1 人生第一次擁有自己的電鑽 2022.12.25
2 前言 在這個學期我跌跌撞撞的走過來了，我一開始還沒找到自 己的節奏，很常做不完，或是做出來的設計沒有扣題，遇 到很多挫折。但我在這些過程中不僅學到很多關於設計的 操作手法，我比以前更認識自己了。我發現自己有很多需 要改、需要進步的地方，我期許自己能以這學期為誡，將 來不要再犯相同的錯，要比以往更加努力和投入。 評圖讓我更容易找出自己的缺點，發現自己的做事效率總 是比別人低；透過老師們的講評知道自己做的分析、設計 不夠嚴謹，看到題目要如何往題意的方向思考。 身邊的同學們大多都很溫暖，他們會教我更有效率的方法 、在我的身邊支持我陪伴我，我很喜歡和他們一起努力的 感覺，我也從不同人的身上學到他們的優點。 最後我想對自己說，設計課要給老師多一些東西，不要總 是隨便交差；態度要正確，要對自己以及自己的設計負責 ，不要總是想在死線前最後一刻完成；以後不管在甚麼方 面，要更積極的去做，只有這樣才會進步。
基本資料 姓名:周昕潔 年級:大一 組別:7 指導老師:許偉揚老師 3
4 目錄 (Index) 摺空間....................................p.5 Cube.....................................p.15 砌築.......................................p.27 細部語法與空間對話...................p.41 期末發表會...............................p.51 助教題-刀片盒...........................p.59 助教題-灌注cube.......................p.63 木工工作營-各組實體模型.............p.67 4
Abstracted Reality —— Folding Space 摺空間
5
6 葛氏北齋-冨嶽三十六景 駿州江㞍
7 Abstracted Reality —— Folding Space 摺空間 最初草圖 最終草圖 一開始很直觀的將原畫 作中的輪廓都畫下來， 但後來發現這樣會很雜 亂。 將觀察到畫裡的元素整 理並畫出來，畫中的路 徑、流動的風。
8 多面圖發展 多面圖發展
Figure ground
9
—— Folding Space 摺空間
Abstracted Reality
10 2.5D模
11 Abstracted Reality —— Folding Space 摺空間 將畫中的路徑、風 向、坡度轉化，讓 這些元素在不同的 空間角度呈現
12 發現除了白色紙板 的堆疊，它們切割 出的空間也可以做 出不一樣的效果
13 Abstracted Reality —— Folding Space 摺空間 把紙板加入畫中的 風向、路的方向， 讓其產生變化
14 我想用這樣的效果 呈現出原畫中路的 方向、延伸的感覺
CUBE -Transformation of Puzzle
15
16
CUBE
-Transformation of Puzzle
17
18
19
-Transformation
RIGHT ISOMETRIC
CUBE
of Puzzle TOP FRONT
CUBE1
20
CUBE2
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT
21
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT
CUBE -Transformation of Puzzle CUBE3
22 CUBE4
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT
23
-Transformation
RIGHT
CUBE
of Puzzle TOP ISOMETRIC FRONT
CUBE5
24 CUBE6
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT
25
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT CUBE -Transformation of Puzzle CUBE7
