Vale Natural EcológicoValed’AiVão (Vd’V)
Nome: _____________________________________________________________ Ano_________ Turma_______ telm. __________________ Encarregado de Educação __________________________ telm._________
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2013-2014 O que levar para o acampamento selvagem Estes dias serão o iníciode novosmomentos! Tempo de aventura! É o teu Primeiro acampamento selvagem? Isto é, meio-selvagem porque não é muito afastado da civilização. Acampar no alto do Vale D’Aivão será uma aventura. LISTA – do Essencial – “Mochila de Campista” Mochila de Campista Kit apoio
kit refeição
Kit sobrevivência Kit higiene
Kit vestuário
Kit Saúde Kit diversão
Essencial Tenda; Colchão que serve de isolante térmico;Saco – cama; corda para estender a roupa; guarda Sol e manta para o chão, lanterna Alimentos (comidas e bebidas para o pequeno - almoço e para a caminhada);Forno solar + panela; Pratos, copos e talheres; grelha pra fazer o grelhado na fogueira do acampamento*;toalha de mesa;sacos do lixo Água Potável (5L);Sacos de lixo (WC, restos e transporte); mochila de caminhada; Documentos Água 15L para lavagens e tomar banho; toalhetes para higiene íntima/ fato de banho ou bikini para tomar banho;papel higiénico Calçado confortável e fechado; Casaco quente para a noite (Kispo); Agasalhos variados; Muda de roupa (calças de preferência); Chapéu/ boné; Toalha banho; Protetor solar; Repelente/vinagre;Remédios de toma regular Cartas ,poema, letra de música, Viola para tocar e cantar ao lado da fogueira; Bola futebol; Bola de vólei, peça de roupa ou tecidopara fazer a manta de retalhos 1
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2013-2014 O aluno deve fazer-se acompanharsemprede uma mochila de caminhada que deve conter: 1. Garrafa para beber água / 33cL ou 50cL 2. Protetor solar 3. Repelente/vinagre 4. Caderno para anotar + caneta 5. Documentos 6. Bússola* facultativo 7. Telemóvel* facultativo 8. Máquina fotográfica * facultativo O aluno deve organizar a mochila de campista e a mochila de caminhada A tenda terá que ser montada com antecedência, para evitar imprevistos, o dia indicado é dia 1 de junho a partir das 9:30 no Vale D’Aivão, caso não possa acompanhar os seu educando, nesse dia, contacte-nos, de modo a que não seja fator impeditivo de participação,em conjunto encontraremos uma solução, a única condição é que esteja tudo preparado antes do dia 9 de junho, de forma a anão interferir com as atividades planeadas. NOTAS: 1. A mochila de campista e a mochila de caminhada são distintas e têm fins diferentes; 2. Prepara a mochila com antecedência e verifica se a consegues carregar! 3. Os 15 L de água, devem vir em packs de Vinho lavados com um pouco de lixivia, e com o nome; podem ser de 5,10 ou 15L; 4. Os artigos mencionados são obrigatórios e indispensáveis ao bemestar e participação no acampamento; 5. O detergente será fornecido no acampamento, é ecológico! 6. Só é permitida água, como bebida e eventualmente leite ao pequeno-almoço e deitar. 7. É muito frequente levarem itens desnecessáriose deixarem para trás o que éessencial! Comprova que tens o Essencial. 2
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2013-2014 PROIBIDO 1. Foguear sem autorização do professor/a; 2. Refrigerantes de qualquer tipo; 3. Consumo de bebidas alcoólicas; 4. Trocar de tenda sem autorização; 5. Abandonar o acampamento sem autorização. Sugestões _Alimentação: - Abusar dos liofilizados. São mais caros mas são práticos e sustentam bem. - Enlatados; - Massas e outros alimentos instantâneos, pois cozinham-se rapidamente e geralmente dão energia. - Barra de cereais, castanhas, amêndoas e nozes. - Açúcar e sal. - Leite em pó / chocolate em pó / capuchino / café instantâneo, queijo parmesão - Chouriço e afins; - As refeições de dia 9junho podem ser aquecida no forno solar, desde que esteja num tupperware; - Cuidado com recheios que se estragam com facilidade, bolos, bolachas com recheio e bolicaos; Para receitas fáceis de acampamento, consulta o blog Cozinha na Mochila.
