omhandler forholdet mellem tidsforbrug på Bosted og Vestervængets personale, gav relevante aspekter, men da undersøgelsen er fokuseret på Gasværkets praksis, måtte vi lade besvarelserne være. Det, vi valgte at fokusere på, var de besvarelser, som understøttede eller havde en forbindelse til de kvalitativt opståede kategorier.
J. For at angribe analysen, formulerede vi fire arbejdsspørgsmål. Disse spørgsmål er formuleret således, at vi var i stand til at svare på problemformuleringen. Disse arbejdsspørgsmål blev dog, grundet metoden og teoriens tilgang, hele tiden nuanceret igennem vores opdagelser i netværket Gasværket.
Forskerposition – perspektivernes indflydelse Vores forskning i konteksten Gasværket har under hele dataindsamlingsfasen været påvirket af vores forskellige perspektiver. Med perspektiver mener vi, at der har været en forskel i vores adgang til praksis og dermed en forskel i forhold til, hvordan vi hver især og som team, har oplevet vores tilstedeværelse gennem undersøgelsesperioden. Selvom vi forsøgte, at ”sætte vores forforståelser i parentes” og havde aftalt vores roller på forhånd, oplevede vi, hvordan netværket forsøgte, at fastholde os i bestemte roller. Vi har sat dette afsnit af til at beskrive, hvordan vores roller, perspektiver og dynamik bidrog til forskningen på godt og ondt.
Forskende medarbejder - Mikkels rolle Jeg har tidligere skrevet opgaver om Gasværket. Min sidste praktikperiode på pædagogseminariet fandt sted på institutionen, som samtidigt var udgangspunkt for min bacheloropgave (uddannet idrætspædagog i sommeren 2009 fra dengang eksisterende Ballerup Pædagog Seminar, hvilket placerer min praktikperiode fra august til december 2008). Samtidigt har jeg skrevet om institutionens problematikker i flere opgaver igennem kandidatstudiet (påbegyndt september 2009 til nu, sommeren 2011).
43