Vanhemmille suunnatut ideat

38

Pitäisi olla monenlaisia opiskelumahdollisuuksia, joista saisi valita itselleen parhaan, esim. jotkut haluavat tehdä yksin töitä ja osa ryhmässä. #16 39

Kurssien aikataulutus tulisi suunnitella niin, että työmäärä ja kiire jakautuisivat tasaisemmin. Usein kiire ja erilaisten tehtävien palautukset painottuvat kurssien loppupäähän, jolloin saatetaan jo stressata valmiiksi lähestyvistä kokeista. Kun tehtävät jakautuvat tasaisemmin, myös stressin määrä tasoittuu. #599

40

Tuomaristo suosittelee

Kouluissa pitää ottaa käyttöön itsetuntemuskoulutusta. Tähän liittyisi sekä mindfulnesstunnit, että oman itsen opiskelua. Tämä kirkastaa nuoren omia tavoitteita. Ahdistus vähenee, kun oma tekeminen ohjautuu luonnollisesti sinne, mikä itselle on tarkoitettu eikä sinne, mihin joku muu ehkä toivoisi. #619

41

Dialogi- ja tunnetaitoja vahvistavat työtavat oppitunneilla. Näin varmistetaan, että jokainen tulisi päivän aikana kuulluksi ja nähdyksi. #627 42

Älä anna liikaa stressiä oppilaalle ja kysys mikä oppimismäärä olisi riittävä tai ne opiskelevat liikaa ja ehottakaa ideoita miten vähentää stressiä älkääkä odottako liikaa oppilaalta. Varmistakaa että ne syövät kunnolla ainakin kerran koulu päivän aikana ja neuvokaa tekemään lukkarista niille sopivamman. #647 43

Opiskelijoille pitäisi antaa enemmän aikaa rentoutua vapaa-ajalla. Mutta usein kotitehtävät, esseet ja asioiden kertaaminen syö jopa monia tunteja vapaa-ajasta. Koulupäivä saattaa sen takia kestää aamusta iltaan. Ehdotan, että kotitehtävien määrää vähennettäisiin, jotta opiskelijat voivat rentoutua ja ladata akkuja. #658

44

Tuomaristo suosittelee

Ohjeistetaan opiskelijat pitämään muutaman minuutin verryttelytauko seisten jokaisen paikallaan olevan oppitunnin aikana esim. puolessa välissä. Tauko voi olla opettajan määräämä. Tämä tehostaisi oppimista ja terveyttä ja siten viihtyvyyttä. Koko tunnin istuminen tekee pahaa, myös mielelle! #694

45

Jotkut keskittyvät paremmin, kun he esim. kuuntelevat musiikkia samalla. Joten kaikki saisivat tehdä tehtäviä niin, kuin heille on helpointa. Esim. Kotona, kuunellen musiikkia, kaverin kanssa tms. #675 46

Rehellisesti pelkkä ymmärtäminen riittää. Aina ei pysty tehdä läksyjä. Aina ei jaksa tulla paikalle. Koulu on toki tärkeää, mutta mielenterveys on tärkeämpää. Jos pistät opiskelijan koulumenestyksen mielenterveyden edelle, sinun ei kuuluisi työskennellä koulussa. #59

47

Enemmän opiskelijoita motivoivaa sisältöä ja yksilöllisiä opinto-ohjelmia & -sisältöjä, niin että oppilaat paremmin valita heitä kiinnostavat tehtäväsisällöt ja arvosanatason, johon tähtäävät. #749 48

Kaipasin itse lukioaikoinani myönteistä palautetta, koska tuntui että sitä sai opinnoissa hyvin niukasti. Joskus tuli myös tunne, ettei ole kovinkaan hyvä, koska ei saa myönteistä palautetta. Myönteinen palaute ja vahvuuksien esiin tuominen kuitenkin auttavat opiskelijaa myös itse tunnistamaan omia vahvuuksiaan, auttaa jaksamaan ja myös oppiminen on helpompaa ja tapahtuu ilon kautta. Ehdottaisinkin, että aina kun opiskelijoille annetaan palautetta, oli se sitten esseestä, kokeesta, esitelmästä tai muusta vastaavasta koulutyöstä, mukaan sisällytettäisiin kehittämiskohteiden lisäksi myös vahvuuksia ja onnistumisia, joita opettaja huomasi opiskelijan työssä tai työskentelyssä työssä. Myönteisen puolen ja vahvuuksien huomiointia lisää opiskelijoiden iloa ja hyvinvointia. #761

