Taller V - Christian Jacinto

TALLER V ARISPE SEVILLA, FIORELLA SILVANA BONILLA DI TOLLA, ENRIQUE ALFREDO

CHRISTIAN ANDRES JACINTO TAPIA

20201067

5 2 2 Facultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de arquitectura - Área de XXXX Ciclo 2022-1

CRITERIOS RIBA DESARROLLADOS EN LA ASIGNATURA

CG-1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala CG-6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales CG-8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones CG-9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

TABLA DE CONTENIDOS

E1 E2

ANALISIS DE UN ESPACIO PUBLICO URBANO CG1/CG5/CG6

RECONOCIMIENTO DEL LUGAR CG5/CG6

E3

CASOS DE ESTUDIO EDIFICIO PUBLICO

E4

PROPUESTA CONCEPTUAL

E5

ESTRATEGIAS PROYECTUALES

CG5/CG6/CG8/CG9

CG1/CG5/CG6

CG1/CG5/CG6/CG8/CG9

E6 E7 E8

ORGANIGRAMA DEL PROGRAMA EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL CG5/CG6

TOMA DE PARTIDO Y EMPLAZAMIENTO EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL CG1/CG5/CG6

DESARROLLO DEL PROYECTO EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL CG1/CG5/CG6/CG8/CG9

CV E INFORMACIÓN DEL CURSO

ANALISIS DE UN ESPACIO PUBLICO URBANO

OBJETIVOS:

CG1/CG5/CG6

COMENTARIO VOLVIENDO FINALMENTE A LA P´RESENCIALIDAD LUEGO DE DOS AÑOS EN CLASES VKIRTUALES,

CARÁCTER - GRUPAL

ESTE PRIMER ENCARGO SE SINTIÓ

ES UN TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO DE

ANTES MENCIONADO, RESULTÓ EN UN BUEN

INTRODUCCIÓN AL TEMA Y/O ANÁLISIS

CALENTAMIENTO PARA LO QUE NOS ERA DEPARA-

PROYECTUAL. (EN CASO DE QUE LA

DO A FUTURO, COMO PRIMER VISTAZO AL MUNDO

ENTREGA SEA GRUPAL, SE CALIFICARÁ

LABORAL DE UN ARQUITECTO, ES STISFACTORIO EL

UN 30% GRUPAL Y UN 70% INDIVIDUAL)

LOGRAR COMPRENDER LA IDEA A RESALTAR.

UN TANTO

PESADO CON RESPECTO A CICLOS. PESE A LO

PROCEDIMIENTO Para el presente primer encargo del ciclo 20221-1 del taller arquitectónivo V, se nos mandó a estudiar el ancho de la avenida Defensores del Morro en Chorrillos, para después diagramar los distintos sectores, siendo cuatro en total a lo largo de su recorrido.

En un inicio fueron formados distintos grupos de entre cuatro y cinco personas, de entre las cuales tomarian nota y se encargarian de las mediciones de manera repartida. Pese a ciertos inconvenientes que hubo con el tema de lo peligroso que era hacer el presente encargo, se lograron tomar aproximaciones que funcionaron de referencia para la diagramación en cortes de sección.

Finalmente, teniendo en cuenta las edidas de los distintos sectores estudiados, entre los participantes debiamos proponer distintos imaginarios que logren resolver el problema de la avenida, siendo en resumen la poca relevancia otorgada a los ciclistas frente a los automiviles quienes tienen mayor jerarquia superando a los peatones. Las propuestas se encuentran en la figura a la izquierda del comentario.

RECONOCIMIENTO DEL LUGAR

OBJETIVOS:

CG5/CG6

COMENTARIO LOS DATOS RECOPILADOS DEL PRESENTE ENCAR-

CARÁCTER - GRUPAL ES UN TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO DE INTRODUCCIÓN AL TEMA Y/O ANÁLISIS PROYECTUAL. (EN CASO DE QUE LA ENTREGA SEA GRUPAL, SE CALIFICARÁ UN 30% GRUPAL Y UN 70% INDIVIDUAL)

GO FUERON DE UTILIDAD AL MOMENTO DE CONOCER EL TERRITORIO, PUES NOS POSIBILITA A TOMAR EN CUENTA EL CONTEXTO DEL LUGAR, COSA QUE CAMBIARIA AL MOMENTO DE INTEGRAR ALGUNA EDIFICACIÓN, PUES YA SEA LA ALTURA DE LOS BLOQUES O COMO SON UTILIZADOS, INFLUIRÁN EL PROYECTO Y COMO SE ACOPLARÁ AL ENTORNO.

