1
GEDI EGYETEM
»Bizonyosak vagyunk abban ls, hogy dolgozó népünk életi színvonalának és jóléte emelésének tervelt helyesli és tát mogatja az a hazafias értelmiség Is, amely a felszabadulás óta egyre fokozódó mértékben mutatta meg, hogy nyugodtan támaszkodhatunk együttműködésére, odaadó munkájára és szaktudására országunk összes fontos kérdésének megoldásánál«. (Rákosi elvtársnak a budapesti pártaktíva ülésén elmondott beszédéből.) »
/ M S Z E G E D I TUDOMÁNYEGYETEM, O R V O S E G Y E T E M ES A P E D A G Ó G I A I F Ó I S K O L A LAPJA I. évfolyam 12. szám
1953 július 14
A mi aratásunk: 'Á1 szocializmust ^építői népi demok r a t á n k n a k a közeli j és távolabbi feladatok, .síkeres >t megoldásához a léj&üiöntipzőBb texjilejlélíffli a jólképsett,^értelmiségi dolgozók tízezreire van \ szukáig-e. A Szovjetunió KommuSista Pártja nyomán pártunk hel&ésen tudta megoldani a wamzmustleninizmus alapján az 1 értelmiség kérdésé '. megmutatni helyét és szerepét a társadalomban. Régi értelmiségünk döntő többsége ezt taipasz<alvia, lelkesen, odaadóan kapcsolódott be a munkába. MeJlftWük azonban meg kell teremteni, ki kell nwelni az ú j értelmiséget, a népből jött szakemberek seregét. E cél érdekélben pártunk és kor. mányzalunk felszámolta a volt uralkodó osztály kulturális monopóliumát, átszervezte, kiszélesítette iskola hálózatunkat, biztosította az oktatás és tanulás anyagi feltételei^ Szakadatlanul gondoskodik a nevelői és tamdmányi munka minőségi javulásáról. A Központi Ve. eetőség behatóan foglalkozik a közoktatás kérdéseivel és az 1952. november 26-i párthatározat hatalmas següségel nyújtott egyetemi és főiskolai ifjúságunk eszmei-politikai és szakmai neveléséhez. Közeledünk a vizsgák teljes befejeződéséhez, aizooban már június végével annak fontos szakasza zárult le. A hallgatók túlnyomó többsége lététje éwégi vizsgáját és a végző fiatalok több karon jelentős számtan őílanrvtizsiBjáztak. Az évi munkánk végső mériegét még nem vonhatjuk meg, de az eddigi számadás tükrében már átfogóbban és élaseWben mutatkoznak az egész évi okea^jnevelö munka eredményei és hibái. i A vizsgákra való felkészülés, azok lefolyása és eredménye komoly fokmérője politikai munkánknak is, s határozottan jelzi a párt- és kormányhatározatok ieril. létünkön való végrehajtásának mértékét. Mindezek altapján taftesztalataitk számtalan vonatkozásban a övőévi munka kiindulását .jeli, togy jelentsék. Az éwégi vizisgák eredményei (az állanwia^gáikat lavéve) július elíő hetéig bezárólag, területi egységeinken a következők az általános eredmények: Bölcsészkar 4.07 ' Orvosegy. 396 Gyógysz. bar 3 86 TTK 3.85 Főiskola 3 84 Jogi _kar 3.74 E számadatok mulatják, hogy Bz egyes területek közli különbség a múlthoz képest lényegesen csökkent. Ez elsősorban azzal függöszsze, hogy a tanulmányi, s vizsga, követelmények egyönte'űsége megközelítően kialakult. A kari vizfguátlagok a félévihez képest néhány helyen (Pl. TTK., Bölcsészkrar) csökkentek egy-két tizedet, ez azonban a vizsgaljberalismus maradványainak felszámolására utal. Sikerült a jeles és jó osztályzatokat élesebben elhatárolni• S ezzel mindkét jegy súlyát növelni. Az enyhébb osztályzási mód csupán szórványos és pontosan körülhatárolható jelenság volt, amelyet megfelelő bírálattal sikerült javítani (pl. egyes földrajz, orosz vizsgák). Az eredményeket általában reálisnak fogadhatjuk el n követelményekkel együtt.
Í
A marxizmus-leninizmus oktalá. iában az elmúlt évihez képest minő. ségi javulás állott le egyetemeinken és főiskolánkon. A tanszék megteremtette az alapjait annak, hogy a jövő tanévben kiszélesítve ká. derhálózatát és megerősítve a gyengébb pontokat (elsősorban a Főiskolát) tovább emelje az eszmei politikai nevelés színvonalát. A marxizmus-leninizmus vizsgák (Eredményei a következők: 4.12 Bölcsészkar 4.01 TTK. 3.98 Orvosegy. 3.65 Jogi-kar 3.60 Főiskola (csak az I. év) A Tanszék a félévihez képest jobban készítette elő a vizsgát, A tapasz.
a vizsgák
Ara 40 fillér
As új kormányprogramot
a%
értelmiségről
Legnagyobb elismerés azonban számára az élenjáró szovjet tudomány elismerése. Hiba, hogy az Akadémia és a földművelésügyi Minisztérium helyett, akiknek csősarban kelleít volna meglelelően értéke-ni az új kutatásokat, mint helyi szerveknek, küifüld', liaráli szaktudós adta meg a reá.is és helyes értékelést. Hiba volt az is, hogy sokhelyütt hiányzott az a megéríés és türelem, amelynek légkörében az é r telm'ség po ít.kaí nevelése és fejlődése meggyorsulhatott volna. ; A meggyőzés helyébe gyakran az erőszakoskodás került. Egye« helyi vezetők has iskodása és diktatórikus módszere miatt a kormíny egész sor jószindéki«, az értelmiség érdekeit- szulgáló Intézkedése részkén ert<3ményle'en maradt. Ismeretei, hogy erre a ml pol,* likai területünkön 1» volt kirívó pé'ria A hibák abból adódtak, hogy a szocializmus építésének üttfme hazánkban túlságosan gyors volt és a lempó nem engedte meg, hngy a 'ejlödé? fgy B dolgozók, a do'gozó érie'mi ég TURISTÁNAK fej'ődéSe fokozatosan következzék be. És a lemaradást égve» területeken a vezető szervek .ellenséges magatartásnak" tekinleííék. Nagy Imre elvtárs é s az országgyűlésen felsző. laltak beszédéből kitűnik, hogy a túlzott tempó ml* lyen Irhákra vezetett. Felemelt ötéves tervünk szerint pl. 1954. végéig 11 ezer mérnököt képezünk ki, ugyanakkor a fa'usl nyolcosztályos általános Iskola kötelező elvégzését csak a második ötéveg terv végére, tehát 1959-re biztosítjuk. A túlzott főlsko'ai oktatás mellett elhanyagoltuk az általános Iskolai oktatást. A feladat CMI a téren az, hogy több figyelmei és enyagi támogatást adjunk a falusi és tanyai Iskoláknak. Kormányzatunk a közc'jövőben véget vet a helytelen és meg nem engedett eljárásoknak. „Min" denkinek tudomásul kell vennie, hogy a népi demokráciában a kénzettségnok és a tudásnak nagyobb megbccsülés jár ki, mint bármikor az uri világban." A magyar érte'm'ség szívesen vállalja azon feladatok megoldását, melyet kormányzatunk neki szánt az új gazdasági politika végrehajtass és a szocializmus építése terén, mert látja, hogy olyan felt^ telek között végezheti munkáját, a m ciy az eddíg'nél kedvezőbb száméra. Éppen ezért örömmel fogadja az új kormány programmját és várakozással, nyugodt biztonsággal tikint az újabb Intézkedések e'é, amelyek az új pc'lttkát meg\ .Visítani hivatottak. Tudja, hogy ez az új programm nem marad puszta szó. mert mögötte áíl pártunk, R Magyar Po'gozők Pártra, amely eddig is mindig valóraváltotta a dolgozók érdekeit szolgáló célkitűzéseit.