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2013-2014 Preservação do Meio Ambiente Preservar o meio ambiente é fundamental para a existência do ecoturismo. Veja abaixo algumas dicas para fazer a sua parte. O uso dos caminhos (mínimo impacto) 1. Sair em grupos pequenos. Os grupos grandes geram maior impacto que vários pequenos separados entre si. 2. Caminhar em fila sem sair do caminho. Caminhar disperso usando a borda do caminho, aumenta a erosão. 3. Evitar caminhar sobre solo molhado. O solo carregado de água é mais susceptível à deterioração. 4. Não caminhar com mascotes como cães ou gatos. Eles contraem ou transmitem doenças para outros animais e alteram a fauna local. 5. Manter baixo o nível de ruído. Os ruídos estranhos, alteram o comportamento da fauna e atrapalham pedidos de socorro. Melhore a qualidade da sua experiência na natureza. 6. Não cortar caminho nas curvas de nível. Andar por linhas de máxima pendente produz um alto grau de erosão do solo. 7. Fazer os descansos fora dos trilhos e em lugares com pouca vegetação. Fazer os descansos sobre os trilhos obriga a outros caminhantes, a sair do trilho para passar. 8. Levar todo o lixo produzido de volta, separando e destinado a um lugar onde possa ser reciclado. 9. Em hipótese alguma abra novos caminhos, dê o direito ao próximo de estar em um local sem interferência. Todos os cumes do Vale já foram subidos, não seja apenas mais um, mas sim aquele que foi gostou e não causou impacto. 10.NÃO CORTES A VEGETAÇÃO, sem autorização.
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2013-2014 Em zonas de acampamento selvagem. 1. Acampar em lugares permitidos e em zonas livres muito frequentadas. 2. Em lugares pouco frequentados só acampar em locais livres de vegetação. 3. Sempre que possível faça aldeamento. 4. Foguear no local de fogo. 5. Eleger um lugar suficientemente grande para o grupo. 6. Não construir estruturas de nenhum tipo. 7. Em zonas de acampamento usar calçado de sola macia como sapatilhas ou alpargatas. 8. Evitar pisar a vegetação. 9. Lavar panelas, pratos e roupas somente com sabão ecológico e longe dos cursos de água, utilizando um recipiente, depois pode regar a vegetação pois o detergente é ecológico! 10.Usar as casas de banho existentes, na falta, ir à casa de banho a mais de 50 metros dos cursos de água e enterrar os dejetos pelo menos um palmo. Em zonas onde não existam trilhos 1. Dispersar as atividades e não caminhar em fila. Caminhar em fila onde não existe trilho, deteriora o solo. 2. Escolher zonas de superfícies duráveis, como rocha, cascalho ou cursos de rios. 3. Eleger as zonas de acampamento em locais duráveis, livres de vegetação. 4. Dispersar as atividades quando se acampa. 5. Eliminar todas as evidências de acampamento antes de deixar o local.
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2013-2014 Leituras no Terreno WC + zona lazer Curso de água + jogos Zona decamping
O espaço estarádivido em quatro Zonas fundamentais: 1. Zona de refeições, de lazer, de foguear e WC 2. Zona para acampar 3. Zona de jogos_(futebol, Vólei, etc.)
badminton, corfebol, petanca, malha,
4. Zona envolvente.
Este acampamento foi planificado, no âmbito da disciplina de CFQ do 3º ciclo e de FQA do secundário, assim acontece como uma atividade fundamental para concluir e consolidar as competências trabalhadas ao longo do ano lectivo. NOTA:O programa de atividades do acampamento foi elaborado de forma a relacionar e aplicar os conteúdos leccionadosnas Unidades temáticasdas Estrelas ao Átomo; do Sol ao aquecimento; Universo e Energia, em articulação com as restantes componentes. Exemplo: para além do planificado e delineado consolida a ideia de um dia sem eletricidade trabalhada em contexto de sala de aula.
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2013-2014 Capacidades cognitivas e emocionais delineadas~
Promover a Educação ambiental ; Demonstrar e exemplificar, questões da relação direta do homem com o uso da energia para promovendo uma reflexão holística das inter-relações entre energia, ambiente e desenvolvimento. Prática da utilização do Fogão Solar como ferramenta na Educação Ambiental não-formal. A análise da realidade vivenciada na oficina; Prática da utilização do Fogão Foguete como ferramenta na Educação Ambiental não-formal. A análise da realidade vivenciada na oficina; Confrontação da teoria com a prática; Identificação de questões ambientais que podem ser abordadas em oficinas de fogão/Forno solar contribuindo na difusão do sol como energia que pode ser apropriada diretamente pela população. Vivenciar experiências passíveis de recriação posterior. Refletir sobre pontos de vista contrários aos seus; Rentabilizar o trabalho em equipa através de processos de negociação, conciliação e ação conjunta, com vista à apresentação de soluções a situações imprevistas; Promover a experimentação e sua documentação. Divulgação dasatividades escolares da Física Química à comunidade escolar.
