Projeto Viva Natureza - Uma proposta de sensibilização socioambiental

VIVA NATUREZA

UMA PROPOSTA DE SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL

Projeto Viva Natureza — Sensibilização socioambiental

O PROJETO VIVA NATUREZA é um convite à interação mais curiosa e cuidadosa com o mundo ao nosso redor, incentivando a experimentação, a pesquisa, o aprendizado por meio dos sentidos e a percepção do reconhecer-se como parte integrante e indissociável da Natureza.

Composto por seis eixos, o Projeto reúne:

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Sensibilização e vivência com docentes/mediadores(as) introduzindo reflexões sobre atitudes sustentáveis e práticas pedagógicas;

Três livros infantis: “A Vida Secreta da Natureza”, “As Árvores e suas Histórias” e o “O Mundo das Águas” (acompanhados de informativo nas páginas finais, encarte para desenho e mapa de leitura);

Guia de mediação de leitura, com sugestão de atividades e um folder com links para aprofundamento;

Caderno de ações ambientais: “Plantando Natureza – Conhecer para Cuidar”, reúne propostas para ampliar a participação solidária de preservação e proteção;

Caderno de ações ambientais: “Plantando Natureza – Semear e Cultivar” com orientações para plantio;

Projeto Viva Natureza – Criança e Cultura, sugere atividades artísticas e sensoriais que proporcionam experiências criativas com elementos da Natureza. 06

Desenvolvidos a partir de pesquisas e consultas comprometidas em oferecer informações atualizadas e conscientes da realidade, os seis eixos do Projeto Viva Natureza constroem diálogos impulsionadores de questionamentos e instigadores de transformação.

A faixa etária recomendada contempla crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. É importante ressaltar que o entrelace entre a escrita de Patricia Veloso e a ilustração de Lili Sarmiento traz como abordagem a sensibilização às questões socioambientais, pautadas no contexto em que vivemos e no cuidado com o outro.

Ideias centrais do Projeto

Sensibilização

Cientificidade

Encantamento

Criatividade

Reconhecendo-se a Natureza como sujeito, e não como propriedade consumível, explorável e descartável, mas plena em seus direitos de existir, de persistir e de regenerar seus ciclos de vida após ser afetada por qualquer atividade humana, elaboramos diversos produtos que compõem este Projeto com o desejo de promover uma experiência instigante, reflexiva, divertida e plural.

Produtos editoriais desenvolvidos para as crianças

Livros da Coleção Viva Natureza

A Vida Secreta da Natureza

Convida a perceber como a Natureza se comunica com cada um de nós e está em tudo à nossa volta.

As Árvores e suas Histórias

As árvores são essenciais para garantir a vida no nosso Planeta. Mesmo morando nas cidades, é possível termos uma relação mais próxima com elas e ajudar a protegê-las. “As Árvores e suas Histórias” conduz você a interagir com a Natureza com mais atenção, cuidado e afeto.

O Mundo das Águas

As águas salgadas dos oceanos e as fontes de água doce ocupam grande parte da superfície do nosso Planeta e são recursos preciosos da Natureza. Este livro é um mergulho no fantástico mundo das águas e um incentivo a novas descobertas.

As narrativas apontam para um estímulo à experiência de expandir a percepção sobre toda a riqueza que temos no Planeta.

“Tudo é natureza. O cosmos é natureza. Tudo em que eu consigo pensar é natureza.”

Ailton Krenak

As narrativas contidas nos materiais desenvolvidos para o PROJETO VIVA NA-

TUREZA instigam à experiência de expandir a percepção sobre toda a riqueza que temos no Planeta, ao mesmo tempo em que chamam a atenção sobre o que existe nos arredores.

Alinhada a proposições da BNCC e orientações da UNESCO (EDS), nossa proposta:

Utiliza metodologias ativas para aprendizagem integral

Tem abordagem voltada para atividades práticas

Promove integração entre escola e comunidade

Trabalha com competências socioemocionais e ambientais

Atua com os fundamentos da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

Cadernos de ações ambientais

Plantando Natureza – Conhecer para Cuidar

As práticas ambientais, apresentadas no caderno de atividades Plantando Natureza, ao mesmo tempo em que provocam o interesse pela pesquisa, também instigam a participação efetiva em ações simples e objetivas para repensarmos a nossa forma de viver e estar no mundo.

