Rehtoreille suunnatut ideat

34

Vaikeista ajoista (koulukiusaaminen, masennus jne.) selvinnyt ihminen pitämään rohkaiseva ja silmiä avaavia tunteja oppilaille silloin tällöin. Jokaisen ainutkertaisuuden ja tärkeyden korostaminen niin, että se tuntuu sydämissä asti, eikä ole vaan sananhelinää. Ei opeteta vaan sääntöjä ja kaavoja vaan mitä ihmisenä oleminen on. Mitä onnellisuus oikeasti on ja mikä kantaa pimeästä valoon. #474 35

Muutetaan yliopistojen valintakriteereitä. Pitkän matematiikan arvosanan pitäisi olla hyödyllinen, jos hakee esim. luonnontieteelliseen, lääketieteeseen tai tekniikan alalle. Sen sijaan useiden monien muiden alojen valintakriteereissä pitäisi painottaa muiden aineiden (kielien, reaaliaineiden, lyhyen matematiikan) arvosanoja. #502 36

Enemmän mielenterveysalan ammattilaisia kouluille tukemaan opiskelijoiden jaksamista. #684

37

Olisi vähemmän pakollisia aineita ja ettei olisi pakko tunkea lukkareita ihan täyteen kun sitten hukkuu siihen kaikkeen koulutyöhön varsinkin niistä pakollisista aineista joita ei edes kirjoita. #538 39

Aina pahoinvointia ei näe ulospäin ja hymykin voi kätkeä sisäänsä suuren tuskan. Siksi olisikin tärkeää, että apua olisi saatavilla myös silloin, kun opiskelija ei sitä itse hae. Etsivä nuorisotyöntekijä olisi tärkeä lisäresurssi kouluihin tavoittamaan opiskelijoita, jotka tarvitsevat apua. Hänellä olisi aikaa ja taitoa tarkistaa tilannetta, jos hän huomaa, että joku näyttää viettävän paljon aikaa yksin tai joku näyttää tulevan kiusatuksi. Tällaiset asiat saattavat helposti jäädä huomaamatta, vaikka niihin olisi tärkeää puuttua – mahdollisimman nopeasti. Lukion etsivä nuorisotyöntekijä voi toimia tarvittaessa myös koulukuraattorin työparina tai vetää hyvinvointia edistäviä ryhmiä. #769

40

Haluamansa reaaliaineen kurssin pitäisi voida läpäistä tenttimällä. Läsnäolo kursseilla vie valtavasti energiaa ja aikaa: toisille asia etenee liian hitaasti ja toisia aihe ei vain kiinnosta. Vapaus vaikuttaa opintoihinsa ja päiviinsä olisi iso juttu! #608

41

Tuomaristo suosittelee

Avaimia tähän hetkeen & tulevaisuuteen-kurssi lukioon, jossa käsitellään nuorten toivomia teemoja luovien tapojen kautta (mm. näytellen, musiikin kautta, leikkien, keskustellen, antaen kyseisestä teemasta nuorille ajankohtaista infoa & asiatietoa). Kutsutaan kurssille mukaan kyseisen teeman asiantuntijoita sekä teeman aiheesta selviytyneitä ihmisiä jakamaan nuorille tarinaansa. Kurssin tavoitteena voimaannuttaa nuorta, antaa toivoa ja uskoa tulevaan, jakaa välineitä arjessa jaksamiseen, ihmissuhteisiin, työelämään sekä vahvistaa vertaistuen merkitystä elämässä. #764

42

Lukion tehtävä yleissivistävänä oppilaitoksena on hämärtynyt. Nuorten tulisi saada rauhassa opiskella kiinnostavia asioita ilmapiirissä, jota ei myrkyttäisi jatkuva kilpailu ja huoli siitä, miten ylioppilaskirjoitukset tulevat menemään. Valintakokeiden pitää mahdollistaa yhdenvertainen mahdollisuus kaikille hakea jatko-opiskelupaikkaa ja myös vaihtaa alaa tarvittaessa. Suomella ei nähdäkseni ole varaa siihen, että nuoret eivät uskalla hakea opiskelupaikkoja sen pelossa, että tekevät ensimmäisellä kerralla väärän valinnan. Opiskelupaikan vaihdosta pitää tehdä nykyistä sujuvampaa, jotta toisen asteen opiskelijoilla ei tarvitse olla kristallipalloa, josta tulevaisuuden täydellinen opiskelupaikka löytyy. #526 43