49

Ei painosteta esiintymään muiden edessä ja puututaan kiusaamiseen välittömästi. #23

50

Tuomaristo suosittelee

En itse nauti työpäivistä joiden aikana on pakko istua paikoillaan monta tuntia. Paikallaan ja ruudun ääressä istuminen ei ole osa itse oppimista millään tavalla ja tätä istumisen ja hiljaa kuuntelemisen aikaa voi hyvin lyhentää. Oma lukiolaiseni viihtyy stressaamatta lukiossa, koska hänen lukiossaan tehdään istumatyön lisäksi kokonaisia opintojaksoja liikkuen ja ilman pulpetteja. Pulpetista ylös ja läppärit kiinni kun mahdollista, tästä alkaa viihtyminen! #649

Opiskelijoille suunnatut ideat

Mitä opiskelijat voivat itse tehdä sen eteen, että he voisivat paremmin? Ideoista nousivat esiin nämä pääviestit:

1 Opiskelijoiden välinen hyvä fiilis on hyvinvoinnin avainasemassa. 2 Lisää aloitteellisuutta yhteishenkeä parantavien tapahtumien järjestämisessä. 3 Enemmän tietoista panostamista omaan hyvinvointiin.

Tässä on 50 suosikki-ideaamme opiskelijoille.

Lue kaikki ideat:

ILONPALAUTUS.FI

1

Kehukaa ja kannustakaa toisianne. Kehut auttavat tunnistamaan omaa osaamista ja tuovat hyvää mieltä sekä toiselle että itselle. Jokainen tarvitsee välillä kannustusta – liittyi se sitten opintoihin tai vaikka henkisen tuen hakemiseen. #9

2

Ulkoile oppituntien välissä. Ulkoilu virkistää ja rentouttaa mieltä. Raittiin ilman myötä opiskelukin sujuu paremmin ja keskittyminen helpottuu. #10 3

Opiskele yhdessä kavereiden kanssa. Yksin pakertaminen voi olla välillä raskasta. Sopikaa kavereiden kanssa yhteisiä opiskeluhetkiä, jotta opiskelu olisi rennompaa ja voitte myös oppia toisiltanne! #11 4

Varmistetaan, että kaikilla on ystäviä.

#13

5

Voi vaikka vain sanoa jotain iloista kaverille tai auttaa häntä, jos jokin on vialla. #18

6

Lisää erilaisia piirejä, joissa voi tutustua uusiin opiskelijoihin. #32 7

Mene istumaan uuden tyypin viereen ilman ennakkoluuloja. Näin kenenkään ei tarvitse olla yksin ja kouluyhteisö on tiiviimpi. #323 8

Muistakaa kunnon yöunien ja aamupalan merkitys. #632 9

Tee sitä mistä itse tykkäät, äläkä välitä mitä muut siitä ajattelevat. #414

10

Ei kiusattaisi muita! #173

11

Useamman kerran viikossa kävelyretki.

#757

12

Kiitollisuus-seinä joka kouluun; iso värikäs seinä, jolle voi päivittäin käydä laittamassa kiitosaiheita elämässään. Kiitollisuuden kirjaamusen ja ajattelun on todettu lisäävän resilienssiä ja onnellisuutta! #200 13

Hengitä ennen ja jälkeen oppitunnin hitaasti sisään laskien viiteen ja ulos laskien viiteen. Tee harjoitus 5-10 kertaa. Harjoitukseen menee aikaa vain pari minuuttia. Harjoitus tasaa sykettä ja auttaa keskittymään. Tutustu myös muihin hengitysharjoitteisiin ja ota ne osaisi arkeasi. Voimia ja iloa opintoihin! #202

