Guía del estudiante 2015

Guía del estudiante de la Escuela Profesional de Educación Inicial y Primaria

Facultad de Ciencias Humanas

Escuela Profesional de Educación

Presentación Querido Estudiante: Al llegar a la Universidad Católica San Pablo, específicamente a la Escuela Profesional de Educación se abre un nuevo periodo de tu vida que despierta expectativa y supone para tí un gran reto como futuro docente.

Es necesario que asumas que a partir de ese momento, de manera libre y responsable, tendrás las riendas de tu futuro, aprenderás a conocerte y tendrás que adaptarte a nuevas situaciones.

En ese sentido, te ayudaremos a ser una buena persona, un buen ciudadano y un buen profesional. Estos años de estudio están destinados a que desarrolles una vida con sentido; ten en cuenta siempre que, además de tu familia, los profesores, los compañeros y todo el personal que labora en la institución, te brindaran lo que necesitas, para que en esta nueva etapa de crecimiento personal y profesional estés siempre acompañado.

Mg. Henry Tapia Portugal Director Escuela Profesional de Educación

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Para que nos situemos: La Universidad Católica San Pablo, inicia sus actividades educativas en el año 1997. Años después, la Comisión organizadora de la UCSP y la representación de la Promotoría solicita la elaboración del Proyecto de creación del Programa Profesional de Educación que se presenta en el año 2000 contemplando las menciones de Educación Inicial y Educación Secundaria con las especialidades de Ciencias Sociales y Psicología; Religión y Filosofía para su revisión.

En el mes de enero del año 2007, se solicita una nueva revisión de los proyectos señalados con el fin de presentar una nueva propuesta actualizada y que contemple las especialidades de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura y Filosofía y Religión.

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El Proyecto es presentado en el mes de abril para su estudio y aprobación.

Es el 10 de julio del 2007 según acuerdo de Consejo Superior con Resolución nº 09.2007.CS.UCSP, que se aprueba el funcionamiento del Programa Profesional de Educación con las especialidades de Educación Inicial y Educación Primaria. Así el Programa inicia sus actividades académicas en el mes de agosto del año 2007 con ambas carreras.

El 28 de enero del año 2008 se crea la Facultad de Ciencias Humanas con Resolución Nº 11-2008-CS-UCSP y que comprende los programas profesionales de Educación y Psicología.

En 2014, con la nueva Ley Universitaria Nº30220, se pasa de Programa a Escuela Profesional de Educación.

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IDENTIDAD DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO

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La Universidad Católica San Pablo es una comunidad académica animada por las orientaciones y vida de la Iglesia Católica que, a la luz de la fe y con el esfuerzo de la razón, busca la verdad y promueve la formación integral de la persona mediante actividades como la investigación, la enseñanza y la extensión, para contribuir con la configuración de la cultura conforme a la identidad y despliegue propios del ser humano.

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DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

“

Formar profesores con una concepción cristiana de la persona y de la sociedad, con un alto nivel académico y técnico para consolidar la formación integral de sus alumnos y así promover y gestionar el desarrollo social y cultural.

Consolida un paradigma humanístico, reflexivo y crítico donde se validan la excelencia en la praxis educativa, los más altos valores e ideales y el logro de metas individuales y colectivas que el país demanda.

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Aspectos Generales Nuestro proyecto educativo está orientado a formarte como ser humano.

Esto quiere decir que la formación no se limita solo al conocimiento, sino también al desarrollo de valores, actitudes, destrezas y habilidades.

MODO DE COMPORTARSE

MODO DE TRABAJAR Cumplido en las normas Respetuoso Uso adecuado de las instalaciones

Trabajo en equipo Colaborador Organizado Puntual Trabajo bien hecho

De acuerdo a las circunstancias Limpio Ordenado Sobrio

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MODO DE PRESENTARSE

Asesoramiento El objetivo del asesoramiento en la Escuela Profesional de Educación será acompañarte a lograr tus aspiraciones académicas, profesionales y personales.

La posibilidad de la atención personalizada a través del asesoramiento nos permitirá ayudarte para que tomes conciencia de tus puntos fuertes, así como de los aspectos en los que debes poner un especial esfuerzo o atención.

Puedes acercarte cuando gustes a la oficina de Secretaría de la Facultad de Ciencias Humanas (tercer piso del edificio John Newman) para concertar tu cita y de esta manera absolver tus dudas e inquietudes.