A observação mais criteriosa sobre nossas escolhas e mudanças de hábitos no dia a dia é proposta de forma lúdica e divertida. Em um folder estão disponíveis links de acesso a conteúdos complementares para aprofundamento de conhecimentos, curiosidades e dicas, a fim de propiciar novos interesses e descobertas.

Plantando Natureza – Semear e Cultivar

Incentivamos também a preparação de sementeiras e viveiros nas escolas e nos ambientes residenciais, para o plantio de espécies nativas ampliando a cobertura verde e a manutenção dos ecossistemas locais, na perspectiva de mobilizarmos mais colaboradores numa teia coletiva de cuidado e retornos à Natureza que nos nutre e protege.

Sugerimos que o cultivo das mudas seja iniciado junto à programação do ano letivo, para ser acompanhado pelas crianças durante todo o período. Ao final, aquelas que já estiverem aptas a serem transferidas para os locais definitivos de plantio serão encaminhadas às residências, escolas ou ainda poderão ser entregues para uma instituição que atua na recuperação de áreas degradadas.

As ações desenvolvidas certamente contribuirão para uma maior consciência ambiental, ultrapassando a perspectiva especificamente didática de apontar atitudes de preservação descontextualizadas de uma experiência empática e sensível.

Outros conteúdos que integram o Projeto

Guias de Mediação de Leitura das Obras

Para ampliar diálogos e proporcionar experiências a serem vivenciadas a partir do contato e apreciação das obras da Coleção, foram organizados os Guias de Mediação de Leitura. Escritos para valorizar a condução de mediadores conscientes do papel de formar leitores literários, os Guias poderão ser úteis para servir de consulta e possibilitar o incentivo ao desenvolvimento pessoal e à participação cidadã das crianças. Um material para ser posto em prática de forma singularizada ao contexto de cada criança, cada sala de aula, cada escola e cada realidade.

Em anexo, estão inclusos folders com dicas e mais de 50 links para consultas de conteúdos com aprofundamento das pesquisas, músicas, vídeos temáticos e curiosidades.

Pensando nos vínculos entre criança, escola e Natureza, idealizamos experiências criativas e inovadoras que propiciam a ampliação do olhar sensível para o mundo que nos rodeia.

Projeto Viva Natureza – Cultura e Criança – Práticas Artísticas

Abrindo espaços para que as crianças possam exercitar a livre expressão do potencial criativo, sugerimos uma imersão em atividades mediadas por vivências artísticas a partir de experiências com múltiplas linguagens.

As oficinas e vivências convidam a se divertir, criar, inventar e aprender pela interação com artistas, arte-educadores e educadores ambientais, e com as trocas entre o próprio grupo, sempre acompanhadas de percepções e reflexões sobre o meio em que habitamos.

Atividade 1 – Prática de contemplação da Natureza (6 a 10 anos)

Atividade 2 – Oficina de desenho de observação (6 a 10 anos)

Atividade 3 –Oficina de pintura com pigmentos naturais (6 a 10 anos)

Atividade 4 – Atividade caixa de tesouros da Natureza (6 a 10 anos)

Atividade 5 – Oficina de argila com elementos naturais (6 a 10 anos)

Atividade 6 – Oficina de Fantoches teatrais (6 a 10 anos)

Atividade 7 – Oficina de materiais recicláveis e/ou com elementos da Natureza (8 a 10 anos)

Atividade 8 – Novos significados para “o lixo criativo” (8 a 10 anos)

Atividade 9 – Oficina de prática de Antotipia e Cianotipia (8 a 10 anos)

Atividade 10 – Oficina de câmera escura para observar imagens da Natureza (6 a 10 anos)

Atividade 11 – Despertar do olhar criativo – oficina fotografia para iniciantes (7 a 10 anos)

Atividade 12 – Sensibilização – Apresentação de obras e de artistas tendo a natureza como temática, com a visita de um artista (6 a 10 anos)

Atividade 13 – Sensibilização pelos sentidos (através da música) (6 a 10 anos)

Atividade 14 – Performance teatral ou dança com os 4 elementos da Natureza (6 a 10 anos)

Atividade 15 – Cineclube ambiental (6 a 10 anos)

Atividade 16– Roda de conversa com um(a) educador(a) de uma comunidade de Povos Originários (6 a 10 anos)

“A arte diz o indizível; exprime o inexprimível; traduz o intraduzível.”

