lűrtly.*««*!
SZEGEDI EGYETEM
Lek fizd jfik a nehézségeket, mini ahogy eddig is lekftzdöttfik őket, mert bolsevikok vagyunk, akiket Lenin vasp&rtja megedzett.
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM, ORVOSEGYETEM ÉS A PEDAGÓGIAI FŐISKOLA LAPJA 1*53 március 23
I. évfolyam I . » á m
Saiálin
Ara 40 filMr
• Ш Н М Ш 1
Április 4 felszabadulásnak nagy ünnepe 1945 április 4-e emléke örök időkre bevésődött ft magyar nép szivébe. E napon hozta meg számunkra a diadalmas Vörös Hadsereg a felszabadul A&t az évszázados elnyomatás alól, e napon indult el a magyar nép a Szovjetunió vezetőével a szocializmus építésének dicsőséges útján. Mi, akik az egyetem falai között éliinlk, osak akkor érthetjük meg valóban e nap jelentőségét, ha végigtekintünk ragyogó fejlődésnek azon az útján, melyet egyetemünk a fölszabadulás óta néhány év alatt befutott. Ij' i A mullban az egyetem a kiváltságos osztályok számára épült. A dolgozók tehetséges gyermekei közül, ha kevesen be is jutottak az egyetem falai közé, cz számukra az évekig tarló nyomort jelentette és amikor befejezték tanulmányailkat, az állástalan diplomások kilátástalan sorsa várt rájuk, mert a kapitalista kizsákmányolásnak nem volt érdek®, hogy a nép fiai körül kikerülő érteumség kenyérhez jusson. A Szovjetunió felszabadított bennünket és baráti segítsége alapvető változást hozott országunk és ezen bolül egyetemünk életében is. A szocializmus építéséhez az államnak sok taunlt emberre van szüksége, olyan tanult emberekre, akik hűek népünkhöz és a leninli-sztalini eszmékéi meg tudják valósítani. Hallgatóink száma a fe'szabadaiás éta megháromszorozódott, de megváltozott szociális összetétele Is, ma már a munkások, dolgozó parasztok és á haladó érelmlség gyemekei tanulnak többségben az egyetemen és ennek következtében megváltozott a munr kaszellem, új morál alakul ki, mely. nek jelmondata az, hogy a munka becsület és dicsőség. Ha'lgatóink jólétéről népi demokráciánk hatalmas mértékben gomrokodik kifejlesztett ösztöndíj rendszerrel. Zavartalan tanulásukat jegyzetek és magyar nyelven megjefent kitűnő tan- és szakkönyvek százai biztosítják. Hazánkban ma töfob mint 45.000 fialat tanul az egyetemeken és főiskolákon és ha. tekintetbe vesszük a lakosság arányát, ma már ezen a téren elhagytunk ' olyan országokat, mint Anglia, ?agy Franciaország, nem is beszólva árrá] az ór íni különbségről ami a tanu'ás lehetőségeinek biztosításában mutatkozik. Nemcsak a hallga ósá«! összetétele é» a tanu'ás foltéliiei változtak ttiOg. hanem megváltozat' a ha '?a óságunk viszonya a tanuláshoz is. Kiemelkedő példája volt, ennek tavaly a Rákosi-félév, a szocialista versenyek, az egyre jobb és jobb tanulmány eredményért, verseny a tudásért, ezért a hatalmas fegyverért, ameiyet az egyetem ad hallgatóságunk kezébe. A felszabadulás óla gyökereset! megváltozott az oktatás minősége is. Államunk már számos esetben tanújelét ad<n az oktatóimunka megbecsülésének. Az eimult évben rendezték az egyetemi alkaímaizottak fizetését. A Munka Törvénykönyve pótszabadságot liiztosít az oktató személyzet számáré, mert a szocialista állam megbecsüli népéhez hű, harcos értelmiséget. Ez a megbecsülés új, természetes viszony kialakulását eredményezi» a hallgatóság és oktatói között közö't, a hallgaló ma mór nem áll problémáival tehetetlenül. mindenkor rendelkezésére álla-
nak oktatói, akik örömmel támogatják őket a tanulásban. Ez a kölcsönös együttműködés, és baráti szellem teszi lehetővé az űu tanulmányi sikereket. amelyek a vizsgaeredmények, ben mindinkább megmutatkoznak. A Szovjetunió hatalmas segítségét az oktatás terén ls érezzük. Szovjet professzorok, kiváló pedagógusok látogatnak el hozzánk, akik értékel tanácsaikkal, döntő mértékben hozzájárulnak az oktatás színvonalának emeléséhez. Az egyetemek oktató munkája mellett haitalmos fejlődés mutatkozik kulató és gyógyító munka terén is. Az eléri tudományos eredmények nemzetközi viszonylatban is igen jcjentősek. Ennek elismerését fejezi ki államunk minden évben a Kossuthdíjak kiosztásával. Ez évben Szegei n Ábrahám Ambrus. Koch Sándor és Szőkefalvi Nagj- Béla részesültek ebben a magas kitüntetésben. Az eredmények eléréséhez hozzájárultak azok a beruházások, amelyek révén ú j . nagy létesítmények keletkeztek egye'emünkön, hogy osak a Gyermekklinikát, vagy a Béke-épületet említsük. Egyetemünk fejlődése ls elsősorban a Szovjet Hadseregnek köszönhető. mert városunk úgyszólván sértet'enül szebadult fel és nem kellett átélnie az ostrom borzalmait. Hazánk fővárosát, amely sokat szen. vedett a fasiszta barbárok kegyet, ¡enkedése és felmérhetetlen é.-tékeínefc nyugatra hurcoiása miatt sKntén csak néhány százalékos kár érte a felszabadítással kapcsolatos hadműveletek során, mert Sztálin elvtárs napiparancsban hívta fel a Vörös Hadsereg figyelmét Budapest középületeinek és lakóházainak a megkimé. lése. Ezt csak akkor érhetjük meg igazán ha visszagondolunk a fasiszták által felrobbantott hidakra, vaíjy fdtídiézzük Varsó. Drezda és egvéb ku'ltúrcentrumok lerombolásának em. lékét, vagy Korea békés városainak elpusztulására gondolunk, ahol az amerikai légibanditák ép'úgy, mini a II. világháborúban, a koreaiak aszszonyai) és gyermekeit gyilkolják, mert az imperialisták szamára közömbös a haladás é s a háborúból eredő haszon érdekében hajlandók kWrtanj mmdiazt, ami szép és nemes. A Vörös Hadseregnek pártunk vezetésének köszönhető, hogy az újjáépítő munkát a hároméves terv során aránylag rövid Idő alatt befejezhettük és a felszabadulás után aíig néhány év mulvn megkezdhettük új, szocialista országot épító »téves tervünk végrehajtását. Az eddig «léct eredmények a fej"ő<iés eddijíi sikerei nem jogosítanak fel bennünket arra, hogy megálljunk a megkezdett úton. Még : gen'sok feladatunk van, amelyet meg kell oldani Államunk vezetői oktató'nknak a minőség javítását, hallgatóink számára pedig a jobb tanulást a fokozottabb tanulmányi fegyelmet tűzte ki feladatul. Határszéli városban élünk és helyzetünk fokozottan kötelez bennünket arra, hogy feladataink maradéktalan teljesítésével bebizonyítsuk. hogy Magyarország nem rés, hanem erfts bástya a békefromtrán és miaut a 800 milliós béketábor haroosai megmutassuk a szocialista társadalmi rend fölényét a kapitalista rendszerrel szemben. KRÁMLT ANDRÁS orvosegyetemi dékán
Rákosi Mátyás elvtárs távirata l H
CSEHSZLOVÁKIA KOMMUNISTA PARTJA KÖZPONTI BÍZOTT. SAGANAK, A CSEHSZLOVÁK KÖZTÁRSASÁG MINISZTERTANÁCSÁNAK Prága
Mély fájdalommal értesültünk a testvéri csehszlovák nép nagy fiának és vezéréiiek. a nemzetközi munkásmozgalom is a békéért folyó nagy küzdelem kiemelkedő harcosának. Sztálin elvtárs hű küzdötársának, h'tcment Gottwald köztársasági e'.nök elvtárs haláláról. Az egész magyar dolgozó aép együttérez Csehszlovákia népével mély gyászában. Klement Gottwald elvtárs vezetésével a csebszjovák nép nagy sikereket ért el a szocializmus építésében, örök szövetséget kötött a hatalmas Szovjetunióvá], testvéri barátságra lépett a népi demokratikus országokkal, köztük a MSgyar Népköztársasággal Is. A magyar dolgozó nép nevében őszinte részvétünkről biztosítjuk a csehszlovák népet és kívánjuk, hogy Csehszlovákia. dirsSséges Kommunista Pártjával az élén győzelmesen folytassa tovább a szocializmus építésének Gottwald elvtárs vezetésével megkezdet "agy műv«t. ^ M a g y a r oo'gozók Pártja Központi Vezetősége ,
,
A Mag; r r Népköztársaság Minisztertanácsa nevében RÁKOSI MÁTYÁS
DÍSZ politikai órák a Pedagógiai Főiskolán A Pedagógiai Főiskolán ez év februárjában kezdődtek meg az Egyetemi Pártbizottság közvetlen irányításával a DISZ politikai órák. A hallgatók nagy többsége örömmel fogadta ezt- Görög István II. éves történelem-rajz szakos hallgató például így nyilatkozott: ,,Örcmjnel járok ide, mert az itt hallottakat leöz. veflen knpesolatba tudóin hozni a marxizmus-leninizmus tanulásával. A legutóbbi alkalommui értettem meg tisztán a parasztkérdést,, ami eddig homályos volt előttem" Eh. haz hasonló megnyilatkozásokat még igen sokat idézhetnénk. A politikai órákat részlvn az ok" 'atószemélyzet tagjai, részben politikailag fejlett hallgatók vezetik. Ez biztosítja, hogy önállóan meg tudják oldani a felmerült problémákat. Az alső óra még nem töltötte be teljesen hivatását.. Az elvársak vonakodva szóltak csak hozzá a felveteti
Nem minden csoport tölti be azonban hivatását még most sem. Ilyen például a másodéves éneíkzene-testnevelés szakosoké, ahol a hallgatók nem mutatnak kellő' é r deklődést a politikai eseméinyck iránt s mindeddig nem sikerült meg. felelő hangulatot teremteniA legáltalánosabban felmerülő hiba a Főiskola DISZ politikai óriin az, hogy a vesetők nem hagynak mindig elég időt a spak. problémák megtárgyalására. Tör» kec'ni kell arra, hogy az egész hall* gatóságot bevonják a munkába. Te. remtsenak közvetlen kapcsolutot a szaktárgyakkal. Osszák be a rendelkezésre álló időt úgy, hogy legalább fél óra maradjon az egyéb problémák megbeszélésére is. Ha ezeket sikerül elérni, akkor a politikai órák valóban betöltik hivatásukat a Pedagógiai Főiskolán.
kérdésekhez. A későbbiek során azonban felengedett a passzivitás. Igen aktív és tartalmas politikai óra volt az első évfolyam földrajzMrténelcm szakcsoportjánál A vezető nem sokat beszélt, inkább csak irányította a vitát, felvetette a problémákat és a kifejtést rábízta a résztvevőkre. Jól vezette az első éves ének-zene szakcsoport foglalkozását Erdős János tanársegéd elvtárs. Sokat javult a másodéves matematika-kémia szak. csoport is. Itt eleinte alig volt egykét hozzászólás, a legutóbbi alkalommal azonban a& egész tagság élénken résztvett a munkában. A másodéves orosz szakosoknál a két óna kevésnek bizonyult az anyag teljes „ feldolgozásához, olyan sok volt a hozzászólás. Fülöp János tanársegéd elvtárs Közvetlen kapcso. latba hozta az anyagot & szakkér' désekkel, s ezzel aktivizálta az egész csoportot.