Podrás consultar con: Decano de la Facultad de Ciencias Humanas Mg. Jorge Pacheco Tejada

Director de la Escuela Profesional de Educación Mg. Henry Tapia Portugal

Docente a tiempo completo Mg. María Eugenia Cano Aguirre

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ESCUELA PROFESIONAL DE

EDUCACIÓN INICIAL CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Comunicación I

Comunicación II

Historia de la Cultura Occidental II

Análisis de la realidad Peruana

Lógica y Gnoseología

Introducción a la vida Universitaria

Historia de la Cultura Occidental I

Antropología Filosófica y Teológica

Teología I

Metodología de la Investigación Cuantitativa

Metodología del Estudio

Taller de Educación Musical

Práctica I: Formación del Educador

Estadísitca

Práctica de Ayudantía I

Psicología General

Introducción a la Filosofía

Tecnología I

Práctica de Observación II

Tecnología III

Sociología de la Educación

Aprestamiento de la Comunicación I

Aprestamiento de la Comunicación II

Tecnología II

Aprestamiento de las Ciencia y Ambiente

Matemática Básica

Aprestamiento de la Matemática I

Aprestamiento de la Matemática II

Aprestamiento de la Comunicación III

Psicomotricidad

Pediatría, salud, seguridad y nutrición infantil

Familia, Educación y sexualidad

Psicología Educativa Infantil

Aprestamiento de la Matemática III

Psicología del Desarrollo

Filosofía de la Educación

EJES

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Psicología del Aprendizaje

LÍNEAS

HUMANIDADES

Humanidades

INVESTIGACIÓN

Investigación

EDUCACIÓN

Práctica

Teología y Filosofía

Tecnología

Aprestamiento

a

s

CICLO VI

CICLO VII

CICLO VIII

CICLO IX

CICLO X

Taller de Oratoria, Liderazgo y Coaching

Teología II

Enseñanza Social de la Iglesia

Ética Profesional

Taller de Artes Plástica (E2)

Moral

Taller de Investigación I

Taller de Investigación II

Seminario de Tesis I

Metodología de la Investigación Cualitativa

Práctica Discontinua I

Práctica Discontinua II

Práctica Continua I

Seminario de Tesis II

Práctica de Ayudantía II

TICs I

TICs II

Administración y legislación educativa

Práctica Continua II

Tecnología IV

Aprestamiento de las Artes

Problemas de aprendizaje y educación inclusiva

Persona, Matrimonio y Familia (E1)

Seminario de actualidad educativa

Aprestamiento de las Ciencias Sociales

Epistemología de la Educación

Inglés Técnico

Emprendimiento Docente (E1)

Orientación, tutoría, acompañamiento y consejería

Gestión de Instituciones Educativas

Proyectos educativos y de innovación

Salud Ocupacional y Competencias Socioemocionales (E1)

Taller de Teatro (E2)

Historia de la Educación

Psicología Educativa

Teoría de la Educación

Gestión

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ESCUELA PROFESIONAL DE

EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Comunicación I

Comunicación II

Historia de la Cultura Occidental II

Análisis de la realidad Peruana

Lógica y Gnoseología

Introducción a la vida Universitaria

Historia de la Cultura Occidental I

Antropología Filosófica y Teológica

Teología I

Metodología de la Investigación Cuantitativa

Metodología del Estudio

Taller de Educación Musical

Práctica de Observación I

Estadísitca

Práctica de Ayudantía I

Psicología General

Introducción a la Filosofía

Tecnología I

Práctica de Observación II

Tecnología III

Sociología de la Educación

Didáctica de la Comunicación I

Didáctica de la Comunicación II

Tecnología II

Didáctica de las Ciencia y Ambiente

Matemática Básica

Didáctica de la Matemática I

Didáctica de la Matemática II

Didáctica de la Comunicación III

Educación Física

Pediatría, salud, seguridad y nutrición infantil

Familia, Educación y sexualidad

Psicología Educativa Infantil

Didáctica de la Matemática III

Psicología del Aprendizaje

Psicología del Desarrollo

Filosofía de la Educación

EJES

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LÍNEAS

HUMANIDADES

Comunicación

INVESTIGACIÓN

Investigación

EDUCACIÓN

Práctica

Ciencias Básicas

Formación Cristiana

Tecnología

Didáctica

a

CICLO VI

CICLO VII

CICLO VIII

CICLO IX

CICLO X

Taller de Oratoria, Liderazgo y Coaching

Teología II

Enseñanza Social de la Iglesia

Ética Profesional

Taller de Artes Plástica (E2)

Moral

Taller de Investigación I

Taller de Investigación II

Seminario de Tesis I

Metodología de la Investigación Cualitativa

Práctica Discontinua I

Práctica Discontinua II

Práctica Continua I

Seminario de Tesis II

Práctica de Ayudantía II

TICs I

TICs II

Administración y legislación educativa

Práctica Continua II

Tecnología IV

Didáctica de las Artes

Problemas de aprendizaje y educación inclusiva

Persona, Matrimonio y Familia (E1)