Nagy Imre elvtárs július 4'én mondott országfalatoktól leszűrhető, hogy egyre nő a hallgatók szeretete a marxiz. gyűlési beszédében l'ogiafkuzolt értelmiségünk promtíjs-leninizmus iránt és mind el- blémáival is. Megú' apította, liogy sajnos, EZ utóibi mélyülteblb alkalmazása a szaktár- Időben is előfordultak még olyan ««etek, amelyek gyak területén, különösen a társa- azt mutatták, hogy a szellemi munka é s áhalában dalomtudományi szakos hallgatók az értelmiség, különösen pedig a icgl, nein részesült között pl. Bölcsészkar. Megnöve- minden cselben kcllö megbecsülésben népi demokrákedett a nemzetközi kérdések és az ciánkban. időszerű politikai eseményekben vaNépi demokráciánk eddigi eredményei, intézkeló jártasság, a napi sajtó olvasása, dései mutatják, hogy a mi rendszerünk a magyar amely elsősorban a politikai órák dolgozó nép felemelkedését és békéjét igyekezett jó munkájára vezethető vissza. Ez b'ztosítani. Ezt Igen jól tudja a mag>ar értelmiség eredmények mellett azonban elő- is. Ha összehasonlítjuk mostani helyzetét a hortliyfordul még a szólamszerűséa és . a: reiMljzcrével, meg'átjuk az é:es különbséget. A Szeelvi kérdések és fontos összefüggé- gedi Napló 1924. november 13-i száma pl. közli, sek gyeikor lati felismerések hiány i. hngy 16 tanítói állásra írtak kl pályázatot, a páA II. félévben sokat fejlődött a lyázat nyomán 138 állástalan pedagógus nyújtotta nem szakosok orosz oktalésa. A köz- be kérvényét. így sokat olvashatunk az akkori lapokponti lektorátus jó munkál végzett ban a ..hólapátnló értelmiségről", vagy az ,,öngyila- tervsz erú előrehaladás biztosi- kossági huzamokról'*., anie:y mind a munkanélküli tásában, az egyöntetű és helyes ség, állatában a szegénység, a nyomor következménye módszerek kialakításában, a tanul, v olt. 1932 ben az Orvosegyetemen 7 adjunktus kiiziil mányi fegyelem, ellenőrzés meg- 2 flzetísnélkiili volt. 49 tanársegéd közül 29, 82 gyaszilárdításában, a, liberalizmus le- kornok kiiziil 53 ingyen, fizetés nélkül volt kényküzdésében• Utóbbi felszámolása telen dolgozni. A 'elszabadulás óta az értelmiség helyzete gyönem sikerült kellő mértékben, főleg az Orvosegyetemen, ahol a kari keresen megvá'fozntt. Megszűnt a munkanélküliség, irányítás gyengén működött. A a végző pedagógusok, egyetemisták bizonyítvánnyal vizsgaeredmények 3.73 és 4.2 kö- ¡együtt kapják meg kinevezésüket Is. Az érte'm séö előtt a kutatásnak, oktatásnak, gyógyításnak és alkozött mozognak. A honvédelmi tanszék munkája tásnak olyan lehetőségei nyi'tak meg, amelyek a is sokat javult, különösen a fe. nyugpfl kapitalista országokban elképzelhetetlenek. gyelem megszilárdítása terén. Ar.m. Az értelmiség anyafii helyzeto is összehasmtlüthamegjavult ezen időszak alatt. Kossuth díjak, ban még javítani való van az é»közi liatlanul kermányk'tüntetések. prémiumok százait és százait ellenőrzések és a vizsgakövetelmények osztották szét évenként az értelmiség regjobbjai kii* összhangján, a pedagógiai munka terén. Az egyes karok állami ve- z«tt. Azonban még mintTg vannak olyan hibák ís zetőinek hathatósabban kell támn- sérelmek, amelyek komolyan gátolják az értelmiség gatniok a honvédelmi oktatást. Az jó munkáját. Legnagyobb erőfeszítése, munkája el'eegyes területek hallgatói a követke. nére Is, különösen a regi értelmiségünk egy része ző eredményeket érték el honvéde- gyanakvást, bizalmatlanságot és sok esetben me'líflemből : zé.st tapasztalt például szolgál erre ÍJregirás Pál professzor esete, akinek idehaza nem értékelték munTTK "' * • 4.32 káját, egyeig kutatásalt nem vették figyelembe, nem Orvosegy. 4.23 vették komolyan a felső szervek. Q№k amikor a Bölcsészkar 3.87 Magyar-,Szovjet Parátság Hónapiában neves szwvjet Jogi-kar 3.82 nrnfesszor járt itt, hívta fel a figyelmünket Greguss Főiskola 3,79 Pál munkájának nagy Jelentőségére, a fák hasadá. A tanulmányi eredmények mel- cStjuk törvényeivelfc."*ieso!atl)í»nég mutatat} r á a-nnk Eredményeinek kü'fö'di lett a bukások és a vizsgán való gyakorlati Jelentőségére. megbecsülését mutatja az is, hogy a jövöévl pár'zsi meg nem jelenések adatai is azt nemzetközi növényé'eitanl konferencián előadás tar jelzik, hogy hallgatóink többségé- tására kérték fel épp a napokban. nek politikai öntudatán keresztül jelentősen nőtt a munkafegyelme, tanulási készsége. Pl. a Főiskolán a bukások száma 2 százalék, a meg nem jelenéseké 2 százalék alatt van. A tanévet lezáró vizsgák még ság előtt már nagyszámú jelölt forPárt és DISZ-szerveink az év so. javában folynak egyetemeinken és dult meg. A jelöltek szakmai turán és a vizsgaidőszakban különö- főiskoláinkon, de ezzel párhuzamo- dása általában nagyobb, mint az san már tartanak az előkészületek előző években. Például U. Nagy sen központi feladatnak tekintet- a jövő tanév megkezdésére is. István szeghalmi fiatal, aki az isték a tanulmányi munkát és az ezt Ezekben az előkészületekben egyik kola végzése mellett — mint elmonmegalapozó politikai nevelő mun- legfontosabb láncszem az egyete- dotta — sokat segített öreg édeskát. A párt irányításával állami men most kezdő fiataloknak, az el- apjának a mezőgazdasági munkákban, szépen felel a felvételi bizottszerveink, a vizsgabizottságok jó következendő tanév első éves hall- ság előtt a francia felvilágosodásgatóinak kiválogatása. munkát végeztek. Sikerült a vizs. A felvételi bizottságok munkájá- ról. Szinte hiba nélkül jellemzi a gamódszerek, az osztályzási mód nak éppen ezért igen nagy jelen- felvilágosítók munkáját. De kideés a helyes követelmények egyön- tősége van. A bizottságok munká- rül, hogy a nemzetközi politikai tetűségét általában kialakítani, biz. ján is múlik, hogy a munkásosz- eseményeket is alaposan ismeri. A bizottság örömmel és egyhangúlag tosítani a vizsgák zömének nyu- tály, a dolgozó nép fiai és leányai javasolja felvételét a történelem újabb nagy rajokban elfoglalják godt légkörét, fegyelmét. az őket megillető helyet az egye- szakra. temeken és főiskolákon. A bizottIgen szép feleletek hangzanak el Avantgardista megnyilvánulás csupán néhány esetben fordult elő. ságok éberségen múlik, hogy a dol- magyar és világirodalmi témákról gozó nép ellenségei ne lopakod- is. A bizottság tagjai természetesen Nem sikerült azonban leküzdeni hassanak be az egyetemekre és ne vigyáznak arra, hogy maximalista teljesen a. csalási kísérleteket; a okozhassanak aknamunkájukkal je- követelményeket ne támasszanak puskázást, súgást, tételesempészésl. lentős károkat, mint néhány eset- a jelöltek iránt. A feleletek megmutatják, hogy Ez azt mulatja, hogy a tanárok szi- ben a múltban. A bizottságok körültekintő, kiválasztó munkáján gorú fellépését nagyobb mérték- múlik, hogy minden felvett hallgató számos felvételre jelentkező megfelelő politikai ismeretekkel is renben kell alátámasztani az Egye- képessége és előképzettsége meg- delkezik. Azonban a kép nem ilyen temi Pártbizottságnak, az Egyelem üsse azt a mértéket, amely az egyértelműen kedvező. Akadnak pártalapszervezelének és a DISZ- egyetemi és főiskolai tanulmányok- olyanok, akiknél a bizottság igen nek nevelő munkájukkal. Egyes nál elengedhetetlen. A bizottságok komoly mérlegelés alapján tudja irányítsák a tehetségüknek legjob- csak eldönteni, hogy alkalmatanisegédszemélyzeti tagok rész. ban megfelelő szakra az egyes je- sak-e egyetemi tanulmányok folyvétele e visszaélésekben igen sú- lentkezőket. tatására. lyos hiba, amely ugyancsak a párt A felvételi bizottságok mindjárt Végül, de nem utolsósorban a és állami szerveink hiányos politi- bizottságoknak elvtársias, barátsákai munkáját tükrözi. A múlthoz gos foglalkozása ízelítőt ad az egyeMég jobb munkát képest kevesebb helyen, de tapasz- tem életéről és a jelentkezők szátalható volt a vizsgapánik, mely mára megmutatja az itteni munkáA Szegedi Állam és Jogtudományi nak, tanár és tanítvány megváltonagy méreteket öltött az I. éves ma. zott. szocialista viszonyának lég- Kar dolgozói Kócsó János hivatal, tematikusok vizsgáin. Évközben is körét és ezzel kedvező benyomást segéd elvtárstól folyó hó 10-én a vol'ak nehézségek a matematika tesz az egyetemi életben még já- következő levelet laapták Lillafüredről: oktatással, azonban párt és ál- ratlan fiatalokra. örömmel értesítem az elvtársahit, lami szerveink a vizsgálatok soDe a jó hangulat megteremtéséLillafüredre, s rán nem néztek a kérdés mélyíre. ben nem kis része van az Egye- hogy megérkeztem 'Ivezhetem Az eddigi tapasztalatoktól meg- temi DISZ tagjainak is, akik a fel- a legjobb egészségben hogy állapítható: az elmúlt oktatási év- vételi vizsgájukra várakozókkal el- a kéthefi üdülést, kívánom, szintén a ben nagyjában és egészében ja- beszélgetnek, eligazítják őket ügyes- levelem az elvtársakat, vult a munkánk politikai és szak. bajos dolgaikban, megmutatják legjobb egészségben találja. Mi itt ma.i téren egyaránt. Az állam- nekik az egyetem intézeteit. valamennyien az üdülőben dolgozvizsgák befejeztével az eredméA félvételek sokoldalú munkáját zák vagyunk s tudjuk, hogy rsaJc nyek az előforduló hibák összege, kisebb hibáktól eltekintve jól old- a népi demokratikus rendszernek zéee értékes alapot ad jövő tanévi ják meg a felvételi bizottságok köszönhetjük, hogy ebben az üdümunkánknak. tölthetjük szabadságunkat. így például a bölcsészkari magyar- lőben ~ Mónus B. Zoliin történelem szakos felvételi bizott- Ezt az üdülőt a műit rendszerben
A felvételi
\
vizsgákról javaslatokat készítenek a felvételre alkalmasnak talált tanulók ösztöndíjára, menzai ellátására és szükség esetén diákotthonban való elhelyezésükre. A vizsgán túlesett tanulók ötven százalékos vasúti kedvezménnyel tuazhatnak vissza lakóhelyükre, de a rászorulók emellett még teljes, vagy részleges költségmegtérítést is kapnak. Akik végeztek, de« rűs arccal, az egyetemi élet élményeibe egy kicsit belekóstolva búcsúznak a folyosókon az egyetemi DISZ-esektől. akik néhány óra alatt barátaikká váltak. A Bölcsészkaron már meghaladja a százat a felvettek száma. Azonban a felvételi vizsgákat tovább kell folytatni, hiszen még jelentős számú tanuló vár arra, hogy megítéljék, alaaklmas-e egyetemi tanulmányokra. De a Tudományegyetem karán, az Orvosegyetemen és a Főiskolán egyaránt folyik a többi vizsgabizottságok körültekintő, lelkiismeretes munkája. A bizottságok nem kis részt vállalnak abban, hogy megvalósítsák pártunk és kormányzatunk politikáját a felsőoktatás területén, munkásosztályunk és egész dolgozó népünk javára.