FELKÉSZÜLTÜNK A FELSZABADULÁSI HÉTRE Április 4.én ünnepeljüh hazánk 1elszabadulásának 8. évfordulóját. Nyolc küzdelmes, de eredményes esztendőre tekintünk vissza. Az elmúlt nyolc esztendő meghozta a küzdelmes harc és munka eredmény ét. Egyetemeink és főiskolá-
ink fejlődésében is olyan eredméMinden dolgozó nyeket értünk el, melyre hazánk szocialista kötelezettséget történetében sohasem volt még példa. Ugy érezzük, hogy legna- vállalt április 4-e tiszteletére gyobb nemzeti ünnepünk több és A Természettudományi k a r valajobb munkára kötelez bennünket s mi becsülettel eleget is teszünk mennyi intézetében igen jó váL ennek a hazafias kötelezettségnek. lalásokat tettek dolgozóink és ku-
get vállalt a hallgatók nevelésének és oktatásának megjavítása, valamint szakmai továbbképzése érdekében* Ez a vállalás* napról, napra halad a telje-, -MeLé A Gyermekklinika külsején is ész-
mint a beosztott dolgozók szak- Jstván. Pátmai Mihály és Szilágyi mai továbbképzésére. VaTga Anna Ilona elvtársak vállalása, különösen ápolónővér megtanulja a klslabo- azért, mert m á r nagyobbrészben telkőteleratóriumi vizsgálatokat. Dr. Paszt | jesitették is önként vállalt Aranka gyógyszertani ismeretekre rztltségijke». '% iikllgatok nkgy muir tanít egy ápoiónővért és verseny- I k a k e d w e l f o l y t a l j á k a Rerrich-tér
tatóink. A tudományos káderek műszaki és adminisztratív dolgozók i t t A Gyermekklinika dolgozói jó oktató és gyógyító is a tudományos továbbképzés, az oktatás szemléletesebbé tételét és а munkával készülnek nagy Ünnepünkre szovjet tudományos kutatások legmegismerését A Gyermekklinika valamennyi és szovjet orvostudomány ered- ú j a b b eredményeinek dolgozója szocialista kötelezettsé- ményeinek megismerésére, vala- tűzték ki feladatul. Igen szép Olasz
| rendezését és jó
viir$g(aanyag.
időbeosztással,
tervszerű
1
a
ismétlésedet-
készülnek az évvégi vizsgákra,
mint
'pl. a M. éves Furka-csoport. '
T-
.
t
KÖVESSÜK A HELYES KEZDEMÉNYEZÉSEKET Igen szép kezdeményezés Indult el a Pedagógiai Főiskola Tanulmányi Osztályán. А Т. O. dolgozói fetszabadjlásunk Ünnepének tiszteletére vállalták, hogy e'sajáti'ják egy másik dolgozó munkakörét, ami azt jelenti, hogy munkájukban nem lesz fennakadás, ha véletlenül egy dol f'ezóí nélkülözni kell v a g v ' ha я mimka valamely területén megszaporodik, könnyen kl tudják egymást segíteni az elvtársak. 4 Képünkön a Gyermekklinika egyik terme látható, Károly elvtárs előadást tart a gyermekgyógyászatról. re lehet venni a lelkes, lelkiismeretes dolgozók kezenyomát. Minden ragyog a tisztaságtól. De nemcsak a közvetlen kötelezettségeknek teeenek eleget a Gyermekklinika dolgozói, hanem nagy gon dat fordítanak az oktató, nevelő és tudományos kutató munkára
ahol Waltner
ben van egy kollégájával a szovjet orvostudományi közlemények referálásában. Patócs István gépész mintegy 800—1000 forintos megtakarítással házilag állít elő műanyagból egy orvosi viesgála. i tokhoz szükséges u. n. agglutináló I lemezeket.
A Jogi K a r példás kuHúr munkája A felszabadulás ünnepe nagyobb lendületet adott a Jogikar munkájának is. Különösen szép az az eredmény, amit a Jogikari DISZ* szervezet a kultúrmunkában ért el. Meggyőztek bennünket arról, hogy az üzemekkel való kulturális kapcsolatot nem formálisan fogják fel. hanem komoly lépéseket tettek és komoly eredményeket értek el ezen a téren. A próbák állandóan folynak. Jó népitánc- és színjátszógár da kovácsolótlitt össze. Első szereplésüket március 15-én tartották meg az öithalmi laktanyában. Mintegy 40 hallgató vett részt ebben a kultúrmunkában és igen lelkesen táncol•lak, szerepeltek, amivel hozzájárultak békét őrző honvédelnk színvo nalas szórakoztatásához. Ezcnfelii a Jogikar DISZ-szervezete tervit; vett egy könyv-ankétot is Nagy Sán dor Sztálin-díjas iró novellájáról, amelyre a szerzőt Is meghívják. Ea
azt célozza, hogy a hallgatóság megismerje új irodalmunk kiemelkedő alkotásait, megszeresse, forgás. sa és tunu'mányozza
wk
azokat.
szöviet nyomán
példa
A régészet a Szovjetunióban nem formalisztikus tárgytudomány, hn nem a marxista-leninista történelem tudomány szerves része. A szovjet példa nyomán lett a régészet^ a művészettörténetem és néprajz a történelem-szakon kötelező tárgy. Az anyag elsajátításának megköimyíté sére egyetemünk Történeti Intéze e korszerű szemléltető festményekkel é s ábrákkal egészíti ki régészeti és néprajzi gyűjteményét és ezzel is nagy segítséget nyújt a hallgatók számára az előadás jobb megértetése szempontjából.
benel István elvtárs adjunktus régészeti tudományokból.
előadást tart I. éves
történészek,
4 1958 március 18.
/
Tag és tagjelölt felvétellel erősítsük pártszervezeteinket
Pártunk tagjának lenni nagy tisztesség, nagy kitüntetés. Annyit jelent, hogy a dolgozó nép Jeg. haladottabb, legharcosabb részéhez tartozunk, akik a munkásosztály, a do'gozók ügye iránti hűséggel állunk helyt Tudják ezt a pártonkivüliek is. Ma, amikor egyetemünk a dolgozó nép egyeteme, minden lehetőségünk megvan arra, hogy a pirlonklvüliek széles tflmegelbftl az arra alkal. masak pártunk tagjainak sorába, kerülhessenek. A párt fejlődésé, nek iqen fontos erőforrása, hogy kapui nincsenek letúrva azok előtt, akik munkáiukkal, helytállásukkul, Q dolgozó nép ügye iránli odaadásukkal bebizonyították, hogy el. érik o tagjelölt, illetve párttag magas és megtisztelő fogalmát. A párt tömegekkel való kapcsolatát nem utolsó sorban azzal erősiti, hogy soraiba fogadja a fiatal, friss, politikailag fejlett erőket. Ma már elmondhatjuk, hogy igen sok pártonkívüli dolgozótársunk munkájának fonto* rugója, hogy Idővel a párt tagjainak sorába ke. rülbet.