Seminario de actualidad educativa

Didáctica de las Ciencias Sociales

Epistemología de la Educación

Inglés Técnico

Emprendimiento Docente (E1)

Orientación, tutoría, acompañamiento y consejería

Gestión de Instituciones Educativas

Proyectos educativos y de innovación

Salud Ocupacional y Competencias Socioemocionales (E1)

Taller de Teatro (E2)

Historia de la Educación

Humanidades

Filosofía y Ética

Psicología Educativa

Teoría de la Educación

Gestión

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Requisitos para el egreso Para egresar es importante que conozcas que se deben cumplir con diferentes requisitos que se dan tanto en el Plan Curricular como en las Actividades Extracurriculares que desarrollaremos de manera individual:

PLAN CURRICULAR Cursos Obligatorios Créditos de Formación Cursos Electivos de Especialidad Cursos Electivos de Humanidades

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ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Créditos de Formación

Actividades extracurriculares La actividad extra curricular, es aquella que no se menciona en forma explícita en el plan de estudios del programa profesional, pero se considera importante para la formación integral del estudiante.

La exigencia en el cumplimiento de los Créditos Extracurriculares, para optar el grado de bachiller será progresiva, en función del semestre de estudios en el que se encuentre el estudiante.

CRITERIOS

CRÉDITOS A ACUMULAR

Suficiencia en idioma extranjero acreditada con certificación, y reconocida u otorgada por el Centro de Idiomas de la Universidad Católica San Pablo.

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Prácticas pre-profesionales por el período establecido en el reglamento correspondiente.

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Prácticas sociales, realizadas con supervisión del Área de Asuntos Estudiantiles, durante un semestre académico.

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Asistencia a seminarios, talleres, actividades similares, y otras de apoyo debidamente aprobadas por el Decano de la Facultad y relacionadas con el programa profesional en instituciones diferentes de la Universidad Católica San Pablo. Estas actividades serán bonificadas con ½ o 1 crédito de acuerdo a su duración y calificadas como tal por el Director de la Escuela o por el Decano de la Facultad. Cuando se trate de actividades en instituciones internacionales serán bonificadas con 3 créditos de acuerdo a su naturaleza, institución y duración, calificadas por el Director de la Escuela o por el Decano de la Facultad.

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Asistencia a seminarios, talleres, actividades similares y otras de apoyo así como participación en clubes de la Universidad Católica San Pablo. Estas actividades serán bonificadas con ½ o 1 crédito de acuerdo a su duración y calificadas por el Director de la Escuela o por el Decano de la Facultad.

Para Talleres de duración de un semestre se bonificará con 1 crédito.

Para el Diplomado de Liderazgo Integral Juvenil se asignarán 3 créditos de formación y para otros diplomados de formación humanista previamente autorizador por el Decano o Director de la Escuela se bonificará con 3 créditos.

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Participación en actividades culturales, deportivas, cívico patrióticas y pastorales. Cada actividad será bonificada con ½ o 1 crédito previa calificación del Director de la Escuela o Decano de la Facultad.

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Es importante que …

Para la suficiencia en el idioma extranjero, se acredita con constancia expedida por el Centro de Idiomas de la Universidad Católica San Pablo.

De las prácticas pre-profesionales y sociales será con certificación otorgada por el Vicerrector de la Universidad Católica San Pablo.

Con los talleres y actividades culturales y deportivas, directamente en Asuntos Estudiantiles (oficina planta baja, jardines al costado de la nueva cafetería), se certificará al haber cumplido con los tres créditos de esta naturaleza. Este documento será elevado a Dirección de la Escuela para que junto con los créditos internos sean validados por el Director.

Para el caso de asistencia a seminarios, cursos y congresos organizados por la Escuela de Educación, se emitirá un certificado expedido por el Director a la vista de las certificaciones correspondientes y aprobadas previamente por Secretaría de la Facultad.

Al finalizar el plan de estudios debes presentar tu expediente para solicitar el grado de Bachiller con los documentos que acrediten tu record de créditos de for mación por actividades extracurriculares.

El Decano de la Facultad y el Director de la Escuela validarán los certificados que presentes en el momento de la entrega del expediente y se emitirá la constancia correspondiente.

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Disposiciones particulares de grados y títulos Facultad de Ciencias Humanas Art. 1°.Las presentes disposiciones contienen las normas por las que se regirá la obtención del Grado Académico de Bachiller en Psicología y en Educación y el Título Profesional de Licenciado en Psicología, Licenciado en Educación Inicial y Licenciado en Educación Primaria de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa y los Títulos de Segunda Especialidad acordes con el Reglamento General de Grados y Títulos de la Universidad.