fonok
végezni
a reakciós urak 32 millió pengőért építették, hogy saját kényükre-kedvükre élvezzék a gyönyörű vidéket. Azóta megváltozott a helyzet. A Vörös Hadsereg felszabadította hazánkat, s mi Rákosi elvtárs vezetésével építhetjük a dolgozók hazáját. Jól tudom, hogy országunkban bekövetkezett gyökeres változásnak köszönhetem én is, hogy itt, ezen a gyönyörű vidéken tölthetek el két kellemes, szép hetet. Ezt a kitünie. tést csak úgy fogom tudni megköszönni, hogy hazatérve, még jobb munkát fogok végezni. KÓCSÓ JÁNOS -
о
V 1853 július 14,
Képesítő vizsga előtt
Dolgozóink pártoktatásának mérlege A* idei pártoklatásd évad foiya. mán torii.etünkön is törekedtünk megvalósítani a Politika. Bizottság 1051. évi május 17-i pártoklatással kapcsolatos határozatát
Az időben megindult Szervezés folyamán felmértük területünk adottságait és arra törekedtünk, hogy dolgozóink részéről megnyilvánuló nagyfokú tanadási v á g y a t kielégíthessük. Tekintetbevéve az eddigi ideológiai oktatás eredményeit, több különböző fokú politikai iskolát, illetve káderképző tanfolyamot szerveztünk, melyeknek keretében a marxizmus-leninizmus alapvető kérdéseivel, a Szovjet" unió dicsőséges Kommunista Pártja történetével, Sztálin elvtárs rövid életrajzával Ismertettük meg nagy számban párttag és pártonkívüli dolgozóinkat. A terület dolgozóinak közel 50 százaiéba-, közöttük párttagjainknak több, mint 70 százaléka kapcsolódott be ilyenfor. mán a politikai oktatásba. Különösen jelentős tényező volt, hogy az idei pártoktatás keretében nyilt alkalom az SZKP XIX. kongresszusa anyagainak és Sztálin elvtárs utolsó zseniális müvének megismerésére, habár terűietünk viszonyait tekintve, inkább csak vázlatos formában. A korszakalkotó művek hatalmos erejét bizonyítják, hogy hatásukban érezhetővé vált dolgozóink további politikai fejlődése és a munkához való viszonyuk javulása. A politikai fejlődés döntő bizonyítéka népünk nagy győzelmében, a május 17-i választásokban való "iktív részvétel, míg a munkához való szocialista viszonyulás Igen Rok példáját tudjuk felsorolni a területen eredményesen lezajlott mnnkawer. senyek, felajánlások alkalmából. A választási rwmkák alkalmával a pdrtoktafásban résztvevők külső és belső agitációs munkába kapcsolódtak be. Elméleti tudásu. kat nagymértékben használták fel arra, hogy a még kevésbbé öntudatos dolgozók felé népi demokráciánk eredményeit, további célkitűzéseinket, békéért való harcunkat
megismertessék és leleplezzék az ellenség tevékenységeit, A Szemészeti Klinika szemináriumi hallgatója, Gergelyfi Margit például igen helyesen világította meg az érdeklődőknek, hogy egyetemünknek milyen köze van a „termeléshez" és hogyan állít elő „értéket" az ú j értelmiségünk kinevelésében. De volt olyan eset is, hogy a. népnevelő technikai tudását használta fel; Nagy László TT-Kari dolgozó egy utcai közkutat javított meg, s ezzel nyújtott segítséget a környék lakóinak. A párioktiajtásban szerzett ideológiai tudá« azonban még nem minden esetben vált a végzett munka irányító, hajló erejévé, s nz a sok „szép" felelet, melyet az összefoglaló vizsgák alkalmából hallottunk, nem mindenkor jelentett megfelelő tettet is. Arra kell tehát törekednünk, hogy amint erre pártunk és kormányzatunk éppen most mutatott példát, a bátor és legtelje. sebb önkritikával felfedjük mi is a munkánkban még megtalálható sok hiányosságot. Ezek világos ismeretében keressük meg a marxizmusleninizmus világnézetének fényében a kijavítás módjait és eszközeti. Még szorosabban felzárkózva dolgozó népünk legjobbjainak nyomáhnn tevékeny harcosai legyünk új gazdasági politikánk végrehajtásának, ezzel dolgozó népünk immár legszélesebb rétegeit fel. ölelő programmjáf továbbra is ősz. szeforrva, népűnk jólétének és hazánk felvirág ozásának érdekében megvalósíthassuk. Az új oktatási évad előkészítése már megindult és pártunk újabb lehetőséget nyújt világnézeti fejlődésünkhöz, hiszen a reánk váró feladatok fokozott kívánalmakkal fogadják és várják területünk minden dolgozóját és ezen feladatokat csak aikkor tudjuk sikeresen megoldani, ha ismerjük azt az iránytűt, mely a legnehezebb viszonyok között is bizton Irányít előre bennünket a szocializmus felé.
A Természettudományi Karon folyó államvizsgákról Negyedéves hallgatóink ez évben tesznielk először államvizsgát. Mint minden újat, ezt is kezdetben némi Idegenkedéssel fogadták és alaptalan félelmet keltett bsnnük. Ennek ellenére azonban a Tanulmányi Osztály felszólítására igen komolyén nekikezdtek az államvizsgára való készülésnek Igyekeztek a tervszerűen beütemezett államviisgaanyagot jól megtanulni. Az érdekelt intézetek minden segítséget megadtak, hogy elősegítsék a jó eredmények elérését. Min. deunhol tartottak államvizsga előkészítő tanulóköröket, konzultációkat.
eredményt érteik el viszont a biológia-földrajz szakosok, akiknek átlageredménye 2.5, a hat létszámú csoportban m'ég bukás is előfordult. Igen kimagasló eredményt ért el Krajkó Gyula elviárs, a biológus alapszerv titkára, aki nagyon sok pártmunkája mellett úgy f e l tudott készülni a vizsgákra, hogy minden tárgyból jelesre felelt. Igen komoly felkészülést mutat a C szakos vegyészek fizikai kémiából elért 4.28-as állageredménye is. Ki. váló tudásról tettek bizonyságot: Tüdős Ferenc, Márta Ferenc, Kiss László, Gilde Ferenc. A kémia-
Horváthné Hegyi Éva fa lel az államvizsgán Ezen a téren komoly hiányosság, fizika szakosok kémia ós fizika álként kell azonban megemlíteni, hogy lamvizsgáján, ahol az átlag 3,2, ilegyesek egyáltalán nem, vagy igen letve 2, tapasztalhattuk, hogy mi. kevéssé vették igénybe az intézet lyen nagymértékben befolyásolja az eredményeiket az intézeteikben tarál'al nyújtott segítséget. Az eddigi eredmények azt mu- tott előkészítő munka. Ezek a hallkismértékben vették tatják, hogy a marxizmus-leniniz- gatók igen musból hallgatóink igen jól felké- Igénybe a számukra biztosított sesor szültek és az előkészítés terén jó gítséget, így nem kerülhetett tudásuk kiegészítésére, munkát végzett a Marxizmus-lenin. hiányos izmus Tanszék is. Ebből a tárgy- aminek aztán természetes következfelmutatott igen ból legjobb eredménnyel a matema. ményű lett a tika-fizvka és fizika-maiemaüka sza. gyenge eredmény. Az eddiig letett államvizsgák átkos csoportok vizsgáztak, mindkét csopoirt átlaga 4.25. Nagyon gyengelageredménye 3.88.
/
A »-Martos Flóra« Állami Szülésznőképző Iskola kétéves tanfolyamának gyakorló növendékei örömmel, de egyben izgatottan figyelik a naptárt. Rohamosan közeledik a számukra igen jelentős dátum: augusztus 31., szeptember 1. és 2. napja. Ez a képesítő vizsga napja. Ezen a napon fognak számot adni, hogy mennyire készültek fel a három alapvető tárgyból: szülészetből, amit 160 óra keretében hallgattak a bent eltöltött másfél év alatt, dr. Kovács István adjunktus »érdemes orvos« előadásóban, továbbá vizsgáznak gyermekgyógyászatból és ideológiából. Már tervezgetnek, hogy hova is kérjék magukat, ha sikerül a vizsga és megkapják oklevelüket. Van, aki vissza akar menni a falujába, mert bizony már »nem győzi a szülések levezetését az öreg bába néni-«! — van, aki továbbra is intézetben akar maradni. — De szinte kivétel nélkül mondogatják, »szinte nem is tudom elhinni, hogy két hónap múlva már okleveles szülésznő leszek. Állásban leszek!« Már várják őket az ú j munkahelyen. Bizony, ez nem is olyan közömbös dolog — nem volt mindig ígyGyorsan telik el félév. Márciusban mentek ki gyakorolni az ország 8 különböző intézetébe, szülészeti osztályokra. Megállapítható az eddig eltöltött idő alatt, hogy a legbehatóbban Miskolcon foglalkoznak a növendékeinkkel. Dr. Nemecskei Tivadar főorvos irányítása alatt. Ez az Intézet a gyakorló növendékek pedagógiai fejlődésére is nagy gondot fordít. A miskolci gyakorlóinkat már többször elvitték olyan bírósági tárgyalásokra, ahol abortus kérdésekkel foglalkoztak. Kétségtelen, hogy a többi Intézetekben is: Szeged, Szolnok, Budapest, Özd, Baja — jól végzik a képzést, megfelelnek a követelményeknek. Azonban szükséges lenne, ha ezen intézetek vezető orvosai tapasztalatcserét folytatnának annak érdekében, hogyan tudnák még jobbá tenni a gyakorlók képzését, így fel tudnák számolni a képzés terén még bizonyos fokig tapasztalható mechanikus munkát.