Historicamente a atividade nasceu na antiguidade, em expedições militares, onde tropas completas se amparavam em tendas de tecidos e peles animais. A prática ganhou natureza educacional em 1860 ao ser instalada como processo de ensino infantil até que Baden Powel, em1908, criou o escutismo espalhando-se pela Europa principalmente no período pós guerra mundial. Quando os grandes centros urbanos industriais começaram a crescer, veio a necessidade de as pessoas fugirem e procurarem locais com grande contacto com a natureza. Também os nossos alunos estão motivados pela procura de experiências educativas que estabelecem a ponte entre a natureza e a Escola, assim, numa perspectiva da Educação ambiental promove-se, ainda, a minimização da pegada ecológica individual e da sociedade futura. Contatos: Prof. Filipe Costa: 966200805 Profª. Susana Magalhães: 964381738 Profª. Teresa Bernardo: 926608983
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2013-2014 Para observar em Junho ALGUNS FENÓMENOS ASTRONÓMICOS 20 de Junho Pelas 5 horas da manhã, muito baixo por cima do horizonte, a Este, pode tentar observar o planeta Saturno muito perto da Lua (observação difícil, use binóculos). O planeta foi ocultado pelo nosso satélite por volta das 11 da noite sendo, no entanto, invisível para nós. 21 de Junho Solstício de verão às 08:38 da manhã, i.e. o Sol encontra-se o mais a norte possível no seu percurso anual pelo céu. É tambem o dia mais longo do ano. Ao mesmo tempo vai ocorrer um eclipse total do Sol, só visível no hemisfério sul e portanto não será visível em Portugal. No entanto, a faixa da totalidade inclui a passagem por países de língua portuguesa, Angola e Moçambique. VISIBILIDADE DOS PLANETAS Mercúrio: Mercúrio será visível logo depois do ocaso do Sol, na direcção Oeste, mas só nos primeiros dias de Junho (veja a tabela em baixo e compare com a hora do ocaso do Sol). Vénus: O planeta encontra-se a Este, antes do nascimento do Sol, na constelação dos Peixes. É o objecto com aparência estelar mais brilhante no céu ! No dia 8 de Junho a distância (angular) entre Vénus e o Sol será máxima. Com um telescópio consegue-se observar o crescente de Vénus. Faça observações regulares durante este mês para ver crescer a fase, e para ver o diâmetro aparente do planeta diminuir ligeiramente, pois Vénus e a Terra estão a afastar-se, neste momento, um do outro. Marte: O planeta vermelho é visível durante a maior parte da noite, embora baixo por cima do horizonte (ver tabelas em baixo). Marte estará em oposição com o Sol no dia 13 de Junho. Para ver pormenores na sua superfície, necessita idealmente de um telescópio com um diâmetro de, pelo menos, 10 cm e uma ampliação angular igual ou superior a 100 vezes. Saturno: Saturno levanta-se um pouco antes do Sol (veja tabelas em baixo). Será portanto difícil de o observar. 8
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2013-2014 Úrano: Será visível na constelação do Capricórnio, só com binóculos ou telescópio (ver tabela em baixo). Necessitará de uma ampliação mínima de 100 vezes para poder distinguir o disco de Úrano. Neptuno: Será visível na constelação do Capricórnio, só com binóculos ou telescópio (ver tabela em baixo). Necessitará de uma ampliação mínima de 100-150 vezes para poder distinguir o disco azulado de Neptuno.
NASCIMENTO E OCASO DO SOL E FASES DA LUA Nasc. do Sol Ocaso do Sol Dia
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06:12
21:05
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06:15
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Fases da Lua dia (hora) Lua cheia
06 (19h)
Quarto minguante 14 (13h) Lua nova
21 (12h)
Quarto crescente 28 (07h)
NASCIMENTO, PASSAGEM MERIDIANA E OCASO DOS PLANETAS
MERCÚRIO VÉNUS Dia
Ocaso h:m
MARTE
Nasc. Nasc. Pass. h:m
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SATURNO URANO NEPTUNO Nasc.
Nasc.
Nasc.
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