Art. 2°.La Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Católica San Pablo, de acuerdo a la Ley N° 30220 y su estatuto, está facultada para otorgar: a. El grado Académico de Bachiller en Psicología. b. El grado Académico de Bachiller en Educación. c. El Título Profesional de Licenciado en Psicología. d. El Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial e. El Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria. f. Títulos de Segunda Especialidad.

Art. 3°.Para ser considerado egresado y apto para obtener el grado académico de Bachiller en Psicología o en Educación, se requiere: a. Haber aprobado la totalidad de los créditos establecidos en el plan de estudios pertinente, que corresponden a créditos de todos los cursos obligatorios del Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Psicología o de la Escuela Profesional de Educación según sea el caso, créditos de cursos electivos y créditos de formación por actividades extracurriculares. b. Para ser considerado egresado de la Escuela Profesional de Psicología además de las consideradas en el inc. a), se requiere aprobar las

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prácticas pre-profesionales en Psicología, por un periodo de 32 semanas a tiempo parcial, divididas de la siguiente manera: 16 semanas en el área de Psicología Clínica y 16 semanas en el área de Psicología Educativa o Psicología Organizacional, según las Disposiciones Particulares de las prácticas pre-profesionales. c. Para ser considerado egresado de la Escuela Profesional de Educación además de las consideradas en el inc. a), se requiere aprobar prácticas pre-profesionales en Educación: Haber aprobado las prácticas pre profesionales conforme a las exigencias de la Escuela Profesional de Educación y según lo establecido en el reglamento respectivo: de acuerdo al plan de estudios (Prácticas Discontinua I, Práctica Discontinua II, Práctica Continua I, Práctica Continua II). d. Contar con la constancia de suficiencia de cualquier idioma extranjero debidamente acreditado por organismos internacionales o 400 puntos en el idioma inglés en la prueba de la UCSP o con la certificación oficial equivalente de alguna institución acreditada para ingresantes hasta el periodo académico 2014-1. Para ingresantes a partir del periodo académico 2014-2, con la constancia de aprobación del inglés técnico profesional. e. Haber realizado prácticas sociales durante un semestre académico con la supervisión del área de Asuntos Estudiantiles, o solicitar la convalidación de las mismas en el caso de cumplir con los requisitos y especificaciones del Acta No. 005 -PEDU-2011, de la Escuela Profesional de Educación.

Art. 4º. El Título profesional de Licenciado en Psicología y en Educación Inicial y en Educación Primaria, según corresponda, se otorgará a los Bachilleres que, además hayan cumplido con los requerimientos establecidos en las presentes Disposiciones Particulares.

Art. 5º. En todo lo no previsto, se aplicará las exigencias determinadas en el Reglamento General de Grados y Títulos de la Universidad Católica San Pablo.

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Requisitos para el Bachiller Para efectos de optar el grado académico de bachiller el egresado presentará su expediente por la secretaria de su Facultad, y contendrá: a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad pidiendo se le otorgue el Grado de Bachiller en la carrera que corresponda. b) Partida de Nacimiento original con no más de 6 meses de antigüedad. c) Fotocopia legalizada del DNI. d) Certificados originales de estudios de la Carrera que le corresponda, donde conste haber aprobado el total de créditos del plan de estudios así como el nivel técnico profesional del idioma inglés. Para el caso de los ingresados hasta el 2014-1, constancia del Centro de Idiomas de haber logrado suficiencia académica en idioma extranjero de conformidad con lo señalado en el artículo 3 inc. d) de las Disposiciones Particulares de Grados y Títulos de la Facultad de Ciencias Humanas. e) Constancia de la Biblioteca de no adeudar material bibliográfico, con una antigüedad no mayor de 30 días. f) Constancia de haber realizado y aprobado prácticas pre-profesionales y prácticas sociales. g) Constancia de no tener deuda pendiente con la Universidad. h) Constancia que acredite que se ha cumplido con los créditos extracurriculares. i) Certificado vigente de antecedentes penales emitido por la Corte Superior de Justicia. j) Recibo de pago de los derechos de graduación expedido por la Dirección Administrativa y Financiera de la Universidad para los ingresados hasta

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el 2014-1; para el caso de los ingresados a partir del periodo 2014-2, están exonerados del pago de este derecho por una sola vez. k) Tres fotografías de frente, tamaño pasaporte a color, fondo blanco y vestimenta formal. l) Tres ejemplares empastados de su trabajo de investigación y el archivo electrónico conteniendo el trabajo de titulación, ello solo en el caso de los egresados a partir del periodo académico 2014-2. m) Otros que acrediten el cumplimiento de todos los requisitos citados.