PROCEDIMIENTO Como parte de nuestro segundo encargo grupal, y luego que estudiar la calle Defensores del Morro, se nos fueron asignados distintas zonas, cada una para un grupo, siendo la nuestra llamada “Sector 2” con calles como el Malecón Grau, Defensores del Morro, José Barrionuevo y José Olaya como delimitantes.

A partir de conocer el recorrido de nuestro sector, se inició la investigación del territorio, las alturas de los distintos edificicios que conforman los bloques, los distintos usos que tienen ( Comercial, privado, residencial, etc.) y como diferenciarlos.

Por parte de los usos y zonificación del terreno se concluyó que por los alrededores abunda el comercio informal más allá del formal, perteneciendo a familias que subsisten a base de pequeños negocios.

Volviendo con el estudio de alturas, fueron trasladadas a elevaciones para su fácil comprensión, tomando como referencia las calles que rodean nuestro sector ( Malecón Grau, Defensores del Morro, José Barrionuevo y José Olaya).

La forma de como fueron calculados los aproximados de las alturas consistió en averiguar las normativas del lugar, en este caso Chorrillos, con base de ello, dimos un total de tres metros por cada planta, llegando hasta un máximo de 21 metros, que en resumen cuentan como siete plantas, en cambio el mínimo se mantiene de 5 metros o dos plantas.

Las presentes figuras representan los distintos cortes en sección hechos con base de las distintas calles que conforman el sector dos del Malecón de Chorrillos, de donde sacamos las siguientes conclusiones:

Las calles, José Olaya, Malecón Grau y Defensores del Morro mantienen las medidas adecuadas con respecto al ancho de sus veredas, tomando desde tres metroa a más desde el limite de viviendas hasta la carretera.

No obstante, no se puede decir lo mismo de Santa Teresa y Pardo, cuyas veredas poseen un ancho a partir dos metros e ir en descenso, hasta dar con 80 y 75 centimetros, siendo una grave falta al dejar poco espacio para el transeunte. A favor de los peatones, las calles antes mencionadas son de poco uso automovilístico, no obstante eso no evita a que no cumpla con las normas requeridas

CASOS DE ESTUDIO - EDIFICIO PUBLICO

OBJETIVOS:

CG5/CG6/CG8/CG9

CARÁCTER - GRUPAL ES UN TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO DE ANÁLISIS, INSTRUMENTALIZACIÓN Y/O TOMA DE PARTIDO. (EN CASO DE QUE LA ENTREGA SEA GRUPAL, SE CALIFICARÁ UN 30% GRUPAL Y UN 70% INDIVIDUAL)

COMENTARIO Como era de considerar, al momento de formular una idea para un proyecto, primero se es necesario conocer que se vá a construir, de modo que el conocer un proyecto ya existente que funcione de referencia para conocer los distintos usos que tiene el proyecto así como su contexto histórico y de lugar, son bases que pñermitián a uno como arquitecto el tomar mejores decisiones al momento de tomar decisiones con respecto a la composición del edificio

PROCEDIMIENTO Como tercer encargo y luego de conocer el territorio donde se instalará el proyecto, tomaremos de referente un edificio municipal ya existente. En caso de nuestro grupo se nos fue asignado el perteneciente al distrito de Magdalena del Mar

A partir del guia asignado en el edificio municipal, podiamos conocer la historia del complejo, como pasó de una residencia a un edificio público y las modificaciones hechas para su utilidad

Entre sus utilidades, destacan el aprovechamiento de las antiguas habitaciones vueltas en la actualidad en oficinas,encargadas de los diferentes trámites, cosa a tener en cuenta al tratar de tomar ideas de como se compone el edificio .

Con un recorrido estudiado a medias, se tuvieron que recurrir a recursos poco convencionales para la determinación de las plantas al igual que su emplazamiento y el organigrama, concepto más que importante para el tema arquitectónico.