14

Tietoisesti valittu hymy ja nauru. Hymyillä ja nauraa voi ihan vain hymyilläkseen ja nauraakseen - itsekseen tai yhdessä. Jos se herättää häpeää tai nolostuttaa, sen voi laittaa merkille ja oppia ehkä tiedostamaan, ettei nolostuminen tai häpeäminen ehkä olekaan tarpeen ja siten antaa sen hellittää. Hymyileminen ja nauraminen voi saada aikaan hyvää oloa. Hyvä olo vaativan opiskelurupeaman keskellä voi antaa kaivattua lepoa ja rentoutusta niin keholle kuin mielelle. Hyvästä olosta kumpuaa helpommin ilokin. #208 15

Ala organisoimaan ympäristöäsi omanlaiseksesi, jossa sinun on mukava opiskella. Tee itsellesi ajankäyttösuunnitelma ja noudata sitä mahdollisuuksiesi mukaan. Muista jättää aikaa myös sinua miellyttäville asioille kuten ystäville ja perheelle. On myös tärkeää muistaa, että yksi tavoitetta huonompi numero ei tuhoa koulumenestystäsi. #226

16

Pidemmät tauot tuntien välissä. Ja ihmisten innostus ulkoiluun. Kävelyä voi hieman lukion pärisrösdä tehdä, mutta on turhauttavaa tehdä sitä yksin. #210 17

Hymyile jollekin, jota et välttämättä tunne. Hymy voi pelastaa toisen päivän :) #232 18

Go to the gym. Your pain and suffer will turn into energy and motivation there. #238

19

Löydä itsellesi mieluisa harrastus, joka auttaa mieltä ja kehoa rentoutumaan. Muista myös ettei sinun tarvitse olla täyden kympin oppilas kaikissa kouluaineissa. #291

20

Muista ottaa välillä rennosti. Kutsu kaverit kylään ja keksikää jotain kivaa tekemistä yhdessä. Esim leffailta, pelaamista lautapeleillä tai konsolipeleillä. Voit myös aloittaa uuden harrastuksen, jos sinua kiinnostaa. Se on hyvä lisä arkeen. #317 21

Hymyileminen ja iloiset tervehdykset toisilleen. #49

22

Opiskellaan oppimispiireissä. Jokainen jäsen ottaa selvää yhdestä aiheesta ja opettaa sen muille. Vertaisoppiminen ja muiden opettaminen ovat tehokkaita oppimistapoja, lisänä tulee vertaistuki. Opettaja antaa aiheet ja vinkkaa tietolähteet. #330

23

Usko unelmaasi ja pohdi mitä voisit tulevaisuudessa opiskella. Näin saat lisää puhtia opiskeluun ja jaksat paremmin. Tulevaisuutesi unelman mielessä pitäminen tekee opiskelusta kevyempää ja mukavampaa. Itsesi kannustaminen ja uskominen itseesi pitää motivaation yllä. #344 24

Mielestäni suurin ongelma koulussa ei ole stressaavat koulutyöt, vaan sosiaaliset paineet. Monien on vaikeaa mennä kouluun, koska pelkäävät muiden oppilaiden tuomitsemista, opettajien ilkeilyä tai kiusaamista. Fakta on se, että näitä asioita on vaikea koulussa välttää. Näiden haasteiden kaataminen lähtee siitä, että oppii uskaltamaan olemaan täysin oma itsensä ja olla välittämättä muiden mielipiteistä. Vielä hakeutumalla sellaisten ihmisten seuraan, jotka eivät tuomitse sinua. Uskon, että nämä ovat ainekset hyvillä mielin kouluun menemiseen. Näiden asioiden kuntoon laittaminen voi viedä hetken aikaa, mutta kun siinä onnistuu kaikesta tulee helpompaa (myös stressaavista koulutöistä).

