Nyhet Ny upplaga
Bok ÅSA WEDIN
Språkande i förskolan och grundskolans tidigare år
Bok Språkutveckling
ANDREA DEBRUIN-PARECK, ANNE VAN KLEECK, SABRA GEAR (RED.)
Utveckla förståelse i förskolan En grund för god läsutveckling Genom ökad kunskap om hur förståelsefärdigheter utvecklas i den tidiga barndomen kan förskolan i sin verksamhet lättare stimulera barns läs- och skrivutveckling. Den här boken visar hur förskolans tidiga literacyinsatser kan vara avgörande för att minska skillnaderna när det gäller förståelse bland läsare i skolåldern. Författarna understryker förståelseutvecklingens interaktiva natur och hur den är kopplad till barnens kognitiva och talspråkliga utveckling. Bland mycket annat resonerar de om vilken roll exekutiva funktioner spelar i den tidiga förståelseutvecklingen och vilken betydelsefull relation flerspråkighet, muntlig språkutveckling, ordförrådsinlärning och barnens begynnande förståelse av vad de vet, s.k. metakognition, har till förståelseutveckling. Översatt av: Nils-Martin Lundsgård. 340 s | 2016 | Art.nr 39071 | ISBN 9789144110318 | Pris 259 kr
Bokens redaktörer Andrea DeBruin-Parecki, Anne van Kleeck och Sabra Gear är forskare i tidig literacy och har mångårig erfarenhet av lärarutbildning och kompetensutveckling. Ytterligare 25 forskare deltar i boken.
6
Språk har en unik betydelse för skola och utbildning. Det är svårt att tänka sig någon verksamhet i skolsammanhang där språk inte har en central funktion. Utgångspunkten för den här boken är att vi lever i ett flerspråkigt samhälle och att barn i förskola och skola tidigare har mött språk av olika slag och i olika sammanhang. Flerspråkighet uppfattas därmed som norm. Även de som traditionellt betraktats som enspråkiga omfattas enligt detta synsätt av den flerspråkiga normen. De behöver stimulans och stöttning för att utveckla kunskap om andra språkliga register och varieteter. Att vara flerspråkig innebär nämligen inte bara att man kan flera språk utan även att man har utvecklat kunskap om hur de olika språken används, med vem och när. Andra upplagan 160 s | 2017 | Art.nr 33575 | ISBN 9789144116822 | Pris 237 kr
Nyhet
Uppdragsutbildning ELLINOR SKAREMYR
Utveckla nyanlända barns kommunikativa redskap i förskolan Nyanlända barn är både nya i språket och i förskolan. Kursen lär dig hur de mer erfarna barnen kan bli en positiv resurs för de nyanlända barnens utveckling, i fråga om språket men också när det gäller att lära känna förskolan, dess rutiner och normer. Ellinor Skaremyr anknyter till forskning t.ex. kring flerspråkigt arbetssätt och interkulturalitet. Ellinor Skaremyr är fil.lic. i pedagogiskt arbete, förskollärare i Skövde kommun och doktorand i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.
Boka till din förskola studentlitteratur.se/uppdragsutbildning