A decir verdad, el encargo fue de muchas complicaciones, en especial por la falta de información por parte de la municipalidad, dejando cosas de relevancia a medias, buscando complementar con información genérica y estándar en este tipo de complejos.

PROPUESTA CONCEPTUAL

OBJETIVOS:

CG1/CG5/CG6

COMENTARIO EL PRESENTE EJERCICIO PRESENTÓ DIFICULTA-

CARÁCTER - INDIVIDUAL TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO QUE PERMITE COMPRENDER LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS EN LA CONFIGURACIÓN DEL PAISAJE URBANO Y LA DEFINICIÓN DE UN EDIFICIO DE USO MIXTO.

DES EN SU INICIO, AL NO TENER EN CLARO QUE CONCEPTOS TOMAR DE UN EDIFICIO MUNICIPAL, SIENDO QUE MI PRIMER VISTAZO A UNO RESULTÓ EN ALGO MUY POBRE. SIN EMBARGO, TENIENDO EN CUENTA QUE SE TRATA DE UN EDIFICIO QUE BUSCA EL ORDEN Y EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DELAS LEYES PARA SUS CIUDADANOS, ES QUE PUDE DARLE FORMA A MI NUBE CONCEPTUAL.

PROCEDIMIENTO Dejando ya de lado los encargos grupales, se da inicio al trabajo individual, donde se es dejado a un lado la investigación de lugares y proyectos para dar paso a lo conceptual, darle la base de lo que uno quiere implementar en su proyecto a partir de una nube de conceptos.

CONCEPTO ARQUITECTONICO El concepto deseado es el de un espacio de orden geometrico, con un recorrido de flujo abierto que facilite la movilidad de sus usuarios, evitando el sentimiento de incomodidad de los espacios estrechos y cerrados. El orden propuesto es el de una planta centralizada y simetrica que sirva de punto inicial o referencia, separando distintos caminos que lleven

Con la pregunta: ¿Que conceptos le atribuyes a una municipalidad?, luego del encargo pasado, se forma una nube con distintas ideas, que se van diferenciando por jerarquias, según cuál sea más relevante y pueda tomar un eje central al momento de fundamentar una idea.

al usuario rumbo a su objetivo en un trayecto lo más corto y rápido posible. La idea plantea recorridos de flujo eficaz y circular, donde uno pueda regresar por el mismo lugar del cual vino, sin darle oportunidad a perderse.

Otra caracteristica complementaria a la anterior es el ritmo dentro del concepto arquitectónico, brindando solidez a la obra a su vez que ayudan con respecto a su identidad. El ritmo permite la sincronia entre el espacio y su alrededor, regulando consigo el que no difera a niveles donde el mismo entorno de desentienda con la obra, al punto de si esta fuese removida, el cambio resulte positivo. Ante un ritmo definido, se forma el lenguaje a usar, definiendo consigo la utilidad o intenciones a las cuales se desea llegar. Otro de los puntos relacionados con el ritmo es la simetria, que desde un comienzo genera confort visual ante todo observador, ofreciendo consigo un sentimiento de conformidad.

Es así como los conceptos de orde, geometria, visual y central, toman forma a partir de lo aprendido del edificio municipal de Magdalena, dando pie a otros que bajan de jerarquia según sean más o menos relevantes.

Finalmente se transcribe un texto donde las ideas obtenidas se juntan en un texto que busque implementarlos con concordancia.

ESTRATEGIAS PROYECTUALES

OBJETIVOS:

CG1/CG5/CG6/CG8/CG9

CARÁCTER - INDIVIDUAL TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO QUE PERMITE COMPRENDER LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS EN LA CONFIGURACIÓN DEL PAISAJE URBANO Y LA DEFINICIÓN DE UN EDIFICIO DE USO MIXTO.

