Szinapszis 2011. november-december by Szinapszis Online

EHÖK Hírek

FILM Melancholia

VILÁGJÁRÓ Boston

FÓKUSZBAN Ütős porté

TUDOMÁNY A parányi megismerése

ALUMNI Októberi kirándulás

OKTATÁS Jelnyelv

ÍGY ÍRTOK TI Lufihangulat

ÁOK HÖK Pályáz(z)atok Gondolatok, tervek Ösztöndíjak

39 40 41

KÖNYV A tudatállapotok szivárványa

FOK HÖK HÖK hétvége Bemutatkozik az új HÖK

42 43

SPORT Eurobelgrade 2011

HALLGATÓI ÉLET Felsőoktatási törvény Segítség Szlovákiának? Tüntetés

16 16 17

STRESSZKEZELÉS Vizsgastressz

ZENE House music & stlye

TDK A tudomány világában

TSK HÖK Bemutatkozó

KÉPRIPORT Kalandozás New Yorkban

GASZTRO Bonbon

GYTK HÖK Gyógyszerész Börze

Impresszum

Szerkesztőségi gondolatok

Alapítva 2005-ben Kiadja a Semmelweis Egyetem Hallgatói Önkormányzata VIII. évfolyam 4-5. szám 2011. november-december Megjelenik havonta, 2500 példányban. 1089 Budapest, Nagyvárad tér 4. www.szinapszis.sote.hu szerk.szinapszis@gmail.com

Kicsit mozdult a világ, és mintha megint kimozdult volna a Szinapszis alól. Néha csak olvasod a nyers cikket, nézed az egymás mellé állíto! képeket, és csak úgy maguktól is szépek, felület nélkül. Szenvedélyre nyíló ablak mind. Még emlékszem arra, amikor a szerkesztőben felmerült a gondolat: kellene egy Kótai-cikk. Majd megszüle)k az Ütős portré, amely elő! egy átlagosnak nem mondható világbajnok azt mondja: nagyon meg)sztelve érzi magát, hogy a hallgatói lap címlapján lehet. Emlékszem szerkesztőtársam akkori lelkesedésére, amikor felhív, és halkan azt mondja, hogy kicsit hosszú le! a szöveg, belefér-e a velünk tanuló klasszisról. A szerkesztők munkára koncentrált arcát látva merje valaki azt mondani, hogy nem adtunk hozzá mi is az egyetemi közélethez, annak fényében pedig különösen egyértelmű az újság diákéletben betöltö! szerepe, amikor hallga-

tók sora kérdezi, hogy mikor jelenik meg a következő szám. Amikor eltűnt a furcsa, mérsékelt érdeklődés és előtört a kíváncsiság. Leereszkedik az összhang felhője, ha érzelgősen hat is, amikor ránézek a képriportra, amiben Robin Williamsről közli saját fotóját a főszerkesztő-helye!es. A teljesség igénye nélkül sorolhatnám még tovább, hogy mennyi lélekemelő momentum övezi a munkánkat, de egy belső hang megálljt parancsol, mert merészség köszöntőt írni, amikor úgy érzem, hogy szép fokozatosan elveszítem a józan ítélőképességem, annyira beleszeretek már a szerkesztői munkákba. Megtapasztaljuk, hogy milyen az, amikor azt formáljuk, amit bárki más megtehetne, de mégis egészen más eredményre jutunk. És közös energiával újság lesz belőle, hiába mondjuk, hogy még mindig kellene javítani rajta.

Kedves Hallgatók!

hazánk határain a „Magyar Köztársaság” feliratú táblák cseréje újakra, melyen annyi szerepel, hogy „Magyarország”. Mindezek melle! közeledik a vizsgaidőszak és a téli ünnepek is. Csak annyit szeretnék kívánni Nektek, hogy sikerüljön megtanulnotok mindent, ami vizsgáitokhoz és eljövendő hivatásotok gyakorlásához szükséges; közben kísérjétek figyelemmel és legyetek akPv részesei a körülö!ünk zajló elemi változásoknak; mindezt tegyétek az értelmiségi élet alapvető normáinak és az emberség, szolidaritás követelményeinek megtartásával! Végül, de nem utolsó sorban: érezzétek jól magatokat, legyetek boldogok mindennapjaitok során, az eljövendő új esztendőben is!

A SE hallgatóinak lapja

Felelős kiadó: Szécsényi-Nagy Balázs, EHÖK elnök Főszerkesztő: Oláh Dániel Főszerkesztő-helye es: Dr. Békási Sándor Szerkesztők: Balogh Réka Barbalics Viktória Fehérvári Norbert Galasi Zsófia Hegedűs Orsolya Jancsó Máté Kasza Ádám Kiss-Dala Noémi Kiss Enikő Kókai Judit Kovács Bernade! Kovács Kristóf Molnár Viole!a Pataky Borka Reszkető Róbert Rocskó Noémi Fanni Sallai Imre Szanyi Szilárd Szőnyi András Takács Tamás Munkatársak: Al-Ka)b Kamil Dr. Cserhá) Zoltán Deák Bence Tamás Horváth Lilla Kótai Mihály Nagy Katalin Po!yondi Pál dr. Szász Máté Szentpéteri Szófia Odler Balázs Vass Réka

A felelős kiadó köszöntője E karácsonyi lapszámmal szeretnénk minden kedves hallgatónak és olvasónknak egy olyan újságot a kezébe adni, ami egyszerre kedves, művészi, aktuális és gyakorla) információkat nyújtó. Érdekes hetek állnak mögöttünk. Október végén demonstráltunk a felsőoktatási törvény tervezete ellen, amelyről a közeljövőben fog dönteni az Országgyűlés, talán egy kicsit meghallgatva a hallgatók szavát is. Megújult az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat, átalakulóban az egészségügy is, és célegyenesbe fordult a Magyar Rezidens Szövetség )ltakozó akciója, mellyel az egészségügyben dolgozók méltatlan helyzetén szeretnének változtatni. Az Ország Házában napirenden vannak a 2012. január 1-től hatályos Alaptörvényhez kapcsolódó sarkalatos törvények, és a napokban kezdődö! meg

Áldo , békés Karácsonyt és Boldog Új Évet kívánok!

Az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat jelen) A felelős kiadó köszöntőjében már érinte!em azokat a témákat, amelyek meghatározták az előző lapszám óta eltelt időket. 2011. október 27-én – az ország sok felsőoktatási intézményének hallgatóival együ! – demonstráltunk a Nemze Erőforrás Minisztérium Oktatásért felelős Állam tkársága elő#, kérve a felsőoktatási törvény tervezetének átdolgozását, mivel az mind a hallgatók, mind az Egyetem számára elfogadhatatlan rendelkezéseket tartalmazo!. A megmozdulást követően több csatornán intenzív egyeztetések zajlo!ak, végül az Országgyűlés részére benyújto! javaslat már sokkal elfogadhatóbb le!, de még mindig sok a nyito! kérdés. (A felsőoktatási törvénnyel kapcsolatos történésekről bővebben e témáról szóló cikkünkből is tájékozódhatsz.) Másnap – október 28-án – megrendeztük Egyetemünk hagyományos Gólyabálját a NET-ben, amely a korábbi évekhez hasonlóan sikeresen lezajlo!. Köszönjük minden szervező munkáját és segítségét, különösen Gaál Szabolcs és Nagy Dóra főszervezők hónapokig tartó szervezőmunkáját a Bál sikere érdekében. Novemberre befejeződtek a hallgatói önkormányza) választások, melyeket követően az ÁOK HÖK elnöke Deák Bence Tamás, az ETK HÖK elnöke Magassy Éva, az EKK HÖK elnöke Túri Ki8, a FOK HÖK elnöke Al-Ka b Kamil, a GYTK HÖK elnöke Nagy Ádám, a TSK HÖK elnöke Vágó Levente le!. Az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat megújult Elnöksége 2011. november 23-án megválaszto!a a Szenátus hallgató tagjait, valamint az EHÖK Kulturális referensévé választo!a Jekő Anitát, a Gyógyszerésztudományi Kar hallgatóját. (Az EHÖK vezetőinek, referenseinek és az Elnökség tagjainak elérhetőségét honlapunkon – www.szinapszis.sote.hu – is megtalálhatod.) Az Elnökség – a Hallgatói Önkormányzat érdekében végze! hosszú és eredményes tevékenysége elismeréseként – oklevelet adományozo# több, leköszönő tagjának: Gergely László Hunornak, az ÁOK HÖK elnökének Téglási Vandának, az ÁOK HÖK alelnökének Dinu Rolandnak, a FOK HÖK alelnökének Kocsmárszky Józsefnek, a GYTK HÖK alelnökének Lengyel A8lának, az ETK HÖK elnökének

Az EHÖK Elnöksége á!ekinte!e azokat az elő!ünk álló feladatokat, célokat, amelyeket a következő hónapokban szeretnénk megvalósítani. A Hallgatói Önkormányzat kezelésében lévő hallgatói területek használatával kapcsolatosan elkészült egy rövid szabályzat, amely meghatározza azokat a főbb elveket, amelyek betartásával megoldható a hallgatói területek kulturált használata. A szabályozást jelenleg az érinte! hallgatói szervezetek véleményezik, várhatóan 2011. december 15-én lép hatályba. Kiemelt feladatként kezeljük a kollégiumok, a kollégisták helyzetét, ill. az ezzel kapcsolatos problémákat (nem egységes kollégiumi díjszabás, kollégiumok állapota, stb.). A megoldás érdekében azokat jeleztem dr. Godó Ferenc főigazgató úr, a Kollégiumok Főigazgatóságának vezetője részére, és a következő EHÖK Elnökségi ülésen várhatóan fogunk választani egy kollégiumokért felelős referenst. Készülünk a 2012. január 20-21-én megtartandó EDUCATIO Oktatási Szakkiállításra, amelyen bemutatjuk Egyetemünk képzéseit a felvételiző középiskolások és a nagyközönség számára. A szociális támogatások területén szeretnénk XXI. század követelményeinek megfelelő, a hallgatók megelégedésére működő rendszert létrehozni. Ennek segítségével elektronikusan – gyorsan és hibamentesen – történne a kérelmek feldolgozása és elbírálása. Mindezek megvalósítása érdekében a karok 1-1 képviselőjéből álló bizo!ságot hozo! létre az EHÖK Elnöksége. November 21-én az ÁOK és az EKK képzései iránt érdeklődő középiskolások számára nyílt napot tarto!unk a NETben. Rengeteg ére!ségiző fiatal ve! részt a programon, akik közül sokan jelezték, hogy nálunk szeretnének továbbtanulni.November 25-én három sikeres rendezvénnyel is gazdagodo! Egyetemünk eseménynaptára. Délelő! a FOK tarto# nyílt oktatási napot, délután az EOK-ban találkoztak egykori hallgatóink a Semmelweis Alumni Találkozón, este pedig a TF frissen felve! hallgatóit köszöntö!ük a Testnevelési és Spor!udományi Kar Gólyabálján. December 6-án az ÁOK Kari Tanács hatalmas többséggel, 43 igen szavaza!al, ellenszavazat nélkül, 1 tartózkodás melle! szavazo! bizalmat egy újabb dékáni ciklusra Prof. Dr. Karádi István, Általános Orvostudományi Kar jelenlegi dékánja részére.

Ütős portré Világbajnok bokszoló az egyetemi szorítóban Szöveg: Móci, fotó: Békási Sándor

Nemrég beszélge em egyik hallgatótársunkkal, aki talán a leginkább 7sztában van a fogak értékével: kilencszeres világbajnokként és európai bajnoki bronzérmesként a Tornádó – azaz Kótai Misi válaszolt fogas kérdéseimre. Az éle#anomról sietve jö# Oláh Dani telefonja, hogy jobb lesz tovább sietnem a NET-be, mert már vár rám az interjúalanyom, és túl sok időnk nincsen, mert két órával később már demózik. A kevés időre való tekinte#el azt hi#em kapkodo#, feszült tempójú beszélgetés lesz. Aztán az elméle tömb kávézójába lépve még a gondolataimat rendezge#em, mikor az első kézfogás után már világos volt, hogy interjúalanyom az elért hihetetlen eredményei ellenére most „csak” elsős fogorvostanhallgató, aki ugyanúgy izgul a Fogorvosi anyagtan fizikai alapjai demó elő#, mint bármelyik huszonéves társa. És pont annyira közvetlen is. Szinapszis: Talán a legnyilvánvalóbb kérdéssel kezdeném: miért pont most? Sportkarrier, sikeres cég, boldog család. Hogyan lesz egy 35 éves világbajnokból egyetemi gólya? Kótai: Kezdem az elején, a bunyót abbahagytam 2006 februárjában, mert akkor úgy gondoltam, hogy én már nem bokszolok többet. Utána elég sok színtéren kipróbáltam magam, többek közö! egy tv-műsort is csináltam. Közben a súlyom elhagyta a világbajnoki állapotokat, amit 2009-ben úgy gondoltam, hogy orvoslok: lefogytam 35 kilót és ringbe szálltam néhány meccsen, de nem volt ugyanaz a szorító, keletkeze! az életemben egy űr.

Kótai: Mondhatni igen. De sok olyan apró utalás volt, amely segíte! a döntésben, például az egyik közeli ismerősünk, aki asztrológiával is foglalkozik elkezde! számolgatni az adataimmal, és azok alapján azt mondta, hogy ilyet még nem is láto!, ugyanis szerinte bármire képes vagyok, akár még orvos is lehetek. Szinapszis: A világ legjobbjának lenni a súlycsoportodban biztosan, hiszen sokszor, sokan szurkolha unk már neked. Kótai: Ennek ellenére mégsem szere!em volna a spor!al ilyen szinten foglalkozni – gondolok i! például TF edzőire -, mert nem tartom magam alkalmasnak edzőnek. Ugyanis óriási elvárásokkal kerülne szembe bármelyik mentoráltam: ami nekem nyilvánvaló, mert fejben előre lejátszom a meccset, azt másnak lépésről lépésre kellene elmagyaráznom, amíg nem jönne az az alapanyag, ami ahhoz kell, hogy valaki feljusson a csúcsra a sportágában. Nekem pedig nem biztos, hogy 35 évesen lenne türelmem ezt kivárni. Szinapszis: Mennyire volt nehéz az utánajárás? Hogyan kezdted az egyetemre való felkészülést?

Kótai: Pontosan. Ugyanis amikor valamit olyan szinten űztél, hogy a világ legjobbja voltál benne többször is, akkor nehéz átállni arra, hogy valamit „csak lötyögésből” csinálj. He) )zenegy edzésem volt, ami még talán összeegyeztethető le! volna a családi éle!el és a munkával, de a három éves és a két hónapos kislányomat már nem tudnám i!hon hagyni egy edzőtáborért.

Kótai: Több kedves ismerősöm is segíte! az információk öszszegyűjtésében, és természetesen a párom a legtöbbet. Mikor először meglá!ak, azt hi!ék csak szórakozom: nehéz alakítani azon a képen, amit egy sportolóról és az ő szellemi képességeiről kialakítanak. Pláne, ha bokszoló az illető, aki még a tévében is sokat szerepelt. Én viszont eldöntö!em, hogy ezen akarok és fogok is változtatni. Első lépésként elmentem a Dékáni Hivatalba, ahol azt mondták, hogy nagyon örülnek a kilenc világbajnoki címemnek és a két állami kitüntetésemnek, de nekem is 433 pont kell a felvételihez, mint bárki másnak.

Szinapszis: Ebből egyenes következe a Semmelweis Egyetem?

Szinapszis: Gondolom meglepődtél, mert más fogadtatásra számíto ál.

Kótai: Tavaly beszélge!ünk a párommal, hogy mi lenne, ha szereznék egy diplomát. Ebben ő maximálisan támogato!, annak ellenére, hogy amikor már van két gyermeked, akkor o! igazán végig kell gondolni, hogy mit is fogsz vállalni. Tavaly augusztusban pedig csak egyik nap felkeltem, és azt kérdeztem tőle, hogy „mi lenne, ha fogorvos lennék?”

Kótai: Meglepődtem, de nem keseredtem el. Beiratkoztam az egyetem biológia és kémia ére!ségi előkészítő tanfolyamára, és újra belerázódtam a tanulásba. 35 éves vagyok, az ére!ségim sem mostanában volt, gondolhatod, hogy nem ment egyszerűen. Mégis, hihetetlenül élveztem a tanulást, és a kezdetektől próbáltam akPvan bekapcsolódni az órák menetébe. A sok türelem és segítség ellenére a kémia mégis nagyobb nehézséget okozo! a vártnál, pláne, hogy csupa emelt szintre készülő középiskolás közö! voltam. Ezért szükség volt

Szinapszis: Túl sok le a szabadidőd?

Szinapszis: Bokszolóként nyilván tudod értékelni az ép fogsort.

arra is, hogy külön tanár segítségével még pluszban he) szinten fektessek bele energiát, illetve megoldo!am az összes, korábbi években kiado! ére!ségi feladatsort. De azt hiszem, nem panaszkodhatok: 90% le! a kémia középszintem, a biológia emelt szintem is jól sikerült.

már professzionálisan megszerveze! csapatépítő játékok révén. A stáb is partner volt, már az elején megmondtam nekik, hogy nem fogok parádézni, a csoportommal szeretnék lenni, megismerni őket és hagyni, hogy ők is megismerhessenek.

Szinapszis: Ezek után következhete a várakozás, illetve elő e a gólyatábor. Milyen érzés volt neked ez az egész? Mert, ahogy hallo am, 35 év ide vagy oda, mégis lementél egy napra, méghozzá nem is akárhogyan.

Szinapszis: Ez volt az egyetlen, amikor féltél a ól, hogy a korod esetleg fura reakciókat válthat ki?

