Игры разума by Unbi74 Unbi74

Серия «Интеллектуальный марафон» Выпуск 1

Методические рекомендации по организации интеллектуальных игр для юношества в библиотеке

Челябинск, 2013 2

ББК 78:38 И 27

«Игры разума» : методические рекомендации по организации интеллектуальных игр для юношества в библиотеке. Вып. 1 / сост. Л.В. Запащикова. – Челябинск : ГКУК «Челябинская областная юношеская библиотека», 2013. – 24 с. – («Интеллектуальный марафон).

Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом ГКУК ЧОЮБ

©ГКУК «Челябинская областная юношеская библиотека» 3

Перефразируя известное выражение, можно сказать: «Игре все возрасты покорны». Всех захватывает великая и могучая, волшебная и неповторимая, пронизанная притягательной романтикой игра. Миллионы людей проходили в игре школу жизни, познавали окружающий мир, учились человеческим отношениям. И это доказывает, что игра - прекрасное средство развития. Она не только дает дополнительные знания, но и развивает целый спектр разнообразных способностей, является полигоном общественного и творческого самовыражения каждого. В последнее десятилетие в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «Интеллектуальные игры». Интеллектуальные игры помогают скрасить досуг, развить умственные способности, расширить словарный запас, улучшить память, стать более внимательным, сообразительным. Они дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания и творчество имеют первостепенное значение. В тоже время интеллектуальные игры - это не только источник знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудные загадки. Вы хотите, чтобы ваши юные читатели научились нестандартно мыслить, находить оригинальные решения, а самое главное, пополнили свой багаж знаний? Методические рекомендации «Игры разума» помогут вам в этом. В них представлены интеллектуальные игры для юношества, которые вы сможете использовать в своей практике, а также теоретический материал, который станет для любого организатора своеобразной подсказкой при составлении и проведении подобных игр.

«За семью печатями» Так называлась детская телеигра-викторина, проходившая с 2001 по 2011 годы на телеканале «Россия-Культура», неоднократный лауреат и номинант премии ТЭФИ. В чём интрига этой игры? В том, что имя Героя – исторической личности, классика литературы или искусства, человека незаурядного и известного, оставившего след в истории - знакомо каждому, но скрыто «за семью печатями» – вопросами. Задавая участникам игры эти вопросы по ходу сюжета, ведущий на протяжении всей игры рассказывает интересные факты из жизни выбранного Героя, не называя его имени. Участникам предстоит «сломать» все печати, то есть ответить на семь вопросов ведущего, связанных с этим Героем. Его биографией, событиями, в которых он принимал участие, с исторической эпохой, в которую ему довелось жить. При поиске верного решения игроков не всегда может выручить эрудиция и знание школьной программы, нередко приходится подключать и логическое мышление, и смекалку. В качестве подсказок по мере необходимости могут быть различные предметы, произведения искусства, элементы одежды, музыкальные или хореографические номера, видеоматериалы и т.д. За каждый правильный ответ играющему ставится печать в своеобразный «послужной формуляр». Правилами конкурса предусмотрено, что, если ни один из игроков не дал верного ответа, возможность ответить на вопрос предоставляется их болельщикам из числа собравшихся в библиотеке зрителей. В случае удачи игрок, за которого «болеет» ответивший, получает очко в свою копилку и считается преодолевшим этот этап состязания. Успешно прошедшему все испытания или набравшему наибольшее количество печатей в свой формуляр игроку предоставляется почетное право назвать имя Героя.