COMENTARIO EL SABER COMO LAS IDEAS DE LA NUBE CONCEPTUAL SON IMPLEMENTADAS AL PROCESO DE DISEÑO DE PROYECTO FUE UN TEMA QUE ME TOMÓ DE

IMPREVISTO,

SIENDO

POSIBLEMENTE

EL

ENCARGO DONDE TUVE MÁS FALLAS, AL NO TENER CLARO COMO DEFINIR MIS CONCEPTOS Y EL COMO IMPLEMENTARLOS EN EL COLLAGE, MOODBOARD Y MAQUETA CONCEPTUAL. CON AYUDA DE LAS CRÍCAS PUDE LLEGAR A ALGO, SIN EMBARGO SIGUEN SIN QUEDAR CLARAS, EN ESTE ASPECTO HABIA FLAQUEADO. EL DARME CUENTA QUE MI ERROR ERA EL NO COMPRENDER BIEN MIS IDEAS ME AYUDARÁ EN MI PROCESO DE CONSTRUCCIÓN COMO PROFESIONAL.

PROCEDIMIENTO Con las ideas del proyecto claras, ahora se deben implementar como estrategias para un proyecto realista. Apoyando los fundamentos con un collage y un Modboard con los distintos referentes a considerar, tomando ideas e implementando al objetivo donde se desea llegar

El collage funge como base a la visión que se tiene para el proyecto, apoyarse en una idea que vaya evolucionado hasta tomar una forma que pueda ser implementada a un proyecto. En este apartado fue dificil el como deseaba presentar mi idea por medio de este recurso, tomando las semanas y las distintas críticas para finalmente encontrar una direción a la cual apuntar.

Con un camino definido, apoyamos las ideas con ayuda de una maqueta conceptual, que tendrá por base las ideas principales de nuestra nube conceptual representadas en físico y explicando el por qué de cada una.

Así se da por concluido la primera fase del ciclo.

ORGANIGRAMA DEL PROGRAMA EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL

OBJETIVOS:

COMENTARIO

CG5/CG6

DANDO UN NUEVO INICIO AL CICLO, LA CONSTRUCCIÓN DEL ORGANIGRAMA RESULTÓ EN UN EJERCI-

CARÁCTER - INDIVIDUAL

CIO DE MI FÁCIL COMPRENSIÓN, BASANDO SU DIFI-

TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO QUE BUSCA DEMOSTRAR EL APRENDIZAJE APLICADO AL DESARROLLO INTEGRAL DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

(DESARROLLO

PLANOS Y PROPUESTA VOLUMÉTRICA)

DE

CULTAD EN QUE TANTO COMPRENDES EL USO DEL ORGANIGRAMA Y SU ORDEN CON LOS ESPACIOS,

PROCEDIMIENTO Dando un paso de regreso al tema de la municipalidad, se nos es mandado el construir un organigrama que presente las distintas funciones que debe cumplir un edificio municipal, siendo posteriormente las distintas oficinas o espacios que conforman el proyecto

En base a mi búsqueda por conocer mejor las funciones de una municipalidad, dando con una buent¿a fuente de información de mucha ayuda para la construcción del organigrama.

En contraste al encargo del estudio de referente, pude adquirir mayor conocimiento, siendo el presente en las imagenes a la izquierda.

Finalmente, fueron separados los diferentes espacios según su jerarquia, si eran de acceso público, semi - público y privado, donde el último abarca más del 60 % del espacio empleado.

TOMA DE PARTIDO Y EMPLAZAMIENTO EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL

OBJETIVOS:

CG1/CG5/CG6

COMENTARIO CON EL PRESENTE ENCARGO ES CUANDO LOS PASADOS TOMAN AÚN MÁS SENTIDO, SIRVIENDO

CARÁCTER - INDIVIDUAL

DE PREPARACIÓN PARA EL ENCARGO FINAL, DE

TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO QUE BUSCA

BAJAR A PRUEBA Y ERROR, TOMANDO MUCHO

DEMOSTRAR EL APRENDIZAJE APLICADO

MAYOR TIEMPO AL REQUERIDO. AL PRINCIPIO LOS

AL DESARROLLO INTEGRAL DEL PROYEC-

PRIMEROS ENCARGOS LOS TOMABA POR SEPARA-

TO ARQUITECTÓNICO. (DESARROLLO DE

DOS Y CREYENDO QUE AL FINALIZAR UNO, EL

PLANOS Y PROPUESTA VOLUMÉTRICA)

SIGUIENTE FUNCIONARIA COMO NUEVO INICIO.