Kótai: Habár tudtam, hogy végig nem tudok o! lenni, mégis gondolkoztam azon, hogy mégiscsak le kéne menni megismerni a leendő csopor!ársakat. A végleges döntésben az segíte!, hogy megkerese! az RTL Klub, hogy szívesen csinálnának erről velem egy képes riportot, merthogy ez mennyire nagy dolog és mennyire példaértékű. Ezek után lementünk egy stábbal, amitől nagyon tarto!am: 18-19 éves fiatalok, és nem tudtam mit fogok belőlük kiváltani, mivel nem igazán mondhatni szokványosnak egy ilyen belépő. Ugyanis nekem a profi karrierem óta együ! jártak az életemmel a kamerák, gyakorla)lag észre sem veszem őket, aki viszont nem élte ezt át, annak visszás lehet. Mindenesetre jó dolog jö! ki belőle, többek közö! talán annak is köszönhetően, hogy komoly hangsúlyt fekte!ek a közösségépítésre, és nem a „leiszom magam” gólyatáboros módon, hanem már8

Kótai: Azért az első nap elő\ körbevezetésnél is volt bennem félsz. Lent a metróban találkoztunk, én addig fent leparkoltam, és leballagtam hozzájuk. Lá!am, ahogy játszanak és énekelnek, és megfordult a fejemben, hogy esetleg visszafordulok, mert azt éreztem, hogy nagyon nem hasonlít az életvitelünk, kicsit talán cikinek is gondoltam magamat. Aztán néhány csopor!ársam odaintegete!, és csatlakoztam hozzájuk, hogy utána fennakadás nélkül menjen minden a maga medrében. Eddig tarto! a „poén” része. Szinapszis: Igen, a gólyatáboros, bulis emlékek hamar a háttérbe szorulnak, amikor először szembesülsz, hogy mit is vállaltál. Milyen volt az első heted? Kótai: Bementünk, és már a harmadik napon olyan anyagmennyiséget adtak fel, hogy úgy éreztem, hogy megtanulhatatlan lesz. Aztán jö!ek a demók, és – most már mondhatom

– sikeresen ve!em az akadályokat, jól sikerült az anatómia, a kémia és az informa)ka alapjai. Ma van még fogorvosi anyagtan fizikai alapjai, holnap pedig a la)n. Szinapszis: Pedig azt hinné az ember, hogy nincs annál félelmetesebb, mint mikor egy négyzet alakú ringben, a sokadik menet után menned kell előre, hogy kiüsd az ellenfeledet. Kótai: Elmondok neked valamit: háromszáz amatőr meccsen bokszoltam, negyvenkét profi meccsen. De olyan ideges szerintem soha nem voltam, mint az anatómia demó elő!. Meg is mondom, hogy miért: amikor bokszoltam egy világbajnoki címvédő meccsen, akkor én már az elejétől fogva tudtam, hogy mi fog a ringben következni. Viszont egy anatómia számonkérésen ezt nem tudhatod. És ez félelmetes tud lenni. Szinapszis: A tanárok – akár a demókon, akár a gyakorlatokon – állnék-e hozzád másképpen a múltad mia ? Érzel-e bármelyik irányban megkülönböztetést? Kótai: Azt tudnod kell rólam, hogy nekem a pályafutásom ala! sosem volt példaképem, mert az egészet egyedül csináltam. Nem volt soha olyan része, amiben felkaroltak volna, az én életemben mindent – legyen az egy világbajnoki cím vagy az egyetemre való bejutás – magamnak köszönhe!em. Szinapszis: Éppen ezért maradéktalanul lehetsz az eredményeidre büszke. Kótai: Így van. Azonban egy-egy előadás után azt érzem, hogy azok az emberek, akik engem i! tanítanak olyan tudással rendelkeznek, amely kivívja a maximális )szteletemet és elismerésemet. Hiába tudok én mindent a bokszról, hiába kesztyűztem a szakma legnagyobbjaival (példának okáért Floyd Mayweatherrel Las Vegasban), vagy dolgoztam a világ legjobb edzőivel (Szántó Imre vagy Roger Mayweather), ezek az emberek olyan ismeretanyag birtokában vannak, ami talán egy-két fiatalnak fel sem tűnik, hiszen magától értetődőnek veszik, hogy a tanáraik mindent tudnak. Én bejártam az egész világot, nagyon sok embert ismerek külföldről is, de ilyen nagytudású emberekkel ritkán lehet találkozni, mint akik i! a Semmelweis Egyetemen tanítanak. És így azért lehet mo)vációt szerezni ahhoz, hogy igenis tanuljak, hogy megértsek mindent, amiről az órákon szó van. És a tanárok is értékelik ezt: ha látják az alázatot, akkor ők is )sztelnek téged. Szinapszis: Van-e már esetleg olyan, amire azt mondod, hogy nagyon megragado , vagy ami olyan újdonság, amivel máshol nem találkozhatnál.

Kótai: Nekem szeptember elő! egyetlen félelmem volt: hiába tanulok meg mindent és bizonyítok, ha a boncteremben rosszul leszek, akkor nem lehetek orvos. Ennek ellenére az első órától kezdve inkább csak ámultam és szívtam magamba a tudást, mintsem azon gondolkodtam, hogy mit vált ki belőlem a látvány. Hamar meg lehet szokni. Most már inkább azon izgulok, hogy odaférjek a preparátumokhoz, hogy mindent megnézhessek és megtanulhassak. Bokszolóként pedig külön élmény, hogy végre nem csak azt tudom, hogyan kell szétszedni valakit (némi hatásszünet tart azért Misi, mielő! nevetésben törne ki). Szinapszis: Változo -e az értékrended, mióta elkezdted az egyetemet? Kótai: Nemrég jelent meg egy cikk, ami azt írta, hogy „Misinek nincsenek nagyravágyó tervei, csak szeretné megszerezni a diplomát”. Az igazat megvallva így, hogy látom, mi vár majd rám, azért módosítanám a fen) kitételt: ez azért nagyon nehéz vállalkozás, és ezt egy külső szemlélő nem tudja megítélni. Szinapszis: Mennyire tudsz a közösségi életben részt venni? Kótai: Kell alkalom, amikor kikapcsolódhatsz, pláne o!, ahol ennyit kell tanulással eltölteni, és szeretek csapatban lenni, így ugyanúgy elmegyek a csopor!ársaimmal is bulizni, mint anno a csapa!ársaimmal. Azzal a válogato! csapa!al, melynek tagjai egy Európa bajnokságon )zenegy éremből ötöt elhoztak, és nekem szerencsém volt, hiszen olyan csapat tagja voltam, amelynek létrejö!éhez sok időnek kell majd megint eltelnie: Lakatos Pali, Ladányi Robi, Farkas Gyuri, Balogh Vili, én, Erdei Zsol), Balzsay Karcsi, Hart Pe) és a többiek. Olyan edzéseink voltak, hogy mikor bementünk, mindenki remege! a másiktól. Velem és a Madárral nem sokan akartak kesztyűzni, ezért rendszeresen összeugro!unk, de mivel Pz kilóval könnyebb voltam nála, mindig én húztam a rövidebbet. Imádtam vele bunyózni, annak ellenére, hogy mindig nagyon összevesztünk (elmosolyodok) – de hát ez boksz, egy kívülálló nehezen ér) meg azt, hogy „fú de jó edzés volt, jól agyonvertük egymást”. Szinapszis: Gondolkodtál a több sElust keverő küzdősportokon is (K-1, MMA)? Kótai: Én úriember vagyok, én csak bokszolok. Ez csak öv fele\ harcot jelent. Mindenesetre most már tudom, hogy mikor arccsontot törtem akkor az os zygoma)cus melyik részén deformálódo! a csont.

Szinapszis: Hogy néz ki jelenleg a sportéleted? Állandóan mozogsz valamit, vagy csak néha ugrasz le „az íze kedvéért? Kótai: Rólam tudni kell, hogy április óta nem edze!em. Voltam most lent egy pár edzésen, mert a Szolnoki Pe) (a Bonbon énekese – a szerző.) felhívo!, hogy szeretne edzeni, így azt kelle! neki mondanom, hogy „várjál, akkor én is lemegyek”. Lementünk és akkor bohóckodtam egy kicsit, azóta viszont nem sikerült rendszeres mozgáshoz időt találnom. Veres Laci, a korábbi menedzserem és edzőm mindig hív, hogy érdeklődjön felőlem, hogy megy a suli, hogyan sikerültek a demók, és persze mindig szó esik a bunyóról is, de én úgy gondolom, hogy a boksz nem lesz a hivatásom már, én lete!em a kesztyűt. És habár az ember egész életében sportoló marad, így a technikai dolgok még mindig a fejemben vannak, akPvan maximum csak akkor fog megnyilvánulni, ha valakinek átadom a tudásomat. De mint említe!em, nem tartom magam alkalmasnak edzősködni, mert - ahogy a mondás tartja – minél jobb sportoló volt valaki, annál rosszabb edző lehet. Az elvárások pedig óriásiak. Szinapszis: Lehet valaki levelező tagozatos bokszoló? Kótai: Nekem talán még menne, hogy szinten tartsam magam, de te például soha az életben nem tanulnál meg így bokszolni (mindke!en nevetünk). De a viccet félretéve való10

ban úgy gondolom, hogy például az én fejemben hiába van meg egy helyzet megoldása, hogy „igen, egy bal felütés, balra mozdul, én bal lábammal elé mozgok, és amikor kiü) a bal kezét, akkor előrelépek és jobb felütés-bal horog”, nem fogja megérteni, mert ebben a formában csak az én fejemben játszódik le. És ehhez olyan mennyiséget kell edzeni, hogy egy délelő\ edzés ala! leadsz két kilót, majd ezt délután újra megcsinálod. És ez he) )zenegy edzés esetén igaz, ennek hiányában csak rosszabbul lehet csinálni. Szinapszis: És bármilyen bará7 sport? Barátságos foci, egy kis úszás esetleg a Semmelweis vízilabdacsapa al? Kótai: Most elsősorban a tanulás, a többihez pedig rossz a bokám, rossz a térdem, rossz a vállam. Én mindig is bokszoló voltam, a suszter pedig maradjon a kaptafánál. Vagy legalábbis ne kezdjen bele másba, ha már azt nem csinálja, amihez mindig is érte!. Ugyan a páromnak felvete!em, hogy Bernard Hopkins 46 évesen még világbajnoki címmeccsen bunyózo!, így akár még világbajnok is lehetek megint, ám a reakciója egy sokatmondó „akkor elhagylak” volt, ezért az elgondolás pusztán elméle) marad (Ismét csak nevet az emlék felidézésekor. Valahol azért mégiscsak aranyos látni egy kilencszeres világbajnok bokszolót a!ól tartani, hogy szíve választo!ja mit fog szólni újbóli sportambícióihoz).

Szinapszis: Egészségügyi megfontolásból sem tartanád szükségesnek a sportot? Azért mégiscsak elég nagy edzésszámmal űztél egy sportot éveken át. Kótai: Mindenképpen szeretnék, hiszen már csak a súlyomon is látszik a kihagyás, azonban egyelőre nem tudtam összeegyeztetni a család, iskola, munka hármasával. Nekem egy napom úgy néz ki, hogy reggel eljövök az egyetemre, közben dolgozom, majd suli után is folytatom, így olyan hét óra körül érek haza. Megfürdetem a gyerekeket, ekkor már van nyolcfél kilenc, és utána lefekszem aludni éjfélig-fél egyig, hogy aztán felkeljek tanulni nagyjából két órát, utána visszafekszem ha)g és kezdődik minden elölről. Ilyen napirendbe

nehéz megtalálni a „levezető” sport helyét. Szinapszis: Meg kell hagyni, egészen egyéni tanulási rend az alvás-tanulás-alvás kombinációban feloszto est-hajnal. Kótai: Felkelek, lefürdöm, csinálok két fekvőtámaszt és kezdem a tanulást. Nem tudom máshogyan beosztani. Néha előfordul, hogy hétvégén pótolom az alvást. Szinapszis: Közben fokozatosan egyre újabb élmények érnek. Megfordult-e a fejedben, hogy esetleg majd elhelyezkedj a diplomáddal, és felvegyél egy új életritmust? Kótai: Folyamatosan kapok élményeket, amik által gyakran I

előfordul, hogy azt érzem: nem tudom megcsinálni. De a sikerélmények és a poziPv megerősítések mind-mind arra ösztönöznek, hogy ne adjam fel. A kedvencem jelenleg az anatómia, de nagyon nehéz. Messze van még a vége. Szinapszis: Összejársz-e például a többiekkel tanulni, kérsze esetleg segítséget a tanuláshoz? Kótai: Meg kell említenem, hogy az egy hihetetlen élmény, hogy mennyire segítőkészek velem az emberek: nem találkoztam még olyannal, aki nemet mondo! volna akár a legkisebb kérésemre is. Ezt így nem csak az ökölvívásban nem kapod vissza, de talán sehol máshol sem. Megéltem már elég sok dolgot az életben, és mondhatom, hogy az emberek néha irigyek tudnak lenni, i! viszont ennek nyomát sem látom. Szinapszis: Azért nem mondhatni, hogy nincs mire irigynek lenni: a világszínvonalú spor eljesítményed után most 35 évesen elkezdted az egyik legnehezebb felsőoktatási képzések egyikét úgy, hogy közben egy sikeres vállalkozást is irányítasz, és boldog családban élsz. Talán példát mutathatsz abban, hogy a sport és a tanulás magas színvonalon való űzése egy embernek is lehetséges. Kótai: Alapjában véve én egy jó lelkületű ember vagyok, ami furán hangozhat annak fényében, hogy abban voltam a legjobb, hogy embereket vertem össze a ringben. De annak a híve vagyok, hogy ha kedvesen viszonyulsz az emberekhez, akkor ők is kedvesek lesznek veled. Talán ennek is betudható, hogy ringen kívül soha nem volt még verekedésben részem. Annak ellenére, hogy én cigány származású vagyok, volt olyan, hogy elmentem a BVSC uszodába a Móci mecscsére (Hesz Máté vízilabdázó, akinek csak közvetve van kapcsolata jelen cikk írójához – a szerző), ahol az a látvány fogado!, hogy egy csapat kopaszra borotvált fejű, félmeztelen egyén különböző jelszavakat skandált. Ez egy olyan szituáció, amely akár rosszul is elsülhete! volna, ők azonban, mikor meglá!ak, csak átválto!ák a skandálásukat „szép volt Misi!”-re. Gondoltam is magamban „na, i! aztán van iden)tászavar!”. De ez is csak egy példa arra, hogy nem számít, honnan indulsz, ha a magyar himnusz szól a győzelmeid után, és normálisan viselkedsz a körülö!ed levő emberekkel. Szinapszis: Ha azt mondjuk, hogy a világbajnok bokszolónkból diplomás orvos lesz, akkor talán az egész életedet szemlélhetjük némi ironikus „iden7tászavarral”. Kótai: Megmondom neked őszintén, hogy én nem érzem ennyire a súlyát, habár mióta elkezdtem az egyetemet sokan 12

fejezték ki elismerésüket a pályamódosításommal kapcsolatban. Jövő hét péntekre is felkértek, hogy tartsak egy beszédet olyan roma fiataloknak, akik ösztöndíjat kaptak a felsőoktatásban. Azt kérték, beszéljek arról, hogyan lehet az atrocitásokat kezelni, és nekik is csak azt tudtam mondani, hogy nekem nem volt ilyenben részem. Amikor 14 évesen ezüstérmes vagy a diákolimpián Magyarország színeiben, akkor nem számít, hogy roma vagy nem roma vagy. Később, az Európa bajnokságon )zenegy versenyzőből kilencen roma származásúak voltunk, de o! sem számíto!ak ezek a dolgok. Azt kell nézni, hogy mit te!él és milyen ember vagy. Ugyanolyan )sztele!el köszönök az intézetekben a takarítóknak, mint a professzoroknak. Szinapszis: Pedig azt hinné az ember, hogy egy olyan híres sportoló, mint te, már nem figyel ezekre a dolgokra. Kótai: Van erre egy jó példám: Floyd Mayweather. Ő az, aki a világon a legtöbb pénzt kereste ebben a sportágban, és mikor kimentünk hozzá Las Vegasba edzőtáborozni, akkor ez a mul)milliárdos körbement a teremben, megsimoga!a a kisgyerekeket, lekezelt a takarítókkal, majd odajö! hozzám és kedélyesen szóba elegyedtünk. Akkor azt hi!em, hogy ez a közönségnek szólt. Mikor két és fél hónappal később megint kint voltunk egy meccs mia!, akkor éppen egy hotelben ebédeltünk Veres Lacival, mikor lá!am, hogy vonul a sorok közö! a kísérőivel, de úgy, mint az amerikai klipekben: )zenöt ember, híres rapperek társaságában, ő pedig megállt, és leült hozzám beszélgetni, megkérdezte, hogy vagyok. És azt mondom, hogy ez olyan dolog, ami belülről jön. Megtehe!e volna, hogy világbajnokként csak a hozzá hasonló kaliberű emberekkel váltson szót, de ő nem sajnálta az időt erre. És ezért nagy ember ő. És ezért nem szeretném én sem elfelejteni, hogy ki vagyok és honnan indultam. Nem akarom megváltani a világot, csak )sztelni a többieket, és ugyanannyi )szteletet elvárni. Különben megverek mindenkit! (nevetés) Ugyan egy ötven perces interjú ala# nem lehet megismerni valakit, de Misi elérte, hogy akarjam megismerni. Példának okáért, mikor az interjú felénél rákérdeztem, hogy mennyi időnk van még beszélgetni, mikor kell indulnia, akkor azt mondta, még szeretne tanulni, ezért még dumáljunk egy Jz percet. Végül fél óra le# belőle és sietve kelle# távoznia, de azt mondta nem bánja, mert jót beszélge#ünk. Ezek után, ha bárki mást is érdekelne, milyen egy világbajnok elsőévessel beszélgetni, akkor bíztatnám: szólítsa le, igyanak egy kávét és kérdezzen bármit, a Tornádó olyan lesz vele az első perctől, mintha évek óta ismerné. És a látszat ellenére nem harap. Nagyot.