El Decano de la Facultad procederá a fijar fecha y hora de sustentación del trabajo de investigación previa la revisión y conformidad del expediente presentado.

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Del bachillerato automático Art. 14.- Para el caso de los antiguos alumnos ingresados hasta el periodo académico 2014-01 que mantienen la modalidad de bachillerato automático conforme al art. 4, del presente Reglamento y a la Décima Tercera Disposición Complementaria Transitoria de la Ley N° 30220, el Jurado compuesto por dos profesores de la Facultad correspondiente nombrados por el Decano, verificará la conformidad de los documentos del expediente presentado.

En el caso que considerara necesario convocará al interesado. Es potestad del Jurado declarar la validez o la impertinencia de los documentos del expediente.

Art.15.-Si el Jurado declara la validez de los documentos del expediente para el otorgamiento del Bachillerato, sentará el acta correspondiente, que la entregará al Decanato para su trámite. El plazo para la emisión del informe es de diez días hábiles desde la fecha de presentación del expediente completo.

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De las modalidades para optar el título profesional de licenciado en educación inicial y educación primaria Art. 27. Para solicitar la obtención de la Titulación de Licenciado en Educación Inicial y Licenciado en Educación Primaria se debe haber obtenido el grado Académico de Bachiller en Educación y haber optado por alguna de las modalidades de titulación señaladas en las presentes disposiciones particulares, según sea el caso.

Art. 28. El Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial y Educación Primaria puede obtenerse por cualquiera de las siguientes modalidades: a. Trabajo de Investigación o Tesis b. Trabajo de Suficiencia Profesional c. Trabajo de Informe de desempeño profesional d. Otras modalidades aprobadas por la facultad o Consejo Universitario.

Art. 29. El Bachiller asumirá las modalidades de titulación en forma individual o conjunta con un máximo de dos bachilleres.

Art. 33. En los casos en que la modalidad de titulación escogida signifique la presentación de un Plan de Trabajo, una vez aprobado será registrado por Secretaría de la Facultad, debiéndose proceder a su sustentación dentro del plazo de nueve meses computado a partir de la fecha de su registro.

Art. 34. El expediente presentado, luego de haberse cumplido con lo requisitos de la modalidad escogida, de haber aprobado la sustentación y de la conformidad expresada por el Decano, será tramitado al Vice Rectorado Académico , para que sea presentado ante Consejo Universitario y una vez aprobado en esta instancia, se expida el Título Profesional correspondiente.

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Art. 35. El trabajo de investigación para efectos de la titulación, deberá cumplir con las siguientes formalidades: A. Presentación del plan o proyecto de investigación ante el Decano de la Facultad.

B. La presentación del plan o proyecto de investigación deberá estar acompañada de un informe preparado por un profesor de la Escuela Profesional de Educación que corresponda, quien además será el asesor de la misma, asumirá la asesoría del estudiante durante la investigación.

Dicho asesor no podrá integrar el jurado en la sustentación del trabajo.

C. El plan o proyecto debe incluir el tema, una breve fundamentación de su relevancia, el estado de la cuestión a investigar, la metodología a seguir y un esquema básico. El esquema básico contiene: a. Marco teórico: Enunciado del problema, justificación del problema, interrogantes, objetivos básicos e hipótesis. b. Marco operacional: Recolección y procesamiento de datos, cronograma y bibliografía.

D. El tema elegido para el plan o proyecto de investigación debe reunir las siguientes características: a. Ser de interés dentro de las disciplinas pertinentes. b. Ser de magnitud y dimensiones tales que el candidato pueda agotarlo de acuerdo a la aproximación teórica y metodológica elegida. No se aprobarán temas de trabajo de investigación que por su generalidad, vaguedad, irrelevancia o no constituir aporte a las ciencias pertinentes, no puedan ser tratados con precisión o de manera exhaustiva, así como tampoco los que hubieran sido materia de sustentaciones similares en la facultad, a criterio del Decano.

E. El Decano de la facultad evaluará dicho plan, nombrando un profesor dictaminador quien en un plazo no mayor a diez días hábiles de su presentación, comunicará al Decano de la facultad las recomendaciones

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y sugerencias relativas al mismo, las que serán puestas en conocimiento del bachiller. El bachiller es responsable en atender o no las observaciones que se hubieran formulado al plan de tesis, luego procederá a desarrollar el trabajo de investigación. En un plazo que no debe exceder a 9 meses, el estudiante debe presentar el proyecto de investigación desarrollado.