«Мужественная, грустная мысль никогда не покидала его чела» интеллектуальная игра по принципу телеигры «За семью печатями» Вступительное слово ведущего: «Если бы этот мальчик остался жив, не нужны были ни я, ни Достоевский». Народная молва приписывает эти слова Льву Николаевичу Толстому. Так кто же этот «мальчик»? За 30 минут перед нами пройдет жизнь этого человека. Время над ним не властно. Имя его знают все, но для нас оно скрыто за семью печатями. Чтобы его узнать, нам в ходе игры предстоит провести историко-литературное исследование. А помогут в этом игроки (представление игроков). Каждому участнику выдается послужной формуляр, куда он будет записывать ответы на каждый вопрос игры. После того, как игроки дали ответ на очередной вопрос, жюри подводит предварительные итоги. Всего вопросов – 7. Печати дают игроку за каждый правильный ответ. Кроме того, он получит тайный формуляр, куда будет записывать свои версии имени героя после каждого вопроса. Если все игроки ответили неверно, то право ответа получают зрители. При этом печать ставится тому игроку, чей болельщик дал правильный ответ. В течение игры вам будут сообщаться некоторые сведения о жизни этого человека, но назвать его имя сможет только тот игрок, который наберет большее количество печатей. Если он правильно называет имя героя, то становится победителем игры. Итак, начинаем расследование. ВРЕМЯ ПЕРВОЙ ПЕЧАТИ Ведущий: Век, в котором жил и творил наш герой, можно было бы назвать «веком-хамелеоном», ведь в это время периоды либеральных реформ сменялись консервативной направленностью политики, вслед за великими победами следовали сокрушительные поражения. 6

А еще в истории тысячелетней культуры России этот век называют «Золотым». Это был взлет Духа, культурный подъем, который справедливо может считаться великим российским Ренессансом. Огромный шаг вперед в этом веке был сделан в познании и осмыслении русского прошлого, что было связано с общим подъемом русского национального самосознания в эту эпоху. Такие крупнейшие историки этого периода как Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский создали фундаментальные труды по русской истории. Но главное, этот век подарил нам Пушкина. Именно с него по-настоящему началось становления всей нашей отечественной литературы. Вопрос ПЕРВОЙ ПЕЧАТИ: В каком веке жил и творил наш герой?

19 век

ВРЕМЯ ВТОРОЙ ПЕЧАТИ Ведущий: Этот город занимал особое место в жизни нашего героя. И любил он его особенно – «сильно, пламенно и нежно», и тосковал по нему в разлуке горестно и мучительно. Уезжая последний раз из этого города в 1832 году в Петербург, наш герой сказал одному из своих друзей: «Если бы мне позволено было оставить службу, с каким удовольствием я поселился бы здесь навсегда». Вопрос ВТОРОЙ ПЕЧАТИ: О каком городе идет речь?

Москва

Ведущий: Наш герой любил Москву. Но не только потому, что он родился в этом городе, здесь он ощутил себя гражданином, осознал свое предназначение. Впоследствии он писал: «...Москва моя родина и такою будет для меня всегда; там я родился, там много страдал и там же был слишком счастлив!» 7

ВРЕМЯ ТРЕТЬЕЙ ПЕЧАТИ Ведущий: На творчество нашего героя сильное влияние оказала мятежная поэзия другого поэта. Английский поэт-романтик, покоривший воображение всей Европы своим «мрачным эгоизмом», он был легендой своего времени. Пожалуй, сейчас трудно представить себе, что значил для современников этот загадочно разочарованный паломник, избранник и изгнанник, идол и демон в одном лице. Его обаяние граничило с магнетизмом. Под знаком имени этого поэта развивались литература, музыка и искусство романтизма, складывались убеждения, образ мыслей, манера поведения. Он, наряду с Наполеоном, был кумиром своей эпохи, являясь наиболее заметной личностью среди великих поэтов Англии начала 19 века. Вопрос ТРЕТЬЕЙ ПЕЧАТИ: О каком поэте идет речь?

лорд Джордж Гордон Байрон

Ведущий: (показывая портрет Байрона) Наш герой нашел в личности и творчестве Байрона много близкого себе. «У нас одна душа, одни и те же муки»,- писал поэт в стихотворении «К ***» («Не думай, чтоб я был достоин сожаленья…»). Но уже через два года он напишет стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой…», в котором признает свою самостоятельность по отношению к английскому романтику. Как и Пушкин, он не стал «байронистом», а остался поэтом «с русскою душой». ВРЕМЯ ЧЕТВЕРТОЙ ПЕЧАТИ Этот поединок как форма выяснения отношений и способ призвать обидчика к ответу за оскорбление появился около XIV века в Италии. Противники обычно уходили в какое-либо глухое место, где дрались имеющимся при себе оружием, игнорируя все условности. Такой поединок получил первоначальное наименование «бой в кустах» или «схватка зверей». 8