^ Üdvözöljük új Kossuth-díjasainkat
részt arra hivatkoznak, hogy en-1 körültekintő és Gazdasági és politikai életünk I szóra, a Magyar Tudományos Aka. gondos ne1 nek nagyfokú lanyhulásnak velő munkával és kiválasztással gyorsütemű előrehaladásával fejlő. 1 démiá levelező tagja, Pavlov tan&i riiba^ Ir9n Т ? Г 7 Qi nkialr ' nUUnn .«„1.4/vvUn« ku. ..objektív oka" van. Ez az objek- \ ebben a szektorban is folytatnák dik tudományunk is. Az idei Kos. alapján végzett idegszövettani kiosztása azt igazolja, tatásaiért, SZŐKEFALVI NAGY, tív* ok pedig szerintük nein más,; a pártépitést. kissé megriadtak és suth-di] egyetemi mint, hogy fiataljaink 24 éves azt a kényelmes megoldást vá- hogy dolgozó népünk állama külö- BÉLA a Bolyai Intézet korukig általában a DISZ-ben vé- hisztották, hogy a 24 évnél fiata- nős megbecsülésben részesíti a tu. j tanára, oz Akadémia levelező tagja Fonctionelle" gezzenek munkát. Az, hogy 24 labbak közül (és ezek teszik ki domány művelőit és továbbfejlesz. a „Lecons dAnalyse éves korukig fiataljaink a DISZ- hallgatóink túlnyomó többségét) tőit. Az elméleti kutatómunka »zó- c. mű második részében foglalt úf ben dolgozzanak, hatalmas segf'sé. egyszerűen abbahagyták a tagje- mára tág lehetőséget biztosít álla- eredményeiért, KOCH SÁNDOR az intézmé- Asvdny- és Kőzettani Intézet verget biztosított a DISZ-nek és löltfelvételt. Egyesek úgy gon- munk vidéki tudományos zető tanára, az intézeti munka pélugyanakkor (okozta a követelmé- dolkodnak, hogy kényelmesebb a nyeinknél is. és kiváló oktató Míg a múltban különösen a vt dás vezetéséért nyeket a tagjelöltek Irént. Azon- vezetőség munkája és a taggyűléKossuth-díjat. han pártunk ezen helyes iránvel. sek feladata is egyszerűbb ha nem déki egyetemek kutatóit nézték le, munkájáért kapott Biztosak lehetünk abban, hogy az vére hivatkozni annak indoklása, kell tag jelölt ¡elvételekkel bíbelőd, addig az idén Szegeden három kirészesüli tudomá- idei Kossuth-díjak további jó mun. ra, hogy a tagjelöltfelvótelek jzá. ni. Kétségtelen, hogy ez az állás• váló tudósunk kijáró kára ösztönzik Egyetemünk tudoma az utóbbi időben alaposan pont a kényelmesség és opportu. nyunk legjobb művelőinek megbecsülésben, mányos kutatóit és még odoadóbb megcsappant, súlyos hiba yjs az nizmus jele alapszervetettinkben. legmagasabbfokú a Kossuth-díjban. ÁBRAHÁM AM. J lelkesedéssel tolytatják igazság eltorzitása. . Egyrészt De baj van a tagjelöltek «aggá BRUS az Állattani intézet protesz-1 nagyszerű munkájukat. ugyania pártonkívüli tömegeink' nyilvánításával kapcsolatban i«. jelentős része — közöttük halja- Legtöbb alapszervezetnél ugyantok is _ betöltötték már 24. élet. is a szükséges tagjelöltségi időt évüket. Ezek között is hétről- messze, meghaladott, amint monhétre. hónapról-hónapra bukkan, dani szokás „szakállas" tagjelölnak fel alkalmas új erők, akikkel tek kallódnak. Ezeknek az elvtár. alapezervezeteinket erősíthetjük. Meglepetésemnél esak örömöm volt A magyar ásványvllág kutatásai soknak nagyrésze nem >dí hibánagyobb, mikor megtudtam, hogy a mellett, színién m-nt akadémia téAzonban a 24 éves korhatár jából rekedt meg tagjelöltségi fo- Minisztertanács Kossuth díjjal tiinte. mát, végzi az intézet kél tagja a alatti pártonkívüli hallgatók kő- kon. Két-három éves taqielöltség tett ki. Azért öriimilm. mert a ki- Tisza-Maros szállította lebegő és olzött is állandóan szemmel kell tar- után közülük nem egy kedvét vesz- tüntetés Indokolása elsősorban ok- dott ásványi anyagok vizsgálatát. Ez tani a legfejlettebb, leghaladottabb ti és a pártmunka szemiontj íból tató és nevelőmunkámat emelte ki. a már két éve rendszeresen folyó módon spontán elemeket. Ugyanig nincs kizárva elkallódik. Ilyen Mindenkor hivatásomnak éreztem a munka kér alföldi folyónkat Európa Éppen ezért szomorú jelenség» annak lehetősége, - hogy a fiata- fejlődésükre várni ölhetett kezek- tanári pályát a az elmúlt évek során geokémia;lag legjobban megvizsgált, Az ez a hivatástudat m'nd jobban és ismert fo»yójává teszi. Ok'ató. kuhogy pl. januári párttaggyűlésein, labb évfolyamokból is ^kerül- kel nem egyéb szájtátásnál. ken 9 alajpszervazetünk mindössze hessenek pártunk soraiba, csupán alapszervezetek é« mindenakelfitt jobban megerősödött bennem. Igye- tatómunkája mellett intézetem "minalapszervezetek vezetőségei keztem tárgyamat és a tanári hiva- den tagja kiveszi részét-'a társadalmi négy tagol, Illetve tagjelöltet vet- j lényegesen megnöveli a követel- az tek fel. | menyeket ezekkel szemben. Egyes tartsák nagyon fontos kötelessé- tást megszerettetni a fiatalsággal. En- munkából íj és hogy mind e téreh ezt nek szolgálatában állítottam intéze- s'került eredményekeí elérnünk, ezt Alapszervezeti vezetőségeink jő. pártvezetőségeink ahelyett, hogy güknek, hogy megszüntessék a pártmunka szempontjából is temet és erre a hivatástudat ra nevel, a kollektíva minden egye« tagja szomeddő állapotot. Sok példa mu- tem hallgatóimat, tanítványaimat. cialista öntudattal, hivatásszerűen tatja, hogy igen korán mondiák Igen nagy segítségemre volt e mun- végzett munkájának köszönhető. Dolgozóink pórtoktatásának ki a régi tagjelöltekre, hogy , kép- kámban az Intézet oktató személyIgen nagy örömömre szolgál', hogy telenek a fejlődésre, hiába ^ foglal- zete. Átérezték telje« egészében fel; „objektív" akadá'yai koznak velük", stb. A valóság az, adatukat, e feladatok szépségét, fon- egyik legrégibb tanítványom. ntézetem magántantira, a hazai ola¡kutahogy csak nagyon kevés helyen iosságit és nvnden igyekezetünkkel A Nagy Októberi Szocialista For. —, hogy fokozza eszmei felkészült- mondhatják el nyugodt lelkiisme. I arra törekedtünk, hogy mentől job- tás egyik legjobb szakembere, Kertai György, velem együtt nyerte a KosVadalom előestéjén Lenin a követke. ,ségét., fejlessze önfudatát és harcá. m i n . ban képzelt szakembereket adjunk suth-díjat. , , TT • , tettel vezetőségeink, hogy eőket írta: „Az eszmék erővé vál- ban használni tudja az ideológiai wdent megtettek annak érdekében, & népi demokráciánknak. A tudomának, ha meghódítják a tömegeket", tudás fegyverét. A munka, melyet as ember hivahogy a régi tagjelöltek minél gyor- nyos kutatás terén hazánk ásványA Szovjetunió egész hősi történelAz ideológiai képzés lehetőségét sabban tástudattal végez, mindig gyönyörűelérjék a párttagságot. világának rendszeres feldolgozását me, a Bolsevik Párt tör-éneime párthatározat biztosítja dolgozóink a szívé« és türelmes egyéni tűztem célul az intézet elé, E fel- ség. Hegy ezt a munkát nemcsak eljneggyőtó erővel mutatja, hogy számára. Ezért szervezte meg az Főleg nevelőmunka ami Ilyen esetek- adat már a megvalósulás stádiumá- ismeri, de magas kitünteté sei hono mit jelent Lenin fentebb idézett Egyetemi 'és Főiskolai Pártbizott- ben hiányzik, az,pedig ez a döntó ban van, remléhető, hogy a '..Magyar- rá ja a nép állama, f i az rízinte «aondása ság területünkön a különböző párt- eszköz kádereink fejlesztésében, ország ásványai" eímfl munka is bála érzése mellett még job't és még A forradalom előkészítésétől a oktatási formákat, amelybe a pár. Mindenek alapján egyik legfon- naovilágot lát intézetem munkásságá- több munkára №stönöz. Mikor meg. \ kommunizmus építéséig szakatonkívüliek legjobbjainak nagy szá- tosabb felrjdatuk, hogy fellendít- nak eredtményíSképen. A z a k a d é m i a i köszönöm as elismerést és kttílnte j datlanul foglalkozott és foglal. mát is bevonta Elbizakodottság sük diákszervezeteinkben a tag. prémiumok, valanvnt az Akadémia tést, fogadom, hogy ntinO n erőmmel ' kőzik Lenin és Sztálin nagy nélkül mondhatjuk, értünik el ered- és tagjelöltfelvételt. Ennek eszkö- támogatásával az intézet kiadáséban azon leszek. ho«y mind ok'a'ó és ne' pártja • tömegek politikai neve. ményeket ezen a téren. ze pedig nem a követelmények megjelenő ,,Acta M'nöraiORÍca Petro- velő, mind pedig a kutató munka telésével. A legsúlyosabb hiányosság párt- leszállítása, hanem ellenkezőleg a grafia" c. szakfoíyólratért cserébe rén még jobb eredményekkel há'áU jam meg szocializmust építő á'la. Ennek a nevelésnek eredményeként oktatásunk területén az. hogy a maga követelmények érvényesí- kapott nagyszámú külföldi szakfolyó, munknak a most elnyert magas ki6 szeretett tanítónk, a bölcs Sztá.ln többszöri kérés é g felszólítás elle- tése mind irat bizonyítja, hogy eredményeink a tag., mind pedig a tüntetést. elvtárs úgy huny'a l e örökre sze- nére intézeteink felelős vezetői kö- taigjelöltfelvételekben. Nem utol. itthon, de v'lágviszonylatban is érmeit, hogy a szovjet nép diadalma- zömbösen, vagy éppen rosszindu- s&stWQn azon mérjük deklődést keltenek. KOCH SÁNDOR te alapsan halad «lőre a kommunista jövő latúén veszik azt a párthatározatot, szervezetünk munká/át, hogv menyfel«. mely előírja, hogy biztosítani kell nyiben tesznek eleget a párt ama A mi pártunk, a Magyar Dolgo. a dolgozók részére a pártoktatási törvényének, hogy állandóan Kisvizsgák az I. éves magyar szakos erőaók Pártja hűségesen követi nagy napon a szemináriumokon • való síteni kell a tömegekkel való kapcsohallgatóknál példaképének, a Szovjetunió Kom- megjelenés lehetőrégét. latot. munista Pártjának útmutatását és A tárgyi nehézségek sáncai köA folyamatos tanulás ellenőrzéséírás, mert óráról-órára készüllek az ennek köszönhe-jük, hogy dolgozó zé búinak e<ryes főnöverek az nek jól bevált eszköze egyetemün- anyagból. népünk feltartóztathatatlanul építi a osztályvezetők, amikor a dolgoFurcsaságok kön viilárodolgozajok írása. A IIAz első 3 ellenőrző dolgozatból maga boldo„ életét, a szocializmust - zók beosztásáról kell intézkedni. ' folyamán eddig 3 tantárgy- teháf az a tanulság, hogy ne dolgoíss