Boletín informativo UPV Nº 25 Funcionarios

BOLETÍN N° 25 / MAYO 2018

UNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIA

CAMINATA DE CONCIENCIACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DEL AUTISMO

Caminata de Concienciación y Sensibilización del Autismo Sede Antofagasta

ÍNDICE

EDITORIAL

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Año 2018: Consolidación de la Sede Antofagasta FACULTAD

Acreditación de la carrera de Fonoaudiología: El proceso, resultados y avance de sus objetivos VICERRECTORÍA ACADÉMICA

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Primer ciclo de talleres de Emprendimiento e Innovación REGIONES

MISIÓN Somos una institución de educación superior inclusiva que desarrolla una formación pertinente a los requerimientos del medio, fomentando en nuestros estudiantes el pensamiento ético y una visión crítica de la realidad, en un ambiente de reflexión y discusión de ideas. Entregamos una educación que refuerza y complementa las habilidades y capacidades de nuestros estudiantes para que el aprendizaje ocurra. Nuestra comunidad universitaria es un espacio de encuentro donde estudiantes y académicos podrán crecer como personas y realizarse.

Convenio con sindicato Altonorte EVENTO DESTACADO

Caminata de Concienciación y Sensibilización del Autismo DOCENTE DESTACADO

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La docencia es un enriquecerse día a día de los estudiantes y sus inquietudes ENTREVISTA EGRESADOS

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Estoy agradecida de la UPV porque me dio la oportunidad de estudiar y formarme como psicóloga VICERRECTORÍA ACADÉMICA

Dirección de Asuntos Estudiantiles

VISIÓN Pretendemos ser una universidad que, por medio de una formación académica de calidad, aporta a la cultura, la ciencia y la tecnología. Aspiramos a constituirnos en líderes en el aporte de profesionales relevantes para el desarrollo de las regiones en las que estamos insertos. Deseamos ser una institución que ofrece a sus estudiantes una experiencia educativa significativa, sostenida en el conocimiento de las distintas disciplinas, potenciando sus habilidades y capacidades de innovación, con un alto sentido de responsabilidad social

EDITORIAL

AÑO 2018: CONSOLIDACIÓN DE LA SEDE ANTOFAGASTA

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ada Sede de nuestra Universidad tiene sus propios atributos y fortalezas.

En la Sede Antofagasta estamos comprometidos en servir a los habitantes de la ciudad y localidades vecinas, a través de la formación de nuevas generaciones de profesionales relevantes, tal como indica nuestra Visión institucional.

Para lograr esta meta año a año contamos con funcionarios, docentes, personal administrativo, y de servicios comprometidos con la Sede, además de recursos materiales y tecnológicos. A partir de este año 2018, contaremos con los recursos físicos o de infraestructura óptimos que nos permitirán desarrollar con mayor éxito el modelo educativo de la Universidad.

Esperamos finalizar este primer semestre 2018 concentraremos nuestro quehacer institucional en dos Campus, ubicados en pleno centro de la ciudad. El Campus Bolívar que alberga a las Facultades de Ciencias Jurídicas y Sociales, Educación y Enfermería, y el nuevo Campus Matta que recibirá a las Facultades de Ciencias de la Salud, Odontología e Ingeniería.

te desde el año 2016 a la fecha, lo que da cuenta de su calidad académica y profesional, y de sus equipos de Facultad. Cifras que esperamos consolidar el presente año.

Mención aparte merecen nuestros docentes de Sede, quienes demuestran compromiso con la institución y sus estudiantes, no solo en cada clase que imparten, sino que también en su constante a apoyo en las actividades de Vinculación con el Medio, las que cuadruplicaron a sus beneficiarios durante el año pasado.

Alejandra Arevalo A. Vicerrectora Sede Antofagasta

Finalmente, quisiera destacar la Unidad de Campos Clínicos, cuyas Coordinadoras en conjunto con la Dirección Nacional, han gestionado importantes convenios para aumentar los Campos Clínicos para nuestros estudiantes dentro de la región en ciudades como Mejillones, Taltal, Tocopilla y Calama.

Sede Antofagasta se desarrolla y consolida guiada por la Misión, Visión y Propósitos Institucionales de la Universidad Pedro de Valdivia.

