Issuu on Google+


ÍNDICE

¿ES POSIBLE CUANTIFICAR LA CARGA DE TRABAJO REAL DE UN

C002 “ESTUDIANTE MEDIO” DE FORMA FIABLE?

ACERCANDO LA INVESTIGACIÓN A ALUMNOS DE ÚLTIMO CURSO DE

16

C003 INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN

26

C006 EL FRANCÉS COMERCIAL A TRAVÉS DE LAS TIC

34

BONA MENS: PROYECTO DE INNOVACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE

C007 HISTORIA

NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA DIDÁCTICA DEL

C008 DIBUJO TÉCNICO EN BACHILLERATO.

44

54

LA MENTIRA SOCIAL COMO METODOLOGÍA DOCENTE EN EL AULA DE

C009 PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: INNOVACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN

64

PRIMARIA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE

C010 PRÁCTICAS EN EMPRESA EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

73

CARTAGENA (UPCT)

DOCENCIA ORIENTADA A LA PROFESIÓN: ANÁLISIS DE LOS INFORMES

C011 DE EMPLEABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA

82

(UPCT)

E-LEARNING VERSUS CLASES PRESENCIALES EN EL CURSO DE

C012 ACCESO PARA MAYORES DE 45 DE LA UNED

LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL PENAL A TRAVÉS DE LA

C014 SIMULACIÓN DE JUICIOS

INFERENCIA

EN

POBLACIONES

NORMALES.

UNA

EXPERIENCIA

C015 COMBINADA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS TIC

91

100

109


LA TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA DE

C016 INNOVACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO DEL ESPACIO EUROPEO DE

118

EDUCACIÓN SUPERIOR

PROPUESTA DE UN MODELO DE VALORACIÓN CUANTITATIVA DE

C017 COMPETENCIAS PARALINGÜÍSTICASEN LOS TRABAJOS FIN DE GRADO

APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DEL

C018 DERECHO MERCANTIL EN SUS DISTINTOS CICLOS UNIVERSITARIOS

EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON “BRAINSTORMING” EN

C019 LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO JURÍDICO A

C020 TRAVÉS DE LA JURISPRUDENCIA

MAKING

A

CONNECTION

BETWEEN

COUNTER-KNOWLEDGE

C021 STUDENT ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS

AND

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE B-LEARNING EN EL PROCESO DE

C022 EVALUACIÓN CONTINUA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

DOCENCIA ORIENTADA A LA FORMACIÓN ÉTICA PROFESIONAL: DE LA EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS

C023 DESCRIPCIÓN

ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO QUE

C024 PRESENTA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

127

136

146

156

166

176

186

194

LA APLICACIÓN DE LA RÚBRICA Y DE LA EVALUACIÓN RECÍPROCA EN

C025 EL TRABAJO DE GRUPO EN LA ASIGNATURA HISTORIA DE LAS

204

RELACIONES LABORALES

C026 UNIDADES DIDÁCTICAS ATENTAS A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

RECURSOS ACCESIBLES ONLINE PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD

C027 DEL ALUMNADO

214

224


LA REALIDAD AUMENTADA EN LA DOCENCIA DE CIENCIAS DE LA

C028 SALUD. NUEVOS CAMINOS PARA LA COMPRENSIÓN

233

C029 PROFESORES Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN EL AULA

243

EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA DE TRADUCCIÓN: RETOS Y

C030 APLICACIONES

PROPUESTA METODOLÓGICA DE COORDINACIÓN HORIZONTAL EN LA DEL TFG EN EL GRADO DE DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA.