F. En caso de encontrar el jurado dictaminador graves defectos metodológicos en el planteamiento de la investigación, el proyecto podrá ser denegado y con el informe respectivo devuelto al Decano de la Facultad, quien procederá a notificar al bachiller, requiriendo la presentación de un nuevo proyecto de tesis.

G. Una vez aprobado el plan de investigación o plan de tesis solo podrá cambiarse de asesor con autorización del Decano y siempre que se compruebe la imposibilidad de aquel para dedicarse a la tarea de asesoría encomendada o que lo soliciten debidamente fundamentada en su solicitud.

H. Una vez desarrollado el trabajo de investigación o tesis, será revisado por un jurado dictaminador compuesto por tres profesores de la Escuela Profesional correspondiente nombrados por el Decano, los que deberán emitir un informe o dictamen sobre el trabajo de investigación desarrollado en un plazo que no excederá a 10 días hábiles, quienes además serán miembros del jurado. Uno de ellos deberá ser el dictaminador del plan de tesis.

I. El informe final de los tres dictaminadores podrá contener observaciones al trabajo, que las harán llegar al Decano y al estudiante para que sean subsanadas en un plazo prudencial. Subsanadas las observaciones, el estudiante debe solicitar fecha de sustentación.

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Requisitos para la licenciatura El Bachiller, para la obtención del Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial o Educación Primaria, presentará por Secretaria de su Facultad de Ciencias Humanas, su expediente conformado por:

A

Solicitud dirigida al Decano de Facultad, pidiendo dar trámite a su postulación al Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria o Educación Inicial.

B

Fotocopia del Diploma de Bachiller, autenticado por el Secretario General de la Universidad Católica San Pablo.

C E

Certificado vigente de Antecedentes Penales emitido por la Corte Superior de Justicia de Arequipa.

D F

Constancia de Biblioteca de no adeudar material bibliográfico, con antigüedad no mayor a 30 días.

G

Recibo de pago de derecho de titulación profesional.

H

Documentos que acrediten que ha cumplido con los requisitos de titulación según la modalidad elegida.

Constancia de no tener deuda pendiente con la Universidad expedida por la Dirección Administrativa y Financiera, con antigüedad no mayor a treinta días.

03 fotografías recientes de frente, tamaño pasaporte a color (con fondo blanco y vestimenta formal).

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Plan Estratégico de la Escuela Profesional de Educación El Plan Estratégico se realiza cada cinco años y su cumplimiento es evaluado anualmente a través del POA: COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Comunidad Universitaria académica modelo y referente para la construcción de una sociedad justa y reconciliada.

INVESTIGACIÓN

Alto nivel académico y humano en la docencia, investigación y extensión que genere cambios positivos en el ámbito local e internacional y que responda a la integración del saber.

CALIDAD

Consolidación de nuestro modelo formativo para asegurar integridad y calidad humana así como un alto nivel académico en lo profesional.

EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL PRESENCIA SIGNIFICATIVA NACIONAL E INTERNACIONAL

Excelente posicionamiento local y extensión.

nacional a través de

Presencia significativa del Escuela Profesional de Educación en el ámbito nacional e internacional como referentes de educación infantil, cultura y pensamiento católico.

¿Qué es el plan estratégico?

Es un documento en el que los responsables de una organización reflejan cual será la estrategia a seguir en mediano plazo. Por ello, un plan estratégico se establece generalmente con una vigencia que oscila entre 1 y 5 años.

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¿Qué es el plan operativo anual o POA? Un plan operativo es un documento en el cual los responsables de una organización establecen los objetivos que desean cumplir y estipulan los pasos a seguir en el lapso de un año. El POA presenta los detalles sobre cómo conseguir lo planteado en el plan estratégico.

Resumen ejecutivo del plan Operativo (POA) de la Escuela Profesional de Educación El POA se realiza cada año cumpliendo los objetivos planteados para el año 2015

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COMUNIDAD UNIVERSITARIA

FORMACIÓN INTEGRAL

Capacitaciones semestrales y reuniones de inicio de semestre para docentes.

Propedéutico a ingresantes, reunión de inicio de semestre para alumnos II al X semestre.

Seguimiento a las prácticas pre-profesionales, así como conferencias, talleres mensuales para alumnos. Entrevistas con egresados.

Nueva malla curricular aplicada desde el año 2014.

INVESTIGACIÓN

Capacitaciones con ponentes locales e internacionales sobre investigación educativa.

Promover y difundir las investigaciones de docentes y alumnos.

