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TUSELL Javier “LA HISTORIA DEL TIEMPO PRESENTE”, p. 18.
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Ibíd.
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En el contexto de la presente conferencia, usaremos ambos términos, Tuna y Estudiantina, debido que en México existen Tunas que usan, como antaño, el término de “estudiantina” para designarse. Tal es el caso de la Estudiantina de la Universidad de Guanajuato, la de San Luis Potosí, Querétaro; y las de Química, Derecho y Veterinaria de la UNAM, entre otras. 4
Hablamos de “establecimiento” y no de “imitación” porque en una anterior conferencia demostramos que en México, a diferencia de otras naciones americanas, la costumbre no fue copiada a partir de la visita de la Estudiantina Fígaro, sino que, por el contrario, ésta ya se encontraba previamente arraigada en las celebraciones de Carnaval, gracias a la inmigración española posterior a la Independencia, como continuación de las costumbres españolas, en suelo mexicano. Para más referencias, consultar: MUNGUÍA Tiscareño Ma. Guadalupe -“¿HUBO ESTUDIANTINAS EN MÉXICO ANTES DE LA VISITA DE 'LA FÍGARO'?”. Ponencia presentada en el Primer Congreso Iberoamericano de Tunas Centro Cultural Puertas de Castilla. Murcia, España. Abril de 2012. 5
La cual incluye una categoría establecida primeramente por Rafael Asencio González (el término “apócrifa”) y otra por el fundador y presidente de la Asociación, Félix O. Martín Sárraga para describir un aspecto de la realidad compartida entre varias naciones americanas. 6
Entrecomillamos los términos - “conferencias” “certámenes” e “internacionales” - debido a que no puede decirse que en México existan y/o que tengan el carácter, formato o características que se les atribuyen, como intentaremos demostrar más adelante. 7
OJEDA Escudero Pedro “GARCÍA MÁRQUEZ EN EL CAMINO DE RUBÉN DARÍO: LA HISPANIDAD COMO PROYECTO”. En “La Acequia”, blog cultural con las anotaciones de Pedro Ojeda Escudero. http://laacequia.blogspot.mx/2014/04/garcia-marquez-en-el-camino-de-ruben.html 8
A partir de la inmigración española posterior al movimiento de Independencia, y cuyas características generales explicaremos más adelante. 9
Adquirir la nacionalidad mexicana implicaba un acto voluntario muy pensado y lo que pasaba con la gran mayoría es que les permitía ocupar puestos en el comercio pero, especialmente, en la política mexicana, valga aclarar que no era ni la codicia, ni una “malvada” disposición al “natural” pensamiento colonial. Era, simplemente, como consecuencia lógica de insertarse en la sociedad del momento. 10
Entre 1833 y 1909: se suprime la Real y Pontificia Universidad de México; se fundan las Escuelas Normales; el Colegio Militar es organizado por particulares; los planteles de educación superior son abiertos y clausurados durante la Guerra Civil de 1853 a 1860; 36