DISZ szervezeteink munkájáról Néhány nap múlva befejeződik az 1952—53-as tanév s egyetemi DISZ-szervezeteinknek ismét számot kell adniok egész évi munkájuk eredményeiről, hibáiról, fel kell készülniük az ezekből adódó feladatokra. DISZ-szervezeteink munkáját, most legjobban a vizsgaeredmények tükrében mérhetjük le. Természetesen még nem tudunk teljes képet alkotni az egész évi, illetőleg a vizsgaidőszak alatti munkáról, hiszen még nincsenek összesítve és értékelve az eredmények. Mivel azonban a vizsgaidőszak már befejezéséhez közeledik, van annyi tapasztalatunk, hogy a legfőbb eredményekre és hibákra rámutathatunk. A vizsgák összképe azt mutatja, hogy Dlszistáink többsége lelkiismeretesen tanult és jól megállta a helyét. Ennek köszönhetők a jó vizsgaeredmények: Bölcsészkar átlaga 4.06, TTK biológus 3.9, Jogi kar 3.7, Főiskola 3.7. Ezek nz eredmények számszerűleg nem jobbak a tavalyiaknál, azonban meg kelll látnunk, hogy tavaly óta nagyon megnőttek a vizsgakövetelmények. Különösen lényeges eredmény az, hogy megnőtt a jeles értéke. Kiemelendő az a tény, hogy funkcionáriusaink többsége példamutatóan vizsgázott. A kari vezetőségek átlaga mindenütt magasan a kari átlagok fölött van. Pl. Bölcsészkar: 4.7. Kitűntek példamutásukkal Gulya Károly, Módlics Mária, Nagy István elvtársak. Ezeket az eredményeket természetesen DISZ-szervezeteink az Egyetemi Pártbizottság és a kari alapszervezetek segítségével tudták csak elérni. Nagyjelentőségű volt ebből a szempontból az Egyetemi Pártbizottság és az Egyetemi DISZ Bizottság határozata a túlterhelt funkcionáriusoknak tanársegédek bevonásával történő tehermentesítéséről. Sok tanszemélyzeti elvtárs kitűnően megállta ebben a munkában a helyét. így Szabó István elvtárs a Bölcsészka-
ron, mint titkárhelyettes, Hajdú elvtárs, mint EPB munkatárs, Asmány Éva elvtársnő a TTK-án és még sokan mások. Feladatunk ezen a téren, hogy a jól dolgozó tanársegéd elvtársakat a jövőben is fokozottan vonjuk be a DISZ munkába és mind jobbhn építsünk rájuk. Az eredmények mellett azonban a vizsgaidőszak felszínre hozta DISZ-szervezeteink egész félévi munkájának fő hibáit is. E hibák oka visszavezethető sok vonatkozásban a félévi munka fó fogyatékosságára, a folyamatos tanulás hiányára. Ebből ered, hogy funkcionáriusaink egyrésze szinte eltűnt, elvonult tanulni nyilván azért, mert a félév során ezt nem tette. Ennek következménye, hogy több helyen nem dolgozott a DISZ vezetőség munkánk dandárjában, pl. a TTK I. kari vezetősége Verbai elvtárssal az élen. Munkánk hiányosságára mutat a bukások igen magas száma, különösen a TTK-án, ahcl ez nagyfokú lemorzsolódási veszéllyel párosult. Politikai nevelőmunkánk hibáit mutatja végül az a tény, hogy több esetben előfordult a vizsgákon meg nem engedett eszközök használata s DISZ-szervezeteink nem léptek fel velük szemben mindig erélyesen. Az elmondott eredmények, hibák összevetéséből adódnak feladataink a nyárra vonatkozóan. Ezek a következőkben foglalhatók össze: Biztosítani a még hátralévő vizsgák, különösen az államvizsgák sikerét. A most megalakult nyári kari vezetőségeknek különös gondot kell forditaniok az utóvizsgázásokkal való foglalkozásra s az iskoláztatási munkában maximális segítséget nyújtani az állami szerveknek. Végül az egész vizsgaidőszak és a nyári munka tapasztalatait felhasználni az 1953/54-es tanévben, a párt irányítása mellet már most meg kell vetni jövő évi sikeres munkánk alapját.
Szakérettségiseinkkel való foglalkozás a Szerves Kémiai Intézetben Egyetemeinken, így a Szegedi Tudományegyetemen is a felszabadulás előtti időkben csak elvétve akadt munkás vagy szegényparaszt származású haClgató. Ma kormányzatunk minden anyagi és erkölcsi támogatást megad e hallgatóknak, hogy továbbtanuljanak. A felszabadulás után a termelőmunkában kitűnt dolgozó fiataljaink között igen sokan szerettek volna egyelemeinken tanulni, azon. tan neim rendelkeztek az ehhez szükséges középiskolai alapvető általános és szakmai ismeretekkel. Ezért kormányzütunk létrehozta (í szakérettségis tanfolyamok intézményét, ahol a kiemelkedő képességű fiataljaink egy, illetőleg két év alatt elsajátíthatják az egyetemi tanulmányok végzéséhez szükséges alapismereteket. Egyetemünk fokozott gondot fordít a szakérettségis hallgatók kép. zésére. A munkásosztály tehetsé7 ges fiataljai közé tartozó e iollgafók fejlődésével már a szak. érettségi letétele előtt foglalkoznak a tanszékek oktatói; felmerülő problémáikra feleletet adnak, feltár ják leendő pályájuk perspektíváit. Szaktanáraikkal történő megbeszélések út jár, szaktárgyaik lén'teges részelnek kiemelésével jó alapot biztosítanak az egyetemi tanulmányok számára, A Természet tudományi Kar Szerves Kémiai Intézetébe a II. évfolyamon kerülnek a szakérettségis hallgatók. Vegyész-kémia.fiziku-, továbbá biológia-kémia szakos tanár, jelöltek hallgatják a szakuknak megfelelő szerves kémiai előadásokat. Az intézet igazgatója, Fodor Gábor professzor elvtárs fokozott gondot fordít e halinál ók képzésére és nevelésére. Szakérettségiseink tul. nyomó többsége csupán 6—8 elemi, vagy általános iskolai képzettséggel rendelkezik én egy év ah[t nem tudja kelflő részietökbemenő elmélyüléssel elsajátítani a középiskola nnyagát. Egyelőmre kerülve ;eháf bizonyos fokú hátrányban vannak a többi középiskolát végzett óv. folyamtársukhoz képest. Ezl n lemaradást a II- évre még nem ! ud. ják teljesen behozni. Éppen ezért Intézetünkben szükségesnek látszott, hogy e hallgatókkal mélyrehatóan foglalkozzunk. Az elmúlt év során
Weisz Imre, W. Vincze Irén és Sirokmán Ferenc tanársegédek foglalkoztak a II. éves vegyész-szakérettségisekkel: részben külön tanulókörbein. részben egyéni foglalkozás útján. E tanulókörök feladata lé. nyegesen túlterjedt a többi tanuló, körén: fokozottabb mértékben ügyellek a jegyzetelés ellenőrzésére, megmagyarázták a jegyzetkészítés helyes módszereit, az előadáson hallott anyag lényeges részeit újból kidomborították, az alapfogalmakat, idegennyelvű szakkifejezéseket ismételten megmagyarázták. Előadó és kritikai készségüket is fojlegzteni kellett. Szakérettségiseinknél a tanulás folyamatosságára még fokozottabb gondot kellett fordítani, mint az évfolyam többi hallgatójánál Intézetünk nemcsak szákmai to. vábbképzésükre fordított gondot, hanem ideológiai fejlődésüket és egyéni problémáikat is figyelemmel kísérte. Elvtársi kiapcsoklnt teremtetlek intézetünk asszisztensei a szakérettségis hallgatókkal és támogatták őtet, mind szakmai, mind egyéb problémáik során. A kölcsönös jó munkának eredménye számos esetben meghozta a gyümölcsét már a félévi vizsgálton. A II, évfolyamon Gál Imre nemcrak szorgalmas, odaadó munkájáért kapott dicséretet, hanem WMártartása is kifogástalan, évfolyam, társait is munkára buzdította. Már a tanév elején kinőtte a szakére't. ségiseknél fellépő hiányosságokat és évfolyamának egyik legjobb hitigálájává lett. Seben Andrásnál a tanulás folyamatosságában mutatkoitialk hiányosságok, azonban a vele való fokozottabb foglalkozás, az építő kritika megh0z!a. eredményét ós az évfolyam legjobbjai közé emelkedett. Ki kell emelnünk a vegyészek közül Tv kolics Józsefet, aki önkritikával és becsületes tanulással a z év végére évfolyamának igen jó tanulója lett. Furka Árpád, a II. kémia-fizika szakos tanárjelöltek kö. zött példamutató munkát végzett. A III. éveg vegyészek sorában Uhrin Gergely mutatott nagy fej. lődést. Hiányos előképzettségéből következő nehézségeit teljesen le-
küzdötte a céltudatos nevelőmunka segységével és felfejlődőt' az év. folyam Jó diákjai közé, holo't Hévben még a gyengék közé tartozott. Ritka az az eset, amikor a maximális segítségnyújtás ellenére sem srikerül minden esetben s/akéreitségis hallgatóinknál eredményt elérni. Mindezek a tapagzlaktak több krilckai szempontot vetettek fel intéző ü,nk oktatóiben. Bizonyos, hogy az a módszer, amit az Intézel alka'mazo't, helyes. A gyakran hiányos, általános szakmai előképzettséggel rendelkező ezen hallgatókat első félévi különösen gondos foglalkozás útján az évfolyam nívójára, sőt e fölé lehet emelni. Azonhan nem szabad szemet hunynunk a tapasztalt hiányosságok előtt: a szakérettségis kollégiumból egyetemre került néhány, az átlagnál jóval gyengébb képtsségff. h'illga'ó is, alfákét nem lehet külön foglalkozás útján sem a megköve. telt színvonal minimális szintjére felhozni. Fokozottabb gonddal kell telidt a szakérettségis kollégiumba való felvétel elölt megvizsgálni a pályázó képességeit. Meg kell állapítani, hogy a szak. érettségis kollégium igen rok kiváló képességű fiatalnak adla meg a lehetőséget a továbbtanulásra. Ezzel munkásosztályunk igen ér. tékas fiai jutottak hozzá, hogy, mint tanárok, vagy más ér[e]m'sú. gi pályán az őket megillető tr.nnka körben vegyék ki részüket népünk életszínvonallá nak emelésében, a béke alkoló munkájában. Dr. Kiss József egyetemi docens, fi kémiai tudományok kandidátus* Elméleti színvonalunk emelését segíti elő oz
AMG-
1
mmmmm
1853 július 14.
AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK
Viberál Béla III. éves orvostanhallgató. Szakérettségivel került az egyetemre. Töretlen szorgalommal végzi tanulmányi feladatait, s eddigi vizsgáit jeles eredménnyel tette le. A kari DISZ vezetőség agitációs felelőseként, jó nevelői munkát végez hallgató társai között.