ennek eredményeként tovább haал Orvosegyetemen félév E'háritha"atlan akadályokra hiból írtak vilJámdolgozatot nz I. zatírás előtti napon lapozzuk csak ladhat majd a kommunizmus felé. vatkor.nak, halaszthatat'an haA Szovjetunió Kommunis'a Párt. Helyes kezdeményezés született éves magyar szakos bölcsészhall. át a jegyzetet, hanem rendszeresen, tír'dőkről beszélnek, amikor foglalkozzunk az ja XIX. kongresszusán mondotta az Orvosegyetemen: a tanársegé- ga ók. A oolgozatok eredményei ru. folyamatosan dolgozótársaikat a szeminárium Malenkov elvtárs beszámolójában: dek foglalkoznak a nem-szakköri mutatnak a tanulmányi munka jó anyaggal az egyéni munkatervek várja. pontos be'artása mellett. így nem „Szovjet társadalmunkban nincs Nem tudják, vagy nem akarják V. éves hallgatók szakmai tovább- és rossz oldalfiira, ezáltail hozzáiá- fordulhat majd elő az, hogy Berta i és nem is lehet osztá'yalapja a képzésével is és bevonják óket a rulnak * hiányosságok kijavításámegérteni, hogy éppen ezen akadáelvtárs például teljesen tájékozatf burzsoá Ideológia uralmának. lefolytatásába. De már hoz. lyok legvőzését segíti elő a párt. ktsérletek I Nálunk a szocialista ideológia lan legyen a világirodalmi anyagokta'á* Ér rék meg vé*re ezek a kevésbbé helyes az, hogy ezekre A vlHámdolgozaíok eredménye ' uralkodik, amelynek megingat1a ban, amire a villámdolgozat hívta hogy térteikért számot kísérletekre való hivatkozással felelősök, hatatlan alapía a marxizmus, ' egyesrk tantervileg köte'ezö órá- azt az általános képat mulatja, hogy fel a figyelmét. kell adniofc a dőlgo'óknak, leninizmus. A folyamatos tanulás fontos felmu'asztanak. Teljesen helyte. évfolyamunkon még mindig megDe 'értsék merr a'ok a parttag- kat De még megmaradtak nálunk a len végül az, hogy a tanársegédek van a félév eleji lanyha tanulás. tétele az egyéni munkatervek nur jaink és pártonkívüli dolgozóink is, burzsoá ideológia maradvánvai: a az ilyen óramulasztásokról igaizo- j Az évfolyam ellenőrző dolgozatai radéktalan beloiHása. Minden hallmagántulajdonos gondolkodásmód- akiV sríves_8römest húzódnak a 1 ásókat állítottak ki e a csoport- nak átlaga 3.85, ami messze e'.ma. gatónknál el kell émiinle, hogy „szolgálati érdek" jelszava mögé. jának és erkölcsének csökevényei. vezetők ezeket elfogadták. Az rad a félévi vizsgák 4.1-es átlagá- munkatervét ne formalitásnak, ha. hogv nem fogják tudni feladatukat Ezek a csökevények nem halnak el Orvofe^yetanven egészen helyte. tól. Különösen gven'íén sikerültek nem a jó Időbeosztás elengedhetetma-uk'ól, rendkívül szívósak, fej- maradéktalanul elvége'ni, ha nem len gyakorlat alakult ki a mu. az orosz nyelvi dolgozatok, melyek, len eszközének tartsa, A népnevelődhetnek és ezért erélyesen harcol, élnek a*zal a nagv lehetősé-rgel, lasztÁsdk igazolása területén: a nek átLaga csaik íl.68. EzeKei a lőknek türelmes, szívós munkával amit számukra a pártoktatás nyújt. csoportvezetők a maguk „hatáskö- gyenge eredményeket egyes hallga- kell megmagyarázniok egyes hanyanunk kell e'lenük," Lelkiismeretben kérdésnek te. Ez a té'el pediy fokozottan örve. rében" engedéVezhattek és iga, tók úgy magyarázzák, hogy az év. gul dolgozó hallgatónak a rendes kints^k mindet etrvps szem'pázolhattak 1—1^ órás mulasztásokat, | f o l y a m o t v á ra t]ainul 'érte 'az ellen- tanulás nyesni nálunk. fontosságál. Különösen ! rnmnn való feltétlen meg eleaz évfolyam-titkároknak már 2 őrzés, az előadók nem mondták most, amikor a szovjet népet, a ftrthető tehát, hogy minden nárt. név és har- I'anak azért, hogy órá« en-od él vazési ..joguk" volt. meg előre a viUámdolgozatok írásá. világ- békeszerető dolgozóit, egyben tagnak nemcsak joga. hanem elmuezámnlca Ь'т'еа'^я l—ven az A középkorban teljes búcsút. nak időpontját, így a hallgatók nem bennünket, egyetemi hallgatókat is lasTthats'lan kötelessége is az ide. е т е szol-áló lehetőség. bűnbiHisánitot lehetett nyerni, ha tudtak jól felkészülni rá. Az Igaz- oly súlyos veszteség éri Sztálin otó-iai kénzés. amint ezt partunk A Központi Ve-e№é<- határozata va'a>i bizonvos összegű pénzt ság azonban az, hogy a hiba a fo- elviárs halálával kapcsolatban, nem Sze-vezeti Szabályzata kimondja. De Jcor!á*ozhat1uk-e e-t a kötelességet az alaps-ervezpteink feladatává tette, lefizetett, e'mormolt néhány imát, lyamatos tanulás elhanyagolásában szabad megtürnünk, a lazaságot a csirán pártta-talnkra? Nem. A h o T : teriile'ünkön gzervezzók és el- vagy egy megadott helyre elza- van. Azoknak az elvtársaknak do>. tanulásban. Sztálin elvtárs öröksél»nőr zzék a nár'lagok és dolrozók rándoVo't. U"V látszik, uivanúgy 30tatai, «kik óráról-órára átvették gét, az ő szavait váltjuk valóra, hl sz""iai'zmus énfése is már a lerréle. DISZ. és az előadások anyagát, .váratlanul" sokkal nagyobb szorgalommal' és sebb harcot jelenti az össsezúi-ott ideológiai olctatá~ál. Fzt a. feladatot -bocsátották m ^ " a tagjai is a is jól seikerültek. Fa knt P. Fe- odaadással tanulunk, ha sokkal na. kai'WIzmus szívós. alattomosan ma^rté'rtalanul hassák végrp és ne tansegédszemélyzet r mecbú-ví maradvánvalvsl és a ben. kerüljenek az e'l?n-é? us-á'yáb;i mu'n«".tásokat ha valaki tanrendi renc, Szederkényi Ervin, Oroszt gyobb energiával rohamozzuk a irfHk élő burzpoá ideolótria marad- amikor sírínko*^ harron bl-onyft- óra Idején ..kísérletre zarándokolt", Zsuzsanna. Simon István elvtársa- udomány várát. e^v^zerűen elmormolta a ványaival szemben ílpnen ezért a ják, hosrv a nírtakta'ás elé ..le- va?v Grezta Fercno „kísérleten vol- kat és még jó egynéhány hallgatót pártonkívüli dolgozóknak is haza- győzhetetlen objektív" okok gördül- bűvös jelszót: nem érte „váratlanul" a dolgozat. I. éves magyar szakos halig. tam." Értesülésünk szerint az fla* kötelesbe — ha énftő^un- nek. o«zttfVánk tevékeny harcosa akar lenni Bezerédi István Orvosenvetem tqtinlmányl Iva vó^re fe'fede-'t- ezt a helvtelen „bevett szokást" és lépéseket DIÁKSORS NYUGATON K. B. A „Tartós bókéért, néni demokráciáért" tett felszámolására. NYUGAT-NÉMETORSZÁG | telje«' egészében, vagy részben, ma. előfizetőihez A . Stifterverband für die d ut. ÍT'^nak kell megkeresniük minden, e A Zeneművészeti SzaHst'o'ci Da P ' kenyerüket, A Tartós békéért, népi demokrá. az egész országban a lap kkézbesi- a zereku'túr^ terresztéséér' s c h e W i s s e n s c h a f t " k ö z l é s e szerint a nyugatnémet s a nyugat.ber.Ini j DÉLAFRIKA eláér , a Tájékoztató Iroda he'Hap- tése vasárnap reggel történ k meg Ja, fontos szerepet tölt be a párt és lakásán kapja meg minden do'Maian miniszterelnök megrótta • munkások, propaga/-d sták, pár'- és és a Jo. gazdasági funkcio:ArIusok, a káderrand Egye. képző tanfolyamok résztvevői elmé,emet mert it 1 szlnvonn'ának eme'ése és a anyagának ' « n e r e t é v e l felkés/ü.hes. F ő l e g a f ú v ó s V-s v o n ó s növei(HRr«^ ta l é t f e n n t P r t á s i költségekre Ez továbbra is felveti szí. nemzetközi he'yzetről va'ó tájékozta- 1sen a po'itikal oktalásra Ezzel az | ,™en jól kivették rérzüket a kul'úr. ja gyakorlatban annyit jelent, h"gy nasbőrű diákokat, As állam a fa. : Misa szempontjából. kénvcl": munkából V díkl szereplésekkel is ' ezek a diákok sok ponddal küz- j 0 k ' nem-megkü'önböztetését mely 1intézkedéssel •« o'vasó nk n « « ^ « « k any. f e n n á „ W , D a m e - y temrn „ s n ' t A dolgozók régi kívánságát tei|e- mét fogúik ttz'osi'tani A ' • ^ • » « - l ^ a e j K t a t t f t a nép zencku'lúrátá. .. ,, _ , ,, , nyit foglakozni trnulmanvaikVal, . , , . . . . sltjük, amikor- a „Tar ós békéért, fíze'éfi ára házh"z ké"bes'tve is r ér- bálytalannak" m r.os.tctte. A iövőnépi demakrác;áért" edd'gi iizem1 vá|tortfSnul ? Ft. Po»1tás ké'besi" nnk f-le-zlését. Ez-k a szereplések m i n t 8 ® i t a_ t „ adomány d o . m á n y k ö zös Zeneművésze:i deke megkívánna. I ben a szín«« diü;olc akaiímia' ok. e'őfizetísél megszüntettük s a la"o* az rfflfr-'flk la**«^ra k*'- tőink méí n hónán folyamin feíke- igazoljfk. hogy a I tatásban vagy külön, vagy más főSVÉDOKSZAG besítjük. Az eddigi késői kézbesítés res'k lakásukon üzemi c'öflze'flin Szakirfiola hallgatói és tanárai ter. Stockholmi diákok kö-ö:' végzett | i s k o I á n ^ « « ü i n e k , a már fenn .'Hó rniat« nz e őf z •t'ik rendszef 'nt ccaK ket. hogy figyelembe vegyék a dol- josztik a haladó hagyományakon hétfőn kapták kézhez a lapot. Most Rí zók kívánságát a házhoz kézbesí- felépülő teocla'ista zenokultúrát ea statisztikai vizsgálat felfedte, "hogy I egyetemeken podig kü'.ön osztályok. ar új helvze iben áprilistól kezdve Itésre vonatkozóan. harcolnak a kozmopolita jazz ellen. I a diákok kb. 80 százalékának — ban,
4 monka, melyet az ember hivatástudattal végez, mindig gyönyörűség
1958 m'irdbs 28.
3
AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK
Uj évfolyam indul a Szüiésznöképző iskol ában
Varró Kálmán elvtárs asztalossegéd. A felszabadulás előtt számos kis. és nagy üzemben dolgozott. Varró elvtárs méltóképpen kószáil hazánk felszabadulásának, április negyedikének megünneplé. sére- Az anyagtakarékosságra tett szép felajánlást, «melyet maradéktalanul teljesít is Emellett rendsze. résen foglalkozik' fiatalabb munka, társaival, tanítja, neveli őket. Varró elvtársat dolgozótársai szeretik é s megbecsülik."
Kőhegyi Erzstbet, az Orosz Intézet elsőéves Rákosi-ösztöndíjas hallgatója Szakmai és társadalmi munkáját az egyetemen is példamutatóan végzi. Marxista szeminárium vezető, szemináriumában kiváló munkát végez. Az egész egyetemen ő az egyetlen elsőéves, aki marxista tudományos diákkörnek tagja lehetett, Pártvezetőségi tag. Aprlüs 4-e tiszteletére, mint szakköri tag, kötelező irodalmon krflili tanulmányokat is jegyzetel.