Leonardo da Vinci

Para concluir

Após o término das atividades, sugerimos uma culminância com a realização de uma exposição com o tema “Somos Natureza”, apresentando os trabalhos produzidos ao longo das vivências. As ilustrações, os textos e os projetos artísticos serão utilizados na construção de um conceito coletivo de exibição dos resultados, em que o grupo de crianças expressa como querem ser vistas e apreciadas em suas criações.

A implementação do Projeto Viva Natureza foi planejada para proporcionar uma jornada enriquecedora e transformadora, permeada pela arte e pela alegria de viver em conexões com nós mesmos e com o mundo.

“Procedemos da Terra, somos da Terra, estamos na Terra. Pertencemos à Terra que nos pertence.”

Edgar Morin

O ciclo completo do PROJETO VIVA NATUREZA inclui apresentação com base teórica, apoiada em diretrizes pedagógicas e metodológicas, práticas culturais e ações ambientais, finalizando as atividades com a participação integrada dos colaboradores, agentes, mediadores e as crianças.

Organizamos esses conteúdos para que as experiências com o ambiente em que vivemos sejam cada vez mais interessantes, divertidas e prazerosas. Propiciar espaços e construir conexões que contemplem a Educação Ambiental, pautada também em vivências estéticas e na arte-educação durante a infância, é essencial ao desenvolvimento de um sujeito crítico, ativo e sensível aos conhecimentos e relações construídas em nossa sociedade.

Fazemos um convite para seguirmos com os cuidados e estarmos mais atentos(as) com as nossas ações. Desejamos motivar a todos(as) a encantar-se cada vez mais com a nossa casa planetária. Um lugar fascinante, diverso e ainda cheio de mistérios a serem desvendados!

Sem ter foco no alarmismo ou nas condições limites de uma catástrofe ambiental, optamos por trazer um programa pautado pela ação solidária e pelas conexões participativas, nutrindo laços de afeto com todos os seres e com a Natureza.

Esperamos que essa trajetória possa nos inspirar a plantar novos futuros.

Viva Natureza — Produtos Editoriais

Há mais de 30 anos, a Terra da Luz Editorial tem publicado livros com foco na linguagem visual, sendo o elemento principal a fotografia. Entretanto, diante das intensas mudanças que estamos vivenciando, compreendemos que seria fundamental direcionarmos também nossa atenção para a produção de conteúdo voltado ao universo infantil.

Mais recentemente, sensibilizados pelo contexto de emergência ambiental, iniciamos uma produção que sugere um contato mais próximo da criança com a Natureza e com o mundo à nossa volta. Foi daí que surgiu o Projeto Viva Natureza, um convite à experiência de expandir a percepção sobre toda a riqueza que temos no Planeta, orientado por um olhar curioso e cuidadoso, utilizando-se dos sentidos e da criatividade.

A Vida Secreta da Natureza

Esse livro convida você a perceber como a Natureza se comunica com cada um de nós e está em tudo à nossa volta. Vamos experimentar?

Livro + Mapa de Leitura

Guia de Mediação de Leitura + Folder com sugestões de conteúdos

As Árvores e suas Histórias

As árvores são essenciais para garantir a vida no nosso Planeta. Mesmo morando nas cidades, é possível termos uma relação mais próxima com elas e ajudar a protegê-las. Esse livro é um convite para você interagir com a Natureza com mais atenção, cuidado e afeto.

Livro + Mapa de Leitura

Guia de Mediação de Leitura + Folder com sugestões de conteúdos

O Mundo das Águas

As águas salgadas dos oceanos e as fontes de água doce ocupam grande parte da superfície do nosso Planeta e são recursos preciosos da Natureza. Este livro é um mergulho no fantástico mundo das águas e um convite a novas descobertas.