Este salto cualitativo en infraestructura es posible gracias a los recursos que se destinaron para que la Sede Antofagasta potencie este aspecto. Las principales mejoras serán en aumento de salas de clases, traslados de laboratorios de ciencias básicas y de especialidades, biblioteca, servicios de cafetería y central de fotocopiado, que nos permitirán enfrentar con éxito los futuros desafíos y se reflejen, asi esperamos, en la próxima encuesta de satisfacción del estudiante que se aplica todos los fines de año.

Dentro de las fortalezas que tenemos como Sede se encuentra el equipo académico, comenzando por los Directores de carrera, quienes han logrado excelentes resultados en los indicadores de la Gestión Docen-

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FACULTAD

ACREDITACIÓN DE LA CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA: EL PROCESO, RESULTADOS Y AVANCE DE SUS OBJETIVOS

Carolina Llanos V. Decana Facultad Ciencias de la

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Salud

a carrera de Fonoaudiología de la Universidad Pedro de Valdivia ha sido reconocida y acreditada por la agencia Acreditadora ADC, obteniendo la certificación en su primer proceso de postulación en el mes de octubre del año 2016.

Lo anterior, da cuenta del compromiso y mejora continua de sus estándares formativos, los cuales se han visto reflejados desde el año 2008 en la casa de estudios, fecha en la que se decreta el inicio formal de la carrera en las Sedes de Antofagasta, La Serena, Santiago, Chillán y Concepción.

En la acreditación se ha podido observar la solidez interna de sus procesos, donde se visualiza una malla curricular, que se sustenta en dos grandes pilares; el Modelo Educativo de la Universidad, y en un Perfil de Egreso consistente con las necesidades, requerimientos y desafíos imperantes del sistema de salud y educación en nuestro país.

Al respecto, la Directora de la carrera en sede Santiago, María José Campos Bedwell señala: “el sello de Fonoaudiología y de nuestra Facultad es que nuestros estudiantes comprendan e incorporen que asumir el rol profesional como fonoaudiólogos los compromete, vincula y posiciona en la comunidad como líderes en el saber de la comunicación e inclusión humana, y para que ello sea posible, es fundamental que comprendan que bajo el proceso de eva-

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luación, diagnóstico e intervención de los problemas en el ámbito del lenguaje, habla, voz, audición, motricidad orofacial y la deglución; el objetivo final de nuestro trabajo, es la intervención en dichas áreas para el logro de la efectividad en la comunicación humana siempre vinculando aspectos emocionales y propios de cada persona, proceso que sustenta la calidad en las relaciones y los vínculos afectivos y sociales. Ese es nuestro sello característico, que no sólo es identificado por nuestro equipo docente y directivo, sino también, es una característica que destacan los empleadores de nuestros titulados siendo finalmente el aporte para el proceso de evolución, y desarrollo en nuestra sociedad”.

Respecto al proceso, la Decana de la Facultad, Carolina Llanos Varona, destaca “la acreditación de la carrera de Fonoaudiología se logra como resultado del trabajo conjunto de distintos actores, entre los cuales está la Vicerrectoría Académica, docentes, estudiantes, supervisores, direcciones académicas y equipos de gestión. Y que el éxito de los resultados, refleja el avance y desarrollo del trabajo en equipo de la Facultad, nos hemos encargado de dar espacio para la opinión, y participación de los talentos de cada persona. Espacio que alberga y crea un producto final, que no podría haberse conseguido individualmente. Es por ello, que no sólo nos enorgullece el producto final, sino la forma en que lo hemos implementado”.

Actualmente la carrera se prepara para experimentar este proceso por segunda vez; considerando en este hito la implementación del plan de mejoras, el cual permitirá fortalecer las variables identificadas por los equipos en el primer proceso. Las cuales a la fecha, ya han sido superadas ampliamente bajo los lineamientos institucionales.

Invitamos a toda la comunidad universitaria y a todos los integrantes de la carrera de Fonoaudiología y de la Facultad de Ciencias de la Salud a hacerse parte de este crecimiento mancomunado y de trabajo colaborativo, que ha dado cuenta del compromiso de cada uno, por medio del fortalecimiento del trabajo interdisciplinario, el compromiso del cuerpo académico, los indicadores y evaluación de los factores de empleabilidad de los egresados, y su plan de estudios basado en competencias; que tiene como fortaleza el desarrollo continuo de actividades que apuntan a la práctica y reflexión continua del quehacer del fonoaudiólogo, propiciando actividades en terreno que permitan al estudiante conocer el quehacer disciplinar y acercarse progresivamente al campo laboral, para el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo que aporten en su crecimiento ético y profesional.