MUL T
JELEN
Ne feledkezzünk
meg
A Horthy-rendszer Maigyarországá. •«m kín, gyötrelem volt az egyetemi, főiskolai hallgatók ° élete. Munkát, paraszt, dolgozó kisember fiának nemcsak nehéz volt bejutni a felsőoktatást jelentő intézetekbe, de még nehezebb volt ot'maradni. Igiem jól szemlélteti ezt a Szegedi Bölcsészet tudományi Kar 1928/1929-ea év felvételi jegyzőkönyve, Az egész Karra 6? hallga'ó jelentkezett — 53-at felvettek. Az 53 hallgató közül 6 volt saegénysorsú szülők gyermeke. — A suéles néprétegek beteges »agyratörése, hogy gyermekeiket a mlndenáronvaló diplomaszerzésre nevetik és aat gondolják, hogy a diploma egyenlő a nagyobb kenyérrel — írja egy szegedi újság ebben ae időben. Igen, az egyetemet, főiskolát véglett egyének valóban azt gondolták, hogy a keservesen megszerzett dipi jorna jo®ot ad állásra. Mennyien csa. KWltak. Sok szegénysaármtuású hallgató ®em tudta kivárni, hogy elvégezze U egyetemet. Félbe kelteit szakítania tanulmányait, mert nem tudta megszerezni a szükséges tandíjat, könyveket, jegyzeteket. Pénz pedig *>k kellett ahhoj. hogy valaki azt Mondhass« magáról, hogy ,,egyetemet »égerem." Amtg val&k'ből orvos lett, addig befizetett 1858 pengőt. A bölcsész már olcsóbban jutott a diplomához. 4 év alatt 1444 pengőt fizetett ki különböző címen. Ezer akaA&'y álít elébe minden szegényszármazású f'atalnak, amíg elvégezte tanulmányait. S utána lehetett címwstes gyakornok, vagy állástalan ügyvéd, tanár, mérnök. Már csak messziről hal. («tszo't a tompa ágyúdörej éjszakánként egy-egy pillanatra felvillantak a torko'a'.tüzek. Fejünk fe. lett, mint gyorsan múTó vihar futott el a háború szele. Pesft környékéért folyt a harc. a Szukovátitéri Egyetemen lévő szovJet hadikórház beosztott* iai mhden nap kétszer is felolvasták a hadijelemtésekiet. Ilyenkor efha Igat. taik a beszélgetők, révedezve a felolvaftóra meredtek a harcban td*ett ka'onaszemek. A legtöbb tudósítás után vidáman szóla tak meg a harmómikák, némelyek kiét, ujjúkat a szájukba vévé dob. hártya szakasz ó fü.tyei kísérték a hopakot vagv a kttzáktáiKot, A W««t6zhatatlan győzelmek zat^nak napji " ezek. Még a táncoltak. A következő napokon komoraibbi vá'tak a hadije'entések. ,A f a ^ ' á k iángszóróvaf ' próbMi'k fel'artóztalni hös kato. rUiinkát a Pest¿t folyó harcban" — bugyogtak elő a szavaik a feVvasóból. Mint 'megbo'ygatott darázsfészek zúdultuk fel katonák. Volt. ki sap-
KCszcnjtik felszabadiUnkoak Hazánk felszabadulási ünnepe г» hamosan közeleg. Már csak pár пир választ cl bennünket ópri'ls 4-tííl, amikor egész dolgozó népünk méltóan ünnepli meg felszabadu ásunk nyolcadik évfordulóját. A mi életünkben tg gazdag tartalmat jelent ez a nvolc esztendő. Hatalmas költséggel épitcttUk Irt a Gyermekklinikát, amit a fas'szták tönkretettek. Napközt otthont, bülcsődSt épitet. tünk, ahol az Egyetemek és a Főiskola dotgozó-nak gyermekeire gondos emberek Ügyelnek. Erőnk íMandA növekedését mutatja az ötéves tervben épüit Béke-épület. 780 millió forintot fordítunk első ötéves tervünkben új Egye'emek, ГЯiskolák építésére és a meglévő iskolánk kibővítésére — mondja ki az eWi «téve* terv. Ebből a 780 millió forlntbó] épült fel a gyönyörű Békeépü'et bővült új helyiségekkel a Bölcsészettudományi Kar és még számos tudományos intézet lé'esült a szegedi Egyetemeken. Az Egyetemi KHnyvtár, amely segíti egyetemistáink fekészülését a tudományos munkára, csupán a mn'.t évben 70 ezer forintot fordi.o't tankönyvekre. Beszédes számok ezek. Azonban soha egy pillanatra sem fe'edknhetUnk meg arról, hogy elért eredménye'nk nagyrészét a Szovjetunió állandó és önzetlen baráti segítsége teffe és tes'J lehetővé Nincsen alkotó munkánknak egyetlen olyan terlt'e'e sem. ahol a Szovjetunió küzvet'en. vagv közvetett segítsége, a szovjet állam és a nagy Szovjet Kommunista Párt hoez. rzú évtizedes tapasztalatai mér. földekkel ne lendítették vclna előre fejődésünket. ,.A!á kell húzni és tudatosítani kell — mim-io'ta Rá. kosi elvtárs, — hogy népi demokráciánk s'kereinek egyik döntő öszszetevője* az • baráti segítség amelyért nem lehetünk eléggé hársak a Szovjetuniónak és akitől ев a segítség nem egyezer kilndWt. Sztálin elvtársnak."
Icáját föidhözvég'a, mások közibek abáltak, félpercekre megszakítva a fe'olvasást. Aztán e^yszerre valaki énekelni kezdte a „Szabad hazánkért" kezdetű dal szólóját. A szobában '¿vök szívvel-lélekkel kapták fel a dalt, a kórus vidám icsengésű i Ü l a l énekének i ^ l ' b l harmóiíÜÍ niája zsongott a «zobában, a folyosókon, az udvaron. A da'ban vágy. segíteniakarás. szeretet ízot t azokéy, ak k ha'ált megvető bá'orsáíjgai harcol, Í nak a fasiszta lángszórósok ellen. Még aznap est; keztek az első sú besültek Pestről A égett emberi test tinkfura átható .^aea töl! töt! e be. A járnitudók tá-
Sokat láto't. sokat IApasz'a't harcosok voltak ezek, '.tt-ott mégi, k csor. du'tak a könnvek a borza]makban tűzben vérben edzett- ka'on'k sze. mébő'. A leg'öbb aebesü't a lángsztjrrózás következtében vesztet-e el > ™ e vtlágát — mondta fátvoI05 hangon az elbeszélő,
A szegedi Szü]é»gnőképiöben mozgulmas élet kezdődött március hónapban. Az első napon még minden a' „tegnap" kiment gyakorló növen. elekekre emlékeztetett, de 4—5—6 án már új arcok jelentek meg: „a f e l . vételisek". Jöttek tgzcs-kből, Usamekből, tanácsoktól. Jöttek Győrből, Borsodból, Biharból is, fiatal lányok és családanyák. Lendület és határ, tatán akara'erő árad belőlük. Lajkóné mandja; ,,Igyekszem még ebben a hónapban jól vizsgázni •az általános iskola 7, osztályából. Meg akarok felelni a követelményeknek, hiszen meg van már rá a lehetősé" pcm." Most előkészítő három hét ideje alatt előadásokon ismerik meg, mi ¡8 az a feladat, amire vállalkoz. bak. Az anya* és csecsemővédJiem. mel foglalkozó minisztertanácsi határozatból mindannyian megértik, hogy a ma szülésznőinek szakmailag és politikailag jól képzetteknek kell lenniök. Kormányunk rendeleteinek
ismerete és az ennek érdekében vég-1 keinek minden lehető' szakmai felzc-tt felvilágosító népnevelő munka | szerelést, ellátást, ruhát és tanuléppolyan követelmény, mint Sem. mányi segélyt biztosít leendő szakmelweis tanításainak megvalósítása. embereinek, hogy a követelményekHogyan is fejlődött a szülésznő- nek megfelelhessenek. Tizenhat tanképzés, míg a mfli nívót elérte? Sza" tárgy ismeretét sajátítják el. Az bóné elvtársnőt, 1938-ban végzett előadók többnyire orvos elvtársak, szülésznőt kérdeztem meg. Elmond- akik maguk is résztvetznek ideoló. ta, hogy egy évig tanultak. Tantár. giai ok atásban. Ez visszatükröző, gyuk csak a szülészet cs e hit'an dik tanítási módszerükön is. Az volt. Azt tanulták, hogy az abor'us okokat nem miszticizmusra építik isten ellen való vétak, de a kormány ma már, hanem a valóságra, a ma ( ef nem te t ennek érdekében semmit ripilista szemléletnek megfelelően. sem. Az üzlet az üzlet. Megismertetik a hallgatókat az Az ellátásért az iskolában 60 pen- újabb kutatások, szovjet tapasztalaKiegészítik a gőt fizettek és előírt számú ruhát tok eredményeivel. és fehérneműt kellett magukkal szakmai oktatást és nevelést a vi-. irodalomtörténeti éa hozni. Vince Ilona szülésznő itt köz. lágnézeti, beiezól: természettudományé» előadások. — Bizony minden hónapban vért Hogy még többet nyújthasunk haJcellett adnom, hogy azzal a pénz- zánk tájainak megimerésében, tazel tudjam befizetni az ellátásomat. nulmányi utakra is elvisszük hall« Valóban a véremmel szereztem meg az oklevelemet. Mennyivel könrt^hb gátunkat. Sztálin elvtársnak ezek ai utat szátnuafcraj dolguk van ezeknek a gyerekeknek, szavai mu'atnak Ma népi államiunk a nép gyerme- „ma minden a káderektői függ",
Az oktatószemélyzet
jutalmazása
Február . utolsó hetében immár másodszor került sor egyateraeinkon és főiskolánkon az oktatószemélyzet kiemelkedő munkát végző tagjainak megjutalmazására. P á r . tunk és kormányunk az ősszel végrehajtott bárrendezés alkalmával, mint tudjuk igen nagy mértékben felemelte a kiváló munkát végző egyetemi és főiskolai oktatók jutalmazására szolgáló alapot. Ezzel is kifejezésre jutatta dolgozó népünk megbecsülését az egyetemeken éa főiskolákon folyó nevelőég kutatómunka iránt. Komoly fegyvert adott ez felsőoktatási intézményeink vezetőinek kezébe az oktatás színvonalának további eme. léséért folyó harcban.