GESTIÓN

Actividades que permitan fluir y generar la transmisión de nuestro modelo formativo así como fortalecer la Escuela, por ello se realiza con los docentes diversas reuniones, además de haberse organizado la semana de la Facultad con la par ticipación de autoridades, alumnos, docentes y administrativos en diversos eventos académicos y artísticos.

EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL

Extensión universitaria trabajada desde el área de proyectos Educativos brindando a la comunidad diversos cursos, seminarios, diplomados, programas de capacitación.

En proyección social ayudando a la comunidad con el aporte de nuestros conocimientos como escuela en el reforzamiento: Comunicación y matemáticas a los niños del nivel inicial y primaria de la I. E. Juan Pablo Magno.

Capacitación a docentes de inicial, primaria y secundaria de la I.E. Juan Pablo Magno.

Taller de apoyo para personal que tiene bajo su cuidado a los niños del albergue.

CALIDAD Y ACREDITACIÓN

Nos encontramos en el proceso de autoevaluación con fines de Acreditación, para seguir brindando calidad en el servicio que la Escuela ofrece y en post de la mejora continua.

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ACTIVIDADES DEL POA 2015 AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

Reunión Inicio de Semestre Auditorio San Juan Pablo II

Imposición de Mandiles Auditorio San Juan Pablo II 03 de setiembre

Cineduca Auditorio San Juan Pablo II

Capacitación estudiantes

Reunión de Delegados

Semana de la Facultad Diversas Actividades 07 al 12 de setiembre

Educamino

Educamino

Las fechas exactas se les hará conocer oportunamente vía mail.

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PROGRAMA SEMANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN Lunes 07 de setiembre

Martes 08 de Miércoles 09 setiembre de setiembre

Conversatorio: “Agrupamiento escolar, conductas disruptivas y autoestima en estudiantes de secundaria de Arequipa metropolitana” Lugar: Auditorio San Juan Pablo II Hora: 16:00 h

Seminario: Retos y desafíos de la Educación Peruana Lugar: Auditorio San Juan Pablo II Hora: 18:30 h

Misa Lugar: Tercera Orden San Francisco Hora:19:30 h

CINEDUCA Lugar: Auditorio San Juan Pablo II Hora: 15:00 h

Jueves 10 de setiembre Feria Educativa Lugar: Jardines UCSP Hora: 10:00 - 17:00 h

Seminario: Retos y desafíos de la Educación Peruana Lugar: Auditorio San Juan Pablo II Hora: 18:30 h

Viernes 11 de setiembre

Sábado 12 de Domingo 13 de setiembre setiembre

Noche de talentos Lugar: Auditorio San Juan Pablo II Hora: 18:30 h

Mañana Deportiva CAPEC Lugar: Colegio Militar Lugar: UCSP Hora: 8:00 - 12:00 h Hora: 8:15 -13:00 h y de 14:15 -19:00 h CAPEC Lugar: UCSP Hora: 8:15 -13:00 h y de 14:15 18:00 h

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Relaciones Internacionales y Cooperación Es el área encargada de liderar, facilitar e impulsar los esfuerzos de internalización de la UCSP de cada una de las Escuelas Profesionales.

Tiene como prioridad brindar asesoría, orientación y acompañamiento para los estudiantes y profesores que están interesados en tener una experiencia académica internacional.

Requisitos para postular 1. Ser alumno regular de la UCSP 2. Haber aprobado al menos 88 créditos del plan de estudios 3. Tener buen rendimiento académico 4. Tener la mayoría de edad al momento de postular 5. No tener ningún compromiso económico pendiente con la UCSP 6. Cumplir con la documentación requerida por la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación específica para cada programa.

Convenios La Universidad Católica San Pablo cuenta con numerosos convenios con universidades extranjeras: Alemania Hochschule Magdeburg Argentina Universidad Católica Argentina Universidad del Salvador Brasil Universidad de Sao Paulo Universidad PUC Minas PUC de Río de Janeiro Canadá Fanshawe College

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Chile Universidad Gabriela Mistral Universidad de Tarapacá Colombia Fundación Luis Amigó Universidad CES Universidad Católica de Oriente Universidad Pontificia Bolivariana Universidad Santo Tomás Tunja Corea Handong Global University Ecuador Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo

España Universidad Francisco de Vitoria Universidad Autónoma de Madrid Universidad San Pablo CEU Universidad de Sevilla Fundación Carolina Universidad Abat Oliba CEU Calaunya Universidad de Zaragoza Universidad Católica de Ávila Universidad Pontificia de Salamanca Estados Unidos de América Calvin College Davidson College Central Piedmont Community College Universidad de Colorado

Italia Universidad de Bari México Centro Observatorio del Consejo Episcopal Latinoamericano U n i v e r s i d a d Te c n o l ó g i c a d e Tulancingo (en proceso de firmas) Universidad Veracruzana Universidad de la Vera-Cruz Paraguay Universidad Autónoma de la Asunción Polonia Escuela Superior Pública de Negocios y de Gestión de Lodz

Adicionalmente con las universidades miembro de UDUAL y CRISCOS.