Féli Erzsébet I. éves történelem szakos hallgató. A félév folyamán állandóan rendszeresen tanult, s társait odaadóan segítette a tanulmányi munkában. Vizsgáit jeles eredménnyel tette le. DISZ munkáját, mint a Kari DISZ Bizottság tagja nagy lelkesedéssel végezte,
Szabó Garbai László a Főiskola Magyar Tanszékének tanársegéde. Példamutató gonddal készül óráira. A hallgatókkal, különösen az esti tagozat hallgatóival igen sokat és lelkiismeretesen foglalkozik. Emellett példásan kezeli a hatalmas, 15.000 kötetes könyvtárat.
Az „Izvesziija cikk" nyomán... Háromhónapos távlatából m a ' már kétségtelenül megállapítható, hogy a jogi kar tanszemélyzete hogyan hasznosította a SZKP XIX, Kongresszusa útmutatásait saját munkaterületén s hogyan szívlelte meg az Izvesztija 1953. január 23-1 cikkében foglalt és a kar munkájára is érvényes bírálatot. E cikk nyomán a kar tudományos és oktató-nevelő munkájának megvitatásakor nyilvánvalóvá vált, hogy súlyos hibák vannak a területen a bírálatönbirálat helyes értelmezése s az elméletben — a tanszemélyzeti ideológiai oktatás során — tanultak gyakorlati alkalmazása tekintetében is. A három hónappal ezelőtt tartott tanszemélyzeti ankét felszínre hozta a hibákat s a kar tanszemélyzete azóta bebizonyította, hogy kész kijavítani ezeket, A bírálat-önbírálat szellemének kialakítása terén jelentős lépésként könyvelhető el az a tanácsülés, melyen a tanszemélyzet a kibővített Módszertani Bizottság jelentése alapjár részletesen megvizsgálta a jogtörténeti tanszék egyik rendezvényét, hogy az mennyiben felelt meg a pártosság követelményének s mennyiben szolgálta a hallgatók eszmei-politikai színvonalának emelését. E megbeszélésen elhangzottak tanulságként szolgálhatnak a többi tanszékek számára is, egyben felhívják a figyelmet a marxizmus-leninizmus tételeinek • gyakorlati munkában való alkalmazása terén előforduló hiányosságokra. Nyilvánvaló, hogy a marxizmusleninizmus tanulmányozása nem lehet öncél, tételei dogmává változnak annak kezében, aki akarva, vagy akaratlanul elmulasztja a tanultakat összekapcsolni a gyakorlattal. Számtalan példán keresztül láthatták már az oktatószemélyzet tagjai, hogy a szovjet jogtudomány ismerete elengedhetetlen tudományos problémáink megoldásában. Államunk gondoskodik arról, hogy a szovjet tudományos jogi irodalom minél több terméke magyar nyelven is eljusson az érdeklődők kezébe. Ez azonban nem teszi mellőzhetővé a tudományos munkával foglalkozók számára az orosz nyelv tanulását. Látják ezt a jogi kar tudományos dolgozói, de még nem nyert megnyugtató megoldást a tanszékvezetők mindegyikénél az orosz nyelvi képzés, illetve továbbképzés. A tansegédszemélyzet tagjainak orosz nyelvi oktatása szép eredményeket hozott főleg e félév első részében, a lendület azonban egy-két esetben csökkent a félév végére. E félév során jelentős számú tudományos dolgozat készült el, vagy legalább is a közeljövőben nyomdakész állapotba kerül. Ezek írói már hasznosították a XIX. Pártkongresszus iránymutatásait mind a témaválasztás, mind a kidolgozás tekintetében. Reméljük, hogy Schultheisz professzor könyve utén a többi, erre alkalmas munkákat is mihamarabb nyomtatásban olvashatjuk. Ehhez az illetékes párt és állami szervek minden segítséget meg fognak adni. E félévben lefolyt tanszéki ta-
pasztalatcserék, könyv és jegyzetbírálatok eredményesen tisztáztak, vagy ehhez közelebb segítettek fontos elvi, módszertani kérdéseket. E vitákban a Kar oktatószemélyzete jól kivette részét s szerepléseivel megbecsülést vívott ki a társkarok között. E rendezvényeken fiatalabb tudományos kádereink is jól megálltak helyüket. A félév során megfelelő szereplési alkalmat nyújtottak a legfiatalabb, még egészen kezdő kutatók számára a tudományos diákkörök, Illetve ezek nyilvános ülései. A most elbírált pályamunkák színvonala a kiváló hallgatókkal való helyes Irányú, intenzívebb foglalkozásra utal s jó ígéret a jövőre nézve. E fiatal káderek munkakedvét, lendületét azonban egyáltalán nem fokozza, sót csökkenti a Kar olyan értelmű határozata, mely szerint tudományos diákköri, illetve szakköri dolgozatok pályamunkaként nem fogadhatók el. Ez a határozat szemben áll a többi tudománykarok gyakorlatával és szerintünk a •titkosság elvé—re támaszkodva az álobjektivizmus és a merev formalizmus egyik konkrét megnyilvánulása,
Az állam- és jogelméleti tanszék tett lépéseket annak érdekében, hogy tantárgya elfoglalja megfelelő helyét a jogi szaktárgyak között. Elvégezte tematikájának átdolgozását, tanulmányozta az átfedések problémáját s a vizsgán szerzett tapasztalatok rögzítése fontos tanulságok leszűrését jelentette. Ezzel természetesen csak az előfeltételeit sikerült biztosítani annak hogy a jövő tanévtől kezdve az elsőéves hallgatók e tárgy keretében megkapják mindazt az ismeretanyagot, melyet egész jogi tanulmányaik s további munkájuk során felhasználhatnak az egyes kérdésekben való eligazodáshoz. • A jogi kar dolgozói is nagy örömmel és megelégedéssel fogadták Népköztársaságunk Kormányának új programinját s munkájukban előforduló hibákat a továbbiakban is bátran feltárva, állandóan javítva, napról-napra hitet tesznek pártunk, kormányunk iránti hűségükről, bizalmukról s megingathatatlan békevágyukról!
Békeharcosok látogatása a Gyermekklinikán A Béke-Világtanács budapesti ülésszaka után a világ minden tájáról hazánkba érkezett békeharcosok meglátogatták épülő szocialista országunk üzemeit, termelőszövetkezeteit, intézményéit. Elutazásuk előtt adott nyilatkozataikból kitűnik, hogy mélyen megragadta őket az a lendület és odaadás, amellyel népünk békés életünk, a szocializmus építésének szenteli magát. A szegedi Gyermekklinika is részesült abban a kitüntetésben, hogy vendégül láthatta két világrész, Ázsia és Amerika kiváló békeharcosát, köztük Sir Sahib Sokhi indiai orvos vezérőrnagyot és parlamenti képviselőt. Mint orvos, az egészségügyi világszervezetnek volt igazgatója, nagy érdeklődéssel járta végig a klinikát Waltner professzor vezetésével. Különösen érdekelte a a fertőző betegségek elleni küzdelem állása Magyarországon és az egészségügyi intézmények építésének technikai megoldása. Nagyon meglepte az, hogy a beteg gyermekek aránylag milyen jól néznek ki. — Nálunk, Indiában az egészségesek is rosszabb kondícióban vannak a rendkívül alacsony életszínvonal és rossz néptáplálkozási viszonyok miatt — mondotta a beszélgetés folyamán. Indában hatalmas pusztítást végeznek a legyengült gyermekek, de a felnőttek szervezetében ls a fertőző betegségek, különösen a tuberculozis. A csecsemő halandóság meghaladja a 20 százalékot. Az átlagos életkor csak 31 év. Hozzájárul ehhez, hogy még mindig rendszeresen alkalmaznak felnőttek testi erejét igénylő munkára gyermekeket és
persze fizetésük csak töredéke a felnőttek munkabérének. Nagy ellentétek és szélsőségek hazája még mindig India. Egyes nagy városokban vannak kiváló egészségügyi intézetek, de a lakosság többsége minden orvosi ellátás nélkül van és rengeteg az analfabéta. Sir Sokhi elismeréssel nyilatkozott országunk széles és színvonalas egészségügyi ellátásáról. A másik vendégünk a columbiai békeharcos újságíró pedig szomorúan jegyezte meg, hogy náluk kórházak ls alig vannak és őszintén megcsodálta újonnan épült klinikánk rendjét és ellátását. Érdekes Sir Sokhi megjegyzése arról, hogy egyes fertőző betegségek náluk nem jelentenek problémát, például a diphtheria rendkívül kevés. Ennek okára csak most jöttek rá: kitűnt, hogy a felnőttek legnagyobb része immúnis a diphtériával szemben, jóllehet életük folyamán alig néhány betegszik csak meg torokgyíkban. Ez a látens fertőzések útján elért természetes mikro-immunizálással, védettséggel magyarázható. A vendégek több mint 1 órát töltöttek a klinikán, majd meglátogatták Ivánovics professzor kétszeres Kossuth-díjas Mikrobiológiai Intézetét. Értékes és tanulságos volt számunkra is ez a látogatás, s örültünk annak, hogy személyesen ismerkedhettünk meg azokkal, akik távoli világrészekben azért a célért dolgoznak, mint mi. Reméljük, hogy a klinikán szerzett benyomásaik hozzájárulnak ahhoz, hogy országunkból hazatérve, még nagyobb odaadással küzdjenek közös célunkért, a békéért. Szabó Lajos dr.