Livro + Mapa de Leitura

Guia de Mediação de Leitura + Folder com sugestões de conteúdos

Caderno Plantando Natureza –

Conhecer para cuidar

A nossa casa planetária é um lugar fascinante, diverso e cheio de mistérios a serem desvendados. Desejamos que essa coletânea de ideias possa inspirar você a tornar-se um(a) pesquisador(a), observador(a) e protetor(a) desse paraíso em que vivemos.

Caderno Plantando Natureza –

Semear e cultivar

Por que plantar árvores é tão importante para o nosso futuro? Se buscarmos informações encontraremos inúmeros motivos para plantar, não apenas uma, mas muitas e muitas árvores!

Projeto Viva Natureza –

Criança e Cultura

Utilizando-se de múltiplas linguagens, as vivências e atividades apresentadas neste projeto abrem espaços para que as crianças possam se expressar, interagir e apreciar o ambiente em seu entorno, ampliando laços de encantamento e afeto com a natureza de forma singular.

Colaboradoras(es) do Projeto

Patricia Veloso – Produtora dos textos e Coordenadora do Projeto

Mestra em Administração de Empresas (Unifor) e mestra em Comunicação (UFC). Cursando programa de Educação Ambiental. Atua no segmento artístico-cultural desde 1985, como produtora cultural, curadora e editora.

Lili Sarmiento – Ilustradora

Arquiteta, especialista em restauração arquitetônica e museologia, dedica-se a organizar acervos de novos museus e produzir exposições. Recebeu alguns vários prêmios ao longo da carreira e participou também de exposições individuais e coletivas de pintura. Desenha e ilustra para várias publicações.

Claudiana Santos – Coordenadora pedagógica

Graduada em Pedagogia e atuante na área da Educação. Trabalha com os eixos escola, infância, escrita e leitura, tendo desenvolvido projetos como Clube de Escrita Criativa, pela Universidade Federal do Ceará (UFC), e publicações em torno desses temas.

Ana Victória Anselmo – Coordenadora pedagógica

Pedagoga formada pela Universidade Federal do Ceará, especialista em Arteterapia e cursando Psicopedagogia. Pesquisa sobre arte e inclusão no processo de aprendizagem de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. Atua há 5 anos como professora em espaços educacionais.

Wend Castelo – Arte-educadora e Designer

Artista visual, arte-educadora e produtora/diretora artística, é graduanda no curso de Licenciatura em Artes Visuais pelo IFCE. Atua há 4 anos como professora de Artes, ministrando oficinas e cursos, além de colaborar como voluntária em projetos sociais.

Sabrina Moura – Arte-educadora

Fotógrafa e professora. Graduada em Artes Visuais pelo IFCE, denvolve processos experimentais de fotografia analógica, tais como a Cianotipia, a Fitotipia e a Antotipia.

Rayssa Pessôa – Educadora Ambiental

Artista visual, educadora ambiental e pesquisadora. Atua com trabalhos de recuperação de áreas degradadas através do sistema agroflorestal, fazendo consultoria e instalando sistemas de agricultura sintrópica. Tem se dedicado à pesquisa e educação ambiental em resíduos sólidos, e ministra oficinas por meio da eco alfabetização.

Rober ta da Rocha Miranda - Bióloga

Licenciada em Ciências Biológicas - UECE. Mestra em Ecologia e Recursos Naturais - UFC. Atualmente, Responsável pelo maior viveiro estadual produtor de espécies nativas do Estado do Ceará - SEMA.

Walisson Marques Silveira - Engenheiro Agrônomo

Engenheiro Agrônomo formado pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Engenharia Agrícola (UFC) e Doutorando em Engenharia Agrícola (UFC). Possui vivência com produção animal, vegetal e máquinas agrícolas. Experiência docente e escrita técnico-científica.

J onhalley Gurgel – Ambientalista/consultor

Atua como integrante do Movimento Pró-Árvore, do Greenpeace Fortaleza e do Conselho Gestor do Parque Estadual do Cocó.

Simone Portugal – Consultora/palestrante

Professora mestra em Educação pela Universidade de Brasília. Graduada em Educação Artística e licenciada em Música pela Faculdade de Educação Musical do Paraná.

Maria Castelano – Consultora/palestrante

Doutora em Ciência Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP). Foi também pesquisadora em nível de pós-doutorado pelo Laboratório de Educação e Política

Ambiental (Oca) da ESALQ/USP e FES/York University.

