Alles Klar! Modular 1 - leerwerkboek (editie 2025)
Leen Bruijneel
Ludo Jacobs
Ruth Lemey
Dit leermiddel is onderdeel van de lesmethode Alles Klar! Modular van Uitgeverij VAN IN. Het is ontwikkeld met de intentie dat iedere leerling zich herkent en thuis voelt in beeld en tekst. Heb je op- of aanmerkingen, dan kun je contact opnemen met Uitgeverij VAN IN.
Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën.
Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken.
In België beschermt de auteurswet de rechten van die mensen. Wanneer je van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneem je hen dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers je beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen.
Verdere informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot reproductie vind je op www.reprobel.be.
Ook voor het onlinelesmateriaal gelden die voorwaarden. De licentie die toegang verleent tot dat materiaal is persoonlijk.
Bij vermoeden van misbruik kan die gedeactiveerd worden. Meer informatie over de gebruiksvoorwaarden lees je op www.ididdit.be.
De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.
• je zelf professioneel voorstellen en een visitekaartje overhandigen;
• p ersoonlijke gegevens (adres, telefoonnummer) uitwisselen;
• s ich vorstellen
• Z ahlen und bezahlen
• da s Fragewort
• de r bestimmte Artikel im Nominativ
• da s Personalpronomen im Nominativ
• da s Verb im Präsens ONLINE LEERPADEN
• he t werkwoord in de tegenwoordige tijd
• me dedelende en vragende zinnen (W-Frage, Ja-Nein-Frage)
• p ersonalia in een (online-) formulier invullen;
• k orte informele gesprekken voeren;
• ie ts navragen als je iemand niet goed verstaat;
• a fscheid van iemand nemen.
Schön, dich kennenzulernen!
KAPITEL 2
WOORDENSCHAT
• hobby’s
• l anden en talen
• familierelaties
ONLINE LEERPADEN
• L änder und Sprachen
• da s Verb im Präsens
• de r unbestimmte Artikel und „ kein“ im Nominativ
• da s Possessivpronomen im Nominativ
GRAMMATICA
NA DIT HOOFDSTUK KUN JE …
• he t werkwoord in de tegenwoordige tijd
• he t onbepaald lidwoord in de nominatief
• he t bezittelijk voornaamwoord in de nominatief
• enk ele bijwoorden die nodig zijn om een foto te beschrijven
• he t onbepaald voornaamwoord man
• o ver je hobby’s en vrijetijdsbestedingen praten;
• v ragen naar de betekenis van woorden die je niet kent;
• z eggen welke taal / talen je spreekt;
• je f amilie(leden) voorstellen en vragen naar familierelaties;
• je bur gerlijke staat of die van anderen aangeven.
WOORDENSCHAT
• scho olvakken en -materiaal
• transportmiddelen
• de d agen van de week
ONLINE LEERPADEN
• d ie Uhrzeit
• d ie Modalverben „mögen“ und „können“
• de r bestimmte Artikel im Nominativ und Akkusativ
• de r unbestimmte Artikel und „ kein“ im Nominativ und Akkusativ
• da s Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ
• da s Personalpronomen im Nominativ und Akkusativ
• he t bepaald lidwoord in de accusatief
• he t onbepaald lidwoord en kein
in de accusatief
• he t bezittelijk voornaamwoord in de accusatief
• he t persoonlijk voornaamwoord in de accusatief
• e s gibt + accusatief
• de mo dale werkwoorden mögen en können
• de klok le zen;
• o ver je schoolweg vertellen;
• o ver leerkrachten, schoolvakken en het lesrooster spreken;
• ver tellen welke schoolspullen je nodig hebt.
• m aanden en seizoenen
• tijd sbepalingen met am , um en im
• fr equente tijdsen plaatsbepalingen
• d agelijkse routines
• h uishoudelijke taken
ONLINE LEERPADEN
• v aste voorzetsels met de accusatief
• he t modale werkwoord müssen
• sche idbare werkwoorden
• ge beurtenissen in tijd en ruimte situeren;
• e en afspraak vastleggen, verplaatsen of afzeggen;
• n aar de openingsuren en het sluitingsuur vragen;
• o ver je dagelijkse bezigheden en routines vertellen.
• T ermine
• P räpositionen mit Akkusativ
• da s Modalverb „ müssen “
• t rennbare Verben
WOORDENSCHAT
• le vensmiddelen, groenten en fruit
• keukentermen
• he t werkwoord in de tegenwoordige tijd (herhaling)
• he t modale werkwoord mögen (herhaling)
• da s Verb „möchten“ ONLINE LEERPADEN
• D as esse ich gerne!
• de imp eratief in de Sie -vorm
• he t onbepaald lidwoord in de accusatief (herhaling)
• de vol tooid tegenwoordige tijd van frequente werkwoorden
• de de len van het huis
• meub els en accessoires
• enk ele frequente afkortingen
• kleuren
• materialen
• he t meervoud van zelfstandige naamwoorden
• o ver je ontbijt en andere maaltijden spreken;
• z eggen wat je (niet) graag lust;
• e en recept verstaan en er zelf een voorstellen;
• e en dialoog voeren op de markt, bij de bakker of in een snackbar.
• je k amer en je woning beschrijven;
• e en woningadvertentie begrijpen;
• kleur en en materialen benoemen.
• me in Zimmer beschreiben
• Pluralformen ONLINE LEERPADEN
WOORD VOORAF
Beste leerling, beste leerkracht,
Voor jou ligt leerwerkboek 1 van Alles Klar! Modular, een volledig geactualiseerde versie van de reeks Alles Klar! Aktuell.
Het leerwerkboek bestaat uit zes hoofdstukken waarin de leefwereld van jongeren centraal staat. Elk hoofdstuk bestaat uit een kerngedeelte (Kernmodul) met korte, gevarieerde items die uitnodigen om Duits écht te gebruiken in allerlei communicatieve situaties.
Na het kerndeel volgt een overzicht van de behandelde grammaticale items (Grammatikmodul), telkens met aanvullende oefeningen. We zetten volop in op het gebruik van signaalletters (RESE/NESE) en functionele kleuren (zwart voor de nominatief, groen voor de accusatief.
Op de spelpagina’s (Spielmodul) worden woordenschat, Redemittel en structuren op een speelse manier ingeoefend en herhaald. Taalspelletjes en Partnerspiele zorgen voor afwisseling en verhogen de motivatie.
Op de cultuurpagina’s (Kulturmodul) komen o.a. liedjes, gedichten en fragmenten van literaire teksten aan bod. Daar kun je proeven van de Duitse cultuur.
De woordenschat (Wortschatzmodul) is ondergebracht in overzichtelijke lijstjes, opgesplitst volgens de items in het kerngedeelte. Eenvoudige contextzinnen maken de betekenis duidelijk. Uitbreidingswoordenschat wordt aangeduid met een sterretje.
Lehrkraft
Lehrer(in)?
Lehrer(in)?
e Arbeitet zu zweit. Fragt einander nach euren Freizeitaktivitäten. Schreiben
Sprechen
Zo vraag je naar onbekende woorden:
• Schilderen, wie heißt das auf Deutsch?
De herkenbare kaders en pictogrammen zorgen voor een duidelijke structuur:
Sprechen
Redemittel
Was ist dein Hobby?
Verb im Präsens ich bin wohn
Lehrerin und ergänze den Steckbrief.
Jahre Lehrer(in)
• Wie sagt man … auf Deutsch?
• Was ist die Übersetzung von … ?
• Wie schreibt man das?
Strategieën
• Kannst du / Können Sie das bitte mal buchstabieren?
Sprechen
… Jahre alt. Ich habe keine Geschwister. Ich habe keinen Bruder / keine Schwester. Wie heißt deine Mutter / dein Vater? Meine Mutter / Mein Vater heißt … Wo wohnen deine Cousins / Cousinen? Meine Cousins / Cousinen wohnen in … Ich habe keine Cousins / Cousinen.
Breng een foto van je gezin of familie mee. Vertel …
• wie er op de foto staat (naam, je relatie tot elke persoon);
Nimmst du dir ein Pausenbrot von zu Hause mit?
• waar die mensen wonen; • hoe oud ze zijn;
Nuttige tips om onder andere je lees- en luistervaardigheid te verbeteren.
• welk beroep of welke hobby's ze hebben. Gebruik eventueel een woordenboek.
Ja, meine Mama macht mir morgens immer was fertig. Mal macht sie mir ein Vollkornbrot mit Schmelzkäse oder auch ein einfaches Butterbrot mit oder Dazu gibt es immer etwas Obst, zum Beispiel einen oder eine und etwas Süßes wie
Was kommt bei dir mittags auf den Tisch?
über die Freizeit sprechen
Was sind deine Hobbys? Mein Hobby ist Zeichnen • Rad fahren • … Meine Hobbys sind Basteln und Tanzen.
Hören
ein Bild beschreiben – meine Familie und Verwandten
Das ist meine Familie. / Das sind meine Verwandten.
Auf dem Bild ist meine Familie zu sehen.
Was machst du gern? Ich reite gern. Ich spiele gern Computerspiele. Liest du gern? Lesen finde ich nicht (so) toll. Ich fahre lieber Rad.
Woordenschat in een zinvolle en realistische context. Op diddit vind je een ingesproken versie van de kaders.
Um fit zu bleiben, schwimme ich. Und du? Ich gehe ins Fitnessstudio.
In meiner Freizeit jogge oder lese ich. Und du? Ich gehe in den Jugendverein.
S. 60
das Verb im Präsens
ich reite du reitest
ich zeichne du zeichnest
ich bast(e)le du bastelst
ich fahre du fährst ich lese du liest
Grammatica
De woordvolgorde in mededelende zinnen is zoals in het Nederlands, ook als een ander zinsdeel dan het onderwerp (Subjekt) vooropstaat.
Sprechen
B: S. 68
Das sind meine Eltern. Die Frau links ist meine Mutter. Daneben steht mein Vater. Er heißt Karl. Vorn in der Mitte ist mein Opa. Er ist 72 Jahre alt.
Das ist ganz unterschiedlich, aber es gibt immer etwas Warmes wie Nudeln, Fischstäbchen, Isst du viel zusammen mit der Familie oder bei Freunden? Beim Frühstück und zum Mittag wird generell zusammen mit der Familie gegessen. In der Schule esse ich in den Pausen mit meinen Freunden zusammen.
Rechts hinten steht meine Schwester. Sie ist nicht verheiratet.
b Frage nach den Informationen, die fehlen.
Interkulturelles
die Metzgerin die Technikerin der Verkäufer
Sprechen
er krijgen in het meervoud géén meervoudsuitgang:
z. B. Ich lese gern in meiner Freizeit. Subjekt Verb In meiner Freizeit lese ich gern. Verb Subjekt
Weetjes over de Duitstalige landen.
Informatiker Verkäufer TIPP Bij veel Duitse woorden ligt de klemtoon op de eerste lettergreep. De klemtoon ligt bovendien nooit op de vrouwelijke uitgang -in
Tips
Schon fertig?
Sprechen
Und jetzt zum Abendbrot. Was gibt es hier typischerweise bei dir?
z. B. Seine Muttersprache ist … Ihre Hobbys sind … Ihre Mutter heißt … Sein Vater heißt … Mutter Vater
Ben Englisch Lily
Wie viele Snacks gibt es bei dir am Tag? Einen in der Schule und meist einen am Nachmittag. Nach dem Mittagessen gibt es aber auch ein Dessert, wie z. B. einen Fruchtjoghurt oder Ähnliches.
De theorie wordt kort uitgelegd aan de hand van de regel en een aantal voorbeelden. Meestal is er een verwijzing naar de grammaticamodule.
a Arbeitet zu zweit. Stellt einander Fragen wie in den Beispielen. Variiert den Wortschatz. Benutzt
dazu den Stammbaum aus Übung 4.1c.
z. B. Wie alt sind deine Geschwister? Meine Schwester / Mein Bruder ist … Jahre alt. Ich habe keine Geschwister. Ich habe keinen Bruder / keine Schwester.
Een korte opdracht voor wie tijd over heeft.
Wie heißt deine Mutter / dein Vater? Meine Mutter / Mein Vater heißt … Wo wohnen deine Cousins / Cousinen? Meine Cousins / Cousinen wohnen in … Ich habe keine Cousins / Cousinen.
Hören
Breng een foto van je gezin of familie mee. Vertel …
• wie er op de foto staat (naam, je relatie tot elke persoon);
• waar die mensen wonen;
• hoe oud ze zijn;
• welk beroep of welke hobby's ze hebben. Gebruik eventueel een woordenboek.
ein Bild beschreiben – meine Familie und Verwandten
Das ist meine Familie. / Das sind meine Verwandten.
Auf dem Bild ist meine Familie zu sehen.
Das sind meine Eltern. Die Frau links ist meine Mutter. Daneben steht mein Vater. Er heißt Karl.
Dies oder das
Sprechen
Vorn in der Mitte ist mein Opa. Er ist 72 Jahre alt. Rechts hinten steht meine Schwester. Sie ist nicht verheiratet.
Een keuzeopdracht. Waar heb jij het meeste zin in?
b Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Was ist Dietrichs Muttersprache? Seine Muttersprache ist … Was sind Lucias Hobbys? Ihre Hobbys sind …
Wie heißt Dorotas Mutter? Ihre Mutter heißt … Wie heißt Bens Vater? Sein Vater heißt …
MutterspracheHobbys Mutter Vater
Ben Englisch Lily
Dietrich Schwimmen, Musik hören Stefan
Elyas Türkisch Selma
Dorota Wandern, Basteln Piotr
Lucia Italienisch Elena
KAPITEL
Meistens esse ich einen Salat, z. B. mit Tomaten und Mozzarella oder Ab und zu auch eine wenn meine Eltern es eilig haben.
Dietrich Schwimmen, Musik hören Stefan Elyas Türkisch Selma
Was ist deine größte Essleidenschaft? Mein absolutes Lieblingsessen ist Lasagne. Ich liebe Süßigkeiten, vor allem und
In Duitsland denkt men bij het woord ‘snoepjes’ meteen aan Haribo. Deze firma, die in 1922 door Hans Riegel (in Bonn) gesticht werd, maakt immers meer dan 200 verschillende soorten snoep. Wereldwijd zijn de Goldbären het populairst. Daarvan worden er dagelijks zo’n 100 miljoen exemplaren gemaakt en over de hele wereld getransporteerd.
Hören Sehen
Dorota Wandern, Basteln Piotr
3.2 Was Moritz isst
Tips die je helpen om de Duitse taal sneller onder de knie te krijgen.
Sieh dir das Video an und ergänze. Morgens isst er . Mittags in der Schule holt er sich mit Freunden bei einem Imbiss einen oder er isst selbstgemachte Abends kocht er oft mit seiner z. B.
sechsundzwanzig der bestimmte Artikel In het Duits heeft het bepaald lidwoord
Communicatieve opdracht
In deze opdrachten gebruik je de woordenschat en grammatica in levensechte situaties.
DIES ODER DAS
Für die Mathematiker Arbeitet zu zweit. Löst abwechselnd eine Matheaufgabe.
z. B. Drei plus vier ist sieben. Zehn minus vier ist sechs. Zwei mal fünf ist zehn.
Für die Spiele-Fans Arbeitet in Kleingruppen.
Eine Person zeichnet eine Zahl in die Luft oder stellt eine Zahl mit dem Körper dar. Die anderen versuchen, diese Zahl zu erraten.
Als je dit icoon ziet, vind je extra materiaal op iDiddit.
Marie Gesellschaftsspiele spielen, Reiten Bernard
SCHON FERTIG?
Zeichne den Stammbaum deiner Familie und
Je kunt de kennisclips bekijken op je smartphone. Als je dit icoon ziet, open dan de VAN IN Plus-app en scan de pagina.
Duzen oder siezen?
In gesprekken met mensen die je niet goed kent, of met onbekende volwassenen zoals klanten of zakenpartners, gebruik je in het Duits de beleefdheidsvorm. Het gebruik van die Höflichkeitsform is een teken van respect en is zelfs onder collega’s gebruikelijk.
das Personalpronomen: Wir siezen uns! ich
Hören
Mijn lesmateriaal
Het onlineleerplatform bij Alles Klar! Modular
Hier vind je alle inhouden uit het boek, maar ook meer, zoals lmpjes, audiofragmenten, extra oefeningen ...
Extra materiaal
Bij bepaalde stukken theorie of oefeningen kun je extra materiaal openen. Dat kan een bijkomend audio- of videofragment zijn, een woorden- of begrippenlijst, extra bronnen of een leestekst. Kortom, dit is materiaal dat je helpt om de leerstof onder de knie te krijgen.
Adaptieve oefeningen
Met adaptieve oefeningen kun je de leerstof inoefenen op jouw niveau. Hier kun je vrij oefenen.
Opdrachten
Hier vind je de opdrachten die de leerkracht voor jou heeft klaargezet.
Evalueren
Hier kan de leerkracht toetsen voor jou klaarzetten.
Resultaten
Wil je weten hoever je al staat met oefeningen, opdrachten en toetsen? Hier vind je een helder overzicht van al je resultaten.
Notities
Heb je aantekeningen gemaakt bij een bepaalde inhoud? Via je notities kun je ze makkelijk terug oproepen.
Meer weten?
Ga naar www.ididdit.be
UNTERRICHTSSPRACHE
1 Im Klassenzimmer
S das Arbeitsbuch W die Tafel
M der Lehrer • W die Lehrerin
M der Schüler + W die Schülerin = P die Schüler
M der Partner • W die Partnerin
Unterrichtssprache
Tekenen, wie heißt das auf Deutsch?
Wie sagt man kat auf Deutsch?
Was ist die Übersetzung von fietsen?
Können Sie mir bitte helfen?
Was sollen wir jetzt tun?
Können Sie bitte etwas langsamer sprechen?
Können Sie das bitte buchstabieren / wiederholen / an die Tafel schreiben?
Wie bitte?
Wie spricht man dieses Wort aus?
Wie schreibt man das?
Was bedeutet das?
2 Im Arbeitsbuch
diePrüfung PrüfungenFür diese Prüfung muss ich noch viel lernen. proefwerk das Handy Handys In der Schule sind Handys nicht erlaubt. gsm das Kursbuch KursbücherIch habe mein Kursbuch nicht dabei. handboek brauchen er/sie brauchtFrau Bach braucht die Dokumente dringend. nodig hebben keine Ahnung
die Pluralform der Artikel die Übersetzung
Wie spät ist es? Keine Ahnung!
Wie spät ist es denn?
4 der Stundenplan StundenpläneWie sieht dein Stundenplan aus? uurrooster
dieStunde Stunden Ich warte schon zwei Stunden auf dich! uur die Uhr Uhren
Diese alte Uhr ist sehr kostbar. horloge, klok
dieUhrzeit Uhrzeiten Um welche Uhrzeit treffen wir uns? tijd, tijdstip Wochenende WochenendenIch wünsche dir ein schönes Wochenende! weekend
Die Apotheke ist schon geschlossen. al, reeds spät
Wie spät ist es? laat
abfahren er/sie fährt abDer Bus fährt um 14 Uhr ab. vertrekken anfangen er/sie fängt anDas Tennisspiel fängt um halb sechs an. beginnen
Stelle eine Frage. Beantworte die Frage.
ankommener/sie kommt anDer Flug aus Berlin kommt um 9 Uhr an. aankomen beginnen er/sie beginntWann beginnt der Unterricht? beginnen enden er/sie endetDer Film endet gegen 22 Uhr. eindigen öffnen er/sie öffnetDie Post öffnet um eins. opengaan schließen er/sie schließtKannst du das Fenster bitte schließen? sluiten warten er/sie wartetWir warten schon eine Stunde auf den Bus. wachten halb Es ist halb vier. half nach
Kombiniere. Ordne zu.
Kreuze an.
Sieh dir das Video an.
Es ist zehn nach neun. na Viertel Es ist Viertel vor sechs. kwart vor Es ist zwanzig vor drei. voor
Wichtig
Hör zu.
Die Qual der Wahl 5
Ergänze.
Fülle das Kreuzworträtsel aus.
Unterstreiche.
derSänger Sänger Dieser Sänger ist sehr berühmt. zanger derSchüler Schüler Das sind Schüler aus unserer Schule. leerling derWettkampf WettkämpfeDer Wettkampf beginnt gleich. wedstrijd die Ausstellung AusstellungenWir besuchen morgen eine Ausstellung. tentoonstelling dieGitarre Gitarren Spielst du noch Gitarre? gitaar die Sängerin SängerinnenDie Band sucht eine neue Sängerin. zangeres
Markiere.
Arbeitet zu zweit.
Kreise ein.
Nummeriere.
KAPITEL 3 | ICH BRAUCHE EINE PAUSE! 101 paginanummer voluit
WORTSCHATZMODUL
Op het einde van elk Kapitel vind je in dit leerwerkboek een woordenschatlijst. De woorden in die lijst moet je actief kennen en dus studeren. Dat kun je doen met behulp van de gratis app
WOORDTRAINER van uitgeverij VAN IN.
De woordenschatlijst als leerinstrument
Alle woordenschatlijsten zijn op dezelfde manier opgebouwd. De nummers in het groene blokje en de bijbehorende titel verwijzen telkens naar het item in het Kernmodul waarbij de woorden horen. Uitbreidingswoordenschat wordt aangeduid met een sterretje.
• zelfstandige naamwoorden
Eerst worden de mannelijke, de vrouwelijke en de onzijdige woorden en daarna de meervoudswoorden in alfabetische volgorde weergegeven. De kleuren in de woordenschatlijst helpen je om het geslacht van de woorden beter te onthouden:
• M männlich (mannelijke woorden zijn groen)
• W weiblich (vrouwelijke woorden zijn oranje)
• S sächlich (onzijdige woorden zijn blauw)
• P Plural (woorden die enkel in het meervoud staan zijn roze)
W S Wortschatzmodul
Freizeit – meine Zeit! 1
die Freizeit
Was machen Sie in Ihrer Freizeit? vrije tijd die Musik Ich mag diese Musik. muziek das Computerspiel ComputerspieleWelches Computerspiel spielst du? computerspel das Gesellschaftsspiel GesellschaftsspieleIch habe ein Gesellschaftsspiel gekauft. gezelschapsspel das Hobby Hobbys Mein Hobby ist Tanzen. hobby basteln er/sie basteltDie meisten Kinder basteln gern. knutselen Fußball spielen er/sie spieltIch spiele nicht gern Fußball. voetballen im Garten arbeitener/sie arbeitetMein Vater arbeitet gern im Garten. tuinieren
lidwoord en zelfstandig naamwoord; bij sommige woorden is ook de letter(greep) waarop de klemtoon ligt, onderstreept de Nederlandse vertaling frequente meervoudsvormen een voorbeeldzin
er/sie gehtIch gehe jeden Samstag in den Jugendverein. naar de jeugdbeweging gaan
er/sie gehtGehst du jeden Freitag ins Fitnessstudio? gaan fitnessen
joggen er/sie joggtIch jogge immer morgens. joggen
Klavier spielener/sie spieltMeine Schwester spielt sehr gut Klavier. piano spelen
lesen er/sie liest Was für Bücher liest du gern? lezen
Musik hörener/sie hörtIm Bus höre ich immer Musik. naar muziek luisteren
Rad fahrener/sie fährtIch fahre gern Rad! fietsen
reiten
er/sie reitetSie hat zwei Pferde und reitet jeden Tag. paardrijden
sammeln er/sie sammeltSammelst du auch Postkarten? verzamelen
in den Jugendverein gehen
dieTochter Töchter
• werkwoorden
das Baby Babys
er/sie gehtIch gehe jeden Samstag in den Jugendverein. naar de jeugdbeweging gaan ins Fitnessstudio gehen er/sie gehtGehst du jeden Freitag ins Fitnessstudio? gaan fitnessen
Meine
Seine Tochter geht in den Jugendverein. dochter
Weint das Baby noch? baby
joggen er/sie joggtIch jogge immer morgens. joggen
das Foto Fotos
das Haustier Haustiere
Auf dem Foto ist meine Mutter zu sehen. foto
Klavier spielener/sie spieltMeine Schwester spielt sehr gut Klavier. piano spelen lesen er/sie liest Was für Bücher liest du gern? lezen
das Mädchen Mädchen
Welches Haustier wollt ihr: einen Hund oder eine Katze? huisdier
Das Mädchen trägt ein schönes Kleid. meisje das Paar Paare
Musik hörener/sie hörtIm Bus höre ich immer Musik. naar muziek luisteren
die Eltern
Das Paar sieht glücklich aus. koppel
Meine Eltern sind nicht zu Hause. ouders
Rad fahrener/sie fährtIch fahre gern Rad! fietsen reiten er/sie reitetSie hat zwei Pferde und reitet jeden Tag. paardrijden
infinitief; bij sommige werkwoorden is ook de letter(greep) waarop de klemtoon ligt, onderstreept
• overige
3e
persoon enkelvoud (Präsens)
Hast du Geschwister? - Ja, eine Schwester. broers en zussen
er/sie sammeltSammelst du auch Postkarten? verzamelen schwimmener/sie schwimmtUm fit zu bleiben, gehe ich schwimmen. zwemmen
er/sie tanzt
Besuchst du oft deine Großeltern? grootouders
Hinten auf dem Bild sind die Berge. achteraan
Ich kann nicht gut tanzen, ich habe kein Gefühl für Rhythmus. dansen
Mein Bruder steht in der Mitte. in het midden oben unten
Rechts oben auf dem Bild ist meine Nichte. bovenaan unten ↔ oben
Er sitzt vorn in der Klasse. vooraan geschieden ↔ verheiratet
Meine Schwester ist geschieden. gescheiden getrennt
wandern er/sie wandertWir wandern gern in den Bergen. wandelen, trekken zeichnen er/sie zeichnetZeichnest du einen Hund oder eine Katze? tekenen gern Ich schwimme gern. graag lieber Ich reite lieber. liever toll Wandern finde ich ganz toll! leuk
Meine Eltern sind getrennt. uit elkaar ledig
Mein Bruder ist ledig. niet getrouwd single
Einige Jugendliche stellen sich vor 2 die Belgierin Belgierinnen
Meine Schwester ist noch single. single verheiratet ↔ geschieden
Mein Vater ist Deutscher, meine Mutter Belgierin. Belgische dieHauptstadt Hauptstädte Brüssel ist die Hauptstadt von Belgien. hoofdstad dieSprache Sprachen Welche Sprachen lernst du in der Schule? taal Muttersprache
Meine Großeltern sind seit 50 Jahren verheiratet. getrouwd verwitwet seiner/sie ist Er ist seit 18 Jahren verwitwet. weduwe / weduwnaar zijn
adjectieven, voegwoorden, bijwoorden, voorzetsels … de tegengestelde betekenis van het woord of een synoniem
Meine Muttersprache ist Niederländisch. moedertaal das Musikinstrument MusikinstrumenteSpielst du auch ein Musikinstrument? muziekinstrument
72 zweiundsiebzig
Na de woordenschatlijst is er ruimte voorzien om eigen woordenschat te noteren (Mein Wortschatz). Hier kun je woorden noteren die jij belangrijk vindt en die jou helpen om vlot in het Duits te communiceren.
