Issuu on Google+


ลักษณะรายวิชา


(COURSE DESCRIPTION) หลักสูตร วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ วิชาชีพในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ภาคเรี ยนที่ 1 ป.ว.ช.1 1.รหัสและชื่อวิชา (Title Heading) 2106-2101 ฝึ กฝี มืองานไม้เครื่ องจักรกล 2.พืน้ ฐานรายวิชา (Requisite Backgroound) 3.คาอธิบายรายวิชา (Content) ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานการลับ ปรับแต่ง ติดตั้งประกอบอุปกรณ์ป้องกัน อันตราย และอุปกรณ์รักษาสิ่งแวดล้อมของเครื่ องจักรกลงานไม้ และบารุ งรักษาเครื่ องจักรกลงานไม้ให้มี ประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ความปลอดภัยในการทางาน งานไส เพลาะ ตัด เจาะ ประกอบ ตกแต่งผลิตภัณฑ์ งานไม้ 4.จุดมุ่งหมายรายวิชา (Course Objective) เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนจบในรายวิชา 2106-2101 ฝึ กฝี มืองานไม้น้ ี แล้วจะมีความสามารถดังต่อไปนี้ 1. เพื่อให้มีความเข้าใจหลักการทางาน การลับ ปรับแต่ง และติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักรงาน ไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ได้ถกู ต้องปลอดภัย 2. เพื่อให้สามารถลับ ปรับ แต่ง และติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักรงานไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ได้ถกู ต้องปลอดภัย 3. เพื่อให้มีกิจนิสยั ในการทางาน มีวินยั มีความคิดสร้างสรรค์ รักษาสิ่งแวดล้อม 5.มาตรฐานรายวิชา 1. เข้าใจหลักการลับ ปรับแต่งและติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องไส ตัด เจาะ เพลาะ ในงานไม้และ ประกอบชิ้นไม้ 2. ปฏิบตั ิงานไส ตัด เจาะ เพลาะ ในงานไม้ดว้ ยเครื่ องจักรกลงานไม้ 3. ปฏิบตั ิงานประกอบชิ้นไม้ ตามหลักการที่ถกู ต้องปลอดภัย 4. บารุ งรักษาเครื่ องจักรกลงานไม้ ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างปลอดภัยในการทางาน


คู่มอื วิชาโดยสังเขป (COURSE OUTLINE) 1. หลักสู ตร วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 ( ปรับปรุ ง พ.ศ. 2546 ) สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ชั้นปี ที่ 2 ภาคเรี ยนที่ 1 2. ชื่อวิชาและรหัสวิชา ( Title Heading ) 2106 – 2120 งานสีและการเคลือบผิว 3. พืน้ ฐานที่จาเป็ น ( Required Background ) ไม่มี คาอธิบายรายวิชา (Content) ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานการลับ ปรับแต่ง ติดตั้งประกอบอุปกรณ์ป้องกัน อันตราย และอุปกรณ์รักษาสิ่งแวดล้อมของเครื่ องจักรกลงานไม้ และบารุ งรักษาเครื่ องจักรกลงานไม้ให้มี ประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ความปลอดภัยในการทางาน งานไส เพลาะ ตัด เจาะ ประกอบ ตกแต่งผลิตภัณฑ์ งานไม้ 4.จุดมุ่งหมายรายวิชา (Course Objective) เมื่อนักเรี ยนได้เรี ยนจบในรายวิชา 2106-2101 ฝึ กฝี มืองานไม้น้ ี แล้วจะมีความสามารถดังต่อไปนี้ 1. เพื่อให้มีความเข้าใจหลักการทางาน การลับ ปรับแต่ง และติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักรงาน ไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ได้ถกู ต้องปลอดภัย 2. เพื่อให้สามารถลับ ปรับ แต่ง และติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักรงานไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ได้ถกู ต้องปลอดภัย 3. เพื่อให้มีกิจนิสยั ในการทางาน มีวินยั มีความคิดสร้างสรรค์ รักษาสิ่งแวดล้อม 5.มาตรฐานรายวิชา 1. เข้าใจหลักการลับ ปรับแต่งและติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องไส ตัด เจาะ เพลาะ ในงานไม้และ ประกอบชิ้นไม้ 2. ปฏิบตั ิงานไส ตัด เจาะ เพลาะ ในงานไม้ดว้ ยเครื่ องจักรกลงานไม้ 3. ปฏิบตั ิงานประกอบชิ้นไม้ ตามหลักการที่ถกู ต้องปลอดภัย 4. บารุ งรักษาเครื่ องจักรกลงานไม้ ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างปลอดภัยในการทางาน - จานวน 3 หน่วยกิต ปฏิบตั ิ 6 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์