#349

25

Joogatkaa. #314 26

Vaikuta siihen, että koulussasi järjestettäisiin tilaisuuksia, joissa opiskelijat tapaavat toisiaan ja joissa olisi mahdollisuus keskustella nuorten elämään liittyvistä aiheista vapaamuotoisesti tai ohjatusti. Voit myös aineenopettajille esittää oppitunneille toiveita ryhmäkeskusteluista ja vuorovaikutuksellisista menetelmistä. Sitten kun näitä mahdollisuuksia on, osallistu rohkeasti niihin. #364

27

Oman päivän suunnittelu. Suunnittelemalla päivän lukiolainen voi tuntea vähemmän stressiä ja hallita omaa aikaa. Tämä auttaisi häntä myös laatimaan itselleen taukoa, jossa hän tekee muutakin kuin koulutöitä. Lisäksi se voi myös auttaa opiskelijan hahmottamaan sen, kuinka paljon hän tarvitsee aikaa opiskeluun ja näin hän voi varata siihen tarvitsemansa ajan. #391

28

Joogaa tuomaan rauhaa, lempeyttä, hyväksyvää tietoista läsnäoloa sekä kiitollisuutta nuorten kiireiseen arkeen. Joogata voivat opiskelijat itsenäisesti annetussa rauhallisessa tilassa tai ohjatusti joogaopettajan avulla (livenä tai etänä). Joogaharjoituksissa omaa kehoa opetellaan tuntemaan paremmin ja sitä harjoitellaan katsomaan myönteisessä ja positiivisessa valossa. Huomio on aina omassa kokemuksessa – ei ulkoa annetuissa vaatimuksissa. Joogassa harjoitettavat liikkeet sekä hengitysharjoitukset rauhoittavat hermostoa ja voivat näin vaikuttaa positiivisesti sekä uneen että keskittymiskykyyn. Joogan monipuolinen, vaihteleva ja luonnollinen liike on tärkeää vastapainoa istumiselle. Nuorten jooga ei sisällä minkäänlaista kilpailuasetelmaa eikä se ole millään tavalla suorituskeskeistä, mikä tukee nuorten psyykkistä hyvinvointia. Joogan voi sanoa olevan elämänhallinnallinen työkalu, josta voi ammentaa voimaa myös itsetunnolle ja itsetuntemukselle. #404 29

Lukeminen kannattaa aina. #559

30

Tuomaristo suosittelee

Huomioi luokkasi tai harrastusporukkasi hiljaisempi kaveri. Jotkut vaativat enemmän aikaa päästääkseen osaksi porukkaa. Uskaltaudu myös kysymään toista seuraksesi, vaikka se jännittäisi. Muista miten kivalta se tuntuu, jos joku kysyy sinua jonnekin. #768

31

Idea ei välttämättä on kovin uusi, mutta rytmin pitäminen yllä päivän aikaana piristää ja ryhdistää. En ole aamuvirkku itsekään, mutta nouseminen aikaisin on askel. Seuraavaksi liikunta päivittäin on ehkä utopia, mutta muutama kerta viikossa. Kolmas mieti, miten todella haluat viettää vapaata aikaa? Mitä piristää? Kirja, musiikki,keräily, valokuvaus. HAE JOKU ILON PILKKU PÄIVÄÄN. Minulla on piirustus. #412 32

Aamuiset jumpat. #774

33

Oman vapaa-ajan rauhoittaminen ja kunnioitus. Tärkeä levätä riittävästi ja kertoa opettajille, mikäli tuntuu yhtään siltä, ettei voimavarat riitä. #415 34

Somea vähemmälle, katse luontoon, ystäviin ja jonkun hyväksi toimimiseen (vanhusten, lapsiperheiden, yksinäisten, hädänalaisten yms. auttamiseen).

#419

35

Kouluihin voisi tuoda ”terapiaeläimiä” esim. koiria, kissoja tai muita eläimiä. Eläimet vähentävät tutkitusti stressiä ja ahdistuneisuutta, lisäävöt iloa ja emoatiakykyä ja auttavat oppimisessa. Varmasti löytyy koiria, jotka eivöt allergisoi tai akvaarionkin hoitaminen voi lisätä iloa ja yhteisöllisyyttä. #442

36

Idea taulu käytäville, johon voi kirjoittaa parannuskeinoja! Se motivoisi monia koululaisia, kun saa itse osallistua koulun hyvinvointiin ja keksiä uusia omia ideoita parantamaan koulua! Oppilaathan ne tärkeimmät ovat opettajien joukossa :) #495 37