Kiváló orvosaink kitüntetése Semmelweis Ignác Fülöp, a nagy magyar orvoskutató születése nap ján 100 orvost tüntetett ki korniányzatunk. Másodszor fordult e.ö, hogy ezen a napon a szocialista egészségügy építésében kitűnt rrvosok átveszik megbecsülésük jelvényeit. Nap-nap után láthatjuk, hogy a „legfőbb érték a dolgozó ember'' nemcsak jelszó, hanem kézzelfogható valóság, klinikiiink, la" I. oratóriumaink, gyógyeljárásaink napról-napra fejlődnek egészségügyi kormányzatunk hathatós támogatása és az egészségügyi dolgozók odaadó munkája révén. A gyógyítás, mégpedig a legkorszerűbb gyógyítás ma a legszélesebb tömegek részére elérhetővé vált, ma senkit nem akadályozhat meg gyógyulásában szociális helyzete. A szocialista egészségügy mindenkinek biztosítja a legmegfelelőbb gyógykeze'ést, itt az egyetemen pedig még az is a feladata. hegy a felnövekvő orvosnemzedéknek megfCcIő tndást adjon elméletben Is, gyakorlatban is. A' gyóervító és tanító munka mellett pedig még fontos tényező a tudomány művelése, újabb gyógyeljárások kutatása és megismerése. Ezért nem véleflen az, hogy éppen Semmelweis Ignác Fülöp születése napján osztották ki ezeket a kitüntetéseket, mert ¿ppen az 6 élete volt a legragyogóbb pé'dája a fáradhatatlan gyógyító, az örökké ku. látó és szüntelenül tanuló és tanító orvosnak, akii nemcsak szakmájában, hanem forrada'mi szellemével em. bérként is példaképpen álj a magyar orvosok előtt. Ezek a kiitünitetések kormányzatunk és dolgozó népünk megbecsü-
A lelkes és odaadó
lését jelentik a kitüntetettek iránt, s azt, hogy visulői a magyar orvostörténet nagy hagyományaihoz váltak méltókká. Ezért keltett o si ta t lHn örömet, hogy egyetemünkről ¿légyorvos résziesüU e magas kitüntetésben, ,,Kiváló orvos" megtisztelő eímít dr. Láng Imre ég dr. Kukán I.ása'ó egyetemi tanáruk, az „ér deines orvos-' kitüntetést pedig dr. Takáte László és dr. Kovád István adjunktusok kapták, dr. Láng Imre a I'I. sz- Sebésze1* Klinika igazgatója, aki fáradtságot nem ismerve szervezte és indította meg a klinika működését és vezeti az ország egyik élenjáró agysebészeti osztályát. dr. Kukán Lásztó a Szemklinika igazgatója, kitűnő oktatási, kutatási gyógyeredményei mellett a Szemész Szakcsoport tudományos munkáját korszerű színvonalra emelle. dr, TaJcáts László az I. sz. Sebészeti Klinika Rön'genilaboratór:umA. nak vezetője, ki szaktekintélye a radiológiának és ezit igen eredmé. nyesea adja is elő hallgatóságának. dr. Kovács István a SzüHészeti Klinika adjunktusa példás oktató, munkáját nemcsak aiz orvostanha.lgatók, hantem a Szülésznőképző I n " tézef növendékei között is végr.j és kitűnő gyógyító munkájn mellett kimagasló tudományo s munkáságot is végez. A négy kittintett munkája egvben egész Orvoskarunk munkájának megbecsülését Is jelenti és arra ösztönf* hennilnket, hogy még több és jobb munkával járuljunk lioyzá «meinlista egészségügyünk építéséhez. í dr. Scultéty Sándor
munka
A folyó tanév végén került harmadszor aor a saegedi egyetemeken a kiváló munkát végző professzorok, oktatók megjutalmazására- Népköztársaságunk kormányának gondoskodása folytán jeüientős — az oktatók értékes munkáját méltányoló — összeg került kiosztásra A Tudományegyetemen és az Orvosegyetemen mintegy 275.500 forint jutalomban részesültek mindazok, akik a félév folyamán lelkes, odaadó munkát végezték a tanév sikeres lezárása, a hallgatóik oktatása és nevelése terén. A félév folyamán megnövekedett igényességgel — önmagukkal és a ha lga'ókkal szemben — végezték munkájukat egyetemi oktatóink. Fokozódott a hallgatókkal való elmélyült foglalkoeás, eőrelialadás történt az oktatás-nevelés módszertani problémáinak tisztázása terén. Mindezt a lelkiismeretes munkát tükrözik az éwégi eredmények, melyek országos viszonylatban is kielégítőekAbban, hogy ezek az eredmények szépek és a további előrehaladásra nézve megnyugtatóak, a hallgatók javuló munkája mellett döntő szerepe volt oktatóink lelkiismeretes, fáradtságot nem kímélő, odaadó munkájának. A régi egyetemen a vizsgáztató nem törődött azzal, hogy a hallgató hogyan készül fel vizsgáira. Ma minden vizsgáztató felelősséget érez minden hal'gató vizsgaeredményéért, g egész félév folyamán szívás munkát végeztek a hallgatók jó felkészítéséért az évvégi számadásra. Különösen örvendetes az a tény,
megbecsülése
hogy a jutalmak indokoláséban egy. re gyakrabban szerepel a hallgatókkal való rendszeres foglalkozás, a folyamatos tanulás ellenőrzése, ami döntő biztosítéka az eredményes ta. nu'ásnak és tanításnak így pl. Schultheisz Emil egy. tanárnál, Szádeczki Kardoss Sámuel docewsnél, Bakos Tibor, Kunsági Elemér, Sipka Sándor, Biczók Ferencné adjunktusoknálKomoly a fejlődés azon a téren is, hogy egyre több flalal oktatónál szerepel indokolásként az elmélj ült. eredményes tudományos munka Először szerepel a jutalmazások indokolásánál a tudományos diákkörök munkájának irányítása. Különösen kiemelendő ez a Természettudományi Karon, ahol a tudományos diákkörök munkája országom viszonylatban is kiváló volt, g er elsősorban Szálai László docens é> Huffman Pál tanársegéd érdeme. Lelkiismeretes és eredményes munkájukat az egyetem a jutalmazásnál megfelelően méltányolta. De sorolhatnánk a jutalmazott«!: egész névsorát, hiszen mindannyian kiváló munkájukért kapták megérdemelt jutalmukat. Figyelemreméltó az a körülmény, hogy a jutalmak kiosztásánál egyre inkább érvényesül az építő bírálat szelleme, nemcsupán dicsérgetés folyik, hanem a hibák és hiányosságok feltárása lg mind a jutalmazottaknál, mind azoknál, akik nem részesültek jutalomban. Jelentsen e jutalmazás is buzdítást a további jó munkára mindkét egyetem oktatói számáraPolányl Imre
Utóviz^ázóink feladatai A Főiskola első évfolyamán végetértek a vizsgák. Hallgatóink nagyrésze selejfcmentes munkát végzet*. A vizsgaeredmények emelkedő tendencia' mutatnak, az első évfolyam átlageredménye 3.83. Ez a szám azt bizonyítja, hogy hallgatóink folyamatosan tanultak és növelték tanulási készségüket. Eb. ben a munkában példát mutatlak párttagjaink, de szakérettségis és munkás-paraszt számozású hallgatóink is egy-két száznddal mai-adtok el az állag eredmény mellett. Van azonban a Főiskolán egy néhány hallg'ó — bár százalékban kevés —, aki még mindig nem •akarja megérteni a tanulás jelcntőségíét. Főiskolánk hallgatói ¿5 vizsgán — 1.56 százalék -— vem feleltek meg és 60 vizsgaalmaru. dás történt, ami 191 százaléknak felel meg. A tanszékekre és a Tanulmányi Osztályr,a vár az a faladat, hogy az utóvizsga időszakban mindenki eleget tegyen vizsgájának és azon meg is feleljen. A vizsgákkal elmaradt hallgatókat fel kell keresni és meg kell őket győzni arról, hogy merjenek vizsgázni. Törekedjünk arra, hogy akár a bukott, akár a vizsgával elmaradt hallgató vizsgá-
ját ne halassza el szeptemberre. A nyár a pihenés, az erőgyűjtés időszaka leoryen. Tanszékeink az utóvizsga időszakában fokozott mertekben tar'anaik konzultációt • A Felvételi Bizoltságokban működő DISZ-fia'alok n délutáni órákban segítik elmaradt lárs'iikat Лч biztosítják. hogy bukott és vizsgával elmaradt liallgatóink az első évfolyamon та la mennyien még július hónapban letepryék vizsgáikat. A második évfolyamon a rsnde» let érlelmében esak 2—4 hóna-p múlva ismételhetik meg állanr izSgájukat a meg nem felelt hallgatók. I't a konzultáció, a segítés sokkal nehezebb és körülményesebb. De megfogjuk taJálni a módját, hegy velük is foglalkozzunk. Utóvizsgázó hallgatóinknak elsősorban meg kell érteniök az egyéni tanulás fontosságát. Meg kell érteniök, hogy a legjobb és szakszerűbb segílés mellett ie óriási fontossággal bir az egyéni helytállás és akarat. Dolgozó népünk elvárja a kis ma. gyarok pedagógusaitól, hogy selejtmentes munkát végezzenek ir.unkaihelyeiken. Ez pedig csak Лгу le. hetségee, ha már a Főiskolán se. Iejtmentes munkával készülnek er. re a nagy feladatra.
4
1953 július 1 1
Vizsgára készülnek a Pedagógiai Főiskola levelező hallgatói
Évzáró ünnepély a Bölcsészen Karon
JúÜus közepén mintegy 900 álla- lami vezetés, a szakszervezet és a lános iskolai nevelő érkezik a sze- I tanszékek dolgozói. gedi Pedagógiai Pőiskoára. NyolcDolgozóink világosan látják a napos vizsgaílökészítő konzultáció célt 'és a feladatokat. Valamennyien a után vizsgáznak az eddig tanultak. készségesen vallatták ezt munb ó l. kát, hisz az elmúlt évek során köNégy mejjye — Bács, Békés, zel jutottak továbbtanuló kartársaik, C ongrád, Szolnok — általános is. hoz. kofái tanárképzésben rfsztvevö 900 Az eddigi évekhez viszonyítva nevelője készül számotadni egész sokkal e'őnyösebb körülmények köévi munkájáról, s ez a ténv féls- zött folytatjuk le a vizsgákat. Kok'lánk valamennyi dolgozóját sokat vács József miniszterhelyettes máfoglalkoztatja. jus 19-én tariott beszámolójában K'.iltúrforrad almunk egyik legfon- felszólította a M?gyei Tanács Oklatosabb területének tekintjük az ál- lási Osztályait, ho?y a vizsgára ké. június ta ános iskolák jó szaktanárokkal szülő levelező hallgatókat való ellátását. A főiskolák nappali 22-től semmiféle iuunkáh3 ne vontagozatai még nem tudják kielégí- ják be, hojy tanulni tudjanak. teni a szükségletet, s ezért fordul Az elmúll évek szervezési 'és pártunk, kormányzatunk és így fő. módszertani tapasztalatait is feliskolánk is annyi gonddil a levele- használjuk. Ezt hallgatóink is tudző hallgatók felé. ják, s ezért bizalommal fordulnak E?.ek a kartársak a taniigyiffazga- hozzánk. Jól ismerjük otthoni prot i i szervek véleménye szerint is blémáikat. sokoldalú elfoglaltságujól megállják a helyüket a gyakor- kat. Méltányoljuk továnbianuifisra és ebben ta I munkában, s a föisknla fel- irányuló törekvésüket adata, hogy ezt gazdag cs szilárd kartársi szeretettel támogatjuk is őket. szFkismerettel támassza alá Marxizmus-leninizmusból, peMegteremtettük tehát azt a légdagógiából 'és valamennyi szak- kört, melyben levelező hallgatóink tárgyból vizsgáznak hal'gatóink. erőiket legjobban kifejthetik & tu900 hallgatónak egyidejű konzultá- dásukról nyugodna« számot adhatlása é s vizsgáztatása 5 nap alatt nak. rendkívül nehéz feladat, s ennek siKomoly mlnőiétoi változást vák-rss megszervezése és lebonyolí- runk ezeken a vizsgákon és bízunk tása csak a főiskola valamennyi benne, hogy ez be is következik. dolgozójának lelkes együttmüködé. Levetlező hallgatóink, mint arról gével biztosíthatósok ténybeli adatunk van, komoBízunk a sikeres megoldásban. lyan készülnek vizsgáikra. TanulóLevelező Osztályunkat az e'őké- köröket és párokat alakítanak és ez BZÍ'Ö munkák során messzemenően a munka feltótlenül meghozza eredtámogatták: a pártszervezet, az ál- ményét.