6. ตาราประกอบการเรียนการสอน ไม่มี 7. แผนการจัดการเรียนการสอน (Course Content Plan) สัปดาห์ เนือ้ หาบทเรียน แนะนารายวิชา 1 การจัดและการควบคุมโรงงาน 2 การรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป 3 เครื่ องลับใบอัตโนมัติ 4 เครื่ องไสไม้ 5 เครื่ องเจาะไม้ 6 เครื่ องกลึงไม้ 7 เครื่ องเพลาะไม้ 8 9 ทดสอบกลางภาค เครื่ องเลื่อยวงเดือน 10 เครื่ องเลื่อยรัศมี 11 เครื่ องเลื่อยสายพาน 12 เครื่ องเลื่อยฉลุ 13 เครื่ องลอกบัว 14 เครื่ องขัดกระดาษทราย 15 เครื่ องพ่นสี 16 ทบทวนบทเรี ยน 17 18 ทดสอบปลายภาค

จานวนชั่วโมง 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 รวม 108


การประเมินผลรายวิชา วิธีการให้คะแนน (Mark Allocation) 1. คะแนนความรู้ (ร้ อยละ 80) 1) ชิ้นงาน ร้อยละ 40 2) สอบกลางภาค ร้อยละ 20 3) สอบปลายภาค ร้อยละ 20 2. คะแนนคุณธรรมจริยธรรม (ร้ อยละ 20) 1) อื่นๆ จิตพิสยั (Other) ร้อยละ 20 3. ระดับคะแนน 80 – 100 =4 75 – 79 = 3.5 70 – 74 =3 65 – 69 = 2.5 60 – 64 =2 55 – 59 = 1.5 50 – 54 =1 0 – 49 =0


ตารางวิเคราะห์ เนือ้ หาระดับการเรียนรู้และการวัดประเมินผล ชื่อวิชา

ความเข้ าใจ

การนาไปใช้

การวิเคราะห์ ,

การสั งเคราะห์

ประเมินค่า

จานวนแบบทดสอบประจาหน่ วย (ข้ อ)

จานวนแบบทดสอบประจาภาคเรียน

รหัสวิชา 2106-2101 6 ชัว่ โมง/สัปดาห์ จานวน 3 หน่ วยกิต

ความรู้ และความจา

ระดับชั้น ปวช. 1

งานไม้ จานวน

หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 1 แนะนารายวิชา

-

-

-

-

-

-

-

-

หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 2 การจัดและการควบคุมโรงงาน หน่วยการเรี ยนรู ้ท3ี่ การรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 4 เครื่ องลับใบอัตโนมัติ หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 5 เครื่ องไสไม้ หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 6 เครื่ องเจาะรู เดือย หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 7 เครื่ องกลึงไม้ หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 8 เครื่ องเพลาะไม้ หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 9 เครื่ องเลื่อยวงเดือน หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 10 เครื่ องเลื่อยรัศมี หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 11 เครื่ องเลื่อยสายพาน หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 12 เครื่ องเลื่อยฉลุ หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 13 เครื่ องลอกบัว หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 14 เครื่ องขัดกระดาษทราย หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 15 เครื่ องพ่นสี หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 16 ทบทวนบทเรี ยน รวมแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้ อยละ

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

2 2 4

10.00

20.00

10.00

5.00

5.00 5.00 5.00

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 70 40.0 0

ระดับการเรียนรู้

เนือ้ หาของหลักสู ตร


ตารางวิเคราะห์ ความสั มพันธ์ ของวิชา 2106-2101 งานไม้ เครื่องจักรกล

วิชา

ภาค ปวช. 1 การศึกษา เทอม1และเทอม 2

ปวช. 2 เทอม1และเทอม 2

ปวช. 3 เทอม1และเทอม 2

วิชาพื้นฐาน

ไม่มี วิชาชีพเฉพาะสาขา ฝึ กฝี มืองานไม้ (2100-1303)เทอม1

งานไม้เครื่องจักรกล (2106-2101)เทอม 2

งานก่ อสร้ างอาคาร 1 (2106-2103) เทอม1 หรือ 2


คณะครุศาสตร์ อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้ าธนบุรี แผนการสอน(LESSEN PLAN) วิชา งานไม้เครื่ องจักรกล สาขา ช่างก่อสร้าง เนือ้ หาหลักสู ตร ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการ ทางาน การใช้งานการลับ ปรับแต่ง ติดตั้งประกอบอุปกรณ์ป้องกันอันตราย และอุปกรณ์รักษาสิ่งแวดล้อมของ เครื่ องจักรกลงานไม้ และบารุ งรักษา เครื่ องจักรกลงานไม้ให้มีประสิทธิภาพ พร้อมใช้งาน ความปลอดภัยในการ ทางาน งานไส เพลาะ ตัด เจาะ ประกอบ ตกแต่งผลิตภัณฑ์งานไม้