A rendezvény ötlete nem új keletű, a nagy előd Euromilano immár )zenegy éve kerül minden esztendőben megrendezésre, a sok helybeli sajátosságon túl a mi szempontunkból lényeges újdonságot a vízilabda megjelenése jelente!e a programkínálatban. Így mikor értesültünk arról, hogy lehetőségünk lenne nemzetközi porondon bemutatkozni, nem haboztunk, így a jelentkezés elektronikus úton történő megszervezése után, október 14-én reggel útrakelhe!ünk Belgrádba: a sofőrön és az edzőn kívül majd húsz Semmelweises hallgató várta, hogy megmutassa, mire volt elég az eltöltö! közös esztendő. Az első délután és este a szállás elfoglalásával és az akklima)zálódással telt, utóbbinak keretein belül (miután egyesült a teljes csapat, ugyanis aznap reggel még néhányan demonstráltunk a különböző évfolyamokon, illetve Merkely professzor úr is csak később tudo! csatlakozni) megnéztük Belgrádot es) fényeiben, és eltöltö!ük közös vacsoránkat az egyik helyi ételkülönlegességeket kínáló é!eremben. Másnap időben felkeltünk és megreggeliztünk, körbejár-

tuk Nándorfehérvár várát és elindultunk helyi a!aséink segítségével az uszodához. Várakozással vegyes bizonyítási vágygyal fogtunk neki a melegítésnek, első ellenfelünk ugyanis a Belgrádi Egyetem Testnevelés- és Spor!udományi Karának pólós társulata volt. Gondoltuk, ha a nehezebbnek kikiálto! szerb együ!est legyőzzük (ugyanis háromfős csoportunkban két másik szerb csapa!al voltunk összesorsolva), akkor a belgrádi orvostanhallgatók ellen olyan nagy baj nem lehet. Az első meccsen nem is volt: az összeszokás hiányától még i!-o! döcögő játék ellenére mindenki nagyon jól vízilabdázo!, mind egyéni teljesítményekben, mind csapatjáték szintjén jobbat nyújto!unk a szerb csapatnál. A győzelemtől (és a nem kevés oxigénhiányban eltöltö! percektől) kipirosodo! arccal, mosolyogva, büszkén másztunk ki a medencéből a meccs végét jelző kürtszó után és volt is rá okunk: a hat6 csapatos nemzetközi tornán a Semmelweis Egyetem vízilabdacsapata jelente!e a magyar válogato!at, és remekül helyt álltunk. Ez a következő meccsre is igaz volt, ahol ugyan nem lő!ünk ellenfelünknél több gólt, de csapatként remekül mű-

A dobogós csapat névsora: Szász Péter, Kasza Ádám, Lehoczky Győző, Kaszás Gábor, Geiszelhardt Bence, Sipos Csaba, Merkely Gergő, Merkely Béla, Jancsó Máté, Legeza Péter, Magyar Balázs, Pálkovács Roland, Vincze Gábor, Kallos Kalle, Drajkó Zsombor, Drajkó Balázs, Vértessy Dániel, Kesztyűs Artúr, Arató Roland, Winkler Viktor. Edző: Katona Csaba. 14

ködtünk, még ha végül ki is kaptunk is. (Zárójelben jegyezném meg, még a sportszerűség határain belül maradva, hogy Belgrádban, szerb csapat ellen játszo!unk, s a túlerőt biztosítandó, húszan voltak a cserepadon a hivatalosan engedélyeze! )zenöt játékos helye!. Másnap ugyanezen csapat színeiben pedig már vízbe szállt a felnő! szerb válogato!al olimpiai ezüstérmes (!) Vujaszinovics, aki hét évig játszo! a világ legjobb csapatának tarto! Pro Reccóban, jelenleg pedig az alig gyengébb Par)zan Beograd kapitánya.…) Minden zavaró körülmény ellenére büszkén távoztunk az uszodából, hogy aztán egy impozáns éjszakai városnéző villamostúra után kipihenve magunkat, felkészülhessünk a bronzmeccsre. Az ellenfél az az olasz csapat volt, amelyik egész Milánóból gyűjtö!e az egyetemista pólósokat, és amelyik néhány kölcsönkért szerb játékossal megtűzdelve állt ki ellenünk. Ekkorra már mindenki csak a bronzérmet és az azzal járó kupát lá!a maga elő!, így habár 2-0-ra még az olaszok veze!ek, az egyenlítést követően elhúztunk, és ők már csak megközelíteni tudtak bennünket. Így hódíto!uk el az Eurobelgrade 2011 harmadik helyét vízilabdában, miközben remek közösséggé kovácsolódtunk össze és rengeteg új, külföldi ismerőst szerezhe!ünk. A hazaúton már mindenki a megszerze! élményeiről mesélt, hogy aztán hajnali ke!őkor, miután kipakoltunk a Nagyvárad téren, valamennyien hazamenjünk kipihenni az utazás fáradalmait, )zenhét órával később pedig már szokásos módon gyülekezzünk a Sportmax Hegyvidék uszodájában, alig várva, hogy ismét vízben lehessünk. Ez tehát a krónikája egyete-

münk új, talán legtöbb hallgatót felsorakoztató csapatának (most több mint negyvenen vagyunk, 95 százalékunk jelenlegi hallgató, a többiek pedig már végze! orvosok, támogatók, illetve játékostárs egyetemünk kardiológia professzora is). Edzőnk értékelése így hangzo!: „Nagyon fontos időszakon vagyunk túl. A belgrádi torna elő! elmondtam a játékosoknak - akik nem mellesleg Európa egyik legrangosabb egyetemén állnak helyt nap, mint nap, hogy aztán hetente két alkalommal még az es) edzésen is teljesítsenek -, számunkra ez a torna egy mérce volt. Tudni akartam, hogy jó irányba haladunk-e, illetve azt, hogy hogyan sikerül majd beépíteni az újonnan érkező embereket. Magamban persze reméltem, hogy jó eredményre leszünk képesek, és igyekeztem ezt úgy elérni a fiúknál, hogy ne rakjak terhet rájuk. Mindent összevetve, a tornán elért harmadik helyezés óriási siker, hiszen az elő!ünk végző két szerb csapat fizikálisan, valamint az összeszoko!ságot nézve is messze előbbre tart, mint mi, elő!ünk jár, de még így is voltak olyan momentumok, amikor kombinaPv és ötletes játékunkkal közel tudtunk kerülni hozzájuk. A munkát folytatjuk, terveink szerint jövőre indulunk a Budapest-bajnokságban. Büszke vagyok a csapatomra!” Külön köszöne!el tartozunk Merkely professzor úrnak a támogatásért és Winkler Viktornak a busz biztosításáért!

Felsőoktatási törvény – újratöltve Korábbi lapszámainkban folyamatosan beszámoltunk a felsőoktatási törvény koncepciójával, tervezetével kapcsolatos eseményekről, melyek a jelen és a jövő hallgatóit egyaránt foglalkoztatják. A hallgatóság és az egyetemi autonómia szempontjából is sok hátrányos rendelkezést tartalmazó koncepció szeptemberben került napvilágra, amellyel szemben az EHÖK Elnöksége szeptember 28-án határozatot fogado! el, és egyben megkezdődö! egy országos )ltakozó demonstráció szervezése is. Október 18-án a NET-ben tájékoztató hallgatói fórumot tarto!unk a felsőoktatás helyzetéről, a terveze! rendelkezésekről és a )ltakozó akció részleteiről. Október 27-én a Nemze) Erőforrás Minisztérium Oktatásért felelős Állam)tkársága elő\ demonstráción az ország többi felsőoktatási intézményéből érkeze! hallgatókkal közösen )ltakoztunk a felsőoktatási törvény hallgatókat és az egyetemi autonómiát hátrányosan érintő terveze! rendelkezései ellen. Eközben több szálon is tárgyalások is folytak felelős kormányza) )sztviselőkkel. Végül - hosszas, a kormányzaton belüli egyeztetéseket is követően – a Nemze) Erőforrás Minisztérium vezetője, Prof. Dr. Réthelyi Miklós miniszter úr benyújto!a az Országgyűlés számára a nemze) felsőoktatásról szóló T/4999. sz. törvényjavaslatot. Ez több ponton kedvezően módosult a korábbi koncepcióhoz képest: „visszakapta” a hallgatóság a tanulmányi- és vizsgaszabályza#al kapcsolatos egyetértési jogot, emelkede! az egy tárgyelemből maximálisan tehető vizsgák száma (hatra), és a hallgatók nagyobb arányban vehetnek részt az egyetemi döntéshozatalban. I! kell elmondanunk azt is, hogy a jogszabályban maradtak olyan rendelkezések, amelyek tartalma ma még nem világos (pl. hallgatói szerződés feltételei, ill. a költségtérítéses képzésbe átsorolásnál az „ajánlo! tanulmányi átlag”), és azt is, hogy még mindig vannak olyan területek, amelyekben a jelenleg hatályos törvényhez képest

Segítség Szlovákiának?

– akár az egyetemi autonómia, akár a hallgatói jogok, lehetőségek terén – a benyújto! javaslat még mindig hátrányosabb rendelkezéseket tartalmaz. Jelenleg a legtöbb karunkon egy tárgy háromszor vehető fel és félévente háromszor lehet belőle vizsgázni (ill. tanévenként egy tárgyból négyszer). Ehhez képest az összesen legfeljebb 6 vizsgalehetőség lényegesen kevesebb. Az átsorolás szabályai közé is bekerült (az utolsó két félévben a kreditmennyiség 50%ának meg nem szerzése mellé) az ajánlo! tanulmányi átlag el nem érése mia\ átsorolás. A benyújto! törvényjavaslat szerint jövőben a képzés lehet államilag támogato!, részben támogato! és önköltséges. A betölthető helyek számát továbbra is az állam határozza meg. A támogato! hallgatókkal hallgatói szerződést fognak kötni, melynek tartalmáról még tartanak az egyeztetések. Összességében látható, hogy a felsőoktatás rendszere át fog alakulni, abban szigorúbb szabályok fognak vonatkozni a hallgatókra és szűkebb lesz az egyetemi autonómia kiterjedése is. A törvény végleges szövegét az eddig benyújto! több, mint száz módosító indítvány még jelentősen befolyásolhatja. Természetesen az elfogado! törvényről is részletesen fogunk tájékoztatni Titeket. Közös sikerünk, hogy a hallgatókra vonatkozó szabályok kedvezően változtak az erede7 koncepcióhoz képest, melyből a legnagyobb értéknek a tanulmányi és vizsgaszabályza!al kapcsolatos egyetértési jogot tartom, ami megmaradt a hallgatóságnak. Köszönöm mindenkinek, aki szervezőként dolgozo a demonstráció megszervezésében, és azoknak is, akik jelenlétükkel járultak hozzá a jövő hallgatóinak tanulmányaihoz. A hallgatók képzésével, finanszírozásával, vizsgáival kapcsolatos szabályok várhatóan felmenő rendszerben kerülnek bevezetésre, így ezek vonatkozásában elsősorban értük emeltük fel szavunkat.

Az egészségügy problémái – határok nélkül November végén Szlovákia több kórházában is kri)kus helyzet alakult ki, mivel az orvosok – hasonlóan a magyarországi helyzethez – munkabérük rendezését követelték és a tárgyalások sikertelensége esetére felmondásukat helyezték letétbe. A 6500 kórházi orvos mintegy harmadának felmondása jelentős kiesést jelente! több kórházban, így a kormányzat egyrészt szükségállapotot hirdete! (melyben az orvosok bizonyos szabályok melle! munkára kötelezhetőek) másrészt segítséget kért Magyarországtól (is). A magyar kormányzat megerősíte!e a mentőszolgálatot, ill. az ügyeleteket a szlovák határhoz közeli területeken, továbbá önkéntesek jelentkezése érdekében te! közzé felhívást a szlovákiai ellátási helyzet enyhítésére. A hazai egészségügyben dolgozók méltatlan bérhelyzete ellen küzdő szervezetek )ltakoztak a „sztrájktörő” intézkedés mia! és arra kérték a magyar orvosokat, hogy legyenek szolidárisak a szlovák kollégákkal.Van-e jó megoldás? Egy esetleges komolyabb segítségnyújtásnak akár történelmi eredménye is lehet, hiszen sok szlovák ember láthatja, hogy a magyarok 16

– saját ellátási nehézségeik ellenére – segítőkészek. Egy magyar orvos által megmente# szlovák emberélet akár a közös jövő szimbólumává is válhatna, amely mindkét nemzet nagy sikere lenne. Az érem másik oldala viszont, hogy a szlovák (és a magyar) orvosok az érezhetnék, hogy a kormányzatok összefogtak ellenük. Arról nem is beszélve, hogy a Szlovákiában dolgozók hiányoznának a magyar egészségügyből és akár a hazai ellátórendszer működése is veszélybe kerülhetne. Mindezekből látható, hogy hosszú távon semmiképp sem megoldás az orvosok átcsoportosítása a határon (de akár az országon belül sem). Rövid távon ez jelenthet megoldást, elodázhatja a bajt, de e!ől még nem fordulnak meg azok a tendenciák – az orvosok külföldre vándorlása mindkét országból – amelyekkel mindenképp szembe kell nézni. Jobb előbb, amíg még van annyi tartalék a rendszerben, hogy legalább az egyeztetések ideje ala! biztonságosan működjön. Éppen ezért úgy látom, hogy egy rövid távú, az akut krízisen átsegítő segítségnyújtás történelmi esély a két nemzet köze-

lebb hozására, ezért támogatandó. Az orvosok pozíciói egyébként ezzel nem romlanak, hiszen mindkét országban ugyanaz a strukturális probléma van, mindkét helyről vándorolnak el az orvosok. Utánpótlást hosszabb távon egyik ország sem jelenthet a másiknak emia!. Végleges megoldást mindkét országban egy olyan, kiszámítható fejlődést és életpályát jelentő modell kidolgozása jelentene, amellyel az egészségügyben dolgozók biztosan számolhatnak. Ennek csak egyik eleme a bérrendezés, amelyhez elválaszthatatlanul kapcsolódik hozzá a munkakörülmények, a megfelelő szakmai fejlődési lehetőség biztosítása is. Úgy látom, hogy még a jelenlegi gazdasági helyzetben is van lehetőség előrelépésre: egy komplex intézkedéscsoport úgy is segíthet, hogy nem kell azonnal a fizetéseket nagy mértékben emelni. Ha törvény biztosítaná, hogy minden egészségügyi dolgozó meghatározo# adókedvezményre lenne jogosult képzési, továbbképzési ösztöndíjat igényelhetne (ado# összeghatárig) illetménye előre rögzíte#en folyamatosan emelkedhetne utazási kedvezményre / térítésre lenne jogosult tényleges feladatköre előre rögzíte# lenne, akkor sokkal többen tudnák i!hon tervezni jövőjüket. Egy értelmiségi embernek ugyanis a kiszámíthatóság, biztonság már önmagában érték, a felsorolt tételek pedig úgy kombinálhatóak, hogy annak

adótartalma minimális legyen és a kiadások egy része ne az egészségügy költségvetését terhelje. (Az adókedvezmények nem az Egészségbiztosítási Alapot terhelik, hanem egyszerűen ennyivel kevesebb adó folyik be a költségvetésbe.) Természetesen minderre kormányza) szinten áldozni kell, hiszen ráfordítás nélkül a problémák már nem oldhatóak meg. Ezért szükséges, hogy a Nemze) Erőforrás Minisztériumának Egészségügyért felelős Állam)tkársága megkapja azokat a forrásokat, amelyekkel a reformok megkezdhetőek. A )sztességes és elköteleze! minisztériumi vezetők szava, szakmai hitele szükséges, de nem elégséges feltétele az egészségügy rendbetételének. Ehhez „pénz, paripa és fegyver” is szükséges, amellyel az egészségügy ágaza szinten ki tudja vívni magának azt a helyet, amelyet fontossága folytán megérdemel.

Szeptember közepén napvilágot láto! a Nemze) Felsőoktatási Rendszer alapját képző új felsőoktatási törvénytervezet. A koncepcióban számos jelenlegi és tanulmányait a jövőben megkezdő hallgatót hátrányosan érintő elképzelés nyert elfogadást, úgymint a fizetős felsőoktatás, a hallgatói létszám csökkentése, az i!honi munkavállalást meghatározo! időre előíró hallgatói szerződés, a hallgatói önkormányzatok egyetértési jogának megszűnése a tanulmányi és vizsgaszabályzat elfogadását és módosítását illetően. Mindezek melle! a vizsgázás és a költségtérítéses képzésbe történő átsorolás szabályai is változtak volna: egy félévben egy ado! tárgyból két vizsgaalkalom állt volna rendelkezésünkre, a második tárgyfelvétel költségtérítés terhét vonta volna maga után, az állami finanszírozás fenntartásának feltétele a 2,5-ös tanulmányi átlag és a kreditek 50%-ának a megszerzése le! volna két egymást követő félévben. Ezen pontok a törvénytervezetben a tanulmányok folytatását megnehezíte!ék, bizonyos esetekben ellehetetleníte!ék volna. A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) )ltakozását fejezte ki a törvény koncepciójával kapcsolatban és közös demonstrációra hívta a magyarországi felsőoktatási intézményeket. A budapes) demonstrációra október 27-én délután 5 órakor került sor az V. kerüle) Szalay utcában, a Nemze Erőforrás Minisztérium elő#. A budapes) megmozdulással egy időben több vidéki nagyvárosban, mint Szegeden, Miskolcon, Debrecenben is hallgatói tüntetések zajlo!ak. A Semmelweis Egyetem )ltakozó hallgatói négy órakor találkoztak az V. kerüle) Szabadság téren. Háromnegyed órás gyülekező után Semmelweis Egyetem feliratú transzparenssel vonultunk a demonstráció helyszínére. A Szalay utcában ekkorra már hatezer fős táblákkal és zászlókkal felszerelkeze! tömeg gyűlt össze, popzene szólt, mintha egy hatalmas utcai par)ba csöppen-

tünk volna. KivePtőn köve!ük a színpadon zajló eseményeket: beszédet mondo! több egyetemi hallgatói önkormányzat elnöke; Nagy Dávid, a HÖOK elnöke; Papp Magor a Magyar Rezidens Szövetség elnöke. Európai országok egyetemi hallgatói küldték bíztató és együ#érző videóikat a magyar hallgatók számára. Sötétedés után, beszédeket és rövid üzeneteket követően egy borús jövőképet bemutató performance-nak lehe!ünk tanúi: a tömeget szétnyitva fáklyás sorfal közö!, fáklyás kísére!el négy feketeruhás ember vállán koporsót hoz a színpad elé és lehelyezi. A tömegben állók ekkor látják, hogy a koporsóban a magyar felsőoktatás nyugszik. Az egyetemek képviselői megkoszorúzzák a koporsót, elbúcsúzva ezzel közös halo!juktól. Elteme!ék a magyar felsőoktatást, mert az ilyen szabályozás melle! nem tudo! életben maradni. A performance egyben lezárása is volt a rendezvénynek, így reménykedve abban, hogy a jogszabály tervezetet a demonstráció hatására módosítják, elindultunk hazafelé. A megmozdulás nem volt eredménytelen. Már a demonstráció bejelentésének hatására a törvényalkotók nyito!ak a hallgatók felé, és egyeztető megbeszéléseket kezdeményezetek a HÖOK-kal. A demonstrációk után, látva az tervezet elleni )ltakozást, érdemi megállapodások szüle!ek több ponton: az egy félévben egy ado! tárgyból tehető vizsgák számát eggyel megemelték, így két alkalommal van lehetőségünk pót/javító vizsgát tenni, valamint döntö!ek arról, hogy a hallgatói önkormányzatok visszakapják egyetértési jogukat a Tanulmányi és Vizsgaszabályzatot érintő kérdésekben, így mi hallgatók képviselet útján ki tudjuk fejezni véleményünket az egyetemi létünket leginkább meghatározó szabályza!al kapcsolatban.

