Strategiplan
Frihet og glede i et positivt miljø!
Våre barnehager
Alfheim barnehage
- med fokus på samspill og bevegelseslek
Asak Kulturbarnehage
med fokus på musikk, teater og estetiske fag
Høvleriet Barnehage
- sentrumsnær som legger vekt på aktivitet
Skogkanten Naturbarnehage
- som legger vekt på natur, livsmestring og
helse
Solbakken Naturbarnehage
- liten og intim som legger vekt på natur
Trolltangen Naturbarnehage
- Sentrumsnær som legger vekt på natur
Lov om barnehager
Rammeplan for barnehager
Rammeplan for barnehager
fastsetter barnehagens innhold
Lov om barnehager regulerer vår virksomhet.
« Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta
barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.» (Rammeplan, 2017)
og oppgaver:
• Barnehagens verdigrunnlag
• Ansvar og roller
• Barnehagens formål og innhold
• Barns medvirkning
• Samarbeid mellom hjem og barnehage
• Overganger
• Barnehagen som pedagogisk virksomhet
• Barnehagens arbeidsmåter
TDM Barnehagers verdigrunnlag
Vi ønsker å gi barna en frihet til å kunne utforske livet i samspill med mennesker og naturen innenfor
trygge og positive rammer. Vi har kun en barndom, og den er med på
å danne grunnlaget for resten av livet. Det er for barnet den eneste delen som finnes. De lever nå!
Dette er en filosofi vi ønsker skal ligge til grunn i TDM Barnehagers hverdag. Utifra denne grunnholdningen har vi formulert følgende visjon:
Frihet og glede i et positivt miljø!
Frihet og glede i et positivt miljø!
Frihet I TDM Barnehager
ønsker vi at barna skal oppleve frihet til å utvikle sine personlige egenskaper og interesser. Det er vår oppgave å veilede og gi barna de verktøyene man trenger for å være en del av et sosialt felleskap. For oss er et inkluderende fellesskap en viktig del for hvert barns selvfølelse og opplevelse av egenverdi.
Glede
Vi vil legge til rette for en barndom med glede som motivator for utvikling, læring og sosialisering. Det faktum at gleden er individuell gjør også at vi må kjenne hvert enkelt barn og tilrettelegge forskjellig. Det krever kommunikasjon og medvirkning, samt voksne som er tilstede og ser barna.
Positivt miljø
Å trives i barnehagen er en av de viktigste forutsetningene for å lære. Et godt psykososialt miljø fremmer trivsel. Et positivt miljø gir barna omsorg, trygghet og anerkjennelse. Det kjennetegnes av at barnehagen gir barna muligheter, medbestemmelse, og anledning til å oppleve lek, læring og mestring. Det er et miljø som er preget av positive og trygge relasjoner i alle ledd, barna, ansatte og foreldre.
Et positivt miljø, i en TDM Barnehage gir barna frihet og glede.
I TDM Barnehager vil vi tilstrebe at alle skal:
Lære å vise respekt for hverandre
Lære seg normer og regler i samfunnet
Lære seg å reflektere over egne handlinger
Lære seg gjensidig anerkjennelse
Oppleve å bli møtt med respekt
Oppleve å bli tatt på alvor
Oppleve mestring ut i fra eget ståsted og utvikling
Organisasjonen
i 4 perspektiver
Barnet
Foreldre
Ansatte
Administrasjon
Barnet
Barna er fremtiden og fortjener det beste «Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å bidra til at alle barn som går i barnehage, får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt. Barnehagen er også en forberedelse til aktiv deltakelse i samfunnet og bidrar til å legge grunnlaget for et godt liv. Alle handlinger og avgjørelser som berører barnet, skal ha barnets beste som grunnleggende hensyn»(Rammeplan, 2017, s 8)
Vi vil gi barna en basiskompetanse gjennom lek og læring i et sosialt samspill, og en opplevelse av frihet til å påvirke sin egen hverdag. Barnet skal oppleve positive relasjoner til voksne og barn i barnehagen. På denne måten får barnet en positiv relasjon til seg selv og andre. Barnet skal oppleve lekende og tilstedeværende voksne som legger tilrette for barnets utvikling og læring. Vi skal stimulere barnets fantasi og nysgjerrighet så det vekker lærelysten til barnet. Hverdagen skal være preget av lek og humor. Gjennom leken bearbeider barnet opplevelser og inntrykk fra hverdagen – leken er livsviktig for barnet!
Barnet
Vi hører på hva barna har å si og lar de fortelle ferdig.