A decemberi jutalmazások élőké-1 akinek munkáját & rektor Ilyen szítésl idejének rövidsége még ke- szellemben értékelte é« akt vivéssé tette lehetővé, hogy a jutal szont a kari dolgozók irányában mak kiadását beható munkakritiká- alkalmazta ugyanezt a módszert, pL val kapcsoljuk össze. A február- Csányi László adjunktus esetében. végi jutalmazásoknál ezek serkentő Beható és tárgyilagos kritikát gyaoktatószemélyzet é3 nevelő hatását fokozottabban si- koroltak a kari került kiaknáznunk. A karok dé. tagjainak munkája felett a jogi kar kánjai a decemberi premizálás óta és a bölcsészkar dékánjai is. Mind. elteit egész időszakban állandóan három karon kitejjodt az értékelés figyelemmel kísérték a tansze- aiz oktatómunkában elér* eredmémélyzet munkáját, különösen a nyeken kivül a tanszemélyzet tagtudományos tevékenysévizsgák menetét és eredményeit, le- jainak mérték a jó teljesítményeket és a gére 1«; a dékánok rámutattak ar* oktatóknak hiányosságokat is. Kétségtelenül ra, hogy az egyetemi megállapíthattuk, hogy egyetemi a tudományos munkára is időt kell oktatóink munkája' az elmuit hó- szakitaniok' és ebben a vonatkozás, napban — és különösen éppen a ban is komoly teljesítmények elvizsgák idején — számottevően ja- érésére kell törekedniök. vult. A prémiumok kiadását ezúttal Reméljük, hogy a II. félévi k i . Tudományegyetemünk rektora, sokkal elméiyüUAb munkaértékelés már a decemberi jutalmazásnál ér. kísér;<e, mint az első alkalommal. emelkedő oktatói é* tudományos vényeaíte|; e azt az alapé.vet, hogy teljesítmények Jutalmazásának mega prémiumok szétosztásánál nem ^ a természettudományi karon a szervezése még a mostaninál is kell mereven kari illetőleg tanszéki jutalmat kapottak érdemeik megjebéralapok arányához ragaszkodni, \ lötése mellw-t komoly bírálatban is jobban sikerül éa egyetemi t a n . hanem • jutalmakat a tényleges részesültek és az első jutalmazásuk személyzetünk munkájának újabb mennyiségi éa minőségi teljesítmé- óta elért fejlődésük ugyancsak komoly minőségi javulását fogja nyekhez kell szabni. Biztosította, mérlegre került. Ez áll magára, a jelezni hogy a karok dékánjai által tett megjutalmazott dékánMartonyi Jánoa előterjesztések közös elvi alapokon kar most rektorhalyettes jára. Kiss Árpád professzorra is, nyugodjanak.
Mit tett népi demokráciánk az angolkór leküzdéséért ? Maxim Gorkij „Amerikában"' c.imekek az Angyalföld és a Mária A dolgozók ezrei kapnak ma s» ét kis könyvében egy munkásról lr, aki Valéria-telep nedves, napfényt soha odú helyett egéssséges világos laszomorúan szemléli kisfia görbe Iá-! nem látó tömegszállásain laktak, kást. barskáit és összehasonlítja a gyáros szűk, elitét s ká orokban játszottak, A fejlődi szervezet mészszilWségfiának egészséges, jól fejlett végtag- j A fakó ."ej ű kis proligyerek, a vá- letét fedező tejet • éves koráig minjaival. Az ango kór (rachit s) ngya,.-| lyogkunyhó, karikalábú ssellércse- den gyermek számára a ha óság is a szegények betegsége. A fejíöd« meséje Horthy Magyarországának biztosi.ja. Minden csecsemé, kbgyer gyermeki szervezetnek egészséges magáól értetődő, jóváhagyott lakó- mek is raehitlsre haj amcs gyercsontrendszer felpíléséhez a mész. ja vo:t. Közülük sok egész életére mek ősztől tavaszig as egészségvésók forgalmát szabályozó anyagra. púpos, bicegő, szána'mas nyomorék delmi körükben és rendelőintézetek, D-vitaminra van szüksége, B-vitamin maradt. 10—15 évvel ezetőt az OTI- ben D-vitamin ellá ásban részeslit. hlányábon a gyermek tsontjai mész- orvos gyakran ta'á'kozott a rachiti* A védőnők és orvosok felvilágosít« szegények, puhák lesznek, a test sú- minden vá fajával. munkájának eredményt képpen a szil* lya alatt elgörbülnek és az egész 1953 Magyarországán a kifejlett ítik szívesen viszik kicsinyeiket anszervezet súlyosan károsodik. A raehl Is a legnagyobb rl;ka«ág~k 'go:kór meghűlésére. Dogozó nérachftiseg gyermek fertőzésekre haj. kiizé tar ozik. Ai orvostanhallgatók* pünk életszínvonalának emc'kedé-se iamtia, vérszegény, rosszul fejlett nak sznte soha nincs alkalmuk lát-, biztosit ja, hogy egészséges, jónövésft görhehátú, O lábú. pókhasú, defor- nl. Ha egy csecsemőn vagy kisgyer-1 fe nőttekké fejlődjenek a gyermemált, szomorú kis törpe. A rachitist meken a rachltls egy-egy enyhébb kek. mrge őző I)-vl amin a szervezetben tüne ét észleljük, annak vagy a szü A fe'szabaditott Magyarországon 1» a napfény hatására keietkez'k. a lők tájékozat'ansága vagy va'antl rachltls többé nem népbetrgB^g Né" téli sü t't hónapokban pedig cs-jkn" •jen n«észvisztcségge! járó más a'ap" pl demokráciánk a fas'sz'a úri Ma •nájolaj vagy gvári D-vltamin készít, hetcfs«g az cka. Ma nüi nk m'n- gyarország sok szomorú örökségével mény bevlte'e l:lz:cs;thaija az egész- den intézkedés megtBrtén'k az an- együtt ez* Is feszámolta. séges csontfejlődés . A pro etárgjer- go kór megelőzésére és leküzdésére. (T. A. Gyermekklinika)
FELSZABADÍTÓK Elhaligottak. Va«y félszünet után vala. kiből feltört a zokogás _ E . . á r k , Én mindL k é t lál.am elvesztettem, tle renl( snyen nem, hogy ha!á l t l i fogom a a, jS. ,ö^ k, . T á ^ f foü lge lW tem f m csa ,iádom, fe^ ^ min. Jfelti^it" afcit szeretek Sza. k a d o z ; a !evPfiö ul.án k a p ; j^j^t k(Kjva — n» rrpV «ilt k'ől az — De ezek a^ 1c öt az átkozottak e vették a vip e r cnyi
'^ l l ^ e l
• AZ ajro mei etn agyroi a f ö l d « ereszkedett e s v r^ötö't kezű katona Félkázzel a szárba gyűrte a cstzmafii!-ke», tubbonyát- gyakorlo't kézre' meíiigazítot'a, lopva meg. töröWe a szemét a sapkája bélésével, s nrn'ha véletlenül tenné az< ajtóhoz lépet*. Még a kilincs-
re sem tetíe a kezét, megszólIítot!a a szomszédja, — Hova Juríj? _ A parancsokságra! —Minek, késő' van már, — ^ - ¿katona o t o összenéze п Ы Ш .t. А két — Várj én : g megyek. _ Te minek mégy? — Amiért tel __ j ó> De tudod - gyere, miért megyék? A megva. inti Wo-tt NT CV-ÜIAAII kult elvtársak iiwa mia'.tl - A szomszéd is ké'zü-
3 " t f j , ^ ffi'kato^^'.Volv^
felderüli, előbb m&g le- elmondhafjuk eívtársak. csukódó szeme ragyogott, hogy harcunk nem volt mint -a tavaszi nap. A szemek.. —:;• K —a r hiábavafól. — ben — mondotta valaki jait széttárva megölelte a a szemeket fe^jftniani halkan Mindnyájan l ó - kai.onát, kéto.datról me- elvtársak, nem ketit tintották s arcuk tlénk I('S csókot nyomott megmeg'cpődA katonák érdeklődés", na^y odaT » „" t e k - k é r d ö n n í z , e k a paszeretetet fejezett «orvos J ^ L sok J ^ Íhős'ességet. Í Í Í x Í ™ "sok j rancsnokra. ad^t. И. fasiszták által gzemü _ ; t akartok a megt ö n k r e í . t « m Tejvtárr i Z M yakultakkal? Az első so... . -. . sak, akik csok «taruhár"t««*««»« * t'ya^rü'élt "aa rokban iK6k k é r < ] ö &ze tyasérü'ést"szenvedtek szenvedtek, ^ y ' v^nuWsáv.t megд ^m' Ftlatov ^ l ^ . ^ - J . m e k k e I f o r d u l t a k há'ra a professzorunk tatálkoz'am. — e töhb ek lfelé, 'f\ c k a t o n á k feszült c.cndbe n ú"'.ódszeremek sejjitségével ra Kötelességünknek h ,, ¿„ { ű k „„-.wmA f o P ^ k , De a P tartjuk hogv segf'.ünk a aXt Uf z e. s tl> d^ , " " „ h a , ő u - több ekért is megtelünk bajban : -tt. meghatott _:_J"_i. UA ua.11 levő ÍPVU elvtársakonCÍVЫ&ХГХГЬЛТ — —. m i n d e n t . , , mindentl szólalt meg a jelenlévők' ¿ Т ^ Г ^ilyen Szava'ból erő, mesg>'őesendfijt 'onák csak állt'anu mint,e tést , t
,? 1 i n " k » » " ^ ' t ' l ^ ' Z l Z ^ l
«;-«>— ionunk — monotaK " ^ - T f ' több'ek fs. p °£'s k ¿ f l M^ — A parancsnok á'mal' . . ? * • lans^ágtól vörös szemekkel J P . , " ,, , „ f o g a d ' a a krt'onáW SzeM . lehet'ek vagy g t ve- „»ét Iec»nkva hallgatta a nen . beszélő katona szavait. — Ti miért jöt!*k? — Am'kor azonban a szaru iiiiriva á'adásiról a wias-irui kezdett Kczot-t» fordult há'ra a felkötött hártya beszélni a fé'karú. nehéz karú katona — A megvakultak ügyé- pillái felpattanlak. Arca
emWrík.'^k k " f é l S ^ ü k -
" ^ r n T k é ^ e w " ^ sak? s^tTpnr^cs-
ue tcszneK. etvtarsaki R.z a nép me'ynek a fe'szabadításáér! most küzdünk, ez a város, me'yben most vagyunk, enn k az egye'emnek a fa'ai am-'yele köröTt n magyar do'gozók f'ai fogmk tanu'n ; , гró'a'ok о а ч т beszéWk. го'ятвк róVok vesznek pé'dát. '" titeket követnek majd. Es akkor
körii MÉNVPLR IRS»««. S a T X k pa^rewok' elvtársi Az'án kezét szorft0'tak ,, . . ,, Mmdnyatuk s-.vét é Wza * "t" é r i « f ^ 1°.tot * esordu tig. A . Г, ,Г t é«r , eok m a z v l g y a z v a szobájukba. Tó'.h Béla К
4
1953 március 28.