รหัสวิชา 2106-2101 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2553 วัตถุประสงค์วชิ า 1. เพื่อให้มีความเข้าใจหลักการทางาน การ ลับ ปรับแต่ง และติดตั้งอุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักร งานไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ ได้ถกู ต้องปลอดภัย 2. เพื่อให้สามารถลับ ปรับ แต่ง และติดตั้ง อุปกรณ์ประกอบเครื่ องจักรงานไม้ และไส ตัด เจาะ เพลาะ ประกอบชิ้นงานไม้ได้ถกู ต้องปลอดภัย 3. เพื่อให้มีกิจนิสยั ในการทางาน มีวินยั มี ความคิดสร้างสรรค์ รักษาสิ่งแวดล้อม

สัปดาห์ หัวข้ อเรื่อง 1. แนะนาเนื้อหารายวิชาและ วัตถุประสงค์ และวิธีการตัด คะแนน

วัตถุประสงค์ 1.มีความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาของรายวิชา

2.

3.

หมายเหตุ บรรยายใช้ กระดานดา และเครื่ อง ฉาย การจัดและการควบคุม 1. สามารถอธิบายความหมายของการจัด เครื่ องฉาย โรงงาน และการควบคุมโรงงานได้ 2. สามารถอธิบายหลักการพิจารณาใน การจัดโรงฝึ กงาน 3. สามารถกาหนดหน้าที่การทางาน ของแต่ละฝ่ ายในโรงฝึ กงานได้ ความปลอดภัยเกี่ยวกับการใช้ 1.มีความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่ องจักรกล บรรยาย เครื่ องจักรกล และประเภท ได้อย่างถูกต้องและถูกวิธี โดยใช้สื่อ ของเครื่ องจักรที่จะใช้ในการ 2.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความ


สอน

สัปดาห์ หัวข้ อเรื่อง 4. เครื่ องลับใบอัตโนมัติ

5.

เครื่ องไสไม้

6.

เครื่ องเจาะรู เดือย

7.

เครื่ องกลึงไม้

ปลอดภัยในการใช้เครื่ องจักรกลและการ ประพฤติตนเองในโรงฝึ กงาน วัตถุประสงค์ 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องลับใบ อัตโนมัติให้มีประสิทธิภาพ พร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องไสไม้ให้ มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้ อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องเจาะรู เดือยให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้ งานได้อย่างถูกต้อง และ ปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องกลึงไม้ ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

หมายเหตุ บรรยายใช้ กระดานดา

บรรยายใช้ กระดาน

บรรยายใช้ กระดานดา

บรรยายใช้ กระดานดา


2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย สัปดาห์ หัวข้ อเรื่อง 8. เครื่ องเพลาะไม้

9.

เครื่ องเลื่อยวงเดือน

10.

เครื่ องเลื่อยรัศมี

11 12.

สอบเก็บคะแนน เครื่ องเลื่อยสายพาน

วัตถุประสงค์ หมายเหตุ 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ บรรยายใช้ หลักการทางาน การใช้งานและ กระดานดา การดูแลรักษาของเครื่ องเพาะไม้ ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ บรรยายใช้ หลักการทางาน การใช้งานและ กระดานดา การดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยวง เดือนให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้ งานได้อย่างถูกต้อง และ ปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ บรรยายใช้ หลักการทางาน การใช้งานและ กระดานดา การดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อย รัศมีให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้ งานได้อย่างถูกต้อง และ ปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อย สายพานให้มีประสิทธิภาพพร้อม


13.

เครื่ องเลื่อยฉลุ

สัปดาห์

หัวข้ อเรื่อง

14.

เครื่ องลอกบัว

15.

เครื่ องขัดกระดาษทราย

16.

เครื่ องพ่นสี

ใช้งานได้อย่างถูกต้อง และ ปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยฉลุ วัตถุประสงค์ ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องลอกบัว ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งาน ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องขัด กระดาษทรายให้มีประสิทธิภาพ พร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย 1.เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับ หลักการทางาน การใช้งานและ การดูแลรักษาของเครื่ องพ่นสี ให้ มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้ อย่างถูกต้อง และปลอดภัย 2. สามารถใช้เครื่ องจักรกลได้

-

หมายเหตุ

บรรยายใช้ กระดานดา

บรรยายใช้ กระดานดา

บรรยายใช้ กระดานดา


17. 18.

