FUAD BoletÍn 2017 Semestre 2

SEM 2/ 2017

FUAD BOLETร N

Fundaciรณn Un Alto en el Desierto

agosto agosto agosto agos agosto

17 DE AGOSTO

Inauguración de un cosechador de agua en Champa en presencia de una delegación guatemalteca “Es un orgullo para nosotros ser un modelo de ahorro de agua para personas provenientes de otro país.”

- Luis Álvarez, Director del Colegio Elías Sánchez Ortuzar, Champa, comuna de Paine, Región Metropolitana.

RED DE ESCUELAS UAD El cosechador de agua fue instalado por la Cooperativa de Agua Potable de HospitalChampa y financiado por el GORE Metropolitano, en el marco del proyecto 2017 “Agua que no has de beber, ayúdala a volver”. Este proyecto es también apoyado por el CORE Metropolitano.

Gracias al apoyo de FESAN asistió al evento una Delegación originaria de la localidad de Buena Esperanza (Guatemala), interesada en instalar proyectos para el abastecimiento en agua de su comunidad, afectada por la falta de agua y la ausencia de servicios sanitarios.

Ese mismo mes, el aparato cosechó 375 litros de agua de lluvia !

3

SENDEROS DE NIEBLA El 26 de agosto se realizó la primera gira del proyecto de turismo local y sustentable « Senderos de Niebla », que tiene lugar en la Reserva Ecológica Cerro Grande de Peña Blanca, en la comuna de Ovalle.

Este ciclo de 8 giras, financiado por la Embajada de Alemania en Chile, es realizado en colaboración con la Comunidad Agrícola de Peña Blanca, que prepara los cocktails y los almuerzos. La Cervecería Atrapaniebla es también parte del proyecto, abriendo su planta de producción para dar a conocer el proceso de fabricación de cerveza de niebla a los asistentes.

La 1 ra gira tuvo como objetivo acercar a los habitantes de Peña Blanca a la Reserva. “Queremos que sea un lugar de ellos, y también que se den cuenta que la Reserva es un lugar de gran valor para la comunidad".

Daniel Rojas, Presidente de la C. A. de Peña Blanca.

4

26 DE AGOSTO

Lanzamiento de los Senderos de Niebla “ Con este proyecto, queremos sensibilizar a las personas acerca de la sequía que afecta nuestro país hace ya varios años.

Queremos mostrar también que existen soluciones para enfrentarla al nivel local, como el atrapaniebla.”

- Nicolás Schneider, Fundador de Un Alto en el Desierto.

29 DE AGOSTO

Las escuelas se preparan para el Seminario UAD 2017 Ese día fuimos a las Escuelas Marcos Macuada (Limarí) y Lucía Niñez de la Cuadra (La Torre) para preparar con los estudiantes el Seminario del 4 de octubre, en Ovalle.

En La Torre, estuvimos también apoyando la feria de las pulgas que recauda fondos para el viaje a Santiago en diciembre, para el Seminario final.

RED DE ESCUELAS UAD Empezamos el taller con varios ejercicios de respiración, modulación e improvisación, con el fin de desarrollar las habilidades de los estudiantes para exponer.

Luego seguimos con la revisión de la información que será entregada a las otras escuelas de la red UAD el día del seminario : cuál fue nuestra hipótesis de trabajo, la metodología aplicada, los datos recolectados, los resultados logrados, etc.

Pudimos también ver el avance de los proyectos que serán presentados en el Seminario del 4 de octubre en Ovalle : un parque de olivos en Limarí, un invernadero en La Torre.

5

SENDEROS DE NIEBLA La segunda gira del proyecto Senderos de Niebla fue la oportunidad para los niños de conocer nuevos lugares, descubrir nuevas cosas (atrapanieblas) y así ampliar su mundo conocido.

"Los niños en general no están acostumbrados a salir de su lugar de origen. Son de familias de escasos recursos, por lo que no viajan, no conocen mas allá de su propia localidad", explica Gisela Jaime Morgado, Profesora de la Escuela El Guindo (comuna de Ovalle).

Para Elizabeth Carrera Meza, Profesora de la Escuela de Huallillinga (Ovalle), "ese tipo de salida es gratificante para los niños". Agrega que "fue también la ocasión para ellos de compartir con sus compañeros acerca de lo que viven allá en sus escuelas."