Французское дворянство познакомилось с «боями в кустах» во время Итальянских войн XV века и быстро переняло моду. Однако поединки, которые в Италии происходили в тайне, в укромных местах, во Франции практиковались буквально везде, вплоть до городских улиц и королевского дворца, но чаще дрались всё же в окраинных парках. К началу XVI века подобные поединки были вполне обычными для дворянского сословия всей Западной Европы, хотя в разных государствах распространение этого обычая резко различалось. В России никогда не было собственной традиции подобных поединков. Лишь в царствование Екатерины II практика таких поединков стала получать распространение среди российской дворянской молодёжи, усваивавшей у иноземных учителей понятия о «дворянской чести» в том виде, как её понимали в Западной Европе. Наш герой дважды принимал участие в подобных поединках, причем второй явился роковым для него. Вопрос ЧЕТВЕРТОЙ ПЕЧАТИ: Как называется этот поединок?

Дуэль

Ведущий: Дуэли появились в России в первые десятилетия 18 века среди иностранцев, а затем вошли в обычаи у русского дворянства, несмотря на законы, запрещавшие их. Во времена нашего героя дуэль приравнивалась к уголовному преступлению. ВРЕМЯ ПЯТОЙ ПЕЧАТИ Бывают в жизни странные совпадения событий, которые как будто ничем не связаны между собой. В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы нашего героя, бывшего поручика Тенгинского полка, и в том же году в Омске, в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка родился сын - будущий художник. Любой человек, серьезно интересующийся русской культурой и искусством, не может не заметить поразительную духовную и творческую взаимосвязь двух великих русских гениев XIX века – 9

нашего героя и этого художника. Трагические жизненные пути обоих постоянно перекликались в образах их искусства, творческих муках и озарениях. Одной из центральных тем в творчестве обоих художников стала тема падшего ангела, в гордом одиночестве блуждающего по просторам Вселенной. Гениальная поэма нашего героя и поразительные рисунки к ней этого художника стали вершинами в творчестве обоих мастеров. Вопрос ПЯТОЙ ПЕЧАТИ: Назовите художника, о котором идет речь. Возможно, данная репродукция поможет дать вам правильный ответ (демонстрируется репродукция картины «Демон сидящий»). Михаил Александрович Врубель Ведущий: (демонстрируя портрет Врубеля) Наш герой был любимым поэтом Врубеля всю жизнь. Он знал многие стихотворения наизусть и в зрелые годы декламировал и читал избранные им произведения друзьям и близким. Главное духовное родство Врубеля с нашим героем в стремлении обоих к возвышенному, величаво прекрасному, героическому. Но ни поэт, ни художник не находили этого в окружавшей их жизни, и потому их творчество стало трагическим по своему существу. ВРЕМЯ ШЕСТОЙ ПЕЧАТИ Наш герой не только создавал собственные творения, но также сыграл немаловажную роль в формировании русской школы перевода. Хоть и немногочисленны его работы в этой области, но их качество явилось образчиком высокого художественного стиля, ничем не уступающего гениальному стилю авторов переводимых шедевров. В 1841 году наш герой написал стихотворение «На севере диком стоит одиноко...», которое является вольным переводом стихотворения «Сосна стоит одиноко» известного немецкого поэта. Грустная, печальная и тихая интонация оригинала передает чувство 10

