歡迎蒞臨504
親師座談會
詹季穎
團結、尊重、勇氣、 負責、毅力
導師
‣ 國立臺中教育大學 公費教師專業碩士學位學程 分發嘉義市 服務 ‣ 臺中師院 音樂教育學系 學歷 ✓ 112年度 轉調 台中市建功國小 ✓ 111年度嘉義市 特殊優良教師 ✓ 111年度嘉義市 師鐸獎提名 ✓ 榮獲111 年嘉義市 閱讀領航員 ✓ 多次受邀擔任iPad資訊融入教學研習講師 ✓ 曾任行政職務︓註冊組長、文書組長 ✓ 嘉義市興安國小 任教6年 ✓ 台南大學 藝術教育概論講師 1 年 ✓ 台中市私立普霖斯頓雙語小學 任教8年 經歷 ‣ 112教育部雙語教師學分認證 ‣
認證 ‣
Playground 程式語言認證 ‣ 劍橋領思Cambridge Linguaskill
‣ TOEIC藍級證書 ‣ 全民英檢中高級 證書
導師︓詹季穎 個人簡介
Apple Teacher
Apple Swift
Speaking B2
關於相處2週的504孩子們
1. 熱心幫忙 ：是一群熱愛幫忙的可愛孩子，但精細度有進步空間
2. 活潑外向 ：對於各種團體活動，投入性極高，部分學生說話時機
與用字遣詞需再調整
3. 作業完成 ：功課繳交率高，細節正確度正在提升中
4. 學習程度 ：在語文寫作、數學理解和運算 偏弱
5. 上課專注 ：大多數孩子都漸入佳境，能專注在課堂
學習，部分學生容易「自動登出」，沈浸在自己的
小世界中，專注力需要再調整
關於親師溝通（家長與老師平台）
1. 我是一個很好溝通的老師
2. Line Band行事曆中，已建置最新又完整的學校、 班級行事曆
3. 請家長放心將App通知打開，App有設定靜音時間
4. 孩子們的班級活動和學校重要通知，都會過濾後才 張貼通知大家
5. 若孩子有遇到任何問題，歡迎使用App中訊息功能
與我聯繫
6. 孩子遇到狀況時：聆聽-找老師求證後，再做處
理，若有嚴重學校糾紛，我一定會當天與您聯繫
LINE BAND
團 結 尊 重、 勇氣 毅 力、自 律
我 想
我 想 要打 造 一個： 積 極 勤 學的 優雅 學習 環 境 ！
， 越 自 由
1. 時間 掌握 能力：專注當 下
2. 自我學習能力： 省思 問題
3. 自我 規劃 能力：解 決 問題
越 自 律 ，
越 自 由
關於成 績計 算
1. 教育 部明文 規 定， 不 可 以 公 布排名 ， 以免惡 性 競爭
2. 重 視 多 元智 能 發展 ：
去 要求， 考試 才能 更加 細心，處理事 情 的完整度
從 生活中的細節
才能提高 。
教育部網頁
績計 算
學習 評量方式 定 期評量 50 %+ 平時成 績 50 % 態 度30 % 實 作30 % 作業30 % ✓ 改善差不 多 先 生與小 姐 的習 慣 ✓ 課堂學習專注度 實 作、聽寫、小 考 個 別化 的作業 標準
關於成
3.
關於 國 語作業
1. 遇到生 難 字詞，一定要 主 動 查 找字 義
寫在 旁邊 空 白 處， 每一 次 個學習，都是 進步的開 始。
2.
3. 字體需 工 整，可 減少錯誤 率
包含聯絡簿都是 「國字練習」的 重要機會喔！
，
應 對 。
國 重 點 每 日 都需要 複 習， 考試 就可 輕鬆
關於數學作業
3.
數學概念 需要思考理解， 數學能力 需要不斷練習！
1. 請 不 要 刻意先全 數 改 成正確 答案。除非 孩子整 頁 有 錯 ，才需要我們 即 時 協助 與 指導。
進行
記號
認
2. 若您 或安 親班老師 發現 孩子 錯誤太 多，
指導 學習時，請孩子 務必 將 該 題 作
， 到校 批改 時，我會親自 跟 孩子確
是 否 理解 錯誤點。
寫 。願意挑戰
點 ， 也 是
力的
。
當天作業一定當天完成， 不 能空 著沒
自我弱
挫折忍耐
練 習
沒帶
沒 寫作業， 怎麼辦？ 1.
作業重新繳交
孩子犯錯是難免的，
才是最珍貴的！
勇於面對錯誤後改進，
、
請孩子 勇 於 面 對 挫折 ， 主 動 來 找老師 承 認錯誤。
沒 寫：到校 補 沒帶 ：老師會 印 一 份
補帶原本
（ 請家長 不 要當「 宅急便 」 特務 ）
2.
在學校完成，明 日
這學 期推 動的班級重 點 ： 積 極自 律 的班 風
1. 專注當 下 的事 務 ， 練 習專心很重要
2. 積 極的 態 度 事 情 要做「好」， 而不 是做「完」
3. 良 好 品格 建 立 ✓ 培養禮貌 、 彼此尊 重的 優雅氣質 ✓ 積 極的學習 態 度
4. 讀書 習 慣 的 養 成 ✓ 固 定聽寫 練 習，幫 助國 字 基礎奠 定， 降低臨 時 抱佛腳 機率 ✓ 固 定數學題活 化思維 、12 乘法記憶 ，提升 計 算正確率
閱讀 小行家」 共讀 與 晨讀推 動， 增加閱讀量 與 閱讀 理解力
雙 語學習 環 境 融 入
✓ 「
✓
閱讀 理解的重要性
1. 不只 有在 國 語很重要， 連 數學 素養應 用題 ， 都是「 閱讀 理解」的 延伸
2. 閱讀量先 求有，再求 質
3. 重 點！！培養閱讀 習 慣
112會考國文作文題目