C031 REALIZACIÓN

COMPARACIÓN DE RECURSOS DOCENTES UTILIZADOS PARA LA

C032 INNOVACIÓN

253

260

270

C033

APLICACIÓN DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN EN TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA A LOS ESTUDIANTES DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

280

C034

EMPLEO DE LAS TUTORÍAS COLECTIVAS PARA EL FOMENTO DE LA INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO EN EL APRENDIZAJE DE ASIGNATURAS DE QUÍMICA ANALÍTICA EN EL GRADO DE INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL

286

PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO DE GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL EN

C035 LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LAS ASIGNATURAS

ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES A TRAVÉS DE APRENDIZAJE

C037 GRUPAL: ¿NUEVAS METODOLOGÍAS O METODOLOGÍA TRADICIONAL?

295

305

ITC INSIDE THE HIGHER EDUCATION: SPECIAL REFERENCE TO THE

C038 VIDEO CONFERENCE ON UM'S "VIRTUAL CLASSROOM", "SKYPE", AND

315

"HANGOUTS" AS TEACHING TOOLS

PROPUESTAS DE APRENDIZAJE DE DOBLE BUCLE PARA IMPLANTAR

C039 TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

C040

RECURSOS DIGITALES PARA LA REPRESENTACIÓN DE CUERPOS EN AXONOMETRÍA ORTOGONAL Y OBLICUA: APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN BÁSICA ‘EXPRESIÓN GRÁFICA’ EN LOS GRADOS DE INGENIERÍA

325

335


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA ESCUELA 2.0 PARA LA ASIGNATURA DE

C041 MATEMÁTICAS A PARTIR DE PISA 2012

LA UTILIZACIÓN DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE DATA-DRIVEN EN LA

C042 ENSEÑANZA DEL INGLÉS JURÍDICO

343

353

HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE RECURSOS DOCENTES ON-

C043 LINE: VÍDEOS DOCENTES EN ASIGNATURAS CUANTITATIVAS DEL

363

GRADO (ESPAÑOL Y BILINGÜE) EN A.D.E.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS

C044 ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

372

ESCOLAR

C045 LA CRONOBIOLOGÍA: UNA HERRAMIENTA DE APOYO A LA DOCENCIA

LA

IMPORTANCIA

DE

LA

SALUD

C047 PROPUESTAS MOTRICES LÚDICAS

EN

EDUCACIÓN

PRIMARIA:

381

391

DISEÑO DE UN PORTAFOLIO COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA-

C048 APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN EL PRACTICUM ENFERMERO: UNA

401

PROPUESTA DE INNOVACIÓN

A MULTIDISCIPLINARY TEACHING TOOL: SOLVING CHAOTIC SYSTEMS

C049 BY ELECTRICAL ANALOGY

DE METODOLOGÍA DOCENTE BASADA EN LA VOCACIONAL DE LOS ALUMNOS DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA DE SAN JAVIER

411

IMPLANTACIÓN

C050 MOTIVACIÓN

USO DE LAS TIC EN SECUNDARIA: UNA EXPERIENCIA BASADA EN

421

C051 ROBOTS LEGO Y WEB-BLOG

431

C052 INTENSIDAD DEL USO DEL M-LEARNING EN EDUCACIÓN SUPERIOR

441

EVALUACIÓN DE LA USABILIDAD DE LA PLATAFORMA SAKAI EN LA

C053 FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA DE MURCIA

451


ANÁLISIS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS TFG. UNA

C054 PROPUESTA ALTERNATIVA

EVALUACIÓN DE LA PERTINENCIA DE LAS COMPETENCIAS DE CUARTO

C055 CURSO DEL GRADO EN PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

461

471

INCIDENCIA DE LOS TRABAJOS TUTORIZADOS EN LA DOCENCIA DE

C056 ASIGNATURAS DE PRIMERO EN LOS GRADOS DE VETERINARIA Y

481

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

C057 MOTIVACIÓN EN LA ELECCIÓN DE CARRERA DEL GRUPO BILINGÜE

EXPERIENCIA M-LEARNING EN EL APRENDIZAJE DE UN LENGUAJE DE

C059 PROGRAMACIÓN

490

500

DESIGN OF SEEPAGE FLOW VIRTUAL LABORATORY TESTS IN THE

C060 DISCIPLINE OF SOIL MECHANICS. AN ALTERNATIVE PROPOSAL WITH

510

MULTIPLE TEACHING ADVANTAGES

PERSPECTIVAS Y ESCENARIOS A FUTURO EN EL MARCO DEL

C062 PROFESORADO UNIVERSITARIO

BILINGUAL

TEACHING

IN

BUSINESS

C063 CHALLENGES AND POSSIBLE SOLUTIONS

C064

ADMINISTRATION:

MAIN

FACTORES QUE DETERMINAN EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS EN LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS, COMPETENCIAS Y HABILIDADES CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES DEL EEES

LA INFLUENCIA DEL TAMAÑO DE GRUPO EN EL RENDIMIENTO

C065 ACADÉMICO. UN ESTUDIO EMPÍRICO

CASOS CLÍNICOS ESTRUCTURADOS, BASADOS EN LA INTEGRACIÓN DE

C066 IMÁGENES, PARA LA DOCENCIA DE MEDICINA

SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA ACREDITACIÓN DEL PROFESORADO

C068 UNIVERSITARIO EN ESPAÑA

520

530

539

549

558

563


EXPERIENCIA PILOTO DE ECOE (EVALUACIÓN CLÍNICA OBJETIVADA

C069 ESTRUCTURADA) EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD

573

DE MURCIA EN EL CURSO ACADÉMICO 2012/2013

OPTIMIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS EN EL APRENDIZAJE DE

C070 GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA POR EL ALUMNO DE MEDICINA

UNA NUEVA PROPUESTA DE INNOVACIÓN DOCENTE: LOS CURSOS

C071 ONLINE MASIVOS EN ABIERTO (MOOCS)

AN EXAMPLE OF INTRODUCING NEW TECHNOLOGY AT UNIVERSITY

C074 CLASSES

DESARROLLO

DE

JUEGOS:

UNA

METODOLOGÍA

C075 APRENDER UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

EFICAZ

PARA

583

592

602

611

PROPUESTA DE ENSEÑANZA INNOVADORA EN EDUCACIÓN INFANTIL A

C076 TRAVÉS DE LA CREATIVIDAD: LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA

621

VIDA COTIDIANA

DISEÑO DE PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES DEL CENTRO

C077 UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA DE SAN JAVIER EN EL MARCO DEL

631

EEES. UNA METODOLOGÍA INNOVADORA

EL RESPETO COMO VALOR PRIMORDIAL; EXPERIENCIA EN EL ÚLTIMO

C078 GRADO DE BACHILLERATO DE UN CENTRO EDUCATIVO (BOGOTÁ,

641

COLOMBIA)

UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN A TRAVÉS DE LOS PRINCIPIOS DEL

C079 BLENDED LEARNING Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA

EL EFECTO DE LAS TIC SOBRE EL APRENDIZAJE Y SATISFACCIÓN DE

C080 LOS ESTUDIANTES: EL PAPEL DE LA INTERACCIÓN

¿SON LAS TICS APLICADAS A LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA ÚTILES

C081 PARA EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO?

651

661

671

EL PÓSTER DIGITAL: UN RECURSO IDÓNEO PARA TRABAJAR LOS

C082 DISTINTOS CENTROS DE INTERÉS Y LA INTERACTIVIDAD CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

681


COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN DOCENTE EN ÁMBITOS TÉCNICO-

C083 ECONÓMICOS, APLICACIÓN AL GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E

691

INGENIERÍA DE SISTEMAS MARINOS

DESARROLLO

BILINGÜE

C084 ECONOMÍA DE LA EMPRESA

DE

LA

ASIGNATURA

UNIVERSITARIA

700

ENFOQUE PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES

C085 A TRAVÉS DE PRESENTACIONES GRUPALES Y EVALUACIÓN ENTRE

710

IGUALES

LA UTILIZACIÓN DE SAKAI Y SUS EFECTOS EN ESTRATEGIAS DE

C086 APRENDIZAJE, EXPERIENCIAS DE FLUJO Y SATISFACCIÓN DE LOS

720

ALUMNOS

CRUCERO A ISLA BASURA: UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA

C087 CONCIENCIAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN MARINA POR PLÁSTICOS A