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

PRIMER CICLO DE TALLERES DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN

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ste 2018 el área de Egresados y Titulados ha comenzado sus actividades correspondientes al plan de acompañamiento, este busca fortalecer el diálogo entre el mundo laboral y el educativo a través de desarrollo de carrera, como una manera de entregar a nuestros egresados herramientas para desarrollarse profesionalmente en sus respectivos campos.

En este escenario, entre los meses de marzo y abril se desarrolló el primer ciclo de talleres orientados a nuestros egresados y titulados a nivel nacional, con el fin de potenciar el desarrollo laboral, a través del emprendimiento y la innovación.

Estos talleres contaron con especialistas de diferentes áreas, quienes entregaron herramientas para guiar a nuestros egresados.

Los primeros especialistas que se sumaron a esta actividad fueron los psicólogos y estudiantes en práctica profesional del Centro de Apoyo Psicológico CAPSI, dependiente de la Dirección de Asuntos Estudiantiles DAE SERCOTEC y CORFO, quienes aportaron con datos técnicos, postulación a fondos concursables y red de contactos profesionales especialistas en Emprendimiento e Innovación, Finanzas y Marketing.

Las temáticas de los talleres fueron: • Fondos Concursables • Marketing Profesional • Equipos de Alto Desempeño • ¿Cómo Emprender?

• Taller de C.V • ¿Cómo Formar Empresas?

• Gestión de Redes • Finanzas para Independientes • Taller de Liderazgo • La Innovación como Estrategia • Bienestar y Felicidad • Marketing Digital • Customer Journey Maps • Taller de Gestión de Procesos Participaron egresados de las carreras de Psicología, Kinesiología, Medicina Veterinaria, Odontología y Derecho.

Los Egresados se mostraron conformes con

la experiencia y solicitaron se realizaran nuevamente en el futuro.

Sobre esta experiencia, Juan Ernesto Parada Sandoval titulado de Medicina Veterinaria Sede Santiago, comenta “los talleres me sirvieron para conocer los procesos de postulación a fondos concursables en su profundidad, como también aprender a cómo utilizar de mejor manera las redes sociales para vender mis servicios como médico veterinario a mis contactos, aprender cómo emprender y formar una empresa, que es lo que quiero lograr una vez que adquiera experiencia”.

“En cuanto a las clases fueron amenas, interesantes y entretenidas, pues pude conocer y hacer amistades con otros compañeros de Universidad de la carrera de Odontología y Derecho, cosa que no se dio en pregrado”, agregó.

“Recomiendo totalmente los talleres para

Marcela Soto M. Directora Nacional Vinculación con el Medio

egresados y titulados, ya que son herramientas necesarias para nuestro futuro desarrollo laboral, además que las clases son dictadas por excelentes profesionales que forman un gran equipo donde nos hablan desde sus propias experiencias en el mundo laboral”, finalizó nuestro Médico Veterinario.

Taller Egresados Sede Santiago

Taller Egresados Sede La Serena

Taller Egresados Sede Chillán

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REGIONES: ANTOFAGASTA

CONVENIO CON SINDICATO ALTONORTE

• Atención Hospital Veterinario en Sedes La Serena y Santiago con aranceles preferentes, prestaciones médico veterinarias con aranceles preferenciales.

• Atención CAPSI, prestaciones de salud mental para todos los funcionarios y sus cargas.

Alejandra Arevalo A. Vicerrectora Sede Antofagasta

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a Universidad Pedro de Valdivia Sede Antofagasta firmó en febrero pasado un convenio con el Sindicato Altonorte de la ciudad, perteneciente a la empresa del mismo nombre. En representación de nuestra casa de estudios asistieron la Vicerrectora de Sede, Alejandra Arévalo Allende y la Directora Nacional de Difusión y Marketing, Carolina García Zúñiga y por parte del Sindicato su presidente, Víctor Rodríguez Morán, y el Tesorero, Demetrio Arévalo O. Este acuerdo permite a los afiliados al mencionado Sindicato, sus hijos, cónyuges u otras cargas familiares, cuyos antecedentes académicos les permitan ser seleccionados para acceder a estudios superiores, estudiar carreras de pregrado, postgrado, cursos y programas de capacitación y educación continua en la Universidad Pedro de Valdivia.

Sobre esta iniciativa la Directora de Difusión y Marketing de Sede Antofagasta Verónica Castro señaló “la firma de este convenio nos permite ampliar la visión de nuestras matrículas y formar lazos con las empresas de la ciudad. El hecho que podamos ingresar a los lugares de trabajo, motivando a los trabajadores, es muy positivo, porque les

ofrecemos nuevas oportunidades de capacitación.