ทบทวนบทเรี ยนและชี้แจงเรื่ องสอบ สอบปลายภาค

อย่างถูกต้องและปลอดภัย -

--


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

1

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย แนะนารายวิชา ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

1

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย แนะนารายวิชา ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งาน การลับ ปรับแต่ง ติดตั้งประกอบอุปกรณ์ป้องกันอันตราย และอุปกรณ์รักษาสิ่งแวดล้อมของเครื่ องจักรกลงานไม้ และบารุ งรักษาเครื่ องจักรกลงานไม้ให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้ งาน ความปลอดภัยในการทางาน งานไส เพลาะ ตัด เจาะ ประกอบตกแต่งผลิตภัณฑ์งานไม้ จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจในวิชางานไม้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สามารถเกิดทักษะในการใช้เครื่ องจักรกลงานไม้ได้ กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(2 ชัว่ โมง) 1.1 ให้นกั เรี ยนแนะนาตัวเป็ นรายบุคคล 1.2 ครู และนักเรี ยน ตกลงร่ วมกันเกี่ยวกับกระบวนการเรี ยนการสอน ตลอดภาคการศึกษา 2. ขั้นการเรียนรู(4้ ชัว่ โมง) 2.1 ครู ช้ ีแจงเรื่ องการเรี ยนรู้รายวิชา งานไม้ โดยวางแนวทางการเรี ยนรู้ให้นนกั เรี ย ป ฏิบตั ิตามใบความรู้และใบงานประจาหน่วย 2.2 ให้นกั เรี ยนบอกประเภทของเครื่ องจักรกลที่ใช้ในงานไม้ ที่นกั เรี ยนรูพร้้จกั อมทั้งการใช้งานของ เครื่ องจักรกลชนิดนั้น สื่อการเรียนรู้ สื่อการสอนPowerPoint งานที่มอบหมาย ให้นัักเรี ยนศึกษาล่วงหน้า เรื่ อเครื ง ่ องจักรกลที่ใช้ในงานไม้


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

2

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การจัดและการ ควบคุมโรงงาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

2

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การจัดและการ ควบคุมโรงงาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

หัวข้ อเรื่อง : การจัดและการควบคุมโรงงาน สาระสาคัญ 1. เข้าใจธรรมชาติการจัดและควบคุมโรงงาน 2. เข้าใจกระบวนการและรู้วิธีการวางแผนในการจัดและควบคุมโรงงาน จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการการจัดและการควบคุมโรงงาน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถ อธิบายความหมายของการจัดและการควบคุมโรงงานได้ 2. สามารถอธิบายหลักการพิจารณาในการจัดโรงฝึ กงาน 3. สามารถกาหนดหน้าที่การทางานของแต่ละฝ่ ายในโรงฝึ กงานได้ เนือ้ หาสาระ 1. การจัดโรงงาน 2. การควบคุมโรงงาน 3. การจัดโรงฝึ กงาน 4. การกาหนดหน้าที่ กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง การจัดและการควบคุมโรงงาน 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครู ฉายPowerPoint ประกอบการบรรยายพร้อมอธิบาย เรื่ องการจัดและการควบคุมโร���งาน 2.2 นักเรี ยนสรุ ปผลการเรี ยนรู้จากสื่อโสตทัศน์ และบันทึกผลการเรี ยนรู้เป็ นข้ๆอ 2.3 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที่ ้ 2 2.4 ให้นกั เรี ยนทาแบบทดสอบจากใบทดสอบที1่ 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลการเรี ยนรู้จากใบทดสอบที่ 2


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

2

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การจัดและการ ควบคุมโรงงาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.2 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบทดสอบ ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมินใบทดสอบ 4.3 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท2ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องการจัดและการควบคุมโรงงาน 3. ใบทดสอบประจาหน่วย การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-3

วิธีวัด ตรวจ แบบทดสอบ ตรวจ แบบทดสอบ และประเมิน ผลงาน

เจตคติ

สังเกต

ทั่วไป

เครื่องมือ แบบประเมิน แบบประเมิน และ ใบงาน

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบทดสอบท้ายหน่วย 3 ข้อ เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 8 - 10 คะแนน = ดี 5 - 7 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 4 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. การค้นคว้าข้อมูล 3. เนื้อหาสาระ 4. การนาเสนอผลงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 3. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

2

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การจัดและการ ควบคุมโรงงาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : การรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

3

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การรักษาความ ปลอดภัยทัว่ ไป ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง สาระสาคัญ มีความ

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

3

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การรักษาความ ปลอดภัยทัว่ ไป ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

