Get in (the 2nd) Line-SAMPLE

Page 1

ROB SANDERL

GET IN (THE 2ND) LINE for solo snare with kick drum

Get in (the 2nd) Line by Rob Sanderl © 2022 Tapspace Publications, LLC (ASCAP). All rights reserved. tapspace.com

Notice of Liability: Any duplication, adaptation, or arrangement of this composition requires the written consent of the copyright owner. No part of this composition may be photocopied or reproduced in any way without permission. Unauthorized uses are an infringement of the U.S. Copyright Act and are punishable by law. TSPCS22-013

PROGRAM & PERFORMANCE NOTES

This solo is a nod to the “second line” style of drumming from New Orleans. Second line music comes from traditional funeral processions in New Orleans where the life of the deceased was celebrated in parade form with music while the mourners accompanied the casket to the cemetery. The percussion section was driven by snare and bass drum players using ragtime and jazz rhythms to dialogue between each other. These musical ideas became hugely influential when the drumset was invented and grew in popularity in the early 20th century, and they continue to serve as a source of inspiration for modern players as well.

The snare drum part should be performed with clarity and a rudimental interpretation, using open rolls. I used a 5x14” snare drum with ample muffling for a dry and articulate sound. That said, other snare drum choices would also be suitable. The bass drum sound should be articulate; however, in the style of traditional second line playing, a little bit of tone and resonance in the bass drum is nice. I used an 18” bass drum tuned largely open with minimal muffling. The piece should comfortably groove and feel legato in general.

Thanks for learning this solo, and I hope you enjoy the fun rhythms and challenging coordination between the hands and feet.

R L L L L R R L R L R L R L R L R L R L R L L R R L R L R L R R L L R L L L R R R L L L R R � L R L R L R L R L L R R R L R R L R L R L R L R R L L R L L L R R R R L L L R R L R L R R L L R L R R L R L L R R L L > > > > > > > > > q = 1 1 0 > > > > > > >> > > > >6 > 6 > > > > > > > 6 > > > >6 6 6  œ j œ œ  œ œj œ œ œ œ œ œ æ œ æ œ  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ  œ œj œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ œ œ œ æ œ œ æ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  j  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ  œ œj œ œ œ œ æ œ œ æ œ  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ  j œ  œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ æ œ æ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ GET IN (THE 2ND) LINE Level: Advanced Approx. playing time: 1'40"
© 2022 Tapspace Publications, LLC (ASCAP). All rights reserved.
R R R L R L L L R L R R L R L R L R R L R R L R L L R L R L R R L R L R L R L R L R L R L R L R L R R L R R L R L R L R f L R R L R R R L R / > > > > > > > > > >5 5 D / > >3 7 / m . E / 4 5 / m I R o n L st i c k m . ^ I . ^F / > > 5 3 / > > G / > > 6 1 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ æ œ œ æ œ  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ  œ œj œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ  œ œj œ œ œ  œ œj œ œ œ  œ j œ œ æ œ æ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ æ œ œ æ œ œ œ æ œ œ æ œ œ œ œ ‹ œ œ œ ‹  œ j œ œ æ œ æ œ æ œ  œ j œ œ œ  œ j  œ œj œ œ  œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ  œ j œ œ 2 GET IN (THE 2ND) LINE – Sanderl
R R L R R L L R L L R R L R R L L R L L R R L R R L L R L L R L L L R R R R L L L R L R L R L R L R L L R R L L R R L R L R R L R R R L R L R L R L R L R L R L R L R L R R R L L R R R L L R L R R L L R L R R L R L L R R L L R L R R L L L R L R R L L R L R R L L R R L R L R L R R L R L R / > > > > > > > > > > > > > H > > > > >3 3 5 > > 3 > > > > > > 3 5 5 > > > >3 3 > > > >6 6 6 > > > >6 > > > >  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  œ j  œ j  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  œ œj œ œ  œ j œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  œ œj œ œ  œ j  œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 3GET IN (THE 2ND) LINE – Sanderl

tapspace.com

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.