6

30 DE AGOSTO

“Senderos de niebla” con 7 escuelas de la red “La Reserva es una herramienta pedagógica formidable, en la que todos, grandes como chicos, aprenden.”

- Ariel Matus Contreras, estudiante de la Pontificia Universidad Católica de Chile y ayudante del programa UAD.

septiembre septie septiembre sep septiembre

6 DE SEPTIEMBRE

Taller de huerto en el Colegio de Champa "A mediano plazo, nos gustaría vender la producción de nuestro huerto, organizar una feria sustentable en la escuela. Donde se venderían productos BBB : buenos, bonitos y baratos.”

- Luis Álvarez, Director del Colegio Elías Sánchez Ortuzar, Champa, comuna de Paine, Región Metropolitana.

RED DE ESCUELAS UAD Después de analizar con los niños distintos tipos de suelos, realizamos almácigos con semillas de ají, pimentón, lechuga, apio y betarraga. Luego conversamos con ellos acerca de cómo se cuida y se riega un huerto, y les enseñamos algunos métodos naturales y orgánicos para controlar las plagas.

Según Victor Yáñez Herrera, coordinador del taller, los estudiantes “demuestran mas interés acerca de los temas medio ambientales, se volvieron mas sensibles a su entorno y la naturaleza. (…) Han incorporando los contenidos que se han trabajado en jornadas anteriores, y disfrutan mucho de las actividades prácticas, como el taller de huertos de hoy”.

8

RED DE ESCUELAS UAD El 11 de septiembre estuvimos a Huallillinga (comuna de Ovalle) para realizar el taller de preparación del Seminario del 4 de octubre con los estudiantes y la profesora Elizabeth Carrera Meza. Estuvimos revisando también el doble sistema de riego de la escuela : reciclaje de agua gris para regar las flores y cosecha de agua de lluvia para la huerta de hortalizas.

Dos días después estábamos con los estudiantes de la Escuela San Antonio de La Villa (Barraza, comuna de Ovalle) y su profesora Vanessa Fuentes para preparar también los contenidos que fueron expuestos en el Seminario como también ver el crecimiento de su huerto de hortalizas.

9

11-13 DE SEPTIEMBRE

Sigue la preparación para el Seminario en Ovalle Preparar bien con los estudiantes su presentación oral es importante para sacar el máximo de provecho de esta ocasión. En efecto, el Seminario permite a los alumnos “interactuar de acuerdo con las convenciones sociales, como saludar, presentarse a sí mismo, exponer, usar elementos de cortesía y actitudinal."

- Elizabeth Carrera Meza, Profesora en la Escuela de Huallillinga (Ovalle)

2 Y 23 DE SEPTIEMBRE

Los Senderos de niebla de septiembre "Es difícil generar cambios en los hábitos de las personas, y aún mas a gran escala. Por eso es tan importante lo que lograron hacer con la Reserva (...). Cuidar lo que tenemos es esencial en esos tiempos, y en esta tarea las escuelas tienen un papel esencial.”

- Lorena Hermosilla, Directora de la Escuela Heberto Velásquez, Huamalata, Ovalle, R. de Coquimbo .

SENDEROS DE NIEBLA El 2 de septiembre, 24 jóvenes estudiantes y profesionales de distintos horizontes asistieron y compartieron en la cumbre del Cerro Grande, atrapado en una copiosa camanchaca. Al final de la jornada, asistieron a un taller de churrascas impartido por Claudia Rojas, comunera de Peña Blanca, y acamparon en el pueblo.

2 semanas después, fue el turno de profesores de escuelas de la región de ser invitados a visitar la Reserva.

"La Reserva Cerro Grande no tendría mucho sentido si no fuera abierta a las escuelas, los profesores, los niños", según Daniel Rojas Carvajal, Presidente de FUAD, quien agrega : "La concientización de los niños es muy importante, ya que son ellos los que llevan a sus hogares lo que vieron, hicieron, aprendieron. Son ellos los que explican a sus papás que hay que cuidar el agua y que les muestran cómo hacerlo. Por eso también la participación de los profesores es esencial.”