Visszakanyarodva a szlovákiai helyzethez, az egyfajta indikátornak is tekinthető. Végül megegyeztek az orvosok a kormányza!al a béremelésben, amely több lépcsőben valósul meg. Az igazság kedvéért tudni kell, hogy Szlovákiában az orvosok eleve 25-30%-kal több bért kapnak, amely még emelkedik a megállapodás folytán. Ezek a számok azért is érdekesek, mert emlékszem rá, hogy gyerekkoromban azért is jártunk Csehszlovákiába vásárolni, mert o! az árak (és a bérek is) alacsonyabbak voltak. Ideje észrevennünk, hogy 20 év ala! még a szlovák orvosok illetménye is „elhúzo!” melle!ünk…

Tüntetés az új felsőoktatási törvénytervezet ellen

A vizsga általában para. Van, amikor kicsit, máskor nagyon, és van, amikor nagyon-nagyon. A vizsgázó helyiség elő! várakozókon messziről látszik a feszültség. De általában nem csupán a vizsga reggelén izgulunk! Gyakran már hetekkel (akár hónapokkal) korábban is beindul bennünk a stresszgép, a vizsgára készülés közben pedig egyre nyugtalanabbá válunk. A vizsga még napokkal odébb, az izgalom viszont teljesen valódi. Mi történik ilyenkor? Nem is maga a vizsga okozza ilyenkor a stresszt, hanem az, ami a fejünkben történik. Minél közelebb a vizsga, annál többször jut eszünkbe, s egyáltalán nem mindegy, hogyan gondolunk rá. Ha ilyeneket gondolunk, mint például: „ezt a tárgyat nagyon szeretem”, „a demóim mind jól sikerültek”, „nagyon rendes ez az intézet”, „az unokatesómnak a vizsga is nagy élményt jelente!”, akkor jó eséllyel magabiztosan, bizakodóan, nagy lendüle!el ülünk neki a tankönyvnek. Amikor viszont az jut eszünkbe, hogy „ezt az anyagot lehetetlen megtanulni”, „kevés vagyok én ehhez”, „nagyon szigorúak a vizsgáztatók”, „a szobatársamat is évismétlésre elkaszálták”, „biztosan meg fogok bukni”, - akkor ne csodálkozzunk, ha sokkal rosszabbul érezzük magunkat. A vizsgát megelőző stressz legfőbb okozói a félelmeink, a gondolataink. S ha valamit elég sokszor ismételgetünk magunkban (vagy ismételnek nekünk) könnyen hiedelemmé válik. A hiedelem már egy olyan elképzelés, amit észrevétlenül elfogadtunk, nem kérdőjelezünk meg, miközben jelentős hatással bír a közérzetünkre és a teljesítményünkre. A hiedelmeink lehetnek támogatóak vagy korlátozóak. Érdemes tudni róluk, s jó hír, hogy lehet rajtuk alakítani. Hogyan kezdj hozzá? Először is, ismerkedj meg velük! Szükséged lesz egy fehér lapra. A lap tetejére írd fel a következő vizsga tárgyát és időpontját. Majd írj le mindent, ami eszedbe jut, a következő szempontok szerint: Mit gondolok a tantárgyról? Milyen gondolataim vannak a megtanulandó anyaggal kapcsolatban? Milyen gondolataim vannak a vizsgával kapcsolatban? Hogyan ítélem meg a felkészültségemet? Mindegyik kérdésre írj le mindent, ami eszedbe jut. Minél több, annál jobb, s fontos, hogy írásban is lásd őket. Ha kérdésenként három, négy gondolatot tudsz írni, az már elég jó – ha viszont alig jut eszedbe valami, akkor érdemes tovább keresgélned, ez általában azt jelzi, hogy kevésbé vagy tudatában a hiedelmeidnek. Miután elő!ed van egy hosszú lista, mindegyik gondolatról döntsd el, hogy segít-e neked abban, hogy sikerrel vedd a vizsgát („támogató hiedelem”) vagy inkább akadályoz, elbizonytalanít, s növeli a feszültségedet („korlátozó hiedelem”). A támogató hiedelmek nagyon hasznosak. A vizsgára készülés folyamán többször is átolvashatod őket (ha jól érzed magad az olvasásuk közben, az jó jel), ezzel is fokozva az önbizalmadat. A korlátozókra szintén érdemes odafigyelni. Képzeld el magad, mintha mázsás köveket a hátadra kötve futnál egy cél felé. Ha a vizsga a cél, amerre tartasz, a korlátozó hiedelmeid a kövek a hátadon. Nézzünk néhányat, milyenek lehetnek ezek, s hogyan

lehet őket megszelídíteni. Általában könnyebben tanulunk olyan tárgyat, amely érdekel minket, amelyet szeretünk. A tantárggyal kapcsolatban viszont lehetnek ilyen gondolataink is: „semmi köze nincs az orvosláshoz”, „felesleges ennyire részletesen tudni”, „marhaság az egész”. Ezek, még ha sokszor igaznak is érezzük őket, nem segítenek. A korlátozó hiedelmeket legkönnyebben úgy lehet visszaszorítani, ha másokra cseréljük őket. Ezt hívják átkeretezésnek. Vigyázat! Ez nem azt jelen), hogy magyarázzuk el magunknak, hogy egy perc ala! kedvenc tárgyunk le!, amit soha nem szerettünk. Annyit jelent, hogy nézzük meg más, kevésbé „idegesítő” nézőpontból is: „ez is egy kötelező tárgy a sok közül”, „úgysem tudok változtatni azon, hogy mit kérnek, jobb, ha elfogadom”, stb. A tananyagot érezhetjük nehéznek, de a kövek sokkal súlyosabbá válnak, amikor arról vagyunk meggyőződve, hogy „ezt lehetetlen megtanulni”. Nem csoda, hogy úgy érezzünk magunkat, mintha valami emberfele\re vállalkoznánk. Ilyenkor segíthet néhány egyszerű kérdés: Tényleg lehetetlen? Volt már olyan, akinek sikerült? Vagy legalább olyan, aki levizsgázo! belőle? Esetleg nekem is sikerült már korábban megtanulnom hasonló mennyiségű anyagot? I! inkább arról van szó, hogy az „anyag nehéz, de megcsinálható”, vagy „csak egy kicsit nehezebb, mint az előző félévi volt”, továbbá „mindenki, aki elvégezte az egyetemet, túljuto! ezen”. Így talán már kicsit barátságosabb a világ. Magával a vizsgával kapcsolatban még többféle rossz juthat eszünkbe: „a legroszszabb vizsgázatóhoz kerülök (és még rossz kedve is lesz)”, „biztos azt a tételt fogom húzni, amit nem tudok”, „semmi nem fog eszembe jutni a vizsgán”. Olyan ez így, mint egy katasztrófafilm forgatókönyve. De biztos, hogy „biztos”? Mi van akkor, ha van egy olyan tétel, amitől nagyon félsz? Számoljunk kicsit! Hány tétel is van a tételsorban? Mondjuk negyven? Mennyi az esélye, hogy azt az egyet húzod ki? Egy a negyvenhez, azaz 2,5 százalék! És mennyi az esélye annak, hogy a többiből húzok? 97,5 százalék! Azért ez nem annyira rossz arány. (A számok persze kevésbé látványosak, ha több olyan tétel van, amit szeretnénk elkerülni.) A vizsgával kapcsolatos félelmek egyik legádázabbika a bukástól való félelem. Ennek csökkentésében segíthet, ha összegyűjtöd, mi minden szól a sikeres vizsga melle! (felkészültség, korábbi sikeres vizsgák, a tárgyból levizsgázó többiek). A korlátozó hiedelmek közül a legveszélyesebbek azok, amelyek önmagunkkal kapcsolatosak. Ha úgy vélekedünk, hogy például „én erre nem vagyok képes”, „nekem soha semmi nem sikerül”, „nem való nekem ez az egész”, akkor saját magunk csapdájába esünk. Ahhoz, hogy innen kikászálódjunk, sokat segít, ha gyűjtünk támogató hiedelmeket a helyükre. Korábbi tapasztalataink, sikereink, de elhatározásaink, vágyaink is támogatnak ebben. Ha egyedül nem jutunk előbbre, akkor családtagjainktól, barátainktól vagy szakembertől kérjünk segítséget. I

& STYLE 20

}

“

A szórakozóhelyeken kívül jelen van mindenhol: munkahelyen a rádióban, taxiban hazafelé egy-egy buliból, kávézókban aláfestő zeneként és valljuk be, szívesen hallgatjuk valamelyik válfaját a BKV-n utazás közben.

A HOUSE FOGALMA ÉS SZÜLETÉSE Az újság előző számában a teljesség igénye nélkül írtunk a bulizni vágyó fiatalok – és ezen belül egyetemünk hallgatóinak - vezető zenei sElusáról, az elektro-ról. Folytatva a gondolatmenetet, kicsit boncolgatjuk az elektro csokrot alkotó zenei sElusokat. Elsőként a mindenki által közismert house sElust járjuk körbe. Már az elején fontos kihangsúlyozni: a house zene egy elektronikus zenei alsPlus, és nem egy gyűjtőfogalom az elektronikus zenék összességére (és nem egyenlő a „tucc-tucc” zenével). Fő jellemzői közt a 4/4-es ütem (melyet korábban dobgépek segítségével hoztak létre, jelenleg számítogéppel szekvenálják) és a bassline található. A hangszerek hangját elektronikus úton állítják elő. A house az egyik legkönnyedebb táncos techno - sPlusnak számít (a művek közepes tempójúak – 120–130 bpm), mely némely előadó esetében közel áll a hip-hophoz, vagy napjaink

diszkózenéjének hívo!, az angolszászok által dance-floornak neveze! irányzathoz.Kialakulása az 1980-as évek közepén kezdődö! Nagy-Britanniában és az Egyesült Államokban (Chicagóban és New Yorkban). A Chicago Warehouseban (egyszerű nevén "house"-ban) egy Frankie Knuckles nevű, legendás hírű lemezlovas egy személyben történelmet teremte! azáltal, hogy korai elektronikus zenéket, new wave muzsikákat, disco-t és soult játszo! az egész éjszakát áPvelő sze!jeiben. A New York Paradise Garageban egy bizonyos Larry Levan, illetve a közönsége szintúgy eklek)kus, ám egy fokkal lassabb, nyugodtabb hangzást favorizált. Innen ered a garage zene. Eleinte a house a feketék és a melegek körében volt igen népszerű. 1986 körül kezde! nagyobb népszerűségnek örvendeni, bár Chicagóban még mindig inkább a feketék zenéje maradt. Ám nem csak az amerikai zene alapozta meg a house irányvonalait. Az európai zenék, mint például a Depeche Mode elektronikus popzenéje, illetve számos olasz csapat is nagyon

népszerű volt mind New Yorkban, mind Chicagóban. Néhány év múlva NagyBritanniában is fejlődésnek indult, megjelent az acid house. Később ebből a műfajból alakult ki a rave nevű sPlus. A 90-es évek nagy house DJ-i (David Morales, Todd Terry, DJ Tonka, Eric Morillo, Roger Sanchez, Robbie Rivera és még sorolhatnánk) által az európai klubokban és főleg a nagy nyári fesz)válokon (Ibiza, Mallorca) vagy éppen a tengerentúlon (Miami) pörgete! house sPlus vált népszerűvé a széles közönség számára és „classic house”-ként vonult be az elektronikus zene történetébe. A nagy nevek a műfajban főleg a tengeren túlról érkeztek. Néhány előadó (ATB, Sash!, Energy 52, stb. ) pedig az addigra szintén divatját élő trance sPlusból átve! elemekkel hódíto!a meg a rádiók játszási listáit és a top klubokat. Közö!ük főleg németeket, angolokat, olaszokat és hollandokat találunk. A 2000-es évek fordulójától pedig a pop dívák legfrissebb zenéjüket valamely neves DJ house remixében is megjelente)k (Pl.: Madonna állandó „remixelő I

barátja”, Victor Calderone, az énekesnő szinte összes zenéjét feldolgozta). A gépzenei alap tehát hozzátesz egyegy énekes vagy énekesnő munkájához. Az igényesen összeállíto! elektronikus zene sokszor kiemeli és mind a mai napig fokozza egy – egy éneklős szám közönségre gyakorolt hatását, ezért is vált közkedvel!é egy időben a vocal house sPlus. Manapság inkább az elektro house, a minimal és a techhouse a népszerűbbek. A house zene jelenleg kiemelkedő alakjai: Swedish House Mafia, deadmau5, Dae Punk, Fedde Le Grand, Afrojack, és Benny Benassi. STÍLUSIRÁNYZATOK, MELYEK A HOUSE STÍLUST ALKOTJÁK Sokféle irányvonalat fel lehet sorolni, mi a teljesség igénye nélkül próbáljuk meg összeszedni a legfontosabbakat: Acid house, Ambient house, Amsterdam house, Amyl house, Chicago house, Church house, Deep house, Dutch House, Dream house, Electro house, French house, Funk house, Gabber house, Garage house, Ghe!o house, Happy house, Hard house, Hip house, Italio house, Microhouse, Minimal house, NY house, Oriental house, Progressive-house, Pumpin' house, Rock house, Swing house, Tech house, Tribal house, UK hard house, Vocal house. Most nézzünk néhány közkedvelt irányzatot részletesebben: A tech-house a késő 90-es évek amerikai klubjainak hangulatát, a Detroittechno alapjait, és a house-ból ve! elemeket tartalmazza. Azaz a house egy alfaja, ami ötvözi a minimal techno 4/4es egyszerű, finom hangzású ütemeit a soul-os, jazz-es hangzású deep house dallamaival. Gyakran szól egyaránt soul szerű ének, zenei elem a nyers elektronikus hangok melle!. Azonos alapstruktúrája van, mint a house-nak, viszont az elnyújto! lábdobot felválto!ák technos rövidebb, mélyebb, gyakran torz hangok. Kisebb, gyorsabb cin, hangosabb felütések, és jóval szinte)kusabb szinte)zátor jellemzi. Lehet keményebb ívű is, de általában inkább a visszafogottabb sPlus dominál. Mind szórakozóhe-

lyen, mind utazás közben hallgatható muzsika. Egyértelműen jó és minőségi zene ebből a sPlusból: Alex Kenji Vs Federico Scavo - Get Funky (Original Mix) A minimal gyökerei szintén a korai 90es évek Detroitjáig vezetnek vissza, mint a techno egyéb alfajai is. Európában a techno túl kemény le!, a tempó felpörgö! (ebből le! a hardcore techno), így elveszte!e az erede) detroi) sPlust. Amit jelenleg „minimal” ala! értünk, az a 2000-es évek Németországában alakult ki, és az év)zed második felére nő!e ki magát, egy meghatározó sPlussá. (ld. Paul Kalkbrenner - Berlin Calling 2008) Ugyanúgy, mint az építészetre, és egyéb művészetekre, erre a műfajra is nagy hatással volt a „kevesebb több” mo!ó. Alapvetően lecsupaszíto!, nyers zenei hangzás jellemzi. Fontos eleme az ismétlés, és a lassabb ütemek (110130bpm). Nem igazán gyakori a váratlan, kusza zenei felépítés. Csak dobok, basszusok, funky groove, és minden olyan eszköz, ami hatására az emberek elkezdenek táncolni. Kégéle formája lehet: vagy csak alapvető elemeket tartalmaz, és a dallamok csak a számon belüli variációk kedvéért vannak, vagy pedig egy időben több hang szólal meg, de ezek kevéssé tartanak szét, kevéssé változóak. Jellemző zene: DJ Chick, Dave Lauren – Smoking Weed (Original Mix) A diszkózenében igazán az electro house hozo! nagy divatot a kétezres években. Bár a műfaj igazi elterjedése a világon a 2006-os évre tehető, eredete egészen a kilencvenes évekig nyúlik vissza. A kilencvenes években néhányan alkalmazták ezt a hangzást, például a Westbam, a ’97-es Hard )mes c. száma, és a Members Of Mayday által írt Sonic empire egyaránt rendelkezik a sPlus jellegzetességeivel. 2004-ben Mylo száma, a Drop the pressure volt az első olyan zene, amelyben ez a sPlus kezde! kibontakozni széles néptömegek elő! és a sPlus innentől már - már populárisnak mondható le!. 2006 volt az az év, amelyben népszerűsége rohamosan nő! és egyre többen kezdtek ebben a hangzásban dalokat komponálni. A kilencvenes évek egyre magasabb bpm számú diszkósPlusaihoz és a

kétezres évek trance - dance irányzataihoz képest az electro house sokkal viszszafogo!abb, közepes tempójú zene, amely saját táncmozdulatokkal bír. Érdekes, robosztus energiát visz a tánczenébe és nem pörög annyira fel, inkább sajátos ritmikájával és ütemével hódít. Az electro house zenék jó részének olyan egyéni dinamikája van, amely egész különös módon hat az agyra, azt is mondhatnánk, hogy az electro hangzásnak igen jó s)muláló hatása van mind tes), mind szellemi vonalon – lehet, hogy éppen ezért tört be a slágerlisták élére. Erre jó példa, hogy az ilyen zenék videoklipjeiben kezdtek felbukkanni a free running vagy erede) nevén parkour sportot művelő fiatalok. Ez az a sport, amelyben háztetőkön ugrálnak le és fel, valamint különböző épületeken olyan nyaktörő mutatványokat mutatnak be, amelyeket a nindzsák is megirigyelhetnének. Electro house sPlusban alkotó néhány előadó: Spencer & Hill, Eric Prydz, Mondotek, PH Electro, Stereo Palma (ez éppen a magyar Náksi vs. Brunner formáció aktuális új neve) és gyakran a jó öreg David Gue!a is. MIBEN REJLIK A HOUSE ÉLETSTÍLUSA? A szórakozóhelyeken kívül jelen van mindenhol: munkahelyen a rádióban, taxiban hazafelé egy-egy buliból, kávézókban aláfestő zeneként és valljuk be, szívesen hallgatjuk valamelyik válfaját a BKV-n utazás közben. Ne felejtsük el, hogy a nagy divatbemutatókon a modellek a legújabb kollekciókat általában house zenére mutatják, be, és innen már könnyű összekapcsolni a divatos ruhákat egy-egy zenei élménnyel. Ugyanez vonatkozik a televíziós és internetes reklámokra is: a boltban eszünkbe jut, hogy pl.: a sampont melyik sláger house számmal reklámozták. Mivel számos alfaja léptezik, ezért az élet szinte minden területéhez lehet találni egy – egy odaillő sPlust, vagy éppen hangulatunktól függően hallgatjuk valamelyik fajtáját. Még tanulás közben is. Ki tudja, lehet, hogy a leendő sebész professzorok – azaz páran a hallgatók közül, akik ezt a cikket olvassák, később a műtőben kizárólag house zenét fognak betenni aláfestésnek?

Tériszonyosaknak nem ajánlo!.

A Broadway mellékutcájában, egy színház művészbejárójánál Robin Williams tűnik fel.

Néha a rend őrei is elbizonytalanodnak.

Kocogó a Brooklyn hídon korán reggel.

A hadsereg örökké ezdésben van.

Fent nyugalom, alul már torlódik a kocsisor a reggeli csúcsforgalomban.