เข้าใจในหลักการการรักษาความปลอดภัยทัว่ ไปในโรงฝึ กงาน

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการการรักษาความปลอดภัยทัว่ ไปในโรงฝึ กงาน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถใช้สีเพื่อความปลอดภัยในโรงฝึ กงานได้ 2. สามารถอธิบายความปลอดภัยเกี่ยวกับไฟฟ้ าได้ 3. สามารถอธิบายความปลอดภัยในการใช้เครื่ องมือ เครื่ องจักรได้ เนือ้ หาสาระ 1. การใช้สีเพื่อความปลอดภัย 2. ความปลอดภัยเกี่ยวกับไฟฟ้ า 3. ความเสียหายอันเนื่องมาจากอุบตั ิเหตุ 4. ความปลอดภัยในการใช้เครื่ องมือ กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง การรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครู ฉายPowerPoint ประกอบการบรรยายพร้อมอธิบาย เรื่ องการรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป 2.2 นักเรี ยนสรุ ปผลการเรี ยนรู้จากสื่อโสตทัศน์ และบันทึกผลการเรี ยนรู้เป็ นข้ๆอ 2.3 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที่ ้ 3 2.4 ให้นกั เรี ยนทาแบบทดสอบจากใบทดสอบที2่ 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลการเรี ยนรู้จากใบทดสอบที่ 2 4.2 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบทดสอบ ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบทดสอบ น 4.3 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

3

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การรักษาความ ปลอดภัยทัว่ ไป ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท3ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ อง การรักษาความปลอดภัยทัว่ ไป 3. ใบทดสอบประจาหน่วย การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-3

วิธีวัด ตรวจ แบบทดสอบ ตรวจ แบบทดสอบ และประเมิน ผลงาน

เจตคติ

สังเกต

ทั่วไป

เครื่องมือ แบบประเมิน แบบประเมิน และ ใบงาน

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบทดสอบท้ายหน่วย 3 ข้อ เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 8 - 10 คะแนน = ดี 5 - 7 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 4 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. การค้นคว้าข้อมูล 3. เนื้อหาสาระ 4. การนาเสนอผลงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 3. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

3

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย การรักษาความ ปลอดภัยทัว่ ไป ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องลับใบอัตโนมัติ

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

4

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ช���่อหน่ วย เครื่ องลับใบ อัตโนมัติ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

4

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องลับใบ อัตโนมัติ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ อง ลับใบอัตโนมัติ ให้มี ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องลับใบอัตโนมัติ ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถ อธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องลับใบอัตโนมัติได้ 2. สามารถลับใบมีดเครื่ องไสไม้และเครื่ องเพลาะไม้ได้ เนือ้ หาสาระ 1. เครื่ องลับใบอัตโนมัติ 2. เครื่ องลับหินเจียระไน 3. วิธีลบั ใบมีดเครื่ องไสไม้และเครื่ องเพลาะไม้ 4. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครู เกริ่ นนา เรื่ องเครื่ องลับใบอัตโนมัติ 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องลับใบอัตโนมัติ โดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที่ ้ 4 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดในใบงานประจา หน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนลับใบมีดเครื่ องไสไม้ดว้ ยเครื่ องลับใบอัตโนมัติ 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

4

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องลับใบ อัตโนมัติ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท4ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องลับอัตโนมัติ 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนลับใบมีดเครื่ องไสไม้ดว้ ยเครื่ องลับใบอัตโนมัติ การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภมู ิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

4

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องลับใบ อัตโนมัติ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องไสไม้

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

5

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องไสไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

5

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องไสไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ องไสไม้ ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องไสไม้ได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายส่วนประกอบของเครื่ องไสไม้ได้ 2. สามารถไสไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องไสไม้ได้ 3. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องไสไม้ได้ เนือ้ หาสาระ 1. ส่วนประกอบของเครื่ องไสไม้ 2. กบไฟฟ้ า 3. วิธีการไสไม้ 4. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครู เกริ่ นนา เรื่ อง เครื่ องไสไม้ 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ องเครื่ องไสไม้โดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที่ ้ 5 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดในใบงานประจา หน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนไสไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องไสไม้ 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที))


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

5

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องไสไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท5ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องไสไม้ 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นัักเรี ยนไสไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องไสไม้ การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-3

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐ���ิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

5

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องไสไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเจาะรู เดือย

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

6

1

ชื่อหน่ วย เครื่ องเจาะรู เดือย จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

6

2

ชื่อหน่ วย เครื่ องเจาะรู เดือย จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของ เครื่ องเจาะรู เดือย ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเจาะรู เดือยได้ อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเจาะรู เดือยได้ 2. สามารถเจาะรู เดือยด้วยเครื่ องเจาะรู เดือยได้ เนือ้ หาสาระ 1. เครื่ องเจาะรู เดือย 2. เครื่ องเจาะแบบตั้งพื้น 3. สว่านมือไฟฟ้ า 4. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครู เกริ่ นนา เรื่ อง เครื่ องเจาะรู เดือย 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องเจาะรู เดือยโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที้ ่ 6 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดในใบงานประจา หน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนเจาะรู เดือยให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเจาะรู เดือย 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

