| Model-model Gerakan Literasi Media di Indonesia: Pengalaman dari Lapangan |
pertimbangan keragaman wilayah yang meliputi Jakarta Timur, Jakarta Selatan, Jakarta Barat, dan Jakarta Pusat. Anak-anak inilah yang akan diperkenalkan dengan sikap kritis terhadap media melalui 2 kegiatan utamanya, yaitu kegiatan penelitian dan sosialisasi dongeng dan komik literasi media. Kegiatan penelitian dilaksanakan oleh para sukarelawan yang sebelumnya telah dibekali dengan pengetahuan akan media dan anak. Kegiatan penelitian ini dilakukan guna mencari tahu opini anak perihal media penyiaran yang akan digunakan sebagai dasar dalam menentukan materi literasi media yang hendak disampaikan. Secara spesifik, penelitian ini mencari tahu mengenai pola menonton televisi pada anak. Kegiatan ini memilih 10 anak per lembaga pada sekitar 12 lembaga (9 Sekolah Dasar dan 3 sanggar seni dan panti asuhan) di wilayah Jakarta. Dalam prosesnya, kegiatan ini mendorong sikap kritis anak dengan menggali kemampuan anak untuk mengekspresikan opini mereka tentang media. Kegiatan sosialisasi dongeng dan komik literasi media yang melibatkan anak-anak secara langsung sebagai penonton memberikan kemampuan sikap kritis yang kedua, yaitu kemampuan anak untuk memilih media sesuai dengan kebutuhannya. Proses ini dilakukan dengan memberikan pengetahuan kepada anak mengenai media yang layak mereka konsumsi. Kegiatan ini dijalankan di 2 Sekolah Dasar dan 2 pusat perbelanjaan (mall), yang secara khusus juga mengundang beberapa siswa Sekolah Dasar, di wilayah Jakarta. b. Dongeng dan Komik Aktivitas Yayasan Sahabat Cahaya di dalam dunia pendidikan anak-anak mendorong Yayasan Sahabat Cahaya untuk menemukan metode yang tepat dalam bertutur kepada anak-anak didik. Sanggar dongeng (serta berbagai bentuk pelatihan dongeng untuk murid maupun masyarakat umum) 47