Rendering Trentogiovani

Servizio Cultura, Turismo e Politiche Giovanili Ufficio Politiche giovanili

PIANO DI POLITICHE GIOVANILI 2017-2020

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18 anni di politiche giovanili nel Comune di Trento - 1999 Progetto politiche giovanili - 2002 Piano di politiche giovanili - 2008 Aggiornamento del Piano di politiche giovanili - 2011 Linee guida attuative del Piano di politiche giovanili

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Contesto

- „Degiovanimento“ e invisibilità dei giovani - squilibri generazionali - Crisi di passaggio all'età adulta – tappe fluide, dilatate, non consequenziali - Senso di incertezza e precarietà sul futuro – neet, disoccupazione, casa...

- Crisi identitaria e delle appartenenze - Stili di vita e salute A TRENTO: - 46.000 giovani 6-29 anni - diversità nella composizione della popolazione sui territori

Le costanti:

- GIOVANI COME RISORSA - TRASVERSALITA' DELLE POLITICHE GIOVANILI - METODO DI LAVORO:

Ascolto attivo Valorizzazione delle energie Attivazione delle risorse Lavoro di rete formale e informale Coinvolgimento territorio Logica generativa e sostenibile Inclusione

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RENDERING TRENTOGIOVANI

Percorso partecipato di costruzione del Piano 2017-2020

Gli step: 1. INCONTRARE I GIOVANI 2. INCONTRARE BAMBINE E BAMBINI 3. VALIDARE I RISULTATI E RIORGANIZZARE GLI STIMOLI

INCONTRARE I GIOVANI - step

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ASCOLTO E RACCOLTA DI STIMOLI – dicembre 2015/giugno 2016 Emersione di element

28 incontri con 460

giovani

CATEGORIZZAZIONE DEGLI ELEMENTI EMERSI - estate 2016 per ambit tematci: Giovani, lavoro, autonomia e giovani del mondo, Arte e cultura, Benessere e inclusione, Partecipazione e beni comuni Sintesi PRIORITA' per ambito tematco – ottobre/novembre 2016 Sintesi e approfondimento

4 incontri tematci con associazioni/organizzazioni/gruppi informali (e Servizi, giovani) - 44 soggetti coinvolt 4 incontri tematci con con istituzioni (e Servizi, associazioni/organizzazioni/gruppi informali, giovani) – 29 soggetti coinvolt oltre 40 soggetti coinvolt

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INCONTRARE I GIOVANI – stimoli emersi PARTECIPAZIONE: partecipare di più e meglio, a partre dalle ret di prossimità INFORMAZIONE e ORIENTAMENTO: mappatura delle opportunità, networking e accompagnamento „esperto“ dei giovani anche in luoghi fisici ACCESSIBILITA': agevolazioni, mobilità e sicurezza ARTE E CREATIVITA': giovani come fruitori e promotori di cultura; formazione; professionalizzazione, filiera e contaminazione; condizioni facilitant FORMAZIONE, LAVORO e AUTONOMIA: esperienze professionalizzant, rielaborazione e riconoscimento; indipendenza abitatva

Individuazione delle priorità trasversalmente agli ambiti tematici

ITEM

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Lavorare sull'informazione/orientamento dei giovani creando uno sportello di informazione/orientamento destnato ai giovani in rete e a supporto di altri ent e sportelli tematci esistent: - mappando le opportunità formali ed informali offerte dal territorio e destnate ai giovani; - lavorando con operatori capaci di accompagnare i giovani nel formulare le domande, di motvarli e di stmolarli all'autonomia nel trovare risposte; - portando le informazioni per i giovani all'interno delle scuole attraverso punt informatvi/di orientamento Favorire la cittadinanza attiva e la partecipazione dei giovani: - considerando trasversale alle progettualità il concetto (e le pratche) di cittadinanza attiva - stmolando in maniera più costante, dichiarata e progettata la partecipazione dei giovani alla pianificazione e alla progettazione; - attivando e sostenendo la partecipazione a partre dalle ret di prossimità e dagli organi territoriali (consulte/comitat circoscrizionali) Aumentare l'accessibilità alle iniziatve attraverso il potenziamento del trasporto pubblico: - già in fase progettuale e in fase di promozione delle opportunità; - serale e notturno, anche attraverso strument alternatvi (taxi collettivi...); - verso le periferie (della città e della corona interessata dal pendolarismo) Creare, offrire e promuovere spazi di aggregazione e di studio fruibili a più livelli, anche in un'ottica di cura e gestone dei beni comuni e di autonomia dei giovani nella gestone di spazi pubblici in collaborazione con il mondo adulto e le comunità sostenere e promuovere esperienze di mobilità internazionale, anche attraverso borse di studio