6

3

ชื่อหน่ วย เครื่ องเจาะรู เดือย จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท6ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องเจาะรู เดือย 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนเจาะรู เดือยให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเจาะรู เดือย การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

6

4

ชื่อหน่ วย เครื่ องเจาะรู เดือย จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องกลึงไม้

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

7

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องกลึงไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

7

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องกลึงไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ องกลึงไม้ ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องกลึงไม้ได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถจาแนกประเภทสิ่วกลึงไม้ได้ 2. สามารถอธิบายส่วนประกอบของเครื่ องกลึงได้ 3. สามารถกลึงไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องกลึงได้ 4. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องกลึงได้ เนือ้ หาสาระ 1. ประเภทสิ่วกลึงไม้ 2. ส่วนประกอบของเครื่ องกลึง 3. วิธีกาหนดจุดกึ่งกลางไม้ เพื่อเตรี ยมการกลึง 4. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องกลึงไม้ 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องกลึงไม้โดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที้ ่ 7 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาห���ดในใบงานประจา หน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนกลึงไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องกลึง 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที)


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

7

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องกลึงไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท7ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องกลึง 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนกลึงไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องกลึง การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-4

ตรวจชิน้ งาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิน้ งานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

7

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องกลึงไม้ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเพลาะไม้

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

8

1

ชื่อหน่ วย เครื่ องเพลาะไม้ จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

8

2

ชื่อหน่ วย เครื่ องเพลาะไม้ จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ องเพลาะไม้ ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเพลาะไม้ได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเพลาะไม้ได้ 2. สามารถเพลาะไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเพลาะไม้ได้ เนือ้ หาสาระ 1. การปรับแท่น 2. วิธีไสหัวไม้ 3. การเปลี่ยนใบมีด 4. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องเพลาะไม้ 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครู อธิบายเรื่ อง เครื่ องเพลาะไม้ โดยใช้PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที้ ่ 8 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดในใบงานประจา หน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนเพลาะให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเพลาะไม้ 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

8

3

ชื่อหน่ วย เครื่ องเพลาะไม้ จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท8ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ อง เครื่ อเพลาะไม้ ง 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนเพลาะให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเพลาะไม้ การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิน้ งาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

8

4

ชื่อหน่ วย เครื่ องเพลาะไม้ จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเลื่อยวงเดือน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

9

1

จานว��� 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องเลื่อยวง เดือน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

9

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องเลื่อยวง เดือน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยวงเดือน ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยวงเดือน ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถซอยไม้ดว้ ยเครื่ องเลื่อยวงเดือนได้ 2. สามารถตัดไม้ขวางเสี้ยนได้ 3. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเลื่อยวงเดือนได้ เนือ้ หาสาระ 1. การซอยไม้แบบต่าง ๆ 2. การตัดไม้ขวางเสี้ยน 3. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องเลื่อยวงเดือน 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องเลื่อยวงเดือนโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรูที้ ่ 9 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดในใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนซอยไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยวงเดือน 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

9

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องเลื่อยวง เดือน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท9ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ อง เครื่ องเลื่อยวงเดืนอ 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนซอยไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยวงเดือน การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-3

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

9

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย เครื่ องเลื่อยวง เดือน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิด ทักษะทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเลื่อยรัศมี

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

10

1

ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยรัศมี จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

10

2

ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยรัศมี จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของ เครื่ องเลื่อยรัศมี ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยรัศมีได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเลื่อยรัศมีได้ 2. สามารตัดไม้ดว้ ยเครื่ องเลื่อยรัศมีได้ เนือ้ หาสาระ 1. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ องเครื่ องเลื่อยรัศมี 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องเลื่อยรัศมี โดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 10 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้เครื วย่ องเลื่อยรัศมี 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

10

3

ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยรัศมี จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท10ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องเลื่อยรัศมี 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วเครื ย ่ องเลื่อยรัศมี การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิน้ งาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็น���ุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

10

4

ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยรัศมี จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเลื่อยสายพาน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

11

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อย สายพาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

11

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อย สายพาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของ เครื่ องเลื่อยสายพาน ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยสายพานได้ อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเลื่อยสายพานได้ 2. สามารถตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยสายพาน เนือ้ หาสาระ 1. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องเลื่อยสายพาน 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องเลื่อยสายพานโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 11 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยสายพาน 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

11

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อย สายพาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท11ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ อง เครื่ องเลื่อยสายพาน 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยสายพาน การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิน้ งาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

