras al amor.

No verbal: gestos, tono, expresiones, detalles, momentos especiales.

Comunicación en la pareja  Conexión emocional: escucha activa, empatía,

complicidad, sensación de ser un equipo.

 Conexión física: miradas, abrazos, caricias.  Relaciones sexuales.  Reírse juntos.

 Celebrar lo grande y lo pequeño.  La novedad: sorprender, aprender habilidades nuevas,

salir de la monotonía.

Comunicación en la pareja  Planificar salidas y momentos de disfrute y diversión

juntos. Paseos, salidas nocturnas…

 Reservar un tiempo para hablar de las dificultades que

vayan surgiendo.

 Buscar apoyos cuando se necesiten.

Algunas dificultades “Cuando vienen sus hijos siento que me quedo fuera, como sí no existiera”

Celos.

Organizarse para que haya un tiempo exclusivo de pareja, un tiempo para la madre/padre con sus hijos y cómo poder hacer cosas todos juntos.

Algunas dificultades “Ni pincho ni corto. No puedo contar con determinado dinero que al final nos afecta.”

La economía.

Se requiere escuchar y hablar mucho, para negociar y llegar a acuerdos, en los que sentirse cómodos. Y sí no es posible, acuerdos en los que, al menos, no sentirse abusados.

Antes de convivir  Darse tiempo para conocerse como pareja.  Tratar de cambiar en positivo.  Construir las relaciones poco a poco.

 Pruebas de convivencia de periodos cortos de tiempo.  Ajustar principios educativos.  Hablar con los hijos, escucharlos.

Convivencia  Convertir la casa en el hogar de toda la familia.  En la medida de lo posible, un espacio propio para cada

miembro de la familia.

 Procurar un lugar para las mascotas y aficiones

particulares.

 Que los espacios y los objetos atiendan las necesidades

de todos y no haya distinciones.

 Ajustes de tiempos.  Integrar tradiciones anteriores de ambas familias.  Crear una nueva identidad de familia.

Muchas gracias

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