Régivágású mozi Brooklynban. New Jersey naplementében.

FILM Már a címválasztás sem olyan filmet sejtet, melyet esős napon, melegítőnadrágban, kockás takaró alá bújva, pa!ogato! kukoricát majszolva nézne meg laptopon az olvasó. Ugyanis úgy nem érdemes. A film kezde), monumentális és lassú, helyenként már -már giccsbe forduló, Wagner Trisztán és Izoldájának Prelűdjének crescendo -ecsetével lágyan aláfeste! képei egyszerűen mozivászonra kívánkoznak. A re)na körülbelül öt percnyi révülete után az ellustult agyat gyors, kézikamerával felve! képek rázzák fel. Olyan használa) utasítás illene ezekhez a jelenetekhez, mint Örkény egyperceseihez. Bele kell képzelni.Narráció ugyanis nincs, még csak a főbb szereplők szülőházán, gyermekkori játékai fele! sem suhan el a kamera, csak a hűvös és hajthatatlan jelen uralkodik. Ez a filmes technika a dogma95 csoport által megfogalmazo! sPlusjegyek közül sokat visel magán. Eme alkotói tömörülés célja a mozgóképek készítési módjának megváltoztatását tűzte anno zászlajára, egyik tagja pedig nem más, mint az olvasó figyelmébe ajánlo! film rendezője, Lars von Trier. Munkásságának kiemelkedő darabjai, mint például a kapcsola) nehézségekkel foglalkozó Hullámtörés, a nyuga) jólé) társadalom kipárnázo! kereteit feszegető Idióták, Björk gyönyörű hangját és színészi játékát sokkoló forgatókönyvvel ötvöző Táncos a sötétben, a zárt közösségek illetve a rabszolgatartás témáját "színpadra" vivő Dogville és Manderlay, a feministák által támado! An)krisztus nem feltétlenül ismeretlenek a filmeket kedvelők számára. Az idei Cannes -i fesz)válon azonban nem csak a rendező versenyfilmje került reflektorfénybe. Kétértelmű sajtónyilatkozatok, provokaPv kijelentések és az arra reagáló riposztok a bulvársajtó szár-

nyain hamarabb juto!ak el Magyarországra, mint a film maga. A fesz)vál stábja a botrányok mia! Larsot persona non gratanak nyilváníto!a a poli)kai korrektség jegyében. Azonban botorság lenne elhatárolódni a filmtől, pusztán azért, mert a rendezője megosztó személyiség. Ha valaki mégis így tenne, akkor fantasz)kus színészek fantasz)kus alakításaitól esne el! Kirsten Dunst az élete egyik legfontosabb döntése elő! álló, tépelődő arát, John Hurt a fájdalmak, félelmek elől a bohóságba, tréfálkozásba menekülő örömapát, Stellan Skarsgård a pénzéhes üzletember toposzát, Charlo!e Gainsbourg a másképp ingatag testvért, Kiefer Sutherland a csak a racionális világban helytálló esküvő -mecénást igen magas fokon, szemet gyönyörködtető módon formálja meg. A többi karaktert is igényes színészi játékkal kelte!ék életre a közönségfilmekből esetleg csak elvétve ismerhető színészek illetve az egy színészpalánta. Egy film a befogadóban te! azonnali hatásainak fokmérője nem csak az utolsó jeleneteknél érze! katark)kus borzongás lehet, hanem a stáblista ala! a teremre ráülő feszült csend, amikor a mozigép halk, ritmusos ka!ogását csak a kényelmetlenséget oldani próbáló, kényszerede! nevetések szakítják meg. Mert van mit feloldani. Mellbevágó, nyomasztó a téma, az elkerülhetetlen véggel szembesülni pedig exponenciálisan kényelmetlen, ha a szereplők információk hiányában a homályból kiemelkedve váltanak ki együ!érzést. Ajánlom mégis a filmet, filozofikus hangulatú világvége -váró délutánra, elmélkedni vágyóknak. Szigorúan pohár bor és Beethoven 9. szimfóniája nélkül.

Szöveg és fotó: Szőnyi András

A parányi megismerése

avagy a szuper-rezolúciós mikroszkópia Az embert öntudatra ébredése óta foglalkoztatja a körülö!e lévő világ, legyen az a távoli bolygók, csillagok, galaxisok létezése és mozgása, egészen a felfoghatatlan nagy méretekig; vagy a parányi élet milliárdnyi formája a földön a sejtek, sejtalkotók, atomok, s már az atomok alkotórészeinek mibenlétéig, a felfoghatatlanul kicsiig. A technika fejlődése során egyre pontosabban, egyre aprólékosabban tudunk minden irányba vizsgálódni. Ami minket, éle!el foglalkozó embereket érdekelhet, az a sejtek és a sejtalkotók vizsgálata; ezeknek a vizsgálatoknak a során nagy segítség volt és maradt máig is a mikroszkóp. Anthony van Leuweenhoek első kézi szerkezete óta nagyon sokat léptünk előre, egyre pontosabban látunk bele a minket alkotó elemek összhangjába; de a technika fejlődése nem állt meg, és ma is egyre újabb technikák látnak napvilágot. A számítógépek és számítási algoritmusok fejlődése pedig újabb horizontokat nyit meg elő!ünk. Ezeknek a házasságából jö! létre az a technika, amely az op)kai elvre épülő módszerek közül pillanatnyilag az egyik legnagyobb felbontóképességgel rendelkezik, a világon alig pár labornak van meg hozzá az infrastruktúrája, hogy használja, és amely Magyarországon is megtalálható már, sőt, fejlesztése is folyamatban van. Ebben a cikkben a szuper-rezolúciós mikroszkópiáról olvashat a Szinapszis közönsége.

konfokális mikroszkópia

szuper-rezolúciós mikroszkópia Egy szuper-rezolúciós mikroszkópos kép összehasonlítása egy konfokális mikroszkópos technikával készült képpel. Látható, hogy a számítógépes analízis sokkal pontosabban tudja megmondani a festékmolekulák helyét. A képen egy szinapszis látható: egy preszinap)kus fehérjével (vGlut1 – zöld) megjelölt terminális kapcsolata egy posztszinap)kus fehérjével (Homer – piros) megjelölt membránnal. A két sűrűn megjelölt regió közö! jól érzékelhető a nem megjelölt szinap)kus rés, míg ez a konfokális képen elmosódik. A két kép nem ugyanarról a szinapszisról készült; az ábra a Kísérle) Orvostudományi Kutatóintézetben készült, Szabadits Eszter és Cserép Csaba munkájának köszönhetően.

A szuper-rezolúciós mikroszkópia a legújabb találmányok egyike. Fluoreszcens mikroszkópiára épül, ami azt jelen), hogy a vizsgálandó fehérjénket vagy sejtalkotónkat meg kell jelölnünk egy olyan festékmolekulával, amely egy ado! hullámhosszú fénnyel gerjesztve egy másik, nagyobb hullámhosszon fényt bocsát ki, melyet érzékelünk. A fluoreszcens fény kibocsátása egy pontból történik (a festékmolekulából), amely azonban, ha nagy nagyításon nézzük, inkább egy korongra hasonlít, melynek a fénye a széle felé elhalványul. Ehhez az elhalványodáshoz hozzájárul a szövet, mint anyag, ami a kibocsáto! fotonok útját állja, a detektálás pontatlansága, és egyéb faktorok is. Értelemszerű, hogy minél kisebbre tudjuk venni ezt a korongot, annál pontosabban meg tudjuk mondani, hol van a pontunk, melyből a fény érkeze!; valamint annál könnyebben el tudunk különíteni két, egymáshoz közel lévő pontot. Sajnos a fény és a mikroszkóp op)kájának fizikai tulajdonságai mia! van egy bizonyos alsó határ, amelynél két egymás melle\ pont még elkülöníthető; és i! következik a számítástechnika. A számítógép ugyanis ki tudja számolni, hogy hol lehete! annak a festékmolekulának a közepe, amiből a fény érkeze!; ehhez persze az kell, hogy ne ak)válódjon a közvetlenül melle!e lévő festékmolekula is. Ennek a megoldása az, hogy nem egy, hanem kégéle festéket használunk; ezek a festékek pedig úgy legyenek megválasztva, hogy az első fes-

ték által kibocsáto! fény ak)válja második Ppusú festéket. Ha egy olyan fénnyel világítjuk meg a mintát, amely gerjesz) a második molekulát, akkor az deak)válódik, nem lesz képes addig fényt kibocsátani, míg nem reak)válták. Ha ezután olyan fénnyel világítjuk meg a mintát, amely az első molekulát gerjesz), akkor a mintában véletlenszerűen néhány második Ppusba tartozó festékmolekula reak)válódik, és újra képes lesz fény kibocsátására. Ha ezek után újra megvilágítjuk a mintát egy olyan fénnyel, amelyik a második festéket gerjesz), akkor már csak a reak)vált festékmolekulák bocsátanak ki fényt. Ez a ciklus több Pzezerszer ismétlődik, és ezek után a számítógép már meg tudja találni az egyes festékmolekulákból származó fénykorongok közepét, mert egy ciklusban két egymás melle! lévő festék reak)válódására igen csekély az esély. Ezt olyan pontosan meg tudja csinálni, hogy egymástól 20 nanométerre lévő pontok közö! is különbséget tud tenni. A szuper-rezolúciós mikroszkópia előnye, hogy igen nagy mintát lehet vele venni rövid idő ala!. Hátránya azonban, hogy csakis azok az elemek lesznek láthatóak a mintában, amelyek meg le!ek jelölve festékkel – és azok is indirekt módon, a festéken keresztül. Ez a technika nem teszi lehetővé a sejtek és sejtalkotók közvetlen morfológiai vizsgálatát, bár felbontása közelí) az elektronmikroszkópét. Az elektronmikroszkópiához képest azonban – mely rendkívül időigéI

nyes mérésekkel jár a mintavételi nehézségek mia! - sokkal gyorsabban lehet vele dolgozni, és igen hasznos kiegészítője lehet egy-egy mérésnek. Ehhez persze olyan op)kai-technikai-számítási megoldások kellenek, amelyek egyelőre igen nehezen elérhetőek. Ennek ellenére Magyarországon a Magyar Tudományos Akadémia Kísérle) Orvostudományi Kutatóintézetében már rendel-

keznek egy ilyen eszközzel – Európában 10 ala! van ezeknek a laboroknak a száma. A KOKI-ban ennek az eszköznek a beállítása-fejlesztése az agy vizsgálatán keresztül történik, és ezáltal nem csupán a legbonyolultabb felépítésű szervről, hanem a szuper-rezolúciós technikáról is egyre többet tudunk meg. A festékmolekulából származó fény egy pontszerű forrásból származik, azonban a mérés és a fény fizikája mia! a pontszerű forrást egy a szélei felé folyamatosan halványuló korongként észleljük; két, közvetlenül egymás melle! elhelyezkedő festékmolekula fénykorongjai átlapolódnak, és nem lehet pontosan megállapítani, honnan származo! a fény. (A korong, mint jelenség angol rövidítése PSF – point spread func)on.)

Jelnyelv Ez év szeptemberében valami egészen új dolog kezde kibontakozni a Kóréle ani Intézet hatalmasódon falai közö : elindult a tanszék legfiatalabb kurzusa „Jelnyelvi Kommunikáció” címmel. Velem együ! összesen hetvenkilenc hallgató döntö! úgy szeptemberben, hogy nekivág egy eddig teljesen ismeretlen kalandnak és fejest ugrik a mély vízbe – a kurzus ugyanis ezzel a létszámmal indult meg. A tanfolyam célja ke!ős: egyrészt az alapismeretek átadása a hallássérültek társadalmáról, kultúrájáról, kommunikációjáról, ám emelle! még egy (talán ennél is fontosabb) rendeltetése van: a mai orvostanhallgatókat egy alapfokú orvos-beteg kommunikációra készí) fel, ezzel járulva hozzá siket és nem siket betegek ellátása közö\ különbség felszámolásához. Ma Magyarországon hatvanezer siket és háromszázezer nagyothalló él, akik legtöbbször vagy papír-ceruzával vagy tolmáccsal érkeznek a betegellátás különböző helyszíneire. Már az is nagyban megkönnyítené az ő helyzetüket, hogyha az egészségügyi dolgozók csak egy minimális szinten birtokolnák a jelnyelvet. Ezért is tarto!a Bertus Tímea és a kurzus többi megálmodója és tanára is kifejeze!en fontosnak a gyakorlatcentrikus oktatást. Négy kis létszámú (15-20 fős) csoportban folyik a képzés siket oktatók és tolmácsok segítségével. Ezt kiegészí) még egy direkt erre a kurzusra összeállíto! DVD, mely az oktatóink közreműködésével készült. Az első órákon a hallgatók a dak)l és a fonomimikai ábécé segítségével megtanulták saját neveiket, valamint a köszönés 30

és bemutatkozás formaságait. Az ezt követő gyakorlatokon a hétköznap témáit ve!ük sorra: család, érzelmek, színek, évszakok, hetek és napok jeleit, valamint sor került egy-egy orvos-beteg párbeszéd és témakör elsajáPtására is. Megtanultuk a különböző igéket, melyekkel a panaszok hosszát, lefolyását vagy épp súlyosságát jellemzik a betegek, és megtanultunk különböző kérdéseket feltenni az anamnézis felvétele érdekében. A nyelv sajátossága egyébként, hogy az ábécét leszámítva nagyjából minden országban megegyeznek a kézjelek – azonban, ha van is eltérés, akár egy fél óra ala! is akár közös nevezőre lehet jutni. Ma már önálló nyelvnek számít a jelnyelv is, így természetesen lehetőség van nyelvvizsga letételére. Sokak szerint könnyebb ezt a nyelvet elsajáPtani, mint bármelyik mást, hiszen a ragok használata nem jellemző, ellenben a rövidítések elsajáPtása kifejeze!en ajánlo!. Például az a mondat, hogy „Mióta állnak fenn ezek a panaszai?” a „mióta” és a „panasz” jelek használatával eljelelhető. Bátran ajánlom minden medika és medikus számára a kurzust, mert amelle!, hogy hasznos, még élvezetes is. A kis létszám egy viszonylag családias légkört kölcsönöz az órának, és a jelek többértelműsége, valamint az oktatók személye és humora is nagyban hozzájárul egy könnyed képzés lebonyolításához.

Az ember lányának alapvető igénye, hogy repüljön. Feltételezem persze, hogy a fiának is, de mára virradóra nem aludtam eléggé empa)kusra magamat ahhoz, hogy bele tudjak helyezkedni az erősebbik nem (vagy igen, hehe) vágyvilágába, ezért maradok annál, hogy én biztosan szeretnék. Alapvetően elégede! vagyok azzal, hogy tudok járni, meg ugrálni, és tulajdonképpen már ez is hatalmas dolog, feltéve hogy nem saját magamat választom referenciapontnak, de az örökös vágyódás a több iránt mindig dolgozik, és így képtelen vagyok beletörődni, hogy nincsenek szárnyaim. Az egyik csopor!ársam gene)kával akar foglalkozni, hogy az em-

bert “jobbá” tegye. Azon túl, hogy ebben a kérdésben ideológiailag látok sok kivetnivalót, azért várom már a pillanatot, amikor injekciókúrára kell járnom, hogy szárnyakat növesszek. Bár lehet, hogy fájni fog.(Elvégre is át kell törni a hátamon a húst, az izmokat, a bőrt…) Visszafogo!an morbid fantáziáláson túlmenően egyelőre maradok annál, hogy keresek valamit, ami el tud repíteni. Szinte (!) mindegy is, hogy hova, a lényeg az energiában van. A vegyi tudatmódosítás sok oknál fogva nem igazán előnyös, a belvilági persze okés, de míg a repülőjegy drága, maradok a képzeletemnél. A kislányos álmodozás úgyis mindig jól ment.

Alapvetően nagyon bírom ezeket a megmondós, 50-60 körüli, rekedtes hangú figurákat, akik művésze!el és mélyreszántással “tenge)k” napjaikat, és mindezt igazán laza és magabiztos sPlusban kivitelezik. Bár Feldmár András hangját még sosem hallo!am (ígérem, ha olyan géphez kerülök, aminek van hangkártyája, ezen változtatni fogok), valahogy őt is ilyennek képzelem. A gondolkodásmódja mia!. Ahogyan a dolgokhoz áll. Ahogy egészen máshogy közelí) meg az őrület fogalmát, a tudatállapotok sokszínűségét, az egyéni érzések kavalkádját, az álmokat,

az illúziókat, a kapcsolatokat. Foglalkozik hipnózissal, LSD-vel (erről még kevéssé sikerült meggyőznie), hallucinációkkal, és saját bevallása szerint őt a legjobban az érdekli, hogy az emberek mennyire kerülhetnek közel egymáshoz. Nem mondom, hogy mindenben követni kell, sőt jobb is, ha jóformán semmiben nem követjük, csak alaposan megfontoljuk, amiket mondír, és azután a saját csapásunkat meghatározva megyünk tovább az úton. “Van élet a halál elő!?” Nagyon remélem, hogy igen.

r ö k k á i D s o y n á m Tudo

m gy a fen) háro denki tudja, ho in m dí a vi ár rö ny ! zo to Bi t hiva ányos Diákkör m do va Tu sz a le n tű ya be Hog nt ez valójában? nk ju od az ig teni. Mit is jele an Egyáltalán, hogy laki Diákkörös? jében? tő sz ve út e élet em óbálki az egyetemi zt kotorászva pr kö im ke lé em a betűA minap az hallo!am ezt is or ik m , ni tam felidéz to!am, hogy zör. Arra ju szócskát elős n, és hogy már ár az első évbe valószínűleg m atatlan és miszi nagy, megfogh akkor is valam , hogy a felsőtűnt. Előzménye egy-egy )kus dolognak en korábban kb ye én zm té goktatási in bb hallgató vé köré gyűlve tö bi áb al z A vezető oktató t. munká tó ta ku s yo án ni azokze! tudom gítséget nyújta se nk né et er írásban sz ának egy ilyen gatják, belevágn nak, akik fontol leg háttevékenységbe. őnyökkel, eset el en ily m a, rr adja a Vegyük so ber TDK-zásra em az ha r, já l elle!, rányokka munka, ami am ny zo bi ez t zony a fejét. Mer jól hangzik, bi on gy na a dv on aigényes hogy kim n idő- és energi óa ód ad l bő té fontolni, természe érdemes meg t az , is r zö ős dozni rá. dolog. El adidőt tudsz ál ab sz i ny en m es belemikor és ltétlenül érdem fe m ne ő! el persze az Harmadév leírtak mia!, b őb el az nt a a köfogni, po ok. Rögtön után ró zá ki m ne év etnél fogelső két eni, mivel szer nt dö el s pé lé újtanak vetkező n segítséget ny be és él sg re ke A nlapjai, illalkozni. k és klinikák ho te ze té in ő öz eis Egyea különb hu, a Semmelw e. ot .s dk .t w w nlapja. I! letve a w iákkörének ho D s yo án m do meghirtem Tu megtalálható a e vr l-é rő év e sok érböngészv ja. Szerencsére tá lis ák m té KMindjárt dete! TD t választani. he le l zü kö intézetek dekesség gy az elméle) ho , és rd ké a t lehetőséadódik ák által felkínál ik in kl i m te ye denkinek vagy eg k. Nos, ezt min ün ss ge ez em sz erenciágek közt személyes pref és z he gé sé ni eletű téveaz egyé Az viszont közk a. ni íta az ig ll ihoz ke tnél TDK-zók elméle) intéze y el m la va gy t követően dés, ho inikum kapui. Ez kl a ak ln ru zá pcsolatot a elő! be kell venni a ka l fe a, tr há ás intézet ún. nincs m etővel vagy az ez av m té ! to t egy megkiválasz ézséget okozha eh N l. ve sé lő le működő eTDK fe zám vagy nem ns fo le te o! i, általában változ abad elkeseredn sz m ne de , m llgatókkal mail cí az érdeklődő ha k se ge sé sz ké emélyes tanagyon kerül az első sz r so b ób ut bés előb , milyen munbeszélitek meg r ko Ek . is a ór szt, hogyan lálkoz veszel majd ré n ba ok at am kafoly unkát. Innen vábbi közös m to a ni el pz ké első, „úriskell el yan messze az ol is s nc ni ár m élmény. pedig témavezetőm” a t ól sz ám zz ten, ho