одиночества и тоски по недосягаемой возлюбленной через аллегорический образ сосны, ощущающей заброшенность в далекой северной стране и тоскующей по далекой пальме. В переводе нашего героя та же печальная интонация, то же щемящее чувство одиночества. Но он допускает существенное отступление от смысла оригинала. Трагизм человеческой разобщенности, одиночества - вот что передают образы сосны и пальмы. Средствами живописи передал чувства немецкого и русского поэтов живописец Иван Иванович Шишкин, написав картину «На севере диком» (ведущий демонстрирует картину И. Шишкина). Три шедевра искусства, имеющие мировое значение, взаимно обогащают друг друга, выражают мечту о возвышенном и прекрасном, но только разными средствами. Вопрос ШЕСТОЙ ПЕЧАТИ: Назовите немецкого поэта, автора стихотворения «Сосна стоит одиноко». Генрих Гейне Ведущий: (показывая портрет Г. Гейне) Это стихотворение Гейне является кульминационным в юношеском цикле «Лирическое интермеццо», входящем в состав «Книги песен». Лейтмотив всего цикла – тема любви. ВРЕМЯ СЕДЬМОЙ ПЕЧАТИ Наш герой был очень одарённым человеком. Помимо высокого дара поэзии и природной музыкальности, он был наделён большим талантом художника. Многие исследователи его творчества считают, что если бы он занимался живописью и графикой более серьёзно и профессионально, то, несомненно, он бы стал большим русским художником. Наш герой рисовал всю сознательную жизнь, с детства и до безвременной гибели. Его рисунки и картины – это своеобразные живописные дневники собственной жизни. Многие его работы не сохранились. Однако и то, что до нас дошло - картины маслом, акварели, рисунки, 11

– дает возможность составить достаточно полное представление о его художественном наследии. Вопрос СЕДЬМОЙ ПЕЧАТИ: Назовите географический регион, который занимал огромное место, как в литературном творчестве нашего героя, так и в графическом. Кавказ Ведущий: В жизни и творчестве нашего героя Кавказ сыграл не просто значительную роль, он стал основополагающей темой проходящей видимо или невидимо через всю судьбу поэта. Этот интерес был обусловлен несколькими причинами. Поэт бывал в этих краях неоднократно, начиная с детских лет. Он провел здесь почти три года в первую 1837 г. и вторую 1840–1841 гг. ссылку. И на Кавказе он трагически закончил свою короткую жизнь. Пришло время назвать имя нашего героя. Это право представляется тому игроку, который набрал большее количество печатей. Игрок отвечает. (Демонстрируется портрет Михаила Юрьевича Лермонтова) Ведущий: Михаил Юрьевич Лермонтов, родившийся в Москве 3(15) октября 1814 г., был младшим современником А. С. Пушкина, В.А. Жуковского и поэтов-декабристов. Мелькнув яркой кометой на небосклоне русской литературы, он вошел в ее историю как последний яркий поэт-романтик и один из первых русских писателей-реалистов, став для людей своего поколения поэтом мысли, выразившим круг их идей и психологию. Творчество Лермонтова с самого начала (с момента появления в списках стихотворения «Смерть Поэта», 1837) вышло за рамки искусства, вызвав острый общественный интерес. Александр Иванович Герцен отмечал: «Мужественная, грустная мысль никогда не покидала его чела, - она пробивается во всех его стихотворениях. То не была отвлеченная мысль, стремившая украситься цветами поэзии, нет, рефлексия Лермонтова - это его поэзия, его мучение, его сила». 12

Список использованной литературы:  Лермонтовская энциклопедия / Ин-т рус. лит. АН СССР (Пушкин. дом), Науч.-ред. совет изд-ва «Сов. Энциклопедия»; гл. ред. В.А. Мануйлов. - М. : Сов. энциклопедия, 1981. - 784 с.  Марченко, А. Лермонтов / А. Марченко. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 601 с.  По лермонтовским местам : путеводитель / сост. О.В. Миллер; авт. предисл. И.Л. Андроников. – М. : Профиздат, 1985. – 304 с.  Произведения М. Ю. Лермонтова в школе : метод. пособие / сост. Коровина В. Я. - М. : Классикс Стиль, 2002. - 320 с.  Суздалев, П. К. Врубель и Лермонтов / П. К. Суздалев - 2-е изд., испр. – М. : Изобразительное искусство, 1991. - 237 с. Интернет-источники:  http://ru.wikipedia.org/wiki  http://lermontov.niv.ru/lermontov/mesta/moskva.htm  http://www.nearyou.ru/shishkin/sever100.html  http://festival.1september.ru/articles/501118/  http://lit-helper.ru/p_Tvorcheskii_i_jiznennii_put_Lermontova_Mihaila_Yur-evicha

