Conseils pratiques Privilégier le tout anglais
Pratiquer l’évaluation positive
Tout est prévu pour que le cours puisse se dérouler entièrement en anglais. Les mimiques et aides visuelles sont suggérées. Cela n’empêche pas de faire un point en français en fin de séance, en posant par exemple la question : « Qu’avons-nous appris aujourd’hui ? » Un conseil : utilisez une carteimage avec un drapeau français d’un côté et un drapeau anglais de l’autre. En le retournant, vous indiquerez aux élèves quelle est la langue parlée.
Privilégier l’évaluation de la compréhension et de la production / interaction orales sous forme d’observation. Introduire par exemple progressivement des félicitations simples : good, very good, excellent, qui permettent à l’élève de se situer et de se sentir en confiance.
Développer la communication visuelle Associer un geste à chaque consigne et privilégier la démonstration à l’explication lors de la mise en place de jeux : avec la marionnette d’abord, puis avec un élève.
Se constituer une liste de consignes Privilégier les consignes simples et courtes à réutiliser tout au long de l’année. Par exemple : Listen and look. Listen and point. Listen and repeat.
Constituer des boîtes à mots (Word-box) À l’aide des images découpées dans le mini-dico des cahiers CE1 et CE2, ces boîtes peuvent se constituer au fur et à mesure et servir de base à des activités de révision.
Vérifier la prononciation des mots nouveaux Des sites Internet permettent de vérifier la transcription phonétique d’un mot ou de taper un mot et d’obtenir un exemple de prononciation. Par ex. : http://www.acapela-group.com/text-tospeech-interactive-demo.html
Voici, à titre d’exemple, la liste des consignes prévues en CM2 : Chapitre 1 : Révisions : Listen. Point. Repeat. Open your books chapter one. Look and speak. Who’s speaking? Now it’s your turn. Work in pairs. Ask a/the question. Come here. Show me. Take your pens. Nouveautés : Page six. Let’s check. Chapitre 2 : Révisions : Close your books. Link. Draw! Chapitre 3 : Révisions : You’re A. You’re B. Nouveautés : Don’t speak! Chapitre 4 : Révisions : Colour, circle, look, read, write, open, close (your books, your eyes), clap, touch, stand up, sit down. Here you are. Nouveautés : Remember, act. Chapitre 5 : Révisions : Let’s check. Chapitre 6 : Nouveautés : Who is it? Remember. Chapitre 7 : Nouveautés : Who is it? Take your copy-books. I need three boys and three girls. Chapitre 8 : Révisions : Ask a question. Nouveautés : You’re group A. You’re group B. Chapitre 9 : Révisions : Look at picture one. Nouveautés : Find the right order. You’re the leader/winner.
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