érnek zások után nem do tla bo e) zd tó Persze a ke allgató és okta galmak, sőt. H ul ak al t la ám véget az iz so beri kapc em , ai m ak sz ól közt olyan sőbbi pályár t kialakítani a ké óinak hat, amely segí zmény dolgoz té in z A t. pe ai járalkoto! ké a diákok szakm lja cé lt ko )t tlás, a pedig nem ére, az utánpó és er m is eg m válogatasságának zők érdemi ki ke nt le je e sr alkalPhD-képzé nyítására kiváló zo bi ég lts zü és ezésre tása. A felk évben megrend két n de in m a l mat kíná z minimum nferencia. Ehhe ilyen tukerülő TDK Ko tézetnél valam in o! ad az ll előadáféléve ke get végezni. Az sé ny ke vé te s űri elő! dományo szekciókban zs sű zé ve er sz ri ők többsokat a ka helyezést elér i! z A i. an rt ta zidens felkell meg majd szert a re ek tn he te a kr obbjai letponto gy egyetem legj né a n, rá so s rá kköri Konvételi eljá dományos Diá Tu s go zá rs O előadói pedig az sze tudásukat és ös )k he ér m n i előnye ferenciá ereplés tovább sz jó A . et ük ellé hetehetség 1 kreditpont m ap al az gy ho , lehet így még az is vábbi pontokat to n őe gg fü l áz, saját lyezéstő Egy szó, mint sz e. xb de in az ni ! igebegyűjte szélesítése vége nk rü kö tó lá és zámoktudásunk i. A további laps en zd ke el es m eretnénk nis érde atótársainkat sz llg ha n ya ol g t értek el ban pedi most sikereke ár m ik ak , ni emberköbemutat is vonzóbbá és l ze ez , al kk ju munká TDK világát. zelibbé téve a Noémi Fanni Szöveg: Rocskó

Szöveg és fotó: Balogh Réka 34

Szerencsére a boltok ma már nem csak a tömeggyárto! édességekből kínálnak több ezer fajtát, de egyre több helyen felbukkannak az o!honi bonbon gyártás eszközei is. Így pillanatok ala! viszszarepülhetünk az időben és igazán egyedi és értékes finomságokat készíthetünk. Maga a csokoládé története egészen az azték kultúráig vezethető vissza, a neve valószínűleg a xocolatl szóból eredeztethető. Ugyan Amerikában már jóval az 1500-as évek elő! készíte!ék, Európa csak ezután ismerhe!e meg a gyarmatosítók által, azonban e!ől kezdve egy véget nem érő sikertörténet főszereplőjévé vált. Kezdetben csak rudak és figurák formá-

folynak ezek a fogalmak. A trüffelek sokszor szerepelnek a pralinék tölteteiként, azonban külön édességként is megállják a helyüket, sőt egyesek a pralinék királynőjeként is emlege)k őket. Ganache-ból, a csokoládé és a tejszín keverékéből születő csokoládékrémből készülnek, melyet minden cukrász a saját ízlése szerint bolondít meg valamilyen különleges hozzávalóval. Természetesen ezen fogalmak ismerete nélkül is készíthetünk különleges és finom édességeket, mindössze egy kis krea)vitásra lehet szükségünk. Esetenként még erre sincs, hiszen az internetet böngészve egyre több blogot találhatunk telis tele finom, elkészítésre

jában árulták a csokoládét, majd megjelentek a különböző módon ízesíte! változatok, végül pedig a pralinék, bonbonok és trüffelek. A praliné erede)leg a francia királyi udvarból származik, történetesen Clément Jaluzot, Comte du Plessis Praslin tábornagy főszakácsa készíte!e el először és az iránta érze! )szteletből nevezte el ’Praslines’-nak. Azonban ez a ’praliné’ csupán egy mandula és folyékony cukor keverékéből készíte! édesség volt. Az, amit mi ma pralinénak, vagyis töltö! csokoládénak nevezünk, valójában a belga Jean Neuhaus-tól származik, aki 1912-ben kezdte el gyártani ezt az újfajta édességet. Érdemes még pár szót ejteni a trüffelekről is, mivel manapság nagyon össze-

váró receptekkel. Az egyedüli dolog, amire figyelnünk kell, hogy jó minőségű csokoládéval dolgozzunk. A tortabevonók és egyéb csokoládé utánzatokból semmi jó nem fog kisülni, mindössze az alkotó kedvünket vehe)k el. Kezdetben drága eszközökre sem kell befektetnünk, minden megoldható egy alap szinten felszerelt konyhában is. Amit mégis hasznos lehet beszerezni, az egy bonbon forma. Én az egyik legjobb barátnőmtől kaptam szülinapomra, akkor kezdődö! el minden, akkor váltam lelkes bonbon készítővé. Úgy gondolom, hogy ha az embernek van egy kis ideje, érdemes belevágni és házi készítésű édességgel meglepni a barátainkat, szere!einket. A siker garantált. I

Szöveg és fotó: Balogh Réka

Bostonban megvan minden, ami egy igazán jó városhoz kell. Sugárutak és szűk utcák, felhőkarcolók és családi házak, kimért pénzügyi negyed és hangulatos parkok, mozik és színházak, gyorsé!ermek és fitnesz klubok, kínaiak és nem kínaiak. Együ! él i! a régi és az új, kicsit európai és kicsit amerikai. A nyári gyakorlatom utolsó pár napjának estéjét a búcsúvacsorák melle! már a Na)onal Geographic-os, kihajtható térképes Boston ú)könyvem társaságában töltö!em, azon gondolkozva, hogyan tudnám a legjobban kihasználni a rendelkezésemre álló öt – valójában négy és fél – napot. Hiszen Boston a közel négyszáz éves történelmének köszönhetően tele van látnivalókkal, és ha csupán ezek meglátogatására szorítkozunk, akkor is szűkösnek bizonyulhat ennyi idő. Egy város megismerése pedig közel sem csak a múzeumok véget nem érő sorának végigjárását jelen), sőt. Azonban mielő! ennyire előreszaladnék a történetemmel, egy kis magyarázatot szeretnék adni arra a kérdésre, hogy miért éppen Boston. Hiszen választha!am volna Chicago-t, Philadelphia-t, Washington-t vagy a népszerűségi listák egyik legnagyobb favoritját, New York-ot. Az alapötlet az volt, hogyha ilyen messzire eljuto!am o!honról, akkor a munka melle! szeretnék minél több dolgot megnézni, amire kiváló alkalom, ha a hazautat eltolom egy 4-5 napos városnézéssel. A széles választékból kiindulva sokan gondolhatnák, hogy biztos nehéz volt a döntés, azonban szinte gondolkodás nélkül ese! Bostonra a választásom. Az indíték pedig bármennyire is komikusan hangzik, nem volt más, mint a cheesecake. Ugyanis egy nagyon jó barátom azt mesélte, hogy Bostonban lehet a világ legjobb saj!ortáját enni és megígérte!e velem, hogy amint lesz rá lehetőségem, ki is próbálom. Mondanom sem kell, hogy nem volt nehéz tartani a szavamat, mivel a cheesecake egy évvel ezelő! végleg belopta magát a szívembe. Ezek után mondja bárki, hogy csak a férfiak esetében igaz a mondás: a szívükhöz a gyomrukon át vezet az út. Így augusztus 25-én búcsút mondva Laramie-nak, késő délután izgato!an léptem ki a Boston Logan Airport kapuján, ahol azonnal kihívás elé állíto!am

magam: hogyan buszozzunk három bőrönddel. Bárki, akinek van egy kis fantáziája, maga elé tudja képzelni a látványt és azonnal megér) a miértjét, ha azt mondom, hogy nagyon sok ember arcára sikerült mosolyt csalnom a mutatványommal. Mindenesetre kalandosan ugyan, de eljuto!am a szállásomig, majd rövid pakolászás után, amolyan ru)nból megnéztem az emailjeimet, amikor is szembesültem a ténnyel, hogy ez a nyaralás jóval több lesz, mint egy egyszerű városnézés: az Irene hurrikán három napon belül eléri Bostont. Az első gondolatom az volt, hogy engem holmi hurrikánok nem fognak meggátolni abban, hogy kiélvezzem a nyaralásom minden percét. Majd eszembe juto!ak az amerikai katasztrófafilmek )pikus jelenetei és hirtelen úgy éreztem magam, mintha épp egy ilyen film forgatásába cseppentem volna bele. Azonban szerencsére Irene látogatásáig még volt bő két napom, amit igyekeztem minél inkább kihasználni. Pénteken a belváros nevezetességeit próbáltam végigjárni, néhol a Freedom Trail nevű turista útvonalat követve, néhol pedig csak a vörös téglás épületek közö!, a szűk utcákon bolyongva. Reggel a Boston Common parkban indíto!am a napomat egy pohár kávé és egy croissant társaságában, majd betértem a hangulatos Park Street Church-be és a melle!e lévő Old Granary temetőbe. A State House a vörös téglás falaival és az arany kupolájával a kedvenc épületeim egyikévé vált Bostonban. A márvány lépcsők, a falfestmények, a feste! üveg kupola és a zászlóterem különleges hangulatot kölcsönöznek a létesítménynek. Ezután a Public Garden szomorúfűz fái ala! sétálga!am, majd a Charles folyó partján lóga!am a lábamat. Charles street, pénzügyi negyed, Holokauszt emlékmű, Copp’s Hill temető, Christopher Columbus park, Old State House a híres bostoni teadélutánról származó teával, Boston Harbor Walk, Old South Mee)ng House és még sorolhatnám a látnivalókat, de úgy érzem, hogy felesleges is kísérletet tennem egy két oldalba sűríte! Boston ú)könyv kiadásához, hiszen ez egyenlő volna a lehetetlennel. Mindenesetre az egész napos városnézés után már nem sokat éreztem a talpaimból, pedig a programpontom utolsó és egyben le-

ginkább várt állomása még hátra volt: kilátás a Pruden)al Center felhőkarcoló ötvenedik emeletéről. A várakozás némi félelemmel is társult, tekinte!el arra, hogy tériszonyom van, azonban minden félelmem szertefoszlo!, amikor meglá!am felülről a kivilágíto! várost. Hihetetlen érzés, amikor a szomszéd 20-25 emeletes épületek teteje távoli pontnak tűnik, amikor a kivilágíto! Fenway Park Stadion olyan, mint egy make!, és amikor az autók csupán apró fénypontként tűnnek fel az utcákon. Még a legjobb képek sem tudják visszaadni a látványt, ezt személyesen kell megtapasztalni. Másnap kihasználva, hogy még kora délutánig jártak a kompok, áthajóztam a mindössze 160m2-es Georges szigetre. Irene-nek hála, sikerült elkerülnöm a tömeget, hiszen ki az az őrült, aki a hurrikán közeledtével önként kompra száll, hogy áthajózzon egy szigetre, ahol mindössze egy lakatlan erőd van. Rajtam kívül csak egy távolkele) család tűnt kellően bátornak, ők azonban pótolták a tömeget – ha létszámban nem is, de hangban annál inkább. Szerencsére a sziget apró mérete ellenére sikerült pár órát tőlük távol, kagylógyűjtéssel, az erőd bejárásával és sétálgatással eltöltenem. Délután elmentem a Mary Baker Eddy Library-be, azon belül a Mappariumba, ami gyakorla)lag nem más, mint egy három emelet magas, feste! üvegföldgömb. Az érdekesség benne pedig az, hogy a megszoko! földgömbökkel ellentétben i! nem kívülről, hanem belülről tanulmányozhatjuk a földrészek, az országok elhelyezkedését. Érdekes volt megnézni, mivel sokkal érzékletesebb képet kap az ember a Földről, mint az egyszerű földrajz atlaszból. Ezután még tervbe volt véve egy-két hely, azonban mire kijö!em a méretes földgömbből, Irene előszele is odaért, kiadós felhőszakadással üdvözölve Bostont. Legyen az ember bármennyire is elszánt, szakadó esőben mégsem lehet várost nézni, ezért inkább visszamentem a szállásomra és próbáltam beletörődni, hogy szombat estétől hégő reggelig „szobafogságban” leszek és az egész napos tevékenységem a hurrikán-követő programok tanulmányozásában, a híradások követésében és evésben fog kimerülni.

Persze másnap reggel eluralkodo! rajtam az unalom és a kíváncsiság, ezért úgy döntö!em, hogy elsétálok – a tömegközlekedést természetesen teljesen leállíto!ák - az egyik bevásárlóközpon)g, majd amikor láttam, hogy mások is kimerészkedtek az utcára, kimentem a kikötőbe is. Bármennyire is visszafokozták a hurrikánt egyszerű trópusi viharrá, ha le! volna nálam esernyő, biztos Mary Poppins vált volna belőlem. Mindenfelé kidőlt fák, felboríto! kukák, megtépázo! esernyő maradványok, érezni lehete!, hogy ez nem egy átlagos felhőszakadás. Ennek ellenére a kikötőben nem ért nagy meglepetésként, hogy valóságos 38

tömeg fogado!, hiszen mindenkiben nagyobb volt a kíváncsiság, mint a félelem. Így társaságom akadt bőven, akikkel közösen próbáltam megörökíteni a vihar minden egyes percét, felváltva fényképezve és videózva. Mire hazaértem, a cipőmből kacsaúsztató tavat lehete! volna kialakítani. Másnap reggel legnagyobb meglepetésemre verőfényes napsütés és kristály)szta ég fogado!, amikor kiléptem az utcára, olyan volt, mintha mi sem történt volna előző nap. Így szerencsére még az utolsó napot is teljesen ki tudtam élvezni: kimetróztam a Harvard-ra, megtapoga!am a John Harvard szobor bal lábujját, hátha szerencsét hoz a ké-

sőbbiekben, majd megnéztem a Természe!udományi Múzeumot is. Leginkább az MIT múzeum tetsze! a különböző ötletes találmányaival és robotjaival, illetve a New England Aquarium, a hatalmas tengervizes medencéjével és a rája-simogatójával. Ezután még meglátoga!am a híres bostoni könyvtárat és a John Hancock Tower-t, ami Boston legmagasabb épülete, majd a három bőröndömmel a repülőtér felé ve!em az irányt és késő este magam mögö! hagytam az Egyesült Államokat. És hogy a történet főszereplőjéről se feledkezzünk meg: volt cheesecake is. Minden napra egy.

Októberi alumni kirándulás Október utolsó szombatján a találkozó időpontja elő negyed órával izgato an álltam a Széll Kálmán téri (Moszkva téri) óra ala a kellemesen meleg őszi napsütésben. Vajon milyen lesz a túra? Milyen lesz a hangulat? Milyenek lesznek a résztvevők? A találkozó időpontját mindenki pontosan betarto!a, így a bemutatkozás és rövid ismerkedés után már a 21-es buszon ültünk a Normafa felé. A húsz perces utazás ala! vidám beszélgetés alakult ki a résztvevők közö! és támadt egy igazán jó ötlet is: amint felérünk a Normafára a rétesezőben együnk a környék legfinomabb mákos, meggyes, túrós vagy almás réteséből. A busz érkezése után tehát közös megegyezés alapján megrohamoztuk a Rétesházat, ahol mindenki kiválaszto!a a kedvenc rétesét és hozzá forró teát vagy csokit fogyaszto!. Kis csapatunk így jóllako!an vágo! neki a hét kilométeres túrának. A kirándulás első állomása a Jánoshegyi Erzsébet kilátó volt, ahová színes, őszi, avarral boríto! erdei út vezete!. A kilátót megmászva elidőztünk fent egy kicsit: megtekinte!ük a gyönyörű pes) és budai panorámát és fényképeket készíte!ünk. A kilátótól a Hárs-hegy felé ve!ük az irányt. Kezdetben lefelé haladtunk, így, akinek kedve és bátorsága volt kis erdei rövidítő utakat próbálgathato!, meredekebb részeken ereszkedhete! le. Utunk a Szépjuhásznét

keresztezte, ahol intege!ünk az éppen elhaladó Gyermekvasút kis utasainak. A síneken áthaladva már a Hárs-hegy oldalán kapta!unk felfelé. A meredek emelkedő alaposan kifáraszto! minket, így szuszogva érkeztünk a hárs-hegyi Kaán-kilátóhoz. Természetesen ezt az állomást sem hagytuk ki, fentről csodaszép látkép tárult elénk Budapestről, a Jánoshegyről és a Hármashatár-hegyről. A szemle után rövid, de annál kellemesebb pihenőt tarto!unk egy mókus társaságában a kilátó tövében, majd indultunk tovább Hűvösvölgy felé. Útközben elhaladtunk a Bátori-barlang bejárata melle!, és egy piciny völgyhídon is keresztülvezete! az utunk. A lankás ösvényen lefelé haladva ismét élvezhe!ük az őszi erdő szépségeit és tartalmas beszélgetésekben ve!ünk részt. Szó ese! az egyetemi életről, színházról, musicalekről, filmekről, poli)káról… Délután fél három körül érkeztünk a hűvösvölgyi autóbusz- és villamos végállomásra, ahol villamosra szálltunk és visszamentünk a Széll Kálmán (Moszkva) térre. Hogy a túra fáradalmait kipihenjük és pótoljuk az elveszte! energiát betértünk egy közeli palacsintázóba, mely így talán túránk végállomásának is tekinthető. Az októberi kirándulás egy élmény volt. Remélem a novemberi és a decemberi alumni kirándulás ugyanilyen jó hangulatú lesz és kiránduló csapatunk még több taggal bővül majd. Találkozzunk a decemberi túrákon!