11

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อย สายพาน ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องเลื่อยฉลุ

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

12

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยฉลุ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

12

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยฉลุ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของ เครื่ องเลื่อยฉลุ ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องเลื่อยฉลุได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องเลื่อยฉลุได้ 2. สามารถตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยฉลุได้ เนือ้ หาสาระ 1. สามารถความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา 2. การตัดมุมด้วยเลื่อยฉลุ กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องเลื่อยฉลุ 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องเลื่อยฉลุโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 12 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยฉลุ 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิม่ เติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

12

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยฉลุ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท12ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ อง เครื่ องเลื่อยฉลุ 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนตัดไม้ให้ได้ขนาดด้วยเครื่ องเลื่อยฉลุ การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

12

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องเลื่อยฉลุ ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องลอกบัว

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

13

1

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องลอกบัว ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

13

2

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องลอกบัว ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ อง ลอกบัว ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องลอกบัวได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายหลักความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องลอกบัวได้ 2. สามารถเซาะร่ องและทาบังใบได้ เนือ้ หาสาระ 1. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา 2. การเซาะร่ องและการบังใบ กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องลอกบัว 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องลอกบัวโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 13 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนทาบังใบด้วยเครื่ องลอกบัว 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

13

3

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องลอกบัว ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท13 ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องลอกบัว 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนทาบังใบด้วยเครื่ องลอกบัว การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิน้ งาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

13

4

จานวน 6 ชัว่ โมง ชื่อหน่ วย : เครื่ องลอกบัว ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องขัดกระดาษทราย

ชื่อหน่ วย : เครื่ องขัด กระดาษทราย

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

14

1

จานวน 6 ชัว่ โมง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อหน่ วย : เครื่ องขัด กระดาษทราย

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

14

2

จานวน 6 ชัว่ โมง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจห���ักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและ ประสิทธิภาพพร้อมใช้งานได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย

การดูแลรักษาของเครื่ องขัดกระดาษทราย ให้มี

จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องขัดกระดาษทราย ได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษาของเครื่ องขัดกระดาษทรายได้ 2. สามารถขัดไม้ดว้ ยเครื่ องขัดกระดาษทราย เนือ้ หาสาระ 1. ความปลอดภัย การใช้และการบารุ งรักษา กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องขัดกระดาษทราย 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องขัดกระดาษทรายโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 14 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนขัดชิ้นงานไม้ ตั้งแต่ใบงานที 6 –่ 13 ด้วยเครื่ องขัดกระดาษทราย 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิม่ เติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที)) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สื่อการเรียนรู้


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : เครื่ องขัด กระดาษทราย

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

14

3

จานวน 6 ชัว่ โมง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท14 ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องขัดกระดาษทราย 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนขัดชิ้นงานไม้ ตั้งแต่ใบงานที6 –่ 13 ด้วยเครื่ องขัดกระดาษทราย การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-2

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิ้นงานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน:


เนื้อหาการสอน รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101 แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อหน่ วย : เครื่ องขัด กระดาษทราย

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

14

4

จานวน 6 ชัว่ โมง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

15

1

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : เครื่ องพ่นสี

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

หัวข้ อเรื่อง : เครื่ องพ่นสี


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

15

2

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : เครื่ องพ่นสี

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ เข้าใจในหลักการดูแลรักษากาและการพ่นสี จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจหลักการปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางาน การใช้งานและการดูแลรักษาของเครื่ องพ่นสีได้อย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถอธิบายวิธีรักษากาให้สะอาดได้ 2. สามารถอธิบายการทาความสะอาดกาได้ 3. สามารถพ่นสีชิ้นงานไม้ดว้ ยเครื่ องพ่นสีได้ เนือ้ หาสาระ 1. วิธีรักษากาให้สะอาด 2. การทาความสะอาด กระบวนการเรียนรู้ 1. ขั้นการนาเข้ าสู่ บทเรียน(10 นาที) 1.1 ครูเกริ่ นนาเรื่ อง เครื่ องพ่นสี 2. ขั้นการเรียนรู้ (5 ชัว่ โมง30 นาที) 2.1 ครูอธิบายเรื่ อง เครื่ องพ่นสีโดยใช้ PowerPoint 2.2 นักเรี ยนศึกษาเนื้อหาบทเรี ยนจากใบความรู้ ที่ 15 พร้อมทั้งทากิจกรรมตามที่กาหนดใน ใบงาน ประจาหน่วย 2.3 ครู มอบหมายงาน ให้นกั เรี ยนพ่นสีชิ้นงานไม้ ตั้งแต่ใบงานที 6 – ่13 ด้วยเครื่ องพ่นสี 2.4 ครูตรวจชิ้นงานของนักเรี ยน 3. ขั้นสรุป (10 นาที) 3.1 ครู สรุ ปเนื้อหาบทเรี ยนและอธิบายเพิ่มเติม 4. ขั้นประเมินผล(10 นาที) 4.1 ประเมินผลพฤติกรรมการเรี ยนรูจากใบงาน ้ ของนักเรี ยนจากแบบประเมิใบงาน น 4.2 ครู ประเมินเจตคติ จากแบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