730

LOS FUTUROS PROFESORES DE PRIMARIA

LA ASIGNATURA HISTORIA DE LAS RELACIONES LABORALES: UNA

C088 PROPUESTA DE COORDINACIÓN PARA EL TERRITORIO ESPAÑOL

739

(TERRITORIO NACIONAL)

IMPLEMENTATION

OF

A

BILINGUAL

C089 DEGREE IN THE SPANISH AIR FORCES

CURRICULUM

ENGINEERING

EL USO DE LA HERRAMIENTA WIKI COMO LIBRETA DE LABORATORIO

C090 COLABORATIVA EN ASIGNATURAS TÉCNICAS

749

757

TEACHING GENETICS, GENOMICS AND RELATED DISCIPLINES TO

C091 ERASMUS STUDENTS IN ENGLISH, LANGUAGE VERSUS CONCEPTUAL

767

WEAKNESSES

C093

LOS PASATIEMPOS COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN: APLICACIÓN PRÁCTICA A UNA ASIGNATURA DE 2º CURSO DE GRADO

774

EL JURY EN PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS COMO ACCIÓN CRÍTICA,

C094 Y MECANISMO DUAL DE COORDINACIÓN VERTICAL Y TRANSVERSAL

784

EN LA DOCENCIA

ANÁLISIS COMPARATIVO DE PLATAFORMAS MOOC: COURSERA Y

C095 MIRÍADA X

792


APRENDIZAJE

AUTORREGULADO

Y

ÉXITO

ACADÉMICO

EN

LOS

C096 GRADOS DE INGENIERÍA ¿PRESENTAN PERFILES DIFERENCIALES

802

RESPECTO A OTRAS TITULACIONES?

SIMULANDO EL FUTURO DE LA HUERTA. UNA EXPERIENCIA DE

C097 INNOVACIÓN DOCENTE BASADA EN EL USO DE TIC

812

IMPLANTACIÓN DE METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

C098 CONTINUA EN LA DOCENCIA DE LA EDAFOLOGÍA EN EL ÁMBITO DE LA

821

INGENIERÍA AGRONÓMICA

SKILLS ACQUISITION: TRANSFERENCE OF COOPERATIVE LEARNING

C099 EXPERIENCES FROM THE UNIVERSITY TO SECONDARY EDUCATION

LA INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA DESDE UNA

C100 PERSPECTIVA INSTITUCIONAL

COOPERATIVE

C102 LABORATORY

LEARNING

AT

THE

ANALYTICAL

CHEMISTRY

DISEÑO DE MATERIALES DIGITALES EN “CONTEXTOS EDUCATIVOS EN

C103 EDUCACIÓN INFANTIL”

UNA NUEVA METODOLOGÍA DIDÁCTICA BASADA EN WIKI PARA LAS

C106 VISITAS GUIADAS EN LAS ASIGNATURAS DE HISTORIA DEL ARTE

830

840

850

860

870

PROGRAMA EDUCATIVO “DEPORTE INCLUSIVO EN LA ESCUELA”:

C107 HERRAMIENTA PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

878

EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN

C108 ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

INTERLEARNING: HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE ACTIVO PARA LA

C109 RETROALIMENTACIÓN INSTANTÁNEA EN EL AULA

THE

INFLUENCE

OF

RISK

C110 STUDENTS PERFORMANCE

PERCEPTION

AND

SCRAMBLING

ON

888

896

906


NUEVOS MODELOS DOCENTES: DEL HOMO “TECNOFÓBICO” AL HOMO

C111 TECNOLÓGICO. ¿UNA SELECCIÓN NATURAL O UNA EVOLUCIÓN

916

IMPOSIBLE?

