Curriculum _Primaire_2021-6- Sciences_Extrait -p347-p400_V.Finale

Page 1

‫املنهاج الدرا�سي للتعليم االبتدائي‬

‫�أوال‪ :‬التوجيهات الرتبوية والربامج الدرا�سية اخلا�صة بالن�شاط العلمي‬ ‫تقدمي‬ ‫يت�أ�س�س تدري�س العلوم منذ ال�سنوات الأوىل باملدر�سة االبتدائية على اعتبارات �أهمها �أن الف�ضول العلمي‬ ‫والت�سا�ؤل يبد�أ عند الطفل مبكرا‪ ،‬ويعرب عنه منذ ال�سنوات الأوىل من عمره؛ �إذ يطرح على الرا�شدين العديد‬ ‫من الأ�سئلة با�ستمرار‪ ،‬وي�ستف�رس عن العامل من حوله وعن طبيعة الأ�شياء‪ ،‬كما تثريه احليوانات وت�رصفاتها‪،‬‬ ‫ويراقب بف�ضول كل ما يوجد مبحيطه من منتجات وم�صنوعات ويتفاعل معها با�ستمرار‪ .‬هذا ف�ضال عن �أنه‬ ‫يبد�أ يف اكت�ساب عدد من املهارات منذ �شهوره الأوىل؛ بحيث ي�ستطيع متييز الأ�صوات‪ ،‬وحرارة الأج�سام‬ ‫والأ�ضواء‪ ،‬والأج�سام التي تتحرك من تلقاء نف�سها �أو التي حتتاج �إىل قوة للحركة‪ ،...‬ومن املعلوم �أي�ضا �أن‬ ‫الأطفال مييلون �إىل املناوالت اليدوية؛ �إذ يعمدون با�ستمرار �إىل تفكيك لعبهم وجتميعها‪ ،‬وجتريب واكت�شاف‬ ‫عدة تركيبات عن طريق املحاولة واخلط�أ‪ .‬ومن خالل ممار�سات الأطفال مع الأ�شياء والظواهر‪ ،‬ف�إ ّنهم‬ ‫يبنون لأنف�سهم ت�صورات ومهارات ُتعترب �أر�ضية ملوا�صلة التعلم والتطور‪ ،‬يف الغالب‪ ،‬هذه الت�صورات‬ ‫ت�شكل �أر�ضية مالئمة الكت�ساب املفاهيم العلمية ب�شكل �سليم‪ ،‬جتعل املتعلم قادرا على التمييز بني احلقيقة العلمية‬ ‫واخليال العلمي‪ ،‬وعلى فهم الأ�سا�س العلمي للتحديات االقت�صادية واالجتماعية والبيئية الهامة‪ ،‬واتخاذ‬ ‫القرارات املالئمة ب�ش�أنها وتكوين ال�شخ�ص املثقف علميا‪ .‬من هنا تكمن احلاجة �إىل �رضورة التكوين والت�أهيل‬ ‫املبكر لتالمذتنا و�إعدادهم ملهن امل�ستقبل عرب ت�شجيعهم على درا�سة املواد العلمية والتكنولوجية وفق منظور‬ ‫‪( STEM‬دمج مواد العلوم وتكنولوجيا الإعالم واالت�صال والت�صميم الهند�سي والريا�ضيات)‪ .‬ذلك �أنها‬ ‫هي الأ�سا�س لكل تطور وجناح يف جماالت احلياة املتنوعة من زراعة و�صناعة وطاقة و�صحة وجودة البيئة‬ ‫وغريها من املجاالت‪.‬‬ ‫يف هذا الإطار‪ ،‬ي�أتي تنقيح الربامج الدرا�سية ملادة الن�شاط العلمي والتوجيهات الرتبوية اخلا�صة بها‪،‬‬ ‫يف �سياق جتديد مهام املدر�سة الوطنية املفعمة باحلياة واملنفتحة على حميطها وعلى م�ستجدات البحث العلمي‬ ‫والتكنولوجي؛ وذلك من خالل تطوير النموذج البيداغوجي‪ ،‬باعتماد التنوع واالنفتاح والنجاعة واالبتكار‪.‬‬ ‫وقد مت اال�ستناد يف عملية التحيني واملراجعة والتدقيق والتنقيح �إىل ح�صيلة تتبع تنفيذ الربامج اجلاري بها‬ ‫العمل‪ ،‬و�إىل امل�ستجدات العلمية والتكنولوجية‪ ،‬و�إىل التطور الذي عرفته املقاربات البيداغوجية والنماذج‬ ‫الديداكتيكية يف جمال التدري�س ب�شكل عام وتدري�س العلوم ب�شكل خا�ص‪ ،‬وعلى التجارب الرائدة يف جمال‬ ‫تعزيز تربية املتعلمات واملتعلمني على العلم والتكنولوجيا‪ .‬ويف هذا االجتاه‪ ،‬مت �إعداد ت�صور جديد يجمع بني‬ ‫ثالثة عنا�رص �أ�سا�سية‪ ،‬هي‪ )1( :‬امل�ضامني املعرفية الأ�سا�سية‪ )2( ،‬املمار�سات واملهارات العلمية‪ )3( ،‬القيم‬ ‫واملواقف‪ .‬وهذه العنا�رص جمتمعة �رضورية ملمار�سة العلم‪.‬‬ ‫وي�ستند منهاج الن�شاط العلمي على جملة اختيارات تربوية �أ�سا�سية منها‪:‬‬ ‫• اعتماد االختيارات الوطنية العامة يف جمال الرتبية والتكوين والبحث العلمي الواردة يف الر�ؤية‬ ‫اال�سرتاتيجية ‪ ،2015-2030‬ويف القانون الإطار ‪ ،51-17‬وا�ستح�ضار مداخل املنهاج‪ ،‬ويف مقدمتها‬ ‫مدخل الكفايات‪ ،‬منطلقا رئي�سيا ل�صياغة باقي عنا�رص املنهاج‪ ،‬مبا فيها امل�ضامني واملهارات العلمية‬ ‫واملنهجية والقيم؛‬ ‫• االنطالق من التوجهات اال�سرتاتيجية الوطنية يف جمال ت�شجيع تعلم العلوم والتكنولوجيا والبحث‬ ‫العلمي؛‬ ‫‪348‬‬

‫املنهاج الدرا�سي للتعليم االبتدائي ‪ -‬مديرية املناهج‪ ،‬يوليوز ‪2021‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Curriculum _Primaire_2021-6- Sciences_Extrait -p347-p400_V.Finale by DNL-francophone - Issuu