Välipalamahdollisuus, mahdollisisesti pieni maksu. Välipala olisi terveellinen ja täyttävä esim proteiinin lähde, hedelmät ja pähkinät. Keskittyminen paranisi ja jaksaisi opiskelija olla koulussa päivän loppuun saakka. #629

44

Yliopistojen pääsykriteerien muutos tukisi parhaiten lukiolaisten mielenterveyttä. Tällä hetkellä pitkästä matematiikasta ja fysiikasta saa todella paljon pisteitä mihin tahansa haettaessa. Se lisää painetta opiskella ko aineita vaikka mielenkiinto olisi muualla. Tämö tuo turhaa kuormitusta ja itseä arvioidaan liikaa noiden aineissa menestymisen perusteella. Esim psykologi ei tarvitse fysiikkaa, pisteitä voisi saada mieluummin biologiasta tai terveystiedosta. #551 45

Lukiolaisten mielenterveys on kokoajan koetuksella. Jokaisella jaksolla oppilailla pitäisi olla varattu aika, esimerkiksi psykologille. Näin oppilaat voisivat avoimesti kertoa, miten he jaksavat lukion kanssa, ja muutenkin elämässä. Yhdessä voitaisiin sitten keksiä, mitä muutoksia tehdään (voivat olla ihan pieniäkin muutoksia), jotta opiskelijalla olisi parempi olo. Yksin voi olla hankalaa miettiä, miten pystyisi parantamaan elämänlaatua, ja siksi psykologi tai muu vastaava voisi olla suuri apu. #516

46

Mitä jos heivataan pakkoruotsi, ja tehdään siitä täysin valinnainen. Kukaan, ei, et edes sinä, ole koskaan nauttinut tai saanut mitään irti ruotsista. Miksi sitä silti opetetaan? Sukupolvien ajan samaa kysymystä ollaan mietitty, mutta vastausta ei olla keksitty. Kaksikielinen valtio my ass, täällä puhuu 6% ruotsia äidinkielenään joten miksi jokaisen pitäisi osata sitä? #610

47

Tuomaristo suosittelee

Muutaman kuukauden työharjoittelujakso myös lukio-opintoihin, jolloin oppilaalla olisi mahdollisuus käydä tutustumassa alaan, johon meinaa lähteä opiskelemaan lukion jälkeen. Tämä työharjoittelujakso vähentäisi todennäköisesti samalla ihan oleellisesti niitä väärälle alalle opiskelemaan lähtöjäkin. #728

48

Voimaantumissetelit kulttuuriin tai kuntosalille. 1e/kerta. #673

49

Myöhäistetään koulupäivän aloitusta, jotta nuoret saavat nukkua pidempään. Tutkimukset osoittavat, että nuoret hyötyisivät myöhemmästä herätyksestä. Murrosiässä biologinen rytmi on myöhäisempi ja aikaiset herätykset eivät tue riittävää unensaantia ja keskittymiskykyä. #685 50

Mielenterveyspalveluiden saatavuus on huono. Koulun itse tulisi tarjota kysynnän mukaan paremmin, myös kouluelämän ulkopuolelle, mutta koulun aikana esiintyviin ongelmiin apua lyhyellä aikavälillä. Tähän liittyvät myös poissaolosäännöt kurssien suoritukessa, jotka etenkin koronan alla vaatii paljon suunnittelua ja täpäriä tilanteita, kun terveyttä pitää uhata flunssan tai ahdistuksen tms. takia, jottei kurssi keskeydy vaikka motivaatiota ja kykyjä riittäisi, kunhan kurssin annettaisiin suoriutua oman jaksamisen mukaisilla läsnäolomäärillä. Jos tätä varten vaaditaan loppuun taitokoe, on se ymmärrettävää. #17

Rehtoreille suunnatut ideat

Mitä rehtorit voivat tehdä sen eteen, että opiskelijat voisivat paremmin? Ideoista nousivat esiin nämä pääviestit:

1 Yhteishenkeä edistäviä tapahtumia kaivataan lisää. 2 Koulujen tiloista voisi tehdä viihtyisämmät, joskus pienikin panostus auttaa. 3 Ruokailun mahdollisuuksia lounaan ulkopuolella pitäisi kehittää.