C112 EMPLEO DE BLENDED LEARNING EN PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS

DISEÑO DE UN ITINERARIO DOCENTE CON TIC COMPLEMENTARIO A LA

C113 DOCENCIA PRESENCIAL EN ANATOMÍA VETERINARIA

MOOC. EL NUEVO FENÓMENO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN A

C114 DISTANCIA

EVALUACIÓN FORMATIVA Y DE CALIDAD DE LA COMPETENCIA "COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA" EN TITULACIONES TÉCNICAS

C116 GENÉRICA

EFECTO DE LA DOCENCIA EN INGLÉS SOBRE EL RENDIMIENTO Y LA

C117 MOTIVACIÓN DEL ALUMNO UNIVERSITARIO

926

935

943

950

960

FORMACIÓN POR CENTROS. NECESIDADES FORMATIVAS COMUNES

C118 PARA EL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR DE LA UNIVERSIDAD

970

DE MURCIA

COMPAS: UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE COMPETENCIAL

C119 PARA EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS DE LA

980

UNIVERSIDAD DE MURCIA

LA ÚLTIMA REFORMA DE LOS ESTUDIOS DE PEDAGOGÍA: ESTUDIO

C120 COMPARATIVO

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN FUNDAMENTOS DE

C121 FISIOTERAPIA

LA MESA REDONDA COMO HERRAMIENTA DOCENTE. APLICACIÓN A LA

C122 ASIGNATURA DE FERROCARRILES EN EL GRADO DE INGENIERÍA CIVIL

990

1000

1006

COOPERATIVE LEARNING OF REQUIREMENTS ENGINEERING THROUGH

C123 AN INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCENARIO ENABLED BY THE MOY 1016 PROGRAMME


USOS EDUCATIVOS DE LAS TIC EN LA MATERIA DE LITERATURA

C124 INFANTIL Y DRAMATIZACIÓN

1026

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS

C125 ESTUDIANTES DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE 1036 MURCIA

EL USO DE SIG DE SOFTWARE LIBRE PARA LA CONSOLIDACIÓN DE

C126 CONTENIDOS DE LA GEOGRAFÍA FÍSICA DE ESPAÑA EN 2º DE 1046 BACHILLERATO

C127 CARTOGRAFIADO COLECTIVO PARA LA ENSEÑANZA DEL URBANISMO

1056

DISEÑO Y DESARROLLO DE CLASES PRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA DE

C128 ALIMENTOS COMO UN SCIENTIFIC ARTICLE DE UN JOURNAL

ADQUISICIÓN Y PRÁCTICA DE COMPETENCIAS TRASVERSALES: EL

C129 EJEMPLO DEL TALLER DE URBANÍSTICA I

INNOVACIÓN

DOCENTE,

GUÍAS

DE

TRABAJO

AUTÓNOMO

1066

1076

Y

C132 AUTOEVALUACIÓN: UNA EXPERIENCIA EN ANTROPOLOGÍA COMO 1086 MATERIA DE LOS ESTUDIOS DE GRADO DE TRABAJO SOCIAL

NUEVAS TECNOLOGÍAS, EVALUACIÓN CONTINUA Y AUTOEVALUACIÓN

C133 DE COMPETENCIAS EN ANTROPOLOGÍA EN EL NUEVO ESPACIO 1096 EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

EXPERIENCIAS DEL GRUPO DE CREACIÓN DE NUEVOS MATERIALES

C135 DOCENTES DE LA UPCT EN EL DESARROLLO DE LIBROS DIGITALES 1102 MULTIMEDIA E INTERACTIVOS

C136

EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA CREATIVA HIPERTEXTUAL. UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA EL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

WEB MINING COMO HERRAMIENTA PARA CALCULAR LA CARGA DE

C137 TRABAJO DEL ALUMNO EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL

ESPACIO 3.0: UNA RED SOCIAL Y COLABORATIVA EN LA UNIVERSIDAD

C138 DE MURCIA

1112

1122

1131


C139 COMUNIDADES DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN EL EEES.