«Взломщик» Интеллектуальная игра «Взломщик», развивающая ассоциативно-логическое мышление играющих, была разработана в начале 90-х годов ХХ века преподавателями гимназии № 56 г. СанктПетербург. Первоначально игра проходила в стенах гимназии и называлась «Шифр к сейфу», затем в ней стали участвовать молодые люди из других учебных заведений города и области. Когда же игра приобрела огромную популярность, появился телевизионный вариант - «Взломщик». Под этим названием она и вошла в историю интеллектуальных игр. В игре принимают участие 2 и более команд по 7-10 человек в каждой. Цель игры: отгадать закодированное историческое событие, обозначенное временем и местом его прохождения. При этом необходимо выбрать наиболее удачную тактику, чтобы, используя подсказки набрать как можно больше баллов. Соотношение подсказок и баллов следующее: до 1 подсказки – 200 баллов, 1 подсказка – 150 баллов, 2 подсказки – 100 баллов, 3 подсказки – 80 баллов, 4 подсказки - 60 баллов, 5 подсказок – 40 баллов, 6 подсказок – 20 баллов, 7 подсказок – 10 баллов. Примечание. Подсказки могут быть распределены по разным областям человеческой деятельности: историческая, литературная, логическая и т.д. Команды имеют право выбирать подсказку. После отгадывания очередной позиции ведущий может торговаться с командами, предлагая им вместо баллов призы. 14

Для проведения игры необходимо: - презентация игры, - проектор, компьютер, - «сейф», «сокровище» (приз), - вопросы по различным отраслям знаний, - реквизит, необходимый для подсказок. В самом начале игры ведущий объясняет, что в сейфе лежит сокровище, которое получит команда, первая, разгадавшая шифр к нему. Для этого необходимо отгадать шесть значений кодового замка (число, месяц, век, год, страна, город) и подобрать ключ – определить какое историческое событие произошло в данном месте в данное время. По жребию одна из команд начинает игру. Отгадывается число. Время на обдумывание ответа – 2 минуты. Если команда отвечает верно, то получает определенное число баллов, и продолжает игру. Если неверно – ход переходит к другой команде, а из отвечавшей команды уходит игрок, давший неправильный ответ. Игроки следующей команды могут отвечать по уже прозвучавшей подсказке (в этом случае она получает столько баллов, сколько стоила последняя прозвучавшая подсказка) или попросить следующую. Если в игре исчерпаны все подсказки, то команда, попросившая последнюю подсказку, обязана дать ответ. Если ни одна из команд не смогла дать верный ответ - его раскрывает ведущий. Следующую позицию начинает отгадывать та команда, которая по жеребьевке была второй и т.д. В конце игры жюри подсчитывает количество баллов, заработанных командами, и определяет победителя. Побеждает в игре та команда, которая после отгадывания события набрала большее количество баллов. Ей достается приз из сейфа.

«Есть имена, и есть такие даты…» расследование по принципу игры «Взломщик» Ведущий: В истории той или иной страны происходят культурные явления, кардинально влияющие на ее дальнейшую судьбу. Вот и событие, о котором мы сегодня поговорим, явилось началом новой эпохи для государства, где оно произошло. Но что случилось, и когда это было – нам с вами предстоит разгадать, или вернее подобрать «шифр к сейфу». А помогут нам в этом игроки команд (представление команд). Для того чтобы разгадать дату и место этой сенсации, а именно определить ее число, месяц, век, год, страну и город, игроки могут воспользоваться подсказками, которые вы видите на слайде. Причем, соотношение подсказок и баллов следующее: до 1 подсказки – 200 баллов, 1 подсказка – 150 баллов, 2 подсказки – 100 баллов, 3 подсказки – 80 баллов, 4 подсказки -60 баллов, 5 подсказок – 40 баллов, 6 подсказок – 20 баллов, 7 подсказок – 10 баллов. Команды имеет право выбирать любую подсказку. Если отвечающая команда дает правильный ответ, она получает заработанное количество баллов и переходит к «расшифровке» следующей позиции. В противном случае ход переходит к другой команде, а из отвечавшей команды уходит игрок, давший неправильный ответ. Победит та команда, которая отгадает зашифрованное событие и наберет наибольшее количество баллов. Ей и достанется приз из сейфа. Итак, уважаемые дешифровщики, за работу! 16

ЧИСЛО История

«Самодержавною рукой Он смело сеял просвещенье, Не презирал страны родной: Он знал ее предназначенье…» Кому из российских царей посвятил эти строки А.С. Пушкин?