Barna blir forberedt til overganger med øyekontakt, og vi setter oss i barnets høyde og forklarer hva som skal skje.
Barna er bidragsytere som er med på å forme hverdagen.
Barna skal oppleve ansatte som utfordrer, støtter og motiverer til deres utvikling.
Hos oss gir voksne og barn gode tilbakemeldinger til hverandre - som fører til gode følelser, trivsel, glede og positivt miljø.
Vi har gode og positive rutiner der den voksne har tid og tålmodighet så barnet får mulighet til å øve, prøve og mestre.
Barna skal oppleve voksne som er nysgjerrige og undrende sammen med dem.
Barna skal oppleve
Glede Omsorg God tid til lek Variert lekemateriell
Mestring
Trygghet Tillit Vennskap Humor Lekende voksne
Anerkjennelse
Utfordringer tilpasset utviklingsnivå
Fysisk utfoldelse Naturopplevelser
Foresatte
«På individnivå skal barnehagen legge til rette for at foreldrene og barnehagen jevnlig kan utveksle observasjoner og vurderinger knyttet til enkeltbarnets helse, trivsel, erfaringer, utvikling og læring.»(Rammeplan 2017, s 29)
Den daglige kontakten ved levering og henting gir verdifull informasjon for barnehagen og foreldre. I tillegg har vi samtaler ved oppstart og foreldresamtaler i løpet av året. Vi arrangerer foreldremøte en gang i året hvor det informeres om barnehagens drift og informasjon om hvordan vi jobber med barnas hverdag i barnehagen. Foreldre og andre foresatte inviteres til ulike arrangementer, hvor vi har fokus på samværet mellom foreldre/ barn og ansatte.
Foresatte
Foreldre skal levere barna med overbevisning om at barna har det godt, og de skal få en opplevelse av at barnet har hatt en fin dag, og at personalet har noe positivt å si.
Foreldrene skal ha tilhørighet og oppleve at TDM Barnehager er et godt sted å være.
God kommunikasjon gir foreldre og ansatte mulighet til å samarbeide om et felles beste.
Foreldrene skal oppleve at de har mulighet til innflytelse og påvirkning av det som skjer i barnehagen.
Foreldrene og barnehagen har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling
Samarbeidsutvalg (SU)
Hver barnehage har et samarbeidsutvalg hvor foreldre kan ta opp saker som gjelder barnehagen og hvor ansatte sammen med eier kan informere om barnehagens drift. SU består av, daglig leder, personalets representant og foreldrerepresentanter, eier om nødvendig. SU har et felles ansvar for å utvikle og forbedre barnehagen.
Vanlige oppgaver i samarbeidsutvalget:
• Komme med råd og innspill til hverdagen i barnehagen.
• Arrangere dugnader eller temakvelder som skaper tettere bånd mellom barnehagen og hjemmet.
• Bidra til å løse konflikter på en god måte.
• Diskutere barnehagens ideelle grunnlag og hvordan barnehagens formål ivaretas.
Sosiale medier
På våre nettsider finner du relevant informasjon om våre barnehager, samt vedtekter, årsplan og annet.
Vi har en felles side for TDM Barnehager AS på Facebook og Instagram. Der viser vi frem ulike aktiviteter og saker vi brenner for. Vi bruker de til å presentere alt det spennende vi gjør som organisasjon, og hva vi kan tilby barna for å få en god barndom fylt av trygghet, tillit og spennende opplevelser.
www.tdmbarnehager.no
www.facebook.com/barnehager
KidPlan
PBL`s KidPlan er en moderne og spennende måte å kvalitetssikre all informasjon om barn og ansatte. Benyttes av både ansatte og foresatte og har funksjoner som:
• De ansatte registrerer når barna kommer og blir hentet
• Personlige opplysninger
• Meldinger til/fra foresatte
• Foresatte kan logge seg på systemets foresattportal
• Registrering fravær
• Følge med på aktiviteter barnet har vært med på
• Dags- eller ukesrapporter med bilder
• App som heter KidPlan fra AppStore eller Google Play
Ansatte
De ansatte er barnehagens viktigste ressurs!
«Barnehagen er en lærende organisasjon der hele personalet skal reflektere rundt faglige og etiske problemstillinger, oppdatere seg og være tydelige rollemodeller. De skal ivareta relasjoner mellom barna i grupper, mellom barn og personalet og mellom personalet og foreldre.De voksne skal være gode rollemodeller og i praksis vise hvordan vi skal være mot hverandre»(Rammeplan, 2017, s 15)
Ved at de ansatte ser hvert enkelt barn og deres interesser legger vi et godt utgangspunkt for positiv samhandling. Gjennom dette opplever barna at de blir tatt på alvor. For å kunne SE barna, må de ansatte være tilstede i lek og ha evne til å danne gode relasjoner med hvert enkelt barn.