KAPITEL 2 | SCHÖN, DICH KENNENZULERNEN!
STUDIETIPS
✓ Studeer zelfstandige naamwoorden samen met hun lidwoord en meervoudsvorm.
TIPP
Woorden op -ung, -heit, -keit, -schaft en -ei zijn altijd vrouwelijk: bv. die Wohnung , die Freiheit , die Kleinigkeit , die Landschaft , die Bäckerei Verkleinwoorden op -chen zijn altijd onzijdig: bv. das Mädchen
✓ Studeer de infinitief van het werkwoord samen met de 3e persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd
✓ Studeer de woorden in voorbeeldzinnen zodat je de betekenis van het woord beter onthoudt.
✓ Besteed bij het studeren voldoende aandacht aan spelling, intonatie en uitspraak. De uitspraak van een woord kun je bijvoorbeeld op Forvo beluisteren (www.forvo.com).
✓ Maak extra oefeningen op diddit om de grammatica en woordenschat te herhalen.
✓ Gebruik de gratis app WOORDTRAINER van uitgeverij VAN IN.
✓ Maak digitale of papieren kaartjes om de woorden in te oefenen. Aan de ene zijde komt het Nederlandse woord of een afbeelding en aan de andere zijde het Duitse woord (met lidwoord en meervoud).
KAPITEL 2 | SCHÖN, DICH KENNENZULERNEN!
1 Das ist Deutsch
Luister naar de opname en zeg de woorden na.
Student Sport
Kunst Museum Musik Vater Kaffee
Schokolade Supermarkt
Toilette Strand
Veel Nederlandse woorden zijn in het Duits hetzelfde. Soms zien ze er een beetje anders uit of klinken ze anders, maar je kunt ze toch herkennen. Het zijn transparante woorden.
2 Deutsche Texte lesen
Einladung
zum 16. Geburtstag von Rachelle am 15. Mai um 19 Uhr
Hör zu und sprich nach. Notiere, was du gehört hast.
Land und Stadt Buchstabe Aussprache
Dänemark, Rumänien ä [è] (zoals in ‘crème’) / [ee]
Deutschland, Europa eu Frankreich ei die Schweiz, Zürich z die Türkei, Brüssel ü Portugal, Bulgarien u
Österreich, Köln ö
Ägypten y
Belgien, Griechenland, Pragg
Polen, Italien, Kopenhagenp, t, k aanblazen
Spanien, Stockholm sp, st aan begin van een lettergreep Schweden sch
Norwegen w
Brasilien, Neuseeland s voor een klinker
Großbritannien ß
TIPP Gebruik forvo.com om de uitspraak van de woorden te horen.
TIPP
1 De klinker voor ß (Eszett) wordt lang uitgesproken: Fußball
2 De Umlaut komt nooit op de letters e of i (Belgien, egoistisch), enkel op de klinkers in 'auto‘: spät, Müsli, schön, Bäume
3 De klinker voor een h wordt lang uitgesproken: gehen, wohnen, fahren
4 Bij een dubbele medeklinker wordt de voorafgaande klinker kort uitgesproken: Blätter, knapp
4 Flaggen raten
Kombiniere die Flagge mit dem Land.
Portugal Deutschland
Spanien
Belgien
Schweden
Norwegen
5 Autokennzeichen
Polen
Europa
Österreich
Griechenland
Finnland
Dänemark
Welches Land ist es? Schreibe die Namen auf.
Frankreich
Brasilien
Italien die Schweiz die Türkei die Niederlande
6 Gespräche führen mit Rollenkarten
Es ist Sommer. Du bist auf einem Musikfestival. Da sind Besucher aus der ganzen Welt. Stelle dich kurz vor und stelle einfache Fragen wie im Beispiel.
Guten Tag! Ich bin Emilio / Emilia.
Hallo! Ich bin Jules / Julia.
Ich wohne in Porto.
Ist das in Portugal? Ja, genau.
Ich komme aus Brest. Liegt das in Belgien?
Nein, das liegt in Frankreich. Tschüss!
Auf Wiedersehen!
7 Das Alphabet
a Hör dir das gesungene Alphabet an. Kreise die Buchstaben ein, die auf Deutsch anders ausgesprochen werden.
Emilio - Emilia
Stadt: Porto
Land: Portugal
Jules - Julia
Stadt: Brest
Land: Frankreich
b Arbeitet zu zweit. Buchstabiert die Vornamen und Nachnamen von drei Personen aus der Klasse.
c Hör zu und sprich nach.
8 Deutsch und Niederländisch
Nederlands en Duits zijn Germaanse talen. Ze hebben dezelfde oorsprong en je kunt nog steeds heel veel overeenkomsten vinden.
Vaak zijn de medeklinkers in beide talen hetzelfde, maar de klinkers verschillend.
a Welches Wort ist es auf Niederländisch?
ein Haus mein Bein
ein Baum ein Feuer
eine Frau ein Bär stören wünschen
Doorheen de tijd zijn er verschillen ontstaan in uitspraak en spelling. Daar zit echter wel een zekere systematiek in.
Deutsch
f / pf Schiff, Pferd ch machen, ich
s / z das, zehn
b schweben, Dieb
b Welches Wort ist es auf Niederländisch?
Niederländisch p schip, paard k maken, ik t dat, tien v / f zweven, dief
laufen Zeit essen pflanzen suchen geben
Milch Wasser
KAPITEL 1
HIER BIN ICH!
NA DIT HOOFDSTUK KUN JE ...
iemand aanspreken en begroeten; jezelf en anderen voorstellen; jezelf professioneel voorstellen en een visitekaartje overhandigen; persoonlijke gegevens (adres, telefoonnummer) uitwisselen; personalia in een (online)formulier invullen; korte informele gesprekken voeren; iets navragen als je iemand niet goed verstaat; afscheid van iemand nemen.
GRAMMATICA
het vraagwoord het bepaald lidwoord in de nominatief het persoonlijk voornaamwoord in de nominatief het werkwoord in de tegenwoordige tijd mededelende en vragende zinnen (W-Frage, Ja-Nein-Frage)
WOORDENSCHAT
personalia
getallen begroetingen beroepen
ONLINE LEERPADEN
sich vorstellen das Fragewort Zahlen und bezahlen der bestimmte Artikel im Nominativ das Personalpronomen im Nominativ das Verb im Präsens
1 Hallo, wie heißt du denn?
1.1 Die Kandidaten von „The Voice Kids“
a Lies die Texte. Markiere die Redemittel zum Thema sich vorstellen.
Hi! Ich bin Michelle. Ich bin siebzehn und komme aus Trier.
b Sieh dir die Videos an.
Hallo, mein Name ist Samuel. Ich bin sechzehn Jahre alt und wohne in Aachen.
Ich heiße Lisa-Marie und ich bin acht Jahre alt. Ich komme aus Gauting. Das ist in der Nähe von München.
1.2 Fragen stellen
das Personalpronomen: Wir duzen uns! ich du du + Vorname
z. B. Wie heißt du? Woher kommst du, Irene?
a Was passt? Ordne zu.
Ich bin 16 Jahre alt. Ich komme aus Bonn. Ich bin Anna. Ich wohne in Mainz. Ich heiße Finn. In der Nähe von Frankfurt.
1 Wie heißt du?
2 Woher kommst du?
3 Wo wohnst du?
4 Wo liegt das?
5 Wie alt bist du?
6 Wer bist du?
b Übersetze das Fragewort. Notiere auch einen Beispielsatz.
wie: van waar: hoe: waar:
das Fragewort
S. 34
das Fragewort
Bekijk de vraagwoorden. Wat valt er op?
Leer woorden in eenvoudige contextzinnen om ze gemakkelijker te onthouden. De zinnen Wer bist du? en Wie alt bist du? helpen je bijvoorbeeld om het verschil te zien tussen het Nederlandse en het Duitse wie.
c Interviewe deinen Partner / deine Partnerin. Benutze die Redemittel. sich vorstellen
sich begrüßen und verabschieden
Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht!
Begrüßung: Hi! • Hallo!
Abschiedsformel: Tschüss! • Auf Wiedersehen! • Bis morgen!
Name: Wie heißt du? / Wer bist du?
Ich heiße Alena.
Mein Name ist Finn.
Ich bin Amelie.
umgangssprachlich auch mit Artikel: Ich bin der Jonas. Ich bin die Charlotte.
Wohnort: Wo wohnst du?
Ich wohne in Mainz.
Wo liegt das?
Das liegt in der Nähe von Frankfurt.
Das ist nicht weit von Frankfurt.
Das liegt bei Frankfurt.
Herkunft: Woher kommst du? / Wo kommst du her?
Ich bin in Berlin geboren.
Ich komme aus Wien • Berlin • Belgien • Frankreich.
Alter: Wie alt bist du?
Ich bin vierzehn • fünfzehn • sechzehn • siebzehn • … (Jahre alt).
Leer nieuwe woordenschat in thematische woordvelden. Vertrek bij het studeren van het grondwoord (de knoop) en bouw systematisch elke tak verder op.
Begrüßung
Abschied sich vorstellen
Name
Alter Wohnort Herkunft
Als je je gesprekspartner niet goed verstaat, kun je de volgende vragen stellen:
• Wie bitte?
• Kannst du etwas langsamer sprechen?
• Können Sie das bitte wiederholen?
1.3 Ein Formular ausfüllen
Du willst bei ”The Voice of Germany“ mitmachen. Notiere deine Personalien.
Mach mit bei The Voice of Germany
PERSONENDATEN
Bitte gib alle Daten exakt so an, wie sie auf deinem Ausweisdokument stehen (inkl. Mittel- oder Zweitnamen).
Vorname
Nachname
Rufname
Alter
So nennen dich Freundinnen und Freunde – mit diesem Namen werden wir dich ansprechen.
Geschlecht ☐ männlich ☐ weiblich ☐ divers
Staatsangehörigkeit ☐ deutsch ☐ österreichisch ☐ anders
Geburtsort
Straße, Nummer
PLZ , Ort
E-Mail-Adresse
Handynummer
In Duitsland bestaat de postcode (die Postleitzahl, PLZ) niet uit vier, maar uit vijf cijfers.
SCHON FERTIG?
Fülle das Online-Formular aus und erstelle deinen Personalausweis auf Deutsch.
Suche die passenden Begriffe im Formular. Notiere sie hier.
Wist je dat er op Duitse identiteitskaarten andere gegevens staan dan op Belgische? Zo vind je er ook de kleur van de ogen en de lichaamslengte. Je kunt bovendien kiezen tussen drie geslachtsaanduidingen: männlich, weiblich en divers.
Bij samenstellingen bepaalt het laatste woord het geslacht:
z. B. das Haus + die Nummer = die Hausnummer
a Hör dir die Zahlen an. Sieh dir auch die Markierungen an. Was fällt auf?
siebzig
1 eins 11 elf 21 einundzwanzig 40 vierzig 2 zwei 12 zwölf 22 zweiundzwanzig 50 fünfzig 3 drei 13 dreizehn 23 dreiundzwanzig 60 sechzig 4vier 14 vierzehn 24 vierundzwanzig70siebzig 5fünf15fünfzehn 25 fünfundzwanzig80achtzig 6sechs 16 sechzehn 26 sechsundzwanzig90neunzig 7sieben 17 siebzehn 27 siebenundzwanzig100(ein)hundert 8acht18achtzehn 28 achtundzwanzig201zweihunderteins 9neun 19 neunzehn29neunundzwanzig 605 sechshundertfünf 10 zehn 20 zwanzig 30 dreißig 728 siebenhundertachtundzwanzig die die das Logo der die
Und wordt enkel gebruikt tussen tientallen (bv. dreißig) en eenheden (bv. sieben). z. B. hundertsiebenunddreißig zweiundachtzig hunderteins der die der der das Lichtbild die Unterschrift
b LOTTO 6aus49
1 Kreuze sechs Zahlen an.
c Was kostet das?
Ich suche nach
2 Hör dir die Lottogewinnzahlen an und notiere sie.
LottogewinnzahlenSuperzahl
3 Kontrolliere, ob du im Lotto gewonnen hast.
€
€
IN DEN WARENKORB
• Hör dir die Dialoge an und lies mit.
Was kostet der Ring?
Er kostet 12 Euro.
Das ist preiswert.
Was kostet das Armband?
Es kostet 4,99 Euro.
Outdoor Sale Schmuck & Accessoires Kleidung & Schuhe Haus & Wohnen Hochzeit & Party Spielzeug & Unterhaltung
Brosche Ohrringe MandalaVintage Ring Armband
€
Das ist günstig. 1 3 2 4
Das ist billig!
Wie viel kostet die Brosche?
Sie kostet 60,84 Euro.
Das ist teuer!
Wie viel kosten die Ohrringe?
Sie kosten 8 Euro.
0,89 € 15,99 €
69 €
34 €
€
€€
€€€
über Preise sprechen
Das Armband kostet nur neunundachtzig Cent.
Der Ring kostet fünfzehn Euro neunundneunzig. Die Brosche kostet neunundsechzig Euro. Die Ohrringe kosten vierunddreißig Euro.
Das ist billig!
Das ist preiswert / günstig.
Das ist teuer!
der bestimmte Artikel
In het Duits heeft het bepaald lidwoord geen twee (zie Ndl. de/het), maar drie verschillende vormen: der Ring – die Brosche – das Armband
Daarnaast is er één lidwoord voor het meervoud: die Ohrringe
M männlich W weiblich S sächlich P Plural
deR Ring diE Brosche daS Armband diE Ohrringe RESE
S. 37
das Personalpronomen im Nominativ
Zelfstandige naamwoorden kun je vervangen door een persoonlijk voornaamwoord.
Sieh dir die Dialoge noch einmal an. Ergänze dann die Übersicht.
M männlich W weiblich S sächlich P Plural
Ring diE Brosche Armband diE Ohrringe RESE eR eS
• Arbeitet zu zweit. Führt kurze Gespräche wie in den Dialogen oben.
S. 36
d Nach Informationen mit Zahlen fragen
• Lest den Dialog zu zweit.
Hi Max, wie geht’s dir?
Mir geht’s gut. Und dir?
Mir auch. Sag mal, hast du die Handynummer von Sandra?
Ja, das ist die 0177 1627788.
Und wo wohnt Lennard?
In Mainz, glaube ich.
Was ist die Postleitzahl von Mainz?
Das ist die 55122.
Super, vielen Dank.
die Handynummer von Sandra = Sandras Handynummer die Adresse von Jonas = Jonas‘ Adresse
• Markiere die Redemittel, die du brauchst, um nach Informationen zu fragen.
Om een taal sneller en efficiënter te leren, moet je actief lezen. Zoek in teksten of oefeningen naar woorden en uitdrukkingen die je nadien zelf kunt gebruiken. Zo krijg je de taal sneller onder de knie.
• Arbeitet zu zweit. Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Was ist die Handynummer von Viktor? Das ist die …
Wo wohnt Elias?
In …
Und was ist die Postleitzahl von …? Die Postleitzahl ist …
HandynummerWohnort
Elias 0486 52 44 79
Viktor 80331 München
Jonas 0479 92 98 12
Emina 69117 Heidelberg
Anton0468 43 75 99
Ida 22765 Hamburg
SCHON FERTIG?
Lest die Handynummern in eurem Handy abwechselnd laut vor.
Het Belgische netnummer (die Landesvorwahl) is 0032/+32.
Dat van Duitsland is 0049/+49 (bv. +49 177 1627788).
B: S. 42
Für die Mathematiker
Arbeitet zu zweit. Löst abwechselnd eine Matheaufgabe.
z. B. Drei plus vier ist sieben.
Zehn minus vier ist sechs.
Zwei mal fünf ist zehn.
20 x 3 = ? 34 + 28 = ?
1 + 15 = ? 66 – 16 = ?
DIES ODER DAS
Für die Spiele-Fans
Arbeitet in Kleingruppen.
72 x 3 = ? 252 + 528 = ?
13 + 17 – 2 = ? 212 – 68 + 37 = ?
38 + 72 – 12 = ? 200 + 300 – 150 = ?
Eine Person zeichnet eine Zahl in die Luft oder stellt eine Zahl mit dem Körper dar. Die anderen versuchen, diese Zahl zu erraten.
3 Duzen oder siezen?
In gesprekken met mensen die je niet goed kent, of met onbekende volwassenen zoals klanten of zakenpartners, gebruik je in het Duits de beleefdheidsvorm. Het gebruik van die Höflichkeitsform is een teken van respect en is zelfs onder collega’s gebruikelijk.
das Personalpronomen: Wir siezen uns! ich Sie
Sie + Familienname
z. B. Wer sind Sie?
Woher kommen Sie, Herr Müller?
Wo wohnen Sie, Frau Schneider?
Sieh dir die Bilder an und kreuze an.
1 Ist der Kontext formell oder informell?
2 Sagt man in dieser Situation du oder Sie?
Hou bij het communiceren steeds het communicatiemodel in het achterhoofd.
• Kies een medium dat geschikt is voor je boodschap, bv. een e-mail, een WhatsAppbericht, een presentatie, een post-it ...
• Stel jezelf de vraag wie de ontvanger is. Welk taalregister (informeel / formeel) moet je gebruiken?
• Aan de eventuele reactie van de ontvanger (antwoord, gelaatsuitdrukking, gebaren) zie je of hij/zij de boodschap begrepen heeft.
4 Mini-Dialoge
4.1 Fragerunde an die Lehrkraft
a Du interviewst gleich die Lehrkraft. Formuliere die Fragen passend um.
1 Wie heißt du?
2 Woher kommst du?
3 Wo wohnst du?
4 Wie lange bist du schon Lehrer(in)?
das Verb im Präsens ich bin wohne komme du bist wohnst kommst Sie sind wohnen kommen S. 38
b Frage jetzt den Lehrer / die Lehrerin und ergänze den Steckbrief.
Name:
Herkunft:
Wohnort:
Schon
4.2 Sich beruflich vorstellen
Jahre Lehrer(in) der Bäcker die Metzgerin die Technikerin der Verkäufer
Bekijk de voorbeelden. Hoe maak je de vrouwelijke vorm van een beroep?
In enkele gevallen wordt er ook een Umlaut toegevoegd:
z. B. der Arzt – die Ärztin der Koch – die Köchin
TIPP
Bij veel Duitse woorden ligt de klemtoon op de eerste lettergreep. De klemtoon ligt bovendien nooit op de vrouwelijke uitgang -in.
Mannelijke beroepen op -er krijgen in het meervoud géén meervoudsuitgang:
z. B. der Informatiker – die Informatiker der Verkäufer – die Verkäufer
a Spielt den Dialog zu zweit.
Guten Tag, darf ich fragen, wer Sie sind?
Hallo, ich bin Elise Kanz. Und wie heißen Sie?
Mein Name ist Anne Müller. Was machen Sie beruflich?
Ich bin Ingenieurin und arbeite bei Siemens. Und Sie? Ich arbeite als Projektmanagerin bei Zalando. Freut mich, Sie kennenzulernen. Hier ist meine Karte.
In Duitsland wordt veel belang gehecht aan academische titels. Op visitekaartjes vind je die dus steevast. Op het kaartje linksonder geeft de titel Dr.-Ing. aan, dat deze persoon een doctoraatstitel in de ingenieurswetenschappen behaald heeft.
4.3 Small Talk: wie geht’s?
a Hör dir die Dialoge an und lies mit.
Guten Morgen, Anna. Wie geht‘s?
Mir geht’s super! Und dir?
Mir geht es auch gut, danke.
Guten Tag, Herr Bach. Wie geht es Ihnen?
Na ja, es geht so, ich habe viel Arbeit.
Und wie geht es Ihnen?
Prima, danke.
Hallo, Frau Koch. Wie geht es Ihnen?
Es geht mir leider nicht so gut.
Oh, was ist denn los?
Ich fühle mich nicht wohl.
Setzen Sie sich doch hin. Ich hole Ihnen etwas zu trinken.
b Was macht man in diesen Dialogen? Kreuze an.
☐ sich vorstellen
☐ ein Interview führen
☐ fragen, wie es jemandem geht
c Arbeitet zu zweit. Spielt kleine Dialoge wie in den Beispielen. Benutzt dazu die Redemittel.
Wie geht’s?
du: Wie geht’s (dir)?
Danke, mir geht’s (sehr) gut. Und dir?
Es geht mir super, danke.
Ausgezeichnet / Prima, danke.
Na ja, es geht (so).
So lala.
Mir geht‘s leider nicht (so) gut. Nicht besonders gut.
Es geht mir (ziemlich) schlecht.
Sie: Wie geht es (Ihnen)?
Danke, gut. Und Ihnen?
Es geht mir gut, danke. Und wie geht es Ihnen?
5 Und wer ist das?
Arbeitet zu zweit.
1 Wählt beide ein anderes Instagram-Profil. Notiert die Antworten zu den folgenden Fragen:
Wie heißt er/sie?
Wie alt ist er/sie?
Aus welchem Land kommt er/sie?
Wo wohnt er/sie?
Wie viele Abonnenten hat er/sie?
Was macht er/sie beruflich?
2 Erzählt euch danach gegenseitig, was ihr über diese Person gelesen habt. Verwendet eure Notizen.
das Verb im Präsens
ich bin wohne komme du bist wohnst kommst er/sie/es ist wohnt kommt Sie sind wohnen kommen S. 38
car.lotta
372 1278477
BeiträgeAbonnentenabonniert
Carlotta Schneider persönlicher Blog Deutschland (Mainz) 23 Jahre
b Ergänze das Fragewort. Kombiniere danach Fragen und Antworten.
1 wohnst du?
2 rufst du Matteo nicht an?
3 ist dieser Junge?
4 Übung machst du?
5 ist das?
6 kommt er?
7 kommt Aishat?
8 alt ist er?
ADas ist meine Visitenkarte.
BDie zweite Übung.
CIch habe seine Handynummer nicht.
DAus Marokko.
EUm 9 Uhr.
FIn Berlin.
GEr ist 17 Jahre alt.
HDas ist mein Bruder.
2 Der bestimmte Artikel im Nominativ
Het bepaald lidwoord (der bestimmte Artikel) gebruik je voor zaken die je kent of die al vermeld werden. Het onderwerp (Subjekt) staat altijd in de nominatief.
der Lehrer das Handy die Schüler die Lehrerin
Het Duits heeft drie bepaalde lidwoorden voor het enkelvoud: mannelijk: DeR Mann ist nett. vrouwelijk: DiE Frau ist groß. onzijdig: DaS Kind ist froh.
Het bepaald lidwoord voor het meervoud is altijd diE: DiE Kinder spielen draußen. Kijk naar de laatste letter van elk lidwoord. Samen vormen die signaalletters het geheugensteuntje
RESE:
M männlich W weiblich S sächlich P Plural deR diE daS diE RESE
Leer zelfstandige naamwoorden altijd samen met hun lidwoord en meervoudsvorm.
a Welches Genus haben die Wörter? Ordne sie in die Tabelle ein.
Postleitzahl Ring Herkunft Wohnort Brosche Geschlecht Armband Handynummer
Staatsangehörigkeit E-Mail-Adresse Name Alter Straße M der W die S das
b Welche anderen Wörter kennst du schon? Ergänze die Tabelle.
3 Das Personalpronomen im Nominativ
ikjijhijzijhet wij jullieziju ichdu er sie es wirihrsieSie
Zelfstandige naamwoorden kun je vervangen door de volgende persoonlijke voornaamwoorden (Personalpronomen):
deR Vater eR diE Mutter siE daS Kind eS diE Kinder siE
Let op de laatste letter van elk persoonlijk voornaamwoord. Samen vormen die letters RESE. Zie je de overeenkomst tussen het bepaald lidwoord (der bestimmte Artikel) en het bijbehorende persoonlijk voornaamwoord (Personalpronomen)?
Singular
ich
Plural
De beleefdheidsvorm Sie wordt met een hoofdletter geschreven. Met dat persoonlijk voornaamwoord kun je je richten tot één of meerdere personen: z. B. Hätten Sie gern einen Kaffee, Frau Heimann? Hier sind Sie alle herzlich willkommen.
a Ergänze die Sätze mit einem Personalpronomen.
1 Das Kleid kostet 79,99 €. … ist nicht billig.
2 Die Frau ist 32 Jahre alt. ... ist im Juli geboren.
3 Viktor ist in Polen geboren, aber … wohnt jetzt in Berlin.
4 Woher kommen …, Herr Fischer?
5 Mats, spielst … mal Gitarre für uns?
6 Wie viel kostet die Sonnenbrille? – … kostet 83,95 €.
7 Hallo, … bin Tim. … bin 16 Jahre alt und wohne in Gent.
8 Kommt ihr aus Hamburg? – Nein, … kommen aus Bremen.
9 Emily ist 17 Jahre alt. Seit einem Jahr wohnt … in Hamburg.
10 Hallo Sandrine, kommst … heute Abend auch zur Party?
11 Max ist 16 Jahre alt. … hat einen Bruder.
12 L iebe Freunde, vielen Dank für das schöne Geschenk. … habt mich überrascht!
13 Wo sind meine Socken? – … liegen im Badezimmer.
14 Wohnt ihr in Berlin? – Ja, … wohnen im Stadtzentrum.
b Spielt kurze Dialoge zu zweit. Tauscht nach der Hälfte die Rollen.
• A liest die Frage vor und kontrolliert die Lösung von B.
• B deckt die Lösung ab und benutzt ein Personalpronomen in der Antwort.