Петру I

О каком произведении Александра Солженицына Анна Андреевна Ахматова сказала: «Эту повесть обязан прочитать и выучить наизусть каждый гражданин изо всех двухсот миллионов граждан Советского Союза»? «Один день Ивана Денисовича» Литература

Искусство

Крупная российская телекомпания Первый канал

Ассоциация

С каким числом у нас ассоциируется праздник – День смеха? 1 апреля

Эта планета относится к планетам земной группы, в которую входят также Венера, Земля, Марс. За быстрое перемещение по небу вслед за Солнцем она была названа в честь древнеримского бога - покровителя торговли, путешественников и воров. В Древней Греции она имела два имени: Аполлон для утренней видимости и Гермес для вечерней. Греческие астрономы знали, однако, что эти два имени соответствуют одному и тому же небесному телу. О какой планете идет речь? Меркурий – самая первая к Солнцу планета Солнечной системы Естествознание

Логика

Ералаш

греческая мифология – Зевс, римская мифология – Юпитер, германо-скандинавская мифология - …

Один

Сколько глаз было у циклопа?

Один

Ответ: 1 17

МЕСЯЦ Второго числа 1917 Николай II, 17-й царь из династии Романовых, подписал отречение от престола в пользу своего брата, великого князя Михаила Александровича Третье число стало последним днем российской монархии - от престола отрекся брат Николая II Михаил. Назовите месяц, когда произошло отречении от престола династии Романовых. История

Согласно Шекспиру, именно 11 числа этого месяца 1302 года были обручены Ромео и Джульетта. Романтическая любовь этих двух влюбленных показала, что желание любить и быть любимым побеждает все преграды. В наши дни во всем мире отмечают День Ромео и Джульетты. Назовите дату этого праздника. 11 марта Литература

Известно, что Исаак Левитан редко изображал в своих работах зиму и снег, предпочитая осень или весну. Но однажды он взялся за зимний пейзаж, и написал картину, которая произвела переворот в русской живописи. Оказалось, что еще никто до него так живописно и ярко не писал снег, синие тени деревьев и яркое голубое небо. После Левитана подобный мотив стал излюбленным в русской пейзажной живописи, и многие художники, включая Юона и Грабаря, варьировали его в своих работах. О какой картине Левитана идет речь? «Март» Искусство

Ассоциация

С каким месяцем у нас ассоциируется ветка мимозы? Март

Важной вехой смены сезонов является День весеннего равноденствия, астрономическое начало весны. В дни весеннего равноденствия Солнце восходит почти точно на востоке и заходит почти точно на западе, день почти равен ночи, а солнечные лучи, несущие тепловую энергию, падают отвесно на экватор. В каком месяце наступает День весеннего равноденствия? Естествознание

Логика

Март, август, октябрь, декабрь. Какой месяц здесь лишний? Март, остальные три - месяцы второго полугодия 18

Ералаш

Какой месяц, согласно русской народной поговорке, и снегом сеет, и солнышком греет? Март

Ответ: Март ВЕК История

В каком веке во многих католических землях был введён Григорианский календарь? 15 октября 1582 года

Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» - книга, составившая эпоху в истории французской общественной мысли и вошедшая в фонд мировой классической литературы. Не одно столетие живет она, расширяя круг своих читателей по мере роста культуры и образованности среди народов мира. А произнося фразы: «Аппетит приходит во время еды», «Все приходит вовремя, если люди умеют ждать», мы даже и не подозреваем, что первым их сказал именно он - Франсуа Рабле. В каком веке книга стала достоянием читающего мира? Литература

Одним из величайших художников, долгие годы считавшийся символом всего возвышенного, романтического, идеального в искусстве, был уроженец итальянского города Урбино Рафаэль Санти. Его кисти принадлежат гениальные картины, воспевающие материнское начало в женщине и главной среди них признанно считается неподражаемая «Сикстинская мадонна», о которой великий Гете сказал: «Это целый мир, великолепный красочный мир искусства. Одной этой картины с лихвой хватило бы, чтобы сделать имя автора, даже если бы он не создал ничего другого, бессмертным». В каком веке был создан этот шедевр? Искусство

Ассоциация

Картина В. Васнецова «Царь Иван Васильевич Грозный» 16 век в истории России – это век правления «талантливого злодея» Ивана Грозного

Естествознание

Атомный номер серы 19

Логика

Сумма цифр этого числа – 7, а произведение цифр этого числа – 6.