15

3

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : เครื่ องพ่นสี

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ หน่วยการเรี ยนรู้ท15 ี่ 2. PowerPoint ประกอบการบรรยาย เรื่ องเครื่ องพ่นสี 3. ใบงานประจาหน่วย งานที่มอบหมาย ให้นกั เรี ยนพ่นสีชิ้นงานไม้ ตั้งแต่ใบงานที6 –่ 13 ด้วยเครื่ องพ่นสี การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์

วิธีวัด

เครื่องมือ

ทั่วไป

ตรวจชิ้นงาน

แบบประเมิน

เชิง พฤติกรรม ข้อที่ 1-3

ตรวจชิ้นงาน และประเมิน ผลงาน

แบบประเมิน และ ใบงาน

เจตคติ

สังเกต

แบบประเมิน เจตคติ ตามแนว ปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง

เกณฑ์ การประเมิน 1. แบบประเมินใบงาน ค่าคะแนน 3 ระดับ 5 ด้าน 1. ผลจากการปฏิบตั ิตามใบงาน 2. ความถูกต้องเรี ยบร้อยของงาน 3. ความตั้งใจในการทางาน 4. ชิน้ งานเสร็ จตามกาหนดเวลา 5. ความสะอาดของบริ เวณที่ปฏิบตั ิงาน เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง 2. แบบประเมินเจตคติตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีค่าคะแนน 3 ระดับ 3 ด้าน 5 ข้อ ด้ านที่ 1 มีเหตุผล 1. เห็นคุณค่าในการเรี ยนรู ้ ทางานที่ได้รับมอบหมาย เสร็ จ เรี ยบร้อยสมบูรณ์ 2. ส่ งงานตรงเวลาที่กาหนดตามข้อตกลง ด้ านที่ 2 มีความพอประมาณ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยัดโดยนาวัสดุเก่ามาประยุกต์ใช้ใหม่ อย่างรู ้คุณค่า 4. มีการวางแผนเวลาการทางานและใช้เวลาเรี ยนรู ้ อย่างคุม้ ค่า ด้ านที่ 3 มีภูมิค้มุ กัน 5. มีน้ าใจ เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือและแบ่งปันความรู ้ แก่ผอู ้ ื่นอย่างถูกต้อง


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

15

4

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : ���ครื่ องพ่นสี

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง เกณฑ์ การประเมินและการแปลผลคะแนน: 11- 15 คะแนน = ดี 6 - 10 คะแนน = พอใช้ 1 - 5 คะแนน = ต้องปรับปรุ ง

บันทึกหลังสอน ผลการสอน ผลที่เกิดกับนักเรี ยน นักเรี ยนส่วนใหญ่มีความตั้งใจในการเรี ยน พยายามซักถามหาความรู้เพิม่ เติม เพื่อให้เกิดทักษะ ทางด้านช่าง ผลที่เกิดจากการใช้แผนการสอน การเรี ยนการสอนบรรลุผลไปได้ดว้ ยดี เป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ปัญหา / อุปสรรค นักเรี ยนบางคนไม่ค่อยสนใจในการเรี ยน และการปฏิบตั ิงานตามที่ครู ได้มอบหมายไว้ ข้ อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา ควรเน้นสิ่งเร้า


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

16

1

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : ทบทวนบทเรี ยน

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

หัวข้ อเรื่อง : ทบทวนบทเรี ยน


เนื้อหาการสอน

ประจาสั ปดาห์ ที่

หน้ าที่

16

2

จานวน 6 ชัว่ โมง

รหัสและชื่อวิชา : งานไม้ 2106-2101

ชื่อหน่ วย : ทบทวนบทเรี ยน

แผนกวิชา : ช่างก่อสร้าง

ชื่อสถานศึกษา: วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง

สาระสาคัญ ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการทางานของเครื่ องจักรงานไม้ จุดประสงค์ทั่วไป รู้และเข้าใจในวิชางานไม้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สามารถเกิดทักษะในการใช้เครื่ องจักรกลงานไม้ได้ กระบวนการเรียนรู้ ขั้นการเรียนรู้ (6 ชัว่ โมง) ครู ทบทวนบทเรี ยนตลอดทั้งภาคการเรี ยน และให้แนวข้อสอบ


งานไม้ 3