10

TRANSMISIÓN En esta primera jornada aprendimos como el agua nos permite generar energía con la visita de la planta de energía hidroeléctrica del Embalse Puclaro, ubicado en el Valle Del Elqui.

Los estudiantes visitaron los distintos lugares de la planta, preguntaron de todo y pudieron ver cómo afectó la sequía a la generación de energía. Luego recibieron una charla del profesor Eduardo Leiva PhD en Ciencias de la Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Para terminar fuimos a almorzar al Camping Los Troncos donde se sortearon los tipos de energía que se expondrán en el Seminario Transmisión del 6 de diciembre en Santiago.

11

28 DE SEPTIEMBRE

Lanzamiento del proyecto Transmisión El proyecto “Transmisión: Reconociendo la Energía”, financiado por la empresa ENGIE, en proceso de descarbonización, trata de acercar a 5 escuelas de la región de Coquimbo a las energías renovables.

Profesores de la Pontificia Universidad Católica de Chile dictan charlas magistrales acerca de Sustentabilidad en los mismos lugares donde se genera energía limpia como la eólica, solar e hidroeléctrica.

octubre octub octubre oct octubre

RED DE ESCUELAS UAD

4 DE OCTUBRE

Seminario UAD de cosecha y reutilizaci贸n de agua en Ovalle 7 escuelas de la red se juntaron en el Sal贸n Auditorio de la Municipalidad de Ovalle (Regi贸n de Coquimbo) para compartir el conocimiento y el avance de sus proyectos escolares acerca de la reutilizaci贸n y el buen uso del agua.

Nos sentimos orgullosos de las exposiciones y el trabajo realizado por cada una de las escuelas de la red.

3

7 DE OCTUBRE

Homenaje a los amigos de la niebla en el Cerro Grande “Lo que queremos hacer hoy es reunir a los amigos de la niebla, como también a los que han dejado su aporte en Cerro Grande: comuneros, científicos, técnicos, profesionales, maestros de maestros ... entre ellos, la gran Profesora Pilar Cereceda.”

- Nicolás Schneider, Fundador de Un Alto en el Desierto.

SENDEROS DE NIEBLA La 5° gira del proyecto Senderos de Niebla fue la ocasión de invitar a Pilar Cereceda, directora del Centro del Desierto de Atacama de la Pontificia Universidad Católica desde su creación en 2006 hasta el 2016. Ha escrito una veintena de libros y más de cien artículos sobre geografía de zonas áridas y semiáridas, niebla y recursos hídricos.

Señora Pilar jugó un papel esencial en la profesionalización de la cosecha de niebla en la Reserva, apoyando la implementación de un Centro de Estudio de la Niebla en la cumbre del Cerro, que lleva hoy su nombre, como homenaje a su aporte.

14

EN EL COSOC 13 DE OCTUBRE Ese día estuvimos participando del Consejo de la Sociedad Civil (COSOC) de la Contraloría General de la República.

Nos interesa participar de esta instancia porque creemos importante poner el foco medio ambiental, que muchas veces es pasado a llevar por las instituciones y no se le da la prioridad que debe tener.

Esperamos poder ser un aporte en la reflexión sobre este tema, en específico sobre el uso y cuidado del agua como derecho humano fundamental.

15

17 DE OCTUBRE

Sacar los enseñanzas del Seminario en Ovalle Después del Seminario del 4 de octubre realizamos con los estudiantes de cada escuela un trabajo de retroalimentación para prepararse mejor al Seminario Final que se realizó en diciembre.

En Samo Alto, hicimos este ejercicio de autocrítica junto con acciones de cuidado de los árboles frutales y desmalezado para prevenir incendios forestales.

18 DE OCTUBRE

El proyecto UAD en Paine en la Feria de Educación Ambiental en Santiago “Muchos colegios fueron a vernos.

Tomaron fotos, nos pidieron datos técnicos, financieros sobre el cosechador de agua.”

- Patricio Fierro, Profesor de Ciencias Naturales en el Colegio Elías Sánchez Ortuzar, quien realizó una maqueta del cosechador de agua de lluvia para facilitar el intercambio de experiencias con las otras escuelas.