Lösung
1 Wann stehst du morgens auf? … stehe um sieben Uhr auf. Ich
2 Wo wohnt Martin? … wohnt in Berlin. Er
3 Wo kommt ihr her? … kommen aus Braunschweig. Wir
4 Wann steht Lisa auf? … steht um acht Uhr auf. Sie
5 Wie alt ist Jarne? … ist fünfzehn (Jahre alt). Er
6 Was kostet die Hose? … kostet 49,99 €. Sie
7 Wann kommt ihr? … kommen um zehn Uhr. Wir
8 Wo wohnt Jana? … wohnt in Augsburg. Sie
9 Wo bist du? … bin im Wohnzimmer. Ich
10 Wie alt ist das Mädchen? … ist siebzehn Jahre alt. Es
11 Wann kommt Joris? … kommt morgen. Er
12 Wie heißt du? … heiße Lea. Ich
13 Woher kommt Ramona? … kommt aus Spanien. Sie
14 Was suchst du? … suche einen Schal. Ich
15 Wo geht ihr hin? … gehen nach Hause. Wir
16 Was kostet der Regenmantel? … kostet 89 €. Er
4 Das Verb im Präsens
4.1 Allgemeine Regel Stamm + Endungen
wohnen ich wohne wir wohnen du wohnst ihr wohnt er/sie wohnt sie wohnen Sie wohnen Auch so: kommen, liegen, gehen, machen
jullie spelen = ihr spielt u speelt = Sie spielen
TIPP
Bekijk de vormen van de 1e en 3e persoon meervoud (wir, sie) en de beleefdheidsvorm (Sie). Wat stel je vast?
ein Verb = vier Endungen
Sie (Höflichkeitsform) TIPP
ich du -st -e -t ihr er sie es 3. Person Singular wohn-en wir
sie (3. Person Plural)
4.2 Haben und sein im Präsens haben sein
ich habe wir haben ich bin wir sind du hast ihr habt du bist ihr seid er/sie hat sie haben er/sie ist sie sind Sie haben Sie sind
4.3 Verben mit Stamm auf Zischlaut (-s, -z, -x, -ß)
Wanneer de stam eindigt op een sisklank heeft de du-vorm enkel een -t als uitgang. Daardoor is er geen verschil tussen de 2e en 3e persoon enkelvoud.
heißen
ich heiße wir heißen du heißt ihr heißt er/sie heißt sie heißen Sie heißen
Auch so: reisen, boxen, tanzen
4.4 Der Satzbau
Sieh dir die Beispiele an. Ergänze danach die Regeln.
Position 1Position 2…
Aussagesatz Ich bin 16 Jahre alt.
W-Frage Wie alt bist du?
Ja-Nein-Frage Heißt du Jule?
• In een mededelende zin (Aussagesatz) staat het werkwoord op
• In vragende zinnen staat het werkwoord ofwel na (W-Frage), ofwel op (Ja-Nein-Frage).
a Best Friends Forever! Geht zu zweit durch den Raum und stellt einer anderen Zweiergruppe Fragen. Beantwortet die Gegenfragen.
z. B. Habt ihr gemeinsame Hobbys? z . B. Seid ihr gern zusammen unterwegs? Ja, haben wir Ja, sind wir Nein, haben wir nicht. Nein, sind wir nicht.
• dieselben Freunde haben
• beide sechzehn Jahre alt sein
• dieselben Interessen haben
• in Belgien geboren sein
• eine Visitenkarte haben
• müde sein
• beste Freunde / Freundinnen sein
• Stress für einen Test haben
• verliebt sein
b Ergänze die Mini-Dialoge. 1wohnen Wo … du?
Ich … in Brüssel.
2machen Was … er beruflich? sein Er … Lehrer.
3haben … du Geschwister?
Ja, ich … eine Schwester.
4sein … du müde? haben
Ja, ich … heute Nacht nur wenig geschlafen.
5heißen Wie … dieser Junge? sein Sein Name … Paul.
6gehen Wie … es dir?
Gut, danke! Und dir?
7heißen Wie … er?
Er … Felix.
8kommen … du aus Belgien?
Nein, ich … aus Deutschland.
9liegen Wo … Bern?
Bern … in der Schweiz.
10 sein Was … denn los? fühlen
Ich … mich nicht wohl.
c Ergänze die Sätze mit einem passenden Verb oder mit dem Verb in Klammern. Hi, ich Jana. Ich
19 Jahre alt und (studieren) Tanz an einer Akademie. Jeden Tag (üben) ich mehrere Stunden, ich (haben) also wenig Freizeit. Sonntags (jobben) ich in einer Bäckerei, um ein bisschen Geld zu verdienen. Mit dem Geld (gehen) ich aus oder ich (kaufen) mir zum Beispiel Ohrringe oder einen neuen Schal.
d Berichte über Jana.
z. B. Das ist Jana. Sie ist 19 Jahre alt.
e Setze das passende Verb oder ein Personalpronomen ein. haben besuchen wohnen sein (x5) üben tanzen lieben spielen sagen gehen Hallo, heiße Tom. Ich seit fünf Jahren in Hamburg. Das eine sehr schöne Stadt! Ich einen Bruder und eine Schwester. Sie beide jünger als ich. Anna zwölf Jahre alt und Benjamin vierzehn. Wir alle in dieselbe Schule und fahren morgens zusammen mit dem Bus. Nach der Schule machen aber alle etwas anderes. Anna gern und am Mittwoch einen Tanzkurs. Benjamin gern Fußball und selbst spiele Gitarre. Ich Musik und täglich mindestens eine Stunde. Mein Musiklehrer , dass ich ein guter Musiker !
Du bekommst eine Kopiervorlage. Arbeite mit einem Partner / einer Partnerin zusammen. Die eine Person nimmt Partnerseite A, die andere Person nimmt Partnerseite B Jede Person liest die eigenen Aufgaben und führt sie nacheinander aus.
2 Dominospiel
Dialog-Domino
Arbeitet in Kleingruppen.
Jede Gruppe bekommt ein Kartenset.
• Die erste und die letzte Karte sind grau.
DIES ODER DAS
Verben-Domino
Arbeitet in Kleingruppen.
Jede Gruppe bekommt ein Kartenset.
• Auf jeder Karte endet ein Satz und beginnt der folgende Satz.
Versucht nun in der Gruppe, den Dialog zu rekonstruieren.
3 Partnerspiel
Frage nach den Informationen, die fehlen.
1 Die Karten werden verteilt. Der jüngste Spieler legt die erste Karte ab, z. B.
wohnen ich komme ihr
2 Der nächste Spieler legt nun eine Karte mit einem Verb in der ich-Form ab:
Kann er nicht ablegen, dann ist der nächste Spieler an der Reihe.
Wer zuerst alle seine Karten ablegt, gewinnt das Spiel.
z. B. Was ist die Handynummer von Elias? Das ist die … Wo wohnt Viktor? In …
Was ist die Postleitzahl von …? Die Postleitzahl ist …
HandynummerWohnort
Elias 10785 Berlin
Viktor0478 86 85 78
Jonas 53175 Bonn
Emina0472 53 69 77
Anton 10969 Berlin
Ida 0479 62 55 83
SCHON FERTIG?
Lest die Handynummern in eurem Handy abwechselnd laut vor.
Kulturmodul
1 Song: Mo-Do – Eins Zwei Polizei
Beurteile das Lied:
Eins zwei – Polizei
Drei vier – Brigadier
Fünf sechs – alter Keks
Sieben acht – gute Nacht
Ja ja ja, was ist los? Was ist das?
2 Rudolf Steinmetz – Konjugation
Lies das Gedicht und beantworte die Fragen mündlich.
Ich gehe du gehst er geht sie geht es geht.
Geht es?
Danke, es geht.
3 Cartoon
Beurteile den Cartoon:
Darf ich Ihnen das Du anbieten?
1 Waarom heet het gedicht Konjugation?
2 Op welke manier zijn de laatste twee regels van het gedicht anders?
3 Welke dubbele betekenis heeft het werkwoord gehen in het gedicht?
Der Cartoon ist witzig!
Es geht.
Der Cartoon ist nicht lustig.
Ich hätte lieber einen Kaffee.
Hallo, wie heißt du denn? 1
derName Namen
Nachname
Vorname
derOrt Orte
Geburtsort
Sein Name ist Müller. naam
Wie ist Ihr Nachname? achternaam
Was ist dein Vorname? voornaam
Wir sind am selben Ort geboren. plaats
Goethes Geburtsort ist Frankfurt am Main. geboorteplaats
dieE-Mail-Adresse E-Mail-AdressenWas ist deine E-Mail-Adresse? e-mailadres
dieFrage Fragen Ich habe eine Frage an dich. vraag
dieNummer Nummern Mein Freund wohnt in der Talstraße, Nummer 2. nummer
Handynummer
Sag mal, hast du Annas Handynummer? gsm-nummer die Postleitzahl / PLZ PostleitzahlenDie Postleitzahl von Aachen ist 52062. postcode die Staatsangehörigkeit Staatsangehörigkeiten
dieStraße Straßen
Was ist Ihre Staatsangehörigkeit? nationaliteit
In welcher Straße wohnst du? straat
dieUnterschrift UnterschriftenWir brauchen noch Ihre Unterschrift. handtekening das Alter
Im Alter von sechs Jahren besuchen Kinder die Grundschule. leeftijd
das Fragewort* FragewörterWie heißen die Fragewörter auf Deutsch? vraagwoord
das Geschlecht Geschlechter
Möchten Sie das Geschlecht Ihres Babys wissen? geslacht begrüßen er/sie begrüßt
Der Verkäufer begrüßt alle Kunden. begroeten heißen er/sie heißtIch heiße Timo, und wie heißt du? heten kommen er/sie kommtMeine Mutter kommt aus Brüssel. komen liegen er/sie liegt
Liegt Salzburg in Deutschland oder in Österreich? liggen
sein er/sie ist Ich bin 16 Jahre alt. zijn sich verabschieden er/sie verabschiedet sich
Wir müssen uns jetzt verabschieden. afscheid nemen sich vorstellener/sie stellt sich vorDer neue Lehrer stellt sich kurz vor. zich voorstellen wohnen er/sie wohntIch wohne nicht weit von Antwerpen. wonen alt ↔ jung Wie alt bist du? oud in der Nähe
Ist hier eine Apotheke in der Nähe? in de buurt männlich
Von 200 Patienten sind 59 % männlich. mannelijk weiblich
weit
Im Deutschen ist das Wort Straße weiblich. vrouwelijk
Ist es noch weit zum Bahnhof? ver Auf Wiedersehen! Tot ziens!
Bis morgen!
Tot morgen!
Gute Nacht! Slaapwel!
2
Guten Abend! Goedenavond!
Guten Morgen! Goedemorgen!
Guten Tag! Goeiedag!
Tschüss! Tot ziens!
wer
Wer wohnt in dieser Villa? wie wie
Wie macht man das? hoe wo
Wo wohnt er genau? waar woher
Wo kommst du denn her? waar … vandaan
Eins, zwei, Polizei!
derWohnort Wohnorte
Mein Wohnort ist Brügge. woonplaats dieAdresse Adressen Meine Adresse ist Salzgasse 12 in Köln. adres dieHandynummer HandynummernIch habe seine Handynummer leider nicht. gsm-nummer
dieZahl Zahlen
Postleitzahl / PLZ
Das Alter ist nur eine Zahl. getal
Geben Sie hier Ihre Postleitzahl ein. postcode kosten er/sie kostetWas kostet der Pullover? kosten wohnen er/sie wohntWo wohnt ihr? wonen billig ↔ teuer
Die Hose ist billig. goedkoop günstig
preiswert
teuer ↔ billig
Diese Ohrringe sind günstig und doch elegant. goedkoop
Das Essen ist hier echt preiswert! voordelig
Die Jacke ist viel zu teuer! duur nur
Die Socken kosten nur 2,99 €. slechts, maar was
Was ist die Postleitzahl von Düsseldorf? wat
Mini-Dialoge 4
derBäcker
Bäcker
Wir kaufen unser Brot beim Bäcker. bakker derBeruf
Berufe
Ich bin Lehrer von Beruf. beroep der Verkäufer Verkäufer
Der Verkäufer ist sehr freundlich. verkoper dieArbeit
Ich habe im Moment viel Arbeit. werk die Ingenieurin IngenieurinnenSie arbeitet als Ingenieurin bei Siemens. ingenieur (vr.) die Metzgerin MetzgerinnenSie ist Metzgerin von Beruf. slager (vr.) die Technikerin TechnikerinnenIch möchte später Technikerin werden. technicus (vr.) die Visitenkarte VisitenkartenHier ist meine Visitenkarte. visitekaartje arbeiten beier/sie arbeitetEr arbeitet als Ingenieur bei Bosch. werken bij haben er/sie hat Er hat zu viel Arbeit. hebben
kennenlernener/sie lernt kennen
los sein es ist los
Wir möchten Sie gern persönlich kennenlernen. leren kennen
Was ist hier denn los? aan de hand zijn sich (nicht) wohl fühlen* er/sie fühlt sich
Die Sekretärin fühlt sich nicht wohl. zich (niet) goed voelen trinken er/sie trinktMöchten Sie etwas trinken? drinken ausgezeichnet
Mir geht es ausgezeichnet. uitstekend beruflich
Was machen Sie beruflich? beroepshalve Freut mich, Sie kennenzulernen. Aangename kennismaking! gut ↔ schlecht Es geht mir gut! goed leider
over je hobby’s en vrijetijdsbestedingen praten; vragen naar de betekenis van woorden die je niet kent; zeggen welke taal / talen je spreekt; je familie(leden) voorstellen en vragen naar familierelaties; je burgerlijke staat of die van anderen aangeven.
GRAMMATICA
het werkwoord in de tegenwoordige tijd het onbepaald lidwoord in de nominatief het bezittelijk voornaamwoord in de nominatief enkele bijwoorden die nodig zijn om een foto te beschrijven het onbepaald voornaamwoord man
WOORDENSCHAT
hobby’s familierelaties landen en talen
ONLINE LEERPADEN
Länder und Sprachen das Verb im Präsens der unbestimmte Artikel und „kein-“ im Nominativ das Possessivpronomen im Nominativ
Kernmodul
1 Freizeit – meine Zeit!
a Lies den Text. Markiere die Hobbys und beantworte die Fragen.
Hobbys – Alle haben eins
Die meisten von uns machen in der Freizeit etwas sehr oft und auch sehr gern. Diese Lieblingsbeschäftigung1 ist ein Hobby. Einige Leute reiten oder schwimmen gern. Andere fotografieren lieber, joggen oder gehen ins Fitnessstudio. Wieder andere sammeln zum Beispiel Briefmarken, Bierdeckel2 oder alte Münzen. Beliebte Hobbys sind auch Basteln, Kochen, Lesen, Singen oder Musik machen und natürlich auch zahlreiche Sportarten.
Das Tolle an einem Hobby ist, dass man es ganz freiwillig macht. Es ist nicht so wie die Schule oder der Job. Man sucht sich etwas aus, das einfach nur Spaß macht. Meistens macht ein Hobby noch mehr Spaß, wenn man es gemeinsam mit anderen macht.
Hobbys sind sehr unterschiedlich3. Für viele Hobbys braucht man eine bestimmte Ausrüstung4, zum Beispiel fürs Angeln oder Bergsteigen, für andere Hobbys wie Lesen reicht einfach ein Buch oder ein Comic. Ein Hobby muss also nicht teuer sein.
Ein Hobby kann man sein Leben lang machen und genießen. Oder man hat plötzlich keine Lust mehr auf sein Hobby und sucht sich etwas anderes aus, das genauso viel Spaß macht. Wer weiß, vielleicht kann aus dem Hobby irgendwann sogar der Beruf werden!
Welche Hobbys und Freizeitbeschäftigungen gibt es noch? Recherchiere im Internet.
Was kann man alles sammeln? Notiere fünf Beispiele.
Wähle zwei Kategorien und notiere jeweils drei Beispiele.
• Hobbys für Kinder
• Hobbys für Rentner (= Senioren)
• Hobbys für Kreative
• Hobbys mit Tieren
• Hobbys in der Natur
2 Einige Jugendliche stellen sich vor
a Hör zu und lies mit. Markiere alle Sprachen.
Ich heiße Ahmet. Meine Eltern kommen aus der Türkei, aber mein Bruder und ich sind in Deutschland geboren. Meine Muttersprache ist Türkisch, aber ich spreche auch Deutsch und ein wenig Arabisch. In meiner Freizeit jogge ich und ich spiele regelmäßig Tennis.
Ich bin die Lea. Ich bin 16 Jahre alt und habe keine Geschwister.
Ich komme aus Polen und gehe in Berlin zur Schule. Meine Muttersprache ist Polnisch, aber ich spreche auch Deutsch und Russisch. Um fit zu bleiben, gehe ich jede Woche ins Fitnessstudio.
Ich heiße Lien. Ich wohne in Antwerpen. Mein Vater ist in Deutschland geboren, genauer gesagt in Wolfsburg, und meine Mutter ist Belgierin. Zu Hause sprechen wir also zwei Sprachen: Deutsch und Niederländisch. Ich lerne auch Französisch in der Schule und Italienisch an einer Volkshochschule. Ich spiele Gitarre und höre gern Musik. Ich mag vor allem Rockmusik.
Hallo, mein Name ist Nina. Ich bin 15 Jahre alt und wohne in Mainz, im Bundesland Rheinland-Pfalz. Ich habe eine jüngere Schwester, Eva, und einen älteren Bruder, Patrick. Ich spreche Deutsch und in der Schule lerne ich auch Englisch. Meine Hobbys sind Shoppen und Kochen.
In het Duits bestaat er één woord voor 'broers en/of zussen'.
Hast du Geschwister?
Ja, ich habe einen Bruder / einen Stiefbruder / zwei Brüder. Ja, ich habe eine Schwester / eine Stiefschwester / zwei Schwestern. Ja, ich habe einen Bruder und eine Schwester.
Nein, ich habe keine Geschwister. Ich bin ein Einzelkind.
b Beantworte die Fragen mündlich.
1 Was macht Ahmet in der Freizeit?
2 Woher kommt Lea?
Wie alt ist sie?
3 Woher kommt Liens Vater?
Welches Musikinstrument spielt sie?
Wie nennt man eine Frau mit belgischer Nationalität?
4 Wie viele Geschwister hat Nina?
Was macht sie in der Freizeit?
5 Welche Sprachen sprechen Nina, Ahmet, Lea und Lien?
Welche Länder hast du schon besucht? Schlage unbekannte Wörter in einem Online-Wörterbuch nach.
e Sieh dir die DACH-Karte an und ergänze die Informationen.
de Duitstalige landen
• D: Deutschland – Hauptstadt:
• A: Österreich – Hauptstadt:
• CH: die Schweiz – Hauptstadt:
Waar spreekt men nog Duits?
• in Ostbelgien (in den Ostkantonen)
• in Norditalien (in Südtirol)
Berlin
Deutschland
Wien
Bern Österreich die Schweiz
DIES ODER DAS
Steckbriefe ergänzen
Hör dir die Audioberichte an und notiere auf iDiddit die Informationen, die fehlen.
Hörbingo
Du bekommst eine Bingokarte. Hör dir die Audioberichte an und kreuze an, was du hörst.
3 Familie und Verwandte
3.1 Familienbilder beschreiben
a Sieh dir das Foto an. Sind die Aussagen richtig oder falsch? Kreuze an. richtigfalsch
S. 64 oben
hinten in der Mitte vorn unten rechts links
1Links oben steht ein Paar.
2Auf dem Bild ist auch ein Haustier
3Links unten sitzt eine ältere Frau
4Auf dem Bild ist ein Baby
5Rechts oben steht ein Junge
6Auf dem Bild sind keine Kinder zu sehen.
7Auf dem Bild ist kein Mädchen zu sehen.
8Rechts unten sitzt ein Mann.
9In der Mitte steht ein Mann.
10 Hinten links ist ein Haus zu sehen.
der unbestimmte Artikel und kein- im Nominativ M W S P deR Mann diE Frau daS Kind diE Kinder ein Mann kein Mann einE Frau keinE Frau ein Kind kein Kind Ø Kinder keinE Kinder
b Hör dir die Audiodatei an. Ergänze die Familienbeziehungen.
c Ergänze den Stammbaum.
Tante Schwester Oma Schwägerin Mutter Nichte Bruder Opa Cousin Vater Onkel
der Familienstand
singleledigverheiratetgeschiedenverwitwet
Was ist dein / Ihr Familienstand?
Ich bin single.
Mein Bruder ist ledig (= nicht verheiratet).
Meine Großeltern sind verheiratet.
Meine Eltern sind getrennt / geschieden.
Mein Opa ist verwitwet.
d Sieh dir den Stammbaum noch mal an. Ergänze wie im Beispiel.
z. B. die Kinder = der Sohn + die Tochter
1 die Eltern = +
2 die Großeltern = +
3 die Geschwister = +
3.2 Über die Familie sprechen
Ndl.: neef en nicht
Cousin + Cousine
= kind van oom / tante
Neffe + Nichte
= kind van broer / zus
Leer woorden in paren.
Cousin + Cousine
Onkel + Tante
das Possessivpronomen im Nominativ M S W P
ichmein Vater / Kind
dudein Vater / Kind
er sein Vater / Kind
sieihr Vater / Kind
meinE Mutter / Verwandten
deinE Mutter / Verwandten
seinE Mutter / Verwandten
ihrE Mutter / Verwandten
a Arbeitet zu zweit. Stellt einander Fragen wie in den Beispielen. Variiert den Wortschatz. Benutzt dazu den Stammbaum aus Übung 3.1c.
z. B. Wie alt sind deine Geschwister?
Wie heißt deine Mutter / dein Vater?
Wo wohnen deine Cousins / Cousinen?
Breng een foto van je gezin of familie mee. Vertel …
Meine Schwester / Mein Bruder ist … Jahre alt.
Ich habe keine Geschwister.
Ich habe keinen Bruder / keine Schwester.
Meine Mutter / Mein Vater heißt …
Meine Cousins / Cousinen wohnen in …
Ich habe keine Cousins / Cousinen.
• wie er op de foto staat (naam, je relatie tot elke persoon);
• waar die mensen wonen;
• hoe oud ze zijn;
• welk beroep of welke hobby's ze hebben.
Gebruik eventueel een woordenboek.
ein Bild beschreiben – meine Familie und Verwandten
Das ist meine Familie. / Das sind meine Verwandten.
Auf dem Bild ist meine Familie zu sehen.
Das sind meine Eltern. Die Frau links ist meine Mutter.
Daneben steht mein Vater. Er heißt Karl.
Vorn in der Mitte ist mein Opa. Er ist 72 Jahre alt.
Rechts hinten steht meine Schwester. Sie ist nicht verheiratet.
b Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Was ist Dietrichs Muttersprache? Seine Muttersprache ist … Was sind Lucias Hobbys? Ihre Hobbys sind … Wie heißt Dorotas Mutter? Ihre Mutter heißt … Wie heißt Bens Vater?
MutterspracheHobbys
Ben Englisch
Dietrich
Elyas Türkisch
Dorota
Lucia Italienisch
Sein Vater heißt …
Schwimmen, Musik hören
Wandern, Basteln
Marie Gesellschaftsspiele spielen, Reiten
Mutter Vater
Lily
Selma
Elena
Stefan
Piotr
Bernard
SCHON FERTIG?
Zeichne den Stammbaum deiner Familie und erkläre ihn mündlich.
Mein YouTube-Kanal
a Sieh dir die Videos an. Ergänze die Steckbriefe.
Steckbrief 1
Begrüßung:
Name: Aishat
Alter:
Wohnort:
Thema des YouTube-Kanals:
Schlussformel:
Steckbrief 2
Begrüßung:
Name:
Alter:
Wohnort:
Geschwister: •
Freizeit:
Thema des YouTube-Kanals:
Schlussformel:
b Maak zelf een voorstellingsvideo voor je eigen YouTubekanaal. Wees creatief! Gebruik de bovenstaande voorbeelden als inspiratiebron.
• Duur video: ongeveer een minuut
• De volgende zaken neem je (minstens) in je video op:
Een sterk werkwoord is een werkwoord dat in de verleden tijd van klank verandert, bv. ich schlafe –ich schlief. Als een werkwoord in het Nederlands sterk is, dan is het dat meestal ook in het Duits: bv. schlafen – slapen (ik sliep) sehen – zien (ik zag) essen – eten (ik at)
Starke Verben mit a im Stamm
Bij sterke werkwoorden met een a in de stam krijgt de a een Umlaut in de 2e en 3e persoon enkelvoud. Daardoor verandert de uitspraak.
fahren
ich fahre wir fahren du fährst ihr fahrt er/sie fährt sie fahren
Sie fahren
Auch so: tragen, schlafen, lassen, fangen, halten
einladen: du lädst ein, er/sie lädt ein, ihr ladet ein z . B. Er lädt uns auf seine Party ein. halten: du hältst, er/sie hält, ihr haltet z . B. Der Bus hält hier nicht mehr.
laufen: du läufst, er/sie läuft, ihr lauft z . B. Der Hund läuft hinter dem Ball.
Starke Verben mit e im Stamm
Ook bij sterke werkwoorden met een e in de stam zie je een klankverandering in het enkelvoud bij du en er/sie:
• Een korte e-klank wordt i
• Een lange e-klank wordt ie
sprechen sehen
ich spreche wir sprechen du sprichst ihr sprecht er/sie spricht sie sprechen
Sie sprechen
ich sehe wir sehen du siehst ihr seht er/sie sieht sie sehen
Sie sehen
Auch so: treffen, essen, helfen Auch so: lesen, empfehlen
nehmen
ich nehme du nimmst er/sie nimmt wir nehmen ihr nehmt sie nehmen
Sie nehmen werden
ich werde du wirst er/sie wird wir werden ihr werdet sie werden
Sie werden
geben
ich gebe du gibst er/sie gibt wir geben ihr gebt sie geben Sie geben gehen ich gehe du gehst er/sie geht wir gehen ihr geht sie gehen Sie gehen stehen
ich stehe du stehst er/sie steht wir stehen ihr steht sie stehen Sie stehen
a Ergänze die Fragen mit einem passenden Verb. filmen beantworten arbeiten kennen lernen finden öffnen zeichnen reiten wohnen
1 … ihr in den Ferien oder macht ihr mal nichts?
2 Welche Sprachen … du in der Schule?
3 … du Malen toll?
4 … du mit deinem Smartphone oder mit deiner Kamera?
5 Wo … ihr? – In Bamberg.
6 … du die E-Mail?
7 … er einen Hund oder eine Katze?
8 Wo … du denn hin? – Zum Pferdestall.
9 … du dein Geschenk jetzt oder morgen?
