6 Sapiens Geschiedenis Doorstroomfinaliteit (domeingebonden) & Dubbele finaliteit (1u)
Wouter De Smedt Nele Onraedt Ann-Sophie Schouteden Stefaan Samaey
Je les in eigen handen Ontdek het onlineleerplatform iDiddit! Vooraan in dit boek vind je de activatiecode. Activeer snel je account op www.ididdit.be en maak er een geweldig schooljaar van!
ISBN 978-94-641-7744-2
xxxxx
Sapiens
6
Geschiedenis
vanin.be
Doorstroomfinaliteit (domeingebonden) & Dubbele finaliteit (1u)
ie
Inhoud*
ve
rs
H1 - ‘Le massacre d’Abbeville’ HV 1: Hoe beleefden kunstenaars de eerste 100 jaar Belgische geschiedenis? HV 2: Waarom keerde een deel van de Vlamingen zich in de jaren 30 tegen de democratie? HV 3: In welke omstandigheden kwam Joris Van Severen op 20 mei 1940 om het leven?
lo
pi ge
H2 - Tweede Wereldoorlog HV 1: In welke mate vormde D-Day een keerpunt in de oorlog? HV2: Hoe reageerde de Belgische bevolking op de Duitse bezetting? U1: Verdient ‘het drama van Meensel-Kiezegem’ een plaats in de collectieve herinnering? HV3: Welke impact had de Tweede Wereldoorlog in de kolonies van de geallieerden? U2: Welke gemeenschappelijke strategieën zijn er in de Duitse en geallieerde propaganda? HV 4: Was het gebruik van atoombommen noodzakelijk om de oorlog versneld ten einde te brengen? HV 5: Hoe evolueerde in België de herinnering aan de Holocaust?
or
Doorloper: Genocide
vo
H3 Het ontstaan van de bipolaire wereld (1945-1960) HV1: Hoe werden de geallieerde bondgenoten elkaars vijanden? HV2: Op welke manier droeg het Marshallplan bij aan de vorming van de bipolaire wereldorde na de Tweede Wereldoorlog. HV3: Welke verschillen en overeenkomsten waren er tussen het leven in het kapitalistische blok en het leven in het communistische blok? U1: Hoe stond in beide blokken kunst ten dienste van de ideologie? HV4: Hoe uitte de Koude Oorlog zich op militair vlak? U2: Hoe raakte Korea betrokken bij de Koude Oorlog?
H4 Dekolonisatie: oorzaken, verloop, timing HV1: Hoe dwongen gekoloniseerde volkeren hun onafhankelijkheid af? HV2: Hoe keken Belgen en Congolezen naar de noodzaak van dekolonisatie? U1: Maakten Nederlandse troepen structureel gebruik van extreem geweld bij de onafhankelijkheid van Indonesië?
HV3: Waarom slaagde bijna geen enkele ex-kolonie erin een stabiele, ongebonden koers te varen? U1: Hoe evolueert de relatie tussen Congo en het westen na de onafhankelijkheid? HV4: Op welke manier beeldt het Afrika museum in Tervuren de veranderende blik van België op Congo uit? H5 - Hoe ziet de nieuwe naoorlogse wereld / West-Europa eruit? (focus België)
rs
ie
HV1: Hoe droeg de pil bij tot de emancipatie van de vrouw? HV2: Hoe veranderde het Amerikaanse consumentisme het dagelijkse leven van velen in België tussen 1950 en 1970? HV3: Speelden de burgerrechtenbeweging en de Vietnamoorlog een rol in de studentenprotesten in België tijdens de jaren 1960? HV4: Hoe kwam de groene beweging op in Vlaanderen vanaf de sixties? HV5: Hoe evolueerde België tijdens de jaren 1960 en 1990 van een unitaire naar een federale staat? U1: Waarom wordt Jazz Bilzen “de moeder van alle festivals” genoemd?
pi ge
H6 – Naar een multipolaire wereld
ve
Doorloper: Wie zorgt voor een groene toekomst? DV1: Wat zijn de principes van een democratische rechtsstaat? DV2: Waarom slaagt de democratische rechtsstaat er niet in de klimaatcrisis het hoofd te bieden? DV3: Op welke manier kan je zelf actie ondernemen in de strijd tegen de klimaatsopwarming?
or
vo
H7 /
lo
HV1: Waarom ontsnapte familie (of persoon x) uit Berlijn (of een ander land van het oostblok)? HV2: Waarom stapten de Britten uit de EU? HV3: Wat vertelt de covidpandemie over de Chinese samenleving? HV4: Waarom wordt het samenleven van Joden en Palestijnen in het gebied tussen Jordaan en Middellandse Zee steeds moeilijker? Uitbreidingen: wordt nog aangevuld
*Onder voorbehoud van wijzigingen