Tässä on 50 suosikki-ideaamme rehtoreille.

Lue kaikki ideat:

ILONPALAUTUS.FI

1

Psykologi tai terapeutti pitämään kouluun tunteja elämänhallinnasta, tunteiden säätelystä, keinoja stressiin ja ahdistukseen ja sen jälkeen ryhmätöitä yhdessä pohtien näitä.

#360

2

Kaveripäivät, jossa tuodaan ihmisiä yhteen. #137 3

Koulukoirat. #96 4

Mukavat oleskelutilat, riittävän pitkät tauot ja hyvät tarvikkeet tunneille. #77 5

Enemmän värejä luokkahuoneisiin ja koulun käytäville. Tehdään kouluista vähemmän ankeannäköisiä. #85

6

Enemmän yhteisiä päiviä, missä ryhmiä sekoitetaan myös vuosikurssien välillä. Esimerkiksi liikuntapäivät ja oppilaiden järjestämiä päiviä, joissa he keräävät yhdessä rahaa hyväntekeväisyyteen. #105 7

Arjen luksusta olisi sohvat ja hyvät pehmustetut tuolit luokkiin ja käytäville. #27

8

Kouluihin lisää aktivittetteja, joista opiskelijat oikeasti pitävät. Näitä voisi olla esimerkiksi pingis- ja biljardipöydät. Myös erilaisia turnauksia voisi järjestää liittyen eri lajeihin, kuten biljardiin ja pingikseen. Nämä asiat toisivat opiskelijoille myös muuta ajateltavaa opiskelemisen ohella, saisivat hymyn huulille ja hyvän fiiliksen esimerkiksi välitunneilla. #116

9

Kahvikone. #153

10

Kysely oppilaille mieluisimmista opetustavoista ja niiden toteutuksesta.

#151

11

Käytäville ja koulupihalle mielekkäitä puuhavälineitä, jotta ei olla silmät ja sormet kännykässä vaan tehdään jotain aktiivista. #626 12

Pitkinä päivinä jaettaisiin jotain pientä evästä opiskelijoille, kuten leipää tai hedelmiä. #178 13

Koulun pitäisi alkaa myöhemmin. Suurin osa nuorista tykkää mennä nukkumaan myöhään ja, jos heidän koulu alkaisi myöhemmin niin he saisivat enemmän unta niin se varmasti motivoisi ja tuottaisi iloa. #266

14

Tuomaristo suosittelee

Kouluihin lisää luovia tunteja, vaikka ihan huvin vuoksi, eli ei arvosanoja.

#734

15

Lukiorakennuksiin iso tila, joissa voisi rentoutua säkkituolissa loikoillen. Tila olisi hämärä ja meluton, siellä saisi rauhassa huilia tuntien välissä ja siellä olisi useampi latauspiste puhelimille, tableteille ja läppäreille. Tilassa olisi aina tarjolla pientä terveellistä syötävää (hedelmiä, pähkinöitä jne.) sekä juotavaa (tee, kahvi, vesi, mehu jne.) Parina päivänä viikossa tilassa olisi tavattavissa päihde- ja mielenterveyspuolen asiantuntija, jonka kanssa voisi keskustella askarruttavista asioista, esim. alkoholinkäytöstä, kotiasioista, koulun sujumisesta, kiusaamisesta jne. Tila olisi aina valvottu, jotta varmistettaisiin sen turvallisuus. Tilassa olisi tarjolla myös esitteinä tietoa seksistä ja seksuaalisuudesta, itsenäistymisestä ja aikuistumisesta. Siellä voisi järjestää myös retriittejä, lyhyitä rentoutusjoogahetkiä ja venyttelytuokioita. Tila olisi aina lämmin sekä suojassa auringolta ja vedolta. #216