Pályáz(z)atok Szakmai fejlődés vagy nyelvtanulás? Szerencsére nem kell választanunk a ke ő közö . Ahhoz, hogy egyszerre is megvalósíthassuk őket, számos pályáza7 lehetőség ado , ebben nyújt segítséget ez az iromány. A HÖK Külkapcsola) és Pályáza) Bizo!ságában azon dolgozunk, hogy minél több orvostanhallgató vehessen részt külföldi ösztöndíj- és csereprogramon. A Nemzetközi Kapcsolatok Igazgatósága nagy segítséget nyújto! abban, hogy milyen lehetőségekkel élhetünk. Ezen pályázatok a Semmelweis Egyetem szerződései, pályázni egyénileg lehet a megfelelő űrlapok kitöltésével és önéletrajz, mo)vációs levél valamint nyelvvizsga bizonyítvány fénymásolatának csatolásával. Álljon i! egy összefoglaló táblázat a legfontosabb információkkal. További részleteket a www.szinapszis.sote.hu vagy a www.karrieriroda.net oldalon olvasha!ok. I! a véleményedet, tapasztalatodat is megoszthatod, ha már részese voltál annak, ami többekre még csak most vár. További lehetőségek vannak különböző szervezeteken keresztül. A sokak által ismert ERASMUS az Európai Unió legtöbb országába biztosít tanulmányutakat. A pályázat benyújtásánál az Erasmus Iroda lehet a segítségedre. A Ma-

gyar Orvostanhallgatók Egyesülete egy hónapos szakmai gyakorlatok és tudományos cserék lebonyolítását végzi. Ezek a cserék az EU-s határokat is átszelik, azonban az igénylés feltétele az egyesületben végze! prevenciós munka. Több utánajárást és egyéni szervezőkészséget igényelnek az egyetemtől független ösztöndíjak. Ha konkrét tervünk van, hogy hova szeretnénk utazni, a nagykövetségek honlapján elvétve vannak pályáza) lehetőségek. Egy csokorban összegyűjtve a Magyar Ösztöndíj Bizo!ság honlapján (www.scholarship.hu), a pályázatok fülben minden részletre kiterjedő leírást találtok. Például a kifejeze!en Németországba irányuló DAAD ösztöndíjaknak több fajtája van, mindegyik a német nyelvtudás fejlesztését szolgálja. Számos érv szól amelle!, hogy az ember fia vagy lánya nyelveket tanuljon. Nélkülözhetetlen a diploma megszerzéséhez, fontos a kutatásban hisz’ a szakirodalom nagy része angol nyelvű, egy külföldi utazás kivitelezhetetlen nélküle és még sokáig lehetne folytatni a sort. A legjobb módja a nyelvtudás fejlesztésének a külföldi tanulmányút. Remélhetőleg sikerült felvázolnom a lehetőségek sokaságát, már csak meg kell ragadni valamelyiket. Kívánom, hogy sikerrel pályázzatok és eljussatok a kiszemelt országba! I

Gondolatok, események és tervek a Hallgatói Önkormányzatban

Az Általános Orvostudományi Karon véget ért a Hallgatói Önkormányza7 Választás. Október 10-én tarto a a Választmány alakuló ülését, melyen megválasztásra kerültek a 7sztségviselők és a bizo sági tagok. Ezzel lezárult a tavalyi ciklus és elkezdődö az idei munka. Az elmúlt időszak és az idei tanév néhány eseményét, tervét szeretném megosztani veletek.

A VÁLASZTÁSOKRÓL A HÖK jelenlegi választási rendszere négy éve került megalkotásra és az akkor még Papp Magor veze!e Önkormányzat fogadta el. Ennek értelmében le! lehetősége az elnökjelölteknek listát állítani. A választási rendszer hatálybalépése óta az idei év volt az első, amikor több lista indult. Ebből fakadóan sokkal több megszólalással, hirdetéssel, online kampánnyal lehete! találkozni. Tudom, hogy ez az elmúlt évekhez képest szokatlan lehete!, de hiszem, hogy a képviselőjelöltek megismerése által közelebb hozta a Hallgatói Önkormányzatot a hallgatókhoz. A HÖK-nek mindannyian a tagjai vagyunk, ezért nagyon fontos, hogy mindenki ismerje, hogy kik képviselik az érdekeit. Remélem, hogy mindez eredményesebbé fogja tanni a Hallgatói Önkormányzat munkáját.

AZ ALAKULÓ ÜLÉSTŐL A MAI NAPIG Az október 10-én megtarto! ünnepélyes alakuló ülésen a Választmány )sztségviselőket és bizo!sági tagokat választo!. I! szeretnék köszönetet mondani Gergely L. Hunornak, leköszönő HÖK elnöknek az átadás-átvátelben való akPv segítőkész közreműködéséért. A Hallgató Önkormányzat ösztöndíjakkal kapcsolatos feladatai áPvelték a választásokat. A Diákjólé) Bizo!ság hallgatóbarát és magas szakmai színvonalú munkájának köszönhetően ez nem okozo! fennakadást az ösztöndíjak ki40

számolásánál és folyósításánál. Az új felsőoktatási törvény tervezete mia! az újonnan megalakult Választmánynak gyors és határozo! döntést kelle! hoznia, hogy csatlakozzunk-e a HÖOK felhívásához. A képviselők nagy többséggel érte!ek egyet abban, hogy ki kell állnunk közös érdekeinkért. A Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Karának hallgatói szép számmal ve!ek részt az október 27-én megtarto! Hallgatói Demonstráción. A )ltakozás hatására az Oktatási Kormányzat ismét tárgyalóasztalhoz ült a hallgatókkal.

A 2011/2012 TANÉV Az elkövetkező egy évben sok feladat áll az ÁOK-HÖK elő!. Ezek közül több túlmutat a Semmelweis Egyetemen (Oktatási törvény, Rezidens törvény). A programomban foglaltak értelmében a Választmánynak minél hamarabb el kell fogadnia egy olyan új tanulmányi ösztöndíj rendszert, mely a kreditvadászat há!érbe szorításával a valós tanulmányi teljesítmény alapján értékeli és jutalmazza a hallgatókat. A tervezet kialakításánál a hallgatói véleményeket fogjuk szem elő! tartani. Szeretnénk, ha a rendszer már a következő félévben érvénybe lépne és így a 2012. szeptemberi kiutalások már e szerint lennének kiszámolva. Már több egyetemen működik elektronikus szociális támogatási rendszer. Eltökéltek vagyunk, hogy ez minél hamarabb nálunk is megvalósulhasson. Egy ilyen program illetve a szük-

séges hardver eszközök megvásárlása nem kevés ráfordítást igényel. Sajnos az Egyetem egy minisztériumi rendelet mia! befagyaszto!a a beszerzési kiadásokat az év végéig, ez a HÖK-öt is érin). Megteszünk minden előkészítő munkát, hogy a kiadási stop után a lehető leghamarabb valósulhasson meg, a már sok éve várt ösztöndíj rendszer. A Rezidens Szövetség eddig körülbelül kétezer orvosi felmondást gyűjtö! össze. A cél közös jövőnk biztosítása az ország elhagyása nélkül. Csehországban háromezer orvos el tudta érni a célját. Fontos, hogy mi, orvostanhallgatók támogassuk az MRSZ törekvéseit, hiszen közös jövőnkről van szó. Ahogy 2009-ben a rezidens megmozduláson mondtuk: „Csak együ! érjük el!” Az új Felsőoktatási törvény valószínüleg az idei évben elfogadásra kerül. A demonstráció eredményeképpen bízhatunk

abban, hogy egy széles szakmai és hallgatói konszenzuson alapuló jogszabály kerül elfogadásra. Természetesen folyamatosan figyelemmel kísérjük a fejleményeket és tájékoztatunk Benneteket a várható változásokról, illetve mindent megteszünk azért, hogy a hallgatók érdekeit képviselő szervezet, a HÖOK eredményes tárgyalásokat tudjon folytatni. Csak néhány vázlatpontot tudtam kiemelni a teljesség igénye nélkül, mégis rávilágítva az idei év prioritásaira. A céljaink a választások óta nem változtak. Mindent meg fogunk tenni, hogy megvalósulhasson mindaz, amire Tőletek felhatalmazást kaptunk. Ehhez a Ti segítségetekre, és folyamatos visszajelzéseitekre is szükség van. Remélem, hogy az idei évben a HÖK közelebb kerül a hallgatókhoz, mert a Hallgatói Önkormányzatnak mindannyian a tagjai vagyunk.

Ösztöndíjak az ÁOK-án

Ebben a tanulmányi félévben is lezárult a rendszeres szociális ösztöndíj és az alaptámogatás pályáza7 és fellebbezési időszaka. Idén is rengeteg pályázat érkeze a Hallgatói Önkormányzathoz, amelyekről döntést kelle hoznia a kari Szociális és Esélyegyenlőségi Bizo ságnak. A pályázatok elfogadásáig egy meglehetősen hosszú út vezet, amibe szeretnénk Nektek egy rövid betekintést adni.

Elsőként azonban vegyük sorra, hogy karunkon milyen szociális alapú ösztöndíjak érhetőek el a hallgatók számára, hiszen sokszor nehéz eligazodni a lehetőségek útvesztőjében. Minden félév kezdetén meghirdetésre kerül a legtöbb hallgatót érintő rendszeres szociális ösztöndíj, amely öt hónapon keresztüli rendszeres támogatást jelent. Ez a támogatási forma szociális alapon kerül kiosztásra, ahol a pályázat elfogadásának feltétele a pályáza) kiírás teljesítése. Ezen felül minden tanév elején lehetősége nyílik azoknak az elsős hallgatóknak, akik első államilag támogato! képzésben eltöltö! félévüket kezdik meg, hogy az alaptámogatást megpályázzák. Ez egy egyszer megpályázható, a pályáza) feltételeknek való megfelelés után 10 hónapon keresztül kapható ösztöndíj, amely a hallgatói normaPva 50%-át teszi ki. Mindemelle! lehetőség van rendkívüli szociális ösztöndíj igénylésére, ami a hallgató szociális helyzetének váratlan romlásának enyhítésére igényelhető egyszeri támogatás, ilyen rendkívüli esemény lehet többek közö! például haláleset a családban, betegség vagy gyermek születése. A Demján Alapítvány jóvoltából az elmúlt években a hallgatók jogosultak a Comenius felsőoktatási ösztöndíj megpályázására is, ami az alapítvány által megszabo! szabályok és feltételek szerint kerül meghirdetésre és odaítélésre minden tanév első félévében. Az ösztöndíjak összegei minden meghirdetéskor a hatályos jogszabályok és szerződések alapján kerülnek kiírásra, így a támogatási tételek folyamatosan változhatnak, azonban minden esetben jelentős segítséget jelentenek a pályázók számára. Kiemelendő továbbá, hogy alapvető feltétele minden ösztöndíj megpályázásának az akPv hallgatói jogviszony és az államilag támogato! képzésben való részvétel. Röviden szeretném összefoglalni, hogy hogyan történik az el-

bírálás, mi a pályázás menete a rendszeres szociális ösztöndíj esetén, hiszen ez a támogatási forma az, ami a legtöbb hallgatót érin) és talán a legtöbb embert foglalkoztató kérdés is ebből a szempontból: Általában a tanulmányi félév kezdete elő\ regisztrációs héten kerül meghirdetésre az ösztöndíj, amelyet egy minimum három hetes pályáza) időszak követ a szorgalmi időszak elején. Erre az időre nagy szükség van, hiszen a dokumentumok beszerzése sok esetben rengeteg utánajárást igényel. A beérkező pályázatokat első körben a Hallgatói Önkormányzat Diákjólé) Bizo!sága (DJB) bírálja el egy pontrendszer alapján, amely a kar Térítési és Ju!atási Rendjének része. Ilyenkor mindössze egy hét áll rendelkezésére a bizo!ságnak – amely 9 tagot számlál - ahhoz, hogy lepontozza a közel hatszáz beérkező pályázatot. A pontozás két ellenőrzést követően kerül a kari Szociális és Esélyegyenlőségi Bizo!ság (SZEB) elé. A SZEB egy oktatói és hallgatói tagokból álló egyetemi bizo!ság, amelynek vezetője egy, a Kari Tanács által választo! intézetvezető professzor. A végső döntést a pályázatokról ennek a bizo!ságnak kell meghoznia. Fontos tudni, hogy minden ilyen Ppusú pályázat elbírálása során a Diákjólé) Bizo!ságnak és a kari Szociális és Esélyegyenlőségi Bizo!ságnak is figyelembe kell vennie a hatályos kormányrendeleteket, jogszabályokat, illetve egyetemi szabályzatokat, amelyek rendkívül szigorú kereteket szabnak a pályázóknak. A pályáza) kiírás megjelentetése és a hallgatók tájékoztatása a Diákjólé) Bizo!ság feladata, amelyre minden félév kezdetekor sor kerül a Neptun- rendszeren keresztül, az Egyetem hirdetői felületein (Hallgatói Centrum, NET Aula), ezen kívül a meghirdete! fogadóórákon. Az eredmények kihirdetése után minden félévben biztosít a DJB a hallgatók számára egy 30 napos fellebbezési időszakot, amikor lehetőI

ség van jogorvoslatra az elutasíto! pályázatok esetén. Az elmúlt félévekben közel hatszáz pályázat érkeze! be átlagosan egy pályáza) időszak ala!, amelyből jellemzően, megközelítőleg négyszáz-négyszáznegyven kerül elfogadásra. Az elutasíto! pályázatoknál, sajnos nagyon sok esetben előfordul, hogy figyelmetlenségből nem a meghirdete! csatolandó dokumentumok kerülnek a pályázatba vagy hiányosan kerülnek beadásra. Sok esetben valóban rendkívül nehéz a helyes pályázat összeállítása, ezért ennek kiküszöbölésére ebben a félévben beveze!ünk fogadóórákat a pályáza) időszakra, amikor tudunk segíteni a felmerülő kérdésekben, azok megoldásában és a helyes pályázat összeállításában. Csak biztatni tudunk benneteket, hogyha valami nem teljesen érthető, keressetek meg bennünket és minden tudásunk szerint megpróbálunk segíteni Nektek! Tervek a jövőben: A jövőre nézve kiemelten fontos, hogy folytassuk a már említe! fogadóórákat – legyen szó akár a pályáza), akár a fellebbezési időszakról – kibővítve azokat, hogy minél elérhetőbbek legyünk a hallgatók számára. Ennek okán minden évfolyamon kijelöl-

tünk évfolyamfelelősöket, akikhez tudtok az ösztöndíjakkal kapcsolatos kérdéseitekkel fordulni. A következő tanévben bevezetésre kerül a tanulmányi ösztöndíj új rendszere az Oktatási Bizo!ság vezetése ala!, akikkel akPvan együ! működünk ebben a témában. Azért dolgozunk, hogy egy sokkal igazságosabb és teljesítményalapú rendszer jöjjön létre. Elkezdődtek az egyetemi szintű egyeztetések az elektronikus szociális támogatási rendszer bevezetéséről, amivel kapcsolatban rendkívül bizakodóak vagyunk, hiszen egy ilyen rendszer elengedhetetlen a mai informa)ka által vezérelt világban. Az e-szoctám rendszer sok fáradtságot és hiba lehetőséget küszöbölne ki. Jelenleg ennek megvalósulását tekintjük az egyik legfontosabb feladatunknak. Azt gondolom, hogy a Diákjólé) Bizo!ság munkájának kell a Hallgatói Önkormányzaton belül leginkább a hallgatóközpontúságról szólnia, hiszen ezek a támogatások rengeteg hallgatónak nyújtanak nagy segítséget egyetemi tanulmányaik elvégzésében. Ezt szem elő! tartva fogunk a következő félévekben is kitartóan dolgozni, és az újításokat bevezetni!

HÖK hétvége

- csapatépítés kicsiben a FOK-on Miért van a hallgatói önkormányzat az egyetemeken? Nos, erre a kérdésre számos egyetemen számtalan válasz szüle)k, melyeket ki –ki a saját meglátása, tapasztalatai alapján hangoztat, a!ól függően vagy függetlenül, hogy az megfelel-e a valóságnak, avagy nincs semmi alapja. De az ilyen Ppusú hallgatói képviseleteknek, amennyiben megfelelően működnek, létjogosultságuk van mindenhol. Ezeknek a szervezeteknek az a lényege, hogy minden hallgató érdekeit, akik az egyetemen tanulnak, képviseljék a felsőbb bizo!ságok, tanácsok elő!. Ennek elérésére a demokrácia nagy múltú intézményét előhívva évfolyamonkén) szavazások történnek, mert ki más is tudná jobban megérteni a gondjainkat annál, mint aki velünk együ! küzd azokkal. Tavaly merült fel a hétvége megszervezésének ötlete, mert bár igen kis létszámú kar a fogorvosi, ahhoz, hogy egymást értve, ismerve tudjunk dolgozni, az ülések elő\ „hellosziá”-n kívül szerveze!ebb együ!működésre van szükség. Aminek kétségkívül az az alapja, ha az ember ugyan a vele szemben ülő taj számát nem is tudja, de legalább beszélge!ek már és azt mondhatja, hogy elkezdte megismerni. Helyszínként Petra választása Tahitógalura ese!, a „hétvége” pedig péntek estétől vasárnap délelő\g tarto!, mert ugye az ember pénteken még az előadásokon gyűj) a tudást és vasárnap már az egyetemi oktatás ráró! feladatain töri a fejét. A pénteki este az utazás, megérkezés jegyében telt, így az érdembeli ténykedések másnap következtek. Szombaton a közös reggeli után belecsaptunk a véleményalkotásba a forrongó aktualitásokról, mint a felsőoktatási törvénytervezetről, az egyetemen és karunkon a közeljövőben történő változásokról, tanulmányi - és szociális ügyek meg42

tárgyalásáról. A külügyi munkacsoportnak köszönhetően )sztázódni látszik a negyed-, ötödéveseket oly érzékenyen érintő, lehetőségként induló problémakör, amit Erasmus pályázat elnyerés néven ismerünk: hol, melyik egyetemen van hely, lesz-e csúszás vagy nem, elfogadják a gyakorlatokat vagy sem, lehet-e kezelni vagy mindent a szemnek semmit a kéznek a felállás. A Tanulmányi Bizo!ságban azon vagyunk, hogy bővüljön a kifejeze!en a fogorvosi szakmához kapcsolódó szabadon választható tantárgyak köre, hogy változatosabb és szélesebb spektrumú legyen az oktatás az arra igényt tartóknak. Napirenden volt a szociális ügyek elbírálásában lényeges, még inkább a realitásokon nyugvó, a tényekre rámutató, azaz vélhetően igazságosabb elbírálási pontrendszer kidolgozása. A Manager munkacsoport idei küldetése a FOK HÖK saját honlapjának elkészítése, melyen minden kari és egyetemi aktualitásról tájékozódhat majd a hallgatóság. A Sport munkacsoportra vár a Net-futás, a Tudás útja félmaraton és a sítábor szervezése. Miután mindannyian kifáradtunk a magasztos témák boncolgatásában jöhete! az ebéd, melyet ezúton is szeretnénk megköszönni két séfünknek, Orsinak és Bálintnak, akik a hétvége folyamán ete!ek minket - ez volt a reklám helye. Némi hangtalannak kevésbé mondható csendes pihenőt követően betekintést nyerhe!ünk a repülőmodellezés sokak által imádo! világába és mi magunk is kipróbálha!uk, hogy mire mennének velünk egy hadipari gyárban - avagy következe! a csapatépítő program, melynek részét képezte a "healthylifestyle" jegyében a napi egészségügyi séta. Vacsora után úgy döntö!ünk, hogy i! az ideje megmenteni a világot és egyesíte! erőinkkel csoportokra oszlo!unk,ki-ki a neki ju-

to! problémakörök megoldására koncentrált, majd közösen megbeszéltük a lehetőségeket. És persze tagadhatatlan, amit a Beatrice óta mindannyian tudunk, hogy 8 óra munka és 8 óra pihenés (bár ezt mi kihagytuk) után, jöhet a 8 óra szórakozás, így juto!unk el egy

Bemutatkozik az új FOK HÖK

rögtönzö! Duna par) tábortűz elkészítéséhez. Azt hiszem minden jelenlévő nevében mondhatom, hogy tartalmas és tanulságos volt a hétvége, remélem, hogy a frissen csatlakozo! tagok nem csalódtak és gördülékenyen tudunk majd együ! ténykedni az idei évben.