Individuazione delle priorità trasversalmente agli ambiti tematici

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Facilitare il contatto fra mondo della formazione (scuola/università), territorio e mondo del lavoro Promuovere esperienze di trocinio che permettano ai giovani di sperimentarsi concretamente e che siano efficacemente orientant rispetto alle scelte sul futuro Promuovere opportunità di lavoro: - stmolando la diffusione di una cultura delle regole del lavoro; - informando sulle opportunità esistent; - favorendo le esperienze di ritorno alla terra (agricoltura, cura del verde, cura delle zone pratve/boschive...) anche attraverso lavori estvi e occasionali Creare, offrire e promuovere spazi di aggregazione, di studio, di produzione ed espressione artstca fruibili a più livelli Favorire la pratca dello sport a livello non agonistco, anche promuovendo: - la conoscenza delle opportunità esistent; - la conoscenza degli spazi dedicat, sia all'aperto che al chiuso Promuovere percorsi/esperienze di volontariato che evidenzino le potenzialità di apprendimento in termini di conoscenze/competenze e che le attestno ex post Promuovere percorsi/esperienze di volontariato che evidenzino le potenzialità di apprendimento in termini di conoscenze/competenze e che le attestno ex post Sostenere i giovani nella rielaborazione delle esperienze (lavoro, trocinio, volontariato, associazionismo, progetti di politche giovanili, esperienze internazionali) facilitando la creazione di un portfolio/profilo che le valorizzi in termini di conoscenze/competenze anche ai fini del curriculum vitae Lavorare in maniera partecipata sul sistema di regole che normano la realizzazione di event culturali in spazi pubblici, promuovendone l'utlizzo e sostenendo anche la pratca dell'arte di strada

Comunicare in maniera piĂš condivisa, innovatva, efficace e capillare le proposte destnate ai giovani Sostenere i giovani nella rielaborazione delle esperienze (lavoro, trocinio, volontariato, associazionismo, progetti di politche giovanili, d3 esperienze internazionali) facilitando la creazione di un portfolio/profilo che le valorizzi in termini di conoscenze/competenze anche ai fini del curriculum vitae Abbassare la soglia di accesso alla cultura, sia ai giovani fruitori sia ai b4 giovani produttori

Individuazione delle prioritĂ trasversalmente agli ambiti tematici

c3

c4 Favorire l'aumento della percezione di sicurezza da parte dei giovani Comunicare, in partcolare ai giovani, in maniera piĂš condivisa, b2 innovatva, efficace e capillare le proposte artstco-culturali cittadine, sia a scopo promozionale che di programmazione Favorire la professionalizzazione e l'imprenditorialitĂ in ambito b7 artstco/culturale, anche eventualmente attraverso la creazione di un hub culturale

a8 Favorire l'indipendenza abitatva: progetti a sostegno dell'affitto Favorire una contaminazione generatva tra discipline artstche e tra soggetti che vi operano Favorire la realizzazione di event/festval con la partecipazione di artst b6 di fama b8 creare una tessera giovani (anche non student) per le scontstche

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c6 creare una tessera giovani (anche non student) per le scontstche a9 creare una tessera giovani (anche non student) per le scontstche

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INCONTRARE BAMBINE E BAMBINI - step VIDEO INTERVISTE - dicembre 2016

26 intervistat 6-13 anni

Emersione di element FOCUS GROUPS - febbraio 2017 Approfondimento

3 GRUPPI – 40 partecipant, 8-13 anni 2 centri giocastudiamo 1 parlamentno medie

ANALISI Sintesi

Ufficio Politche Giovanili Unicef Coop. Mercurio

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INCONTRARE BAMBINE E BAMBINI – stimoli emersi SENSIBILITA' AMBIENTALE SPAZI DI INCONTRO E AGGREGAZIONE - PARCHI SICUREZZA E MOBILITA' OFFERTA DI OPPORTUNITA', ACCESSIBILITA' E INFORMAZIONE SULLE OPPORTUNITA' ESISTENTI MONDO ADULTO: ascolto, affetto, amore, regole NUOVE TECNOLOGIE: rapporto non mediato

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VALIDARE I RISULTATI E RIORGANIZZARE GLI STIMOLI - step

INDIVIDUAZIONE DELLE PRIORITA' trasversalmente agli ambit tematci – gennaio/febbraio 2017 Sintesi e approfondimento

soggetti che hanno partecipato alla fase autunnale scuole gruppi di giovani

ANALISI INTERNA – gennaio/marzo 2017 Approfondimento

Ufficio Politche giovanili Servizi comunali

VALIDARE I RISULTATI E RIORGANIZZARE GLI STIMOLI

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Analisi interna

INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE Progettazione strategica, comunicazione „fisica“, ret di collaborazione INNOVAZIONE: COLLABORAZIONI E SUSSIDIARIETA' Cura, manutenzione ed estensione delle ret, coordinamento di processi TARGET E PARTECIPAZIONE Attenzione agli 11-18enni e ai giovani „fragili“ SEMPLIFICAZIONE Informare e comunicare regole, lavorare insieme per semplificare

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PER UNA DEFINIZIONE...

Il Comune di Trento investe in politiche giovanili capaci: - di accompagnare bambini/e, ragazzi/e e giovani nell'esprimere se stessi/e, nell'essere protagonisti/e del proprio progetto di vita, nel diventare cittadini/e responsabili/e e partecipi alla vita sociale, culturale , economica e politica della propria comunitĂ e del mondo; - di coinvolgere il mondo adulto nel conoscere e riconoscere i mondi dei/lle piĂš giovani, assumendo responsabilitĂ educativa e sociale nei loro confronti attraverso spazi reali di accoglienza, ascolto, confronto e valorizzazione.

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LINEE DI LAVORO PRIORITARIE AREE 1. ACCESSIBILITA' E FUNZIONE INFORMATIVA 2. AUTONOMIA/RESPONSABILITA': FORMAZIONE, LAVORO E CASA 3. CITTADINANZA ATTIVA E GLOBALE 4. BENESSERE E INCLUSIONE 5. ARTE E CREATIVITA'

Per ciascuna area: - Linee di lavoro prioritarie - Azioni in corso Suddivise per target: - Giovani - Bambine e bambini

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GRAZIE PER L'ATTENZIONE