Azier Calvo ABC para arquitectos que se inician
Estudiar arquitectura implica ante todo conocer de qué se trata e ir, simultánea y paulatinamente, entrando en contacto con todo el universo que abarca. El arquitecto que se inicia debe, como quien incursiona en un territorio desconocido, fascinante pero a la vez exigente, aprender a mirar de otra manera, a establecer nuevas relaciones, a expresarse utilizando el lenguaje apropiado, a comprender cuándo la arquitectura se hace presente y por qué y, en medio de dicho proceso, se le debe ir dotando de las herramientas que le permitan representar ideas y concretarlas.
En un recorrido construido con base en una serie de ejercicios de complejidad creciente, que oscilarรกn entre lo abstracto y lo concreto, el primer semestre se desarrollarรก teniendo como referencia la ruta planteada por el curso bรกsico de la Bauhaus.
Camacho+Codecido Componentes de la arquitectura
Se invita al estudiante a una mirada aguda, consciente y analítica al momento de reconocer los valores arquitectónicos presentes en diversas obras construidas, para posteriormente expresarlos en sus indagaciones, representación final de esta experiencia y continuación en la búsqueda de su verdad.
El curso se desarrollará considerando varias etapas: -Estudio y análisis de los elementos que contienen y definen los espacios de algunas edificaciones emblemáticas de la arquitectura moderna. -Despiece y reconfiguración de esos elementos (componentes) para la creación de nuevos espacios. -Identificación de las necesidades del usuario: Utilización, operatividad y características de los espacios. -Adaptación al lugar: topografía y contexto. La culminación del curso supone el desarrollo de un proyecto que logre expresar tanto de manera gráfica como conceptual los diversos temas tratados a lo largo del semestre, a partir de su valoración y aplicación.
Makowski Parque Cultural Hacienda La Trinidad
Relaciones entre el objeto, el lugar y el paisaje como hecho arquitectรณnico
Este proyecto tiene como finalidad práctica ampliar la oferta de los usos y servicios que actualmente presenta el Parque Cultural Hacienda La Trinidad mediante la inserción de objetos y superficies arquitectónicas destinadas a potenciar el carácter y las lógicas que son propias del lugar. El propósito académico del curso en cuestión se consiste, por un lado, en comunicar al estudiante los principios de los fundamentos, conocimientos, y técnicas que hacen posible la comprensión del proyecto y del diseño arquitectónico como actos dirigidos a construir y edificar lo imaginado y, por el otro, en ejercitar ese conjunto de técnicas que facilitan el uso y la manipulación consciente de las herramientas que son propias de nuestra disciplina.
Las estrategias a ser usadas con esta finalidad, intensificarán su atención de manera simultánea y transversal en tres campos fundamentales de la arquitectura, a saber: a) El proyecto y el diseño arquitectónico del “Objeto”, el cuál será entendido como “toda cosa construida”, interior y/o exterior, o como ese conjunto de espacios útiles, durables y habitables, que se devienen en sedes de la totalidad de nuestras prácticas sensibles e interpretativas;
b)La comprensión del “Lugar” o “lo que hay”, será entendido cómo esa totalidad ordenada de signos ambientales, naturales, culturales y artificiales con los que el Objeto a ser proyectado se compone con el objeto de edificar una nueva realidad y, por último; c) La construcción del “Paisaje”, una noción o constructo mental que será entendido cómo esa “superficie activa que opera como matriz funcional conectora y organizadora de los objetos, procesos y eventos que se sitúan en ella, estructurando las condiciones para nuevas relaciones e interacciones entre los sistemas que soporta”
Capasso Caracas Vacua
Nuestra ciudad se está vaciando! Este fenómeno no es exclusivo de nuestro país y se ha identificado globalmente como "Shrinking Cities“. Estas metrópolis que se encogen, que experimentan una gran pérdida de población en cortos períodos de tiempo también sufren grandes transformaciones, los espacios antes ocupados, que quedan vacíos suelen reconfigurarse y reutilizarse.
