Bron: Pluspunt, groep 7.
Om te voorkomen dat kinderen getallen en percentages door elkaar halen, is benoemd getal het – vooral in het begin van het leerproces – verstandig de getallen benoemd te noteren: zoveel keer raak, zoveel procent. Of, zoals in het volgende voorbeeld, zoveel euro. Dit helpt om het onderscheid tussen absolute en relatieve gegevens duidelijk te houden.
2 Samenhang tussen verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen
strookmodel te brengen. Dit kan bijvoorbeeld met het strookmodel, zoals te zien is in de volgende opgave ‘Wie vind je de beste?’. Bij de stroken staan zowel de absolute gegevens (de aantallen) als de relatieve gegevens (het percentage). De strook maakt zichtbaar hoe je verschillende relatieve gegevens (het aantal rake worpen in de basket in verhouding tot het totale aantal worpen) met elkaar kunt vergelijken: door het totale aantal (worpen) op 100% te stellen en (dus) de stroken even lang te maken.
Bron: Rekenrijk, groep 7.
In gesprek met kinderen over verhoudingen Verhoudingen zijn overal om ons heen. In hoeverre hebben kinderen hier zicht op? 1 Noteer voor jezelf situaties waarin mensen te maken hebben met verhoudingen. 2 Hoe denken kinderen hier over? Kies een van de twee volgende werkvormen of bedenk zelf een variant. Wissel je ervaringen uit met medestudenten die in dezelfde groep en juist in andere groepen stagelopen.
13
15303_Rekendidactiek_boek.indb 13
14-01-14 14:25