Ulkoilua oppituntejen välissä Se virkistäisi tunteja eikä tarvisi istua koko ajan penkissä ja keskittyä tekemään tehtäviä ja siitä voisi saada energiaa tekemiseen. #510 38

Pidetään yllä positiivista asennetta. Keskitytään onnistumisiin on se sitten lehtijuttu tai sosiaalisen median pläjäys. Ratkaisukeskeinen lähestymistapa ei tarkoita sitä, että ongelmat lakaistaisiin maton alle, vaan sitä, että ongelmista tulee hallittavia. Elämä on. #536

39

Yhteisesti päätetty harrastus johon osallistutaan ryhmänä. Sillä saavutetaan opiskelijoiden itsetuntoa, yhteenkuuluvuutta ja iloa! #553 40

Ole oma itsesi. Älä mene massan mukana! Kerro ajatuksiasi toisille, perustele ja kannusta myös muita keskusteluun. Opit aikanaan kuinka tärkeää on, että on olemassa erilaisia yksilöitä ja kaikki ovat ihan yhtä tärkeitä ja rakkaita. Ihan jokaiselle löytyy paikka yhteiskunnasta. Tavoittele ja ”taistele” haaveittesi eteen rehellisesti, jopa avoimesti! #555 41

Jakaa hymyä tutuille ja tuntemattomille siitä tulee hyvä mieli ja mikä parasta ei maksa mitään! #576 42

Jakamalla hyvää mieltä. #80

43

Lähteä kokeilemaan uutta harrastusta jota ei ole koskaan ennen kokeillut. Itsensä haastaminen virkistää ja parhaimmillaan sillä saavuttaa onnistumisen kokemuksia ja iloa arkeen! #586 44

Lukiolainen saisi halutessaan valita itselleen kaverikummin jostain toisesta lukiolaisesta. Kaverit sparraavat sitten toisiaan kaikin tavoin opintojen innostamiseksi. Yhdessä osataan myös enemmän. Halukkaat ilmoittautuvat mukaan ja valinta/arvonta suunnitellaan fiksusti, myös koko positiivinen prosessi. Vaihtaakin voi jos ei synkkaa. Hienoa olisi, jos lopulta kaikki osallistuisivat. #621 45

Rajoita ruutuaikaasi. Tämä vinkki sopii kaikille: opiskelijoille, opettajille ja vanhemmille. Esim. viikonloppuisin voi ottaa tavoitteeksi olla ilman älylaitteita klo 12-18! Kuudessa tunnissa ehtii tehdä vaikka mitä: tavata kavereita, lukea kirjaa, ulkoilla, haaveilla,... #668

46

Pidä huolta itsestäsi. Varaa itsellesi aikaa joka viikolle. Tee sitä mikä itsestäsi tuntuu hyvältä, jotain mikä saa sinut hyvälle tuulelle ja jaksamaan arkea paremmin. #672 47

Hymyile, se tarttuu. #697

48

Positiivisen ilmapiirin säilyttäminen ja rohkaisu tuoda itseään ilmi. #709 49

Järjestäkää yhdessä kavereiden kanssa opiskeluiltoja, jolloin autatte toinen toisianne läksyissä ja kokeisiin valmistautumisessa. Matikassa hyvä kaveri sparraa matikan tehtävien kanssa, biologiassa hyvä bilsassa jne. Kavereilta voi kysyä niitä tyhmempiäkin kysymyksiä, joita ei tunnilla ole kehdannut! #745

50

Auta kaveria, ole ystävällinen ja kysy, mitä sinulle kuluu? Kun autat vaikka vain pienen hetken kaveria jossain asiassa, tulee siitä hyvä mieli kummallekin osapuolelle. Ja kun kysyt ja kuuntelet, mitä toiselle oikeasti kuuluu, häviää yksinäisyyden tunne. #411

Vanhemmille suunnatut ideat

Mitä vanhemmat voivat tehdä sen eteen, että opiskelijat voisivat paremmin? Ideoista nousivat esiin nämä pääviestit:

1 Nuorelle on tärkeää antaa tilaa kasvaa ilman liiallista ohjausta. 2 Vähentäkää paineita kertomalla, että ilman kymppejäkin voi pärjätä tulevaisuudessa. 3 Järjestäkää rentoa yhteistä aikaa ja kuunnelkaa nuorta.