10 … du diese Frau?
b Konjugiere die Verben.
1 fangen Er … den Ball.
2 essen … ihr lieber Spaghetti oder Schnitzel?
3 schlafen Am Sonntag … er gern aus.
4 nehmen … du meine Sporttasche, bitte?
5 stehen Er … jeden Morgen um 6 Uhr auf.
6 tragen … du bitte mal den Rucksack?
7 lesen … ihr lieber ein Buch oder einen Comic?
8 werden Er … morgen 16 Jahre alt.
9 fahren … ihr oft Rad?
10 geben Er … mir jede Woche Tanzunterricht.
c Arbeitet zu zweit. Stellt einander Fragen und beantwortet sie. z. B. Spielst du gern Schach? Ja, ich spiele gern Schach. Nein, ich spiele nicht gern Schach.
lesen kochen schwimmen joggen zeichnen klettern tanzen Rad fahren ein Bad nehmen Geschenke geben basteln anderen helfen wandern Klavier spielen reiten ausschlafen
d Was machen diese Leute, um fit zu bleiben? Schreibe einen kurzen Satz.
e Wiederholung: Ergänze die Verben haben und sein.
Diskussionsforum Niederländisch für Deutsche –
REGISTRIEREN Deutsch für Niederländer und Belgier
Hoi! Wer bist du?
ANMELDEN
Mein Name Julia Weber. Ich 16 Jahre alt und ich immer viel zu tun. Ich gern mit meinen Freunden unterwegs. Ich auch in einem Kletterverein. Ich einen Bruder, er heißt Jakob.
Er 14 Jahre alt. Er braune Haare und sehr sportlich. Meine Eltern eine Bäckerei und arbeiten viel. Sie abends oft müde. Wir eine Katze und einen Hund. Sie heißen Mika und Leo. Sie total lieb! ihr auch Haustiere?
2 Der unbestimmte Artikel und kein- im Nominativ
In het Duits heeft het onbepaald lidwoord (der unbestimmte Artikel) slechts twee verschillende vormen:
mannelijk en onzijdig: einMann / einKind vrouwelijk: einE Frau
Er is geen onbepaald lidwoord in het meervoud
Zoals in het Nederlands wordt het onbepaald lidwoord gebruikt voor nieuwe, onbekende voorwerpen of personen, terwijl het bepaald lidwoord gebruikt wordt voor zaken die je kent of die al vermeld werden.
z. B. Dort steht einFahrrad. Das Fahrrad ist rot.
deR Mann
diE Frau daS Kind diE Kinder
De negatieve vorm kein- krijgt in het enkelvoud dezelfde uitgangen als het onbepaald lidwoord ein-:
M W S P
ein Mann einE Frau ein Kind Ø Kinder kein Mann keinE Frau kein Kind keinE Kinder
a Was ist auf den Bildern zu sehen? Antworte wie im Beispiel. der Fisch das Kaninchen das Kind der Mann / die Männer die Frau / die Frauen z. B. Auf dem Bild sind ein Mann und eine Frau zu sehen.
b Sieh dir die Bilder an. Ergänze die Mini-Dialoge.
1 M Ist das Golfball? Ja, das ist Golfball.
2 S Ist das Motorrad? Nein, das ist Mountainbike.
3 P Sind das Tennisschläger? Nein, das sind Pingpongschläger.
4 M Ist das Fußball? Aber nein, das ist Fußball, das ist Basketball.
5 W Ist das Schere? Ja, das ist Schere.
6 M Ist das Bleistift? Nein, das ist Kugelschreiber.
7 S Ist das Skateboard? Nein, das ist Skateboard, das ist Wakeboard.
c Welches Musikinstrument könnte das sein? Antworte wie im Beispiel. das Xylofon die Querflöte die Trompete das Akkordeon das Klavier die Gitarre
z. B. Ich glaube, das ist eine Blockflöte.
3 Das Possessivpronomen im Nominativ
Het bezittelijk voornaamwoord (Possessivpronomen) begeleidt een zelfstandig naamwoord (bv. unsere Eltern) en drukt een bezit uit. De persoon die iets bezit, bepaalt de keuze van het bezittelijk voornaamwoord. Dat is ook in het Nederlands zo.
z. B. ich ➝ mein Das ist mein Klavier er ➝ sein Das ist sein Klavier sie ➝ ihr Das ist ihr Klavier.
ichduersie es wir ihrsieSie
meindeinseinihrsein unser euerihr Ihr mijnjouwzijn haar zijnons / onzejulliehunuw
Het Possessivpronomen krijgt in het enkelvoud dezelfde uitgang als het onbepaald lidwoord ein. In het meervoud krijgt het Possessivpronomen een -e
M W S P
unbestimmter Artikel
ein Vater einE Mutter ein Kind Ø Eltern Possessivpronomen
mein Vater meinE Mutter mein Kind meinE Eltern
Je voegt dus enkel een e aan het Possessivpronomen toe als het woord dat erna komt vrouwelijk is of in het meervoud staat:
z. B. Das ist meinE Katze W
Da sind ihrE Kinder P
Krijgt euer een uitgang, dan valt de e voor de r weg:
z. B. euer Opa – euer Haus eure Oma – eure Kinder
a Ergänze die Sätze mit einem Possessivpronomen.
z. B. ich Meine Tante (w.) heißt Frieda.
1 du Was sind … Hobbys (Pl.)?
2 er … Frau (w.) kommt aus Russland.
3 wir Das ist … Katze (w.) Garfield.
4 Sie Was ist … Beruf (m.)?
5 ich … L ieblingsessen (s.) ist Pizza.
6 sie W Das ist … Tennisschläger (m.).
7 ihr Wie heißt … Mathelehrerin (w.)?
8 ich Wo ist denn … Personalausweis (m.)?
9 er Ist das … Fahrrad (s.)?
10 sie P Das sind … Dokumente.
b Ergänze zuerst die Tabelle. Spielt den Dialog danach zu dritt.
Zuerst sagt Schüler(in) A: Dann sagt Schüler(in) B:Zum Schluss sagt Schüler(in) C: z. B. Ist das dein Schlüssel?Nein, das ist sein / ihr Schlüssel.Stimmt, das ist mein Schlüssel!
1 Ist das Buch?Nein, das ist Buch.
2 Sind das Sportschuhe?
3 Ist das Comic?
4 Ist das Taucherbrille?
5 Sind das Schwimmflossen?
Nein, das sind Sportschuhe.
Nein, das ist Comic.
Nein, das ist Taucherbrille.
Nein, das sind Schwimmflossen.
6 Ist das Helm? Nein, das ist Helm.
Stimmt, das ist Helm. die Sportschuhe die Taucherbrille die Schwimmflossen der Helm der Comic das Buch
Stimmt, das ist Buch.
Stimmt, das sind Sportschuhe.
Stimmt, das ist Comic.
Stimmt, das ist Taucherbrille.
Stimmt, das sind Schwimmflossen.
Spielmodul
1 Partnerspiel
Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Was ist Bens Muttersprache? Seine Muttersprache ist … Was sind Dietrichs Hobbys? Seine Hobbys sind … Wie heißt Lucias Mutter? Ihre Mutter heißt … Wie heißt Maries Vater? Ihr Vater heißt …
b Erstelle selbst ein visuelles Gedicht. Der Lehrer / Die Lehrerin gibt dir Tipps. Verwende die Wortschatzlisten aus Kapitel 1 und 2 zur Inspiration.
z. B. Adresse - wohnen - Wohnort
2 Song: Gestört aber GeiL feat. Sebastian Hämer - Ich & Du
Beurteile das Lied:
die Freizeit
Was machen Sie in Ihrer Freizeit? vrije tijd die Musik Ich mag diese Musik. muziek
das Computerspiel ComputerspieleWelches Computerspiel spielst du? computerspel
das Gesellschaftsspiel GesellschaftsspieleIch habe ein Gesellschaftsspiel gekauft. gezelschapsspel
das Hobby Hobbys Mein Hobby ist Tanzen. hobby basteln er/sie basteltDie meisten Kinder basteln gern. knutselen
Fußball spielen er/sie spieltIch spiele nicht gern Fußball. voetballen im Garten arbeitener/sie arbeitetMein Vater arbeitet gern im Garten. tuinieren in den Jugendverein gehen er/sie gehtIch gehe jeden Samstag in den Jugendverein. naar de jeugdbeweging gaan ins Fitnessstudio gehen er/sie gehtGehst du jeden Freitag ins Fitnessstudio? gaan fitnessen
joggen er/sie joggtIch jogge immer morgens. joggen
Klavier spielener/sie spieltMeine Schwester spielt sehr gut Klavier. piano spelen lesen er/sie liest Was für Bücher liest du gern? lezen
Musik hörener/sie hörtIm Bus höre ich immer Musik. naar muziek luisteren
Rad fahrener/sie fährtIch fahre gern Rad! fietsen reiten er/sie reitetSie hat zwei Pferde und reitet jeden Tag. paardrijden sammeln er/sie sammeltSammelst du auch Postkarten? verzamelen schwimmener/sie schwimmtUm fit zu bleiben, gehe ich schwimmen. zwemmen tanzen er/sie tanzt
Ich kann nicht gut tanzen, ich habe kein Gefühl für Rhythmus. dansen wandern er/sie wandertWir wandern gern in den Bergen. wandelen, trekken zeichnen er/sie zeichnetZeichnest du einen Hund oder eine Katze? tekenen gern
Ich schwimme gern. graag lieber
Ich reite lieber. liever toll Wandern finde ich ganz toll! leuk
Einige Jugendliche stellen sich vor 2
die Belgierin Belgierinnen
Mein Vater ist Deutscher, meine Mutter Belgierin. Belgische dieHauptstadt Hauptstädte Brüssel ist die Hauptstadt von Belgien. hoofdstad dieSprache Sprachen Welche Sprachen lernst du in der Schule? taal
Muttersprache
Meine Muttersprache ist Niederländisch. moedertaal das Musikinstrument
MusikinstrumenteSpielst du auch ein Musikinstrument? muziekinstrument
Belgien
Deutschland
Frankreich
Großbritannien
Italien
Polen
Russland
dieTürkei
Niederländisch
Französisch
Deutsch
Englisch
Italienisch
Polnisch
Russisch
Türkisch
In Belgien spricht man Niederländisch, Französisch und Deutsch. België
Deutschland ist ein schönes Land. Duitsland
Die Natur in Frankreich ist sehr vielseitig. Frankrijk
In Großbritannien spricht man Englisch. Groot-Brittannië
Wir fahren gern nach Italien. Italië
Die Hauptstadt von Polen ist Warschau. Polen
In Russland spricht man Russisch. Rusland
Ist die Türkei EU-Mitglied? Turkije
Er spricht fließend Niederländisch. Nederlands
Ich finde Französisch wirklich schwierig. Frans
Ich lerne jetzt auch Deutsch in der Schule. Duits
Sein Englisch ist nicht sehr gut. Engels
Ich spreche kein Italienisch. Italiaans
Meine Muttersprache ist Polnisch. Pools
Verstehen Sie Russisch? Russisch
Türkisch ist nicht leicht. Turks die Geschwister
Hast du Geschwister? - Ja, einen Bruder. broers en zussen lernen er/sie lerntLernst du immer noch Spanisch? leren sprechen er/sie sprichtIch spreche drei Sprachen. spreken
verstehen er/sie verstehtIch verstehe auch Italienisch. begrijpen (sehr) gut ↔ (sehr) schlecht
Es geht mir gut, danke! (zeer) goed ein bisschen
Ich habe ein bisschen Geld gespart. een beetje
Familie und Verwandte 3
derBruder Brüder Ich habe zwei Brüder. broer
derCousin Cousins Ich habe keine Cousins. neef (kind van oom / tante)
der Familienstand*
Was ist Ihr Familienstand? - Ich bin ledig. burgerlijke staat derJunge Jungen Der kleine Junge spielt im Garten. jongen
derMann Männer
derNeffe Neffen
derOnkel Onkel
Mein Mann arbeitet bei Siemens. man
Mein Neffe hat heute Geburtstag. neef (kind van broer / zus)
Mein Onkel spielt sehr gut Klavier. oom derOpa Opas
Mein Opa wird morgen 70. opa derSohn Söhne
Was studiert dein Sohn? zoon der Vater Väter
Mein Vater fährt gern Rad. vader
dieCousine Cousinen
die Familie Familien
Meine Cousine wohnt in Österreich. nicht (kind van oom / tante)
Meine Familie besteht aus fünf Personen. gezin die Frau Frauen
Diese Frau ist Lehrerin. vrouw dieMutter Mütter
dieNichte Nichten
dieOma Omas
dieSchwester Schwestern
dieTante Tanten
Meine Mutter ist sehr streng. moeder
Wie heißt deine Nichte? nicht (kind van broer / zus)
Meine Oma wohnt in der Nähe. oma
Machst du mit deiner Schwester viel zusammen? zus
Meine Tante kann sehr gut kochen. tante dieTochter Töchter
das Baby Babys
das Foto Fotos
das Haustier Haustiere
das Mädchen Mädchen
das Paar Paare
Seine Tochter geht in den Jugendverein. dochter
Weint das Baby noch? baby
Auf dem Foto ist meine Mutter zu sehen. foto
Welches Haustier wollt ihr: einen Hund oder eine Katze? huisdier
Das Mädchen trägt ein schönes Kleid. meisje
Das Paar sieht glücklich aus. koppel die Eltern
dieGeschwister
Meine Eltern sind nicht zu Hause. ouders
Hast du Geschwister? - Ja, eine Schwester. broers en zussen die Großeltern
Besuchst du oft deine Großeltern? grootouders hinten ↔ vorn
Hinten auf dem Bild sind die Berge. achteraan in der Mitte
Mein Bruder steht in der Mitte. in het midden oben
↔ unten
Rechts oben auf dem Bild ist meine Nichte. bovenaan unten
↔ oben
Links unten sitzt unsere Katze. onderaan vorn
↔ hinten Er sitzt vorn in der Klasse. vooraan geschieden ↔ verheiratet
Meine Schwester ist geschieden. gescheiden getrennt
Meine Eltern sind getrennt. uit elkaar ledig
Mein Bruder ist ledig. niet getrouwd single
Meine Schwester ist noch single. single verheiratet ↔ geschieden
Meine Großeltern sind seit 50 Jahren verheiratet. getrouwd
verwitwet seiner/sie ist Er ist seit 18 Jahren verwitwet. weduwe / weduwnaar zijn
Mein Wortschatz
3
ICH BRAUCHE EINE PAUSE!
NA DIT HOOFDSTUK KUN JE ...
de klok lezen; over je schoolweg vertellen; over leerkrachten, schoolvakken en het lesrooster spreken; ver tellen welke schoolspullen je nodig hebt.
GRAMMATICA
het bepaald lidwoord in de accusatief het onbepaald lidwoord en kein- in de accusatief het bezittelijk voornaamwoord in de accusatief het persoonlijk voornaamwoord in de accusatief es gibt + accusatief de modale werkwoorden mögen en können
WOORDENSCHAT
schoolvakken en -materiaal
de dagen van de week transportmiddelen
ONLINE LEERPADEN
die Uhrzeit
die Modalverben „mögen“ und „können“ der bestimmte Artikel im Nominativ und Akkusativ der unbestimmte Artikel und „kein-“ im Nominativ und A kkusativ
das Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ das Personalpronomen im Nominativ und Akkusativ
1 Macht dir die Schule Spaß? 1.1 Mein Lieblingslehrer
a Hör den Text und lies mit. Über welche Themen spricht Noah? Kreuze an.
☐ über seine Klassenkameraden
☐ über seine Schulsachen
☐ über einen Lehrer
☐ über die Schulkantine
☐ über die Schulfächer
☐ über den Schulweg
Hi, ich bin Noah. In meiner Klasse sind 24 Schüler. Es sind 14 Mädchen und 10 Jungen. Meine besten Freunde sind auch in meiner Klasse. Ich gehe eigentlich gern in die Schule. Vor allem die Pausen finde ich toll. Dann treffen wir uns auf dem Schulhof oder spielen zusammen Fußball.
Nicht alle Schulfächer finde ich toll. Mein Lieblingsfach ist Geografie. Das finde ich sehr interessant und der Lehrer kann voll gut erklären. Biologie gefällt mir auch, aber ich kann es nicht so gut. Chemie mag ich nicht. Dieses Fach finde ich sehr schwer und ich verstehe nicht alles. Weiter interessiert mich noch Kunst. Und natürlich liebe ich Sport. Das macht mir immer Spaß.
b Markiere in Übung 1.1a alle Fächer in einer Farbe. Markiere dann die positiven und negativen Aussagen über Fächer in einer anderen Farbe.
c Lehrer und Fächer. Beantwortet die Fragen zu zweit. Benutzt die Redemittel.
1 Welches Fach geben diese Lehrer und Lehrerinnen wohl?
2 Warum findest du deinen Lehrer / deine Lehrerin gut?
über Lehrer(innen) sprechen
Ich glaube, dass Herr Riesner Geschichte gibt.
Herr Müller ist der Kunstlehrer, vermute ich.
Frau Peters ist Musiklehrerin, oder?
Ich glaube, Frau Schulz unterrichtet Informatik.
Mein Lieblingslehrer ist Herr Fischer.
Frau Schmidt ist meine Lieblingslehrerin.
Er/Sie ist … sehr nett • freundlich • sympathisch. immer geduldig. oft lustig. zu allen respektvoll.
Herr Franke
Frau Hermanns
Frau Maier
Herr Wilms
1.2 Toll oder doof?
a Sieh dir das Video an. Was ist das Thema? Kreuze an.
Man fragt die Leute …
☐ nach ihren Schulerinnerungen.
☐ nach ihrem Lieblingsfach.
b Sieh dir das Video ein zweites Mal an.
1 Kreuze unter jedem Schulfach an, wie oft du es in den Interviews hörst.
Sport MusikGeschichteReligionWirtschaftInformatik
Geografie Kunst Chemie Mathe PhilosophiePhysik
2 Welches Fach war für die meisten Leute das Lieblingsfach?
c Arbeitet zu zweit. Welche Fächer mögt ihr? Welche nicht?
über Schulfächer sprechen
Englisch kann ich voll gut.
Deutsch mag ich am liebsten.
Geschichte finde ich toll.
Niederländisch ist interessant.
Spanisch ist ziemlich einfach. Chemie liebe ich.
Mathe macht mir Spaß.
Sport kann ich nicht so gut. Französisch mag ich nicht so gern. Wirtschaft finde ich blöd / doof. Religion ist eher langweilig. Informatik ist schwer. Geografie interessiert mich nicht. Physik verstehe ich gar nicht.
S. 85
mögen ich mag du magst er/sie mag können ich kann du kannst er/sie kann
4 Im fährt sie oft mit dem oder Jasmins bringt sie zur Schule.
4 Julia fährt nicht mit dem . Das ist zu . Bei Regen und Kälte macht das keinen . über den Schulweg sprechen
3 Unterwegs macht sie ihre und quatscht mit ihren
3 Alles klar!
a Lies die Klassenchats der Klasse 10B.
Klassenchat 10B
Anna, Lene, Mustafa, Tobias …
~ Anna
Haben wir eigentlich Hausaufgaben für morgen ?
Nein , aber wir haben einen Mathetest !!
~ Mustafa ~ Lennart
Wir brauchen ein Geodreieck und einen Taschenrechner !
Alles klar, danke! Verstehe da leider gar nichts. Mathe ist nicht mein Ding!
Let’s do this.
Nachricht schreiben
Klassenchat 10B
Anna, Lene, Mustafa, Tobias …
~ Tobias
Müssen wir heute Sportsachen mitnehmen?
~ Samira
Keine Ahnung ...
~ Tobias
Nö, wir brauchen keine. Frau Reiser ist krank Wir haben eine Freistunde !!!
Genial, ich brauche nach Biologie sowieso eine Pause !
Haha! Ich nehme einen Laptop mit und mache dann ‘Hausaufgaben’
Nachricht schreiben
Klasse 10 komt overeen met het vierde middelbaar in België. Na de lagere school telt men gewoon verder.
Uit de context en de lay-out kun je veel afleiden. In de klaschats helpen bijvoorbeeld de emoji‘s om nieuwe woorden te begrijpen.
b Ergänze die Sätze und beantworte die Frage.
1 Klasse 10B schreibt morgen Mathetest.
2 Die Schüler brauchen Geodreieck und Taschenrechner.
3 Sie müssen an diesem Tag Sportsachen mitbringen.
4 Die Lehrerin ist krank und die Schüler haben Freistunde.
5 Tobias braucht nach Biologie sowieso Pause.
6 Wie steht es im Text?
Samira weiß nicht, ob die Klasse Sportsachen braucht. Sie hat .
c Lies den Text. Markiere die Schulsachen.
87
Mein Rucksack ist ziemlich schwer. Ich brauche viele Bücher, ein Notizheft, Kugelschreiber, Bleistifte und andere Schulsachen. Für Mathematik brauche ich einen Taschenrechner. Ein Wörterbuch brauchen wir nicht. Wir können im Internet Wörter nachschlagen. Wir haben ja alle ein Handy dabei. Die meisten Lehrer finden das in Ordnung.
der unbestimmte Artikel und kein- im Akkusativ
Ich habe … / Ich brauche … / Ich bringe … mit.
Test
Stift
Atlas
Ordner
Laptop
Turnbeutel
Kugelschreiber
Taschenrechner
Pause
Schere
Prüfung
Brotdose
Freistunde
Trinkflasche
Tablet Lineal
Handy
Notizheft Kursbuch
Geodreieck Wörterbuch
Kulis
Stifte
Textmarker
Sportsachen
Hausaufgaben
Schwimmsachen
d Was hast du (nicht) im Rucksack dabei? Benutze den Wortschatz aus der Tabelle. Achte auf den Artikel.
z. B. Ich habe eine Trinkflasche, ein Lineal und Stifte dabei. Heute habe ich keine Brotdose und keinen Atlas dabei.
S.
e Arbeitet zu zweit. Stellt Fragen wie in den Beispielen. Benutzt den Wortschatz aus Übung 3c.
Haben wir heute eine Freistunde?
Ich glaube, wir haben heute Nachmittag eine Freistunde.
Keine Ahnung!
Brauchen wir heute einen Atlas?
Ja, wir brauchen einen Atlas.
Ich hoffe nicht. Ich habe keinen Atlas mitgebracht / dabei.
f Hör dir die Mini-Dialoge an und lies mit.
Wo ist denn der Kugelschreiber? Silke, hast du ihn?
Nein, ich habe den Kugelschreiber nicht.
Gefunden, da ist er ja!
Oliver, brauchst du das Lineal?
Nein, ich brauche es jetzt nicht.
Danke, dann nehme ich es.
Und wo ist die Schere schon wieder?
Schau doch mal richtig hin, da liegt sie doch!
Herr Anders, ich suche die Dokumente! Wo sind sie denn?
Ich habe leider keine Ahnung, Frau Reiser, ich finde sie auch nicht.
Ach, da liegen sie ja! Ich muss dringend den Schreibtisch aufräumen.
g Ergänze die Tabellen. Benutze die Mini-Dialoge oben.
der Nominativ
Wo ist Kugelschreiber? Da ist !
Wo ist Schere? Da liegt !
Wo liegt Lineal? Da liegt !
Wo sind / liegen Dokumente? Da sind / liegen !
der Akkusativ
Hast du / Brauchst du …? Nein, ich habe / brauche … nicht. Kugelschreiber
Voor welk zinsdeel wordt hier de nominatief gebruikt?
Notiere, was du zu Hause alles beim Lernen brauchst.
Voor welk zinsdeel wordt hier de accusatief gebruikt?
der bestimmte Artikel und das Personalpronomen im Akkusativ
Nominativ deR Stift eR
Akkusativ deN Stift ihN
diE Schere siE
diE Schere siE
daS Lineal eS
daS Lineal eS
diE Dokumente siE RESE
diE Dokumente siE NESE
DIES ODER DAS
Nominativ oder Akkusativ?
Arbeitet zu zweit. Spielt Mini-Dialoge wie in Übung 3f. Benutzt den Wortschatz auf S. 79.
Spielt zu dritt. Ihr bekommt eine Spielanleitung und einen (virtuellen) Würfel.
Linus, een Duitse uitwisselingsleerling uit je klas, was afgelopen week ziek. Hij stuurt jou via Messenger het volgende berichtje met praktische vragen:
Linus Haselberg
Zuletzt gesehen: heute um 14:44
Hey, du! Ich war letzte Woche krank. Was brauchen wir morgen alles für die Schule? Schreiben wir einen Test ?
Reageer op het bericht.
• Som vier voorwerpen op die je de volgende dag op school nodig hebt.
• Schrijf hem ook dat jullie morgen geen toetsen hebben.
4 Wie spät ist es denn?
Die Uhrzeit lesen
die Uhrzeit
Wie spät ist es?
a Seht euch die Uhren an. Spielt Mini-Dialoge wie im Beispiel.
Wie spät ist es?
Zeitpunkt
Es ist drei Uhr.
Es ist zwei Uhr.
Es ist fünf nach zwei.
Es ist zehn nach zwei.
Es ist Viertel nach zwei.
Es ist zwanzig nach zwei.
Es ist fünf vor halb drei.
Es ist halb drei.
Es ist fünf nach halb drei.
Est ist zwanzig vor drei.
Es ist Viertel vor drei.
Es ist zehn vor drei.
Es ist fünf vor drei.
Es ist drei Uhr.
Wie spät ist es jetzt? Ist es schon vier Uhr?
Nein, es ist erst halb vier.
Ich warte schon eine Stunde / drei Stunden!
Dauer
b Wie viel Uhr ist es in … ? Schreibe die Uhrzeit als Wort.
2 du • Französisch • Informatik 4 ihr • Musik • Sport
c Ergänze die passende Form von können.
1 Mein Lieblingsfach ist Geografie. Das … ich sehr gut.
2 Wir … schon ziemlich gut Deutsch.
3 … du mir mal mit meinen Hausaufgaben helfen?
4 Ich … morgen nicht zur Schule kommen. Ich bin krank.
5 Welches Fach … ihr gar nicht?
d Arbeitet zu zweit.
1 Macht einander Komplimente wie im Beispiel und bedankt euch.
z. B. Du kannst wirklich gut / super Ski fahren!
Vielen Dank! / Oh, danke!