LEVELEZŐINK
ÍRJAK
Sztálin elvtárs tanításai további harcra ösztönözve itt élnek KözöttiinK Én most Lelteim az egyetemi' ú j . ság levelezője. Már most első leve. lemben egy pár példával szeretnek fényt vetni szakunk, a földfajzföldtan szak életére. Március 7-én DISZ-taggyűlésünk volt. Ez a taggyűlés olyan időpont, ban ült össze, amikor az emberek szive mély gyásszal volt teli. Amikor felálltunk, az egy perces néma csendben, mindenki az előttünk lévő gyászkeretes képre vetette tekintetét. Fájó szívvel és hálával gondolt mindenki korunk legnagyobb emberére, a nagy Sztálinra. Sokan mondták: hogy nem tudják elképzelni, hogy Sztálin elvtárs halott. Való. ban így van, Sztálin elvtárs tanításai és művei további harcra ösztönözve itt élnek közöttünk. Ezt a
hatalmas lelkesítő erőt mutatta a taggyűlésünk is, mely az eddigi taggyűléseink között a legjobb volt. Megdicsérték a II. éves Szálai csoportot, mely „Általános természeti földrajzból 4.83-as átlagot ért el a demonstráció írásakor. Ugyan, csak megdicsérték a II. éves Szőke csoportot jó tanulmányi munkájá. ért, de rámutattak, hogy jobb munkát is végezhetnének, mivel a TTK vándorzászló is náluk van. ,A taggyűlésünkön általános hibák is voltak. Nincs még kifejlődve teljesen az önkritika, nem pontosak az elvtársak. A gyűlés 5 perccel a kitűzött idő után kezdődött, mégis öten késtek el. Kovács G. Sándor I-éves íöMrajz-földtan szakos levelező
Választ
kérünk
S P O R T
Helyes e, hogy az állami ideológiai oktatás keretében megadott irodai, mat a Sebészeti Klinikán d< Igazó Labdarugó csapatunk osztályozo Gál György elvtárs kijegyzeteli s mérkőzéseket Játszik a megyei bajAz első mérkőzésen, Mind az illetékes koníetencia többi tag- nokságért szenten biztosan győzték te a szenjai Gál elvtárs jegyzetéről „jegy- tesi Spartacus csapatát 6:1 a r á n y b a n . zetelnek," vagyis egyszerűen le. Második mérkőzésünkön Dorozsmán a Szegedi Vasassal k e r ü l t ü n k szembe s másolják azt. hatalmas küzdelem után 2x15 perces 5:4 a r á n y ú győzelmet Szerkesztőség ahosszabbítással r a t t u n k . A tartalékok kari labda-
Látogatás a Sztálin körúton
r u g ó bajnokságának eredményei a kő vetkezők:
TTK—Orvosegyetem 3 : 1 : FőiskolaBölcsészeti k a r 3:C'. Meglepetés szám u n k r a a tavalyi bajnokcsapat: az Orvcxegyetem veresége. Asztalitenisz területi bajnokság ered ményei: Férfi egyéni: 1. Sebő (Főiskola): 2. Lukács (Orvosegyetem): 3. Posta (Jogi kar). Női egyéni: Sági (Főiskola); 2. Zarándl (TTK): 3. Fiecherné (Orvosegyetem). Női páros-
ban első: Técsl—Fischerné (Orvoíegyelem) Férfi p á r o s b a n : 1. PostaPalásti (Jogi kar). Vegyespáros— Técsl —Lukács (Orvosegyetem). Kézilabda: HaSadás Főiskola—Kinlzál 11:11. A Ha'adás Orvosegyetem csapata a Honvéd I-től vereséget szenvedett, ezzel csoport|uk a II. h e l y r e került. Torna háziverseny e r e d m é n y e i : Nők III. osztályú előirt a n y a g : 1. Kiroly 36.8: 2. Hetényl 36 6. F é r f i a k előírt és szabadon választott g y a k o r l a t : l . Kiss 55.9; 2. Soóe 55.6. A Szegedi Haladás SK országos II. osztályú kardvlvó versen vét Roszlóczy Ferenc (TTK) nyerte, ezzel IL osztályú vívó lett. Birkózás A Vasas országos Szelkl Ottó emlékversenyén, ahol kiváló és I. oszt. versenyzők vehettek részt, Veréb Dór Ferenc (III. éves kémia-fizika) l e t k a sú'yban második helyen végzett.
A Sztálin körúti diákotthont igen sok kritika érte már a sűrűn elő forduló hibák miatt. Állandó programmpontként szerepelt a DISZgyűléseken a diákotthon ügye. Ha az elvtársak már kifogytak a hibák felsorolásából, rávete-ték magukat a l'entnevezett intézményre és az min dig hálás témának bizonyult a buzgó kritizáló számára. A tárgyilagosság kedvéért meg Könyvtörténeti kiállítás az Egyetemen kell jegyeznünk, hogy a hibák egy része már a multér ,Az utóbbi idő Az érdeklődök ezrei nézték akik előharcosa) voltak a polgári BŐTÍtse ki levelező hálózatát ben mutatkozott iaVuláa. Azt azon meg a Nemzeti Múzeum disz. átalakulásnak, fegyverül a kor ha« ban korántsem állíthatjuk, hogy a termében, múlt év végén ladószellemű könyvelt gyűjtött»«*. a „Szegedi Egyetem" Sztálin kőrúton minden rendben megnyílt nagyarányú könyvki- O't van Verseghy Marseillaise forállítást. Helyet a Széchényi dítása elsárgult kottapapíron, kéz. Nagy örömmel fogadtuk a nyom- tetőjogi Tanszékei például az elmuU voína. Könyvtár fennállásának 150. év. zel írt hangjegyekkel A reformkor tatásban, kéthetenkint megjelenő félévben ú j módszert vezettek be a A beszélgetések sor^n meglátjuk fordulója alkalmával rendeztek. és az 1848-as szabadságharc kiad. egyetemi újságot. Ez a lap frissen, gyakorlatukon: a hallgatókból 3 a hibák eredőjét. Nincs megfeA kiállítás címe: ,,Mátyás ki- ványai több üvegszekrényt töltenek közvetlenül tájékoztat a ml boldog tagú „tanácsokat" alakítottak, ame- lelő egyszemélyi felelős vezetés. Az rály könyvtárától a 3.000 be. Itt van a Nemzeti dal első példiákéletünk eseményeiről, egyete- lyek a felvetett jogi problémát a eddigi vezetők nagyon elfoglalt emnépkönyvtárig" volt és valóban dánya, melyre Petőfi saját kezé. münk munkájáról és egyben ke- gyakorlat keretében önállóan Igye- berek lévén, nem tudtak kellő időt szemléletesen tárta a látogató vei írta rá: mény bírálatot is gyakorol a hibák keznek megoldani. A tanácsok ver- fordítani a diákotthonra. A közöselé a magyar könyvtárügy fölött, leleplezi a sorainkba befura- senyben állanak egymással, a meg- ségi élet megszeiVezése hiányos, el„A magyar szabadság első múltjának haladó hagyományakodó e"e n séget. Általában jónak oldásokat a gyakorlatvezető tanár, lenőrzés szinte semmi. A fegyelmelélekzete". it. a felszabadulás óta meg. tartjuk a „Szegedi Egyetem" eddigi segéd az óra végén értékeli és meg. zés és a rend betartására irányuló A Tanácsköztársaság, a magyar lett hatalmas lépéseket e té- forradalmak és a szabadságharcok számait, mégis hangot kell adnunk állapítja, melyik tanács oldotta meg szabályok alkalomszerűek. Egyszer ren és megcsillogtatta a szocla. folytatója, könyvet adott a nép ke. egy hiányérzésünknek. legjobban a kérdést. így, máskor úgy. lista magyar könyvtárügy ra- zébe. Állami feladattá t e t te a Csak egy módszert említettem A mi súlyponti feladatunk párEzért van a sok kimaradás hangyogó perspektíváit. könyvtárak gondozását és meg. tunk és kormányunk útmutatása sze. meg. amellyel a Jogi Karon az gos éneklés, örökös harmonikázás. Március 15-étől Szegeden az kezdte az országos szervezet kiépírlnt a tanulás Az egyetemi újság, eredményesebb oktatásra töreked- hegedülés. Mindezek erősen gátolják központi tését. Ennek az időszaknak könvvej igaz, foglalkozik a tanulmányi k^r. nek De ha az egyetemi újság jól a tanulást. Gyakran garázdálkodnak Egyetem Dugonics-téri levelező hálózatát, a szobatolvajok Ezek leleplezésére épületének dísztermében, a szegedi között helyet foglaj Révai József désekkel, így a vizsgaeredmények, megszervezi eleven kapcsolatot tart a csak összeforrott közösség kel, az orosz nyelv elsajátításával, ha képes. dolgozók is megtekinthetik a nagy. műve. a „Polgári forradalom.pro. sitb. De azt tapaszt aljuk, hogy a hallgatókkal, bizonnyára még szá- Ezt azonban előbb ki kellene ala- szerű kiállítást. A kiállított köny- letárforradalom", mellette a Horthy vek között egyébként kincseket érő fasizmus alatt a Szovjetunióban tanszékeik sokhelyütt ú j módszerek- mos hasonló újításra hívhatja fel a kítani. egy- megjelent magyar kiadványok. kel kísérleteznek a tanulás jobbá, többi karok és a társegyetemek fi. A gazdasági vezetés is követ el könyvritkaságok sorakoznak folyamatosabbá tételére, gyakorlati gyeimét. Mindezeken túl, a kiállításon hibákat. Jelen pillanatban pé'dáui más mellett. órák élénkítésére, stb A kiállítás feldíszített előcsarno- szerepelnek a szegedi könyvtár, Tihanyi Eleonóra egy hónapja nem kaptak keHőszáA Jogi Kar Polgári Jogi és BünII. évi joghallgató mú tiszíj, fehérneműt a hallgatók kában helyezték el a nemzetközi ügyekre vonatkozó anyagok is. Az legfontosabb kiad- Egyetemi Könyvtár és a Somogyi A téli időben a fürdés szinte lehe- békemozgalom tetlenné vált. a hideg, huzatos für- ványait. A díszteremben láthatók Könyvtár könyvritkaságai mellett XII. és XIII. századi kézírásos megtekinthetik a látogatók, a sze. dőhelyiségben. Egyetemi és Főiskolai népi együttesünk Általánosságban ezek a hibák a könyvek. Anonymus műve; a Gesta gedi nyomdákban kiadott műveket, a Művészi Együttesek II. Országos Versenyének Sztálin körú'i diákotthonban. A ve- Hungarorum és a páratlan szépségű Szeged kulturális és politikai fejlőzetés jó megszervezését, az egysze Corvinák. A magyar jakobinusok, désére vonatkozó dokumentumokat. megyei bemutatóján mélyi vezetést kell biztosítani. A jó A megye