En Caracas se ve claramente como muchos de estos lugares se "ranchifican" ("slumification"),lo cual está estrechamente relacionado con las tendencias a vivir en áreas urbanas. Ya en el 2008 el 50% de la población mundial vivía en centros urbanos, el problema es cómo se ejecutan estas rápidas ocupaciones. ¿Qué pasaría si la arquitectura se pensara desde la ranchificación? ¿Qué podemos aprender de éstos rápidos, económicos y orgánicos procesos de construcción?
Guinand+JimĂŠnez La experiencia de alojarse
Cada lugar al que viajamos, cada ciudad que visitamos, cada calle que recorremos y cada sitio en el que nos detenemos, es arquitectura. Como lo afirma Brian McLaren en su libro Arquitectura y turismo: Percepción, representación y lugar: “La buena arquitectura es un modo de aumentar el turismo en un país, donde el turista se ve fuertemente influenciado por el contexto arquitectónico del espacio que piensa visitar, siendo este uno de los principales motivos de se excursión y estadía.”
Si pensamos en arquitectura no solo como el espacio que cobija las necesidades del usuario, si no como el espacio que lo transporta, sensibiliza y guĂa dentro de un territorio determinado, se hace de ese recorrido una experiencia que lo hace consiente del entorno en el que se encuentra.
OBJETIVO DEL CURSO Generar una respuesta a partir del lenguaje arquitectรณnico, capaz de expresar el entendimiento del turismo como un conjunto de prรกcticas y situaciones que serรกn estudiadas, examinadas y comparadas a lo largo del semestre, a partir de una serie de temas y preguntas relacionadas con el caso de estudio.
Aponte Las lรณgicas de la materia: construir un refugio
El Taller tendrá como centro la exploración de un material, a partir de reconocer sus potencialidades y debilidades. En una primera fase cada estudiante desarrollará estrategias de proyecto a partir de las lógicas del material planteado. Estas estrategias se realizarán por separado construyendo temas que permitan la exploración. En una segunda fase cada estudiante construirá un refugio para habitar y trabajar, donde se pondrán a prueba las estrategias en torno al material explorado.
Gzyl Postales de la Ciudad de Salida
Durante quinientos años Venezuela fue un país de llegada. Desde el descubrimiento de América hasta comienzos del siglo XXI, sucesivas oleadas de inmigrantes contribuyeron a darle forma a nuestra cultura y espacios. En este contexto, la emigración masiva de venezolanos en años recientes ha sido un fenómeno sin precedentes, para el cual el país no ha estado preparado y cuyas consecuencias e implicaciones apenas comenzamos a visualizar y cuantificar.
Al estudiar las migraciones desde el punto de vista urbano el énfasis siempre se pone en lo que se conoce como “ciudades de llegada”, las cuales deben prepararse para recibir el impacto de nuevos habitantes. Este proyecto propone una mirada a la otra cara de esta moneda: ¿qué pasa con lo que se deja atrás? . ¿Cómo es la ciudad que se rehace constantemente a partir de los restos que van quedando¿ Si Caracas se ha vuelto una Ciudad de Salida, ¿qué oportunidades no exploradas brinda este vacío para reencontrarnos con la ciudad y con otras personas?
A partir de investigar y documentar condiciones espaciales como frontera, borde, barrera, enclave, isla, que se han vuelto típicas en la Caracas de hoy, se propone un ejercicio especulativo que buscará estudiar cómo la arquitectura puede ser una herramienta lúdica y un instrumento de optimismo o al menos de ironía, que permita poner en relieve, mirar con otros ojos y encontrar nuevas oportunidades en un contexto marcado por la desarticulación y la pérdida de un sentido de ciudad.
Rem Koolhaas: Exodus, or the voluntary prisoners of architecture
Proyectos de grado Tutor y tema a elegir
REFRAMIG SPACES: FOCUS El taller buscará darle a los participantes herramientas conceptuales y prácticas para comprender problemas del espacio público y producir estrategias efectivas de intervención. 10/11/12 de Octubre Arquitecto invitado: Will Sandy (UK) Abierto a estudiantes de 5to semestre en adelante y jóvenes arquitectos Idioma: Inglés Lugar: FAU/UCV