Fußball spielen zeichnen Mathe
tanzen
Deutsch singen Englisch
Biologie schwimmen basteln
2 Macht eurem Lehrer / eurer Lehrerin Komplimente wie im Beispiel.
z . B. Herr Peeters, Sie können wirklich gut zeichnen!
Witze erzählen
den Lernstoff erklären Schüler und Schülerinnen motivieren zuhören Geschichten erzählen
2 Der Akkusativ
Het lijdend voorwerp (das direkte Objekt) staat altijd in de accusatief.
Bij heel wat werkwoorden hoort een lijdend voorwerp: nehmen, brauchen, lesen, lernen, lieben, machen, haben, wiederholen … Om te weten of een werkwoord een lijdend voorwerp verlangt, kun je er het woord ‚ietsʼ (etwas) of ‘iemand’ (jemanden) voor plaatsen:
z. B. etwas schreiben Er schreibt einen Text. etwas verstehen Sie versteht den Lernstoff jemanden kennen Er kennt den neuen Lehrer
Na koppelwerkwoorden zoals sein en werden gebruik je de nominatief.
z. B. Er wird deR neue Lehrer.
Er ist deR neue Lehrer
2.1 Der bestimmte Artikel
Je gebruikt een bepaald lidwoord als een persoon of voorwerp bekend is of eerder al vermeld werd:
z. B. DaS Handy liegt dort! ➔ Ich brauche daS Handy M W S P
Nominativ Hier ist / sind …
Akkusativ Ich nehme / brauche …
deR Stift diE Schere daS Handy diE Sportsachen RESE
deN Stift diE Schere daS Handy diE Sportsachen NESE
Let op de signaalletter van elk bepaald lidwoord. Samen vormen deze letters in de nominatief RESE en in de accusatief NESE. De lidwoorden staan in een andere kleur zodat je de naamval kunt herkennen: de nominatief staat in het zwart en de accusatief staat in het groen. Het aanwijzend voornaamwoord (Demonstrativpronomen) dies- krijgt dezelfde uitgang als het bepaald lidwoord.
z. B. Brauchst du deN Kugelschreiber? Brauchst du daS Buch? Brauchst du dieseN Kugelschreiber? Brauchst du dieseS Buch?
2.2 Der unbestimmte Artikel und keinJe gebruikt een onbepaald lidwoord als een persoon of voorwerp onbekend of onbepaald is:
z. B. Das ist einE Schere. ➔ Ich brauche einE Schere.
M
Nominativ Hier ist / sind …
W S P
ein Stift kein Stift einE Schere keinE Schere ein Handy kein Handy Ø Sportsachen keinE Sportsachen ØEØE
Akkusativ Ich nehme / brauche … eineN Stift keineN Stift einE Schere keinE Schere ein Handy kein Handy Ø Sportsachen keinE Sportsachen NEØE
Het Possessivpronomen krijgt dezelfde uitgang als het onbepaald lidwoord:
z. B. Ich suche eineN Stift ➔ Ich suche meineN Stift
2.3 Es gibt
De accusatief gebruik je ook na es gibt, wat in het Nederlands ‘er is / er zijn’ betekent.
z. B. E s gibt eineN neuen Lehrer in der Schule.
2.4 Präpositionen mit Akkusativ
Daarnaast gebruik je de accusatief ook na bepaalde voorzetsels, o.a. na: für (voor) z . B. Für deN Test muss ich noch viel lernen. durch (door) z . B. Ich fahre mit dem Bus durch diE Stadt ohne (zonder) z . B. Ohne eineN Taschenrechner kann er die Hausaufgaben nicht machen. In het volgende hoofdstuk oefenen we de voorzetsels met accusatief uitvoerig in.
a Ergänze die Lücken mit einem (un)bestimmten Artikel oder kein-. Wir haben seit gestern neuen Mathelehrer. Ich will aber gar neuen Lehrer! Ich fand alten Lehrer nämlich super. neue Lehrer ist ganz anders. Er trägt Fliege (w.) und rosa Hemd (s.). Er hat immer großen Rucksack dabei. Rucksack ist lila. Leider ist Lehrer sehr streng: Wenn wir Taschenrechner (m.) dabei haben, bekommen wir Strafe (w.). Strafe ist schrecklich: Wir müssen zehnmal denselben Text abschreiben!
b Was braucht man alles für die Schule? Arbeitet zu dritt oder zu viert. ein eineN einE einE ein ein Ø Ø
• D er / Die nächste wiederholt und fügt etwas hinzu: Für die Schule braucht man einen Kugelschreiber und eine Schere.
c Im Geschäft. Ergänze den Dialog mit einem (un)bestimmten Artikel.
Guten Tag, ich suche … Lineal.
Guten Tag, … Lineale finden Sie hier.
Danke. Verkaufen Sie auch … Textmarker?
Ja, … Textmarker liegen dort. Wie viele brauchen Sie?
Ich brauche … Textmarker und auch noch … Kugelschreiber.
d Was gibt es alles in deinem Klassenzimmer und was nicht? Antworte wie im Beispiel.
z. B. E s gibt (k)einen Computer.
Lichtschalter
Abfalleimer
e Ergänze im Nominativ oder im Akkusativ.
1 D… Unterricht (m.) fängt um 8.30 Uhr an.
2 Brauchst du dein… Rucksack (m.) heute noch?
3 Es gibt ein… Lehrer, den ich gern mag.
4 Dies… Schüler (m.) kenne ich nicht.
5 Bringt morgen bitte eur… Turnbeutel (m.) mit.
6 Wir brauchen morgen ein… Wörterbuch und ein… Taschenrechner.
7 Ein… Waschbecken (s.) befindet sich in jedem Klassenraum.
8 Ich habe mein… Atlas (m.) zu Hause liegen lassen!
9 Von wem ist dies… Handy?
10 Unser… Klassenzimmer ist sehr gemütlich.
3 Das Personalpronomen im Akkusativ
Elk persoonlijk voornaamwoord heeft ook een vorm in de accusatief. Dat is in het Nederlands ook zo:
Ik herken hem nog, maar hij herkent mij niet meer.
NominativichdueRsiE eS wirihrsiESie
Akkusativmichdich ihN siE eS uns euchsiESie
Bij de derde persoon enkelvoud en meervoud herken je de signaalletters RESE en NESE.
M
W
S P
NominativdeR Stift eR diE Schere siE daS Handy eS diE Sportsachen siE RESE
AkkusativdeN Stift ihN diE Schere siE daS Handy eS diE Sportsachen siE NESE
z. B. Hast du deN Stift? ➔ Nein, ich habe ihN nicht. Brauchst du diE Schere? ➔ Nein, ich brauche siE nicht. Kaufst du daS Handy? ➔ Nein, ich kaufe eS nicht.
a Ersetze die unterstrichenen Wörter durch ein Personalpronomen.
1 Ich mag Frau Seifler nicht.
2 Konrad macht die Hausaufgaben am Wochenende.
3 Der Lehrer ruft Elisa und dich.
4 Ich verstehe das Problem nicht.
5 Ich finde meinen Rucksack nicht.
6 Die Lehrerin mag Jarno und mich gern.
b Ergänze die Mini-Dialoge.
1 Kennst du den neuen Mitschüler?
Nein, ich habe … noch nie gesehen.
2 Wiederholst du die Vokabeln noch?
Nein, ich wiederhole … nicht mehr.
3 Siehst du vielleicht meine Trinkflasche?
Nein, ich sehe … leider auch nicht.
4 Braucht ihr das Passwort?
Ja, wir brauchen … noch.
5 Könnt ihr uns verstehen?
Ja, wir verstehen … prima!
6 Machen wir zusammen Hausaufgaben?
Alles klar, ich rufe … später an.
7 Hörst du die Schüler? Sie sind so laut!
Ja, ich höre … auch.
8 Frau Schulz, ich möchte … gern mal besuchen. Das freut mich, Herr Anders! Ich erwarte … bald.
c Liebt mich, liebt mich nicht … Ergänze die Sätze mit einem Personalpronomen. Tom und ich sehen jeden Tag in der Schule. Ich finde total nett.
Gestern sagte ich: „Tom, ich liebe “. Aber Tom liebt nicht. Er liebt Julia und will nur . Ich verstehe nicht. Da kommt Jörg aber! Seht ihr ? Er sucht . Er liebt , glaube ich. Ich mag auch sehr.
d Stellt zu zweit Fragen wie im Beispiel. die Tafel die Uhr der Abfalleimer die Kreide das Waschbecken die Tische und Stühle der Lichtschalter die Tablets
Arbeitet zu zweit. Jeder wählt einen anderen Wochentag aus. Beschreibt euren Stundenplan für diesen Tag.
3 Kreuzworträtsel: Schulmaterialien
Welche Schulmaterialien passen zu den Umschreibungen?
1 Damit schneidet man.
2 Darin steckt man seine Schulsachen.
3 Damit schreibt man.
4 Mit diesem Apparat kann man rechnen.
5 Das benutzt man zum Trinken, wenn man unterwegs ist.
6 Hiermit kann man etwas messen oder unterstreichen.
7 Hier bewahrt man Sportsachen auf.
8 Davon gibt es viele in einer Bibliothek.
9 Darin schreibt man Notizen.
10 Hier bewahrt man Notizen und Dokumente auf.
4 Uhrzeiten schreiben
Arbeitet zu zweit. Schreibt gegenseitig digitale
Uhrzeiten auf den Rücken. Ratet dann, welche Uhrzeit gemalt wurde.
Kulturmodul
1 Film: Lola rennt
Lola rennt (1998) is internationaal één van de meest succesvolle Duitse films. De film speelt zich af in Berlijn.
Lola moet haar vriend Manni helpen, een drugskoerier.
Ze heeft maar twintig minuten om 100 000 Mark te vinden. Dus begint Lola te rennen ...
Regisseur Tom Tywker houdt ervan om met de tijd te spelen. In de film hoor je de minuten en seconden wegtikken. Als alles misgaat, probeert Lola zelfs het onmogelijke: de tijd stilzetten.
1 Lola fragt die alte Frau, wie spät es ist: Es ist
2 Manni steht vor einem . Auf der Uhr sieht man: Es ist .
3 Lola rennt und sagt: „Warte auf mich, Manni. Tue es nicht.“ Was soll er nicht tun?
☐ den Supermarkt überfallen
☐ die Bank überfallen
4 Lola sieht Manni. Wie viele Minuten ist sie gerannt?
2 Song: Ah Nice – Schule aus
Das Lied ist toll / super!
Es geht.
Das Lied gefällt mir (gar) nicht.
Macht dir die Schule Spaß?
derLehrer Lehrer
Lieblingslehrer
Der Lehrer kann den Lernstoff gut erklären. leraar
Mein Lieblingslehrer ist Herr Weber. lievelingsleraar der Schulweg
derSchüler Schüler
Hast du einen langen Schulweg? schoolweg
In unserer Klasse sind 22 Schüler. leerling dieKlasse Klassen
In unserer Klasse sind 12 Mädchen und 10 Jungen. klas
die Lehrerin LehrerinnenDie Lehrerin ist immer sehr geduldig. lerares
Lieblingslehrerin
Meine Lieblingslehrerin ist Frau Scholz. lievelingslerares die Schülerin SchülerinnenDiese Schülerin ist sehr fleißig. leerlinge das Lieblingsfach LieblingsfächerMein Lieblingsfach ist Geschichte. lievelingsvak das Schulfach SchulfächerWelches Schulfach magst du gern? schoolvak
Chemie
Englisch
Französisch
Geografie
Geschichte
Informatik
Kunst
Latein
Mathe
Musik
Niederländisch
Physik
Religion
Chemie verstehe ich nicht so gut. chemie
In Englisch hören wir viele Lieder. Engels
Wir lernen schon vier Jahre Französisch. Frans
Geografie finde ich toll. aardrijkskunde
In Geschichte lernt man über frühere Zeiten. geschiedenis
Findest du Informatik interessant? informatica
Kunst ist ein sehr kreatives Fach. plastische opvoeding
In Latein müssen wir viele neue Wörter lernen. Latijn
Mathe macht mir Spaß! wiskunde
Lernt ihr in Musik ein Instrument? muziek
In Belgien spricht man Niederländisch, Deutsch und Französisch. Nederlands
In Physik machen wir tolle Experimente. fysica
In Religion können wir oft diskutieren. godsdienst
Sport Sport mag ich am liebsten. lichamelijke opvoeding
Wirtschaft
Wirtschaft finde ich sehr interessant. economie die Schulsachen
Ich packe abends meine Schulsachen. schoolspullen können er/sie kannSofia kann gut tanzen. kunnen, in staat zijn
mögen er/sie magEr mag Chemie und Physik gar nicht. graag hebben, leuk vinden, lusten
Spaß machenes macht SpaßEnglisch macht Spaß. leuk zijn
blöd ↔ toll
Heute schreiben wir einen Test … wie blöd! stom doof
Es regnet, das ist ja doof! stom
2
einfach ↔ schwer
Die Hausaufgaben sind ganz einfach. gemakkelijk langweilig
Physik finde ich langweilig. saai schwer ↔ einfach
Geografie finde ich ziemlich schwer. moeilijk toll ↔ blöd
Sport finde ich ganz toll! tof
Fährst du mit dem Bus zur Schule?
der Bus Busse
Der Bus ist oft zu spät. bus der Zug Züge
Wir fahren mit dem Zug nach Paris. trein die Hausaufgabe Hausaufgaben
Ich mache meine Hausaufgaben später. huiswerk die Schule Schulen
Unsere Schule beginnt um halb neun. school die Straßenbahn StraßenbahnenEr fährt gern mit der Straßenbahn. tram die U-Bahn U-Bahnen In vielen Städten gibt es eine U-Bahn. metro das Auto Autos
Wenn es regnet, fahren wir mit dem Auto. auto das Fahrrad Fahrräder Fährst du mit dem Fahrrad zur Schule? fiets das Mofa Mofas Sie fährt nur selten mit dem Mofa zur Schule. brommer das Radfahren
Radfahren ist gesund und macht Spaß. fietsen mit dem Bus fahren fahrener/sie fährtIch fahre ab und zu mit dem Bus. de bus nemen zu Fuß gehen gehener/sie geht
Die Schule ist nicht weit. Ich gehe jeden Tag zu Fuß. te voet gaan ab und zu Ich fahre ab und zu mit dem Auto. af en toe fast
Lotta fährt fast immer mit dem Bus. bijna immer ↔ nie Bei schönem Wetter gehe ich immer zu Fuß. altijd oft ↔ selten Wir müssen oft Vokabeln lernen. vaak manchmal ↔ meistens Wir schreiben manchmal einen Test. soms meistens ↔ manchmal Ich bekomme meistens Hausaufgaben. meestal nie ↔ immer Im Winter fahre ich nie mit dem Fahrrad. nooit selten ↔ oft Nur selten haben wir eine Freistunde. zelden
Alles klar! 3 der Kugelschreiber KugelschreiberWo ist der Kugelschreiber schon wieder? balpen derOrdner Ordner Ich bewahre meine Notizen in einem Ordner. map derRucksack RucksäckeAndreas findet seinen Rucksack nicht. rugzak der Taschenrechner TaschenrechnerBrauchen wir heute einen Taschenrechner? rekenmachine dieFreistunde FreistundenNach Biologie haben wir eine Freistunde. vrij uurtje die Pause Pausen Ich brauche dringend eine Pause. pauze
diePrüfung PrüfungenFür diese Prüfung muss ich noch viel lernen. proefwerk
das Handy Handys In der Schule sind Handys nicht erlaubt. gsm das Kursbuch KursbücherIch habe mein Kursbuch nicht dabei. handboek brauchen er/sie brauchtFrau Bach braucht die Dokumente dringend. nodig hebben keine Ahnung
Wie spät ist es? - Keine Ahnung! geen idee
Wie spät ist es denn?
der Stundenplan StundenpläneWie sieht dein Stundenplan aus? uurrooster
dieStunde Stunden Ich warte schon zwei Stunden auf dich! uur die Uhr Uhren
Diese alte Uhr ist sehr kostbar. horloge, klok
dieUhrzeit Uhrzeiten Um welche Uhrzeit treffen wir uns? tijdstip
das Wochenende WochenendenIch wünsche dir ein schönes Wochenende! weekend erst Der Zug kommt erst in einer Stunde. pas schon Die Apotheke ist schon geschlossen. al, reeds spät
Wie spät ist es? laat abfahren er/sie fährt abDer Bus fährt um 14 Uhr ab. vertrekken anfangen er/sie fängt anDas Tennisspiel fängt um halb sechs an. beginnen ankommener/sie kommt anDer Flug aus Berlin kommt um 9 Uhr an. aankomen beginnen er/sie beginntWann beginnt der Unterricht? beginnen enden er/sie endetDer Film endet gegen 22 Uhr. eindigen öffnen er/sie öffnetDie Post öffnet um eins. opengaan schließen er/sie schließtKannst du das Fenster bitte schließen? sluiten warten er/sie wartetWir warten schon eine Stunde auf den Bus. wachten halb
Es ist halb vier. half nach Es ist zehn nach neun. na Viertel
Es ist Viertel vor sechs. kwart vor
Es ist zwanzig vor drei. voor
Mein Wortschatz
KAPITEL 4 HAST DU HEUTE ZEIT?
NA DIT HOOFDSTUK KUN JE ...
gebeurtenissen in tijd en ruimte situeren; een afspraak vastleggen, verplaatsen of afzeggen; naar de openingsuren en het sluitingsuur vragen; over je dagelijkse bezigheden en routines vertellen.
GRAMMATICA
tijdsbepalingen met am, um en im vaste voorzetsels met de accusatief het modale werkwoord müssen scheidbare werkwoorden
WOORDENSCHAT
maanden en seizoenen dagelijkse routines frequente tijds- en plaatsbepalingen huishoudelijke taken
ONLINE LEERPADEN
Termine Präpositionen mit Akkusativ das Modalverb „müssen“ trennbare Verben
Kernmodul
1 Wir haben leider geschlossen
a Hör dir die Telefonansage an und ergänze die Redemittel.
Wann ist / hat die Touristeninformation geschlossen?
Am .
Bad Staffelstein ligt in de Duitse deelstaat Beieren (Bayern) en staat in de omgeving en ver daarbuiten bekend als historisch kuuroord. Zoals in veel Duitse steden kun je er ook mooie Fachwerkhäuser bewonderen.
b Sieh dir die Öffnungszeiten an. Beantworte die Fragen oder kreuze an.
Engel
Quelle Ihrer Gesundheit
Öffnungszeiten:
Mo., Mi., Fr.: 8:00–18:30 Uhr
Di. + Do.: 8:00–19 Uhr
Sa.: 8:00–13 Uhr
www.engel-apotheke-murnau.de
Öffnungszeiten
Museum Großkrotzenburg
März bis Oktober: von 9–18 Uhr (Ausgang bis 19 Uhr)
November bis Februar: von 9–17 Uhr (Ausgang bis 18 Uhr)
Öffnungszeiten:
Am 3. Sonntag im Monat geöffnet - von 14 bis 17 Uhr
Am Römerkastell 2 im Ortszentrum
Zahnarztpraxis
Ulrike Freyer
Dipl. Med. Eva Kraus
Fachzahnärzte
Mo.–Mi. 8–18 Uhr
Do. 8–20 Uhr
Fr. 8–12 Uhr
B: S. 113
1 An welchen Tagen ist die Engel Apotheke bis 18:30 Uhr geöffnet?
2 Wann öffnet die Zahnarztpraxis?
3 Herr Steindl arbeitet jeden Tag bis 18 Uhr. Wann kann er zum Zahnarzt?
4 Wann ist der Zoo Linz von März bis Oktober geöffnet?
5 In welchen Monaten muss man den Zoo spätestens um 18 Uhr verlassen?
6 Das Museum Großkrotzenburg hat jeden Sonntag geschlossen. ☐ richtig ☐ falsch
Zeitangaben am Sonntag um 18 Uhr im Januar S. 108 die Monate der Januar • Februar • März • April • Mai • Juni • Juli • August • September • Oktober • November • Dezember
c Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Wann hat die Bibliothek montags geöffnet? Die Bibliothek hat montags von … bis … geöffnet. die Bibliothekdie Eisdiele Café Kranzlerdas Kino
Mo. 8–20 14:30–23:30
Di. geschlossen 8–20
Mi. 14–17 geschlossen
Do. 10–18:30 14–23:30
Fr. 15:30–18:30 9–22
Sa. 10–12 9–20
So. 9–20 14–23:30
SCHON FERTIG?
Arbeitet zu zweit. Was ist euer Lieblingsgeschäft? Schlagt die Öffnungszeiten nach und berichtet dann.
2 Sieben Tage die Woche
2.1 Meine Routinen
a Lies den Text. Ergänze die Zeitangaben.
nach der Schule in der Woche montags und mittwochs abends morgens am Wochenende von Montag bis Freitag
Hi, ich bin Mo! besuche ich die Schule. Ich stehe um 6:30 Uhr auf. Der Unterricht fängt um 8:15 Uhr an und dauert bis 16 Uhr. muss ich zuerst Hausaufgaben machen. Dafür brauche ich aber nicht viel Zeit, meistens nur eine Stunde. Danach habe ich Freizeit und treffe meine Freunde. Ich treibe auch gern Sport. Zweimal pro Woche, , gehe ich zum Basketballtraining. Ich spiele mit meinem Bruder und einigen Freunden in einer Mannschaft. esse ich gegen 19 Uhr gemeinsam mit meiner Familie zu Abend. Anschließend spiele ich noch Computerspiele oder ich sehe mir einen Film an. gehe ich meistens um 22.30 Uhr ins Bett. Am Samstag und am Sonntag muss ich für Schularbeiten oder Tests lernen. Manchmal besuche ich meine Großeltern oder wir machen einen Ausflug in die Natur. Und spiele ich natürlich mit meiner Mannschaft gegen die anderen Basketballvereine, das macht Spaß!
• Welche anderen Zeitangaben findest du im Text? Markiere.
Tages- und Wochenablauf: Zeitangaben
am Morgen / morgens am Vormittag / vormittags
am Nachmittag / nachmittags
am Abend / abends
in der Nacht / nachts
in der Woche ↔ am Wochenende am Montag / montags • am Dienstag / dienstags • am Mittwoch / mittwochs • am Donnerstag / donnerstags • am Freitag / freitags • am Samstag / samstags • am Sonntag / sonntags nie • selten • manchmal • oft • meistens • immer vorgestern • gestern • heute • morgen • übermorgen zuerst • dann • danach • anschließend • schließlich
b Wann ist das? Notiere.
Dienstagvormittag
c Hör dir Lenas Tagesablauf an. Kreuze an oder beantworte die Fragen.
1 Lena steht in der Woche um … auf.
☐ 6:15 Uhr
☐ 6:30 Uhr
☐ 7:30 Uhr
2 Morgens …
☐ duscht Lena zuerst und dann frühstückt sie.
☐ frühstückt Lena zuerst und dann duscht sie.
☐ duscht Lena. Sie frühstückt nicht.
3 Lena hat meistens bis … Unterricht.
☐ 13 Uhr
☐ 13:15 Uhr
☐ 14:15 Uhr
4 An welchem Tag hat sie bis 15:15 Uhr Unterricht?
☐ am Dienstag
am Mittwoch
am Donnerstag
5 An welchen Tagen schwimmt Lena?
6 Welches Hobby macht Lena am Freitag?
7 Warum findet Lena das Wochenende besser?
d Arbeitet zu zweit. Beschreibt abwechselnd einen typischen Schultag. Verwendet die Redemittel aus Übung 2.1a.
z. B. A m Montag stehe ich um 6.30 Uhr auf. Zuerst …
Jullie gaan op klasuitwisseling naar Duitsland. Maak een voorstellingsvideo voor de Duitse klas waarin je wat meer over je dagelijkse bezigheden vertelt.
• Duur video: ongeveer één minuut
• De volgende zaken neem je (minstens) in je video op:
☐ begroet de Duitse leerlingen en stel jezelf voor;
☐ vertel chronologisch wat je tijdens de week en tijdens het weekend doet;
☐ vermeld je dagelijkse routines en activiteiten (ook hobby’s);
☐ gebruik een passende slotformulering.
2.2 Lustige Angewohnheiten
a Lies den Artikel aus der Zeitschrift Bravo.
Sind wir komisch1?!
Welche lustigen Angewohnheiten haben unsere LeserInnen wohl?
Wir gingen auf die Straße und sammelten Reaktionen!
Benno (14): „Ich singe oft für meinen Goldfisch. Nicht nur Menschen haben Gefühle!“
Konrad (17): „Ich lasse meinen Wecker oft mitten in der Nacht klingeln. Dann wache ich auf und freue mich unglaublich, dass ich noch nicht aufstehen muss.“
Aysu (15): „Ich sortiere Süßigkeiten immer nach Farben und Anzahl. Also drei rote Gummibärchen, drei grüne Gummibärchen …“
Tabea (13): „Ich gehe nie ohne einen Regenschirm raus. Auch nicht, wenn die Sonne scheint.“
Verstehenshilfen:
1 komisch raar, gek
b Beantworte die Fragen.
1 Was macht Benno oft?
2 Was macht Tabea nie?
3 Was für Macken hast du? Schlage unbekannte Wörter eventuell im Wörterbuch nach.
Ich ...
S. 109
Präpositionen mit Akkusativ
Er kocht jeden Samstag für seineN kleinen Bruder. Ohne mein Handy kann ich nicht leben!
Sonntags spazieren wir oft durch deN Wald
3 Hilfe gesucht!
a Lies die Forumsbeiträge. Markiere die Aufgaben im Haushalt.
gutefrage Suche nach Fragen, Themen und Nutzern … FRAGE STELLEN
Letzte Aktivität: vor 2 Tagen
Im Haushalt helfen?
Hi, die Frage geht an die Jugendlichen. Müsst ihr viel im Haushalt helfen?
Yilmaz25 vor 2 Tagen
Hey,
ich bin 16 Jahre alt und muss oft im Haushalt helfen. Ich habe jeden Tag bestimmte Aufgaben. Meine Mutter geht meistens früh arbeiten. Dann muss ichdie Küche putzen. Ich muss auch manchmaldie Wäsche waschen oderstaubsaugen. Im Winter muss ich an unserem Hauseingang manchmalSchnee räumen.