A Szegedi T'adomán yujyeteyi AdyJéri épülc'ének nagytermében vagyunk. Az Auditórium Maximum ünnepi díszbe öltözött. A lágyan redőzö vörös -drapériád fehér békci/ulamb hirdeti a munka diadalát. Á körbenfutó padokban sorban csillogó szemű fia'alok ülnek. Egy félévi munka terméséi gyűjtik most csokorba. At ünnepi asztalon fénylő selyemből varrt vándorzászló lebeg, juJ'űmvl kap. ja а III. évfolyam magyar-történelem szak 2. csoportja, mert a félévben igazolatlan hiányzásuk mm volt. Könyvek hosszú som. fekszik még ugyanott: a marxizmus-leninizmus klasszikuscM. szépirodalmi könyvek és irodalomelméleti mii. vek. És néhány pero múlva a gyönyörű könyveket a padokban lapozzák egyes szakok éltanulái: Kő. hegyi Erzsébet, Rakonrzás P"'. Virrasztó Jolán. Kálmán Gábor né, Kacsondi AnM. Mikvln József, Kovács Miklós. Szederkényi Er. vin, Grezsa Ferenc, Somogyi Er. zsebet, Simon Istvánné, N'koiin Éva, Mazurka Károly, Ceglédi Imre. Vártai Anna és még sokan
£iuét
a uctyészUattyalálc
18~an töltjük üzemi gyakorlatún, hat a Ruggyanta gyárban. Az egyetemen szerzett, főleg elméleti tudásunliat először gyümölcsöztetjük a gyakorlatban. A termelés folyamán felmerülő problémák megoldásán dolgozunk. Megismer, kediink a gyár munkájával és dolgozóival, részlveszünk a gyár virkeringésében. Reggel 7 órakor kezdjük a munkát. Beöltözünk munkaruhánkba, melyet a gyártól lwptunk és min. denki megy abba az üzemrészbe, vagy laboratóriumba, ahova munkája kapcsolta. Barcánfalvi és Ri. schák elvtátsak példáid a Banbnry belső keverőknél dolgoznak. Itt keverik a gumihoz a különböző a adalék anyagokat, elsősorban kormot. Ennek köszönh.ető, hogy mind ketten irigykednek a kéményseprőkre, mert jóval kormosabbak lesznek náluk. A többi üzemrész, ben már jóval kevesebb a por, de délben, amikor ebéd előtt ismét találkozunk, mindenki izzadtan megy a mosdóba. Az ízletes és bőséges ebédnél beszéljük meg a nap eseményeit: hogyan haladunk a témákkal, milyen problémák merülnek fel; s itt tárgyaljuk meg uzt is, hogy hona megyünk este. Vasárnap „János Vitéz".t játszák
üzemi
g-yaU<niatáeót
a Szabadtéri színpadon, ma este balett-est lesz. Az üzem biztosítja az olcsó jegyet. Munka közben sokat beszélgetünk a dolgozókkal, ők bennünk már a jövő, új, szocialista értei, miségét látják. Szívestn segítenek a témák megoldóidnál gtt-t. dag tapasztalataikkal. M*Ugen érdeklődnek az egyelemi hallgatók életéről, hiszen nem egynek a f'<1 szintén valamelyik főiskolán tanul. Résztveszünk a gyúr DISZ.munkájában is. Elmegyünk taggyűléseikre és kicseréljük a DlSZ.mun. kában szerzett tapasztnbitainkftt. Bérces és Vígh elvtárs, a gyári DISZ- bizottság i nstrukt óraként működnek. Sok értékes tapasztalatot gyűjtenek, melyet igen jól felhasználhatnak majd az egytemi DlSZ-munkában. Párt tápjaink résztvesznek a pártmunká-ban, a párttaggyűléseken. A pártszervezet sokat segít munkánk közben felmerülő nehézség cinkben. Nagy lendületet adott munkánk, nak a Béke-Világ tanács budapesti ülése, a békeküldöttek beszédei. Sokan hallgatták a Kossuth, téren a békeküldöttek felszólalásait. Ennek jegyéhen folytatjuk munkátlkat: a témák kidolgozását. LOMBOS BÉLA
Válasz „A menza dolgozóinak jobb munkája is a vizsgák sikerét segíti elő" c í m ű cikkre Mi, menzai dolgozók, már hoszszabb ideje végezzük munkánkat a menzán. A legjobb tudásunk szerint készítjük el a kiadott nyersanyagot a diákság részére. Meg vagyunk győződve arról, hogy a kiadott mennyiség ilyen időszakban, mikor a vizsgák vannak, bizony kevésnek bizonyul már csak azért is, mert a diákság egyrésze még éjjel is tanul, hogy vizsgáit eredményesen tudja letenni. Éppen ezért az illetékes minisztérium az étkezéshez engedélyezett az ebédnél 30 fillér, a vacsoránál 20 fillér több felhasználást, amit a menza vezetősége fel is használt. Mindannyiunknak, nekünk menzai dolgozóknak is érdeke, hogy a dolgozók fiai jól tanuljanak s büszkék lehessünk elért eredményeikre s ezért megfeszített erővel dolgozunk. Azonban kétségtelen, hogy hibák és hiányosságok vannak munkánkban. Mi ígérjük, hogy ezeket a hibákat kijavítjuk és kérjük az illetékes szerveket arra. s a DISZ vezető elvtársakat is; rendszeresen jöjjenek el. hogy meg tudjuk beszélni a következő heti étlapot és az elmúlt hétről megállapítsuk, mik voltak a hibák. Mi megvizsgáltuk a csészéket és a csorbákat, rosszakat kiselejteztük. A főzelékadagolást, melyből nem 3 deci. hanem 4 deci jár, felülvizsgáltuk. Előfordul, hogy a merőkanalat a tá'alós nem tudja minden esetben teljesen kiüríteni, mert a főzelékféle rátapad és ez okozza, hogy
nem pontosan 4 deci az, amit kimér. Ezen is változtattunk. A minőségi és mennyiségi kifogásokkal kapcsolatban meg kell említenünk, hogy a tavaszi szezonban könnyen beszerezhető zöldborsó és egyéb zöldáruból készült ételt azért nem tudunk adni, mert ehhez az a vállalat, amelynek gépje van, nem tud segítséget nyújtani és a mi dolgozóink pedig képtelenek elkészíteni, mert olyan mennyiséget kézzel feldolgozni, ami a diáklétszómnak elég volna, lehetetlen. Sok esetben a kellő menynyiség bevásárlását se tudjuk eszközölni azért, mert nekünk piacon vásárolni nem lehet s a MEZÖKER sok esetben nem tudja biztosítani a szükséges árut. Meg kell még mondani azt is, hogy egyes hallgatók csak az ebédet veszik igénybe, holott szükségük lenne a reggelire és a vacsorára is. E téren igen komoly tennivalójuk van az állami vezető elvtársaknak, a Tanulmányi Osztályoknak. Mi ígérjük, hogy az eddig részünkről előforduló hibákat kijavítjuk és kérjük ismételten a hallgatóságot arra, hogy az általuk észrevett hibákat mindig közöljék, hogy azokat időben ki tudjuk javítani. Farkas István v telepvezető
mások.
Majd lezárt borítékok kerülnek a boldog fiatalok kezébe. 500—600 forint. — Népköztársaságunk megítélt jutalma a szépen kidolgozó't pólyát ételekért. E névsorban találjuk Fekete Margitot, Kordé Imrét, Serfőző Lajost, SUfanik 1 Károly . Sós Katalint, Kovács Lajost, Czuth Bélát. Sokan kapnak még iOO, 300 és 200 foriniM és csak kai'esen százat, ki mennyit ér. demel a pályamunkáért. A kiosztott díjak összege: tízezer forint. ,,20 évvel ezelőtt a tanársegédek ingyen dolgoztak, kemény munkájukért annyi pénzt sem kaptak, melyből maqukntak 4leimet!, ruhái vehettek volna. Tudományos тип. kák пят egyszer fiókban hevertél:. És most tág hnput nyitunk tehetséges fiataljaink fejlődése előli. Erre gondoljanak és nagyon szeressék, я becsüljék a nép álta. mál.u — hangzanak Baráti Dezső dékán elvtárs buzdító szavai. Lelkes taps a válasz, mely ígéret arra, hogy a jövőben még jnbbnn d"7an:ik a Bölosészetfudonáíiyi Kar. Akik nem kapbak jutn^tar, fogadalmai tesznek, hogif utolérik élen dolgozó elvtársaikat.