RED DE ESCUELAS UAD La Feria fue la oportunidad para los estudiantes de Hospital y Champa de compartir sus conocimientos y experiencias con las otras escuelas participantes y el público acerca de sus proyectos de cosecha de agua de lluvia.

Una semana antes, estábamos en el Liceo Polivalente Gregorio Morales Miranda, en Hospital, para apoyar el avance del proyecto. Instalamos con los estudiantes dos bancales y un mesón diseñados y construidos por la Cooperativa de Agua potable de Hospital-Champa dentro del huerto. Allí se cultivarán hortalizas, plantas medicinales y flores, todo regado con agua de lluvia.

16

SENDEROS DE NIEBLA Este sábado realizamos la 6ta edición de nuestro proyecto "Senderos de Niebla" financiado por la Embajada de Alemania en Chile.

Fueron invitadas organizaciones medioambientales, entre ellas la Fundación Colunga, Innovación Urbana, América Solidaria, y también nuestros colaboradores de la Cooperativa de Agua potable de Hospital-Champa, Paine.

Manuel Antonio Morán Olmos, su Presidente, compartió con nosotros sus impresiones: "Son pocos los lugares de preservación en Chile como la Reserva de Peña Blanca. Es una sala de clases al aire libre gigante, en que se les puede enseñar a los grandes como a los chicos a cuidar el medio ambiente.”

17

24 DE OCTUBRE

Organizaciones medioambientales se juntan en el Cerro “La idea era compartir la experiencia de la Reserva Ecológica Cerro Grande con organizaciones vinculadas con temas medioambientales y sociales, incluso la Embajada de Alemania y el Consejo Regional de Coquimbo."

- Natalia Rebolledo, Directora ejecutiva de Un Alto en el Desierto.

31 DE OCTUBRE

Donde Martita, la cocinería solar “Lo más difícil no fue el sol ni hacer funcionar las cocinas, si no que organizarse con la comunidad para sacar adelante el proyecto. ” - Martita, cocinera solar, Villaseca (comuna de Vicuña, Región de Coquimbo).

TRANSMISIÓN Para la segunda gira del proyecto Transmisión, fuimos a conocer la cocinería solar de Martita, ubicada en la localidad de Villaseca, en la comuna de Vicuña, para ver cómo la energía del sol puede reemplazar el gas para cocinar.

Después de escuchar la historia única del restaurant de Martita, escuchamos a Eduardo Leiva, Profesor de la PUC, quien nos contó que Chile era una potencia mundial en energía solar y que la región de Coquimbo es una zona sumamente apta para el desarrollo de esta energía.

Almorzamos ahí mismo una comida cocinada hecha de sol y mucho amor.

18

noviembre noviem noviembre nov noviembre

4 DE NOVIEMBRE

Valorando la niebla en nuestros territorios “La idea con los Senderos de Niebla es que la sociedad civil pueda valorar el recurso niebla frente a la sequía que afecta nuestros territorios desde hace más de 10 años. Con la Reserva, pueden conocer una iniciativa concreta para enfrentar el cambio climático. ” - Natalia Rebolledo, Directora ejecutiva de Un Alto en el Desierto

SENDEROS DE NIEBLA Pero a qué nos referimos exactamente, cuando hablamos del “recurso niebla” ? Daniel Rojas Carvajal, Presidente de FUAD y de la Comunidad Agrícola de Peña Blanca, dió algunos elementos de respuesta durante la 7° gira del proyecto : “La niebla que queda atrapada en las mallas se convierte en agua. Y es muy importante la cantidad de agua que se puede cosechar así. Hay que pensar que cuando instalamos los primeros atrapanieblas, en 2005, no había casi nada de vegetación. Hoy, después de mas de 10 años de riego, arbustos, plantas y flores volvieron. Pero esta agua no sirve solamente para regar la Reserva. Con el tiempo aparecieron otras necesidades. Necesidades económicas, dando agua a los animales, o para producir la Cerveza Atrapaniebla. Necesidades vitales también, cuando en tiempo de fuerte sequía, el agua es utilizada por las familias”.