FORMA QUE EL OLVIDARLOS RESULTARIA EN TRA-

PROCEDIMIENTO Con el organigrama finalizado my los distintos espacios ubicados según su jerarquia, se da inicio a la toma de partido del rpoyecto, estableciendo la idea de como se vería y piensa mejorar a futuro.

Para ello se nos fue asignado el terreno a trabajar, ubicado frente a Defensores del Morro en Chorrillos. Para ello también se tomaron en cuenta los conceptos de la maqueta y nube conceptual, a las cuales se les suman los datos adquiridos en las investigaciones de las primeras semanas.

La toma de partido tomaria su forma a partir de llas primeras crítcas hechas en la semana 9, funcionando como punto de inciio para el futuro proyecto a realizar

DESARROLLO DEL PROYECTO EDIFICIO PUBLICO INSTITUCIONAL

OBJETIVOS:

CG1/CG5/CG6/CG8/CG9

COMENTARIO LLEGANDO A ESTE PUNTO EN TALLER, HE DE CONFESAR QUE TRATA DEL PROYECTO DEL CÚAL MÁS

CARÁCTER - INDIVIDUAL

ORGULLO SIENTO, AL SER UNO DONDE MANTENIA

ENTREGA FINAL Y SUSTENTACIÓN DEL

FALTA. VIENDO EL RESULTADO FINAL, ME SIENTO

PROYECTO. (EN PLANOS, MODELOS A

SATISFECHO, NO OBSTANTE, TAMBIEN SIENTO QUE

ESCALA, PANELES, PORTAFOLIO, ETC)

AÚN TIENE POSIBILIDADES PARA MEJORAR.

LA AMBICIÓN DE MEJORAR SIEMPRE QUE HICIERA

PROCEDIMIENTO A partir de las semanas 9 a la 15 se daria inicio al desarrollo del proyecto, tomando las críticas de los profesores como indicio a mejorar ciertos aspecto que no ayuden al proyecto o hagan mayor mal que bien.

A partir de la primera entrega la idea propuesta era la de un proyecto conformado por bloques con límites más que remarcados. No obstante tenia un problema con las distribuciones. En primer lugar el Hall no posee un recorrido fluido a causa de los muebles en su centro. La caja de recepción se encontraba muy atrás quitando espacio para la sala de espera, moverlo más al centro fue una buena elección.

Al momento de integrar la plaza al proyecto, se notaba una remarcada separación entre ambas, detalle que impedia el funcionamiento y corelación entre ambas partes. Finalmente para terminar con dicho problema, di por solución el generar más caminos, a parte de conformar tofod mis espacios por figuras ortogonales.

El proyecto de municipalidad de Chorrillos compone todos los conceptos vistos en encargos pasados, manteniendo parte del concepto de orden geométrico, alejado de la idea inicial de componer una plaza en el centro, ahora siendo cambiada por un extenso hall con techo de doble altura.

El uso nde figuras ortogonales permite una mejor composición de los bloques, a su vez que generan espacios de amplio aforo. A su vez que concuerda con el entorno de las zonas residenciales en Chorrillos, no generando incomodidad visual.

Los mismos se componen de distintas jerarquias según la planta. Al tener tres en total cada una se compone por: Espacio público (Primera planta), semi - público (Segunda planta) y privada /Tercera planta).

La plaza se integra por medio de recorridos ortogononales, los cuales aprovechan los espacios libres para generar nuevos módulos donde los peatones puedan interactuar, contando desde espacios recreativos, anfiteatro, gimnasios al aire libre y una plaza de juegos.

Finalmente fueron agregadas jardineras de 90 cm de altura, con función de cerrar espacios que den con la municipalidad y atenten con la privacidad, al mismo tiempo que funcionan como espacios de descanso al poseer bancas incrustadas en el muro bajo.

ENTREGA FINAL :

INFORMACIÓN DEL CURSO SOBRE MI . . .

Egresado de la carrera de arquitectura desde el año 2020. Inspirado por mi abuelo y su oficio de albañil, quien no dudaba en mostrarme su oficio y el como trabajaba siempre que podía.

Email:

En cuanto a otros datos, desde mi niñez sentía atracción a las edificaciones y el que fluyera mi creatividad, formando figuras con bloques de lego o con lo que se encontrar en mi casa.