Felhívás olvasóinkhoz Napi munkánk sikere« elvégzésé h*z, ötéves tervü n k teljesítésénél a pártsajtó olvasása nélkülözhetetlen minden dolgozó részére. A sajtó olvasásán keresztül állandó és pontos tájékoztatást, nyerünk a kül-.és belpol'tikai helyzetrőí, de pontosan tudjuk követni szocialista államunk fejlődését mind ipari, mind mező' gazdasági vonatkozásban. Azonban, mijpt minden termelő munkában, tervszerű munkát kell biztosítanunk a sajtó terjesztésben is. Biztosítanunk kell dolgozóink részére a minden igényt kielégítő sajtóterieszfést. Az eddigi előfizetési rendszer "cm biztosította teljesen ezeknek az iffé. nyeknek a kielégítését, azért, meri nem rendelkeztünk biztos előfizető táborral. Az eddigi előfizetési rendszerben ugyanig meg volt az a lehetőséir, hogy minden hónap G-ig lemondhatták a saijót. Ezért nem volt szilárd és bzTog az előfizetési tábor létszáma. Népünk tuílísvágya és kultnráli* igénye P 7 utóbbi években hatalma sat' nfltt. Tízezrek kertijeik ar. iskolákba és fő'skolnkra és dolgozó népünk jogosan e'várin. hegy ezeket a tann'ókat füzetekkel, tankönyvekkel e'lvssi'k. Ezért szüksége« a tegnaayobbfflkri papírtakarékosság é« tervszerűség a papirgazriálkodá« téré". Fontos tehát- t»<*Sv előfizetőink elősegítsék a terTRreríí sajtóterjesztőt rzza', hogy 7 nannal hamarabb fizetik ki a Sajtót. Tgv plfízfí hónapbian minden 2S »n tndlnk. hogy hány lanot kell «•'őá'H tarnl a klivettejsfl hónanhan Kérjük t«-hát olvasóinkat. e!őr»f'zeféss"' sefltíék n tervszerfl sajtótér ieszté'T é, papirfnzdá'kod'st h^tnv a tervszerű munkán ItTfS'tfil fcu'" »O'-áíís vwa'on Is biztos'ta.i' tud. >uk az igénvipic kielégítését, n Véke. tábor TTwwrVtését és a Szoclaíiz-
A% eUő tanszemélyzet! Az Idei tanév tavaszán került «őr e sölzben az Intézetek Közi'ti labdarugó balnokíág lebonyolítására. í.oiia nem folyt iiyen sportversenüés az egyct?ml előadók oktatók közölt Néoköztársacfágunknak az olimpián elért ragyogó eredményei buzdítottak arra, nogy labdarugó mérkőzéseket szervezzünk különböző egyetemek é» a főiskola tanszemélyzete szamára. Pártunk, államunk szerető gondoskodása biztosította, hogy a, <ektor elvtárs ée a llaladá« vezstőcégének kezdeményezése eredményre vezessen A lejátezott m'ntegv 40 labdar u g mérkőzés legtöbbje igen élvezetes, izgalmai. hslyer.kint magasszínvonalú Játékot hozott, a különböző karok haílgatót telkesen bíztatták tanáraikat, előadóikat Ez a mozaanat is azt bizonyltja, hogv megváltozott a hallgatók és előadóik között, a viszony. Június elején végetért az első tanszemélyzeti labdaruigó bajnokság. Az első h e y e t é-< a vündorkupát a Bölcéöszettudományi Kar tains»emélyrete nyerte Fodor Gábor rektor- elvtárs rvultotta át a kurtái é« ax elfő három helyezettnek láró érmeket a csonor^ k kapitányainak A lejátezott mérkfizéseken rendkívül Kok tudományos viszonylatban is Ismert „iátéko.V vett részt Fodor bor- a szeeedf Tudomár.vesryetem rektora, Kossuth-díjas egyetemi tanár, k| csapata minden mérkőzésén és elzésén résitvett. Bajnoki mérkfe&eken szerepelt még: Halász Előd egye.'-tnl tanár, Karácsonyi Béla Kownth-dltas egyetemi docens. Székely Lajos ad Junkus, Tari Jánow a* Egyelem! P-5-tbt*ot.fíág tagla. Pénzes István s Bölcsészettudományi Kar Tanulmányt Hatályának vezetője és sokan mAsok. Büszkék vaigyunk e r r e az egtvzeér ees kezdeményeiéire. mely bebizonyította hogy egyetemi és főiskolát dolgozóink érdeklődr.ok a sport Iránt
bajnokság
és szeretettel támogatják a «portot. Ezzel azonban még nem tettünk meg mindent. Közvetlen előttür.k á-ló tel" adat, hogy az MHK mozgalom kiezé" tesliébével és népszerűsítésével e.őadóink minél szélesebb rétegeit r.yevjük meg a sportnak, Eredményeink
Konfcoly János
Atiétika:
CaongrAd
megye bajnokságait' és általában a® utóbbi versenyeken nyilvánva'.óva. vált az egyetemi sport legnagyobb problémája. az eredményesség legnagyobb hátráltatója, hogy nyáron kevés. til. nincs versenyző. Ennek ellenéle Tóth L (bölcsész) két bajnokságot és két második helyezést ért el: Magaeug'a» 180 cm, hármasugráebar.' 12,41?-al bajnok, 100 m-en 11 9-el. távolugráiban 6 17-tel második lett Bajnokságot nyert még Könyves Tóth 100 nt-en 11.8-cal Ezer.kivül egyetemi hallgatók még 3 bajnokságot és t'Db helyezést é r t e i el. de nem az egyetem Bzinetben Női számokban Dér Bva, (Ped. FfiI&k.) e-ry bajnokságot és két második he'vezést ért el Úszás- Női úszó'r.k Szeged Vá.-oe bajnokságán minden ezámot megnyertek A mellússó számokat Bánkutj (Ped. Főisk.), a gyorsúszó számokat Lábdy Kata ígvógyszei-ése), a ptllar.góus/'á* számait t.ábdv Magdac (orvos), a hátúszó számokat Juháíz Klári (orvos) r verte A férfi számokban T>ombOrf (TTK) két második és Büki (TTK) Uét második és egy harmadik he'yezéit ért el Labdarúgás: Mórahalmt Báítva—Haladás 2:1 (0:1) A mérkőzést "megóvtuk. Kézilabda: Hatadás-Bpltőlí 10 -.9 firtékes g\-őzelem. Ez^el valrtsztnfllef « megyei bajnok-ág harmadik helyét szerezte meg a csapat.
Vízilabda: Petőfi—Haladá* 7:2. Váratlan nagyarár.yú vereség.
Az Orvostudományi Egyetem kultúresoportja jól felkészült a nyári agitációs munkára Az Orvostudományi Egyetem kultúresoportja ez év folyamán igen szép eredményeket ért el, amit bizonyít a kultúrversenyeken való jó szereplése is. Különösen dicséretet érdemel a citerazenekar. Fennállása óta 75 próbán és 16 nyilvános szereplésen vett részt, köztük a megyei kultiírverseny döntőjén és a budapesti országos kultúrversenyen. Eredményeit a rendszeresen, becsületesen megtartott próbáknak köszönheti. A citerazenekar tanításáért, irányításáért dicséretet érdemel ifj. Majoros József elvtárs. Figyelemre méltó, hogy a citerazenekar tagjai saját maguk készítette citerál:kal játszanak. Ezért Horváth György elvtársat kell megdicsérni, aki munkaidőn kívfil a zenekari próbák mellett még a citerák készítésével is foglalkozik. Jó munkát végzett a színjátszó csoport is. Rendszeres próbákkal mindinkább megközelíti azt a nivót, amit az egyetem kultúrcsoportjától elvárunk. A színjátszó csoport tagjai közül dicséretet érdemelnek: Szabó Szilveszter, Kántor Júlia, Kiss Mária elvtársak. Napi munkájuk mellett mindig találnak módot arra, hogy a kultúrmunkából aktívan vegyék ki a részüket. Jó eredményt ért el az egyetem tánczenekara is a megyei döntőben való szereplésével, de munkájában még igen sok hiba és hiányosság is van. A zenekar szak-
AMINEK
mai felelőse, Árkus Béla elvtárs, nem látja kellően, hogy a jó szereplés egyik legfontosabb feltétele a rendszeres • próbázás. Ugyancsak Árkus elvtársra vár az a feladat, hogy a máskülönben jó teljesítményt nyújtó zenekarban a kollektív szellem is kielégítő legyen. Hibáztatható a zenekar politikai felelőse is, aki nem segít megszüntetni a zenekar művészi fejlődésének akadályait. Az eredmények után a kultúrcsoport kötelességének látta a nyári agitációs munkára való felkészülést. A választási kultúragitációs munka volt a csoport erőpróbája, amikor be kellett bizonyítania, hogy mennyire értették meg a brigád tagjai a kultúragitáció jelentőségét. A brigád jó felkészülésével éa a választás idején végzett kiváló kultúrmunkájával bebizo- 1 nyitotta, hogy további kultúragitációs munkára alkalmas. A választások idején a brigád nyolc helyen szerepelt, többnyire vidéken, falvakban. Ezért a munkáért a Szakszervezetek Megyei Tanácsának kulturális osztályától dicséretben részesült, mivel a megyei egészségügyi csoportok között I. helyezést ért el. Ezek az eredmények serkentően hatottak a kultúresoport tagjaira. Elhatározták, hogy a nyári mezőgazdasági munkák idejére még jobban felkészülnek, rendszeresen próbáznak, tudásukat tökéletesítik, hogy jó felvilágosító munkával járuljanak hozzá a betakarítási munka eredményesebbé tételéhez.
NEM S Z A B A D
Totka Bálint
LENNIE
m u j felépítését.
SZEGEDI FGVFTFM A' S-^trgrlI T'lflnrri^VMfl-oVrri (VVVO egv»b»m íc- Peda°*eí»« Fi"í's'.-r>l-> 'sdIh a S-'pr.VedZtöbirnttáfl' Wnr"q. A? Mr)P Ksrvtent p,suvo'fl' 3 t *r*h\?rtWfétr8. n TiTrt^mjSnv* Tetem relí'»*»"*. q7 Orvn«»<rvetpm 1 Frtlcknlfl 'mi »ca^t*. s> nTRZ ¿8 " TelefnnРл1*1Ля veTíltrt. V i n Г 7Z* nvftrgv
Csongrádmeirvet Nvom-iaripart V. Szeged, 2906
л
Kérem, én olyan rosszul érzem magamat, hogy nem tudom ezeket a tételeket megválaszolni... talán ha másik tételt kaphatnék..,