20

RED DE ESCUELAS UAD 6 DE NOVIEMBRE Este lunes realizamos nuestro último taller en la Escuela La Araucana de Huallillinga (Ovalle) camino a nuestro Seminario Científico Infantil Un Alto en el Desierto 2017, que se realizó en Santiago el 7 de diciembre. Realizamos diversas labores de mantención y mejora del huerto: cosechamos y aplicamos humus, como también trasplantamos tomates, rúculas y frutillas.

Fuimos también a la Escuela de El Guindo, en que realizamos la mantención de la lombricompostera y la cosecha de humus, junto con la revisión del estado de la vegetación nativa reforestada y del trasplante de Aloe Vera.

21

15 DE NOVIEMBRE

Cierre de la campaña de crowdfunding 2017 No logramos nuestra meta pero sí pudimos reunir $824.865, que nos sirven de mucho.

Agradecemos a la Cervecería Atrapaniebla de Peña Blanca por habernos apoyado con las recompensas. Un agradecimiento muy especial también a todos los que nos apoyaron! Estamos muy felices de contar con tantos colaboradores.

22 DE NOVIEMBRE

Visita del Parque Eólico Monte Redondo (ENGIE) En el marco de “Transmisión: Reconociendo la Energía », las 5 escuelas participantes del proyecto descubrieron la energía eólica en el Parque Eólico de la empresa ENGIE, financiadora del proyecto.

TRANSMISIÓN

El gerente del parque Víctor Godoy explicó el funcionamiento de los aerogeneradores, cuánta energía generan, cuánto costaron, cuánto miden (80 metros), las implicancias medioambientales, los mitos que existen en torno al parque, que no afectan las lluvias, que no espantan las nubes. Los niños/as preguntaron de todo.

En esta gira participó Rafael Sánchez, Geógrafo y Doctor en Ciencias Naturales, Profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien hizo varias experimentaciones acerca del aire con los estudiantes.

22

APOYO AL DESARROLLO LOCAL 24 DE NOVIEMBRE Nuestro equipo estuvo apoyando en terreno a varias comunidades en sus postulaciones al Fondo de Desarrollo Talinay: Peña Blanca, Caleta Talquilla, Caleta El Toro y Los Alcones. Aquí una foto con los dirigentes del sindicato de pescadores que se la han jugado por sus proyectos productivos y sociales:

27 DE NOVIEMBRE

Cierre del proyecto de intercambio Francia-Chile Ese día culminó el proyecto de Intercambio Internacional entre las escuelas de Barjac Francia y Valentín Letelier de Ovalle, Chile, con el cual los estudiantes de ambas escuelas pudieron conocer de la cultura francesa y chilena. Se enviaron obsequios e intercambiaron cartas.

Agradecemos a Coralie Dubost, nuestra encargada de comunicación, por liderar este proceso en Chile y ponerle todo el corazón. Un agradecimiento también a Sandrine Corso por su participación desde Francia. Fue una experiencia inolvidable !

23

25 DE NOVIEMBRE

Cierre del proyecto Senderos de Niebla En total, cerca de 365 personas participaron a las 8 giras organizadas entre agosto y noviembre. El dinero recolectado por la Comunidad de Peña Blanca, que participó en el proyecto, permitió financiar parte de la reconstrucción de la iglesia del pueblo, destruida por el terremoto del 2015.

SENDEROS DE NIEBLA

Con la idea de seguir organizando visitas de la Reserva Cerro Grande y ver qué cosas se pueden mejorar a futuro, el Equipo FUAD se reunió después de la última gira “Senderos de Niebla” con los miembros de Comunidad Agrícola que participaron en este proyecto.

El balance fue muy positivo para todos, y especialmente para nosotros, muy agradecidos del trabajo realizado por el Comité de la Iglesia (preparación de los almuerzos) y Claudia Rojas y Celinda Andrades Rojas (cocktails en el Refugio del Cerro) que en cada gira, lograron que los asistentes se sintieran como en casa.

24

diciembre diciemb diciembre dici diciembre

6 DE DICIEMBRE

1er Seminario “Transmisión” en la Universidad Católica 5 escuelas provenientes de Ovalle, Monte Patria y Punitaqui presentaron sus prototipos de energía solar, eólica e hidráulica y expusieron los conocimientos aprendidos durante las 3 giras realizadas en el marco del proyecto Transmisión.