1141

LA COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO DE GRADO EN EDUCACIÓN

C140 INFANTIL

1150

C142

UTILIZACIÓN DE LA NUBE EN EL AULA DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMO EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA APOYADA EN EL USO DE LAS TIC QUE FAVORECE LA COMUNICACIÓN Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE EL ALUMNADO

1159

C143

EL PROBLEMA DE LA COMPARTIMENTACIÓN EN CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. PROPUESTA DE DIAGRAMAS ARBÓREOS INTERACTIVOS EN LAS PRÁCTICAS DE MICROBIOLOGÍA

1169

VIDEOTUTORIALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA GUITARRA EN

C144 EDUCACIÓN SUPERIOR

1176

MATERIAL FORMATIVO Y VALIDACIÓN EXPERIMENTAL DE UN SISTEMA

C145 MÓVIL DE RESPUESTA INMEDIATA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS 1186 HABILIDADES DIRECTIVAS Y GESTIÓN DE LA CALIDAD EN ENFERMERÍA.

ACTIVIDADES COOPERATIVAS EN EL AULA VIRTUAL: EL PUZZLE

C146 ONLINE

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. UNA PROPUESTA PRÁCTICA A

C147 TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE LA RÚBRICA

1205

UNA EXPERIENCIA INNOVADORA EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN EL CAMBIO DE ROL DEL ALUMNO Y LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

1215

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN INGENIERÍA HIDRÁULICA PARA LAS TITULACIONES DE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL Y MÁSTER EN INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA

1225

C149 MATEMÁTICAS:

C150

1196

FÍSICA

INTERACTIVA:

NUEVOS

C151 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

RECURSOS

PARA

EVALUAR

EL

TRES EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN APOYADAS EN EL USO DE TIC EN

C152 EL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL

1235

1245


COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL GRADO EN EDUCACIÓN

C153 SOCIAL

EL SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD: ¿INSTRUMENTO O

C154 SÍMBOLO DE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA?

LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE TRADUCCIÓN: UNA PROPUESTA

1255

1265

C155 DIDÁCTICA

1275

C156 LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS CURSOS MASIVOS (MOOC)

1285

METODOLOGÍAS ACTIVAS CON RECURSOS AUDIOVISUALES EN RED:

C157 FLIPPEANDO EN CLASE

1295

VALORACIÓN PRELIMINAR DEL VALOR PEDAGÓGICO DEL SOFTWARE

C158 EDUCATIVO (APPS) PARA TABLETAS DIGITALES (IPAD) EN EDUCACIÓN 1305 PRIMARIA

ENSEÑANZA

BASADA

EN

COMPETENCIAS

C159 APLICACIÓN EXPERIMENTAL EN BIOENERGÍA

PROFESIONALES:

1315

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS. PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO

C160 DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL EN LA ASIGNATURA “EDUCACIÓN 1325 SOCIAL, POLÍTICAS E INSTITUCIONES SOCIALES”

ALTERNATIVAS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

C161 EN EL SIGLO XXI: LA LITERATURA COMPARADA

DATA MINING FOR EXPLORING E-LEARNING IN A COMPUTER SCIENCE

C162 COURSE USING ONLINE JUDGING

C163

BILINGÜISMO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ENTORNO PROFESIONALIZANTE: ANÁLISIS DE ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE “UNIVIAJEROS: PROGRAMA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA FRANCESA” DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN.

C164 DESARROLLO Y COMBATE DE UNA INFECCIÓN ZOMBIE, Y… ALGO MÁS

1335

1345

1355

1365


COMPETENCIA DIGITAL Y TECNOLÓGICA EN EL PROFESORADO PARA

C165 FOMENTAR LA JUSTICIA SOCIAL

¿SUPONEN

SIEMPRE

C167 MULTIDISCIPLINAR

LAS

TIC

INNOVACIÓN?