A HÖK mindig is egy előremutató, fejlődő szervezet volt, amelynek dinamikáját az újonnan megalakult Választmány is igyekszik majd megtartani. Az elmúlt időszakban lefektete és elkezde projektek közül most csak a legfontosabbakra térnék ki, amikre az idén a fő hangsúlyt fogjuk fektetni.

2. Oktatással kapcsolatok igények megfelelő továbbítása az érinte ek számára: Az O(M)HV fejlesztése és egyéni hallgatói, illetve frissen végze! hallgatók visszajelzései alapján célunk, hogy a mostanában zajló tantervi reformokba belekerüljenek olyan hallgatói igények is, melyekre esetleg eddig nem figyeltek fel az oktatók. 3. Egyes egyetemi szabályzatokban fellelhető pontatlanságok felszámolása: Sosem telik el úgy év, hogy ne merülnének fel félreértések és problémák a gyakran nem teljesen )sztázo! szabályzatok mia!. Idén szeretnénk ezeket felmérni, és

megfelelő javaslatokat tenni egy le)sztultabb rendszer megalkotásáért. 4. Jól kiépíte pályáza7 rendszer lehetővé tétele fogorvostan-hallgatók számára: Karunk hallgatóinak az Erasmuson, és az IADS (MFHE) alá tartozó cseregyakorlatokon kívül kevés a lehetőségük, hogy tanulmányi, esetleg kutatói tapasztalatokat szerezzenek külföldön. Az év egyik nagy feladata az elérhető pályázatok fejlesztése, a már létező, de számunkra nem elérhető ösztöndíjak felkutatása, esetleg újak létrehozása. 5. A HÖK-ben megszerze tudás megfelelő átadása a fiatalabb generációknak: Az idősebb generáció számára a HÖK-ös évek legnehezebb időszaka az a néhány év volt, amíg megismertük és átlá!uk a szervezet működését. Úgy érezzük, hogy csak úgy tudunk hatékonyan dolgozni, ha az évek során megszerze! tapasztalatokat, időben átadjuk a társainknak, hogy a jövőben zökkenőmentesen vehessék át a HÖK irányítását.

Csapatéptő hétvégén a FOK HÖK

1. Nyitni egy őszintébb, és intenzívebb kommunikáció felé: Gyakran vesznek el értékes ötletek és információk amia!, hogy nem fektetünk elég hangsúlyt a megfelelő és kölcsönös tájékoztatásra. Az elő!ünk álló tanévben szeretnénk elősegíteni a csoportvezetőkkel történő egyeztetéseket, melyektől azt várjuk, hogy a hallgatókat közelebb hozzák a mindennapi munkánkhoz.

Bemutatkozó - TSK HÖK Vágó Levente elnök, BSc Sportszervező, III. évfolyam A Kari hallgatói képviselet munkájába három éve kapcsolódtam be, két éve a TF HÖK Tanulmányi Bizo!ságának elnökeként. Emelle! a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájában két éve képviselem a Semmelweis Egyetemet. Szeretném, ha a TF Hallgatói Önkormányzata egy hallgatóközpontú, erős érdekképviselet lenne, olyan célokkal és jövőképpel, amiért együ!működve, közösen kell tennünk. Sajnos a szeptember 20-án életbe lépe! kormányza) „beszerzési stop” következtében gyakorla)lag év végéig nem költhetünk fejlesztésekre, a szolgáltatások bővítésére, terveink megvalósítására. Így például a hallgatói WIFI rendszer és az elektronikus szociális támogatási rendszer megvalósítása is a következő félév feladataihoz tartozik majd. Ezért az elkövetkező időszakban a HÖK belső megújulása, csapatként történő együ!működése az egyik kiemelt feladatunk. Fontos, hogy minden területen az egyes bizo!sági munkába minél több hallgató bekapcsolódhasson, tapasztalatokat szerezhessen. Minden hallgatóra számítok, aki valamelyik terület iránt érdeklődik, vagy szívesen tevékenyen, tenne a közéletért. Szeretném, ha a Hallgatói Önkormányzat egy olyan szervezet lenne, melynek képviselői tudnak és akarnak tenni mindazokért, akiket képviselnek. Fehérvári Norbert alelnök, BSc Testnevelő-edző szak, II. évfolyam Az elmúlt esztendőben csoportvezetőként működtem együ! a Hallgatói Önkormányza!al, melynek során poziPv vélemény alakult ki bennem, ezért kommunikációs végze!ségemnek megfelelően szeretném gazdagítani az önkormányzat munkáját és segíteni hatékony működését. Az elő!em álló év legfontosabb feladatának a HÖK negaPv megítélésének javítását tartom. Ehhez az első lépés közvetlen kommunikációs csatornák felderítése, kiépítése, és használata, mely 44

nélkülözhetetlen ahhoz, hogy a diákokat tájékoztatni tudjuk a HÖK munkáiról és eredményeiről, és természetesen az aktuális sport- és kulturális rendezvényekről. A kommunikáció akPvabbá és közvetlenebbé tétele melle! a modernizálását is a munkám részének tartom, ennek megfelelően célom a mul)médiás eszközök irányába nyitni. Továbbá a bizo!ság kötelességei közö! tartom számon, hogy egy erős hallgatói bázist tudjunk az önkormányzat mögö! tudni, akiket mozgósítani is tudunk. Amennyiben bárki szeretné a véleményét közölni, közzé tenni, vagy a meglátásait megvitatni, szívélyesen várom, hiszen ezzel is segí)tek a munkánkat. Holovics Ádám alelnök, Kollégiumi Bizo#ság, elnök, BSc Sportszervező szak, III. évfolyam Holovics Ádám vagyok, III. éves sportszervező hallgató. Idén második alkalommal töltöm be a Kollégiumi Bizo!ság elnöki posztját. Ez évi programunk során a tavaly megkezde! hallgatói közösség kialakítására irányuló sport- és szabadidős rendezvényszervező tevékenységünk folytatása melle!, világhírű sportolókat, sportvezetőket hozunk el nektek, hogy szakmai előadásaikkal, tapasztalataik átadásával segítsék a felkészüléseteket az életre. Mindemelle! hatékonyabb érdekképviselet elérése lesz a célunk, valamint a hallgató központú tevékenykedés fényében, a ) véleményeteket közvePtő kérdőívek alapján alakítjuk az éves esemény naptárat. Bármilyen ötle!el, kezdeményezéssel, javasla!al keressetek a megado! elérhetőségeken, illetve a fogadó időben személyesen. Vargacz Alexandra Tanulmányi Bizo#ság, elnök, BSc Sportszervező szak, III. évfolyam Immár harmadik éve veszek részt a TF Hallgatói Önkormányzatának munkájában és ebben a tanévben a Tanulmányi Bizo!ság elnökeként fogok tevékenykedni. Legfontosabb feladatomnak a hallgatók folyamatos tájékoztatását tekintem, mind tanulmányi kérdésekben,

mind a különböző pályáza) lehetőségek és ösztöndíjak tekintetében. Emelle! akPvan szeretnék részt venni a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módosításának előkészítésében, illetve egy egységes kreditelfogadási rendszer kidolgozásában. Továbbá ebben az évben szeretném elérni, hogy a kérvények leadása elektronikus úton is megtörténhessen, ezzel is segítve a hallgatókat tanulmányi ügyeik intézésében. Ahhoz, hogy mindez gördülékenyen megvalósulhasson, kulcsfontosságúnak tartom egy tevékeny és egységes csapat közreműködését. Ezúton is kérem a segítségeteket és támogatásotokat: akit érdekelnek a tanulmányi ügyek és szívesen részt venne a bizo!ság munkájában, keressen meg, hogy együ! tehessünk a TF-ért. Farkass Péter Sport és Kulturális Bizo#ság, elnök BSc Humánkineziológia szak, II. évfolyam Farkass Péter, II. éves humánkineziológus hallgató vagyok. A sport és kulturális bizo!ság elnökeként az idei évre sport területén a belső rendezésű rendszeres bajnokságok újrahonosítását, illetve a TFSE szakosztályok szurkolói bázisának megerősítését tekintem fő feladatomnak. Mindemelle! a kulturális élet fellendítése keretében különböző színház, mozi és kiállítás látogatások szervezésével kifinomult szórakozást kínálunk majd az erre igényt tartó hallgatói csoportoknak. Akit érdekel a sport- vagy kulturális események szervezése, keressen meg bátran, mert együ! még eredményesebb munkát tudunk végezni. Nagy Máté Informa kai Bizo#ság elnöke, BSc Sportszervező szak, III. évfolyam, BSc Testnevelő-edző szak, II. évfolyam A három TF-en töltö! év és a párhuzamos képzés által összegyűjtö! tapasztalat elég mo)vációval szolgált számomra, hogy ezentúl tevékenyen is részt vegyek a hallgatói érdekképviseletben. Az informa)kai bizo!ság elnö-

Szűcs Anita Hallgatói Ösztöndíj Bizo#ság elnöke MA Testnevelő-gyógytestnevelő szak, I. évfolyam Immáron negyedik éve segítem munkámmal a Hallgatói Önkormányzat működését, és harmadik éve töltöm be ezt a felelősségteljes pozíciót. Állandó feladatomnak tekintem a 2011/12-es szemeszter II. félévében a pályázatok elbírálását és a nyári időszakban az ösztöndíjak és a pályáza) formanyomtatványok korszerűsítését. Ezen felül a

bizo!sági tagok munkájának állandó ellenőrzését.Az idei év feladatának tekintem továbbá a Gazdasági Bizo!ság jövőbeni elnökének kiválasztását és betaní!atását, hogy jövőre egy megfelelő kompetenciákkal rendelkező személy vehesse át a pozíciót, aki gyors és precíz munkavégzésre képes, megbízható, és kellőképpen határozo! a döntéshozatalra, illetve annak megvédésére. Aki érdeklődést érez ilyen irányultságba, az keressen. Pakocs-Zsigmond Edömér Bsc Sportszervező szak, III. évfolyam Korábbi tanulmányaim melle! rekreációs hallgatóként is élénk figyelemmel kísértem a Hallgatói Önkormányzat tevékenységét. Leginkább sürgető problémákat a Külkapcsola) és Pályáza) poszton tapasztaltam, így ese! erre a )sztségre jelentkezésem. Á!ekintve az eddigi folyamatokat, és konzultálva a megfelelő személyekkel, a következő célokat határoztam meg elsősorban: szorosabb kapcsolatot szeretnék kiépíteni a Stratégiai és Nemzetközi Igazgatósággal,a hallgatók ágogóbb, valósabb képviseletét szeretném, illetve támogatását a külföldi ösztöndíjak, illetve pá-

lyázatok terén,továbbá megfelelő munkakapcsolatot hoznék létre egyetemünk társ- és más felsőoktatási intézményeivel, a meglévő kapcsolatok elmélyítésével.Alapvető szempontnak tartom, illetve tartjuk csapatunk egységes és egymást segítő munkáját. Valamint örömmel vesszük minden segítőkész hallgató hozzájárulását tevékenységünk sikerében. Crisán Mariann Bsc Sportszervező szak, II. évfolyam Kedves Hallgatótársaim! Crisán Mariann vagyok, az SE-TSK HÖK már másodjára megválaszto! irodavezetője. E pozíciót nem mindenki szere), )szteli. Én azért indultam ismét e posztra, mert egyrészt így feladataim közé tartozik a HÖK iroda vezetése, a beérkeze! hallgatói problémák fogadása és ezek minél gyorsabb megoldása, valamint az egymás közö\ kommunikáció sem elhanyagolható. Nem utolsó sorban pedig, irodavezető nélkül nem működik jól egy iroda. Ha valamiben segítségetekre lehetek, keressetek meg nyugodtan személyesen, vagy a megado! elérhetőségeken.

TSK HÖK vezetői

keként elsődleges célom és feladatom a TF Portál weboldal naprakésszé tétele, modernizálása, illetve a honlap keretein belül egy olyan felület kialakítása, amely hatékony színtere lesz a hallgatók közö\ kommunikációnak, valamint a feléjük történő információáramlásnak. Ezen kívül a Kerezsi Endre Szakkollégiumban az internetkapcsolat sebességének és stabilitásának növelése, illetve fejlesztése is céljaim közé tartozik. Egyik legfőbb projektünk pedig a hallgatók számára egységesen hozzáférhető, a TF campus egész területére kiterjedő vezeték nélküli internetes hálózat (WIFI) kiépítése lesz.

A Gyógyszerészhallgatók Országos Találkozóját és a Gyógyszerészbörzét minden évben a négy magyarországi képzőhely közösen szervezi, a szakmai programokért pedig a MGYE/HUPSA felel. Céljuk a Magyarországon tanuló gyógyszerészhallgatók közösségének fejlesztése illetve a szakmai lehetőségek bemutatása. Hogy mit is jelent ez pontosan? Egyrészt a rendezvény során lehetőségük van a különböző gyógyszergyáraknak, gyógyszerészeket alkalmazó intézeteknek és egyéb gyógyszerészi szervezeteknek a bemutatkozásra. Az egyes cégek standjainál szívesen adnak tájékoztatást az érdeklődő hallgatóknak, mindenki bátran feltehe) a kérdéseit. Ez nagyon jó alkalom arra is, hogy bepillantást nyerjünk, milyen lehetőségeink vannak az elhelyezkedésre a diplománk megszerzése után, és hogy valójában mi a gyógyszerészi diploma jövője. Érdemes naprakész önéletrajzzal érkezni, hiszen akár szakmai gyakorla) helyet, sőt munkahelyet is találhatunk így. Másrészt pedig a szakmai programok melle! lehetőség van a kikapcsolódásra is a bulik és a különböző szabadidős programok során. Így mindenki megismerkedhet a többi képzőhely hallgatóival és rengeteg barátot és emléket szerezhet, jövőre pedig már ismerős arcok közé utazhat le Pécsre. Mindenkinek ajánljuk ezt a programot, hiszen kevés olyan rendezvényt találhatunk, ahol egyszerre van jelen a szakma és a szórakozás. Reméljük, hogy az előző évek tendenciája folytatódik és idén még több ismerős, Semmelweises gyógyszerésszel fogunk találkozni. Mindenkit szerete!el vár az SE-GYTK HÖK.

egy hely, ahol a szakma és a szórakozás egyesülhet

FOTÓ:MOLNÁR VIOLETTA

Egy albérlet

áráért… áráér

Lukács Attila

lakástulajdonos City Home lakópark 1095 Budapest, Mester u. 83.

GARZroOs szNívOébKen,

1095 Budapest, Mester u. 83.

Ferencvá n etem közelébe y g E is e lw e m a Sem

-ér t! .990.000 Ft

A! ÁTADV

Vadonatúj V adonatúj garzonok, garzonok, jó jó helyen, helyen, kiváló kiváló közlekedéssel. közlekedéssel. Már Már 2 25% 5% ö önerôvel nerôvel m megvásárolhatod egvásárolhatod ééss kköltözés öltözés már mint banki uután tán m ár m int llakástulajdonosnak akástulajdonosnak csak csak egy egy átlagos átlagos albérlet albérlet díját díját kkell ell fifizetned zetned b anki törlesztôrészletként. törlesztôrészletként. azz albérleteket, FFelejtsd elejtsd eell a albérleteket, és és lakj lakj a ssajátodban! ajátodban! Emelet Emelet

Szobák Szobák száma száma

Bruttó Bruttó tterület erület

1+1 1+1

36.77 36.77

27.47 27.47

1+2 1+2

63.28 63.28

27.94 27.94

Erkély Erkély tterület erület

A Akciós kciós vételár vételár 13,490,000 1 3,490,000 FFtt

3.17 3.17

9,490,000 9,490,000 FFtt 18,990,000 1 8,990,000 FFtt

1.03 1.03

8,990,000 8 ,990,000 FFtt

City Home City Home helyszíni helyszíni é értékesítési rtékesítési iroda: iroda: 1095 u.. 8 83. 1 095 Budapest, Budapest, Mester Mester u 3. TTelefon: elefon: 06 06 1 472 472 2828 2828 Nanette N anette belvárosi belvárosi iiroda: roda: 1 066 Budapest, Budapest, TTeréz eréz k rt 4 6. 1066 krt 46. TTelefon: elefon: 06 06 472 472 2818, 2818, 0 6 30 30 2 75 4376 4376 06 275

www.nanette.hu w ww.nanette.hu

A táblázatban táblázatban sszereplô zereplô adatok adatok elôzetes elôzetes tájékoztatásul tájékoztatásul szolgálnak, szolgálnak, nem nem minôsülnek minôsülnek ajánlattételnek! ajánlattételnek! A hirdetésben hirdetésben szereplô szereplô a adatok datok ééss árak árak ttájékoztató ájékoztató jjellegûek. ellegûek.