Høy kompetanse i en lærende organisasjon
TDM Barnehager setter faglig kompetanse høyt, og er en lærende organisasjon. Vi er alltid åpne for nytenkning og har en bevegelig praksis. Vi gjør individuell kunnskap om til felles kunnskap, ved å sette av tid til felles refleksjon og evaluere den jobben vi gjør. Vi har fokus på kvalitet i alle ledd, både relasjonelt, pedagogisk og i våre systemer for rutiner og sikkerhet. Vi er engasjerte og følger med på det som skjer i tiden.
e
Læringsvillig Engasjerte Inspirerende Tilstedeværend
Aktive og profesjonelle ansatte
Vi er imøtekommende med barn og voksne
Vi er positive, viser hensyn og er inkluderende i alle situasjoner.
Vi er i nuet og er genuint interessert
Vi veileder barna ved å stille åpne spørsmål, slik at vi gir barna rom til egen refleksjon.
Vi er faglig oppdaterte og evaluerer fortløpende vår praksis.
Vi er ansatte som veileder, deltar, oppmuntrer og støtter barn.
Aktive og profesjonelle ansatte
Lytter til det barna sier både verbalt og med kroppsspråk
Vi stiller barna spørsmål og viser interesse for deres mening
Setter oss ned i deres høyde når vi samhandler
Vi legger tilrette for godt samspill og har det gøy sammen med barna
Vi er fysisk aktive og leker sammen med barna
De ansatte gir hverandre tilbakemeldinger på hverandres praksis
Vi er åpne for utvikling, endring og nytenkning
Barnas interesser viser seg i våre aktiviteter
Vi lager små og store prosjekter ut fra barnas ønsker
Videreutdanning og kursing av ansatte
Administrasjon
Økonomi
TDM Barnehagers kontorsjef; Turid Jonsdottir fører regnskap, fakturerer og følger opp foreldrebetaling. Har du spørsmål til faktura eller innbetalinger, eller eventuelt søknad om redusert oppholdsbetaling, så ikke nøl med å ta kontakt. Hun har kontor i 2.etg på Høvleriet Barnehage sammen med eier Tormod Diskerud Meyer som har overordnet ansvar for systemer, drift og vedlikehold av alle våre barnehager.
Helse, miljø og sikkerhet
Mentor
Barnehager i Norge er underlagt forskrift for miljørettet helsevern for barnehager og skoler som har som overordnet mål å bidra til et bedre oppvekst- og læringsmiljø for barn i barnehager. Dette er et viktig arbeid som prioriteres høyt i våre barnehager. Vi bruker et heldigitalisert
internkontrollsystem som heter PBL Mentor.
PBL
Private barnehagers landsforbund
TDM Barnehager er medlem i PBL (Private Barnehagers Landsforbund) som er en landsomfattende interesse- og
arbeidsgiverorganisasjon for private barnehager. PBL skal bidra til å øke kvaliteten og verdiskapningen i medlemsbarnehagene, til beste for barn, foreldre/foresatte, ansatte, eiere og samfunnet for øvrig. Vi er også bundet av en tariffavtale som sikrer våre ansatte gode lønns- og arbeidsforhold.
Inkluderende arbeidsliv
Det overordnete målet for IA-samarbeidet er å bedre arbeidsmiljøet, styrke jobbnærværet, forebygge og redusere sykefravær og hindre utstøting og frafall fra arbeidslivet. Vi har utarbeidet et eget måldokument for dette arbeidet der våre hovedmål er:
Maks 8% sykefravær, 2 % egenmeldt og 6% legemeldt
Vi ønsker å ha de faste ansatte på jobb
Bedriftshelsetjeneste
Vi er medlem i Falck Bedriftshelsetjeneste. Det er et kompetansesenter innenfor helse, miljø og sikkerhet som jobber aktivt for å bistå oss i arbeidet med å skape og opprettholde trygge og sunne arbeidsplasser.
Sammen med barnehagens ledere, ansatte og verneombud skaper vi en barnehage det er godt å jobbe i.
Godt arbeidsmiljø
- En barnehage med en positiv og meningsfull arbeidshverdag.
Friskere ansatte
- Færre sykmeldinger med riktig kunnskap og tilrettelegging
Tilpasset vår barnehage
- Skreddersydd oppfølging fra bedriftshelsetjenesten