Tässä on 16 suosikki-ideaamme vanhemmille.

Lue kaikki ideat:

ILONPALAUTUS.FI

1

Tue nuortasi olemaan oma itsensä. Lukio on nuorelle henkisen kasvun ja kehittymisen aikaa – on tärkeää, että jokainen saa kasvaa ilman paineita vanhemmilta tai muulta yhteiskunnalta. #12

2

Stressin alla pitäisi olla ok joustaa esim. kotitöistä. Se, että koulupäivä päättyy, ei tarkoita, että opiskelut on päivän osalta ohi. Vanhemmilta kaivataan ymmärrystä, jotta nuori ei koe riittämättömyyden ja syyllisyyden tunteita. #505 3

Vanhemmat voisivat helpottaa niin sanottua arjen kuormitusta järjestämällä opiskelijalle yhtenä iltana viikossa hieman rennomman illan.... Olisi tarjolla joitakin nuoren lempiruokia tai käytäisiin yhdessä jossakin aktiviteetissa. Joka tapauksessa tuo ilta olisi opiskeluvapaa ja pyhitetty yhdessä ololle... #572

4

Tuomaristo suosittelee

Oppilaiden vanhempien pitäisi oppetella tukemaan lapsiaan enemmän, painostamatta ja vaikeuttamatta heidän päätöksiään. Aikuisten pitäisi ymmärtää, että heidän aikanaan oli erilaista olla koulussa ja jotkut asiat ovat muuttuneet paljon vaikeampaan suuntaan. Nuoria pitäisi siis auttaa koulussa ennemmin kuin moittia, jos tulee hieman kehno numero tai aiheuttaa suuria paineita siitä, että vanhemmille kelpaa vain 9-10 numerot tai YO:ssa M-L kaikesta. Vaikka he olisivat olleet itse aikoinaan hyviä koulussa esim. kielissä, tämä ei tarkoita, että heidän lapsensa ovat hyviä kielissä. #81

5

Mielestäni digitalisaatio hallitsee liian paljon opiskelijaa.tietokoneella ei ole tunteita,ei osaa liikkua,ei tehdä päätöksiä. Opiskelija muuttuu helposti itsekin tietokoneeksi,kun tietokone on niin mukava. Itselläni on lähipiirissä henkilö joka piti liian istumisen ja tietokoneen hallitsevuuden takia sairaalaan selkäleikkaukseen. Liikunta oli jäänyt minimaaliseksi ja vanhempien yrityksistä huolimatta. #263

6

Enemmän yhdessäoloa kotona ja kiinnostusta nuorten asioista! #366

7

Enemmän yhdessäoloa ja kiinnostusta nuorten asioista sekä koulussa ja kotona. Yhdessäoloa auttaa nuoria tosi paljon ja se voi muuttaa heidän käytöksiä. #393 8

Kuuntele lukiolaista ja hänen toiveitaan ja yritä mahdollisuuksien rajoissa toteuttaa ne. #436

9

Näyttäkää esimerkkiä siitä, että elämää ei tarvitse suorittaa. Jos vanhemmat elävät suorituskeskeistä elämää ja luovat käytöksellään lapsilleen täydellisyyteen pyrkiviä tavotteita, luo se opiskelijoille entisestään stressiä. Lukioajasta tulisi pystyä nauttimaan, eikä suorittamisen pitäisi olla nuoruuden keskiössä. #642

10

Säännöllistä kahdenkeskistä laatuaikaa oman lukiolaisnuoren kanssa! Lukiolainen on taipaleensa aloittaessa vielä lapsi ja käy läpi vaikeaa siirtymävaihetta aikuisuuteen keskellä opiskelupaineita. Todistusvalinta korkeakouluissa ei tätä taakkaa helpota. Jokainen nuori tarvitsee turvallisen aikuisen aikaa, tukea ja olkapäätä. Joten vanhemmat! Tarjotkaa nuorellenne säännöllisesti kahdenkeskistä aikaa ja kysykää, mitä oikeasti kuuluu ja kannustakaa ja kehukaa. Yhteinen mielekäs tekeminen keskustelun lomassa palauttaa ja voimaannuttaa.