Lotta98Schenk vor 4 Tagen
Also ich muss eigentlich nurmein eigenes Zimmer aufräumen und ab und zuWäsche falten.Ich mache auch wöchentlichdie Katzentoilette sauber. Ichmache oftEinkäufe für meine Großeltern oder ichkoche für sie. Im Sommerwasche ich auch regelmäßig das Auto.
der Frühling der Sommer der Herbst der Winter im Frühling im Sommer im Herbst im Winter müssen
De dagen van de week, de maanden en de seizoenen zijn in het Duits altijd mannelijk: der Dienstag, der Februar, der Winter.
S. 110
ich muss du musst er/sie muss
b Notiere jede Aktivität unter das passende Foto.
Opa und Oma anrufen die Spülmaschine ausräumen den Müll rausbringen abwaschen mein Zimmer aufräumen die Wäsche aufhängen den Tisch abräumen den Hund ausführen einkaufen
trennbare Verben
Ich hänge die Wäsche auf Räumst du den Tisch ab?
Herr Becker, rufen Sie bitte Frau Meyer an!
c Arbeitet zu zweit. Stellt einander abwechselnd nervige Fragen wie im Beispiel. Verwendet die Aktivitäten aus Übung 3b.
z. B. Kaufst du heute endlich ein?
Ja, ich kaufe heute ein!
Nein, ich habe heute keine Lust • keine Zeit!
SCHON FERTIG?
Arbeitet zu zweit. Helft ihr auch oft im Haushalt? Was macht ihr genau?
S. 110
d Lies die Anzeige und kreuze an.
In dieser Anzeige wird etwas ☐ angeboten. ☐ gesucht.
Hallo,
Ich heiße Louisa. Ich bin 15 Jahre alt und wohne in Stuttgart. Ich suche einen Nebenjob als Babysitterin im Stadtteil Birkach. Ich habe eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester ist sechs Jahre alt und mein Bruder ist neun.
Ich habe schon ein bisschen Erfahrung als Babysitterin. Ich passe ab und zu auf die kleinen Kinder von meinen Nachbarn auf. Das Mädchen ist zwei Jahre alt und der Junge ist vier.
Wann? Von Montag bis Donnerstag bis 22 Uhr
Am Wochenende bis 23 Uhr
Handynummer: 0711-14534451
Ich freue mich auf Ihre Nachricht!
Babysitterin Louisa Tel. Nr.: 0711-14534421
Nr.: 0711-14534421
Babysitterin Louisa
Nr.: 0711-14534421
Babysitterin Louisa
Babysitterin Louisa Tel. Nr.: 0711-14534421
Babysitterin Louisa Tel. Nr.: 0711-14534421
Je wilt graag een dienst aanbieden. Schrijf daarom net zoals Louisa een zoekertje.
• Kies een van de volgende diensten of bedenk zelf iets leuks: bijles geven (Nachhilfe geben), tuinen onderhouden (Gärten pflegen), reclamefolders rondbrengen (Werbung verteilen), meehelpen in het huishouden …
• De volgende zaken moeten zeker aan bod komen:
☐ naam
☐ leeftijd
☐ woonplaats
☐ er varing met de aangeboden dienst
☐ wanneer je in de week / het weekend tijd hebt
☐ gsm-nummer
4 Abgemacht!
a Jasmin und Moritz möchten zusammen etwas unternehmen. Sieh dir das Video an und beantworte die Fragen.
1 Wer macht einen Vorschlag?
2 Was möchten Jasmin und Moritz machen?
3 Wann treffen sie sich?
b Ordne die Antworten den passenden Smileys zu.
Tut mir leid, ich schaffe es nicht. Vielleicht. Ja, tolle Idee! Keine Lust. Mal sehen.
Das weiß ich noch nicht. Abgemacht! Ich habe heute leider keine Zeit. Okay.
Kommst du heute mit in die Stadt?
sich verabreden
unterwegs
Wie gehst / fährst du dahin?
M mit deM Bus W mit deR Straßenbahn S mit deM Fahrrad mit deM Wagen mit deR U-Bahn zu Fuß
Wohin gehst / fährst du?
M in deN Sportverein W in diE Stadt S inS Kino in deN Jugendverein in diE Schule inS Restaurant in deN Unterricht in diE Kneipe inS Museum in deN Park in diE Eisdiele nach Hause
Leer plaatsbepalingen als vaste verbindingen. Ze vormen één geheel. bv. Ich gehe in die Stadt. (richting: wohin?)
c Arbeitet zu zweit. Stellt einander abwechselnd eine Frage.
z. B. Gehst du lieber in die Eisdiele oder in die Kneipe? In die Eisdiele. Und du?
Ich auch.
Ich gehe lieber in die Kneipe.
1 ins Kino / in die Kneipe gehen
2 vor / nach dem Abendessen Freunde treffen
3 mit dem Fahrrad / Bus in die Stadt fahren
4 in den Park / ins Museum gehen
5 in den Sportverein / Jugendverein gehen
d Du willst mit einem Freund / einer Freundin joggen gehen. Stelle Fragen und notiere den passenden Termin.
z. B. Können wir uns am Dienstag um 19 Uhr treffen?
Werk per twee. Jullie willen met elkaar afspreken. Schrijf elkaar berichtjes via WhatsApp of Messenger.
• Begroet elkaar gepast.
• A doet een voorstel (Wat? Wanneer? Waar(heen)?).
• B kan of wil niet en reageert met een tegenvoorstel.
• A gaat daarmee akkoord.
• Sluit het gesprek gepast af.
Stuur een screenshot van jullie conversatie naar de leerkracht.
TIPP
Voeg op je gsm via 'Instellingen‘ de taal Duits toe aan je toetsenbord. Dan vorm je makkelijker Duitse letters zoals ß, ö, ü of ä als je een bericht tikt.
1 Zeitangaben
mit den Präpositionen
am, um, im
Tijdsbepalingen geven aan wanneer iets gebeurt. In tijdsbepalingen komen in het Nederlands vaak de voorzetsels 'op' (op 2 mei), 'om' (om 16 uur) en 'in' (in juli) voor.
In het Duits hebben zulke tijdsbepalingen de volgende voorzetsels: am, um of im. Leer die vaste verbindingen als één geheel.
am, um, im + Zeitangaben
das Datum am Ich habe am 23. Juli Geburtstag.
Wochentage amAm Freitag haben wir Kunst.
Uhrzeiten um Die Schule fängt um 8 Uhr an.
Monate imIm Juli fahren wir in Urlaub.
Jahreszeiten im Im Winter fahre ich mit dem Bus zur Schule.
a Ergänze den Text.
Emine ist 15 Jahre alt. Sie hat 17. Februar Geburtstag. Winter steht sie 6.45 Uhr auf. Sie fährt 7.45 Uhr mit dem Bus zur Schule.
Frühling und Sommer fährt sie mit dem Fahrrad zur Schule und kann etwas länger schlafen: Sie steht dann 7 Uhr auf. Der Unterricht fängt 8.30 Uhr an.
Dienstag lernt Emine abends immer Englisch. Sie hat dieses Fach Mittwoch 10.30 Uhr. Die Stunde ist 11.25 Uhr zu Ende.
b Sieh dir den Wochenplan von Max an. Beantworte die Fragen mit dem Wochentag und der Uhrzeit.
c Arbeitet zu zweit. Welche Jahreszeit mögt ihr? Begründet auch warum. z. B. Welche Jahreszeit magst du? Ich mag den Herbst. Im Herbst kann man Kastanien sammeln.
Kastanien sammeln
Erdbeeren essen im Meer baden einen Schneemann bauen
draußen grillen einen Waldspaziergang machen die ersten Blumen bewundern Ski fahren
Eis essen gehen
2 Präpositionen mit Akkusativ
In het Duits staan volgende voorzetsels altijd met de accusatief: bis (tot) Bis nächsten Sonntag! durch (door)Wir gehen durch deN Park. für (voor) Sind die Blumen für diE Lehrerin? gegen (tegen)Ich bin gegen dieseN Politiker. ohne (zonder) Ohne meinE Freundin kann ich nicht leben! um (om, rond) Der Schüler läuft um daS Schulgebäude entlang (langs)Lotta geht deN Fluss entlang.
Ich singe für deN Freund (m)eineN Freund diE Oma (m)einE Oma daS Baby (m)ein Baby diE Kinder meinE Kinder
Ich verreise nie ohne … deN Hund (m)eineN Hund diE Musik (m)einE Musik daS Handy (m)ein Handy diE Sachen meinE Sachen
a Ergänze die Sätze.
1 Ohne mein… Instrument (s.) langweile ich mich.
2 Ich gehe nie ohne ein… Regenschirm (m.) aus dem Haus.
3 Die Kinder tanzen um d… alten Baum (m.) herum.
4 Nächste Woche spielen wir gegen dein… Mannschaft (w.).
5 Philip fährt mit dem Fahrrad durch d… Regen (m.).
6 Der Schüler rennt um d… Ecke (w.).
7 Ist die Schokolade für d… Lehrer?
8 Ich gehe nie ohne mein… Bücher (Pl.) auf Reisen.
b Arbeitet zu zweit. Ohne was könnt ihr nicht leben?
z. B. Ohne mein Handy und ohne Schokolade kann ich nicht leben. Und du? Ich kann nicht ohne meinen Hund und ohne meine Bücher leben.
3 Das Modalverb müssen
Müssen betekent in het Nederlands ‘moeten’ (noodzaak).
müssen
ich muss wir müssen
du musst ihr müsst er/sie muss sie müssen Sie müssen
a Ergänze die passende Form von müssen.
1 Ich … den Termin leider absagen. Ich bin krank.
2 Frau Thiel, Sie … die Unterlagen noch ausdrucken.
3 Nächste Woche … alles fertig sein.
4 Schnell, schnell, du … in die Schule!
5 … ihr oft im Haushalt helfen?
6 Die Kinder … dringend Opa und Oma anrufen.
b Seht euch die Schilder an und gebt euch gegenseitig Anweisungen. rechts abbiegen einen Helm tragen geradeaus fahren stoppen leise sein aufpassen
z. B. Achtung, hier muss man / musst du eine Atemschutzmaske tragen!
4 Trennbare Verben
Veel werkwoorden die in het Nederlands scheidbaar zijn, zijn dat ook in het Duits. Als de klemtoon op het voorvoegsel ligt, is het werkwoord scheidbaar:
z. B. auf stehen Ich stehe jeden Tag um 7 Uhr auf.
In mededelende zinnen staat het werkwoord op de tweede plaats (Position 2).
In ja-neevragen en bevelende zinnen is er inversie en staat het werkwoord op de eerste plaats (Position 1).
Het voorvoegsel staat altijd achteraan in de zin (Satzende).
Führt das Gedicht vor der Klasse als kleines Theaterstück auf.
Wir haben leider geschlossen
derTermin Termine
Sie hat morgen einen Termin beim Zahnarzt. afspraak
dieBibliothek BibliothekenDie Bibliothek öffnet heute um 14 Uhr. bibliotheek das Kino Kinos
Gehen wir heute Abend ins Kino? bioscoop die Öffnungszeiten
Was sind die Öffnungszeiten dieses Geschäfts? openingsuren absagen er/sie sagt abHerr Berger muss den Termin leider absagen. afzeggen
klappen es klappt
Treffen wir uns um 14 Uhr? - Das klappt! lukken passen es passt Morgen Nachmittag passt mir gut. passen stattfindenes findet statt Das Fußballspiel findet am Wochenende statt. plaatsvinden
vereinbarener/sie vereinbartIch möchte einen Termin vereinbaren. vastleggen, afspreken verschiebener/sie verschiebtWir müssen den Termin leider verschieben. uitstellen gegen
Wir treffen uns gegen 20 Uhr in der Stadt. tegen, rond geöffnet ↔ geschlossen
Der Zoo ist täglich von 9 bis 18 Uhr geöffnet. geopend geschlossen ↔ geöffnet Die Bibliothek hat dienstags geschlossen. gesloten krank ↔ gesund
Ich muss heute zu Hause bleiben, ich bin krank. ziek leider
Frau Schulz muss den Termin leider absagen. helaas nachmittags ↔ vormittags
Es ist zwei Uhr nachmittags. in de namiddag nächste
Bis nächste Woche! volgende von … bis …
Die Apotheke ist von 8.30 Uhr bis 18 Uhr geöffnet. van … tot … am
Am Montag geht Jakob ins Theater. op im Im Juli fahren wir in Urlaub. in (de) um
Der Termin findet um 15 Uhr statt. om Abgemacht! Afgesproken!
Auf Wiederhören! Tot hoors!
Tschüss! Dáág!
Tut mir leid! Het spijt me!
Sieben Tage die Woche 2 derAbend
Abende
Guten Abend! Schön, Sie zu sehen! avond Freitagabend
Am Freitagabend gehen wir ins Kino. vrijdagavond der Nachmittag Nachmittage
Ist der Termin am Vormittag oder am Nachmittag? namiddag
Mittwochnachmittag
Am Mittwochnachmittag treffe ich meine Freunde. woensdagnamiddag der Vormittag Vormittage
Dienstagvormittag
der Tagesablauf* Tagesabläufe
Ich rufe Sie morgen Vormittag gegen 10 Uhr an. voormiddag
Unser Termin ist am Dienstagvormittag. dinsdagvoormiddag
Meine Oma hat einen sehr regelmäßigen Tagesablauf. dagverloop
dieMannschaft MannschaftenUnsere Mannschaft hat gewonnen! ploeg, team dieNacht Nächte
Donnerstagnacht
das Wochenende Wochenenden
Gute Nacht, schlaf gut! nacht
Donnerstagnacht habe ich schlecht geschlafen. donderdagnacht
Am Wochenende schlafen wir aus. weekend aufstehen er/sie steht aufLars steht jeden Tag um 7 Uhr auf. opstaan dauern er/sie dauertWie lange dauert der Unterricht noch? duren duschen er/sie duschtZuerst dusche ich, dann frühstücke ich. douchen frühstückener/sie frühstücktMein Bruder frühstückt morgens nie. ontbijten schlafen er/sie schläft
Ich kann nicht schlafen, ich lese noch ein bisschen. slapen treffen er/sie trifft Mo trifft seine Freunde nach der Schule. ontmoeten morgens = am MorgenDer Zug fährt morgens um 9 Uhr ab. 's ochtends vormittags = am Vormittag
Am Vormittag kann ich mich besser konzentrieren. in de voormiddag nachmittags = am NachmittagNachmittags gehe ich schwimmen. in de namiddag abends = am Abend
Ich mache meistens am Abend meine Hausaufgaben. 's avonds nachts = in der Nacht
in der Woche ↔ am Wochenende
Meine Mutter muss manchmal auch nachts arbeiten. 's nachts
In der Woche müssen wir früh aufstehen. tijdens de week am Wochenende ↔ in der Woche
Was machen wir am Wochenende? in het weekend vorgestern
Ich war vorgestern krank. eergisteren gestern
Was hast du gestern gemacht? gisteren heute
Heute ist der 20. November. vandaag morgen
Ich fahre morgen nach Italien. morgen übermorgen
Die Party ist übermorgen. overmorgen nie ↔ immer
Ich war noch nie in Amerika. nooit selten ↔ oft Erik geht nur selten aus. zelden manchmal ↔ meistens Wir essen manchmal im Restaurant. soms oft ↔ selten
Meine Schwester kommt oft zu spät. vaak meistens ↔ manchmal Ich gehe meistens um 22.30 Uhr ins Bett. meestal
3
immer ↔ nie
zuerst
Am Dienstag habe ich immer Klavierunterricht. altijd
Zuerst esse ich zu Abend. eerst danach
Danach dusche ich. daarna anschließend
Anschließend spiele ich Computerspiele. vervolgens
schließlich
Schließlich gehe ich ins Bett. ten slotte durch Er läuft zu Fuß durch den Regen. door für Sind die Blumen für deine Lehrerin? voor
ohne
Hilfe gesucht!
derFrühling
Ohne mein Handy kann ich nicht leben. zonder
Im Frühling ist es oft warm. lente der Herbst
Im Herbst kann man Kastanien sammeln. herfst derSommer
Im Sommer kann man im Meer baden. zomer derWinter
Im Winter kann man einen Schneemann bauen. winter derNebenjob NebenjobsViele Studenten haben einen Nebenjob. bijbaantje die Lust
Kommst du mit? Nein, ich habe keine Lust. zin abräumen er/sie räumt abKannst du den Tisch abräumen? afruimen anrufen er/sie ruft anWir müssen dringend Oma anrufen. opbellen aufräumener/sie räumt aufAm Samstag räume ich mein Zimmer auf. opruimen
einkaufen er/sie kauft ein Gehst du noch einkaufen? Wir brauchen Brot. boodschappen doen kochen er/sie kochtAm Wochenende kocht mein Vater oft. koken
müssen er/sie mussMusst du oft im Haushalt helfen? moeten putzen er/sie putztIch putze jede Woche die Küche. poetsen
Abgemacht! 4
der Bus Busse
Alex fährt jeden Tag mit dem Bus. bus derJugendverein JugendvereineAm Sonntag gehe ich in den Jugendverein. jeugdbeweging derPark Parks Spazierst du auch gern im Park? park derSportverein
SportvereineUnser Sportverein ist ganz toll. sportclub derVorschlag* VorschlägeWie findest du meinen Vorschlag? voorstel derWagen Wagen
Im Winter fahre ich mit dem Wagen zur Schule. wagen
dieEisdiele Eisdielen Hast du Lust, in die Eisdiele zu gehen? ijssalon
dieKneipe Kneipen Lass uns ein Bierchen in der Kneipe trinken. café
dieStadt Städte
dieStraßenbahn Straßenbahnen
Treffen wir uns heute Abend in der Stadt? stad
Ich fahre immer mit der Straßenbahn zur Schule. tram
dieU-Bahn U-Bahnen In vielen großen Städten gibt es eine U-Bahn. metro
das Frühstück
das Mittagessen
das Abendessen
das Fahrrad Fahrräder
das Museum Museen
Ich dusche vor dem Frühstück, und du? ontbijt
Vor dem Mittagessen kaufe ich noch schnell ein. middageten
Nach dem Abendessen schaue ich einen Film. avondeten
Ich fahre mit dem Fahrrad zur Schule. fiets
Das Museum war sehr interessant. museum schaffen er/sie schafftIch schaffe es heute leider nicht, zu kommen. lukken, erin slagen treffen er/sie trifft Johanna trifft ihre Freundin nach der Schule. ontmoeten heute
Heute ist der 12. Dezember. vandaag vielleicht
Treffen wir uns später? – Vielleicht. misschien zu Fuß
Ich gehe nie zu Fuß zur Schule. te voet nach Hause
Nach der Schule fährt Paul nach Hause. naar huis zu Hause
over je ontbijt en andere maaltijden spreken; zeggen wat je (niet) graag lust; een recept verstaan en er zelf een voorstellen; een dialoog voeren op de markt, bij de bakker of in een snackbar.
GRAMMATICA
het werkwoord in de tegenwoordige tijd (herhaling) het modale werkwoord mögen (herhaling) de imperatief in de Sie-vorm het onbepaald lidwoord in de accusatief (herhaling) de voltooid tegenwoordige tijd van frequente werkwoorden
WOORDENSCHAT
levensmiddelen, groenten en fruit keukentermen
ONLINE LEERPADEN
Das esse ich gerne. das Verb „möchten“
Kernmodul
1 Was isst du zum Frühstück?
a Markiere in den Texten alle Lebensmittel. Markiere in einer anderen Farbe alle Getränke.
Zum Frühstück esse ich meistensHaferflocken oderMüsli mitObst und Milch. Wenn ich etwas mehr Zeit habe, mache ich mir auch mal einRührei oder eingekochtes Ei. Ich trinkeWasser oder Orangensaft dazu, aber keine heißen Getränke. Kaffee mag ich nicht, das trinke ich nie. Auch Tee trinke ich nur selten. Im Winter ist heiße Schokolade sehr lecker!
Ich esse gewöhnlich ein paarScheiben Brot mitMarmelade oder ein Nutellabrot. Ab und zu esse ichToast mitKäse. Am Wochenende essen wir Brötchen undCroissants. Ich trinke manchmal Milch, aber meistens trinke ich zum Frühstück Kakao.
Morgens esse ich fast immerJoghurt und eineBanane oder einenApfel. Am Sonntag esse ich auch mal einBrötchen oderVollkornbrot mit Salami, Schinken oderWurst. Ich trinke jeden Morgen Tee.
b Was steht auf dem Frühstückstisch? Notiere die Wörter.
c Wie frühstückst du? Notiere einige Stichwörter und berichte mündlich.
Beantwoord de vraag van Susanne op het internetforum.
• Noem minstens vijf levensmiddelen.
• Antwoord in volzinnen.
gutefrage Suche nach Fragen, Themen und Nutzern …
Frage von Susanne vor 2 Tagen
FRAGE STELLEN
Letzte Aktivität: vor 2 Tagen
Was isst du gern zum Frühstück?
Essen, Ernährung, Frühstück
10 Antworten
d Frage fünf Personen in der Klasse, was sie zum Frühstück essen und trinken. Notiere die Antworten und berichte danach in der Klasse.
essen ich esse du isst er/sie isst S. 133 WIEDERHOLUNG
2 Kochen macht Spaß
a Lies das Rezept.
Zutaten:
2 Eier
500 ml Milch
1 Prise Zucker
1 Prise Salz
300 g Mehl
Butter oder Öl
1 Das Mehl und die Milch in einer Schüssel vermischen.
2 Salz, Zucker und Eier hinzugeben.
3 Alles zu einem glatten Teig verrühren.
4 Eine Pfanne mit etwas Butter oder Öl erhitzen.
5 Etwas Teig in die Pfanne geben.
6 Die P fannkuchen von beiden Seiten goldbraun backen.
7 Die P fannkuchen mit Marmelade, Obst oder Vanilleeis servieren.
b Formuliere das Rezept um. Benutze den Imperativ.
der Imperativ (Höflichkeitsform)
z. B. Vermischen Sie die Zutaten.
Backen Sie die Pfannkuchen goldbraun.
1 Vermischen Sie das Mehl und die Milch in einer Schüssel.
2 Salz, Zucker und Eier hinzu.
3 alle Zutaten zu einem glatten Teig.
4 Butter in einer Pfanne.
5 etwas Teig in die Pfanne.
6 die P fannkuchen goldbraun.
7 die P fannkuchen mit Obst.
Maak een korte video waarin je een eenvoudig recept aan je klasgenoten voorstelt.
• Duur video: ongeveer twee minuten
• In je video …
☐ toon je de ingrediënten;
☐ beschrijf je de stappen van de bereiding.
• Kies zelf of je ook de bereiding en/of het eindresultaat toont.
S. 134
Mein Food Diary
Hör dir das Interview an. Ergänze die Lebensmittel aus dem Bildlexikon.
3.1 Ein Interview mit Rebekka die Kartoffeln die Wurst der Käse die Schokolade der Reis die Birne die Kekse die Gummibärchen der Apfel die Tomatensuppe das Hähnchenbrustfilet die Tiefkühlpizza
Nimmst du dir ein Pausenbrot von zu Hause mit?
Ja, meine Mama macht mir morgens immer was fertig. Mal macht sie mir ein Vollkornbrot mit Schmelzkäse oder auch ein einfaches Butterbrot mit oder Dazu gibt es immer etwas Obst, zum Beispiel einen oder eine , und etwas Süßes wie .
Was kommt bei dir mittags auf den Tisch?
Das ist ganz unterschiedlich, aber es gibt immer etwas Warmes wie , Nudeln, , Fischstäbchen,
Isst du viel zusammen mit der Familie oder bei Freunden?
Beim Frühstück und zum Mittag wird generell zusammen mit der Familie gegessen. In der Schule esse ich in den Pausen mit meinen Freunden zusammen.
Wie viele Snacks gibt es bei dir am Tag?
Einen in der Schule und meist einen am Nachmittag. Nach dem Mittagessen gibt es aber auch ein Dessert, wie z. B. einen Fruchtjoghurt oder Ähnliches.
Und jetzt zum Abendbrot. Was gibt es hier typischerweise bei dir?
Meistens esse ich einen Salat, z. B. mit Tomaten und Mozzarella oder . Ab und zu auch eine , wenn meine Eltern es eilig haben.
Was ist deine größte Essleidenschaft?
Mein absolutes Lieblingsessen ist Lasagne. Ich liebe Süßigkeiten, vor allem und .
In Duitsland denkt men bij het woord ‘snoepjes’ meteen aan Haribo. Deze firma, die in 1922 door Hans Riegel (in Bonn) gesticht werd, maakt immers meer dan 200 verschillende soorten snoep. Wereldwijd zijn de Goldbären het populairst. Daarvan worden er dagelijks zo’n 100 miljoen exemplaren gemaakt en over de hele wereld getransporteerd.
3.2 Was Moritz isst
Sieh dir das Video an und ergänze.
Morgens isst Moritz . Mittags in der Schule holt er sich mit Freunden bei einem Imbiss einen , oder er isst selbstgemachte . Abends kocht er oft mit seiner , z. B. mit Kartoffelbrei.
3.3 Was magst du gern?
a Ergänze die Übersicht. Ich schon. Ich nicht. Ich auch nicht. Ich auch. Ich mag Oliven. Ich esse gern Schokolade. Ich mag keineN Tee. keinE Milch. kein Brot keinE Bananen
b Arbeitet zu zweit und stellt einander Fragen.
Magst du (gern) … / Isst du gern …
Oliven? Reis? Kartoffeln? Fisch? Wurst?
Gemüse?
Apfelstrudel?
Ja, ich finde Oliven lecker.
Ja, ich mag gern Reis.
Ja, ich esse gern Kartoffeln.
Das geht, aber ich esse lieber Pizza.
Nein, Wurst finde ich nicht so lecker.
Nein, Gemüse mag ich nicht.
Nein, ich esse nicht so gern Apfelstrudel.
Apfelstrudel is een van de populairste desserten in Duitsland en Oostenrijk. Het gebak uit bladerdeeg is gevuld met zoetzure appelen, rozijnen en kaneelpoeder. Soms wordt de Apfelstrudel ook met warme vanillesaus, vanille-ijs of slagroom geserveerd.
mögen ich mag du magst er/sie mag S. 135 WIEDERHOLUNG
• Schrijf een tekst over wat je dagelijks eet en drinkt.
• De volgende maaltijden moeten aan bod komen:
☐ ontbijt
☐ middageten
☐ avondeten
☐ snacks en tussendoortjes
4 Was darf es sein? 4.1 Auf dem Markt
a Hör zu und lies mit.
Guten Tag. Was darf es sein?
Ich möchte gern zehn Saftorangen, bitte.
