© Simon Rawles - Marcus Lyon
4.3. Qui est le plus équitable de tous ? – le Fair Test "La vie n’est qu’un test. Sinon, nous aurions reçu des instructions." Sandie Jost Dans quelle mesure sommes-nous „orientés commerce équitable‟ ? Demandez aux élèves de compléter un test, d‟évaluer leurs résultats, et éventuellement d‟adapter le test à davantage de personnes. Cet exercice peut donner lieu à d‟intéressantes discussions. Qu‟est-ce que l‟un juge important ? Où l‟autre met-il l‟accent ? Qu‟est-ce qui est le plus important : l‟attitude, les actes, la connaissance ou la diffusion ? OBJECTIFS
Confronter l‟image de soi avec les résultats d‟un test ; Déterminer le poids des valeurs (Qu‟est-ce qui est le plus important ?) ; Comprendre comment un test est structuré, et comment en élaborer un soi-même.
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