26
CUBE8
TOP ISOMETRIC FRONT RIGHT
23
砌築：織理與物件
28
23 砌築：織理與物件 Top Front Right Perspective 灌注正模單位三視圖
24 紋理照片與解說 這是在淡水重建街拍到的有趣 的磚排列，我覺得它跟普通的磚 牆不一樣，我喜歡它的排列方式 這是石牆的紋路，我想將這個紋 路應用在增加卡接處的摩擦力， 讓模型能更穩固的卡在上面 這個石牆的紋路更凹凸 不平，我想嘗試不同程 度的凸起效果的差別
23 31 砌築：織理與物件 連結方法與規則 連結方法1 連結方法2 連結方法3 最後選擇此方法是因為它 的洞就像那堵磚牆一樣， 有種高低的落差
表現圖
24
23 砌築：織理與物件 用白水泥觀察 在模具上做不 同程度的紋路 的效果 嘗試用水泥灌 注的發展模
24 這是我的灌注模具，雖然用冷凍板做模具很快，但它的 缺點很多，拆模所花的時間比珍珠板更多，而且比它更 不好拆，因此將來若是有機會再接觸灌注，就不會再用 冷凍板了。
23 砌築：織理與物件
24 單元1 沿用上一題的Cube模 型，做成模具進行灌 注，尚未開始形變
23 砌築：織理與物件 單元2 以第一顆模為基礎進 行形變，因為想增加 卡接時的穩定性，在 接觸面上加了增加摩 擦力的紋路
24 單元3 接著上一顆的模型繼 續形變，嘗試不同程 度的紋路，想試出能 有更穩定的摩擦力的 紋路
23 砌築：織理與物件 單元4 以上一顆模為基礎進 行形變，發現對模具 做出不同的操作也會 影響到灌出來的模樣
24 單元5&6 再次進行形變 但在進行卡接的時候 ，把它撞壞了，發現 因為誤差的關係無法 順利卡接
細部語法&空間對話
41
SYNTAX & DIALOGUE
42
23 細部語法&空間對話 SYNTAX & DIALOGUE 細部研究 材質：金屬(外包一層漆) 感覺：硬的、無機的、冰冷的、堅固的 與木頭銜接方式：螺絲 材質：木頭 感覺：軟的、有生命的、溫暖的、 有機的 與金屬銜接方式：螺絲 -士林科教館
24 44 基地分析發展與置入研究 -斜坡處，且為多路徑所經之處 而且這個基地已具有標誌性 裝置，因此我想做一個能強 化它會面點性質的裝置
細部語法&空間對話 SYNTAX & DIALOGUE 23 發展模 因為觀察到的細部為 木頭和金屬，所以用 此作嘗試進行發展
24 發展模 在老師的指導下，思 考它的方向性和發展 方向 交流評後，去研究它 的開合角度、接法， 因為發現原方法做出 的模型看起來不夠嚴 謹，因此進行修改
細部語法&空間對話 SYNTAX & DIALOGUE 23 47 正模 做出向左右前後延伸 的開口，使其產生多 種方向的效果 但需要再思考接合處 要如何處理，且木材 長度太過單一，做出 形變或許效果會更好
24 正模透視&三視圖
細部語法&空間對話 SYNTAX & DIALOGUE 23 置入基地模
24 因為基地具有數個節點，所以我想讓我的設 計有從節點向外延伸發展的感覺，但很多處 的接法我沒有仔細的去思考，因此進入下一 題時需要更多的嘗試。
23 51
期末發表會
52
23 實作過程 期末發表會 因為基地有特殊的 角度，所以我想呼 應基地的角度來做 設計
24 54
23 期末發表會
24
最後成品
23 期末發表會
24 經過這次我學到： 要早一點開工，不要給自己找理由，因為早 一點開始實作就能早發現問題，才能解決 如果之後要在基地上鎖螺絲之類的要先徵詢 過老師的同意再開始做 評圖老師的講評： 接法不統一，在設計中看到五金、螺絲，看 起來會有雜亂的感覺。 雖有看出些微呼應的角度，但整體來說還不 夠，基地分析需更嚴謹、更仔細
23
助教題-刀片盒
60
23 61 助教題-刀片盒
24
23
助教題-灌注Cube
64
23 助教題-灌注Cube
24 36 第一次接觸到水泥、 石膏這種材料，發現 原來看似簡單的灌注 ，其實影響灌出來的 模樣的因素很多，模 具是否精準、調配的 比例等。
23
木工工作營
68
23 木工工作營
24 36 這是我第一次操作木頭的機具，原來可以用 一個個小單元拼出很多種不同的裝置，我喜 歡和同學們一起合作搭建完成的感覺。