TRANSMISIÓN Después de los Seminarios Transmisión y Un Alto en el Desierto (el día siguiente), la Pontificia Universidad Católica abrió las puertas de su campus a los estudiantes para que ellos puedan conocer de manera concreta y tangible diversas carreras.

El objetivo era "favorecer la proyección universitaria de los estudiantes, que por una gran parte vienen de localidad rurales o urbanas vulnerables", según Nico Schneider Errázuriz, Fundador de Un Alto en el Desierto.

"Generar esa conexión es importante, ya que fortalece el rol social de la universidad, entendida como un actor activo en el territorio, y complementa la formación de los estudiantes."

26

¡Filtrando y compostando, en El Guindo vamos avanzando!

RED DE ESCUELAS UAD El Seminario final de UAD es un evento pilar de nuestro programa de educación ambiental, generando un espacio de intercambio entre las escuelas miembros del programa.

Como cada año, los estudiantes realizaron un póster científico presentando su proyecto según el método científico.

Para Christopher Arancibia Orellana, Profesor de la Escuela de La Torre, la producción del póster científico "nos ayudó a ser perseverantes en el desarrollo del proyecto, guiándonos en temas como las preguntas de investigación, los objetivos, la metodología, etc." Destaca también que la recolección sistematizada de datos "nos permitió conocer la cantidad de agua que se puede reciclar y reutilizar.”

27

Escuela El Guindo El Guindo, Ovalle Región de Coquimbo Profesora: Gisela Jaime Morgado

Este es el segundo año que nuestra escuela participa del programa de la Red Un Alto En El Desierto. El objetivo principal para este año 2017 es mejorar la calidad de las aguas grises que comenzamos a cosechar el año pasado, para lo cual implementamos un filtro artesanal.

Nos propusimos mantener en buen estado las especies forestadas, por lo que llevamos a cabo diferentes tareas, las que daremos a conocer en esta presentación.

7 DE DICIEMBRE

Para lograr lo antes mencionado, elaboramos una lombricera en la que mantenemos lombrices californianas que alimentamos con los desechos orgánicos de la cocina de la Escuela, contribuyendo a reciclar y disminuir la basura del establecimiento, además de generar humus, el mejor abono natural.

Seminario científico infántil UAD 2017

Problemática Hipótesis

¿Será posible mejorar la calidad de las aguas grises recicladas y lograr que no generen mal olor?

Mantener las especies forestadas en buen estado, a través: ü Un mejoramiento de la calidad de las aguas grises mediante la instalación de un filtro artesanal. ü Implementar lombricultura.

Preguntas de investigación ¿ Es posible mejorar la calidad de las aguas grises con la elaboración e implementación de un filtro artesanal? ¿Es posible mantener en buenas condiciones las plantas nativas forestadas?

Objetivo general ü Mantener las especies forestadas a través de la elaboración e implementación de un filtro artesanal que mejore la calidad del agua de riego y de una lombricera para generar humus.

Metodología Filtro artesanal: 1. Separar los materiales por granulometría.

2. Dividir el contenedor en 5 partes iguales.

3. Poner en primer lugar las piedras de mayor tamaño, luego la gravilla, la arena y finalmente el carbón activado.

Objetivos específicos ü Elaborar e implementar un filtro artesanal. ü Implementar una nueva lombricera para que sirva de hábitat para nuestras lombrices californianas. ü Mejorar el suelo de la escuela con el abono natural cosechado. ü Mejorar las especies reforestadas. ü Reciclar y reutilizar la basura orgánica que se genera en la cocina de nuestro Establecimiento Educacional. ü Reducir la cantidad de basura que genera la escuela.

Datos

Cantidad de basura orgánica reciclada (en litros)

Cantidad de agua gris reciclada (en litros)

800

Cantidad de humus cosechada: 50 Kg

Resultados

Lombricera: 1. Forramos un bin con material impermeable (plástico) 2. Trasladamos los materiales contenidos en la lombricera anterior.

3. Pusimos en ella tierra, hojas y guano, más nuestras lombrices Californianas. Le agregamos desechos orgánicos de la cocina y agua.

4. Monitoreamos 3 veces a la semana el estado de la lombricera. Revolvemos de vez en cuando el contenido.

5. Alimentamos a las lombrices con un tarro de 20L a la semana de desechos orgánicos. Si notamos que falta agua la incorporamos.