Ералаш

С какого возраста в Российской Федерации гражданин несёт административную и уголовную (в полном объёме) ответственность за свои поступки? с 16 лет

Ответ: 16 век ГОД Во время правления императора Нерона в ночь с 18 на 19 июля в Древнем Риме возник пожар, уничтоживший практически весь город. В Мировую историю это событие вошло под названием Великий пожар Рима. В каком году это случилось? 64 г. н.э. История

Литература

Сколько мальчиков живет вдалеке от остального мира в огромном Доме из антиутопии французского писателя Ива Греве «Мето. Дом»? 64

В древнеиндийской мифологии есть описание искусств, которыми должна обладать идеальная женщина. Их изобрела покровительница всех творческих людей и учёных древнеиндийская богиня Творчества и Знаний – Сарасвати. Сколькими искусствами должна владеть, по мнению Сарасвати, женщина? 64: пение, игра на инструментах, танцы, рисование, нанесение знака на лбу, раскладывание в ряд зёрен риса и цветов, украшение цветами, окраска зубов, одежд, членов тела, украшение пола драгоценностями и т.д. Искусство

Естествознание

Шахматы. Шахматная доска в классических шахматах состоит из 64 клеток (8x8) общее число кодонов Генетического кода 64

Логика

4 год 6-го десятилетия I века

Ералаш

Код Челябинской области минус десять

Ассоциация

Ответ: 1564 

Кодон (франц. «код» - шифр, условное сокращение) - это единица генетической информации, которая зашифрована в молекуле ДНК; универсален для всех организмов. 20

СТРАНА История

«Куда ты ведешь нас?.. не видно ни зги! Сусанину с сердцем вскричали враги. Мы вязнем и тонем в сугробинах снега; Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега. Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути, Но тем Михаила тебе не спасти!» К.Ф. Рылеев

Литература

«Здесь тёплое поле наполнено рожью, Здесь плещутся зори в ладонях лугов. Сюда златокрылые ангелы Божьи По лучикам света сошли с облаков. И землю водою святой оросили, И синий простор осенили крестом. И нет у нас Родины, кроме … – Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом» П. Синявский

Искусство

Эта страна является родиной человека, написавшего картины «Сан-Джиминиано», «Пункта-Харью», «Тибет». Н. Рерих

Ассоциация

Назовите страну, символами которой являются на слайде: лапти, берёзка, ромашки

Естествознание

В какой стране были сделаны эти открытия? на слайде: таблица химических элементов Д. И. Менделеева и открытие условного рефлекса (собака Павлова)

Логика

Ум, стать, вера. «Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить. У ней особенная стать. В Россию можно только верить!» Ф.И. Тютчев

Ералаш

анаграмма «РИСОЯС»

Ответ: Россия 21

ГОРОД После разгрома турками-мусульманами Византии и ее главного города Константинополя, который называли «вторым Римом», этот город стал считаться центром православия, и называться «третьим Римом». История

«Необходимо добавить, что на поэта иностранец с первых же слов произвел отвратительное впечатление, а Берлиозу скорее понравился, то есть не то чтобы понравился, а… как бы выразиться… заинтересовал, что ли. − Разрешите мне присесть? − вежливо попросил иностранец, и приятели как-то невольно раздвинулись; иностранец ловко уселся между ними и тотчас вступил в разговор. − Если я не ослышался, вы изволили говорить, что Иисуса не было на свете? − спросил иностранец, обращая к Берлиозу свой левый зеленый глаз…» М. Булгаков «Мастер и Маргарита». Дело происходит в Москве на Патриарших прудах Литература