Agradecimentos especiais

Alexia Brito – Educadora especialista em Literatura Contemporânea

Antonio Sérgio Farias-Castro - Engenheiro Agrônomo/Especialista em Botânica

Bruna Lopes – Socióloga e produtora cultural

Denise Luz – Geógrafa e fotógrafa

Dermeval Carneiro Neto – Atua nas áreas de Ciências Exatas e da Terra/Astronomia

Erotildes Silva – Doutora em Linguística Aplicada e Professora de Língua Portuguesa

Gabriela Feitosa – Cientista ambiental

Jamilia Inês – Pedagoga e mestra em Educação

José Borzacchiello – Geógrafo e professor-doutor em Geografia Humana

Juliana Lima – Graduada em Física, fotógrafa e pesquisadora

Lara Veloso — Urbanista e Arquiteta em formação

Larissa Batalha – Bióloga e artista visual

Larissa Bezerra – Arte-educadora e doutora em Educação

Leonardo Jales – Advogado, ambientalista

Karol Freitas – Educadora e coordenadora pedagógica

Monaliza Cordeiro – Pedagoga e arte-educadora

Rachel Trovarelli – Educadora doutora em Ecologia Aplicada

Roberta Miranda – Bióloga e pesquisadora

Rochelle Sales – Graduada em Letras e revisora

Tâmara Bezerra - Psicopedagoga e Mestra em Educação Intercultural

Laísa, Paulo e Clara – Participação com depoimentos das crianças

Obras que inspiraram a realização do PROJETO VIVA NATUREZA

A criança e a natureza: Experiências educativas nas áreas verdes como caminhos humanizadores, Izenildes Bernardina de Lima.

A formação do símbolo na criança, Jean Piaget.

A Terra é azul: Por que o destino dos oceanos e o nosso é um só?, Sylvia A. Earle.

A vida secreta das árvores, Peter Wohlleben.

Água como matriz ecopedagógica, Vera Catalão e Maria do Socorro Rodrigues.

Atividades em áreas naturais, Rita Mendonça. Disponível:<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr. gov.br/arquivos/File/pdf/atividades_em_areas_naturais.pdf>.

Como ser um explorador do mundo: museu de (arte) vida portátil, Keri Smith.

Criança, natureza e cultura da criança, Lydia Hortélio (Revista Pluriverso). Disponível: <https://pluriverso.online/revista/crianca-natureza-e-cultura-da-crianca/>.

Eco infância: Vamos falar de conscientização ambiental com as crianças?, Leiturinha. Disponível em: <https://leiturinha.com.br/blog/wp-content/ uploads/2022/05/e-book_eco-infancia.pdf>.

Ecopedagogia e cidadania planetária, Francisco Gutiérrez Cruz Prado.

Emergência climática e as infâncias por um futuro presente, Lunetas. Disponível em: <https://lunetas.com.br/emergencia-climatica-e-as-infancias/>.

Fabriqueta de ideias, Katia Canton.

Gente cuidando das águas, Demóstenes Filho, Patrícia Sartini e Margarida Ferreira.

Ideias para adiar o fim do mundo, Ailton Krenak.

Mata Atlântica nas escolas: atividades para educação remota – Caderno do professor(a), Juliana Coutinho (Projeto Formigas-de-Embaúba).

Meio Ambiente: Interdisciplinaridade na prática, Karen Currie.

Ninguém é pequeno demais para fazer a diferença. A biografia não oficial de Greta Thunberg. Valentina Camerini.

O mundo dos oceanos, Jacques Yves Cousteau.

Orientando a criança para amar a Terra, Marina Herman, Joseph Passineau, Ann Schimpf e Paul Treuer.

Os sete saberes necessários à educação do futuro, Edgar Morin.

Pedagogia do oprimido, Paulo Freire.

Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação, Walter Benjamin.

The sense of wonder, Rachel Carson.

Verde brilhante: a sensibilidade e a inteligência das plantas, Stefano Mancuso e Alessandra Viola.

Vivências com a Natureza: Guia de atividades para pais e educadores, Joseph Cornell.

Você pode ajudar a salvar o planeta Terra, Lucas Izoton.