La Sede Antofagasta de la UPV está muy orgullosa con la firma de este convenio, gestionado por la Directora Nacional de Difusión y Marketing, el que permitirá diversificar el ingreso a carreras de pregrado y reactivar el área de postgrados y educación continua.

Representantes de Sindicato AltoNorte junto a Autoridades UPV

El beneficio de este convenio consiste en un 50% de descuento en la matrícula para carreras de pre y postgrado, y un 20% de descuento en carreras vespertinas.

El convenio incluye, además: • Atención odontológica con aranceles preferentes, atención preventiva y restaurativa a los socios y trabajadores del Sindicato Altonorte. Este beneficio se hará extensivo a sus respectivos cónyuges o sus descendientes.

Firma de Convenio

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EVENTO DESTACADO

CAMINATA DE CONCIENCIACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DEL AUTISMO

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n la Universidad Pedro de Valdivia estamos comprometidos con la formación integral de nuestros estudiantes, ya que dentro de nuestra Visión institucional se encuentra promover el sentido de responsabilidad social. A través de las distintas actividades planificadas por nuestras facultades, los estudiantes van experimentando experiencias significativas que les permiten fomentar el pensar y actuar ético.

Por su parte, la Directora de Escuela Especializada R.A.I.C.E.S, Gloria Zamudio Contreras, manifestó su agradecimiento a la UPV señalando “con actividades como esta logramos crear un país más inclusivo y con conciencia social. Reiteramos una vez más nuestro agradecimiento a su valioso compromiso social en la Inclusión de las personas con autismo”.

En esta línea, el pasado 02 de abril se realizó en la ciudad la Caminata de Concienciación y Sensibilización del Autismo, organizada por nuestro socio estratégico Escuela Especializada R.A.I.C.E.S y la Fundación Teautismo. A esta actividad fueron convocados los estudiantes, docentes y egresados de la Facultad de Ciencias de la Salud.

Estudiantes de Sede Antofagasta marchando junto a escuela R.A.I.C.E.S

Esta iniciativa fue coordinada por la unidad de Campos Clínicos de Facultad y permitió a estudiantes de las carreras de Nutrición y Dietética, Fonoaudiología, Psicología y Kinesiología, participar de esta instancia y compartir con otras organizaciones presentes como: la Ilustre Municipalidad de Antofagasta; Secretaría Regional Ministerial (Seremi) de la Mujer y Equidad de Género; la Oficina para la Integración y Discapacidad; además de otras universidades regionales.

La actividad cumple con los Objetivos Estratégicos de la Dirección de Vinculación con el Medio: afianzar la formación de los estudiantes UPV, afianzar las comunidades académicas y afianzar redes de contactos para nuestros egresados y titulados.

Tras esta actividad, la Coordinadora de Campos Clínicos, Aída Molinari, expresó “desde la Unidad de Campos Clínicos, agradecemos la difusión, la acogida de los docentes tutores UPV y Directores de carrera, y por cierto, la participación de nuestros estudiantes en esta hermosa y significativa actividad”

Estudiantes de diversas carreras participan en caminata de concienciación y sensibilización del autismo

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DOCENTE DESTACADO

LA DOCENCIA ES UN ENRIQUECERSE DÍA A DÍA DE LOS ESTUDIANTES Y SUS INQUIETUDES lleva a evaluar nuestro quehacer profesional, descubriendo nuevas miradas y métodos de enseñanza, en donde el estudiante sea el protagonista del proceso enseñanzaaprendizaje.

Cecilia Loayza G. Docente Sede Antofagasta

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ecilia Loayza Godoy es Licenciada en Enfermería y candidata a Magíster en Salud Pública y también candidata de Magíster en Gestión en Educación Superior, trabaja en la UPV Sede Antofagasta Hace 7 años, dicta las cátedras de Gestión y administración y Metodología de la Investigación en la carrera de Enfermería y este mes es nuestra docente destacada.