Sonst noch etwas?
Sind diese Birnen aus Deutschland?
Diese kommen aus den Niederlanden, aber die da sind regional.
Dann hätte ich davon gern ein Kilo, bitte.
Gern. Kommt noch was dazu?
Ja, ich brauche noch drei Äpfel und eine Schale Erdbeeren.
Alles klar. Gefallen Ihnen diese?
Ja, prima. Und dann nehme ich noch vier Bananen.
Wollen Sie reife oder grüne?
L ieber reife.
So, das war es dann für Sie?
Ja, wie viel macht das zusammen?
Das macht dann 13,70 Euro. Haben Sie es passend?
Ich habe nur 50 Euro, geht das?
Kein Problem. Und 36,30 Euro zurück. Ich danke Ihnen.
Danke. Auf Wiedersehen.
Schönes Wochenende!
Danke, gleichfalls.
b Ergänze die Redemittel.
auf dem Markt
Verkäufer(in)
Was es sein? noch etwas?
Kommt noch was ?
Das dann für Sie?
Kunde / Kundin
Ich möchte gern einen Kopfsalat, bitte.
Ich hätte gern eine Ananas, bitte.
Ich auch noch ein Kilo Äpfel.
Ich noch vier Bananen, aber keine reifen.
WIEDERHOLUNG
S. 136 der Akkusativ z. B. Ich esse einen Apfel.
möchten
ich möchte wir möchten du möchtest ihr möchtet er/sie möchte sie möchten Sie möchten
c Spielt den Dialog aus Übung 4.1a nach. Variiert mit anderem Obst und Gemüse. Benutzt dazu das Bildlexikon, das ihr von dem Lehrer / der Lehrerin bekommt.
SCHON FERTIG?
Notiere für alle Buchstaben in deinem Namen eine Frucht oder ein Gemüse.
TIPP
Man schreibt: 13,70 Euro / 13,70 €. Man sagt: dreizehn Euro siebzig.
4.2 Im Eiscafé und in der Konditorei
Arbeitet zu zweit. Spielt den Dialog ‘Im Eiscafé’ mit kleinen Variationen nach.
Guten Tag. Was darf es sein?
Ich hätte gern drei Kugeln, bitte. Vanille, Schoko und Erdbeere.
In een typisch Duitse Konditorei vind je veel soorten taart en andere zoetigheden. Je kunt ze meenemen of ter plaatse eten. Erg geliefd is de Schwarzwälder Kirschtorte. De beroemde Sachertorte komt uit Oostenrijk.
5 Im Supermarkt
aWas soll Claudia vom Supermarkt mitbringen? Hör zu und ergänze ihren Einkaufszettel.
b Im Supermarkt einkaufen. Frage nach den Informationen, die fehlen.
z. B. Wer kauft Erdbeeren? … kauft Erdbeeren. Wie viel Äpfel kauft Laura? Sie kauft … Was kauft Jonas?
Was möchtest du heute Abend essen? Schreibe einen Einkaufszettel.
6 Auf dem Oktoberfest in München
a Lies den Text und beantworte die Fragen.
Letzten Samstag bin ich mit meinen Freunden auf das Oktoberfest gegangen. Die Stadt München hat dieses berühmte Volksfest zum ersten Mal im Jahr 1810 organisiert. Als wir angekommen sind, haben wir eine halbe Stunde vor einem Bierzelt gewartet. Zum Glück hat es nicht geregnet, die Sonne hat den ganzen Tag geschienen. Im Bierzelt haben wir schnell einen freien Tisch gesucht. Wir haben unser erstes Bier bestellt. Ich weiß gar nicht mehr, wie viele Gläser wir getrunken haben. Im Zelt hat eine tolle Band gespielt. Die Leute haben mitgesungen und getanzt. Wir haben ein paar nette Leute aus Australien kennengelernt. Mittags habe ich eine Schweinshaxe gegessen. Am Nachmittag haben wir einige Attraktionen ausprobiert. Oben im Riesenrad habe ich das ganze Gelände fotografiert. Die Aussicht war wunderbar! Später habe ich mir noch ein paar Souvenirs gekauft. Wir sind noch bis Mitternacht geblieben. Dann sind wir mit der U-Bahn nach Hause gefahren.
1 Wann ist der Junge auf das Oktoberfest gegangen?
2 Wann hat man das Oktoberfest zum ersten Mal organisiert?
3 Wie lange hat er vor einem Bierzelt gewartet?
4 Hat es an diesem Tag geregnet?
5 Was haben sie im Bierzelt gesucht?
6 Was weiß er nicht mehr?
7 Was haben die Leute im Zelt gemacht?
8 Was hat er mittags gegessen?
9 Was haben sie am Nachmittag ausprobiert?
10 Wie lange sind sie auf dem Oktoberfest geblieben?
das Perfekt
z. B. Ich habe eine Bratwurst gegessen Wir sind nach München gefahren. S. 137
b Markiere alle Partizipien (z. B. gegessen, gefahren ...).
c Trage die markierten Partizipien in die Tabelle ein. schwache Verben starke Verben spielen suchen tanzen kaufen bestellen kennenlernen warten regnen organisieren ausprobieren fotografieren fahren gehen essen trinken scheinen bleiben ankommen mitsingen
7 Eine kulinarische Entdeckungsreise
a Lies den Text ein erstes Mal und beantworte die Fragen.
1 Wat is het doel van deze tekst?
☐ informeren ☐ overtuigen ☐ beoordelen
2 Vat in enkele woorden de inhoud van de tekst samen.
Gruppengröße: Die maximale Teilnehmerzahl bei dieser Stadtführung liegt bei 20 Personen. Bei größeren Gruppen sind Parallelführungen möglich. Mindestteilnehmerzahl: 10 Personen.
Dauer: 2 Stunden
Treffpunkt:um 13.30 Uhr vor dem Haupteingang des Kölner Doms
Preis pro Person:39,00 Euro pro Person inkl. 3 Food Stopps Getränke in den Patisserien, Konditoreien und Cafés sind nicht im Preis enthalten.
Food Stopps:Die Kostproben ersetzen keine Mahlzeit. Wir behalten uns das Recht vor, die Tour sowie die Food Stopps kurzfristig zu ändern. Die Food Stopps variieren von Tour zu Tour.
Diese kulinarische Stadtführung ist leider ungeeignet für Veganer, Diabetiker und Menschen mit Allergien und Lebensmittelunverträglichkeiten. Die Speisen können Laktose, Geschmacksverstärker, Gluten, Farbstoffe, Nüsse, Soja, etc. enthalten. Wir übernehmen keine Verantwortung für die zubereiteten Speisen in Bezug auf Lebensmittelunverträglichkeiten und Lebensmittelallergien.
b Lies den Text ein zweites Mal. Sind diese Aussagen richtig oder falsch? Begründe deine Antwort oder korrigiere die Aussage.
1 Alle Speisen und Getränke sind inklusive.
2 Eine Gruppe von insgesamt acht Personen kann diese Tour machen.
3 Ich habe eine Laktose-Intoleranz und kann diese Tour deshalb nicht mitmachen.
4 Man besucht auf jeder Tour dieselben Patisserien, Konditoreien und Cafés.
5 Nach dieser Tour hat man keinen Hunger mehr.
Werk in groepen. Elke groep kiest een Duitse grootstad (Keulen, Frankfurt, Hamburg, München, Berlijn …). Jullie ouders willen een citytrip maken waarin niet alleen sightseeing, maar ook het culinaire aspect aan bod komt. Zoek daarover gericht informatie op het internet.
• Enkele vragen om je op weg te helpen:
☐ Wat wordt er in de stad aangeboden op culinair vlak? Is er een plaatselijke specialiteit?
☐ Is er in de stad een museum dat te maken heeft met eten of drinken?
☐ Indien de stad aan het water ligt: worden er boottochten georganiseerd met een maaltijd?
• Elk groepje presenteert zijn resultaten aan de klas.
• Welke culinaire uitstap zouden jullie het liefst met de klas doen?
Grammatikmodul
1 Das Präsens: essen / nehmen (Wiederholung)
essen
ich esse wir essen du isst ihr esst er/sie isst sie essen
Sie essen
Auch so: vergessen, helfen, sprechen, geben nehmen
ich nehme wir nehmen du nimmst ihr nehmt er/sie nimmt sie nehmen
Sie nehmen
Wähle das passende Verb. Ergänze dann die richtige Verbform. essen vergessen nehmen geben
1 Die meisten Kinder … nicht gern Gemüse.
2 Gehst du einkaufen? … du nicht, Butter und Milch mitzubringen?
3 Was … du meistens zum Frühstück?
4 Wie viel Trinkgeld … ihr dem Kellner?
5 Komm, wir … noch ein Eis als Dessert.
6 … du mir bitte mal das Salz?
7 Hallo, Herr Meyer! … Sie heute Mittag auch in der Kantine?
8 Am Freitag … wir oft in einem Restaurant.
9 Ihr … doch nicht, dass wir nächsten Samstag eine Grillparty geben?
10 Wie oft … ihr eigentlich Fastfood?
11 … ihr jeden Tag ein Getränk zur Schule mit?
12 Zwischendurch … ich oft Obst, z. B. einen Apfel oder eine Banane.
13 Frau Krämer … sich noch schnell eine Tasse Kaffee.
14 Was … du meistens zur Schule mit?
Ich … drei Butterbrote mit.
15 Ich hätte gern den Fisch, bitte.
… Sie Reis oder Kartoffeln dazu?
16 Tag, Julia! Was … du denn da?
Ich … gerade eine Mango.
2 Das Verb im Imperativ (Höflichkeitsform)
Met de imperatief (gebiedende wijs) geef je een bevel of een instructie In het Nederlands is er daarvoor maar één vorm. bv. Meng alle ingrediënten.
In het Duits zijn er drie vormen, afhankelijk van de situatie en het aantal personen tot wie je je richt.
z. B. Vermische alle Zutaten. Vermischt alle Zutaten. Vermischen Sie alle Zutaten.
= informeel, aan één persoon gericht = informeel, aan twee of meer personen gericht = formeel, aan één of meer personen gericht (= du) (= ihr) (= Sie)
We beperken ons hier tot de imperatief in de beleefdheidsvorm. Die is gelijk aan het Präsens, maar het persoonlijk voornaamwoord staat achter het werkwoord.
Präsens = Imperativ servieren servieren Sie zubereiten bereiten Sie zu hinzugeben geben Sie … hinzu nehmen nehmen Sie fahren fahren Sie sein seien Sie
a Notiere die Imperativform. Benutze die Verben im Kasten. lesen mitbringen gehen machen vergessen kaufen holen fahren
Sie
doch zum Bäcker!
bitte Milch und Butter. bitte Brötchen mit. den Einkaufszettel nicht! doch mit dem Fahrrad. doch auf dem Markt ein. das Rezept ganz genau! bitte noch mal Waffeln!
Door doch of bitte toe te voegen, klinkt de imperatief als een beleefd verzoek en niet als een bevel.
TIPP
b Formuliere das Rezept mündlich um. Benutze den Imperativ.
Zuerst Butter mit Zucker und Vanillezucker verrühren, dann Eier dazugeben. Mehl, Backpulver und Salz miteinander vermischen und zum Teig rühren, danach Milch langsam unterrühren. Das Waffeleisen vorheizen und zwei Esslöffel Teig auf das Waffeleisen geben. Jede Waffel ca. 2-3 Minuten goldbraun backen.
3 Das Präsens: mögen (Wiederholung)
Mögen betekent in het Nederlands ‘graag hebben, lusten, leuk vinden’. mögen
Auch so: können
ich mag wir mögen du magst ihr mögt er/sie mag sie mögen Sie mögen
a Ergänze die passende Form von mögen.
1 Was, ihr … keine Tomaten?
2 Ich … am liebsten italienisches Essen.
3 Mein Bruder … keinen Fisch. Er isst nur Fleisch.
4 Kinder … gern Süßigkeiten wie Schokolade und Kekse.
5 Ich habe einen Kuchen gebacken. Ich hoffe, du … Apfelkuchen?
6 … Sie keinen Weißwein?
Doch, den trinke ich am liebsten.
b Stellt einander Fragen wie im Beispiel. Dein(e) Partner(in) antwortet.
z. B. dein Bruder: Reis (m.) • Kartoffeln
Mag dein Bruder gern Reis?
Nein, er mag keinen Reis. Er mag aber Kartoffeln.
1 du • K affee (m.) • Tee 4 ihr • Brot (s.) • Cornflakes
2 Silke • Orangensaft (m.) • Apfelsaft 5 du • K äse (m.) • Wurst
3 die Kinder • Limonade (w.) • Cola 6 Sie • Pizza (w.) • Spaghetti
Möchten is een bijzondere vorm van het modale werkwoord mögen. Die vorm wordt gebruikt om beleefd te zeggen wat je wenst of om te vragen wat iemand anders wenst. Möchten betekent in het Nederlands ‘graag willen’.
möchten
ich möchte wir möchten du möchtest ihr möchtet er/sie möchte sie möchten Sie möchten
a Ergänze die passende Form von möchten.
1 … du noch ein Dessert? – Nein, danke, ich bin satt.
2 Entschuldigung, Frau Wolff, … Sie vielleicht noch ein Stück Kuchen?
3 Wir nehmen eine Pizza. … ihr auch eine, oder lieber etwas anderes?
4 Meine Frau ist müde, sie … lieber keinen Wein trinken.
5 Die Kinder haben großen Hunger. Sie … gern schon etwas essen.
6 Ich … gern noch ein Glas Rotwein, bitte.
7 Wir … gern zahlen. – Einen Moment, ich komme sofort.
b Ergänze die passende Form von mögen oder möchten.
1 … Sie noch ein Stück Kuchen? - Nein, danke.
2 Ich … Kuchen sehr gern, aber jetzt … ich keinen mehr.
3 Meine Schwester trinkt gern Bier, aber sie … keinen Wein.
4 Und was … du, Fisch oder Fleisch? – Fleisch, bitte. Fisch … ich nicht.
5 Wir … sehr gern Wein, aber heute … wir lieber Bier trinken.
6 Die Frau da am Fenster … gern bezahlen.
7 Ich … es nicht, wenn ich im Restaurant lange auf das Essen warten muss.
5 Das Verb im Perfekt
Als je in het Duits vertelt over iets wat voorbij is, kun je het Perfekt gebruiken. Die tijd vorm je met het hulpwerkwoord haben of sein en het voltooid deelwoord (Partizip Perfekt).
SCHWACHE VERBEN
ik heb gekocht
ik heb gekookt
ik heb besteld
ik heb gewerkt
ik heb gereserveerd
ich habe gekauft
ich habe gekocht
ich habe bestellt
ich habe gearbeitet
ich habe reserviert
STARKE VERBEN
ik heb gegeten
ik heb gedronken
ik heb genomen
ik ben gegaan
ik ben gereden
ich habe gegessen
ich habe getrunken
ich habe genommen
ich bin gegangen
ich bin gefahren
Bij zwakke werkwoorden met stam op -d/-t wordt er een extra -e toegevoegd voor de uitgang -t:
z. B. arbeiten Ich habe lange Zeit als Kellner gearbeitet
Bij werkwoorden op -ieren voeg je geen ge- toe aan het voltooid deelwoord.
z. B. reservieren Wir haben einen Tisch für vier Personen reserviert.
Het voltooid deelwoord staat in het Duits achteraan in de zin. Het hulpwerkwoord (haben / sein) en het voltooid deelwoord vormen samen de Satzklammer: ze staan als een klem rond de rest van de zin.
z. B. Ich habe gestern Abend im Restaurant gut gegessen
a Ergänze die Sätze mit dem passenden Partizip Perfekt. bestellt abgeholt eingekauft fotografiert gekauft bezahlt gekocht reserviert gelernt garniert
z. B. Wer kauft Schinken? … kauft Schinken. Wie viele Apfelstrudel kauft Alexander? Er kauft … Was kauft Laura? Sie kauft …
Wer? Wie viel? Was?
Laura 1 Kilo
Alexander
Tina und Jan
Preis? Wo?
1,95 €
Apfelstrudel in der Konditorei
Zwiebeln 2,49 €
Schinken 1,99 € in der Metzgerei
Nico eine Schale im Gemüseladen
Jonas einen KastenBier im Getränkemarkt
SCHON FERTIG?
Was möchtest du heute Abend essen? Schreibe einen Einkaufszettel.
2 Rate mal, was ich zeichne!
Zeichne zwei Lebensmittel. Sieht dein(e) Partner(in), welche es sind?
z . B. Ist es ein Apfel / eine Banane / ein Ei?
Kulturmodul
1 Der Appetit kommt beim Essen
a Lies die Sprüche zum Thema „Essen und Trinken“.
Schokolade löst keine Probleme ... aber das tut ein Apfel ja auch nicht.
Kaffee macht einfach alles besser!
b Suche online einen originellen Spruch zu diesem Thema. Notiere ihn hier.
c Erfinde auch selbst einen Spruch. Notiere ihn hier.
2 Song: Deine Freunde - Schokolade
Beurteile das Lied:
Das Lied ist toll / super!
Es geht.
Das Lied gefällt mir (gar) nicht.
Was isst du zum Frühstück?
derApfel Äpfel
Dieser Apfel ist zu sauer. appel der Kaffee
Möchtest du noch eine Tasse Kaffee? koffie der Kakao
Hier ist eine Tasse Kakao für dich. chocolademelk der Käse
Mittags esse ich ein Brötchen mit Käse. kaas der Orangensaft OrangensäfteIst dieser Orangensaft frisch gepresst? sinaasappelsap derSchinken
Ich hätte gern 100 Gramm Schinken. ham der Tee
Trinken Sie Kaffee oder Tee? thee dieBanane Bananen
Warum sind die Bananen krumm? banaan die Marmelade
Ich nehme ein Butterbrot mit Marmelade. jam, confituur dieMilch
Trinkst du Kaffee mit Milch und Zucker? melk dieSchokolade
Belgische Schokolade ist die beste! chocolade die Wurst Würste Die Deutschen essen viel Wurst. worst das Brot Brote
Mittags esse ich drei Scheiben Brot. brood das Brötchen Brötchen
Holst du mal Brötchen beim Bäcker? broodje das Frühstück
Zum Frühstück esse ich oft Müsli. ontbijt das Getränk Getränke Welche Getränke gibt es? drank das Rührei Rühreier Möchtest du auch ein Rührei? roerei das Wasser Ich trinke zwei Liter Wasser pro Tag. water
essen er/sie isst Abends essen wir immer warm. eten frühstückener/sie frühstücktWas frühstückst du gewöhnlich? ontbijten mögen er/sie magFisch mag ich nicht. graag hebben, leuk vinden, lusten trinken er/sie trinktTrinkst du gern Tee? drinken am Wochenende ↔ in der Woche Am Wochenende gibt es Brötchen. in het weekend heiß ↔ kalt
Der Tee ist noch zu heiß. heet nie ↔ immer
Oliven habe ich noch nie gegessen. nooit selten ↔ regelmäßig Ich esse nur selten Käse. zelden ab und zu ↔ meistens Salami esse ich nur ab und zu. af en toe manchmal ↔ oft
Mein Vater kocht manchmal am Wochenende. soms meistens ↔ ab und zu Meistens frühstücke ich um sieben Uhr. meestal gewöhnlich
Was trinkst du gewöhnlich? gewoonlijk jeden Morgen
Ich frühstücke jeden Morgen. elke morgen immer ↔ nie
Ich trinke immer Wasser beim Essen. altijd morgens ↔ abends Morgens habe ich nicht viel Hunger. ‘s morgens
zum Frühstück
Kochen macht Spaß 2
die Butter
diePfanne Pfannen
Was isst du meistens zum Frühstück? als ontbijt
Die Butter ist schon geschmolzen. boter
Die Pfanne muss richtig heiß sein. pan die Zutat* Zutaten
Hast du alle Zutaten für das Rezept? ingrediënt das Rezept Rezepte
Das Rezept ist von meiner Oma. recept backen er/sie backtMeine Mutter und ich backen eine Torte. bakken hinzugeben*er/sie gibt hinzuDu musst noch Zucker hinzugeben. toevoegen kochen er/sie kochtWie lange muss das Ei noch kochen? koken schneiden er/sie schneidetDer Koch schneidet die Zwiebeln. snijden zubereiten*er/sie bereitet zuIch kann morgen das Essen zubereiten. klaarmaken
Mein Food Diary 3
derApfel Äpfel
In der Pause esse ich einen Apfel. appel derFisch Fische
Am Freitag essen wir oft Fisch. vis der Käse
Ich nehme ein Butterbrot mit Käse. kaas der Keks Kekse
Zum Kaffee esse ich ein paar Kekse. koekje der Reis
dieBirne Birnen
Ich esse lieber Kartoffeln als Reis. rijst
Diese Birnen sind aus Belgien. peer die Kartoffel Kartoffeln Wie lange müssen die Kartoffeln kochen? aardappel
dieSchokolade
dieSuppe Suppen
Die Schweiz ist für ihre Schokolade bekannt. chocolade
Hier sind Tomaten für die Suppe. soep die Süßigkeit SüßigkeitenDu sollst weniger Süßigkeiten essen! snoep die Wurst Würste
Die Deutschen essen viel Wurst. worst das Hähnchen HähnchenHähnchen mit Apfelmus ist lecker. kip das Lebensmittel* Lebensmittel Lebensmittel kaufe ich im Supermarkt. levensmiddel das Lieblingsessen
Mein Lieblingsessen ist Pizza. lievelingseten das Pausenbrot PausenbroteIch habe mein Pausenbrot vergessen. lunchpakket mögen er/sie magFisch mag ich nicht. lusten etwas Süßes
Am Nachmittag esse ich oft etwas Süßes. iets zoets etwas Warmes
Mittags essen wir etwas Warmes. iets warms morgens ↔ abends Morgens habe ich nicht viel Hunger. ‘s morgens mittags
Mittags esse ich in der Schule. ‘s middags
Was darf es sein? 4
derApfel Äpfel
In der Pause esse ich einen Apfel. appel derBecher Becher
Nimmst du auch einen Becher Eis? beker derKuchen Kuchen
derKunde Kunden
Hast du diesen Kuchen gebacken? cake, gebak
Bei uns ist der Kunde noch König. klant derMarkt Märkte
Gemüse kaufe ich gern auf dem Markt. markt derVerkäufer Verkäufer Der Verkäufer war sehr freundlich. verkoper
dieBanane Bananen Die Bananen sind noch nicht reif. banaan dieBirne Birnen
Magst du lieber Äpfel oder Birnen? peer die Erdbeere Erdbeeren Im Sommer gibt es frische Erdbeeren. aardbei dieGurke Gurken
Schneidest du mal diese Gurke? komkommer
dieKarotte Karotten Bringst du Karotten vom Markt mit? wortel die Kartoffel Kartoffeln Für Pommes braucht man große Kartoffeln. aardappel die Konditorei KonditoreienIch kaufe eine Torte in der Konditorei. banketbakkerij dieKugel Kugeln Eine Kugel Vanille, bitte. bol die Kundin KundinnenDie Kundin bezahlt an der Kasse. klant (vr.)
dieOrange Orangen Ich möchte ein Kilo Orangen. sinaasappel dieSahne Mit oder ohne Sahne? slagroom die Schale Schalen Ich nehme noch eine Schale Erdbeeren. bakje die Torte Torten Für mich ein Stück Torte, bitte. taart die Verkäuferin VerkäuferinnenDie Verkäuferin war sehr nett. verkoopster die Zwiebel Zwiebeln Schneidest du die Zwiebeln? ui das Eiscafé Eiscafés Sie arbeitet in einem Eiscafé. ijssalon das Getränk Getränke Kaufst du die Getränke? drankje das Obst Birnen und Äpfel sind Obst. fruit brauchen er/sie brauchtBrauchen Sie sonst noch etwas? nodig hebben ich hätte gerner/sie hätte Ich hätte gern ein Kilo Bananen. ik zou graag … hebben ich möchteer/sie möchte Ich möchte bezahlen. ik wil graag … nehmen er/sie nimmtIch nehme einen Hamburger, und du? nemen etwas ↔ nichts Möchten Sie noch etwas? iets groß ↔ klein
Eine kleine oder große Portion? groot grün
Die Bananen sind noch grün. groen reif*
Diese Tomaten sind noch nicht reif. rijp sonst
Wünschen Sie sonst noch etwas? verder, anders zusammen
Das macht zusammen 20 Euro. samen
M W S
Im Supermarkt 5
der Einkaufszettel
EinkaufszettelVergiss den Einkaufszettel nicht! boodschappenlijstje der Gemüseladen GemüselädenUm die Ecke ist ein Gemüseladen. groentenwinkel derGetränkemarkt*
GetränkemärkteIch kaufe Bier und Limo im Getränkemarkt. drankenhandel der Preis Preise
Achtest du beim Einkaufen auf den Preis? prijs derSupermarkt SupermärkteAm Samstag kaufen wir im Supermarkt ein. supermarkt der Wein Weine Wein aus Frankreich ist sehr beliebt. wijn die Metzgerei MetzgereienWurst und Schinken gibt es in der Metzgerei. slagerij dieMilch Morgens trinke ich ein Glas Milch. melk die Tomate Tomaten Tomaten finde ich nicht lecker. tomaat das Ei Eier
Wie lange hast du das Ei gekocht? ei brauchen er/sie brauchtBrauchen wir noch Eier? nodig hebben kaufen er/sie kauftIch kaufe Brot in der Bäckerei. kopen kosten er/sie kostetWie viel kostet ein Kilo Tomaten? kosten mitbringener/sie bringt mitBringst du Butter und Milch mit? meebrengen
Mein Wortschatz
KAPITEL 6
MEINE VIER WÄNDE
NA DIT HOOFDSTUK KUN JE ...
je kamer en je woning beschrijven; een woningadvertentie begrijpen; kleuren en materialen benoemen.
GRAMMATICA
het meervoud van zelfstandige naamwoorden
WOORDENSCHAT
de delen van het huis kleuren meubels en accessoires materialen enkele frequente afkortingen
ONLINE LEERPADEN
mein Zimmer beschreiben
Pluralformen
1 Möbel und Gegenstände
1.1 Im Möbelhaus
a Sieh dir die drei Werbespots an. Ordne die Aussagen zu. Spot 1Spot 2Spot 3
Verstehenshilfen:
1 sich entscheiden beslissen
2 hervorragend uitstekend
3 die Erreichbarkeit de bereikbaarheid
4 die Ausstellung de showroom
1 Dieser Spot ist informativ.
2 Dieser Spot ist lustig / humorvoll.
3 Ein Paar liegt im Bett.
4 Eine Mutter liest ihrem Kind eine Geschichte vor.
5 Ein Mann bereitet in der Küche das Frühstück zu.
6 Eine Frau putzt sich im Badezimmer die Zähne.
7 Eine Frau schaltet eine Lampe aus.
8 Diese Firma gibt es schon seit 1965.
b Sieh dir Spot 1 nochmal an. Ergänze.