+51 971 753 630

Mi objetivo es no solo poder diseñar estructuras maravillosas que llamen la atención de millones de espectadores, sino que aquellos proyectos sean habitables y cómodos para todo aquel que los necesite.

christianjr.3004@gmail.com

Teléfono:

Fecha de nacimiento: 03/04/2003

Dirección:

MzCLt3 Ciudad del pescador

CV PROGRAMAS

EDUCACIÓN

Autocad 2020 Revit 2019 Adobe Photoshop 2020 Adobe Ilustrator 2020

Primaria - Juan Pablo II Secundaria - Jesús Maestro Secundaria - Nuestra Señora de la Asunción Universidad de Lima

2008 - 2013 2014 - 2016 2017 - 2019 2020 - xxxx

Sketch up 2020 Microsoft Office

IDIOMAS Español Ingles

INTERESES Dibujo / Pintura Música Natación Videojuegos

RECONOCIMIENTOS Proyecto de vivienda comunitaria para el adulto mayor, reconocido por la universidad. Ciclo 2021 -2

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO PROYECTO DE ARQUITECTURA V

SECCIÓN 521

NOMBRE DEL PROFESOR ARISPE SEVILLA, FIORELLA SILVANA BONILLA DI TOLLA, ENRIQUE ALFREDO

I. SUMILLA PROYECTO DE ARQUITECTURA V, ES UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA TEÓRICO-PRÁCTICA, QUE FORMA PARTE DEL TALLER VERTICAL. SU DESARROLLO TEMÁTICO GIRA EN TORNO AL DISEÑO DE UN OBJETO ARQUITECTÓNICO O UN CONJUNTO DE OBJETOS ARQUITECTÓNICOS VINCULADOS O TRIBUTARIOS A UN ESPACIO PÚBLICO URBANO.

II. OBJETIVO GENERAL INTERVENIR EL ESPACIO URBANO Y PROYECTAR UN EDIFICIO DE USO MIXTO EN FUNCIÓN A LAS DINÁMICAS ENTRE LOS USUARIOS Y LO CONSTRUIDO.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. ENFATIZAR EL ROL DE LA ARQUITECTURA DENTRO DEL PAISAJE. 2. CONSIDERAR EL ROL DE LOS USUARIOS DENTRO DE LA CONFIGURACIÓN DEL PAISAJE URBANO. 3. CONCEPTUALIZAR LA RELACIÓN ENTRE ESPACIO PÚBLICO, ESPACIO SEMIPÚBLICO Y ESPACIO PRIVADO. 4. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE - ODS: - OBJETIVO 5: LOGRAR LA IGUALDAD ENTRE LOS GÉNEROS Y EMPODERAR A TODAS LAS MUJERES Y LAS NIÑAS - OBJETIVO 10: REDUCIR LA DESIGUALDAD EN Y ENTRE LOS PAÍSES - OBJETIVO 11: LOGRAR QUE LAS CIUDADES SEAN MÁS INCLUSIVAS, SEGURAS, RESILIENTES Y SOSTENIBLES

REFLEXIÓN DEL CURSO Considero tener sentimientos encontrados en este ya finalizado ciclo 2022-1. Es el primer “gran” proyecto en el que he participado. Cuando me enteré que el proyecto iba a tratar de una municipalidad sentí pavor, miedo de no llegar al nivel de mis compañeros, ni mucho menos a lo esperado por los docentes del área. Con quince semanas no me veia capaz, era sentirme impotente sin si quiera empezar con el primer encargo, algo que ahora me apena revelar de forma tan abierta.

Fue el pasar de las semanas, las distintas críticas de los profesores y la competitividad saludable entre mis compañeros, lo cúal dió como detonante una buena carga de motivación hasta dar por resultado un proyecto que cumple con su función y es estéticamente bueno, no perfecto. No me esperaba llegar tan lejos, menos al fallar tantas veces durante la fase teórica del ciclo.

Finalmente puedo asegurar que di un buen trabajo a lo largo del ciclo, el proyecto pudo llegar a ser mucho mejor, pero para lo que respecta es un logro personal, espero en un futuro lograr proyectos aún más ambiciosos.