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Hoy en día vivimos tiempos en donde el rol del profesor ha cambiado respecto a generaciones anteriores. ¿Qué significa para usted este cambio en términos de la docencia en aula con los estudiantes UPV? La contingencia mundial con cambios permanentes nos exige una perspectiva educativa dinámica y generadora de cambios que favorezcan la calidad de la educación. Es importante considerar que la globalización nos invita a analizar los patrones históricos en diversos ámbitos de acción, en donde la educación no queda ajena a esta influencia socio-cultural. En el pasado, hace unos 50 años los cambios educativos eran más lentos y favorecían a clases más selectas de la sociedad, influenciadas por diversas corrientes religiosas. En la actualidad la reforma educativa es el reflejo del impacto de esta corriente, que busca un modelo educativo cada vez más uniforme y a nivel internacional. Este desafío constante nos

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2. ¿Qué es para usted enseñar con un enfoque basado en el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes y no sólo en aprehensión de contenidos conceptuales?

El desarrollo de competencias es una orientación educativa que busca dar respuesta a las exigencias actuales que tiene la sociedad del conocimiento. Las diversas disciplinas profesionales se nutren del desarrollo del pensamiento creativo e innovador. Por lo cual el profesor de educación superior debe ser capaz de generar cambios positivos que se reflejen en la calidad de la educación.

La interacción constante con los estudiantes y su activa participación en el proceso de enseñanza aprendizaje nos permite alcanzar resultados académicos que reflejen el contexto de la realidad social.

3. ¿Cuál cree usted que es el principal desafío en relación a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en nuestro país? ¿Y cómo comunidad educativa UPV? Favorecer la calidad de la educación y hacer frente a las expectativas y necesidades de la sociedad. Estos elementos de análisis requieren incorporar a los diversos actores que participan del proceso de enseñanzaaprendizaje, para contribuir en sus sistema educativo equitativo y que pueda responder a la demandas sociales a nivel nacional e internacional.

4. Si pudiera elegir las premisas más importantes y fundantes de una docencia que asegure un aprendizaje significativo y pertinente en nuestros estudiantes, ¿cuáles serían?

Amplio sentido de la responsabilidad en cuanto a los conocimiento, ser consecuente con las experiencias profesionales, potenciar las habilidades de los estudiantes, ser un aporte disciplinar a la sociedad y un amplio sentido de la vocación de servicio.

5. Según sus palabras y desde su experiencia en nuestra institución, ¿qué le diría a aquellos que se encuentran en este momento iniciando su camino dentro de lo que implica realizar docencia en Educación Superior?

La docencia es un enriquecerse día a día de los estudiantes y sus inquietudes, aprendemos del aprendizaje y nos nutrimos de las relaciones auténticas que se generan en las aulas. La cohesión y el sentido de responsabilidad son ejes importantes para provocar efectos positivos en cuanto a la educación superior, en donde el profesional en formación es quien tiene el protagonismo y el docente es quien los motiva y potencia.

ENTREVISTA EGRESADOS

ESTOY AGRADECIDA DE LA UPV PORQUE ME DIO LA OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR Y FORMARME COMO PSICÓLOGA

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aula Vásquez García es titulada de Psicología de nuestra casa de estudios desde el año 2016. Actualmente trabaja como psicóloga educacional en el Liceo New Heaven High School, y al mismo tiempo, realiza prestaciones de servicio de psicología clínica en Centro de Salud Integral Tikay a beneficiarios de Fonasa e Isapre Consalud.

De su paso por la UPV recuerda con nostalgia y atesora las clases, pues según cuenta fueron instancias de aprendizaje e de interacción recíproca entre compañeros y docentes. Considera que tuvo el regalo de tener el acompañamiento de docentes que se caracterizaron por ser excelentes profesionales y a la vez excelentes seres humanos, humildes y cercanos. Por otro lado, rememora con cariño las ventanas o recreos donde compartía con sus compañeros, así como también los café-arte o celebraciones generales, donde podía pasarlo bien con personas de otras carreras. En esta ocasión la entrevistamos porque es parte de la Asociación de Egresados y para conocer un poco más de su historia.

1. ¿Cómo calificarías tu experiencia como estudiante de la Universidad Pedro de Valdivia?

Para mí fue una buena experiencia, estoy agradecida esta casa de estudios, ya que la UPV me dio la oportunidad de estudiar y formarme como profesional psicóloga, independiente de mis resultados en la PSU. 2. ¿Cuál crees tú que son las herramientas más valoradas que te entregó la Universidad y que te han servido para tu desarrollo profesional?

Sin duda formarme con docentes exigentes, tanto en el ámbito teórico como práctico, así

también tener instancias como talleres que se centraron el desarrollo personal y algunos docentes que se dedicaron a trabajar bastante en el ámbito del autoconocimiento.

Por otro lado la experiencia de la práctica profesional fue muy favorable, debido a que la UPV nos entregó una pauta estructurada de las tareas que debíamos llevar a cabo.