területéről mintegy tempót vesz. Igen soknál indoko- kö/ősségi élet kialakí'ása nem jeígy az énekesek lentene nehéz feladatot. Igen sok negyvenöt kultúrcsoport mutatta latlan lassút, Elnyerte méltó büntetését be tudásának legjavát a megye kénytelenek minden szó után le- kitíin% fiatal elvtárs lakik ebben a az Egyetem apparátusába befurakodott székhelyén február 22-én. Amikor vegőt venni, ami azt eredményezi, diákotthonban, akik élenjárnak megérkeztünk szombaton Hódme. hogy a 6zép dallam teljesen szét- ebben a munkában is. Igv válna fe' rolt horthysta tiszt a „szö- gyelmezettebbé a közösség, szebbé zővásárhelyre. kimon.dhatatlon darabolódik, különösen az a közösségi élet és sokat javulnának öröm fogott el, látva az egyetemi ged! halastó"-nál. Általában Egyetemünk életeben is szembemokráciánk ösztöndíj politikája tükrözni kell a mü4s főiskolai együttes lelkes cso- énekeseknek találjuk magunkat az ellenség tudatanulmánvi eredmények is. ellen. portját. Ezen fellelkesülve, még vet, tehát meg kell játszani szinte, tos kártevésével. Az ellenforradalmi De nemcsak anyagi előnyökért har. Persze nem kis banditák az egyetemre is befészke- colt. Dékáni figyelmeztetésben rénagyobb érdeklődéssel tekintettem amit énekelnek. lik magukat, s gyakran, mint min- szesült, hogy hivatali titkokat a résztvevő kultúrcsoportok felé része van ebben a karmesternek, Hogyan igyekszenek den munkára vállalkozó jó fiúk, pletyka formájában fecsegett el • igén sokat vártunk, nemcsak bí- ha maga is mutatja az énekesek megjavítani a 11. éves nyitnak -tüzet népi demokráciánk hallgatóknak, idegeneknek egyRészben rálók, de a nézőközönség is. felé, akik azt átveszik. gyógyszerészek vívmányaira. Nem kevésbbé veszé- aránt. 1952 őszén osztályidegen ele. Megvallom őszintén, amit vártunk van igazuk azoknak, akik az előaz évfotyammunkát? lyes az sem, amikor karrieristák, met akart mindenáron bejuttatni szabadságára az egyetemi és főiskolai népi adó felfogásának egyéni érdekhajhászok törnek be egyetemünkre. együttestől, nagyrészt meg is kap- hivatkoznak, addig, amíg az elő. A második félévből is elmúlt már tudományos intézeteinkbe. szabadságának' értelmezése Ezek a gaztettek egész egyetetuk. Rendkívül gazdag, rzínss mű- adás münk jogos felháborodását váltotta sort hallottunk az együttestől. Iga. bizonyos ízléshalárokon és stílus- másfél hónap, láthatjuk tehát az Németh László pályafutása ti. eddig elért eredményeket és hibáki. Népünk bírósága megfelelő bünzán meglepő, hogy ennyi elfog- kereteken belül mozog. A rigmus, pikus példája annak a törtetőtetést szabott dolgozó népünk fegyelmezetlen kat Lezajlott az első demonstráció , nek, aki előtt csak egy cél lelaltságuk mellett, ilyen sok és ma- brigád tagjai kissé is, amelyen, bár volit igen sok szép I egyetemünk ellenségeire. Németh gas színvonalú darabot tanultak magatartást tanúsítottak a színpa- eredmény, de sajnos még mindig beg: a szennyes anyagi előnyök. Lászlót 3 és fél s a pénz ellopásábe és fáradtsácot nem ismerve, ké- don. Feladat, hogy kiállásuk, elő- előfordultak bukások is. A bukások Mint volt horthysta katonatiszt, ban segítő társát. Tritz Katalint 3 szültek a megyei versenyre. Ki- adásuk vidám, de fegyelmezett le- elkerülésére szerveztük meg a taa legjobban megfizetett állás évi börtönre ítélték. já- milópáro'kat, akik április 4-e tiszte, tűnő előadásmódban gyönyörköd- gyen. A kísérő citerazenekar után futott. bizonytalanság érződött létére megígérték, hogy nem csutették, mind a bírálóbizottságot, tékán A fasizmus szétzúzásával számymind pedig Hódmezővásárhely Szerepeltek és szerepelni is fog- pán formális tanulópárokként fog- szegeitan hullt a porba a horthysta Főiskolások nak még sokkal jobban. Az „Ecse- nak működni, hanem aktive is elő tisztizirbbonyban urizáló * üresfejű nagyszámú közönségét. első tanítási élménye rl lakodalmas"-t a táncosok lelkeTudjuk azt, hogy az együttes fogják mozdítani « sikeres tanulást. emberkék álma is Németh László Nemkönnyű a tanítás, főleg jól .tani. táncolták. Az Ilyen felajánlást, tett a Fekete— azonban nem esett kétségbe. Megegy alkalommal tapasztalatcserén sen, igen szépen vett részt az állami népi együttes- énekkar' talán Szokatlan helyzet- Ammer és az Eiben—Prókátor ta- találta a megfelelő helyét. Az ellen- tani nem könnyű. Ma az első órán Ba. logh Géza tanít. Jól felkészült, méma. nulópár is. sel, akitől sok szépet átvettek, ből adódva nem találta föl forradalmi elemekei magábatömö- gis valami szorongó érzés kínozza, mélyebben intonált. tanultak. Megtanultak igazi jó. gát, sokszor Egyik hiányossága volt eddig az rítő Kisgazdapárttól remél- „kár- ha a tanításra gondol. Még soha kedvvel táncolni. A szép munka Ehhez hozzájárult még az is, "hogy évfolyamunknak, hogy a marxiz- pótlást'1. A hivatalos reakció sze- nem tanított gyermekeiket. Az aba karmester egyszer elfelejtett bemelleit azonban rá kell rau'atnunk gedi lapjának, a Délvidéki Hírlap- lak felé fordulva nézi az üveghez egy pár hiányosságra is, ami mún. inteni. A zsebkendő tánc zenéjét r. must és az orosz nyelvet nem tar- nak volt szerkesztője, s amikór ez csapódó hópihéket, s elgondolkodik. játszotta, tották elsőrendű fontosságúnak Áp. már nem volt üzlet számára, két kájuk megjavításához, fölfelé íve. zenekar nagyon szépen nem ilyen voltl szé- rllis 4-e méltó megünneplésére három évvel ezelőtt becsempészte Az ő gyermekélete lésükhöz feltétlen szükséges. A amire a lányok kifogástalan kellett gyalogolnia igen élmin yszerű azonban a II. DISZ csoportból orosz magát a bölcsészkari tanulmány Kilométereket szovjet ifjúsági indulónál egy igen pen táncoltak, hidegben, hogy megtanulja az A fiúk sarkantyús tánca, nyelvből javítást ajánlottak fel: osztályra. Alázatos szemforgatással aábécét. nehéz technikai akadállyal állott volt. mint mindig, most i lekötötte vapimasz helyezkedéssel iparkodott jó 6 szemben az énekkar. Ennél fogva Ábrahám, Zámfcori, Csóti és Főző Min gondolkozik Balogh elvtárs? a mű első része kissé ingadozva lamennyiünk figyelmét. Az utób. elvtársak is. Az orosz nyelv elsajá- munkát végezni, állandóan sírt, — szólította meg hirtelen a szakta. hogy mennyi munkája van, s „Jó nárnő a gondolataiba mélyedt tanár, időben jelentős létszámban ment. A szólista igen szép hang- bi játékukon títása terén már eddig is igen szép fiúként" mindent magára vállalt. anyaggal rendelkezik, szövegmon- gyarapodott a zenekar, jelöltet. Csak nem fél a tanítástól? eredményt ért el: Szabó Matild t s Bizalmat akart ébreszteni maga dása szép, kár, hogy néha szorít. meg is érződik. A gyermekkoromról gondolkozok, Iránt, krokodil-könnyek hulla, Eiben Edith. Az énekkar szövegkiejtése elsikfélni pedig egyáltalán nem félek, Az együttesnek minden módja tása közben zokogott, hogy mt> kad. hiányzik az egyöntetű kórus, Feladatunk az, hogy megszilárinkább izgulok egy kicsit, hisa lyen „nyomorban" él, mégis hangképzés. Ezzel még igen-igen és lehetősége megvan arra, hogy dítsuk az órák alatti fegyelmeit, még soha életemben nem tanltot. törzsvendége volt a városi venjó munkát végezzen, hiszen annyi sokat kell foglalkoznil Ez égetően tammegszüntessük a még néha-néha déglőknek. A szelíd arc alatt mögöt. szükséges, mégpedig azért, mert sikeres szereplés van már Megszólalt a csengő. Balogh Géza előforduló késést, ^ vagy-igazolatlan azonban egy mindenre elszánt a helyes, szép művészi éneklés- tük, hogyha továbbra is szívügyéa fogai között suttogott valamit, vakmerő fickó lapult meg. Nem hiányzást és teljes munkaenergiánek tekinti mindenki az együttes nek ez az alapja. Ebből ered a szó. mintha azt mondta volna: sikerülni állotta, hogy többezer forintot lelkesedés, val készüljünk fel a jobb tanulásra, lamok egységes színe és a szép munkáját és' jókedvvel, kell, akarom, hogy sikerüljön, s ellopjon a hallgatók ösztöndíjáa tudomány várának bevételére. szövegkiejtés. A szegedi népda- sel dolgoznak, fölfeléívelésüket álaztán belépett a tanárnő után az ból, s közben uszítson népi de. F. A. loknál a karmester túlságos egyéni landó siker biztosítja. osztályba, ahol fegyelmezetten vár. R. G. tak rá a pajtások. Mindig megtalálta a kellő kérdést, mindig közelebb került a célhoz. AMINEK NEM SZABAD LENNIE Óra után a szaktanárnő mosolyogva kezet nyújtott feléje és csak ennyit mondott: „Megdicsérem, nagyon jó volt a tanfás", SZEGEDI EGYETEM
A Szegedi Tudománye«ve f em, Orvosegyetem é s Pedaartgiai Főiskola lap)» Felelős szerkesztő: Túry Géza Kiadja: Az MDP Egyetemi és Főiskolát Pártbizottsága, a Tudományegyetem rektora, az Orvosegyetem dékánla. a Főiskola Igazira'óla. a DISZ és a Szakszervezetek Telefon: 34—54
Egy Incsif rosszul érzem magamat, azért késtem el
Csongrádmegyei Nvomdalpar! V. Szeged. 979
Felelős vezető: Vincze György