1 Neben dem Möbelhaus gibt es fast kostenlose Parkplätze.
2 Das Möbelhaus ist Quadratmeter groß.
3 Man kann hier Küchen sehen.
4 Das Quartier bietet Möbel für Leute an.
5 Man hat eine große Auswahl an wie Hülsta oder JOOP.
6 Toskana ist ein .
c Hör dir den Dialog an. Ergänze danach den Familienchat.
Entschuldigung, ich habe eine Frage.
Ja, bitte. Was kann ich für Sie tun?
Wie viel kostet dieser Stuhl?
Sie haben Glück, das ist ein Sonderangebot. Er kostet im Moment nur 120 Euro.
Oh, das ist immer noch ziemlich viel. Aber er ist sehr schön. Danke!
Wir schauen noch weiter.
Gerne. Rufen Sie mich bitte, wenn Sie Hilfe brauchen.
Aber Mama, der Stuhl ist doch hässlich!
Das finde ich nicht, Nina. Er ist schön und sieht auch bequem aus.
Der Stuhl ist gar nicht bequem. Und er ist viel zu bunt.
Der Stuhl ist doch nicht zu bunt. Was denkst du, Opa?
Ich mag ihn auch nicht. Er ist zu modern.
Zu modern? Das finde ich nicht. Moment mal, ich mache ein Foto und frage Papa.
Guck mal, Schatz! Wie findest du diesen Stuhl?
Super! Aber wie findet IHR den Stuhl?
Also, ich finde ihn und . Aber Nina sagt, dass er ist und zu . Und Opa ist er zu . Kaufe ich ihn oder nicht?
Nachricht schreiben
d Arbeitet zu viert. Spielt den Dialog aus Übung 1.1c mit kleinen Variationen nach.
der Beistelltisch: 135 € günstig, praktisch, zu klein
1.2 Das ist mein Zimmer
der Schrank: 350 € schön, originell, zu groß
die Lampe: 95 € preiswert, elegant, zu altmodisch
a Was ist das Gegenteil? Ergänze auch das Personalpronomen. groß hässlich billig rund alt bequem aus leer
1 Die Vase ist nicht teuer, ist ganz .
2 Der Sessel ist schon , ist nicht mehr neu.
3 Das Bücherregal ist nicht , ist voll.
4 Das Sofa ist nicht , ich finde unbequem.
5 Die Lampe ist nicht schön, ist eher .
6 Ist der Kamin schon ? – Nein, ist noch an.
7 Der Fernseher ist nicht , ist ziemlich klein.
8 Der Couchtisch ist nicht rechteckig, ist .
b Sieh dir das Video an. Notiere, in welcher Reihenfolge die Möbel erscheinen.
Zuerst kommt man in den . Das Haus ist ungefähr 100 Jahre alt und die sind sehr hoch. Das Haus hat fünf . Es gibt eine , aber zum Glück kann man auch den nehmen. Die Frau fährt in den fünften . Da ist die von Helge und Fredrika. Als Erstes gehen sie ins . Hier gibt es einen großen . Danach sehen wir die . Dort zeigt Helge, was sie alles im haben. Zum Schluss sehen wir einen Raum mit zwei Funktionen. Es ist ein , aber es wird auch als benutzt.
b Korrigiere die falschen Aussagen.
1 Bevor man reingeht, zieht man meistens die Schuhe aus.
2 Fredrika liegt auf der Couch und sieht fern.
3 Auf dem Esstisch stehen Kerzen.
4 Die Küche ist offen.
5 Das Bier im Kühlschrank ist dunkel.
c Was gibt es alles im Kühlschrank?
2.3 Das Gerät ist kaputt
Du hast ein kaputtes Gerät und rufst eine(n) Techniker(in) an. Führe ein Gespräch. B beginnt.
Guten Morgen. Mein Name ist … Ich habe … ein Problem. Mein(e) … ist kaputt / funktioniert nicht mehr.
Können Sie vielleicht heute noch kommen?
S chade. Geht es dann am … um … Uhr?
Meine Adresse ist …
Vielen Dank. Auf Wiederhören.
SCHON FERTIG?
Was muss man alles in einem neuen Haus machen, bevor man einziehen kann? Erstelle eine Liste. Schlage unbekannte Wörter nach. TIPP
Schrijf de Duitse benamingen van meubels op post-its en plak die thuis overal op. Je kunt dat ook doen voor toestellen en andere voorwerpen die je in dit hoofdstuk leert. Doordat je de woorden elke dag rondom je ziet, zul je ze sneller onthouden.
Ga naar de website www.amazon.de en klik bovenaan op de volgende rubriek: Küche, Haushalt & Wohnen. Neem een kijkje in een van de vele subcategorieën.
Je mag je kamer herinrichten. Maak een wenslijstje met daarin vijf artikelen tussen 10 euro en 150 euro.
Van elk artikel geef je …
• een foto en de benaming;
• de prijs;
• een korte beschrijving;
• de rubriek en onderverdeling waar het artikel te vinden is.
Bijvoorbeeld:
Was: Schalplatten-Untersetzer, 6 Stück im Retrostil
Preis: 10,99 €
Infos: 10,5 cm Durchmesser
Sorgt dafür, dass Gläser und Tassen nicht verrutschen. Geeignet für Bier, Tee, Cola …
Nancy und Justus haben ein neues Haus gekauft. Sie werden es zuerst renovieren und danach wollen sie in das neue Haus einziehen. Auf ihrem YouTube-Kanal zeigt Nancy die Aufteilung des neuen Hauses.
a Sieh dir das Video an. Ergänze die Zimmer und Räume im Grundriss.
Verstehenshilfen:
1 der Hauswirtschaftsraum de bijkeuken
2 riesig reusachtig
b Sieh dir das Video ein zweites Mal an. Du bekommst eine Aufgabe vom Lehrer / von der Lehrerin.
Beschrijf het huis van je dromen in een blogbijdrage. Neem de volgende zaken zeker op in je tekst:
• Waar bevindt zich het huis?
• Hoe is het ingedeeld?
• Beschrijf enkele kamers meer in detail.
• Wat vind je zo leuk aan het huis en de indeling?
Ter illustratie kun je zelf een grondplan ontwerpen of een moodboard maken met foto’s die je inspireren.
DIES ODER DAS
Wähleein Video. Beantworte die Fragen auf iDiddit.
Wohnen wie in Schweden
SCHON FERTIG?
Wohnen auf Mallorca
Schreibe alle Zimmer in deinem Haus auf. Notiere zu jedem Zimmer, was man hier machen kann.
3.2 Wohnungsanzeigen
a Hör dir den Podcast-Beitrag an. Erkläre diese Begriffe.
1 eine 2-Zimmer-Wohnung =
2 EBK =
3 Warmmiete =
4 Kaltmiete = ohne
b Lies die Wohnungsanzeige.
1 Was bedeuten die Abkürzungen? Schlage sie im Internet nach, wenn nötig. 45 qm, 2 Zi., nicht möbliert,
Whg., Stuttgart,
1.OG, Bad, Blk.,
EBK, Gäste-WC, Garten
Kaltmiete: 650 €
2 Ergänze die Beschreibung dieser Wohnung.
Allgemeine Beschreibung
Bei dieser Immobilie handelt es sich um eine neuwertige Wohnung, die im ersten liegt. Zum Objekt zählen 2 helle , ein zimmer und ein separates -WC. Besonders attraktiv wird das Objekt dadurch, dass es außerdem einen und einen kleinen Garten hat, wo Sie die frische Luft genießen können. Zur Wohnung gehört weiter noch eine praktische und moderne . Eine Garage kann dann dazu gemietet werden (65,00 € p. M.).
Als men in het Duits over eine Wohnung spreekt, dan wordt daarmee geen huis, maar een appartement bedoeld. Een klein appartement of een studio noemt men ook wel ein Apartment.
4 Auf dem Flohmarkt
Sieh dir das Plakat an. Ordne die Wörter den Pluralendungen zu.
Privater
FLOHMARKT
Besuchen Sie uns am Samstag, 5. April
Am Schlossplatz
10:00 bis 16:00 Uhr
Fernseher Schuhe Bücher Handtaschen Kleider Gläser Lampen Stühle Kameras Gartenmöbel Schränke Radios Teppiche Kinderbetten und vieles mehr
Pluralendungen
In Duitsland gebruikte de Zweedse meubelgigant IKEA de slogan „Wohnst du noch oder lebst du schon?“ in zijn reclamecampagnes. De slogan drukt uit dat een thuis meer is dan enkel de meubels of de inrichting van het huis.
a Lies die Texte. Ordne Überschriften und Fotos dem passenden Text zu. im Alter im Kunstwerk Naturnah zum Nulltarif
Wohnen
In den meisten Fällen handelt es sich um ein reines Tauschgeschäft. Du übernimmst verschiedene Aufgaben, wie die Betreuung von Haustieren und die Pflege von Garten und Pflanzen. Dafür darfst du kostenlos in der Wohnung oder dem Haus dieser Person wohnen. Housesitting ist besonders deshalb spannend, weil viele Häuser der oberen Preisklasse angehören und viele über Extra-Ausstattungen, wie zum Beispiel einen Pool oder eine Sauna, verfügen. Zudem haben die Luxushäuser oft eine sehr exklusive Lage.
Wohnen
Die Grüne Zitadelle ist das letzte fertiggestellte Projekt von Friedensreich Hundertwasser. Der berühmte Künstler und Architekt hatte es sich zum Ziel gesetzt, Architektur, Mensch und Natur in Harmonie zu bringen. Deshalb finden sich im Hundertwasserhaus Bäume und Blumenwiesen auf den Dächern. Das individuell und kreativ gestaltete Gebäude in Magdeburg beherbergt einen Kindergarten, Wohnungen und Büros. In den Innenhöfen befinden sich Geschäfte und Cafés. Die Grüne Zitadelle hat zudem ein eigenes Theater, in dem bis zu 250 Gäste Platz finden.
Gefahren wird mit dem schwimmenden
Haus eher selten – meist wird dieses an seinen Bestimmungsort geschleppt und bleibt dort.
Diese innovative Wohnlösung kann
heutzutage fast die Größe eines Einfamilienhauses annehmen und auch in Sachen Komfort wie ein konventionelles Haus anmuten.
Man kann mitten in der Stadt wohnen und trotzdem spürt man die Nähe zur Natur. Mit kleinen Kindern ist dieser Wohnstil aber nicht ohne Gefahren.
1 Wohnen im Alter:
2 Naturnah wohnen:
3 Wohnen zum Nulltarif:
4 Wohnen im Kunstwerk:
Wohnen
Die meisten Menschen möchten am liebsten so lange wie möglich zu Hause wohnen bleiben, doch nicht immer ist das möglich. Es gibt viele Gründe, warum Senioren ins Pflegeheim umziehen und auch viele Firmen, die sich auf solche Umzüge spezialisiert haben. Denn gerade als Senior oder bei Pflegebedarf ist ein Umzug keine leichte Aufgabe. Deshalb bieten wir Ihnen professionelle Unterstützung bei der Vorbereitung. Anbieter, Checklisten und hilfreiche Tipps finden Sie im Überblick.
b Wie hast du die passenden Titel gefunden? Welche Wörter oder Textstellen haben dir bei der Suche geholfen?
c Richtig oder falsch? Begründe deine Antwort. Korrigiere die falschen Aussagen.
1 Bei Housesitting handelt es sich oft um teure Häuser und Wohnungen.
2 Im Hundertwasserhaus „Grüne Zitadelle“ arbeiten auch Leute.
3 Im Hundertwasserhaus gibt es viele Bäume und Blumenwiesen in den Innenhöfen.
4 Leute mit einem Hausboot fahren damit oft an einen anderen Ort.
5 Ein Hausboot ist eine gute Idee für junge Familien.
d Lies diese Anzeige. Zu welchem Text aus Übung 5a passt sie? Erkläre.
Das Haus hat 170 qm Wohnfläche: drei Schlafzimmer, alle mit Badezimmer, eine Wohnküche mit offenem Kamin und eine Terrasse vor und hinter dem Haus. Das Haus liegt direkt am Meer und hat einen riesigen Garten mit Oliven, Feigen und anderen Früchten.
Ich suche Leute, die von Dezember bis März meinen Garten (2000 qm) pflegen und meine drei Katzen streicheln und füttern wollen. wohnen
Pluralformen
In het Duits bestaan er voor zelfstandige naamwoorden verschillende meervoudsvormen. In het overzicht hieronder zie je alle mogelijkheden. -n -en
Lampen
Toiletten Jungen
Kartoffeln
Informationen Krankheiten Frauen
Freundinnen Lehrerinnen
Kinder
Bilder
Eier
Bücher Gläser
Männer Länder
Teppiche Brote
Berge
Kiwis
Omas
Autos
Hobbys
Tickets
Stühle
Bäume
Füße
Ärzte / ¨ unregelmäßig nur Plural
Brötchen
Lehrer
Koffer
Sessel
Brüder Gärten Äpfel Vögel
Museen (das Museum)
Daten (das Datum)
Firmen (die Firma)
Villen (die Villa) Kakteen (der Kaktus)
Eltern
Leute
Ferien
Alpen
Het meervoud van een zelfstandig naamwoord is in het Duits vaak niet te voorspellen. Studeer daarom bij elk woord ook de meervoudsvorm. Hieronder vind je enkele tips:
• Vrouwelijke woorden krijgen heel vaak -n of -en als uitgang.
z . B. die Tante - die Tanten, die Übung - die Übungen, die Lehrerin - die Lehrerinnen
• Woorden die eindigen op -i, -a, -o of -y krijgen vaak een -s in het meervoud.
z . B. das Taxi - die Taxis, das Radio - die Radios, das Hobby - die Hobbys
• Mannelijke woorden op -er/-el krijgen meestal geen meervoudsuitgang.
z . B. der Lehrer - die Lehrer, der Bäcker - die Bäcker, der Sessel - die Sessel
Aber: der Vater - die Väter, der Bruder - die Brüder
• Verkleinwoorden op -chen zijn altijd onzijdig en krijgen in het meervoud geen uitgang.
z . B. das Brötchen - die Brötchen, das Mädchen - die Mädchen
Wanneer een zelfstandig naamwoord in het meervoud geen uitgang krijgt, ziet het er hetzelfde uit als in het enkelvoud. Je kunt het meervoud dan herkennen aan het lidwoord of aan het bijbehorende werkwoord.
z. B. Der Schüler ist krank. = één leerling Die Schüler sind krank. = meerdere leerlingen
a Ergänze die Pluralformen in der Spalte Artikel.
Möbelhaus Tischko – Bestellformular
Esstisch 2 Esstische 2156464525
Stuhl 8 5446131642
Sessel 3 7482346416
Sofa 2 8798455549
Schrank 3 5646465481
Fernseher 2 3564848465
Teppich 5 9785465465
Glas 12 1544848136
Bild 6 3496491654
Abfalleimer 5 8545641397
b Was ist dir im Leben wichtig? Erstelle eine Liste. Verwende nur Pluralformen.
z. B. Wie viel kostet der Tisch ? Er kostet … Euro. Oh, das ist günstig • nicht so viel • teuer • viel zu viel.
SCHON FERTIG?
Zähle die Preise zusammen.
2 Partnerspiel: Das Gerät ist kaputt.
Du bist Techniker(in). Jemand ruft dich an. Führe ein Gespräch. Du beginnst.
Guten Tag. Wie kann ich Ihnen helfen?
Keine Sorge! Das können wir reparieren. … Nein, das geht leider nicht. Wir haben noch zu viel zu tun. …
Ja, das geht. Wie ist Ihre Adresse?
Also dann, bis … Auf Wiederhören.
SCHON FERTIG?
Was muss man alles in einem neuen Haus machen, bevor man einziehen kann? Erstelle eine Liste. Schlage unbekannte Wörter nach.
3 Eine Minute
Spielt zu zweit. A würfelt eine Zahl. B sagt zu diesem Thema in einer Minute so viele Wörter wie möglich. A zählt diese Wörter. Dann wechselt ihr. Wer hat nach vier Runden die meisten Wörter?
Hobbys / Freizeit
Essen / Trinken
4 Pantomime: Wo bist du?
Ländernamen
Farben, Materialien, Stoffe
Haus / Wohnung
Spielt zu dritt oder zu viert. Eine Person spielt Pantomime, die anderen raten.
z. B. Bist du im Keller?
Du bist in der Küche! in der Küche im Badezimmer in der Toilette im Garten im Schlafzimmer in der Garage im Flur im Keller im Wohnzimmer im Lift / Aufzug
Schule
Kulturmodul
1 Song: Wincent Weiss – Kaum erwarten
a Was hast du alles im Video gesehen? Erzähle auf Niederländisch.
b Was bedeutet der Titel? Erkläre auf Niederländisch.
c Beurteile das Lied:
2 Romanausschnitt: Utischa Marmon – Das stumme Haus
Sieh dir das Video an. Eine Frau liest den Anfang des Buches vor. Der Ich-Erzähler beschreibt darin, wo er mit seiner Familie wohnt. Beantworte die Fragen.
Verstehenshilfen:
1 der Zwerg de dwerg
2 unähnlich niet gelijkend
3 die Zwillingsschwester de tweelingzus
4 das Schimpfwort het scheldwoord
1 Wer ist der Ich-Erzähler in diesem Buch?
☐ ein kleiner Junge
☐ ein kleines Mädchen
☐ ein Kaninchen
2 Das Buch ist eine Fantasiegeschichte über Tiere.
☐ richtig
☐ falsch
3 Warum nennt man das Haus einen Kaninchenbau?
☐ Weil es einen großen Keller hat.
☐ Weil hier eine große Kaninchenfamilie wohnt.
☐ Weil hier sehr viele Leute wohnen.
4 Welches Foto passt am besten zur Beschreibung des Hauses? Erkläre.
5 niedlich lief, schattig 1 2 3
Möbel und Gegenstände
derBoden
Vorsicht! Der Boden ist noch nass. vloer
derBürostuhl BürostühleMein Bürostuhl ist aus Leder. bureaustoel der Gegenstand* GegenständeDiese Gegenstände sind mir sehr wichtig. voorwerp der Kamin* Kamine Im Kamin brennt noch Feuer. open haard derKleiderschrank KleiderschränkeMeine Hemden hängen im Kleiderschrank. kleerkast derNachttisch NachttischeDas Buch liegt auf dem Nachttisch. nachtkastje
derQuadratmeter* Quadratmeter
Die Wohnung hat 120 Quadratmeter Wohnfläche. vierkante meter derSchrank Schränke Die Gläser und Tassen stehen im Schrank. kast derSchreibtisch SchreibtischeIch lerne meistens an meinem Schreibtisch. bureau der Sessel Sessel
Die Katze schläft gern im Sessel. zetel der Stuhl Stühle Setz dich doch auf diesen Stuhl hier. stoel derTeppich Teppiche Habt ihr keinen Teppich im Wohnzimmer? tapijt derTisch Tische
Um den Tisch stehen sechs Stühle. tafel dieCouch Couches Er liegt auf der Couch und sieht fern. zitbank dieDecke Decken
Die Decke ist sehr hoch. plafond die Ecke Ecken
In der Ecke steht eine Lampe. hoek dieFarbe Farben
Rot finde ich die schönste Farbe. kleur die Lampe Lampen
Die Lampe gibt wenig Licht. lamp diePflanze Pflanzen
Die Pflanzen bekommen viel Licht. plant dieWand Wände
das Bett Betten
Alle Wände im Haus sind weiß. muur
Ich lese abends gern im Bett. bed das Bücherregal BücherregaleIm Bücherregal stehen viele Kochbücher. boekenrek das Holz
Der Esstisch ist aus Holz. hout das Leder
Ist das echtes Leder oder Imitation? leer das Material MaterialienAus welchem Material ist das Sofa? materiaal das Möbel Möbel
Wann kaufen wir endlich neue Möbel? meubel das Plastik
das Regal Regale
Die Gartenstühle sind aus Plastik. plastic
An der Wand hängt ein Regal. rek das Sofa Sofas
Auf dem Sofa können vier Personen sitzen. zitbank das Sonderangebot* SonderangeboteIm Möbelhaus gibt es Sonderangebote. speciale aanbieding das Zimmer Zimmer Wie viele Zimmer hat die Wohnung? kamer kaufen er/sie kauftSoll ich die Lampe kaufen? kopen bequem ↔ unbequem Das Sofa ist schön und bequem. comfortabel dunkel ↔ hell
Diese Farbe ist viel zu dunkel. donker
gar nicht ↔ sehr
Ich finde den Sessel gar nicht schön. helemaal niet günstig
Der Sessel war sehr günstig. voordelig hässlich ↔ schön
Ich finde den Schrank hässlich. lelijk hell ↔ dunkel
Das Wohnzimmer ist sehr hell. licht neu ↔ alt
Sind eure Möbel noch neu? nieuw nur
Der Stuhl kostet nur 65 Euro. slechts teuer ↔ billig
Möchtest du eine graue oder eine beige Couch? grijs
Die Pflanze ist schön grün. groen orange
Orange ist meine Lieblingsfarbe. oranje rosa
Das Babyzimmer ist rosa. roze rot
Das rote Kissen ist ein schönes Detail. rood weiß
Weiß ist eine neutrale Farbe. wit schwarz Schwarze Möbel finde ich zu dunkel. zwart an
An der Wand hängt eine Uhr. aan auf
Das Buch liegt auf dem Tisch. op hinter ↔ vor
Die Katze sitzt hinter dem Sessel. achter neben
Neben dem Wohnzimmer ist die Küche. naast über ↔ unter Das Bild hängt über dem Sofa. boven unter ↔ über
Der Teppich liegt unter dem Tisch. onder vor ↔ hinter
Die Garage ist vor dem Haus. voor zwischen
Der Sessel steht zwischen Fenster und Tür. tussen
So wohne ich 2
der Aufzug
Aufzüge Nehmen wir den Aufzug oder die Treppe? lift derFlur Flure
Meine Tante wohnt im dritten Stock. verdieping M
Die Toilette befindet sich im Flur. gang, hal der Herd Herde
Nimmst du mal die Pfanne vom Herd? fornuis derKühlschrank KühlschränkeGibt es noch Wurst im Kühlschrank? koelkast derRaum Räume
Dieser Raum ist ein Gästezimmer. ruimte derStock
derStuhl Stühle
Die Katze liegt gern auf dem Stuhl. stoel
derTeppich Teppiche Der Teppich bringt Farbe in die Wohnung. tapijt dieCouch Couches
Abends lese ich auf der Couch. zitbank dieDecke Decken
An der Decke hängt eine große Lampe. plafond dieKüche Küchen
Die Küche ist sehr praktisch und hell. keuken
dieMikrowelle MikrowellenDie Mikrowelle ist leider kaputt. microgolfoven dieTreppe Treppen
Nimmst du die Treppe oder den Lift? trap dieWaschmaschine WaschmaschinenDie Waschmaschine ist ziemlich laut. wasmachine dieWohnung WohnungenDeine Wohnung ist sehr gemütlich. appartement das Fenster Fenster Das Schlafzimmer hat zwei Fenster. venster das Gästezimmer
GästezimmerWir haben leider kein Gästezimmer. gastenkamer das Gerät Geräte
Kannst du das Gerät reparieren? toestel
das Stockwerk StockwerkeWie viele Stockwerke hat das Gebäude? verdieping
das Wohnzimmer
Der Fernseher steht im Wohnzimmer. woonkamer funktionierener/sie funktioniertDer Toaster funktioniert nicht mehr. werken reparieren er/sie repariertMein Vater kann alles reparieren. herstellen wohnen er/sie wohntWo wohnt deine Schwester jetzt? wonen dunkel ↔ hell
Die Wohnung ist ziemlich dunkel. donker kaputt
Die Kaffeemaschine ist kaputt. kapot
3
Traumhaus gesucht
derFlur Flure Im Flur hängt ein Spiegel. gang derRaum Räume
Die Räume sind sehr groß und hell. ruimte die Abkürzung* AbkürzungenWofür steht die Abkürzung EBK? afkorting die Anzeige* Anzeigen In der Anzeige steht keine Telefonnummer. advertentie die Aufteilung*
Die Aufteilung ist sehr praktisch. indeling dieDiele* Dielen
Zuerst kommt man in die Diele. hal, vestibule die Einbauküche* EinbauküchenDie Einbauküche ist ganz neu. inbouwkeuken
dieHeizung HeizungenIch trockne meine Socken auf der Heizung. verwarming dieKüche Küchen
Die Wohnung hat eine offene Küche. keuken die Miete
Zur Miete kommen noch die Nebenkosten. huur das Bad
Die Wohnung hat zwei Zimmer, Küche und Bad. badkamer das Badezimmer BadezimmerDas Badezimmer hat eine Dusche. badkamer das Esszimmer
Der Tisch im Esszimmer ist gedeckt. eetkamer das Schlafzimmer SchlafzimmerWie viele Schlafzimmer brauchen Sie? slaapkamer
das Traumhaus* Traumhäuser
Wie sieht dein Traumhaus aus? droomhuis das Wohnzimmer
Im Wohnzimmer ist es zu warm. woonkamer einziehen er/sie zieht einWann wollen Sie in die Wohnung einziehen? intrekken renovierener/sie renoviertMein Bruder renoviert alte Häuser. renoveren umziehen er/sie zieht umWenn wir umziehen, bekommen wir viel Hilfe. verhuizen
Wohnst du noch oder lebst du schon? 5
Mein Wortschatz M W S
der Innenhof* Innenhöfe Der Innenhof ist ruhig und schön. binnenplaats derKünstler Künstler In diesem Haus wohnt ein Künstler. kunstenaar dieLage*
Das Gebäude hat eine besondere Lage. ligging das Büro Büros
Mein Vater arbeitet in einem Büro. kantoor das Dach Dächer
Auf dem Dach ist eine kleine Terrasse. dak das Gebäude Gebäude Dieses Gebäude muss renoviert werden. gebouw