Искусство

«… А как храм осветили, То с посохом, В шапке монашьей, Обошел его царь – От подвалов и служб До креста И, окинувши взором Его узорчатые башни, - Лепота! – молвил царь. И ответили все: «Лепота!» …И тогда государь Повелел ослепить этих зодчих, Чтоб в земле его Церковь Стояла одна такова, Чтобы в Суздальских землях, И землях Рязанских, И прочих 22

Не поставили лучшего храма, Чем храм Покрова!.. Д. Кедрин О каком храме идет речь, и в каком городе он находится? Храм Василия Блаженного, Москва Ассоциация

Останкинская башня

Естествознание

Город - порт пяти морей. (Белое, Балтийское, Азовское, Каспийское, Черное)

Логика

В этом городе по легенде якобы живут 12 известных привидений, не считая сотни малоизвестных. Среди них Черный монах, лимузин Берии, Кот Бегемот и другие.

Ералаш

Этот город сыграл значительную роль в судьбе известного писателя Анри Бейля. Стендаль /Анри Бейль/ бежал из Москвы в 1812 году вместе с армией Наполеона

Ответ: Москва Ведущий: Событие, которое наши команды успешно расшифровали, произошло 1 марта 1564 в России, в Москве. А что это было за событие? (участники игры отвечают). Действительно, в этот день на Государственном печатном дворе друкарь Иван Федоров завершил работу над «Апостолом», который традиционно считается первой русской печатной книгой. Введение книгопечатания явилось важным событием в истории культуры в целом. Его значение приравнивается к введению письменности. Первые печатные книги – важнейший памятник истории мировой культуры. Они заложили основу новой книжной культуры, на которой развивалась вся последующая культура Нового времени. Введение книгопечатания в России стало началом «новой письменности», «новой азбуки» и новой эпохи в истории книги. 23

Начатое как государственное дело, оно приобрело общекультурный просветительский характер. «Апостол» 1564 года, 450-летие которого мы с вами будем отмечать в 2014 году, - непревзойденный шедевр древнерусской печати, высшее достижение полиграфического мастерства XVI века. Это творение Ивана Федорова было образцом для его учеников и почитателей, для продолжателей его великого дела. Произведения всех русских печатников XVI века носят явные следы благотворного влияния фёдоровского мастерства. Но ни одно из этих произведений не могло превзойти технический и художественный уровень «Апостола» 1564 года. Список использованной литературы:  Беди, А. Боги и богини Индии / А. Беди; пер. с англ. – М. : МК_Периодика, 2001. – 128 с. : ил.  Булгаков М. А. Мастер и Маргарита : роман / Булгаков М.А.. - М. : АСТ : Астрель, 2003. - 462 с.  Греве, И. Мето. Дом / И. Греве; пер. с фр. А. Демина. – М. : Клевер-Медиа-Групп, 2012. – 288 с.  Кедрин, Д. Избранное / Д. Кедрин. - Уфа : Башк. кн. изд-во, 1975. - 238 с.  Рылеев, К. Ф. Сочинения / К. Ф. Рылеев ; вступ. ст. С.А. Фомичева. - Л. : Худож. лит. Ленингр. отд-ние, 1987. - 416 с.  Самозванцев А.М. Мифология Востока / А.М. Самозванцев М. : Алетейя, 2000. - 384 с.  Степанов, Г. Тайны печатника Иоанна / Г. Степанов // Эхо планеты. – 2013. - № 9 (7-13 марта). – С. 41-43. Интернет-источники:  http://do.gendocs.ru/docs/index-110035.html?page=9  http://ru.wikipedia.org/wiki/  http://his95.narod.ru/calend/03.htm  http://gospodinpg.wordpress.com/  http://bigroom.su/science/item/1221-o-moskovskixprivedeniyax.html 24

Отзывы и предложения можно отправлять по адресу: Web-сайт в Интернет: www.unbi74.ru E-mail: onbt@unbi74.ru

____________________________________ Ответственный за выпуск: З. П. Сергеева Составитель, компьютерный набор: Л.В. Запащикова Редактор: И.В. Архипова Компьютерный дизайн и верстка: Н. П. Мащиц Подписано в печать 2013 г. 25