Contacto Prof. Carolina Dianderas Cáceres Coordinadora de la Comisión de Relaciones Internacionales de Educación Email: cdianderas@ucsp.edu.pe María Alejandra Maldonado Adrián Directora de Relaciones Internacionales y Cooperación Dirección: Quinto nivel, campus Campiña Paisajista Edificio Newman Barrio de San Lázaro, Arequipa, Perú Teléfono:+51-54-605630 +51-54-605600 Anexo:319 Email:internacional@ucsp.edu.pe

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Acreditación ¿Qué es la acreditación?

Es el reconocimiento público y temporal de la calidad educativa de una Escuela Profesional, por parte de una entidad externa debidamente reconocida y autorizada por el Estado.

¿Cuál es el proceso para la acreditación?

Autoevaluación con fines de mejora

Proceso de auto estudio con base en un conjunto de estándares aprobados por la autoridad competente para encontrar oportunidades de mejora.

Autoevaluación con fines de acreditación

Proceso de auto estudio con base en un conjunto de estándares aprobados por la autoridad competente para entrar en la fase de Evaluación Externa y lograr la acreditación.

Evaluador Externo

Evaluación externa

Proceso de verificación, análisis y valoración que realiza la entidad evaluadora.

SINEACE

Acreditación

Reconocimiento público y temporal de la calidad como consecuencia de la evaluación externa.

Escuela Profesional

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¿En qué momento del proceso estamos?

En la Autoevaluación con fines de Acreditación.

¿Cuál es el objetivo de la acreditación?

Promover la mejora continua en tu Escuela Profesional, de tal manera que se fortalezcan nuestros procesos de enseñanza en pre grado y post grado, investigación, ser vicio y proyección a la sociedad, todo ello conservando la identidad católica de la UCSP.

¿En qué nos beneficia la acreditación?

Nos permite:

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Generar una cultura de autoevaluación y mejora continua.

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Pertenecer a una comunidad académica que se mira a sí misma, para mejorar continuamente. Es estar activos y proactivos en un mundo globalizado de altas exigencias académicas y profesionales.

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Reconocer la labor institucional de docentes, alumnos y egresados.

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Lograr un mejor posicionamiento de tu Escuela Profesional a través de los procesos de enseñanza en pregrado y postgrado, investigación, servicio y proyección a la sociedad.

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Tener mayor acceso, a nivel institucional, a programas de becas de formación, intercambio para alumnos, docentes e investigadores.

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Tener mayor presencia dentro del mercado laboral con la seguridad de cumplir estándares de calidad exigidos por la autoridad competente.

¿Cómo participo del proceso de acreditación? Ÿ

Estando informado

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Participando de las actividades que organiza tu Escuela Profesional a través del Comité Interno de Calidad.

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Respondiendo objetivamente a las encuestas y cuestionarios elaborados por tu Escuela Profesional.

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Identificando oportunidades de mejora para tu Escuela Profesional.

¿Qué es una oportunidad de mejora?

Acciones que buscan la mejora de las actividades que realizamos para dar un mejor servicio a nuestros estudiantes.

¿Cómo puedo hacer llegar mis oportunidades de mejora?

A través de: Ÿ

Mail: henry@ucsp.edu.pe o mcanoa@ucsp.edu.pe

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Buzón de sugerencias de la página web de la UCSP

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Comité de Acreditación de la Escuela Profesional de Educación: Ø

Henry Tapia Portugal

henry@ucsp.edu.pe

Ø

María Eugenia Cano Aguirre

mcanoa@ucsp.edu.pe

Ø

Paola Castillo Apumayta

pcastillo@ucsp.edu.pe

Ø

Mónica Milón Cáceres

mamilon@ucsp.edu.pe

Ø

Mónica Sánchez Sanssoni

msanchezs@ucsp.edu.pe

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Facultad de Ciencias Humanas

Escuela Profesional de Educación

Informes Escuela Profesional de Educación Edificio Newman Tercer nivel, campus Campiña Paisajista, Barrio de San Lázaro, Arequipa - Perú (054) 605630 anexo 360 mcanoa@ucsp.edu.pe - gsramirez@ucsp.edu.pe - cmaragon@ucsp.edu.pe