Esto me ha servido para tener noción de cómo llevar un orden en el desarrollo de tareas a corto y a largo plazo, como también en el quehacer diario.

3. ¿Cuál dirías que es el gran plus que tienen los profesionales UPV? Con mis excompañeros y ahora colegas, coincidimos en que los profesionales y/o estudiantes de la UPV nos destacamos por ser resilientes. Personas esforzadas que valoramos estar formándonos como profesionales, debido a que es una universidad inclusiva, pagamos con gran esfuerzo la mensualidad y muchos trabajan y estudian al mismo tiempo.

Es malo hacer comparaciones, pero en las instancias de prácticas profesionales por lo menos en el área de la Psicología, a diferencia de otras casas de estudio nos hemos destacado por tener desarrolladas habilidades interpersonales, como también por ser bastante autónomos.

Paula Vásquez García Sede Antofagasta titulada de Psicología UPV

bajo realizado, el que a la vez queda a disposición para seguir replicándolo.

4. ¿Qué te parece la reciente formación de la Asociación de Egresados UPV? ¿Qué propondrías para potenciar esta organización?

Me parece excelente, ya que propone el acompañamiento en los primeros años de inserción al mundo laboral. Plantearía que se siguieran invitando a profesionales egresados para la realización de capacitaciones, como también, considerarnos para la realización de ciertos ramos y/o electivos. A la vez, propongo generar más convenios con instituciones que imparten cursos, capacitaciones, diplomados etc., para seguir formándonos como profesionales.

Por otro lado, como mencioné anteriormente nuestras prácticas profesionales están bien estructuradas, contamos con manuales que nos orientan y guían en nuestro quehacer diario. Asimismo, en nuestro caso cada estudiante en práctica debe dejar un producto en las instituciones donde se llevan a cabo las prácticas profesionales, esto sin duda deja una buena imagen de la UPV, ya que de esta forma es posible materializar el tra-

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VICERRECTORÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

Alejandro Villalba M. Director Nacional DAE

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uego de un exitoso 2017, este 26 de marzo nuestra unidad dio inicio a un nuevo ciclo de servicios académicos y NO académicos para nuestros estudiantes.

El equipo de psicólogos DAE, a través de nuestros cuatro Centros de Apoyo Psicológico (CAPSI) presentes en las Sedes de Antofagasta, La Serena, Santiago y Chillán brindan apoyo y asesorías a nuestros jóvenes, quienes por medio del sistema de alerta temprana de deserción SATD, pueden detectar necesidades y dar mejoras a ellos, además de atender los requerimientos, tanto de nuestra comunidad, como del público externo.

Programa de Acompañamiento al Estudiante Para la Universidad la gestión de retención ha sido relevante en su quehacer, destacando por el perfeccionamiento de los procesos en busca de la mejora continua del servicio brindado al estudiante y de su caracterización inicial, sustentados en la Política de Acompañamiento al Estudiante. Dicha Política tiene como objetivo formalizar las diferentes instancias de apoyo que se ofrece a todos sus estudiantes, desde su ingreso, y durante el desarrollo de todo su proceso formativo.

Este 2018 inicia con la puesta en marcha de la nueva plataforma SATD, con la cual conoceremos a tiempo real el avance de deserción de cada Sede y carrera, al mismo

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tiempo, se mejoró su visualización y sus herramientas de acciones se integraron, complementando el trabajo del equipo académico y de los líderes de servicios. Con ello nuestra Universidad da un paso adelante en la gestión de acompañamiento al estudiante, con un monitoreo real, constante y acorde a las necesidades concretas y reales de sus estudiantes.

El foco de este 2018 en DAE es desarrollar sus tres pilares fundamentales que son: 1. Vida Universitaria.

2. Beneficios y Análisis Estudiantil 3. Plan de Acompañamiento al Estudiante.

Objetivo: Educar, capacitar y sensibilizar a los estudiantes a la vida universitaria. El conocimiento de esta instancia les permitirá desarrollar sus intereses profesionales y fortalecer su sentido vocacional más allá de lo académico, lo que a su vez favorecerá la fidelización del estudiante con su carrera profesional.

WWW.UPV.CL Dirección Nacional de Comunicaciones comunicacionesupv@upv.cl Facebook: /upedrodevaldivia Twitter: @redUPV Este boletín es diseñado por la Dirección de Comunicaciones de la Universidad Pedro de Valdivia