#450

11

Paras ilon tuoja on monipuolinen terveellinen ruoka ja liikunta, niillä jaksaa joten näiden ideoiden parantaminen opiskelijoille tuo sisäisesti ja ulkoisesti hyvää oloa ja iloa. Näissä tukeminen on äärimmäisen tärkeää, jotta mieliterveyskin pysyisi hyvänä. Joten näiden kahden tukeminen ja lisääminen opiskelijoille arkeen tuo lisää iloa opiskeluun, sekä mielekkyyttä elämään ja hellii mielenterveyttä. Joten haastankin teidät vanhemmat panostamaan erityisesti näihin. #634

12

Minusta on väärin tehdä yhteiskunnan ongelmasta yksilön ongelma. Yhteiskunnan ongelma on että demokratia ei toimi eikä kapitalismi. Kasvatus sinällääm perustuu rakenteelliselle väkivallalle. Kukaan ei toivo jätkien karjuntaa ja huutoa kotiinsa mutta pihapelejä toivotaan, muualle. Tytöt ja hiljaiset kärsii. Vanhukset ja hiljaiset nuoret yrittävät liikkua lenkkeillä muita häiriköimättä mutta miehet mekkaloi kuin hullut ja perheet hakee rauhallista aluetta mutta itse huudetaan ja koira otetaan melskaamaan. Kultaista käskyä ei noudateta. Suomalaisille oli joskus kunnia asia rehtiys. Ei enää. #581 13

Et vanhemmat kannustaisisvat nuoria ja keskustelivat lastensa kanssa päivän kuulumisista ettei nuori tunne itseään hylätyksi kun nykyisin vanhemmilla on omia kiireitä eivätkä ajattele lasten/nuorten parasta.

#651

14

Liian moni nuori kokee yksinäisyyttä. Jokaisen meistä on tärkeä saada merkityksellisiä suhteita toisiin ihmisiin ja tuntea kuuluvamme mukaan. Ehdotan, että opiskelijat saisivat ideoida, mitä he haluaisivat yhdessä tehdä. Ideat voisi kerätä digitaalisen työkalun avulla tai perinteisesti paperilla palautelaatikkoon. Kerätyistä ideoista toteutettaisiin kerran kuussa yksi ja kaikki halukkaat pääsisivät yhdessä esimerkiksi laavuilemaan, stand uppia katsomaan, pelaamaan yhdessä, kokeilemaan jotain liikuntaharrastusta tai esimerkiksi tekemään taidetta. Toiminnan järjestäjänä yhdessä nuorten kanssa voisivat vuorollaan toimia aina muutama vanhempi. Yhteiset kuukausittain toistuvat virkistysiltapäivät lisäisivät yhteisöllisyyttä ja auttaisivat opiskelijoita kokemaan yhteenkuuluvuutta. Tämä lisäisi iloa niin elämässä kuin opinnoissakin. #763

15

Suomen Tiedotus myönteiseksi. Olet mitä syöt... Kaikki suomen lukiolaisten perheet opettelemaan myönteisyyttä. Perheet voisi selvittää mitä itse syövät. Perheet voisi kehitellä paikkakunnillaan tempauksen missä paikallislehtiin otetaan yhteyttä ja esittää toivetta myönteisestä tiedotuksesta. #674

16

Älä laita oman lapsesi niskoille sellaisia tavoitteita, joita et itse saavuttanut, vaan anna hänen itse valita oma tiensä. Tue häntä siinä ja osoita rakkautta ilman ehtoja. #714

Kiitos ideoista! Käännetään katse kohti ratkaisuja ja ilon palauttamista.

Julkaisun on tehnyt Studeo Oy

Studeo on sähköisten oppimateriaalien kustantaja, joka tekee alakoulun, yläkoulun ja lukion oppimateriaaleja. Studeon tavoitteena on luoda kouluihin helppoa, sujuvaa ja hyvinvoivaa arkea.

studeo.fi