Introducción
El aprendizaje es un proceso bien complejo, basado en principios y procedimientos definidos, cualquiera que sea la capacidad o nivel escolar en el que se presenta la acción educativa. Consiste, como se explicó en la Unidad anterior, en entender, adquirir, interpretar la realidad para hacer nuevas las cosas, procesos mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias que producen cambios en todas las etapas del desarrollo humano. Este proceso de aprendizaje ha sido contextualizado según las teorías de corrientes psicológicas y educativas. De allí, la existencia de diversas conceptualizaciones, de las cuales el estudio sólo señalará algunas muy importantes. Al mismo tiempo, se iniciará con el concepto de teoría como tal, y en consecuencia se desarrolla una evolución histórica de estas teorías del aprendizaje, que luego en la Unidad III se tratarán con mayor profundidad.
Objetivo Analizar los fundamentos filosóficos de los enfoques y teorías del aprendizaje a partir de los aportes principales de grandes hombres de la ciencia.
Unidad II – Fundamentos de los Enfoques y Teorías del Aprendizaje – Pág. 3