UN

ANÁLISIS

LA EXPERIENCIADEL “VIMAR LA VILA”. LAS COMPETENCIAS A TRAVES

C168 DE LA EXPERIENCIA

LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS, UN

C169 ACADEMICA

INDICADOR DE EXCELENCIA

EVALUANDO Y APRENDIENDO: FEEDBACK EN LOS PROCESOS DE

C171 EVALUACIÓN

1375

1385

1395

1405

1415

LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA

C172 LA MEJORA DE LA CREATIVIDAD Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL 1423 ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIDADES

DIDÁCTICAS

DE

APOYO

PARA

PRÁCTICAS

DE

C173 LABORATORIO: NUEVOS CONTENIDOS Y USOS PARA SMARTPHONES

EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS TIC EN

C175 ARQUEOLOGÍA

1433

1441

USO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO METODOLOGÍA CREATIVA.

C176 ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO QUE 1451 GENERAN EN EL ALUMNADO

EXPERIENCIA DOCENTE: APLICACIÓN DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

C178 A UN PROBLEMA DE SALUD

C179

SMARTTIC@: DISEÑO DE UN PROTOTIPO DE RED DE AUTOMATIZACIÓN DISTRIBUIDA DE BAJO COSTE PARA EL CONTROL DE EDIFICIOS INTELIGENTES Y HOGARES DIGITALES. APLICACIONES DE ACCESIBILIDAD, SEGURIDAD, EFICIENCIA ENERGÉTICA Y CONFORT.

EDUC@BOT:

PLATAFORMA

EDUCATIVA

EXELEARNING

PARA

C180 ENSEÑANZA INTERDISCIPLINAR DE LA MICRO-ROBÓTICA PRÁCTICA.

LA

1461

1470

1479


MODELO ARTIFICIAL DE SUTURA QUIRÚRGICA MORALES MESEGUER.

C181 RESULTADOS PRELIMINARES.

USABILIDAD DE LAS TABLETS EN ALUMNADO CON DISCAPACIDAD DE

C183 LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

1489

1496

TIC PARA LA FORMACIÓN: UNA PROPUESTA DE DISEÑO Y EVALUACIÓN

C185 DE PLANES DE FORMACIÓN CON TIC CON ESTUDIANTES DE 1504 PEDAGOGÍA

C186

ENCUESTA DE OPINIÓN DE ESTUDIANTES SOBRE LA ACTIVIDAD DOCENTE, EL SISTEMA DE EVALUACIÓN, LA INTERACCIÓN ENTRE PROFESOR Y ESTUDIANTES E IMPLICACIÓN DE LOS MISMOS EN UNA ASIGNATURA DE LA LICENCIATURA DE QUÍMICA

1514

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA PARA LA COEVALUACIÓN (ENTRE

C187 COMPAÑEROS) DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES 1521 BASADO EN EL EMPLEO DE RÚBRICAS

GRABACIÓN

Y

VISIONADO

DE

CLASES

IMPARTIDAS

POR

C190 PROFESORADO NOVEL Y EXPERTO COMO INSTRUMENTO DE MEJORA 1529 DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

EDUCACIÓN

SOCIAL Y TIC: MÁS QUE BUSCAR ESTRATEGIAS

C191 HERRAMIENTAS,

ENSEÑAR A USAR PARA EMANCIPAR

1536

APRENDICES

VALORACIÓN

DE

LA

LITERATURA

DE

CIENCIA

FICCIÓN

C194 HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

COMO

CUADERNO DE TRADUCCIÓN ESPAÑOL ÁRABE, ÁRABE ESPAÑOL: UN

C195 CORPUS PERIODÍSTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

1546

1555


Libro de actas 2014 Portada e Índice