20

80

1 semana

1 mes

1 año

80.000

2000

8.000

1 semana

1 mes

1 año

Es posible mejorar la calidad de las aguas grises con el filtro artesanal que elaboramos, ya que no se perciben malos olores en el agua antes y durante el riego.

Para establecer los resultados contamos la cantidad de plantas nativas forestadas y observamos su estado fitosanitario. Casi la totalidad de las especies se encuentran vivas y en buen estado.

Implementamos una nueva lombricera para nuestras lombrices californianas, la que presenta mejores condiciones que la que estaban anteriormente. Esto lo observamos cada vez que monitoreamos su estado, han crecido en número y en tamaño.

Hicimos la primera cosecha de humus que nos arrojó 50 kilos aproximadamente. El humus cosechado se encuentra en la fase de maduración, pero antes de salir de vacaciones nos hemos propuesto incorporarlo al suelo, sin duda éste mejorará y con ello nuestras plantas crecerán fuertes y vigorosas.

Además, estamos reduciendo considerablemente la cantidad de basura que se produce en la escuela, alrededor de 80 L al mes de residuos orgánicos reciclados el cual sirve de alimento para nuestras lombrices. Estimamos que si vaciamos el estanque una vez por semana para el riego, estamos reciclando 8.000 L de agua al mes y 80.000 L de marzo a diciembre, durante el año escolar.

Este póster fue realizado en el marco del programa de educación ambiental Un Alto en el Desierto versión 2017. Un agradecimiento a nuestros colaboradores:

Metodología Cosecha de humus: 1. Durante un período de tiempo de 2 semanas, NO alimentamos a las lombrices.

2. Picamos la basura orgánica. Pusimos los desechos en mallas a un costado de la lombricera. Esperamos unos días para que las lombrices fueran hacia la comida y así sacar el material orgánico sin dañarlas. Separamos el humus con la ayuda de un harnero. Lo más fino constituye el humus y lo que quedó en el harnero, al final de todo el proceso se devolvió a la lombri compostera.

3. Se debe dejar aproximadamente 2 semanas madurar el humus en un lugar fresco y sin luz.

4. Una vez maduro nuestro abono natural, se agregará a las plantas de la siguiente manera: a 30 cm de la planta se hará un orificio de 15 cm aproximadamente, donde se depositará el humus y se tapará. De esta manera las raíces de las plantas buscarán y absorberán los nutrientes.

Conclusiones En la escuela El Guindo seguiremos trabajando y avanzando en temas medioambientales relacionado con el buen uso del agua, generando conciencia en todos los miembros de nuestra comunidad educativa sobre la importancia de este vital recurso, del cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable.

9 escuelas de nuestra red de cosechadores de agua se juntaron en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile en Santiago para presentar sus proyectos de recolección y reutilización de agua.

Gracias a los estudiantes por su compromiso en exponer sus trabajos y a todos lo que hicieron posible este evento.

15 DE DICIEMBRE

Cuenta pública de la Fundación En nuestra oficina en Santiago (en la Fundación Colunga), realizamos la cuenta pública de la Fundación para presentar los resultados del año 2017.

Luego de una entretenida presentación con vídeos, disfrutamos de un rico cóctel hecho casa! Gracias a quienes nos acompañaron, nos sentimos orgullosos del camino recorrido.

CIERRE DEL AÑO 2018 SEMANAS 3 Y 4 DE DICIEMBRE Aprovechamos del final del año escolar para cerrar el programa de educación ambiental Un Alto en el Desierto 2017 con cada una de las escuelas miembros de la red. Un tiempo necesario tanto para hacer una retroalimentación del trabajo hecho a lo largo del año como para agradecer a los equipos pedagógicos (direcciones, docentes) y los estudiantes por su labor y su dedicación.

El 2018 vamos por más!

28

Fundación Un Alto en el Desierto www.unaltoeneldesierto.cl Omar Elorza N°704, Ovalle Bustamante 26, Santiago 65.098.803-5 (9) 78889286 contacto@unaltoeneldesierto.cl

FUAD BOLETÍN Semestre 2/ 2017 EDICIÓN Coralie Dubost Mattutzu